（推薦）肩膀的作文14篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的肩膀的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
肩膀的作文 篇1
大樹以它強壯的軀干為驕傲，鮮花以它的美麗與芬芳為驕傲，露珠以它的晶瑩剔透和清純為驕傲，而他，以我們為驕傲。
——題記
他，是一名普通的人民教師。小時候，常聽人在我耳邊談論我們學校的教導主任，說他嘴角邊長著一顆黑黑的大痣，十分兇，對他的學生十分嚴格，而且很喜歡打人。
我漸漸地大了，知道他就是那個教導主任，他是六年級的語文老師，我覺得他整個人都透著一股嚴肅的氣息，讓我不禁有幾分懼怕，每次在學校里看到他我都躲著走，生怕會有麻煩。
終于，我升六年級了，想躲也躲不掉了，但還是很怕他，上課總是小心翼翼地，不敢出半點差錯。
漸漸地，我發現，他并不像他們所說的那樣，他其實是一個很好的老師，在班上這么久以來沒有看到他打過任何人，頂多也只是說兩句罷了，他上課的時候總愛說些故事來緩解課堂嚴肅的氣氛，在他的影響下，我變得大膽了，不再對他有絲毫的畏懼，上課也挺愛回答問題了，同學們都說我好像變了一個人似的，比以前活潑多了。
下課的時候，他就愛和我們打成一片，和我們以朋友相稱，他曾告訴我們：我們是他所教的學生中最滿意的一批。
記得上回，我和幾個老同學一起回小學去看看，走過那熟悉的教室，聽到那熟悉的聲音，他正在和學生們說故事，他還是和以前一樣的，只不過比以前更老了一些，更憔悴了一些。
我站在門外叫了聲：“老師！”他聽到聲音后激動地側過身子，于是我問道：“您還記得我們嗎？”他滿臉興奮地說道：當然記得啊！你們可是我最得意的學生呢！突然，教室里面一片轟動，同學們議論紛紛地，我隱隱約約地聽到有人在說：“原來他們就是老師常說的'最得意的學生啊！”瞬間，心中有一股暖流涌上心頭，原來老師一直記著我們啊！可是現在我并沒有創造什么輝煌的成績讓他可得意的，心里不免有一絲絲愧疚。
我和他聊了很長一段時間，對于這個改變了我的性格，教會我大膽的恩師，我真的有說不完的話，道不盡的恩。
我感覺有點乏了，便問他：“老師，我可以靠在您的肩上嗎？”他溫柔地朝我笑了笑，點了點頭，把我拉到他身旁靠他在肩上，有種踏實、溫暖的感覺。
我感覺他就像一個偉大的父親，無私地為他的孩子們奉獻著，教給他們做人的道理，給予他們可以依靠的肩膀。
至今，我都無法忘記他說的那句話，無法忘記靠在他肩上那種忠實的感覺，更加無法忘記他這個改變了我一生的人。
如果不是他，或許我還是那個膽怯的小女生，或許我還是那個不起眼的角落里的小女孩，或許我不會有今天的自信……
總之，為了他的那句話，我一定會努力去真正的成為他最得意的學生，雖然我不能做到最好，但我一定會做到更好。
我相信，我一定會成為他的驕傲！
肩膀的作文 篇2
來到地里干活，這是我第一次扛起扁擔。即使滿懷成就和喜悅，但比起姐姐那是少了一種滿足，一種說不上來的滿足。依稀記得那時扛扁擔的人是我的姐姐。
20xx年的夏天，在那座青翠欲滴的半山腰上，透過濃密的樹林，瞥見了記憶中、那個上高中的姐姐。她兩手空空，只是在她小小的肩膀后，能清楚的望見一個比她個頭還大的我。那時，我總以身高取笑我這個似乎沒長大的姐姐。
山腰的風景被染上了夏天的顏色，風醉了，鳥倦了。花間，草間，樹葉間，透來了如弦似線的縷縷金光。
不禁意間，眼角中出現了這樣一位平凡的70歲老人。他鐵著一張黝黑的臉，臉上深陷著幾條明了的皺紋，穿著一件打過補丁的藍色襯衫與黑色短褲。在短褲的下方露出了結實而又粗糙皮膚，身體自然是矮矮的，駝著背。他的肩上擔著幾個破爛罐兒，這些破爛罐兒用一根扁擔攛掇在了一起。
姐姐一路小跑趕上前去，蹲下身子，與老人嘮叨了幾句。也不知說了什么，老人低頭沉思，眼角里閃爍的不再是汗水而是熱淚。當他再抬起頭時，竟露出了微笑，黑皮膚襯著微黃的牙，顯得單純自然。老人挽起袖子擦了擦臉上的汗，將扁擔放在了花崗巖砌成的臺階上。臺階上的扁擔，落滿了灰塵與泥土，表面被曬得已不成樣子。姐姐毫不猶豫將老人放下的扁擔扛在肩上，瘦弱的'肩膀與扁擔顯得格外分明。我壓根兒沒想到，個頭還不如我、瘦削的姐姐竟能挑起這樣的擔子，那個瘦削的肩膀竟能挺住重壓，一步一步順著山路往上走。我驚呆了，一時不知該說什么好。就在這時，我竟在她的眼角處尋得了一絲亮光。之后，便是片刻的寂靜。
我走在老人身邊，感受到了一股熱度，這熱度使我享受，使我羞愧。每每走過幾級臺階，總是留意到老人的這樣一個動作：掏錢，掏著那不多的錢。顯而易見，這個動作已是他多年養成的習慣了。
不知走了多久的山路，老人問起話來：
小姑娘，你們多，多大了。
18了，這兩個是我的弟弟”姐姐笑著說。
“學習不，不錯吧！”老人又問，顯然有些結巴。
“不太好”……
隨著這些簡單不過的對話，我順著老人走過的臺階，不知不覺就到了山頂。老人又重新扛起了他的扁擔，向姐姐道了謝，便轉身離去……
我望著離去的背影——矮矮的，駝著背，扛著破爛罐兒的竟是那個柔弱而又顯得異常堅韌的肩膀……
肩膀的作文 篇3
我給父親揉肩時，只要稍不留意，父親肩上的那幾個繭子就會把我的手硌得通紅，我也只是好奇，卻不曾想過父親怎么會磨煉出如此厚實的肩膀。
幼小的我就近在村小讀書，習慣了每天獨來獨往。記得一年級有次晚放之時，我如往常一樣走出校門。令我詫異的是，父親突兀地出現在馬路對面。他猶如一臺雷達，快速定位到我的位置。頓時聽到他扯著嗓子吼著：“兒子，回家啦!”我快步越過馬路，拋錨到父親腳邊。拉起他的手，饒有興致地趕回家。田野里一派綠色，父親眉開眼笑，他更是興奮地把我舉到他的肩頭上。
第一次坐在父親的肩膀上的我愣了愣神，隨即開心的大呼：“長高啰，長高啰!”我張開雙臂，貪婪地吮吸著新鮮的空氣，仿佛渾身的毛孔都被打開。父親看我如此調皮，也笑了起來，把我的身子往上顛了顛。就這樣，我童年的記憶里留下父親肩膀的清晰影像。
再大些，我知道心疼父親了。他文化水平不高，沒啥高超的技術，只能靠體力掙錢。在那個時候，賣體力的最好方式就是給糧倉扛糧食。每一個午后，父親總會和一大幫勞動力們在糧倉旁的大樹下乘涼。看到運糧車駛近的時候，他們就知道該干活了。
勞作前，父親總是習慣性地把舊襯衫脫掉，穿一件背心扛包。他說這樣干自在點兒。只見父親沉穩地走上糧車，雙手抓住口袋的腰身，兩臂暗暗發力。伴隨著一聲沉悶的喘氣聲，裝滿糧食的口袋便重重地落在他的肩膀上。然后快速下車，走進糧倉。這樣枯燥的動作，父親每天至少要做幾百遍。據父親的說法，他引以為傲的是一次能扛三包，這是別人所不能及的。結束一天的'勞作后，父親總是疲憊地倒在床上，讓我幫他揉揉肩。看著眼前烙鐵般的雙肩，我實在不知如何下手，只能慢慢地從邊上開始敲打。每當這時，父親總會低吼一聲：“舒服!”可看著他緊鎖的眉頭，我知道舒服是假，酸疼是真。
現在，我更懂父親了。農忙時，我總是竭力幫父母分擔點兒。當秧苗插好后，萬不能缺水。所以在炎熱且干旱的午后，我家田埂上總會出現一大一小兩個身影。看著父親扛著鐵锨在田間小路上行走，嘴里還哼著小曲的樣子，我的心里就癢癢的，總想試一試。可真當我把鐵锨扛在肩上走上一段距離時，我的肩膀就受不了此等大刑了。也許只有父親的肩膀才能駕馭得了這般磨難吧。
父親那厚實的肩膀不僅扛起了重物，而且撐起了家的重擔。一端是妻子，另一端是兒子。苦了自己，樂了家人。他是厚道的中國式父親之一，這是我完全可以確定的。
肩膀的作文 篇4
《詩經》有云：給我以木瓜，報之以瓊琚。今人有云：給我以溫暖，報之以成就，匪報也，永以為生也。
我很慚愧地承認一個事實：我偏科偏得無比嚴重，理科奇差無比。文科在優秀的邊緣徘徊，理科在不及格的邊緣大鵬展翅，瘋狂試探。當時，幾乎所有的老師都對我的理科絕望了，連激勵的話都千篇一律，后來干脆沒有了，似乎放棄我了。
但你不一樣，你看著我只能用慘不忍睹來形容的數學卷子，皺著好看的眉，手中的筆有一下沒一下地敲著桌子，一片死寂。我低著頭，面上波瀾不驚，內心卻極度緊張，初三第一次月考，數學就差點不及格，換做是誰都會慚愧的。然后你終于開口打破這片死寂，半是戲謔半是責備：“你怎么考得這么差？”我大大的吃了一驚，怎么跟劇本寫的不一樣？你已經用筆狠狠地敲了我的額頭，然后嚴肅地說：“下次你再只考這么點分，就讓你上一整天的數學課！”我連忙點頭，收回了卷子。
我當時可真是不懂事，現在的我閑來無事乘著小舟順著記憶長河飄回那段動蕩不安的辛苦歲月，看到那個時候的自己，恨不得掐死然后取而代之。
只可惜不能，只能眼睜睜看她像個小魔鬼一樣的折騰。
為了不上一整天的數學課，我開始努力學數學，而下一次的考試數學成績也比上一次好了一些。
“怎么還是只有一點分？”你恨鐵不成鋼地看著我，“你知道你數學拉了多少分？拖了多少名次？”又是熟悉的筆敲桌子聲。你單薄的'肩上站著期待。“比起上次你進步很大，但是離我的要求還有一段距離，老師相信你下次能考得更好的，對吧？”明明是個疑問句，你說的斬釘截鐵。我鼻子一酸，眼眶里涌起些晶瑩的東西，似乎要往外涌。我忍下哭腔用力點頭，偏頭對上你單薄肩上的慢慢期待。
若是沒有你，我的理科一定會墜入深淵，連帶著我的未來也一起摔下去，粉身碎骨，萬劫不復。
后來數學成績越來越好，物理化學也有了起色，然后在一個不上不下的尷尬位置卡住，任憑我怎么努力，它就是一點也不挪動，然后揚起臉，給我一個大大的嘲笑和大大的不屑。
你看著我的眼神第一次有了無奈和疲憊，仿佛一盆冰冷刺骨的水從我頭上潑了下來，澆熄了我內心的小火苗，凍住了我奮斗的熱情。那時的我已經準備豁出去了，做好了裸考數學的準備，自暴自棄。
“為什么會卡在這里呢？”你皺著眉，眉間寫滿無奈，擠走了那份疲憊。“小題沒丟分，大題能做的也做了，但這肯定不是你的真實水平。”你展顏，“下次考試你試著把不會的題也寫一寫，好嗎？”有一個紅衣小人，在你溫柔的話語中，悄悄地，重新點燃了我心中的小火苗。
我最終沒有辜負你的熱誠，中考的數學成績是A等，你很開心。
老師，你一定不會知道，你用單薄的肩膀撐起一個小世界，充滿著希望、期待與信任，組成的小太陽，溫暖了我。這是個溫暖的秘密，我會好好保守。
肩膀的作文 篇5
有一種思想叫崇高，有一種時間叫永恒，有一種心情叫感動，有一種情懷叫懷念。
魏巍老先生走了，他帶著滿足和希望安祥地走了，留給我們的是他的紅色經典和一份永久的緬懷。重讀《誰是最可愛的人》，讓思緒在歷史和現實的通道中穿行，在思想與情感的阡陌中逡巡。這篇中學時期令我無數次感動過的作品，又把我重新帶回到那讓人心潮澎湃、壯志凌云的年代。“親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車走向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候，當你喝完一杯豆漿，提著書包走向學校的時候……請你們意識到這是一種幸福吧……”朗朗的讀書聲在教室中經久回鳴，一股股崇敬之情油然而生，平生第一次真正讀懂了誰才是最可愛的人，第一次那么感性地領略了殘酷戰爭中的中國軍人，在還不算成熟的`思想中，烙上了永不退色的印記，伴隨著時間流逝、空間轉移，直到現在依然那么清晰。因此，當兵成為我最初的理想，到目前為止軍人還是我最崇敬的偶像。
一本好書就是一個課堂，一篇好文章勝過千百次演講。作為一名軍旅作家，魏巍以其深邃的思想、豐富的情感和服膺于真理的特有色澤，為我們塑造了松骨峰戰斗中的群體形象，讓我們記住了一個個鮮活、生動如秋天田野里一株株紅高粱那樣的淳樸可愛的名字，正是這樣一些普通人創造了人類戰爭史的一個傳奇，正是這樣的一群人成了那個時代最可愛的人。與其它作品中高大全的英雄人物和宏大完美的敘事方法不同，《誰是最可愛的人》以散文詩樣的抒情方式，為殘酷的戰爭穿上了閃耀人性光輝的外衣，給予革命英雄主義以溫煦的和風拂面，直擊讀者心靈，從人生觀、價值觀的角度，深層次觸動并感染了如我等幾代人。
從某種意義上說，我們是沐浴在革命英雄主義的和風中成長起來的，我們是站在英雄的肩膀上才揚起了理想的風帆。感謝魏巍為我們塑造了鮮活的英雄形象，感謝魏巍為我們樹立了心中的楷模，在我的心中，魏巍如同他作品中的人物形象一樣同樣是令我們崇敬的英雄。
歷史的車輪滾滾向前，時代不可避免地重新洗牌。如今的年輕人不可能理解那個時代的英雄情結，取而代之的是對個性的張揚和偶像的崇拜，對此我并不覺得惋惜，一個時代有一個時代的特征，一個時代又有一個時代的局限，畢竟《激情燃燒的歲月》、《亮劍》、《士兵突擊》等這些弘揚崇高、偉大、理想的作品已經成為熱播劇，同樣在年輕人心中占有一片天地。時過境遷，產生隔膜感在所難免，但無論如何，《誰是最可愛的人》依然是我心目中的最愛，魏巍在中國當代文學史上的地位、他紅色作家的光輝在我心目中永遠不會泯滅。
謹以此文緬懷魏巍老先生。
肩膀的作文 篇6
小時候，我總喜歡騎在爸爸的脖子上，高高的，因為這樣我可以看到更遠，仿佛整個世界都是我的......
窗外耀眼的陽光照進屋子里，落在了斑駁的舊照片上，給褪色的笑臉重新涂上了色彩，漸漸地，照片上的人像活了一般，動了起來......
“飛嘍—”爸爸的聲音，我從滑梯上滑下，落在前面的坐墊上。
“哈哈哈，真好玩！”，伴著我的笑聲爸爸一把將年幼的我抱起來扛在了肩上。“爸爸！爸爸！我要玩那個！”我興奮地用手指了指不遠處的過山車。
“不可以哦，那個很危險的，小孩子不可以玩的。”爸爸裝作很害怕的樣子搖著食指對我說。
“我就要玩，我不是小孩子！”我大喊一聲。
“可是爸爸害怕怎么辦呢？”
“哈哈哈，老爸是個膽小鬼，老爸是個膽小鬼！那我自己去玩好不好，膽小鬼？”我眼巴巴地望著爸爸，好像在說：“哼！你要是不讓我玩，我就把你是膽小鬼的事說出去！”
“好好好！什么都依你。”爸爸看我這么倔就只好同意了，只能扛著我不情愿的走向過山車。
“爸爸！你就這樣扛著我坐不行嗎？”我有無理取鬧的問。
“這次真的.不可以哦！”
“好吧。”看他這次態度這么堅決，我只能認輸。
“啊——老爸！我怕！”還沒過半分鐘我就沒出息地大喊，“我要下去，我不玩了！老爸——”
幾分鐘后：
“老爸，你騙人，你怎么不怕呀！我再也不要玩這個了！嚇死人了！”我頂著張蒼白的小臉，向爸爸伸出兩條短短的胳膊，“我要騎大馬！”
老爸恨鐵不成鋼地搖搖頭，擼擼袖子，把我扛到了肩上。
說來也奇怪，坐在他肩上我馬上有了安全感，害怕什么的都沒有了，又看到了更遠的地方。
“還是這種高度適合我呀！”我很沒天良地拍拍爸爸的頭。
“吱——”隨著開門的聲響，陽光挪了挪位置，掠過了相框，照片又黯淡了下來，變成了一張褪色的紙。
開門進來的是爸爸，他仍然留著和年輕時一樣有精神的板寸頭，只是顏色變老了。
“老爸，我要騎大馬。”
“臭丫頭！都多大了，老爸都老了！”爸爸說完就扛起地上的箱子，彎著腰一步一步地挪了出去。
我一陣恍惚，風吹進屋子，“啪——”吹掉了玻璃的相框，劃破了照片上的笑臉，回頭看，只見那被壓彎到再也直不起的肩膀。
我忽然意識到，再也沒有這張照片，再也沒有童年，再也沒有游樂場......
再也沒有能撐起我的那雙肩膀。
肩膀的作文 篇7
記憶中，總有父親那副堅實的肩膀為我遮風擋雨；回憶里，總有父親那副寬大的肩膀讓我揮灑無數的淚；十幾年的春秋，那熟悉的肩膀一直伴著我。
我的父親十分平凡，但他卻是我心中一個永遠不落的太陽。他用自己的肩膀努力的扛起了家庭的重擔。我總以為父親的雙肩是帶著魔力的，可以挑起所有重擔。可經過那一晚后，我發現自己錯了。
曾經否，在我三歲那年，父親的雙肩是我的搖籃，父親總愛把我放在他的肩頭然后跑來跑去。而我似乎很喜歡這種類似騎馬的游戲。盡管最后父親都累得氣喘吁吁的，但他還是會笑著對我說：“下次還玩，別忘了”。
時光又飛快的流逝了16年，此時的我自然不會在坐到父親的肩頭，但父親的雙肩依舊是我最溫暖最親切的依靠。那是一年級的時候，我所在的班級沒有一個人是與我相識的，年幼的我，此刻卻感到一種莫名的寂寞與孤單向我席卷而來。面對冰冷的目光與不熟悉的一些，依稀記得那時我哭了，哭得很兇很兇，直到父親的到來，才抽抽搭搭的.停止了哭泣。父親背起我往家里走，在那熟悉的肩上，盡管我眼角的淚還沒有完全干透，可這溫暖而具有安全感的肩頭還是給我帶來了一絲倦意。睡意朦朧的我，頭緊緊靠著父親的肩膀。那是一如往昔的溫暖，寬曠。
轉眼間，我便升到了初中，隨著年齡的增長，學習壓力不斷的加重，青春期的到來。我與父親之間似乎漸漸有了一層看不見的隔膜。長大了的我，不再靠在父親的肩頭。可那種溫存感，我卻從未忘記。幾天前，老師布置了一項作業，幫父親按摩。老師的話音剛一落，一絲驚喜就從我的眼中一閃而過，嘴角也禁不住的上揚了。我知道，我又可以接觸父親的雙肩了。
回到家中，把書包一放，把老師的這項作業告訴了父親。父親也是一愣。我或輕或重的揉捏著父親的肩膀。片刻后，我的笑意卻全無。手上的觸覺在向我訴說，父親的雙肩不在柔軟，取而代之的是僵硬，粗燥的皮膚。
我知道父親為了這個家，到處奔波，為了這個家，他付出了太多太多。我知道，如果我讓父親休息，他一定會說：“為了這個家，我付出在多也是值得的。”我想幫他分擔，可他永遠都嫌我小。我其實想說的是，我長大了，不是原來那個小不點了！我會幫你，幫你分擔。
至少，不讓你再為我操心。
遇難時，父親的肩膀會為我解決困難。
父親的肩膀伴我走過一年又一載，如今，那副肩膀似乎有些許的彎曲了。
依戀著著熟悉的肩膀，可我知道，我終要長大
肩膀的作文 篇8
小時候，我十分貪玩，最喜歡坐在母親的肩膀上，指揮著母親走來走去。此時的我就像是沖鋒戰場的騎士，是那么高大，那么瀟灑，每當回想起來那些時光，又是那么充滿樂趣！母親的肩膀，帶著我走過了這悠悠漫長歲月……
母親的肩膀承載著無盡的愛。一年級入學的時候，母親牽著我的手帶我走進知識的殿堂。可從家到學校有很遠的一段距離，我沒走兩步就累得一屁股坐在地上，哭著喊著不要去學校了。母親拿我沒辦法，蹲了下來，讓我坐在她的肩膀上，摟著她脖子。我咯咯地笑了，毫不猶豫地坐了上去。母親站起來，大笑著說道：“飛機要開嘍，請乘客坐好，系上安全帶！”
話音剛落，就在人行道中奔跑起來，我緊緊地摟著母親的脖子，笑得合不攏嘴。就這樣一路沖到了學校，卻看到母親的發梢已經留下了晶瑩的汗珠。那時候的我，還意識不到母親濃厚的愛，只知道母親的肩膀就是我童年的游樂場。
母親的肩膀承載著溫暖的.情。后來漸漸長大了，坐在母親的肩膀上去上學，總覺得特別害羞，見到同學也會不好意思。每次坐在母親的肩膀上，看到她很吃力的樣子，卻依舊開心地給我說：“飛機要起飛嘍”，摸著母親額頭的汗水，我心里暗暗下定決心，我再也不要坐在母親的肩膀上了。此后，無論我有多累，有多貪玩，再也沒有向母親提過坐在肩膀上這個要求。
進入高年級以后，學業逐漸繁忙起來，別說玩的時間了，就連休息都沒有多少時間，我和母親的交流就越來越少了。有一次，我走在放學的路上，看到幼兒園的孩子跑向他們父母的懷里，臉上洋溢著幸福的笑容。我鼻子一酸，回想起小時候的點點滴滴，和母親的那些歡樂時光，淚水瞬間就充滿了整個眼眶。
我多么想再坐到母親的肩膀上啊！
歲月不饒人，母親已經四十多歲了，早已經背不動現在的我了。我跑到家里，看著母親忙碌的背影，我抹掉眼角的淚水，對母親說：“媽媽，我想給你一個擁抱，一個擁抱好嗎？”母親沖著我笑了笑：“傻孩子”。母親的笑容是那么溫暖，那么充滿力量。這些年來，母親的相貌變了，眼角多了一些皺紋，頭發也沒有以前那么黑了，可是這溫暖的笑容從未變過。我緊緊地抱住母親，心里默默地說著，您辛苦了！
雖然母親的肩膀再也托不起我了，但是她對我無私又偉大的愛，卻從未變過。那些曾經在母親的肩膀上度過的歡樂時光，也將是我最甜蜜的回憶！
肩膀的作文 篇9
父親從小就是奶奶的一塊心病。她擔心父親不能像村里的其它男勞力那樣下田勞動。我們這里地處丘陵，男勞力能不能干全憑肩膀結實不結實。種在梯田里的小麥水稻都要一捆捆地用扁擔挑到谷場上碾軋。
父親十五歲開始和爺爺一起挑起了扁擔，一頭一捆麥秧子，行走在窄窄滑滑的田垅上。雖然沒有爺爺那樣穩當，但總算讓奶奶舒緩了眉頭，也讓村里的媒婆子開始張羅著給父親相媳婦。
我上中學那年，學校在十多里外的鎮上，要吃住在校，家里一下子多出個很大的開銷。父親說想跟著村里的勞力去鎮上的糧庫里扛糧包。媽媽說：“你吃不消那活。再說，人家肯讓你入伙嗎？”
村里的那伙勞力真的`不吱聲。那是心里不樂意，礙于鄉里鄉親嘴上不好直接拒絕。最后，領工的劉伯說：“去解麻袋繩，算半個人工錢。他有兩個孩子上學，還有生病的老媽，不容易。”
第二天去糧庫，父親硬是說服那伙人，讓他試試扛糧包。父親顫巍巍扛起百把斤重的糧包，從倉庫要走一二十米遠，還要上十多米長的斜坡才能到車上。父親這一試，就扛了整整三年。
我上高中那年，妹妹上初中，家里的經濟更是緊張。可糧庫卻改建了，增設了傳送糧包的云梯傳送帶，父親的那伙扛糧包的人只好散伙。我說我都十七八了，下地干活或是跟村里二柱子他們去外面的建筑地找活干。母親說妹妹是女娃子，早晚是人家的人，要不就和三妮去杭州的酒店里洗盤子，一月八百多塊呢。父親左手扒拉完碗里的米飯，放下筷子說：“以后誰再說退學的事別讓我聽見！明天該上學的都上學去！”
我去了縣里的高中，妹妹到鎮上的初中報了名。父親收割完那一季水稻的活后就去了縣里當一名扁擔工。大字不識一個的父親，只好做那些給裝修房子的人家挑水泥，磚塊，灰砂的活。
每次父親攬活時都一個勁兒地給人家保證不會耽誤工人師傅用料。因為人家大多擔心父親干不了，父親就給人家承諾，耽誤工人用料可以不要工錢。
我上高中的三年里，不到五十歲的父親駝了背，頭發全白了，本來就不高的父親顯得更加的矮小和蒼老。我和妹妹多次在一起約定：努力讀書！因為我們從母親手里接過的每一分錢都讓父親的肩膀上的老繭又厚了一層。
我領到大學錄取通知書的那天，父親破天荒地喝了酒。父親的酒量嚇人，我一直以為父親不能喝酒的。鄰居說：“老鄭，往后不用再挑磚砂了。”父親放下左里的筷子，費力地挺了挺了腰身說：“我再挑十年也沒問題！我閨女也要考大學哩！”一個年輕的小伙子說：“老鄭挑磚有絕活，一口氣上五樓不換肩！”
我去大學報到的那天，父親用扁擔挑著我的被褥和行李。我跟在父親后面，到了車站累了一身汗。十多里的田間小路，父親沒停歇一次，沒換一次肩膀。因為我的父親從小右邊肩膀就有殘疾，他只有左邊的一側肩膀。
肩膀的作文 篇10
在我的眼中，世界上最堅實的，不是冷冰冰的鋼鐵，最溫暖的，不是什么奢侈的柔軟坐墊，而是——爸爸的肩膀。
小時候，我最喜歡坐在爸爸的肩膀上。它是我最舒適的座椅，最堅實的座椅，最溫暖的座椅，最威風的坐騎。坐在他的肩膀上面，是那么的快樂。我覺得自己比爸爸要高，可以看到更遠的景物;我覺得自己可以觸摸到藍天，把天上那些像棉花糖一樣的云朵摘下來;我覺得自己可以抓到小鳥，讓它拖著我在碧藍的天空中自由地翱翔。這，要比其他有錢人家的小朋友坐的那些什么電動小汽車、旋轉木馬要好多了。因為它不是冷冰冰的機器，而是充滿愛與溫暖的肩膀。
小時候，我也喜歡把小手搭在爸爸的肩膀上，它是我最好玩的旋轉木馬。爸爸讓我抓得緊緊地，他就轉呀轉，我也隨著轉呀轉，可好玩了。我覺得我像飛起來一樣，在半空中跳著快樂的舞蹈。輕飄飄的身體好像和風融為一體，它是那樣的輕盈，好像在半空中用腳尖輕輕地一點，就能夠跳得很高很高，再試試劃出一條美麗的弧線，就像舞臺上那些厲害的'芭蕾舞演員一樣。
我真希望能一直享受爸爸這溫暖、堅實的肩膀。可是我一天天長大，從一個小娃娃慢慢變成一個小姑娘了，到上小學的時候，爸爸的肩膀已經慢慢地承受不住這份重量了。而我，卻一點兒也沒發覺，一點兒也不懂事，總是想著爸爸哪天能再讓我坐到他的肩膀上，能再讓我坐一次肩膀旋轉木馬。總是任性地讓爸爸快點實現我這無理取鬧的愿望，爸爸一直說：“下次吧，下次吧。”而我還是那么不通情達理。
到我上二年級的時候，我這無理取鬧的愿望實現了，但我也永遠地失去了享受肩膀的機會。我坐上爸爸的肩膀，準備享受過去的快樂，卻沒有發現，爸爸的肩膀，已經沒有以前那么堅實，爸爸是很吃力地把我抬起來的。突然，爸爸很痛苦地“哎呀”地叫了一聲，我趕緊回到地面，驚慌地大喊大叫，不知如何是好。
最后，爸爸被送進了醫院。到醫院的時候，我抽泣著對醫生說：“醫生叔叔!我爸爸怎么了，是不是有生命危險了呀!都是我不好，都是我不好!我不應該那么任性的，你一定要幫幫我呀!醫生叔叔!”醫生什么也沒說，靜靜地領著我進了病房。
“爸爸!爸爸!你怎么了呀!是不是我讓你受傷了!是不是我不好呀!”我著急地對爸爸說，哭得更厲害了。“傻孩子。”爸爸微笑著說，“爸爸沒事，只是老了，不中用了呀。恐怕以后都不能像你小時候那樣，讓你坐在肩膀上看風景，坐肩膀旋轉木馬了。”那一天，我一直守護著爸爸，并在他的身旁哭呀哭。
現在，我已經完全習慣了不用享受爸爸肩膀的生活。但爸爸肩膀的那份堅實，那份溫暖，卻永遠地留在了我的記憶里。
肩膀的作文 篇11
他將至情流動成筆下四溢的華彩，他將真我交織成理念奔騰的旋律，他將摯意揮灑成形云流水的文字，他用厚實的肩膀承擔起生命的重量……
在這個有著慘白月色的夜晚，他獨坐短松岡，一壺清酒伴著淚千行，他的面容在月光下憔悴而又落寞。他一定是趕了好久的路后才回到這里，來不及洗去臉上的浮塵，來不及整理泛白的鬢角，他只想快快回到這里，再好好看看那個讓他魂牽夢繞的女子，他仿佛又看見她憑軒倚窗，烏黑的長發傾瀉而下。可如今，只有那棵棵松樹掩映下的墳冢默默地回應他的呼喚。他的手輕輕撫過墳頭，將清酒緩緩撒在墳前，深深凝望后毅然轉身。這是怎樣的悲痛，曾經伉儷情深，如今只剩下他自己形單影只，但他沒有沉淪，他用他堅實的肩膀撐起這份悲痛，撐起他殘落的家，用他的肩膀撐起對亡妻深深的思念，化作一首千百年來被人傳誦的詞：
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜……”
這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔對亡妻的思念。
左牽黃犬，右擎蒼鷹。策馬奔騰，錦衣華服，騎匹高頭大馬，浩浩蕩蕩踏過平岡，他彎弓射箭，呼嘯聲間射透天邊云朵，霞光萬丈，那是他對豪邁忠義的褒獎和勇敢無畏的勛章，他在軍帳中揣起一琬酒，二話不說干脆飲下，一擦嘴角，再度斟滿酒。他的雙目微漲，全然忘了鬢角的銀絲，他口出豪言——誓將大宋統一吾王！他再一次用肩膀撐起報效祖國的鐵膽丹心，用肩膀承擔統一大宋的豪情壯志，一杯酒，映著發紅的雙頰，將忠心與道義用肩挑！潑墨寫下：
“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡……持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”
這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔對祖國的忠心。
他滿腔的報效祖國的熱血被一群小人破壞殆盡，他被一貶再貶，從京城到黃州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒涼的海南，他卻執著地掛念天下蒼生，為官一任，造福一方。杭州有蘇堤，惠州有蘇公祠，朝廷待他不好，但他從來待百姓不薄，他把民生扛在肩膀上，興修水利，解緩災役，他如此坦蕩的胸懷，沒有裝下半分勾心斗角的邪氣，卻將社稷與百姓放在比得失寵辱還重要的位置。他用他的肩膀，撐起熱愛生命、關懷百姓的愛民之心，用他的'肩膀擔起“上可陪玉皇大帝，下可以陪田園乞兒”的豪言壯志。
這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔民計民生的大任。古代像蘇軾這樣的文人很多，但擁有如此厚實肩膀的人只有蘇軾一個。陶淵明只愿躲進精神的桃花源，卻把一片污濁留給世間，自己獨享清閑；杜甫，那憂國憂民的慨嘆的確沉重，但卻放棄了用肩膀承擔為民造福的重任；陸游和辛棄疾卻把挫折放在第一位，不免惆悵滿懷，壯志未酬鬢發先白，給人的感覺是肩膀弱不禁風……只有蘇軾有如此厚實的肩膀，上承百姓國家，下承相思之情。
仰望蘇軾的肩膀，那是一座山……
肩膀的作文 篇12
與有智慧的人在一起是什么感覺？
現在的我，很有權力來詮釋這句話。前幾天，有緣的劉大哥來到佛堂，在他的話語中，我聽見一句令我很是感動的話。
他說，做公益是現在社會的“短版”。而“短版”就是稀缺吧。他說，退休了的他，現在只想做點實實在在的事。而實實在在的事就是他要召集，呼吁他們那一個平臺上的一些高能量的人，共同來做一件很有意義的事。這件事就是以健康為主的高能量磁場養生。
那么，什么是高能量磁場的養生？譬如音樂療法。而音樂療法也是心理療法。心理療法就屬于高能量的療法。這種療法能真正激活人自身的能量，讓人真正成為自己的醫生，自己的調養師，自己生命最好的保護者。
這種自我激活能量的養生，是我一直要做的事。我一直要做的事，因為諸多因素的不成熟，在我所加持的養生堂，一直不能正常運轉。不能正常運轉，只為因緣不成熟。而因緣不成熟，是我所要面向社會的養生模式一直處于朦朧狀態。所謂的朦朧狀態是我想要的養生模式，在我的尋尋覓覓中一直沒有清楚地浮現出來。沒有浮現出來的養生模式，是我想要一個最好的高能量的養生模式。
我的這種想法，有緣的劉大哥一直在禪悟著。他說，他感覺現在因緣越來越成熟了，他要召集他身邊那些有能量的人一起來做點真實、有意義的事。說到有意義的事，劉大哥說，現在社會健康是主要的，以一種嶄新的健康養生的模式面對今日社會，并且以這種模式走向中國，走向世界。
這種真正造福于社會的事，才是有意義的'事，才是值得去做的事。值得去做的事，還有教育，公益。而公益是目前社會的短版。
劉大哥說，以健康這種模式走出經濟轉型期第一步，然后以公益形式帶動教育，帶動文化，帶動一個社會的進步。
我的有緣，您知道嗎。那一天，當我聽到劉大哥很有規模地說出以健康養生帶動下的教育、公益模式，我是那么的激動。
我說，這正是我一直尋找的一種高層次的養生模式。這種模式是以高能量的健康養生帶動教育、公益為主的一種嶄新的社會體系。只是，因緣不成熟，我所想，一直處于單純的構思模式，而所做卻是一個思想結構嚴密的、優秀的團隊才能完成的。
這個優秀的團隊，一定是高層次思想聚合的一個團隊。而有緣的劉大哥本身是一個很有能量的人，在他的那個社會圈里，那就是一個高層次的社會人群。所以，只要這群高層次的人思想一旦聚合，就會爆發出不可思議的力量。而我的思想就是這個高能量爆發的引爆器。只要能量聚合圓滿，我就能引爆這個能量體。讓一種高能量的健康養生、公益、教育這么一個社會體系在中國大地以至世界開花結果，繁榮昌盛。
這時，我的有緣，您說與智慧的人在一起是什么感覺？而我很是自豪地說，這種感覺就是：站在巨人肩膀上，被巨人高高舉起看世界的感覺。
這種感覺很美好，很美好，很美好.......
肩膀的作文 篇13
肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛;肩膀承載著快樂，肩膀是友情的寄托;肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情的相守。提到肩膀就想到了依靠。
肩膀，是感情的依靠。
小時候，喜歡坐在媽媽身邊，靠在媽媽肩膀上，看媽媽擇菜，聽媽媽講故事。媽媽的肩膀讓我覺得幸福，讓我從心底感受到一份溫暖，那時候媽媽的肩膀是愛的港灣。后來，我長大了，忽然有一天，我發現自己的個頭已經比媽媽高了，我再也不能像以前那樣輕輕歪一下頭而后舒舒服服地倚在媽媽肩膀上了。可母親卻說：“現在，我終于可以倚靠你了。”看著母親幸福的倚靠在我的肩膀上，我明白了我已經長大，已經能夠成為母親的依靠。我也要給母親幸福，讓母親感受到溫暖。小小的肩膀，從媽媽的到我的。是肩膀，讓我體會到親情的溫暖，讓我學會珍惜親情。
肩膀，是感情的依靠。
朋友的個頭比我矮。經常和她一起漫步，每當她走累了或是心里不高興的時候，她都會順勢倚靠在我的肩膀上。明明是一臉的幸福，嘴里還不停的“埋怨”道：“你太瘦了啊，好咯人哦。”看著她小鳥依人般靠在我肩頭卻抱怨不停的樣子，我心里覺得很不服氣啊，仗著自己個頭矮就“欺負”我，那我累了我不高興的時候去倚靠誰呢。她明白我的心思，當看見我不開心的時候，她會找一個臺階處停下，然后站在高高的臺階上對我說：“肩膀借你靠。”她的肩膀也很溫暖，她會一動不動的讓我依靠。小小的`肩膀，友人的，我的。是肩膀，讓我體味到友情的快樂，讓我學會珍惜友情。
肩膀，是感情的依靠。
電視劇中的戀人們，大多都是小巧的女人依靠著男人那結實的肩膀，看起來很幸福很甜蜜的樣子。我想那肩膀也一定飽含著彼此的愛戀吧，讓彼此都有種家的安全感。小小的肩膀，男人的，女人的。是肩膀，讓我了解到這世間的另一種感情，讓我明白愛情的美好。
母親的肩膀，讓我體會到親情的溫暖;友人的肩膀，讓我體會到友情的快樂;或許我以后還會依靠另一個肩膀，體會另一份感情的美好。是肩膀，讓我感受到這世間千千萬萬種感情的美麗，我愛這些大大小小的肩膀。
肩膀，是感情的依靠。
[名師點評]
肩膀不僅僅是人身體的一部分，睿智的眼睛更能透過肩膀看到人，看到肩膀的意義。初讀本文，讓人感受到作者清晰的文脈、樸實的語言;細讀本文，更讓人感受到作者開闊的思維、熾熱的情感。文章以排比開頭，揭示了肩膀的意義——肩膀，是感情的依靠。然后作者以成長時間為序，對肩膀的認識逐步加深——肩膀是親情的牽掛，肩膀是友情的寄托，肩膀是愛情的相守;親情給人以溫暖，友情給人以快樂，愛情給人以美好。作者緊緊扣題，筆隨心動，感情自然流淌;語言稚氣而不失文采飛揚，真摯動人又不乏理性思考。是肩膀，讓作者感受到這世間千千萬萬種感情的美麗，我們可以看出作者正漸顯成熟。考場作文至此，已屬難得。
肩膀的作文 篇14
我進入時空隧道，輸入1666-英吉利林肯郡沃爾斯索普村。按下“前進”鈕，只覺一股強大的加速度，恍惚間，我抵達了目的地。眼前一幢農舍綠樹掩映，我來到牛頓家--就是那位經典物理的奠基人，鼎鼎大名的伊薩克-牛頓。叩門，屋內傳出渾厚的聲音：“請進。”我推門，奇怪，怎么推不動？莫非里面鎖住了？再叩，還是那聲音：“請進，門沒鎖！”我運足力氣，腿繃腳蹬，頭頂在門上，小門終于無聲地動了。
剛閃開一道縫，我趕忙擠進去。他就是牛頓嗎？青春煥發，神采奕奕，全然沒有科技樓的大幅畫像那般老成啊！哦，他還只有24歲呀……不管太多，寒暄之后，我便開始抱怨那扇門：“牛頓先生，您身為物理學家，怎么連自家的門都不修？該上潤滑油了吧？為了推開它，我可真費了九牛二虎之力呀！”“No～，太謙虛了，”他莞爾一笑，“其實你用了270牛的力吶！”我更納悶了：牛頓怎么會知道“牛”呢？這不是后人用來紀念他的力學單位嗎？我也更驚異了：這樣的一瞬間，他是怎么計算出我用力的精確值呢？未容我問，他又帶著睿智的微笑說：“這扇門還是我像你這么年輕、上高等中學時設計的小玩意兒：每位客人進門，都會為我的蓄水池添上6000加侖的水。”天哪，太不可思議了，像我這樣年輕……接著，他又和我談了微積分、萬有引力、光色理論一大堆我課本里全有的“最新成果”，還說午后要給我看一個特別有趣的玩具。牛頓的小妹安娜一聽說“特別有趣”，也吵著要去。午間不過家常便飯。我的心思根本不在飯菜上，早已飛向那“有趣的玩具”了。放下刀叉，我們就來到牛頓的實驗室。天氣晴朗，鳥語花香，可窗簾卻厚重地垂著。漆黑中只一道光線射在白色墻壁上。白光忽然化做七色彩帶，“oh，it‘sbeautiful（噢，太美了）！”安娜歡呼起來。習慣了黑暗，我看清那彩虹發自一根三棱玻璃柱：三棱鏡而已嘛！但那人造的.七色彩虹實在美麗，我不由也發出由衷的贊嘆。
牛頓瀟灑地拉開窗簾，讓明媚的陽光一下子灌滿整間實驗室。他開始饒有興致地為我解釋那些我早已耳熟能詳的知識：“白色的陽光是由赤橙黃綠藍靛紫七色組成的，白光照在物體上，物體反射的光色就是它的顏色。這是我的發現，譬如……”一抹斜暉中，年輕的牛頓，雙頰緋紅，神采飛揚！看著、聽著，我恍惚入迷了，我感到了星移斗轉的無窮魅力：牛頓，這位科學巨擘，分明成了一人為自己稚氣的發現而雀躍的孩子而我，倒成了容忍晚輩饒舌的寬厚長者--這，就是科學的進步這，就是人類的成長吧？歸程，我沒有急于進時空隧道。漫步在沃爾斯索普的鄉間小路，聆聽著傍晚林間畫眉嘹亮的啼囀，呼吸著十七世紀鮮潤的空氣，一種豪邁的責任感油然而生--“站在巨人的肩膀上”，我才會有今天這樣強大。而為了人類的成長，我將能付出多少“牛頓”的支撐呢？我也總有一天，要面對更年輕一代的探訪和質詢，我將會有怎樣的發現，怎樣的成果，值得顯耀、可供雀躍，如前輩巨人那樣呢？
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