（優選）我的老師作文15篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
我的老師是一位舍己為人，處處為他人著想的一位好老師。
記得在一個寒風刺骨的冬天，許多的同學都生病了，我們的老師也有一點咳嗽，我心想：老師明天一定也要請假了。
第二天一早，我們一起背完詩詞以后，同學們都想：會是誰來上課呢？啊！是語文老師。全班同學都興奮的叫起來，我心想：老師的病好的可真夠快，還不到一天就好了。上課”老師干脆利落的聲音響起：下面請同學們自己朗讀課文。”說完老師咳咳咳”老師身體都已經彎成直角了，終于停了下來。但是老師的臉憋的紫紅紫紅的。當時我心里好酸，眼淚一下子就掉了下來。下面。我。們。交流，咳咳咳。文章。的主題”。這一句簡單的話老師足足用了一分鐘才說完。就這樣一節課上完了。奇怪的是那節課同學們都聽的很認真，就連平時上課老溜號的王哲同學也沒有一絲分心。我的眼淚不受控制的`掉了下來。老師急急忙忙的走了，沒有和以前一樣在教室停留，像有什么急事似的走了。那天下課后，同學們也沒有急忙逃出教室，像在等待又像在思考。后來我才知道了，老師說：不管怎么樣都不可以耽誤孩子們的學習”。聽到這話的時候，我的眼淚又忍不住掉下來了。
這就是我的老師，她一心一意的為他人著想，這也是我最敬佩的老師。
我的老師作文2
她給我們的愛是溫暖的撫摸：她給我們的愛是關心的問候；她給我們的愛也是善意的提醒。想不想知道她是誰呢？那就繼續往后看吧。
她個子高高的，身材修長。一雙柳葉彎眉下面是一對炯炯有神的眼睛，眼神像鷹一樣銳利，只要發現一點兒風吹草動，就會把她的“飛鏢”扔出去，被扔中的同學一定會立馬停下手里的'小動作，專心聽講。她就是我們“百發百中”的數學老師。
她不僅知識淵博而且幽默風趣，嚴厲負責。這其中最讓我欽佩的就是她的知識淵博和認真負責。
有一次，我數學考試得了九十六分，有一道應用題不會，任憑我抓耳撓腮計算了半天也沒得出正確答案，總不能回家查資料吧？于是，我便跑來問數學老師。只見老師稍微一想，彷佛就像《百科全書》輕輕一翻似的，立馬就知道了答案，然后滔滔不絕的給我講解起來……
還有一次，我的媽媽因為開會，所以把我早早送到了學校。我在學校里逛來逛去，來到數學老師的辦公室前，我往里面一看，只見數學老師正在批改作業，眼睛里布滿了血絲，我感動得流下了眼淚。
這就是我親愛的數學老師，一位讓人感動的好老師，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
我的老師作文3
今年我們迎來了一位新的班主任--李首先老師。
顧名思義，首先就是一馬當先、力爭上游的意思。李老師精瘦精瘦的，好像一陣風就能吹走的樣子，他除了做我們的班主任，還兼著我們的歷史課。每次右手拿書，左手拿水杯進入教室，腰間還別著一個擴音器。對了，每次陽光課間時，都會看見李老師仰望天空，嘴還動著，說不定在思索著什么哲理呢！
李老師上課時，能把一個教室的活躍氣氛帶到能把樓頂掀翻的程度。行，咱不多說！這句口頭禪，上課時能聽到七八遍吧。例如說到元謀人這段歷史時，李老師扯到了燒烤，正當我們聽得津津有味時，自然會聽到：行，咱不多說。我們才被拉了回來。如果李老師沒有這句話，一節課大約也只有1/4的內容與書本有關吧。
李老師教育特別嚴謹，有良好的'教學方法。李老師總是對我們說：一屋不掃，何以掃天下！我覺得這句話特別在理，你們也許會問學習和掃地有什么關系？學習要好，環境必須要好。環境好是學習好的保證。搞不好環境的同學，基本都是缺乏鍛煉的，也是怕吃苦的。這兩者怎么沒有關系啦！？
雖然李老師教學嚴謹，但不打學生，我們教室像三味書屋一樣，掛著一把戒尺，李老師也像壽鏡吾老師那樣沒用過它，這正如我們所愿。
老師不管用什么方法，都只有一個目標，讓我們出人頭地。他卻甘愿春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
哦，我敬愛的李老師！
我的老師作文4
他高高的個子，長得不胖不瘦，他教我們語文，是我們這個班的班主任。薛老師對工作很認真負責，對我們學生一視同仁，沒有對生活貧福，貴濺之分，我們能在薛老師的帶領下，這是我們上輩子修來的福氣，所以我們要好好學習，要報答薛老師。
有好多次，我作業沒帶，我吃了晚飯媽媽帶我去學校拿作業，我走到教室，薛老師在出黑板報，那時候幾乎上每家都是在吃晚飯的時候，而薛老師是留在教室里，這些完全可以叫家委會媽媽們來幫忙，薛老師說：“能減少家長的壓力，盡量少點，薛老師也有孩子，他也要回家管孩子，現在他的孩子也沒飯吃，薛老師對工作很認真負責，這么多年，每期的黑板報都是薛老師自己弄的，只要我們班上有人晚上去學校，薛老師不是在教室，就是在辦公室給我們改作業。有二次薛老師感冒生病了，都說不出話的時候，他重來不請假，都是默默在講臺上給我們上課。這樣的老師，能不值得我們去尊重和敬愛嗎？
薛老師對我們這些學生真是沒話說，利用他自己的錢給我們全班買小古文之類的書籍，只有薛老師無私奉獻的'精神，才為我們這個班，為我們每一個學生。
薛老師對我們和藹可親，除了我們班上有幾個很調皮搗亂的同學，才會使他發火，他一般不說我們，他就像我的爸爸一樣愛著我們，呵護著我們每個學生，教我們怎么做人，教育我們知識。
這就是我最敬愛的老師，我們一定要好好學習，才不辜負老師對我的一片期望。
我的老師作文5
再度過這最后一個學期，我就要離開母校了，我在這里學習了六個春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：彭老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實寫照。彭老師，是您教導了我們這么多年，在此，我真心的說一聲：“謝謝您的教導，老師您辛苦了。”
是啊，時光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。彭老師，我很敬愛您，在我的眼里，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑發被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚尾紋，您為了讓我們擁有遠大（抱負）前程，實現遠大理想，您奉獻了青春，也犧牲了很多……
彭老師，我記得在上學期，學校組織去薊縣旅游，一向嚴肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風景，共同度過了一個愉快的周末。
當然您也有批評我的時候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來說都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的鼓勵而刮倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。
彭老師，現在正是寒假期間，我的`眼前還會常常浮現出您給我們講課時投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個同學會走神，因為您的風采吸引了我們，調動了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導生活時的慈祥話語。是啊，您的言語行動如抒情詩般的陶冶著每個同學的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導，是您告訴我們人格的高尚，人性的善良，是您教育我們怎樣做人。
彭老師，我想對您說無數句心里話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗凈我的靈魂！
我的老師作文6
“綠了芭蕉，紅了櫻桃”，又是一年春秋走過，看著窗外花開花落，陽光溫柔地灑滿大地，我的心頓生溫暖，因為在我的青春歲月中，有著您的陪伴。
您，是我的小學數學老師，嚴厲是您的代名詞，但誰又曾想，嚴厲的外表下藏著一顆比誰都柔軟的心啊！一幅金絲邊框眼鏡，一套樸素又大方的套裝是您雷打不動的習慣。
追憶往昔，兒時的我一直是反應力慢，腦子不活的學生。但是現在看到數學就頭疼的我，變了。知道為什么嗎？是您，老師，是您的循循善誘將我改變了，每當我問您題時，您沒有不耐煩，而是把數學變成簡單的音符，我知道，您是將數學當成了一個朋友，而我，就是在開始認識并了打算深入解它，您曾說過“我面對學生，問心無愧”，是啊！我的老師，您對待學生認真負責，對待工作從不懈怠。所以，您可以做到問心無愧。
還記得有一年，我得了結膜炎，也就是會傳染的“紅眼病”，頂著兩個通紅的眼睛的我內心是無比恐懼的，我害怕，同學們會遠離我；我也害怕，您會讓我回家。步入教室，果然，是同學的詢問聲，他們每說一句，我就害怕一分，我怕他們會猜出，我得了“紅眼病”，就在這時，您來了！就好似英雄踩著七彩祥云來解救仙女一般。“好了，好了，大家都散開吧”，我害怕被您看見，就一直低著頭，可該來的事終究會來。“沒事吧”就這僅僅三個字頓時讓我淚崩，我抬頭，看向您，啊！那是雙怎樣迷人的`眼睛，里面我看到了關切，擔憂、溫暖，眼淚更加猛烈的流了出來，“別哭了，別哭了……。”。
事情過后，您曾問我，為什么哭的那么兇，我笑了笑，開玩笑的語態跟您說：“是因為您啊，老師。”其實我心里知道，這不是開玩笑，是真的，當時自己也很疑惑為什么看到您就哭，但現在細細想來，是您常年的溫柔、關切打動了我的心。
“寒梅落盡把冬了，銜春的燕想歸巢。”我慶幸，在我的青春歲月中，有您的陪伴，我的老師。
我的老師作文7
我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴父，培育我們成長。
我的教師可是一位大美女，她長得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發，你們猜一猜，她是誰猜對了，她就是我們班的班主任——金教師。
金教師十分關心她的學生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時候，正在我興致勃勃地上課時，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發紫，一節課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金教師看見了，便輕輕地走來，用慈祥的眼光看著我，溫和地問：“江瑜，你怎樣了是不是生病了”我點了點頭，金教師一看，急切地問：“哪兒痛”“肚子”我小聲地說。金教師聽了，立刻問：“你還堅持得住嗎如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實在是堅持不住了，就細聲細氣地說：“回家吧。”金教師急忙叫了一個與我家較近的.同學送我回家。
金教師既關心自我的學生，又十分嚴厲。上課了，金教師正津津有味地講課時，幾位同學也在下頭講，似乎比金教師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯著那幾個同學，誰明白，那幾位同學根本沒有注意到金教師在看他們，他們還在講話。頓時，金教師的眉毛立刻構成了一個倒“八”字，金教師清了清嗓子，大聲地說起話來，那幾位同學覺得有些不對勁，便臺起頭來，看見了金教師一向在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。
我的教師就是這樣，一個關心學生、對學生嚴厲的教師，她永遠都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。
我的老師作文8
九月的風，依然帶著絲絲的炎熱。空曠的大地，也依舊殘留著夏日驕陽炙烤后的余熱。過了這個夏天，我初三了。
一直很希望有一天你能到我們班為我們上一節語文課。新學期開學，你竟然真的站到了我們班的講臺。“大家好，我姓張，從今天起，我就是你們的語文老師，將陪伴大家走過這最后一年的初中歲月。”那細細柔柔的聲音，更讓我在心底增添了一份好感。
你的聲音永遠那么輕柔。你從來不輕易對我們發脾氣。其實我們班的吵鬧是全校聞名的。你的聲音卻總是有那么一種魔力，可以讓我們煩躁的心一下子變得安靜下來，像夏日的一汪甘泉。
對于語文，我最大的障礙就是作文。記得初二的時候，我一年寫的作文都沒有超過十篇。這并不是我不想寫。我感覺自己的.腦子里思如泉涌，可是，卻始終缺少那么一條路，可以讓思緒很清晰很流暢地表達出來。于是在這最后一個學期，每個周日，我都來到你家。就是在這間不到十五平方的小房間內，你憑著你一個語文老師的深厚功底，為我開鑿道路，讓我腦海里雜亂的擁擠的思緒，得以疏導。漸漸地，我的文章不再是干巴巴地，生動活潑的詞匯，真情實感的敘事使文章慢慢豐滿起來。而我作文的分數，也逐漸地水漲船高。
一天，我從走廊上經過，聽見你以前任教的班有兩個學生在談論：“二班的吵鬧是全校出了名的，可是張老師的心臟不大好。不然她去年就通過了公務員考試，早就去別處工作了。”在那一剎那，我的雙眼變得模糊。
從此，上語文課，我變得愈發的認真，語文成績也從當初的80分上下徘徊，到現在每次可以穩定在95分左右。
你，就像一盞燈，在暗夜里照亮著我前進的方向；你，又像一塊墊腳石，默默無聞地為我們鋪墊了一條通往成功的道路。
六月的天，初春的寒意漸漸褪去，天氣變得暖活起來。而我的心，也對未來充滿了希望！
因為你，我放飛夢想，去擁抱人生的春天！
我的老師作文9
濃濃的眉毛又粗又長，大大的眼睛，典型的國字臉，雙手總愛放在胸前交叉著，看上去有些拘謹。他總愛穿休閑裝，從來都不西裝革履，走路輕而快，既像一只貓，又像一道閃電，他是誰呢？他就是我們的音樂老師——李老師。
李老師看上去十分嚴肅，但其實是個幽默的人。一次他讓我們自愿上來唱歌，可一個舉手的人都沒有，李老師也不生氣，他說：“不舉手的話我就要點一個啦！”他頓了一下，掃視了一圈，“嗯，點一個女生吧。”他目光中帶著一點壞笑，手指從左劃到右，我們這些女生心里非常緊張，個個屏住了呼吸。最后，李老師微微一笑，說道：“梁佳文來吧！”大家都哄堂大笑，梁佳文明明是個男孩啊！梁佳文沒辦法，只好唱起來，可他不但詞不對，還有點跑調兒。不過李老師鼓勵他的方式十分特別，他拍著梁佳文的肩，微笑著說：“你比你爸爸唱的好聽多了，你爸爸都跑調跑到外太空了，你還在地球上呢！”話音剛落，笑聲都要把屋頂炸飛了
之后，我們學新課。女生的聲音都很小很小，男生就更別提了。可李老師只說了一句話，就讓女生的聲音立刻洪亮起來了。男生也不甘示弱了。你知道他說的是什么嗎？他說的是：“女生！把你們暴打男生的'氣概拿出來吧！”哈哈，你說他有趣吧？
他雖然很少生氣，但生氣起來，也是名副其實的“霸王龍”呢。他常常聲色俱厲地批評那些不聽話的孩子，可是他們早就被NO。1王老師訓習慣了，所以李老師這些批評的話，只能算是吹起樹葉的微風。最后李老師沒辦法，只好讓最調皮搗蛋的唱沒學過的歌，要是唱不出來，就把這個星期的“值日班長”給你嘍！（掃教室一周）
每當想到李老師，我眼前總出現一幅夸張的畫面：李老師額上頂著一個火球，舉著一架500噸的大鋼琴，大喊著：“快給我唱！”
我的老師作文10
我的語文老師是一個中年婦女，她個子不高，身材非常的嬌小，她長著長長的頭發，帶著一副眼鏡，可能因為職業的原因，我的語文老師總是拿著一個文件夾。走起路來非常的有氣質也非常的漂亮。
我的語文老師姓向，向老師差點成了我們班的班主任老師，后來我們語文老師看到我們班的很多調皮搗蛋的學生，所以毅然決然的把我們班班主任的職位辭去了，當然了，這都是傳說。真正的是我們語文老師，文文弱弱的，其實身體底子是不太好的，所以向老師考慮了怕她的身體耽誤了我們班的成績，所以毅然決然的拒絕了班主任的職位。
可是我們的語文老師非常的溫柔。她說話的'聲音特別的動聽。平時我們班的同學都非常的喜歡上向老師的課。向老師對我們同學們也都非常的好。非常溫柔。
我記得有一次，我們班長過生日了，我們同學們都想給班長一個驚喜，我們商量了很久，不知道怎么給這個驚喜，我們也不知道老師們會不會同意。我們都特別的擔心，后來有同學提議，我們去找向老師商量一下吧，我們都特別的擔心，但是因為已經沒有別的辦法了。我們去了向老師的辦公室，把我們的意思跟向老師說了一下，向老師說，學校不允許這樣折騰的呀孩子們，你們應該知道吧，我們一下傻眼了，連最好說話的老師都這樣說，那可能真的沒辦法了吧。后來向老師說，這樣吧，我幫你們想一個主意你們考慮一下。等班上生日的那天，晚上最后一節晚自習的時候，我給你們去上，但是你們要提前完成作業，那節課我就給你們自己安排，給你們班長過生日。我們都特別感謝向老師，我拿出一百二十塊錢給了向老師，老師您幫我們定一個蛋糕吧，我們給班長一個驚喜，老師看了我們一下，說錢老師就不要了，就當老師給班長送的一個禮物吧。后來向老師堅持不要這個錢，我們沒辦法，走出了向老師辦公室，我們高興的同時又憂心忡忡了，因為這個錢是我們一起湊的，一個人也就拿出兩塊錢，但是這個錢要老師自己出，這太破費了。但是后來我們給班長的驚喜特別順利。我們都非常開心，班長也特別的感動。
這件事情以后，我們班上所有的人對向老師的印象更加的好了，更加的喜歡向老師了。
我的老師作文11
我的國畫張老師很年輕，大約只有二十多歲。她短短的、棕色的頭發略帶著卷兒，一雙大大的眼睛中總閃爍著智慧的光，不高的鼻梁上有時架著一副黑框眼鏡。雖然，她是美術系畢業的，但特別的愛干凈。她總是告訴我們，不但畫面要保持整潔，畫完畫也要把自己清洗干凈。
她上課時特別有耐心。一次，她教我們畫小燕子，正當她一邊示范一邊給我們講要點時，一個同學突然打斷了她的話。那個同學指著畫紙上燕子腮部的紅點問道：“老師，真正的燕子臉上真的有這個紅點嗎？”我們很緊張，害怕老師會因此而生氣。可她并及有，而是拿出手機，找出燕子的圖片來，再放大，然后指著燕子的頭耐心地為我們解釋道：“你們仔細看，這燕子的腮上是不是有一個紅點？”我們認真地看著圖片，連忙點了點頭。老師接著說：“這個紅點是燕子的一小撮毛兒，我們畫它是為了讓燕子活起來，要不然只有黑白，多難看啊。”噢，原來這個紅點是這樣來的啊！
張老師不僅對我們提出的.問題很耐心地回答，對我們遇到的問題也會很耐心地解決。
有一次學畫葡萄，張老師再三強調要左一筆、右一筆地把葡萄畫圓。可是我怎么也掌握不好要領：畫出來的葡萄不是又粗又扁就是頭上有個尖兒。看著滿滿一張紙的“不規則圖形”，我真是又氣又急，心想：這下張老師一定會說我的
就在這時，張老師巡察到了我身邊。她看著急躁的我，臉上沒有露出一點生氣，或不耐煩的表情，而是輕輕地笑了，然后問我：“怎么了悅天？葡萄畫不圓嗎？”我點了點頭。于是，她溫和地告訴我：“畫不圓是因為你沒有領會運筆的方式，我帶著你一起畫，你要好好感受一下筆的走向。”說完，她輕柔地握起我拿著毛筆的手，慢慢地帶著我畫葡萄。她一邊畫一邊耐心地跟我講：“這里一定要輕輕地把筆轉一下，然后提筆，接著再畫另一筆，把它補圓”在老師的指導下，我終于領會了要領，把葡萄畫圓了。
現在我的國畫水平進步很大，全都得益于張老師的耐心。可以說，沒有她的耐心，就沒有現在愛畫畫的我。謝謝你，張老師！
我的老師作文12
有人說：“老師是一盞燈，為我們指明前方的道路。”還有人說：“老師是一位辛勤的園丁，用汗水灌溉我們長大。”是啊！老師是個多么偉大的職業。老師就如同我們的父母一般，關心，照顧著我們。
在我的小學遇到了兩位令我難以忘記的老師。分別是我的語文老師徐芳老師和數學老師胡曉娜老師。
就先來講我的語文老師徐老師吧！她是我小學從一年級到六年級的班主任。她上課時語氣很溫柔，像一個大姐姐一樣。她并不把我們當成她的學生，而是把我們當成她的朋友。她喜歡找我們聊天，談心，告訴我們一些人生的道理。
你也許會認為：這樣溫柔的老師管不住你們，你們天天那么放肆，學習成績能好嘛！？恰恰相反，老師的溫柔，讓我們更加喜歡上語文課。她會給作業寫得好的學生一些小獎勵，使我們都認真完成作業，努力地去得到獎品。這不，六年級的期末考試，我們班語文平均分是全年級最高的。
她總是關注著我們的.一言一行。有次我忘了帶水彩筆，我跟同桌說道：“哎呀，我又忘帶水彩筆了，肯定上課得罰抄。”這句話一定是被徐老師給聽到了，她在上美術課之前把她的水彩筆給了我：“僅此一次，下次你忘帶，我可不會借給你咯。”徐老師的舉動讓我又敬佩又服氣。我們班上的同學都特別喜歡她。
接著呢，就是我的數學老師胡曉娜老師，她長得很漂亮。她上課時語言幽默，會做許多關于教學的小游戲。她上課總時不時嘴里冒出一個笑話，令我們捧腹大笑。胡老師總能變著法子讓我們愛上數學。比如：一些學生上課沒弄懂知識，下課也不問老師。胡老師就買了一些糖：“誰下課能把不會的知識點拿來問我，并弄懂了，誰就可以獲得一顆糖果”。讓我們下課都下樓去問題。不但解決了難題，還吃到了美味的糖果。心里美滋滋的。你們喜歡這樣的老師嗎？
在不同學校會遇到不同的老師，但我們每個老師的出發點都是好的，愿我們遇到的都是好老師。亦師亦友，一路前行。
我的老師作文13
上了初中，我認識了許多新的老師，新的同學，但令我懷念的還是小學時的班主任——王老師。
王老師身材中等。頭發像一個烏黑的蘑菇，圓圓的臉蛋，膚色偏黃，像素描紙的顏色，眼睛像一個黑寶石，鼻梁有些塌，臉上有些小斑點。王老師總是笑瞇瞇的，眼睛都瞇成一條縫了，兩個深的可以裝酒的酒窩特別明顯。
記得那次，我因體育課紀律不好被老師叫到了辦公室。進門的那一刻，我已經做好了充分的心理準備，甚至想著老師會用哪種語氣、動作、眼神看著我。當我站在桌旁時看見老師正在備課，王老師示意我給她接杯水。我把杯子遞給她時，王老師用慈祥的目光打量著我，這種目光是我有些不知所措，開始回避王老師的`眼神。這時，老師拉著我來到水龍頭前，拿出一個紙杯，開始接水。“老師—水”我看見水從紙杯里漸漸溢了出來。王老師把食指放在嘴上，微微閉上眼睛，搖了搖頭，示意我不要說話。又過了一會，老師把水龍頭關上，指著溢出來的水，說：“你知道這些是什么東西嗎？”我回答道：“水呀。”“沒錯，這是水，是無用的水。它原本可以在杯中生活，但是它從杯中溢了出來。你是一個聰明的女孩，腦子很好使，很靈活。但你不把聰明放在正道上，再聰明的腦子也會像這溢出來的水一樣一事無成。”王老師慈愛地說，我若有所思地點了點頭。緊接著，王老師又把紙杯里的水倒在一個杯子里，并搖了兩三下，轉過來對我說：“你聽過一個諺語嗎？一瓶不滿半瓶咣當。”我點頭作為回應。老師說：“你還有一個問題，就是太浮躁，靜不下心來，總是慌慌張張的，到了中學，肯定要吃虧。”我鄭重地點了點頭，心中的敬佩油然而生。想起以前犯的錯誤，真是后悔不已。
王老師，我是多想念你啊！究竟什么時候，我才能再見一見您啊？真想回到過去，在聽您講一節課啊！
我的老師作文14
老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石階，托載著學生攀登勝利的彼岸。老師，是您讓我們茁壯成長，卻不求任何回報。
我在上輔導班時曾遇到了一位很“傻”的老師，說他“傻”是因為他很容易被學生騙，我也騙過一次。
有一次班中組織勞動課，又會是一次體力活，如果能不參加，那該多好啊！我心想。這時，一位平時與我很要好的同學走過來對我說"咱們一起請假，這樣便不用累得滿頭大汗“。這正中我意，便毫不猶豫地答應了。我們找到老師編了一個理由，沒想到老師二話不說便答應了。我心里暗笑，這么低級的鬼點子，老師竟沒有識破。我們回到教室玩了一節課，看到別的同學回來之后，個個是灰頭土臉，大汗淋漓，更加認為自己的做法真是太聰明了。
很快一個學期要結束了，這意味著我們將要換一個新老師。在最后一節課上，同學們都依依不舍地與老師道別。我突然想起欺騙老師的那件事，想起老師的“傻勁”不禁有些擔心，擔心這位“傻”老師再被同學們騙。就忍不住去找老師。說：“老師，您有點太輕信別人了，有些學生明明在騙您，而您卻又毫不猶豫地相信他們。”老師聽了笑了笑說：“是不是想起上次勞動課的事。”我頓時驚訝萬分，老師怎么一下就看出我的心思，我輕輕點了點頭說：“是，那次我騙了您，但您明明知道，為什么不揭穿我。”“因為如果我這樣做，你們下次是否會用更高明的騙術來對我呢，還不如相信你們的謊言。”老師語重心長的話語使我心中有一股暖流，老師其實一點也不傻，是他用他的信任和寬容包容著我們，用他的'那種“傻氣”保護著我們的自尊。
是老師呵護了我，改變了我。這便是我最愛戴的“傻”老師。
我的老師作文15
他就喜歡嘮叨，他就喜歡說謊，他就喜歡在我們熱血沸騰時向我們潑冷水坐在期中考試的考場上，突然開始懷念他那鏗鏘有力的聲音，這聲音提示我要認真對待考試。
我們都叫他康康，一叫就是改不了口的順口，值得一說的是，他把我們班變成了年級第一，這不，上次月考年級排名前三都是我們班的。他總是穿著一雙被他擦得锃亮的皮鞋，有時還會發出噠噠的`聲音，背著手在教室后面走來走去，胖胖的身材一抖一抖的，打量著同學們的練習題，有哪里不對或不會的都會停下來講解。不滿意的時候眉頭緊鎖著，嚴厲地批評到道：搞什么，這么簡單的題目還不會做？說完就給同學講解，不一會兒同學就茅廬塞頓開了。
他很嚴厲，但卻不失溫柔以與幽默。記得那時我有一題不會做，去向他請教，他不一會兒就做出來了，并且指出我的錯誤，還給我講解這道題的做法。遇到我不會或不懂的，就給我講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍終于，我明白這道題的做法，他也長長地嘆了一口氣。突然，我發現他嘴唇都因我而干裂流血，我不由心疼了，請他喝口水，他說：沒關系，一點小事而已，如果連你這題都做不出來，那不是見了鬼。說完我們都笑了。
花從春走過，留下縷縷花香，葉從夏走過，留下片片陰涼，風從秋走過，留下陣陣金浪，雪從冬走過，留下種種希望，而他從我的全世界走過，留下一個帥氣的背影以及溫柔的笑容。
每當我周圍想起噠噠聲，我都會想起那個在陽光下，戴著墨鏡、夾著公文包、穿著那雙被他擦得锃亮的皮鞋，昂首挺胸地走進校園大門，攜帶著滿臉微笑的他。
不是親人，卻勝是似親人的老師，給了我許多的幫助和鼓勵，我永遠都會記住他。
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