難忘的體驗作文

時間：2023-08-31 21:36:44 好文我要投稿

難忘的體驗作文常用[9篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的難忘的體驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的體驗作文常用[9篇]

難忘的體驗作文1

　　今天中午，我吃完午飯，喝完咳嗽藥，正在休息。這時，唐老師回到教室了，唐老師問誰愿意給咱們班打掃打掃，我第一個高高地舉起了手，大聲說：我愿意！于是，唐老師就讓我、胡晨洋和劉博倫為班集體做衛生。

　　唐老師給我們布置的任務是擦地。

　　我們提著水桶和墩布，拿著洗衣粉來到衛生間涮墩布。我們先把水桶清洗干凈，然后接干凈的水沏洗衣粉，開始涮墩布。我把墩布頭放進水桶，全浸入洗衣粉水中，握住墩布桿來回用力地搓轉，然后再一上一下地搓洗，然后換清水清洗墩布，直到把墩布涮干凈。我把墩布桿交給胡晨洋，然后我雙手握住墩布頭用力的擰水，擰到墩布不再滴水。這是，我已經滿頭大汗了，我抹了一把額頭的汗，提著墩布和水桶回到教室。我們分工合作，一人擦一行，用力地擦。不一會兒就教室地面擦得干干凈凈，非常亮。看著我們的勞動成果，我得意極了，特別有成就感！最后我們又去衛生間把墩布和水桶清洗干凈，拿回教室。整齊地擺在衛生角。

　　唐老師在全班表揚了我們三個同學。我的心里非常高興，不但為班集體做了貢獻，還受到了老師的表揚，太棒了！

　　可是，正當我歡快地回座位時，卻發現在兩個同學的`座位中間又有了掉落的紙團和碎屑。愉快的心情一下子跑掉了，我想：他們怎么這樣呢，我們辛辛苦苦打掃的教室，這么快又開始臟了。太不珍惜我們的勞動成果了！盡管氣憤，但我還是去拿了掃帚把那里打掃干凈。

　　唐老師再一次表揚了我，同時要求大家注意保持教室的整潔。盡管再一次被唐老師表揚，可是我卻沒有剛才那么興奮了，我們這么辛苦的勞動，卻沒有得到同學的珍惜，很傷心。

　　晚上，媽媽下班回家后，我跟媽媽說了這件事，我問媽媽：我把教室打掃干凈卻很快被弄臟了，白做了，那以后我還應不應該再做衛生呢？媽媽說：不做不就更臟了么？你勞動中付出了辛苦，你體驗到了勞動的不易，這是多么寶貴的啊。老師給你的任務是多么信任你啊！但是同學沒有體會啊，你應該理解，當他付出辛苦后也會有你的體驗的。再說，同學也不會故意亂扔廢紙的，應該是沒有注意掉落的。你應該寬容，你把紙掃掉了，做得多好啊，那么已經做得那么好了，要是心胸更寬闊一些，你不就會更開心了嘛！我想想也是，媽媽講的道理很對，我以后要更大度一些，寬容同學，同時，我也想到姥姥姥爺、爸爸媽媽每天都很辛苦，還要做家務，我要珍惜他們的勞動，而且我也要在家多做點我能做的事情，幫姥姥姥爺和爸爸媽媽減輕一些。

難忘的體驗作文2

　　體驗是人生的必經之路，誰都得體驗困難、挫折。“不經歷風雨，怎能見彩虹？”同樣，不體驗困難，怎么會有成功的喜悅呢？卡萊爾曾說，體驗是感受成功快樂的重要因素。而就是因為那一次的體驗，讓我學會了自立自強。

　　前年夏天，學校組織我們全班去勞動基地，家務、活動、生活都得自己料理。剛開始，大家都樂得像出籠的小鳥，聲稱自己再不用受家長的“管制”了。而心花怒放的我對這兒的一切都深感喜愛。可這種快樂的心情也不能持續多久，來雖然可以和同學在一起享受快樂時光，但這里的一切都得由自己打理。

　　來這兒的第三天，我們就遇到了困難；該換洗衣服了。怎么辦？在家里一根筷子也沒有洗過的我，會洗衣服的話那太陽就打西邊出來了。算了，干脆不洗了。可一來家里帶來的衣服“儲蓄”不夠多，不換呢又確是太臟了，更不好受。沒辦法，只好硬著頭皮自己洗起來了。

　　洗衣大戰開始了，我倒了一桶水，將肥皂扔了進去，“砰”的一聲，水濺到了我的衣服上，我本來就是心不甘情不愿的洗，再加上水濺了我一身，我的火氣就上來了，但硬忍著沒發泄出來，我將肥皂胡亂抹一抹，使勁地搓起來。搓了一會兒，手又酸又疼，可衣服呢，卻沒有變化，這回我可真生氣了，索性將衣服往臉盆里一扔，就倒在了床上休息。

　　躺了一會兒，心里在想還是在爸媽身邊爽多了，過著皇帝、公主般的幸福生活，那用得來受這樣的苦啊！唉！早知道就不來了。再過了一會兒，我的心漸漸平靜了下來，開始有點后悔剛才的舉動，想想爸媽和老師常教育我，多一次困難就是多經歷一次的經驗，溫室里是培育不出鮮花的。或許爸媽還希望我在這兒學到一些家務和自立這一類經驗，可我卻那么容易氣餒；老師不是說過戰勝困難就是戰勝自己嗎？想到這里，我內心涌起了一股戰勝困難的勇氣，向洗衣室走去，我要從戰勝小困難開始做起。看著同伴晾在晾衣架上的衣服，我也下了洗好衣服的決心，于是，我先將洗衣皂均勻地抹在衣服臟的`地方，然后再在那個地方不停地搓，再用水認真地清洗。經過我的努力搓洗，干干凈凈的衣服終于呈現在我的眼前。雖然整個過程說起來確實是非常累，但看到一件件如新的衣服的時候，就有一種戰勝困難的成就感和一種勞動是快樂的甜蜜感覺。

　　是的，勞動是快樂的，也是光榮的。勞動是體驗的一種。更是因為這一種體驗，讓我學會了自立自強，學會了戰勝困難！

難忘的體驗作文3

　　作文課上，老師拿出一個大鞋盒神秘地對我們說：“今天，我們來體驗一下盲人的生活吧！”“怎么體驗啊？”同學們都興奮地叫起來。老師介紹道：“我們先來玩個盲人摸物的小游戲吧。盲人摸物就是請你們閉上眼睛，在一分鐘內從鞋盒里找出指定的物品。請忠宇同學先來試一試。”

　　我暗自想道：“不就是摸東西嗎？小意思。”于是滿懷信心地走到臺上，閉上雙眼。老師命令道：“請找出一枚五角錢的硬幣。”“嗯！”我把手伸進鞋盒里，摸索起來。鞋盒里的東西可真多啊！有的大，有的小，有的軟，有的'硬……時間一分一秒過去，我找到好幾枚圓圓的硬片，卻始終無法判斷出哪個才是五角錢的硬幣。“10、9、8、7……”同學們開始倒計時了，我趕緊抓起一枚硬幣說：“就這個！”“錯啦，錯啦！”同學們都哈哈大笑起來。我睜開眼一看，原來自己摸到的是一枚一角錢的硬幣。

　　接下來，老師又依次請其他同學上場表演。然而，他們也一一敗下陣來。因為，他們不是把大白兔奶糖當成巧克力奶糖，就是把自動筆當成圓珠筆了……這下，大家都低著頭不笑了。老師見狀，說：“看來當盲人確實不容易啊！現在，我們進入下一個環節——盲人吃橘子。”“耶——”同學們又興奮起來了。

　　我閉著眼拿著橘子竟不知如何下手。費了九牛二虎之力，我才剝完橘子皮。我偷偷地睜開眼一看，手中的橘子被我剝得四處掛彩，有些地方還“鮮血淋淋”，真是慘不忍睹。吃完橘子，我正想睜開眼，卻聽到老師說：“請吃完橘子的同學，把橘子皮扔進垃圾桶里。”這下可慘了，我不僅沒有把橘子皮扔進垃圾桶里，還多次撞到墻上。

　　終于可以睜開眼睛了，我覺得眼前變得特別明亮起來。我知道老師這么做是為了讓我們體驗殘疾人生活的艱辛。作為一名健全人，我們應該盡力去幫助殘疾人，讓他們也能快樂地生活！

難忘的體驗作文4

　　一想起我在海洋館參與鱷魚表演的那一幕，我就非常自豪。

　　那是“五一”放假的時候，我去大連旅游。因為大連是海濱城市，所以建有海洋館。我們買票海洋館在歡樂的音樂聲中，在觀眾如潮水般的掌聲中，馴獸師和鱷魚出場表演了。難得一見“人鱷之吻”，令人膽戰心驚；驚險刺激的“人鱷搏斗”。人們驚嘆于馴獸師和鱷魚的默契，如雷的掌聲在館內回響。

　　表演告一段落。這是，馴獸師開始講話：“哪位觀眾想坐一坐鱷魚背，感受一下鱷魚的‘真皮沙發’呢？”話音剛落，觀眾席上一陣騷動，接著一些膽大的觀眾一個個舉起手來。我心想：大老遠從天津來到這兒。得珍惜這次機會，水邊訓練自己的`膽子。我把手舉得比他們還高，屁股也離開了座位馴獸師一眼就看見了我：“掌聲歡迎這位膽大的小朋友！”觀眾的掌聲鄉響起來了我的心里卻又敲起了小鼓：鱷魚萬一發脾氣了怎么辦？跑都來不及呀！此刻，我忽然想起“動物世界”里鱷魚偷襲動物和人的鏡頭，眼里有些發黑。我抬頭看了一眼鱷魚，此時它正張著血盆大口等著我呢！我上臺的步子慢了，可觀眾的掌聲一陣高過一陣。好不容易走上表演臺，按照馴獸師指令，我閉上眼睛慢慢地坐到了鱷魚的身上，鱷魚沒有任何的反應，我又往上坐了坐——“啊，真舒服呀！”此刻，觀眾把最熱烈的掌聲給了我和這只溫馴的鱷魚。接下來馴獸師讓我站了起來，笑著問我：“要不要親它一下？”啊？還要親哪！臺下的觀眾不斷喊道：“小朋友，親一個，親一個！”豁出去了，和鱷魚親密接觸，這誰敢呢？媽媽一定會給我留個影的。等馴獸師讓鱷魚做好了動作，我蹲下身子，用嘴親了一下鱷魚的頭。啊。好涼啊，現在我總算體驗到這“冷血家伙”的體溫了！臺下爆發出一陣潮水般的掌聲，在觀眾羨慕的眼神里，我走下了表演臺。

　　直到現在，我還珍藏這那張與鱷魚的合影。每每看到這張合影，我總覺得人是可以與這些兇猛的動物和諧相處的，而讓我感到最自豪的事我經歷了這種體驗。

難忘的體驗作文5

　　“老師，我賣出去了，賣出去了！”幾個戴著小紅帽的小學生開心地喊著。你知道他們在干什么嗎？原來是在進行賣書體驗活動。

　　周末，我按照老師的要求拿著兩本書來到南山廣場。我忐忑不安地環顧四周，只見一位阿姨帶著一位四五歲的孩子，她們悠閑地坐在爬行墊上。

　　我踏著沉重的腳步走到那位阿姨身旁，緊張地說：“阿、阿姨，這是我們金筆學校推出的一本書，里面無論是印刷質量還是內容都是非常好的，請您支持一下。”瞬間，我的心像一個小兔子上下亂跳。我心里仿佛在說：阿姨，請您一定要買啊！阿姨嘴角微微上揚，略作思考后，微笑著說：“對不起啊小朋友，我家小孩子太小了，不認識這里面的字。”可我并不灰心，“阿姨，您可以念給孩子聽，對孩子將來的寫作水平會有幫助的。”我一頁一頁地翻著書給她看，她皺了皺眉頭，似乎還是不愿意，她把我的書推開，嚴肅地說：“小朋友，我們家實在是不需要這本書。”

　　我看到阿姨已經有些不耐煩，便有禮貌地說：“謝謝阿姨，再見。”剛說完我的耳朵和臉瞬間火辣辣的。我坐在草坪上，心里有些灰心，但是我看著其他同學都在辛苦尋找目標，又重新鼓起了勇氣。沒事，失敗乃成功之母，繼續加油！想到此，我渾身像打了雞血一樣，立馬有了干勁。

　　突然，我的眼神飄向了一位年輕的姐姐。她身穿粉色毛衣，帶著一位大約七八歲的孩子。哪有姐姐不給弟弟買書的呢？就她了。我走到孩子面前，蹲下身子，微笑著說：“您好，這是我們金筆學校……”聽了我的介紹，她看了看身邊的`孩子，問道：“你要嗎？我看這本書還挺好。”那個孩子似乎很愛讀書，他興奮地說：“姐姐，我想要！”姐姐說：“你這本書多少錢啊？”我充滿喜悅地說：“姐姐，這本書五塊錢。”這位姐姐從口袋里掏出五元錢放在我的手中，我高興地像吃了蜜糖，連忙說：“謝謝姐姐！”

　　有了這次成功的經驗，再加上我一次一次耐心推薦，我把另一本書也賣了出去。

　　這真是一次難忘的體驗，我明白了父母的辛苦，也體會到了賣東西的勞累。活動結束了，雖然累得口干舌燥，但是我收獲了許多許多……

難忘的體驗作文6

　　《“小神龍”怎么這么“神”？》，當我看到這篇報道時，不禁對“小神龍”表業肅然起敬。不到10年時間，“中國芯”從閩清走向世界，難道真有“小神龍”藏在里面嗎？我帶著滿腹的好奇心跟著工作人員來到了“小神龍”生產車間，工作人員滿腔熱情地為我們講解了小神龍機芯的生產過程。我感受最深的是每一個小記者都要親自動手裝配一個屬于自己的`手表機芯。

　　“小朋友，你們要仔細觀察屏幕，先來認識一下機芯零配件。”工作人員認真地為我們播放并解說石英手表機芯的裝配流程。

　　我在心里喃喃自語道：“這有什么難呀！不就是組裝一塊手表嘛！”我興致勃勃、信心十足地準備大顯身手。可眼前細如針、小如米粒的零件讓我目瞪口呆，這怎么組裝呀？連我媽1．5視力都裝不進去，更何況我這個“四眼貓”？這就像瞎子跑夜路——難上加難。我的心頓時緊張起來，用顫抖的手夾起定子片，放到夾板上，沒想到居然成功了！我暗暗自喜。接下來在工作人員的幫忙下，一切都進展得很順利，我也越來越認真。可是好景不長，這個滑塊還真“滑頭”，好像跟我做對似的，拼進去又滑出來，這樣反反復復好幾次，眼看別人都要拼好了，我還要繼續與“小滑頭”作戰，我心急如焚，淚水不由自主地在眼眶里打轉。皇天不負有心人，我終于制住了“小滑頭”，長長松了一口氣。一波未平一波又起，當我拼到最后一個零件時，隔壁的小朋友不小心碰了我一下。就因這小小的碰撞，工作人員驗收時，我以失敗告終。

　　這次的體驗雖然困難重重，但收獲不少。一個小小的手表，我費了九牛二虎之力才組裝完畢，而工作人員一個人一天可以組裝400多個手表，可見他們平時不知付出多少辛勞與汗水。正因為有這樣刻苦耐勞的精神，才能創造出屬于我們福建的“中國芯”,更是全世界的“中國芯”。我真為“小神龍”感到自豪。

難忘的體驗作文7

　　新學期到來了，又迎來了新的課程學習。開學那天，老師告訴了我們一個驚人的消息：我們要進行為期5天的軍訓活動。聽到這個消息，有人歡喜有人憂，有的人想要體驗軍訓生活，有的人害怕軍訓的苦累，但是不管怎么樣，我們都要勇敢面對。

　　開營儀式上，我們終于見到了負責給我們軍訓的教官們。教官中有海軍戰士，也有武警戰士。只見他們個個精神百倍，那嚴肅的表情，使我不由得想起了電視里看到的那些軍人，那么威武，那么有氣勢。我心里暗暗下定決心：一定要努力、不怕苦、不怕累，跟教官們好好學習!

　　在一個風和日麗的上午，我們全班同學開始了我們艱苦的軍訓生活。在我們開始訓練的時候，天氣很熱，我們得站在火辣辣的陽光下，曬上好一會兒，紋絲不動，我們都累得汗流浹背。就說站軍姿吧，教官要求我們要挺胸、抬頭、收腹，像一棵青松一樣挺拔;齊步走，教官要求我們要定腿、腳抬高，離地面三十公分，手臂左右有力擺動。同一個動作，要不停地練習，反反復復，不耐煩也得堅持。我在家里本來就是一個“飯來張口，衣來伸手”的`小皇帝，全部事情都要依靠父母，沒有一點獨立自主。更何況軍訓時，要筆直地挺立在無情的太陽公公下面，我真是忍受不了。盡管這樣，看到那么多同學都堅強地挺住了，我還是不得不咬緊牙，堅持下去。

　　訓練我們的教官，也許已經夠好了，沒見過他對哪個同學動過手，但嘴上功夫厲害，說得同學啞口無言。每次見他批評同學時，我的心就繃得緊緊的，深怕自己也會落得那樣的下場。頭頂烈日，練習著動作，看著教官訓斥著一個同學，從我頭上滴下豆大的汗珠，同樣的淚珠在眼眶里打轉，卻不敢流出來。真苦，真累!

　　短短幾天的訓練中，我可真是收獲不少。比如說“正確的立正姿勢、規范的蹲下與起立、向左和向右轉，”這些可都是平時我所不知道的。

　　軍訓是短暫的，五天的時間轉眼逝去，可是我多么不舍得，在這五天中，讓我體驗到了軍事化的生活，提高了我獨立生活的能力。這個軍訓又是難忘的，這樣的機會在我們的一生中不會有很多次，每一天都像是浪花，在我記憶的腦海中翻滾。

難忘的體驗作文8

　　今天是星期天，是我可以睡懶覺的日子。當我正在做著一個個美夢的時候，忽然被一陣嘈雜的聲音吵醒了。我迷迷糊糊地睜開眼睛一看，原來是媽媽抱著妹妹正在我床前搗亂。哎，看來這懶覺是睡不成了。

　　見我醒了，妹妹立刻從媽媽懷里掙脫開向我身上撲來。“哎喲喂”，我被肉墩墩的妹妹壓得喘不過氣來。我苦不堪言地大叫著，媽媽卻笑著說“別叫了，快起來，我要出去買菜了，順便還要辦點事，今天上午你好好帶著妹妹吧。”媽媽說完拍拍我和妹妹的頭就走了。

　　不會吧，這突如其來的任務來得也太快了點吧，我還沒做好思想準備呢！妹妹用黑亮的大眼睛看著我，一眨一眨的，好可愛呀！似乎不難帶。可是想想妹妹平時的嬌氣和任性，我有了一絲不詳的預感。我趕緊下床穿衣服，沒想到當我穿好回過頭來時，妹妹已經滾到床邊了，就差那么一丁點就要掉下來了。頓時，我被嚇壞了，一手把她抱了回來。這家伙，我救了她她不僅不感恩，反而大哭了起來，并且抓住我的手臂咬了好幾口。也太莫名其妙了吧，到底什么情況啊！我抱著妹妹一邊哄一邊想：她這樣咬來咬去的該不會是餓了吧？估計是媽媽走前沒喂奶粉。好，行動吧！我先把妹妹放在小車里，然后學著媽媽以前泡奶粉的樣子泡起來，一勺，兩勺，沖水，搖晃……本來都還做得有條不紊的，可被妹妹一陣刺耳的`哭叫聲一攪和，我就亂了陣腳。謝天謝地，妹妹好不容易吃上了奶粉，終于不哭了。

　　一上午，我都是在變著花樣陪她玩，盡管這樣，可妹妹還是有不高興的時候，動不動就耍賴，虐我，我都快累癱了。終于盼到媽媽回來了。我像看見了救星一樣抱著媽媽，然后順勢把“小討厭”上交了。頓時感覺一陣輕松。不過現在我終于能理解媽媽的辛苦了。我帶妹妹一上午都吃不消，而媽媽要把我們兩個帶大，這多不容易啊！媽媽，我愛您！

難忘的體驗作文9

　　此次去地震局參觀之行讓我獲益匪淺，現在我把這些知識傳遞給大家，你們可一定要記牢喲！今天，老師通知我們要去參觀常州地震局。聽了這個振奮人心的消息，同學們都歡呼雀躍起來。我們六年級的全體同學在老師的帶領下，乘著客車來到廣成路后，步行了大概10分鐘左右的時間，就來到了常州地震局。好一幢高大，氣派的大樓，幾個醒目的大字常州地震局在陽光的流溢下金光閃閃，顯得格外耀眼，奪目。在地震局講解員地引領下，我們走進了大樓里。同學們像一群好奇頑皮的小猴子，情不自禁地左看看，右摸摸。同學們，請安靜。，是講解員叔叔開始解說了。首先，她為我們清楚地介紹了常州的地質環境。解釋了地震、地震波等名詞的意義。當地殼內巖石產生斷裂、錯動時有一部分能量以波的形式釋放出來，并向外傳播，這就叫地震波。其次，阿姨還為我們介紹了地震的種類，地震的級別等等。最后，她告訴我們當遇到地震時，大家不要驚慌失措，而是要冷靜地進行互救和自救。講解員叔叔為我們仔細地做了講解和示范，在場的同學們鴉雀無聲，個個聽得全神貫注。最有趣的是，我們來到了一旁的地震模擬區，這里可以讓同學們更加清晰地了解地震。我仔細端詳，一個圓形的玻璃平臺中，擺放著許多小房子，中間的完全倒塌了，兩旁的輕微受損。我感到十分好奇，動手摁了一下上邊的藍色按鈕，平臺立刻發出了巨大的響聲，還放射出亮光，我疑惑不解，就問工作人員，工作人員告訴我：這響聲就是地震時的地聲，那光就是地光。我恍然大悟，回頭看了一下平臺里的微型顯示屏，上面寫著這樣幾行字：震級是指地震的大小，地震在地面造成的實際影響。一次地震只有一個震級，但在不同的'地方破壞程度卻不相同。震中破壞最大，遠處破壞小。我們大家在不知不覺中參觀結束了，我們踩著落日的余暉走在了返校的路上。通過今天的參觀學習，讓我們了解、掌握了地震的一些基本知識，讓我們學會了地震后的自救和互救的方法。我想我一定要好好學習科學文化技術，長大后做一名專家，讓更多的人遠離地震災難的襲擊，建設我們美麗的家園！

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