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舞臺的作文（精選26篇）
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的舞臺的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
舞臺的作文 1
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”隨著悠揚的歌聲，我的思緒回到了那段時光。
參加合唱隊，第一次登臺并非在聚光燈下，而是在京城的皇家園林之一——北海公園。那日清晨風冷得透骨，盡管身著單薄的演出服但我仍舊懷著激動的心情跟著合唱隊啟程。到達北海公園內，湖面波光粼粼，水鴨在水中嬉戲，兩岸垂柳搖曳生姿，道旁蒼松翠柏，似一幅潑墨山水畫呈現在眼前。
一路行進著，在歌聲中到達了“五龍亭”。這里就是舞臺，而且有很多人在圍觀，而他們就是我的觀眾。忽的聽到熟悉的指令：“大家注意！準備起唱！”讓我想起了平日里艱苦的練習。記得每日都要提早半小時到達校園，同學們在上早讀而我則在音樂教室練聲；每到午間的休息時間，我就會跑到音樂教室伴著鋼琴練習；當同學們陸陸續續都離開校園時，我卻背著書包邁進音樂教室，重復唱著音符連成的曲調，耐心地矯正每一個動作，只為了能夠很好地發聲，唱出最優美的歌曲，做到動作標準，整齊劃一。為此我早出晚歸，雖然每日都站得兩腿酸痛僵硬，嗓子像著了火一般，但功夫不負有心人，我的表演水平總算是達到了爐火純青的地步。想到這里我信心倍增，趕忙遵循平日里的方法：吸氣收腹，上下顎打開，產生共鳴，嘴角微揚全神貫注地跟著老師的指揮，隨之便唱出了熟悉的曲調。一會兒揮動手臂，一會兒與左右的隊員相視，時而又交換位置……我將腦海中重復了無數遍的動作一氣呵成地出色完成了，而我得到的就是觀眾們熱烈的掌聲與贊美。正是一分耕耘一分收獲，有了平日刻苦的練習，才有了今日完美的表演，以及得到他人的贊揚。
水波輕輕激蕩，金色的光芒如若被浪花擊碎，天邊驕陽的金光普照在湖面上，我們蕩起雙槳，船兒推開波浪，迎著涼爽的風放聲歌唱：“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱……”這歌聲讓我的心兒飛揚，它唱進了所有人的心田。
這是我的舞臺上，有鳥語花香，有熱淚盈眶，有天地間自然萬物為我營造舞臺，有幾代人們做我的.觀眾，聽我歌唱。而他們晶瑩的淚滴，是我此次表演獲得成功的最好見證。
通過這次演出，我明白了世間的事都是公平的，付出與收獲是成正比的。在通往成功的道路上，只有腳踏實地地落實每一步，堅持不懈，克服困難，才會獲得成功！同時更要珍惜成果，珍惜我們現今的幸福生活。
舞臺的作文 2
每個人心中都有一方舞臺，我的父親也有。
你也許想象不出，在驕陽如火的日子里，我的父親他在做些什么。然而，當你在市中心的十字路口環顧時，你也許會發現有一個人很突出。他站在十字路口中心的一個雙層圓形的.臺階上，穿著制服，不停地舞動著雙手。他，就是我的父親。
作為一名交警，父親再普通不過了。他總是守在屬于他的那方小小的站臺，樂此不疲地忙碌著。寒來暑往，天天如此。于是，我總能在每天的清晨，看見父親整理著似乎總是不變的著裝，用輕快的口吻說到：“我要上臺了。”每當這時，我總要嘲笑他：“上什么臺啊，又不是舞蹈演員。”而父親只是笑笑，并不作辯解。
然而父親對于工作的還是惹惱了我。每當父親值班時，我會撒嬌地纏著他，讓他沒法做手勢，然后再一溜煙跑開，遠遠地望著他做各種手勢，開心地拍掌大笑，拼命地大聲叫喊。我希望父親能看見我開心的樣子，希望父親陪著我開心，可父親的眼中只有前方，從不看我一眼，這讓我很生氣。父親一站上那個站臺，就能放下很多。
印象中有一回奶奶病了，掛了急診，打電話給父親，他卻不接。我有些生氣。心想奶奶病了說什么也要回來啊。我急匆匆地跑到市中心一看，父親依然站在他的站臺上。手一上一下嫻熟地舞動著，白色的手套在陽光下特別顯眼。我沒好氣地沖過去喊道：“奶奶病了你知道不知道，你還在這里干什么？”爸爸一愣，看著我，手似乎也軟了下來。他沉默了片刻，卻又揚起手開始指揮起來，嘴里說著：“快下班了，一下班我就去。”“到底這兒重要還是奶奶重要？”我大聲叫道。“可如果我現在離開這個站臺，也許會出現交通事故，你說哪里更重要？”父親毅然扭過身，眼睛正視前方，看也不看我一眼。在這個站臺上，父親似乎沒有了他自己。
我走開了，回頭遠遠地望著父親，望著那個驕陽下的父親，那個站臺上的父親，那個不斷地舞動著的父親，那個目光炯炯正視前方的父親，突然想：父親何嘗不是一個出色的演員呢？
那一方小小的站臺，也許就是父親一生的舞臺。
舞臺的作文 3
人生何處非舞臺。
——題記
沒有燈光，沒有鮮花，沒有喝彩，沒有叫好，甚至沒有掌聲。這算是一個舞臺嗎？這，當然是一個舞臺。這，就是我的舞臺！
記得小時候，我不算開朗，怕生，怕與人交談，自然，還怕發言。可是，不知上天是不是愛愚弄人，偏偏派給了我一個愛提問的老師。每當這個“問題老師”發問時，我總會把頭低下，似犯了錯一般，把身子盡可能的縮小一點，再小一點。可這也不是個辦法，躲得過初一，躲不過十五。果然，一個問題，她喊了我來作答。
我愣住了，良久，方才回過神來，慌慌張張地站了起來，眼中流露出一抹擔憂的神色。許久，我還沒說話。底下，同學們開始了竊竊私語，這是我更加的擔心了。手心已然沁出汗珠，腳，開始抖了，手，也不知該放在哪兒。“沒事，就按你想的說。”老師寬慰道。我見老師還沒有讓我坐下的意思，只能“被迫上陣”了。我做了個深呼吸，像是鼓足了勇氣一般，說出了自己的見解。
剛開始，我還是有點顧慮，講的斷斷續續的，后來，似乎是抱著一種講都講了“好壞已定”的心態繼續講的，用“蒙”字足以定論。并且從頭到尾，我的頭一直是低著的。我講完了，從開始到結束，伴隨我講的除了自身的擔憂，還有整個教室里死一般的沉寂，或許是因為我的發言實在太差勁了，差勁到別人都不知道我怎樣想的。
不知為何，我抬起了頭，目光正對上老師那緊縮的眉頭，不禁心一涼：完了，說錯了。于是乎，我又不自覺的`低下了頭，也皺起眉，思考著老師會如何處置我。猛的，一雙手拍了拍我的肩，這使正在想事的我，嚇了一跳。我忙抬起頭尋找那雙手的源頭，是老師。
那時，她緊鎖的雙眉已然舒展開，取而代之的，是她甜美的笑容：“說的不錯。”簡單的四字，沖破了我心里的自卑，迎接了我的自信。不錯，我為什么不認為自己不錯呢？她的話久久在我耳邊回蕩，直到下課，我都在懷疑，老師真的夸我了嗎？沒錯，老師真的夸我了。
這個舞臺，沒有燈光，沒有鮮花，沒有喝彩，沒有叫好，甚至沒有掌聲，讓我有了自信，有了想展現自己的欲望。人生何處非舞臺，這里，就是我的舞臺！
舞臺的作文 4
窗外，柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，搖晃出一冬的斑斕。
恍惚間，我回到了三年前，一樣的季節，一樣的陽光，一樣的歡聲笑語。
“下面歡迎陳慧同學給我們講個故事，好不好？”
“好……”教室里歡聲雷動。
我的心猛地一沉，本是懷揣著觀眾的心態觀賞節目，自然不知有上臺“殊榮”。再者，我生性膽小，“上臺”對我而言是望塵莫及的。
我勉強地笑了笑，本想推托，可抬頭企業看見老師與同學們的目光都聚集到了我這里，眼眸中，滿是期盼，鼓勵，若再推托，也是不可能的了。
緊張，害怕之感，一下子在心間伸縮、擴大，乃至占據整個內心。上臺對我而言，可是平生第一次呀！我不禁想退避三丈，雙腿已在思量間開始變得麻木。好友看出看出了我的不安與焦慮，在我耳邊輕輕地附上一句：“上吧，你行的！你不是最會講故事嗎？就給大家講一個！”
我，真的行嗎？這畢竟不是平時啊！
躊躇間，好友猛地推了我一把，我的腳步夾雜著幾分的不自然，挪到了臺上。
行，我應該行！
許是過于緊張，我支支吾吾的，臺下開始有了小聲的議論。
“聲音這么小，你是林黛玉啊？”恍惚中，聽到班上最愛搞惡作劇的一個同學在下面嚷了一句，全班同學立即哄堂大笑。
我的信念又開始左右傾斜，手足無措間，我看到了班主任老師。
只見老師對我微微一笑，豎起大拇指，眼眸中，伴著淡淡的肯定與渴望。
一下子，我的自信，恍若劃過天際的流星，僅是那么一瞬，就將心底黯然的天空點亮，緊接著，我開始了我的故事，腦海中的思緒，行云流水般地從口中流瀉出來。此刻的我，還是之前的我嗎？此時此刻，我覺得我已經不屬于我，我已經置身于故事的`世界。
“……”
“太棒了！”
“……”
“簡直精彩絕倫！太漂亮了！”
故事終落，臺下掌聲四起，久久縈繞于我的耳畔，滌盡我最初的彷徨。
三年過去了，景致依舊，人依舊，但是早不見當時的彷徨。如今課堂是我的舞臺，這里——演講臺，處處留下我精彩的表現，而這一切都是源于當初的那份自信。就是這份自信，好似冬日的暖陽，發出璀璨的光芒，驅散數九嚴寒。
這里，也是我的舞臺。我會讓這個舞臺一樣精彩，一樣閃亮！
舞臺的作文 5
舞臺對于我們來說高不可及，臺上的人也是光芒萬丈。但你有沒有想過找到自己的角落，或安靜，或喧鬧，在那一角，你的才華可以顯現，你的青春得以綻放。那一角是你最好的舞臺。
班級里的一面黑板始終有我的痕跡，作為一名宣傳委員也是正常不過的了，而那一面黑板正是我可以發揮的地方。我負責板報以后，同學們對那面黑板的記憶不再是又老套又做作的心靈雞湯。它也詮釋了什么叫彩色的黑，它里面包含了各式各樣的圖案花紋，包含了我們都關心的大事小情、節日習俗和趣聞軼事。一周一個模樣的`它總是會讓人眼前一亮，不會重復。
可是，這些也并非輕而易舉就會得來的。周一與另一個宣傳委員定好要寫的主題，周二進行資料查找交換，周三進行刪減，周四將資料排版定好格式，然后將紙上的東西畫到黑板上就好了。步驟雖麻煩，但內容豐富的黑板很快成為了班級的亮點。
課間，也常會看到同學圍著我們“投稿”的身影。他們將他們所見所感告訴我們，這樣黑板上便包含了許多人的故事。有次，一位同學沉迷于太宰治的小說，向我們介紹時如數家珍。由于好奇便買了《人間失格》和《假面酒店》。而下期的板報便成了文學介紹。而老師也被帶動寫上最近很火的節目中的話：逆風翻盤，向陽而生。那期板報便開滿了向日葵。
時間不可倒流，黑板上給我們留下許多感動。為了出下一期，就要把上一期擦掉。進入初四，學業繁重，老師便讓我們停止出板報。老師是好意，可看著那塊黑板，看著上面用心制作的內容，還是心有不舍。老師好像看出我的失落，從旁邊拿出一堆相片，而相片上就是我們一期一期的板報。老師把相片遞給我時說：“你知道π是什么意思嗎？”我疑惑地答道：“圓周率？”老師笑笑說：“嗯，π是不會重復，沒有止境的，就像你們出的板報，沒有重復，沒有止境，只是暫停，不是結束。”聽了老師的話，我若有所思地點點頭。是啊，這塊黑板就是我最好的舞臺，才華無盡，光芒不竭。
回班后，我在最后一期板報上寫下幾個大字：不重復，無止境。旁邊寫著：愿你們找到自己的舞臺，綻放光芒。
舞臺的作文 6
我有個很愛芭蕾的朋友，每次藝術節、英語節都會非常積極地參加。這次青奧會也不例外，她很早地報名，爭取到了一個表演的名額。
在開幕式的那天中午，她很激動地打電話給我：嗨，聽說你去看開幕式嗎？我說是。她則告訴我她會在今天表演。記得要看她，我十分驚訝。翻看起手中的節目單，那些文藝會演一個比一個盛大。嗨，是最后一個壓軸的嗎？我問到。
是呀！一定要看一定要看！她的語氣中有壓不住的喜悅和期待。離金諾有點遠，不過也還不錯的！
我連連應諾。金是她喜歡的一個明星，這次見到她一定很興奮吧。當然，更值得欣喜的是能在青奧會上演出。
到了晚上，我千盼萬盼地等著最后一個節目。等待很漫長，但它還是翩翩地來了。我目不轉睛地看著。
先是一個青年捧著些什么出了場，然后幾十人帶著一方方正的紅布。這是我意識到了一點這個座位離舞臺太遠了，別提臉了，辨識出性別都很難，那，看見她豈不是很難？
我的心突然有些不安我真的能看見她嗎？就算是借助著大屏幕，也無法透過深厚的妝束看見舞著的人們的面容。
我繼續看著屏幕，焦慮地尋找著她是舉著火炬的那個嗎？還是旁邊的眾人中的.一個人是觀星臺上的那個小姑娘？還是我仔細地尋找著大屏幕上的每一處，期望能看見她只可惜沒有。火光再亮，星光再盛，也沒有照亮黑暗中那些舞者的臉龐。他們的舞姿如燭光搖曳、微弱卻美麗，若隱若現大概她便是這萬千陪襯中的一員吧。
散場后，我給她打電話，電話那頭的她不改欣喜的語氣，問我有沒有看見我，就在觀景臺下面有點不好看見，不過發揮我打斷她的話：沒有。那下面都沒拍到，那么黑。
這樣啊她的欣喜并未褪去，而是一如既往的樂觀。但我也很棒啊！為了這半個小時，我們一組幾十個人排練了幾個月呢！不比那些明星差呢！而在另一頭的我在那時突然地陷入了莫名的感動。
是呀，那些燈光之下的明星、領舞雖然光鮮靚麗，但那些舞臺上其余那些幾近被遺忘的，沒有燈光映照的人們不也同樣付出了許多努力，共享了同一片掌聲么？
他們并不是英雄，萬人迷或是其他所謂公眾人物，他們只是這平凡世界的一員，他們中的大多確是平凡。
可他們是不平凡的。他們不被萬人關注，但沒有人放棄自己的、卑微的一份任務。
嗨，你瞧。明星們并非一場演出的全部，配角們也有各自的戲份。而每個人都有自己的舞臺他們耕耘、收獲，在某人不被絢燦到虛幻的角落演繹自己的夢想與生活。
舞臺的作文 7
無盡的蒼穹是雄鷹展翅的舞臺，無邊的草原是奔馬飛馳的舞臺，雄壯的高山是松柏拼搏的舞臺......天地這么大，我的舞臺在哪里?仰望藍天白云，我失意的心如斷了線的風箏，找不到自己的.舞臺。
每日在學校與家之間徘徊，披星戴月，含霜飲露，都只不過似井底之蛙，生活了無生趣。
假日，逃離喧囂，尋一片靜謐，來到這久違的鄉村。
夕陽西下，點點余暉，灑落河面，粼粼生光，遠處房屋稀疏炊煙裊裊。我輕輕一躍，踏上小船。船兒微微搖晃，道道碧波逐漸蕩漾。撐一支長篙，輕輕向后推去，船兒緩緩向前行去，片片浮萍分開兩道，向船后逐漸散開。晚風陣陣，徐徐吹來，我的心也隨著這一葉扁舟，行向遠方。遠處偶爾飛來幾只水鳥，掠過長空，在空中翩飛形成一道美麗的弧線。
遠處嘹亮的雞鳴，喚醒了整個村莊的清晨。晨霧未散，似乳白色的輕紗，籠罩天地，葉尖上露珠滾動，折射出晨曦的光芒。漫步鄉間小路，路旁微濕的綠葉透亮，挑一片狹長的嫩葉，捏在兩指間，用倆唇輕輕含住，輕輕吹一口氣，嫩葉便微微顫動，頓生輕亮之音。我似一名演奏家，音符在我的手中跳動，點亮清晨。鳥兒也不示弱，用婉轉的歌唱加入這場音樂的盛會。疲憊的心，在這天籟之音中逐漸寧靜，這一刻，我遠離了塵囂，忘記了煩惱，身心沉浸在悠揚的樂音中。
房前屋后，爬滿瓜藤，寬大的葉片下面是一道道陰涼。涼棚下，掛著一條條深綠的絲瓜，頂端點綴一朵黃色的小花，如一幅愜意的寫意畫。田間地頭，玉米桿如守衛在崗位上的哨兵，在陽光下排成整齊的隊列。玉米棒子垂下褐色的須，籽粒飽滿，撐鼓了青色的外衣。爺爺奶奶正在掰玉米，我也加入了他們的行列，左手緊抓玉米桿，右手握著玉米棒子，向下一用力，只聽“咔擦”一聲，玉米棒子應聲掉下，動作熟練后，只聽“咔擦”“咔擦”的聲音不絕于耳,轉眼竹筐里已滿是玉米棒。我汗如雨下，滿面通紅，身體雖累但也充實。青春本就應如夏日炎陽般熾熱，在勞作中，我年輕的心，激蕩，升騰,滿面的塵土告訴我，奮斗應成為生命的主旋律。
夜晚，蒼穹似墨，繁星滿天。凝望鄉村，我在這里尋到了屬于自己的舞臺。在這片熱土上，傍晚泛舟之時，讓我盡情歡樂;清晨吹笛之聲，使我釋放心靈;午后勞作之情，使我的青春澎湃飛揚。這是展示自我的舞臺，更是放飛心靈的舞臺。
心若向陽，處處都是舞臺。
舞臺的作文 8
這是一次我無法忘記的經歷。
我喜歡品嘗努力做成一件事之后的喜悅。93、42分，我清楚地記得這個分數，這是我們努力的成果！全年級第三名，我們的心理劇獲得了二等獎。
之前，我們花了那么多時間去選音樂、做PPT、排練，每一個過程都凝聚了我們大量的心血。我們的努力沒有白費，我們成長了！在宣布分數的那一瞬間，我們知道，一切的辛苦都不算什么了。
我依舊記得，我和同學一起做PPT時，為了節約時間，一人一臺電腦合作。每個人的喜好風格都不同，做出來的PPT也不一致。看著個性迥異的.作品，我們都犯了難，時間不等人，能做的只有繼續合作，完善背景，修改音樂……
排練的時候，為了不打擾教室里自修的同學，我們找了一個非常隱蔽的地方——教師車庫。在那里，我們盡情地表演。演員的表演有問題，導演與其他演員便耐心地指出。那里，有我們進步時的歡笑；那里，有我們受挫時的淚水……
放棄了自修課的時間，放棄了課余休息的時間，整個心理劇組，從導演到演員再到幕后工作者，我們都放棄了太多的東西，一切只為了一個目的：公布的獲獎名單里有高二（16）班。
很榮幸，我也是心理劇組的一名演員。我的戲很簡單，角色是財富女神，沒有什么難度。只是在最后要演一個被智慧女神推倒在地的動作。在上臺之前，我怕摔得太假，于是叮囑“智慧女神”用點力推我，好讓表演更加逼真。
身體重重地摔在舞臺上，右手狠狠地撐在地板上，我感覺不到舞臺的冰冷，摔下去的一瞬間，我聽到舞臺下陣陣叫聲。我知道，我的演出成功了，因為他們都笑了。
安靜地走下那個舞臺，靜靜地坐在座位上看別的班級表演。每一次他們表演的時候，我都在心里嘀咕：他們的得分會比我們高嗎？
最后一個班也表演完畢了。安靜，整個劇場安靜得我能聽到自己沉重的呼吸聲。用手指計算著分數比我們高的班級，于是，汗也從手心滲出。
高二（16）班，第三名。主持人報出評獎結果。那一刻，我忘記了呼吸，聽不到會場里吵鬧的聲音，只感覺到自己的心在狂跳不已。我低下了頭，好讓眼里泛起的淚花不讓別人瞧見。腦海里像是在放電影一般，從挑選演員一直到沖出預賽，到站到此刻的舞臺上，一幕幕閃現出來。眼淚劃過臉頰，再到嘴角，我輕輕地舔了一下，好甜！
喜歡那個舞臺，喜歡那種燈光，喜歡緊張得說不出臺詞時靈機一動編出新臺詞的感覺。時間永無止境地在流淌，我永遠記得我們的排練，演出，因為我們付出過，我們無悔！
我的舞臺我要自己做主。這次心理劇表演的成功，給了我很大的動力。人生的舞臺也是如此，每個人都是自己的導演，每個人都是主演，劇本隨時可以更改，人生的方向需要自己掌控！
舞臺的作文 9
夕陽細碎的點點金光，照耀進我夢的殿堂；汪洋波動的藍色幻想，朦朧了我夢的前方；音符跳躍的靈動篇章，指引著我夢的方向。不技藝超群又如何？不艷麗奪目又如何？在這里，有我的努力，這里，便是我最好的舞臺。
初識鋼琴，感嘆于它的端莊，它的高貴，那在光影波動下的黑色身影，泛著令人沉醉的光暈，像泰晤士河邊迷人的微漾，令我心生向往。為了生命中有音樂相伴，幾年后，我與鋼琴結緣，那時，我便有一個夢，夢中的我坐在萬人無聲的禮堂，燈光輕打在身上，指尖拂出一段優美的樂章。這是我認為的最好的舞臺，綻放光榮與夢想，收獲鮮花與掌聲。
只是漫漫學琴路，遠不像我想的那般容易，我的手指既不白皙也不修長，別人輕易跨越的`八度在我看來卻是最遙遠的距離。但是為了心中最好的舞臺，我一直堅持著。
春至暮靄，夏至黃昏，秋至傍晚，冬至靜夜，零亂的琴音彈滿了時光，彈滿了似水流年。終于等到那一日，老師拿來了全國比賽的邀請函，我的心猛地一收縮，那里，有我夢想的舞臺。我靜靜地等待著，滿懷期待地聽老師念參加比賽的名單，良久，我的名字石沉大海。我也想像他們那樣歡呼，畢竟是我心中的舞臺！只是我不得不承認，我還不夠資格。
我落寞地還帶有一絲氣憤地回到了練琴房，拼命地彈著那首我準備了好久的曲子，它依舊支離破碎。眼淚不爭氣地流了下來，閉上雙眼，使自己冷靜下來。仔細思考，我知道，我不是溫室中的花朵，綻放著的是榮耀。我只是不起眼的小草，只能靠自己的努力，頑強生長。
再次彈奏那首執著的曲子，一曲終了，想象著有無數的掌聲，送給我的付出，我的努力。于是練琴房中執著的身影漸多，稚嫩的曲調逐漸完整，心中釋然，原來最好的舞臺在我的練琴房，我的努力在這最好的舞臺綻放。
指尖在琴鍵上跳躍，雙手一上一下地應答，琴聲穿過門外的青蔥綠意，穿過鄉下螢火般的點點蒹葭，繞進古道邊的青瓦白墻，停在波光粼粼的海面上游游蕩蕩……最好舞臺不是那萬人息聲的禮堂，而是凝聚了我全部努力的練功房。
舞臺的作文 10
這幅畫，還在呢。
——題記
微風徐拂。
我閑的無聊，就把混亂的書桌整理了一下。這時，一幅畫映入我的眼簾。細細觀賞，手法有些幼稚，也稱不上漂亮，但怎么也移不開目光，我不禁憶起那段過往。
那是一堂美術課。
我將水桶灌入水，墨汁擠進調色盤中，宣紙平鋪在桌面上，拿出抹布，做好美術課準備，這堂課老師讓我們畫蘭，對于我這種從來沒有經過專門的學習，也沒有什么繪畫基礎的同學來說，有些困難，而且班上有很多學畫畫的同學，我有些郁悶，但我沒有妥協。按照老師的做法，拿起毛筆，畫了起來。
我的右手握在毛筆的中間，三只手指貼著筆柄，另兩只懸在下方。左手拿出美術書，仔細端詳書中的畫法。一筆長，我將毛筆尖粘上點墨汁，在宣紙小心翼翼地落了筆，手腕上揚的同時，一條完美的弧線呈現在宣紙上，由粗到細，又由細到粗，葉尖用毛筆在垂下的地點頓一下，揮去，再松開，尖銳但又不顯得鋒利，優雅而又莊重。二筆短，這一筆尤為關鍵，筆尖重重地按在宣紙，當墨水溢到指甲蓋，那么寬時，揮筆向同一個方向延伸出去，這一筆只有第一筆三分之一長，見好就收，不能多停留，不然墨水會全部韻開，一頓、一彎、一垂。
漸漸地我的.動作沒有落筆時那么僵硬，變得更加自然，更加協調，三筆遠，這一筆要垂到最下方，弧度沒有前兩筆那么大，我將毛尖移到宣紙的邊緣，從頭會出去與前兩筆互相交錯，逆向而行，慢慢地垂到最下方，葉尖不要那么細，輕輕勾一下就可以了。這幅畫的難處我已經解決了，就下來的幾部相對容易些，我的手腕靈活的揮動著，手背上的青筋時而明顯時而模糊，原本是平向的蘭，在我專心勾勒下，線條一點點交接起來，遠遠看上去變得立體，鮮活，賞心悅目，栩栩如生。我專心地盯著筆尖，心無旁騖，仿佛教室里只留下我已經宣紙上墨汁一點點開的聲音。看著自己的畫，我不禁揚起了嘴角，微分拂過，心中留下一道愉悅的印跡。
我拿著畫，小跑到老師面前，興奮地放在桌上給她看：“老師，這是我畫的。”老師笑了，如一朵綻放的太陽花，美麗燦爛，看著我說：“畫得真好呢！待會兒我要給同學們展示一下，怎么樣？”我急忙點了點頭，回到座位，心中有種說不清道不明的激動以及喜悅。看著老師拿著我的畫展示給其他人看時，一種自豪感油然而生。
原來，這里也是我的舞臺……
舞臺的作文 11
酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐。
題記
念他的名字，仿佛四壁間酒香滿溢。
念他的名字，胸懷里仿佛擂動著豪氣。
他，桀驁不馴，一字上九天，風歌笑孔丘，他自命不凡，曾讓一騎紅塵妃子笑的楊玉環為其碾墨，讓高力士為其脫靴。他才高八斗，稱作謫仙人，被后世人稱詩仙之名。可又是他，因讒言被貶至長安，流放夜郎。這一切的一切，都由他登上詩這個舞臺開始
淡墨揮筆，便是無與倫比，但卻少有人知，他劍術了得，年少輕狂的他，想做一名十步殺一人，千里不留行的江湖俠客。經過了一番歷練，李白決心從政，但畢竟是詩仙，浮想大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。可是，直上九萬里真就如此簡單？終是行路難，行路難，多歧路，今安在？最后還是云霧散開。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。這份豁達的執著有幾人擁有？又有幾人得？這份豪邁也影響了他的詩，也怪不得杜甫說他筆落驚風雨，詩成泣鬼神。詩的舞臺終是成就了他，讓他大放異彩。
人有意氣，才會有豁達的心胸。經歷了重重險阻，成熟多了的李白面見了唐玄宗，三首《清平樂》讓我穿越了歷史的迷霧，看到了唐朝的繁華富足，可是為何他卻堅決地辭職了呢？安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。受人誹謗的李白，被玄宗賜金放逐，雖有昭昭若日月星之意，日月奇輝之才，卻終化為泡影。但他仍意氣風發著。舉杯邀明月，對影成三人。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，一吐就半個盛唐。若無意氣，李白又怎會有如此豁達的胸膛？
他放棄自己的榮華富貴，寄情于山水，從此逍遙，留下了多少千古名句？桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。你的重情重義，于桃花潭上對汪倫的感受，在我心中烙上了印記，長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。遙望萬里長風吹送鴻雁的他，不由得激起酣飲高樓的豪情逸天，真是好不豪邁闊達。李白，你是那無拘無束的清風。吹散人們對權利、金錢的'渴望。你總微笑，因為你堅信眾人皆醉唯我獨醒，舉世混濁唯我獨清。你的這份豪邁，這份傲骨，在詩的舞臺上，綻放出了異樣的光彩。
戰場出英雄，詩場出李白。李白，你是謎一般的人物，不知從何處來，也不知從何處去。你如仙一般，無影無蹤，卻留下你在詩這個舞臺上演下的作品流芳百世。你無拘無束，如此逍遙，卻轟動了詩這個舞臺上的所有人，讓所有人為你的詩而震撼。你為詩而生，詩因你而輝煌。
但愿長醉不復醒，愿你在詩中長醉，遠離官場的爾虞我詐。出淤泥而不染，直至永恒。
舞臺的作文 12
我是一株百合，平平淡淡與世無爭，自從第一縷陽光落在我身上，第一絲春風拂過我的臉頰，我便知道我是一株高潔的百合。
那些嬌艷的野花總是炫耀著她們嬌艷的身姿，并且毫不留情地挖苦我：
“你這家伙怪模怪樣，難看死了。”
“就是，和你在一起真是我們的不幸……”
“我一看見，就渾身不舒服，真討厭。”
我能忍受人生中的挫折和磨難，但我不能忍受花格上受到的半點侮辱，那話語似有萬箭穿心之痛，一日我實在忍無可忍，強壓住內心的怒火，抑制住自己的悲痛，冷冷地盯住他們說：“別用藐視的目光看我，我相信總有屬于我的舞臺!”
“哈哈哈，看你，誰會看你，看你簡直糟蹋了我們的眼睛!”那些野花傲慢地說。
頓時，一個晴天霹靂在我心中炸開，我咬咬牙，忍住淚水，我默默告誡自己說：“我是一株高潔的百合，我只用實力說話，我絕不能自暴自棄，我相信總有屬于我光彩奪目的舞臺。”
清晨的露水給我提供營養;溫暖的陽光讓我活力四射;艱難、困苦我默默忍受，歡樂、幸福我獨個享受。我不屑于她們的譏諷，也不想和她們爭辯，只是默默地凝聚力量，堅強地成長，就這樣平平淡淡，與世無爭。
終于，在一個不經意的日子里，我發現自己長出了一個花苞，還沒等我暗自高興，那些野花又開始冷嘲熱諷起來。
“這怪胎就是怪，看她脖子上又長出一個苞”。
“就是，真惡心，沒胃口……”
我不屑于她們的譏笑，我相信：是金子就一定會發光，是百合就一定會芳香，等著瞧吧!我會證明給你們看的!
皇天不負苦百合，終于在幾天后，帶頭對這個世界的'向往，這株百合終于綻放出了第一朵花，終于擁有了屬于自己的榮耀，終于擁有了屬于自己的舞臺!頓時，世界上的一切似乎都黯然失色了，只有她芳香四溢，光彩奪目。
那些野花個個都羞得抬不起頭，一朵野花紅著臉對我說：“對不起，我們以前太傷你心了。”
我淡淡地說：“萬物都有存在的價值，別用藐視的目光看我，也別用藐視的目光看別人，每個人都有屬于自己展現風姿、擁有榮耀的舞臺!”
舞臺的作文 13
昂首面對撲面而來的熱浪，緩緩拂過的輕風也抵擋不住夏日的炎熱。以手輕擦額頭甩一甩，汗珠被甩在地上，即刻就干了。
午間的陽光越發毒辣，街上行人稀疏，斑駁的樹影搖曳著，增添了幾分冷漠。升騰的氣溫讓人無比煩躁。我快速走著，不停躲避著刺眼的陽光。
我是受媽媽所托出來買鹽的。來到被太陽燒烤得滾燙的大街上，我不禁后悔，剛才怎么會答應得那么爽快。走在行人稀少的大街上，我仿佛感覺到自己來到了一個獨特的舞臺，陽光便是燈光，蟬鳴便是音樂，雖沒有觀眾，可我依舊能舞出自己的風采。
“太好了!到了!”見到不遠處的店牌，我驚喜萬分，不顧濕透的襯衫，而迅速跑了起來。
來到店門口，我就看見一個衣衫不整的老人，他坐在地上，滿頭滿臉的汗珠。面前放著一個殘破的碗，里面只有有限的一、二塊錢。他一臉愁容，看樣子是個乞丐吧!我看著他，內心涌出一陣憐憫，但看著手中的5元錢，為了買好鹽后能買一杯冷飲消消暑，我狠下心，轉身進入超市。
我迅速選好一袋鹽，付了錢，又回去，準備拿一杯飲料解渴消暑。可就在我的手觸碰到那瓶飲料時，腦海中浮現出門外老人乞求的眼神及滿臉汗珠的的樣子。我似乎在做一個重要的選擇。最終，我沖出了超市。
來到乞丐老人的面前，望著他深邃的眼睛和被歲月侵蝕的痕跡——皺紋。我的眼角竟有些濕潤，我將余下的`幾元錢輕輕放入碗中。我的內心一陣舒暢。這里似乎又一次變成了一個獨特的舞臺，一個人性的舞臺。我也看到了觀眾，那就是內心的善念和人性中那些最為美好的東西。老人朝我笑了笑，讓我感到這并不是我對他的施舍，而是舞臺之上，我們心靈的交流。或許，他的曾經也是光鮮至極;或許，他的曾經同現在一樣勞苦;或許……。我無從猜測，但至少在這人性的舞臺上我們是平等的。
我走在回家的路上，天依舊藍，陽光依舊火辣，而我感到無比清涼。或許，在別人看來，是小得不能再小的事，但對于我和他來說，是我們在人性舞臺上的相互幫助。我盡了我的微簿之力，而他給予我的，卻是幫助他人之后的快樂。
這里，也是我的舞臺，任何地方，都可以成為我的舞臺，雖然觀眾或多或少，但絕對不會沒有，因為有一位觀眾一定會默默看著我，它，就是我的內心。
舞臺的作文 14
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”如果我們是魚，那么課堂便是任我們遨游的海；如果我們是鳥，那么課堂便是任我們飛翔的天。自從有了課堂，增加了批注，就如又給我們增加了一個廣闊的舞臺，讓我們能充分地展現我們自己。
翻開我們的課本，只見上面密密麻麻地擠滿了小字，再仔細一看，這些密集的文字是多么優美！這一字字一句句，仿佛都經過了仔細的推敲，認真的修改，是如此的恰當！這些便是我們在上課時做的批注。這些批注，讓我們的詞語庫更加充沛，讓我們的語言更加流暢精彩。這批注，能將課文的逐字逐句都刻在我們的心里，能讓我們將課文的中心思想理解得更加透徹。另外，在展示交流環節，同學們總是瞪大雙眼，恨不能把自己的耳朵放到展示同學身旁去傾聽——批注讓我們學會了傾聽；在同樣的環節里，同學們總是爭著搶著，爭先恐后地發言，生怕自己的優美詞句不能與別的同學分享，就連平時那些一言不發，十分內向的同學也勇敢地站了起來，大膽交流自己的成果——批注讓我們學會了勇敢。
在批注這個大舞臺的幫助下，進步最顯著的莫過于我們班的郭旭旭了。原來的郭旭旭，對于日記可是惱上加惱，煩上加煩了。他的文章語言總是很平淡，像記流水賬似的，淡而無味，甚至還有幾篇是從作文書上“借鑒”來的，因此沒少受老師的批評。可是自從有了批注，郭旭旭便如魚得水，枯木逢春，在課堂上大放異彩，一次次令我們刮目相看。他的批注一次比一次生動，一次比一次有趣，那語言比原來可是豐富、精彩得多了。再看他的日記本，上面的文字也是突飛猛進，令人嘖嘖稱奇，但看老師批閱的“傳閱”一篇比一篇多就足可見一斑了。特別是語文課上，你常常能看到他將手舉得高高，爭搶發言的情景；還有他口若懸河，妙語連珠的'景象，老師都說：郭旭旭在語文課上的表現，像變了一個人似的！我想，這都是在批注的推動下取得的效果吧。這不，這次測試，郭旭旭的名次也從中下直接進軍優等生，這不禁讓我汗顏啊！當然，班里發生變化的不止郭旭旭一個，還有更多呢！包括我，也從中獲益良多，可見批注這一新的教學方式真是多多益善，益善多多呀！
如果我們是天上的明星，批注便是映襯我們的美麗天空；如果我們是地上的青草，批注便是滋潤我們的雨露甘霖。這批注，讓我們學會了傾聽，學會了勇敢，也讓我們的學習更加優異。這樣的課堂，我喜歡。
舞臺的作文 15
從我們的生命脈搏開始跳動的那一刻起，我們就已經帶上了屬于自己的面具，在自己的舞臺扮演屬于自己的角色。
——題記
大型的舞臺上，“叮咚已就位。”在一束束燈光的照耀下，我抬起頭來，端坐在漆黑的椅子上，等待著幕布升起。“接下來我們熱烈歡迎叮咚，為我們彈奏——天堂島之歌！”話音剛落，鮮紅的幕布緩緩往上升起，望著觀眾臺坐滿了的人們，我的心感覺像是揣了一只小兔子似的，砰砰直跳。閉上眼睛，回想著曲譜，記著節拍，三——二——一——音樂響起：“我有一個秘密，想要告訴你，歡迎你來到天堂入口……”我一邊彈著琴，一邊就神不知鬼不覺地融入了這首歌中的那個美妙世界。
在那首歌的世界里，我自由自在地飛翔；在那首歌的世界里，我無憂無慮地玩耍嬉戲；在那首歌的世界里，我舒舒服服地躺在樹底下乘涼。
回到現在，我望著自己的那雙手，在黑白相間的鍵盤上跳動，那優美的音符陪著我，那動聽的旋律在我的腦海中蕩漾，這使我心情開朗，臉上不禁露出了微笑。
當我最后一個音彈完時，觀眾席鴉雀無聲，連針掉在地上都能聽見。過了四秒鐘，有一個人大喊一聲：“哇哦，彈的太棒了！”最后雷鳴般的掌聲響了起來。
我望了望老師，看見老師為我點贊，心中有一種莫名的被認可的.感覺，頭一扭，望著腳下散落的鮮花，我已經心滿意足了。
我相信我踏上的這條路是沒錯的，鋼琴是我的舞臺，我也相信我還能在鋼琴的舞臺上繼續散發出我的光芒！正如那句話：“是金子總會發光的！”
舞臺的作文 16
春夏秋冬，無論何時，我都站在這里，努力地舞動著，演繹著我的人生，我的精彩，這里，是我的舞臺，是我的世界，在這里，我才是真實的，不必注意著別人，因為我才是主角，而周圍的一切，都在襯托著我；在這里，我是最完美的，不必擔心他人的眼光，因為我是主角，而周圍的一切，都在贊美我……
“預備，跑！”隨著裁判的哨聲，我邁開了雙腿，那一刻，我仿佛有了猛虎般的力量，雄鹿一樣的矯健，兩腿生風的向前沖去，熾熱的陽光灑下來，在跑道，在樹枝，在房頂，在我的眼中跳躍著，隨之跳躍的是我的身體，以及身上滴落下來的汗珠，我仿佛聽到了它們與熾熱的跑道接觸時發出的“呲呲”聲，而我的耳中更多的是無盡的喧嘩，有人歇斯底里地喊著“加油”，在這如海的人群中，我看到了我的老師，同學，他們喊著我的名字，為我鼓勁，我能感受到他們的目光落在我身上時的重量，有激動的，有期盼的，還有祝福的……于是，我便更奮力地向前跑，過終點時，我感覺時間快停止了，周圍的一切的運動都變慢了，我看見了刺眼的陽光，看見了跑道旁樹木的剪影，聽到了我身后的運動員的`喘息聲，當我的腳邁過終點時，我隨即松了口氣，但如山的疲憊感向我壓來，然而我的心中卻充滿著喜悅與激動，我知道，我成功了！獲得了喜人的成績，我轉身看了看整條跑道，心中的自豪之情油然而生，這里是我的舞臺，我是這舞臺上的主角！我向別人展現了一場短暫，卻充滿活力的青春之舞，但我知道，我的舞蹈才剛剛開始……
無論何時，我都站在這里，這里是我的青春，我的舞臺。我緊緊地握著我手中的夢想，竭盡全力地舞動翅膀，在我的人生舞臺上滿懷憧憬與希望地留下最美的痕跡。我的夢想總有一天會成為現實，因為，我知道我一定會成功！
舞臺的作文 17
從小，我就對書法情有獨鐘。爸爸收集了不少字畫，我也受到藝術的熏陶。有一次，爸爸饒有興趣地問我想學點什么，我毫不猶豫地說；“我想學硬筆書法！”
“好，欣瑩。你想學可以，但是，你得答應我，在學的過程中，不能放棄！”爸爸嚴肅地說。“沒問題！”我爽快地答應了。
于是，我與書法結下了不解之緣。爸爸買了好多字貼，讓我一天寫3頁。我像拿蠟筆似的拿起筆，照著字貼上的字寫了一會兒。可我的寫歪歪扭扭，活像戰場上的殘兵敗將，個個焉頭耷腦，又像是一條毛毛蟲在紙上爬。我像泄了氣的皮球，緩緩放下筆，不想再寫了。
突然，我看到書桌柜子上貼的紙，上面用正規的楷書寫著；欣瑩，寫不好不要灰心氣餒，慢慢練！爸爸留。那一個個端莊的字，就像是在紙上歡快跳舞的精靈，我羨慕不已。于是我下定決心一定要把字練好。有時我手寫酸時，那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷，也會看見我凍得通紅的小手依然拿著筆在紙上劃過。寫完之后我的手總會凍得麻木，但看到那端正的'字，我就感到無比的自豪。
讓我記憶猶新的，是練橫的時候。輕巧的筆道我手里卻變成了千金重的磐石，怎么也寫不出漢字獨有的韻味。但我決不會向困難低頭，依然一筆一畫地寫著。起筆，頓筆，行筆寫字時爸爸交給我的口訣我現在還記得。當我看到一個個秀氣端莊的字躍然紙上時，我欣喜若狂。
真是功夫不負有心人。在學校舉行的書法比賽中，我屢次獲獎。在省，區級比賽中，我又獲得二等獎的好成績！
學書法如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力，還讓我明白了一個道理，只要有夢想，并朝這個目標去奮斗，成功，就在前方！
試試吧，你也可以！
舞臺的作文 18
在我上小學一年級的時候，在爸爸的單位里，看見幾個人正在搖頭晃腦的拉著二胡。那時候我根本不知道什么是二胡，只是一味得覺得他們的樣子很好玩。
我當時問爸爸那個是什么，爸爸告訴我那個就是二胡，二胡是民族樂器的一種。我聽他們拉得怪好聽，就讓爸爸也個我買了個二胡。
可是買了二胡不會拉，怎么辦呢？爸爸給我帶到了白老師那，讓我在那學習二胡。
在那的第一節課是最基本的.“1、5、1、5……”“哈！原來二胡這么簡單。”我心想。
“接下來我們練D調的1、2、3、4、5、6、7。”白老師說。“啊！這么復雜，還分什么D調。”我心想。但我又轉念一想，如果半途而廢，多可惜呀！我便一咬牙，狠心練了小來。
由于二胡不像笛子那樣有固定的位置，所以我老是拉不準，難怪民間有“百里笛子千里簫，小小琴胡拉斷腰”。我真想放棄二胡。在這時白老師對我們說：“把我們學的這首《花好月圓》背下來，回頭上這兒的春晚。”
聽了白老師的那句話，不知從何處來了一股神秘的力量，讓我接著學了下去。
我每天一有空就練琴，功夫不負有心人，過了一個星期，我終于把這首曲子拉熟了，把位找準了，在快攻D調轉F調時也能很快的找到把位。
又過了三個星期左右，終于在油田的春晚上表演了。
我的舞臺便從家里轉到了文體中心。
剛開始，我在臺上拉的斷斷續續，緊張極了，不像在家里拉得那樣好，我想，把觀眾當大白菜好了。漸漸地，我心情放松了，拉得也同順了，不知不覺中，我已經陶醉在了音樂的天堂。
勇氣和毅力讓我在二胡的舞臺上成長，我已經深深愛上了二胡，愛上了屬于二胡的舞臺。
舞臺的作文 19
人生是一個大舞臺，在舞臺的中央，展示著我的靚麗多彩，可是在舞臺的背后，我卻受盡了挫折。
如今在籃球場上，總能看見奮力拼搏、揮灑汗水的我，總能聽到一陣陣激動人心的贊嘆聲和掌聲。其實，這都離不開我在背后的努力。
起初，我剛進了籃球班，面對這一群高手的嘲笑，我從一開始的自信變成了無邊的絕望。我慢慢地開始厭煩籃球，覺得自己根本就打不好籃球，我甚至覺得自己是籃球班中技術最不好的隊員，在自己的隊里只是空氣，不僅起不到作用，而且還總幫倒忙。
可是就從那天起，我的態度改變了。
那是星期六的下午，又到了籃球班訓練的時候了，我不情愿地來到了籃球班。這時，一個球直沖我的腦袋飛來，由于躲閃不及，球砸到了我的腦袋。
那個球的主人——指揮我們的'人，也是籃球班的小霸王。他不但不和我道歉，反而還得意洋洋的跟我說：“臭小子，等你籃球打得過我時，再叫我向你道歉。”
憤怒之時，我心里就在想：我為什么不超過他呢？
其實，我們籃球班就是一個典型的社會現象——“二八社會”，而且誰也改變不了。我現在屬于80%的“被統治階層”，打籃球時，他們讓我在哪兒，我就得在哪兒。可我為什么不去當那20%里的“統治階層”呢？我又不是沒這個能力。
就因為這句話，激發了我向上的動力。
從那以后，我開始刻苦訓練。摔倒了，爬起來，風雨無阻；流汗了，從不抱怨，繼續訓練。慢慢地，我從控球后衛打到了小前鋒，又從小前鋒打到了中鋒，最后，我終于在人生的舞臺上到達了高峰，成了籃球隊的中堅力量！
在賽場上，我獲得了觀眾的掌聲。當然，那個小霸王也信守諾言，向我道了歉，并且說他是有眼不識泰山。
終于，我在屬于自己的舞臺上閃亮發光。
舞臺的作文 20
微風輕輕劃過臉龐，花田中一片片蒲公英輕輕一躍，在陽光下跳起了華麗的舞蹈，在一片燦爛中，我手拿畫筆，靜靜地描繪著這屬于我的舞臺。
顆顆蒲公英綻放在我的畫卷上，一簇簇的擁在一起，噓——用心聽，它們在講述我的故事。我從小喜歡畫畫，只不過家人總是說畫畫沒有前途總不讓我學習，無奈之下只能在空閑時間來到這片花田，描繪心中的夢想。
正值初秋，花田寧靜而安詳，正是蒲公英離開媽媽的時候，我瞞著家人，背著畫夾，來到了這片花田。陽光暖暖地灑在身上，我逆著光，目光投向花田。手指畫筆，靜靜敘說，心中不免有些落寞，向四周望望，偌大的花田里一個人都沒有，陪伴我的只是地上被拉的斜長的`影子，不由得輕輕放下筆，輕輕地問自己：“我這么選擇對么？”無人回答，只有在靜靜開放的蒲公英，在風中沙沙的應著。
陽光依舊溫暖，花田依舊美麗，我站在屬于我自己的舞臺上，卻沒有一位觀眾可以駐足欣賞，一股酸酸的感覺流入心田。突然，一陣暖風吹來，是那么突然，以至于遍地的蒲公英寶寶沒有來得及抱住媽媽，飄散在藍天中，在暖陽下它們幸福地旋轉著，飛舞著，演繹著生命的舞蹈，幾顆呼呼的來到了我的身邊，仿佛在說：“不可以退縮，不要怕，你還有我們，我們為你鼓掌。”
我突然釋懷了，微風旭日就是我的觀眾，在我的舞臺上，我為自己鼓掌！堅持自己要做的事，一切都會變得很美好。別人的舞臺會有人去安排，而我的舞臺需要我自己去主宰。我推開了遮住光的陰霾，在我的舞臺上，我一直驕傲的存在！
舞臺的作文 21
生活就像一個巨大的舞臺，我們站在聚光燈下，演繹著自己的人生。
什么是舞臺?人們一般理解為表演者展示才華與能力的地方;什么是主角?人們會認為是聚光燈下最耀眼的哪一個人。其實，還有一種“舞臺”，我們每個人，都是主角。
這個舞臺，叫生活。
我清楚地記得那次家長會，我被選為學生代表發言。事情來得太突然，我感到驚喜又驚訝。驚喜的是因為沒想到有天我也能當一次學生代表，驚嚇是因為我比較內向不敢再太多人面前講話，害怕“掉鏈子”
雖然很緊張，很忐忑，可是我并沒有打算放棄這次機會。爸爸總說我不大方，太內向了，我想用這次發言向他證明，他的女兒是好樣的.。
之后兩天，我一直在準備發言稿，很快就到了家長會那一天，流程很快就走到了學生代表發言這一項，當主持人報了我的名字時，我看了爸爸一眼，我從他的眼里看到了驚訝，也看到了欣喜與鼓勵。于是我深吸一口氣，開始我的發言。
我感覺我的眼在打哆嗦，有那么多雙眼睛齊刷刷的看著我。我大聲地說出發言的內容，目光止不住看向爸爸，之后我漸入佳境，也沒那么緊張了，發言結束時，我如釋重負。我走下講臺時，再次看了爸爸一眼，他笑了，欣慰與贊賞寫在他的臉上。
我很開心，我證明了我自己!那個小小的講臺，是我登上的第一個小“舞臺”，在今后的人生旅途中，我將登上更多，更大的舞臺展示自己，我將努力讓別人知道，我也可以很優秀!
生活不過是個“舞臺”，每天都上演著不同的戲碼，或喜劇，或悲劇，我們站在聚光燈下，演繹著我們自己的人生。
舞臺的作文 22
生活中處處是舞臺，只要我們人生有夢，總會有自己的舞臺。
在喧鬧的校園中，數學老師伴隨著下課鈴聲的消失而緩緩走出教室。啊！數學課終于結束，那一個個數學公式卻始終浮現在眼前，還有那試卷和練習冊也幸災樂禍地嘲笑著我。我可如何是好啊！哎，只能認命，右手握起筆抵御那些作業一波又一波猛烈至極的攻擊
就在這時，我的耳邊回響起一段熟悉的旋律我的同桌正打著我們最喜歡的英文歌曲的節奏，我也情不自禁地打起了節拍，實在忍不住了，我的嘴中不受控制地跳出了幾個英文單詞，慢慢的慢慢的，這幾個單詞竟匯成了一首完整的歌曲，漸漸的，我和同桌放開了嗓音，高聲歌唱起來，我們擺脫了作業的魔爪！
一開始，教室里只回蕩著我們倆那慷慨激昂的歌聲，時間慢慢地流逝，先是周圍一圈人的注意，逐漸就變成了全班的喝彩和加入。那跌宕起伏的旋律為那清冷的教室添上了幾筆炫彩的圖案，那震耳欲聾的節奏聲始終環繞著屋頂的房梁。我感到有些羞澀和膽怯，但是現在的我仿佛不是在一個教室里，而是在一個大大的舞臺上，而這舞臺周圍也不只有幾個人，而是有成千上萬個熱情澎湃的觀眾揮舞著他們手中的熒光棒。這時的`我感到些許驕傲和自豪，這就是我們的舞臺，這就是屬于我自己的舞臺，我就是我，舞臺屬于我！
袁枚在《苔》中寫到：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開是的，哪怕你只是一粒平凡而軟弱的種子，有朝一日你也可以綻放出美麗的花朵，也可以生長成屬于你自己的參天大樹。生活中處處是舞臺，舞臺永遠就在我們身邊，我們不能輕視自己，而需要認識自我，找到你自己的舞臺。
舞臺的作文 23
一個多月之前，我看過孟小蓓發過的一篇文，上面配了一副圖。歌手在自己的舞臺上發光發熱，后面的鼓手大提琴手也在默默的發光發熱。
我心里充滿著疑問：站在自己的舞臺上面，做著自己應做之事。的確值得別人為他喝彩。但我在這里所說的“舞臺”，并不完全指歌手，表演者，主持人待著的那塊場地，而是指生活這塊大舞臺。
很多時候我們都在怪自己出身，或者生活環境導致自己如今，俗話說豬毛長在豬身上，意思就是指出了的問題，矛盾的時候，應該盡力先從自己這找缺點，改變自己，豐富自己的內涵或者說一些東西。從而達到大舞臺，進而實現更高的人生價值。在屬于自己的舞臺上發光發亮。我記得李連杰在《開課了》里邊說過一句話，他當初的.夢想是當一名園藝工人，就他們家附近的北海公園的園藝工人。下邊有一些孩子提起問題，問他為什么會成為電影巨星呢。他的話我現在歸結起來是這樣的：應為我的電影行業如今和我以前的北海公園開起來是一樣的。我的電影舞臺就是我原來想象中的北海公園，我在這里找到了自己的舞臺，能夠讓自己過得充實的存在。
還記得以前有一個生物教授，應為自身的陰差陽錯改變了自己的最初志愿—音樂家。她也拼命的學習生物學的東西。終于在后來的日子里，她獲得了成功。她對音樂的熱愛將永不停止，她同樣取得成功的原因來自于自己對坎坷仍然堅持拼搏的原因。她告訴我們不管做什么事，就算后悔迷茫也應該認認真真努努力力的去干。把舞臺點亮，哪怕它以前從不屬于自己。
這兩件事在我心底里會永遠銘記，舞臺的燈光需要自己點亮，相信屬于我的舞臺已經搭建，我也將會拼搏的去點亮它。
舞臺的作文 24
人生就是一場表演，無論如何都要謝幕，但，謝幕的方式亦有所不同————題記
當你踏上這個舞臺時，表演就開始了，你不必要覺得自己是為別人而表演，其實每一個人都是自己生活中的主角，生活本來就任你主宰。任何一件事都有對立面，對于同一件事或者同樣的結果，不同的人會有不同的情緒反應；即使是同一個人，在不同的時間和場合遇到同一件事情，也會產生不同的情緒反應，結局是否讓人滿意，是否讓人惋惜，要看你自己的看法。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。不要盲目的追尋他人，其實，真正的劇本，在你自己的手里。
每個人都有著屬于自己的.舞臺，心即舞臺，舞臺即心。心中裝有夢想，生活永遠充滿陽光。在人生這個舞臺上我們要像諸葛亮與項羽那樣，努力地活出自己。為了理想，為了信念，為了承諾去努力拼搏。人生舞臺上，世事復雜難料。我們有“也無風雨也無晴”的淡然，有“閑看庭前花開花落，漫隨天上云卷云舒”的豁達，也有天馬行空、行云流水般的灑脫與無羈。每次演出，都可能會失敗，會跌得很痛，但很值的。但桃花歌盡扇底風，逝去了終究逝去了，不能牽強。舞臺上，我們會因為許多意外而喪失很多，如果非要停下表演來惋惜的話，不如站起身來，拍拍泥土，反手擦干眼淚，繼續舞蹈，迎接下一個高潮。
生活就如同是一個絢麗多彩的大舞臺，而你，就是主角。演繹著這場活力與青春的綻放，沒有誰可以替代。有的人獲得了光芒四射，有人則躲在臺下瑟瑟發抖；有的人獲得了鮮花和掌聲的鼓勵，有的人則永遠那么沉默，甚至被人們遺忘。這，不為什么，只因表現！其實，每一個人都是上帝的寵兒，當我們哇哇落地的那一刻起，就注定你會擁有自己的色彩，獨一無二的色彩！
舞臺的作文 25
人海茫茫，不同的人都用著自己的方式尋找著自己人生的舞臺，古往今來，不同的人都用自己的方式在自己人生的舞臺上，演繹著自己的人生。
什么是人生的舞臺？其實每個人心中都有一個人生的舞臺，心有多大，舞臺就有多大。舞臺來源于人內心的一份自信，正是有了這份可貴的自信，人們才堅信這個舞臺“非我莫屬”。舞臺同樣也來源于人的壯志雄心。這份雄心會使人們插上成功的翅膀，飛向人們心目中向往的'人生舞臺。它會使人們知道這個舞臺“舍我其誰”。心有多大，舞臺就有多大。
春秋時期，我們看到了一位自信的門客，他叫毛遂，當時，兩個諸侯國發生了爭執，戰爭一觸即發，其中一個諸侯國派使者找到了毛遂的主人，希望他能力挽狂瀾，拯救這一國無辜的人民于水火之中。人們都很清楚，這個希望完全就是妄想，這場戰爭不可避免，連國君也心里明白。于是，當主人在幾百名門客當中找與他同往的人時，競無一人肯往，正在這時，毛遂竟然自己要求前去。歷史證明，正是由于他的自信，挽救了一方百姓，成就了“毛遂自薦”的佳話，成功地登上了他心目中人生的舞臺。
東漢末年，戰亂不休，民不聊生。一位雄心勃勃的英雄出現了。他就是“治世之能臣，亂世之梟雄”的曹操，為了他治世的雄心，為了他的舞臺，他在官渡力戰袁紹，他于淮州怒斬呂布，他雖然兵敗赤壁，但是，他的雄心未滅，且助他創建霸業，更讓他登上了他的人生舞臺。
人生的舞臺就是人們心目中的理想，理想有多遠，我們就能走多遠，人生的舞臺就有多寬闊，在生活中，我們要乘著自信和雄心這雙翅膀，去實現我們心中的理想，去尋找屬于自己的人生舞臺。
舞臺的作文 26
陽光，照在鏡子上，鏡子把它聚集，折射在我身上，我在這彩色光束織成的舞臺上歡笑，流淚，奔跑編織著一個個彷徨不定的青春夢。
題記
記的那是田徑運動會的下午，我參加了1500米的長跑比賽，我對自己一直沒有信心，而且1500米也是個不小的數字，能跑完就不錯了，更別說取得名次了。但我還要為班級爭光，我不能辜負老師和同學們的期望與信任啊。想到這，便又鼓起了勇氣挑戰自我。
“砰”，在裁判發出的一聲槍響下，長跑比賽開始了，我像離弦的箭，沖出起跑線，輕松地跑完了第一圈，在第二圈時候我跑到了第四名，與第三名不相上下，但很不幸的'是，在第三圈的時候，肚子唱反調般開始疼了起來。
“加油！你追上去就是第三了，就差一點兒了，快！”耳畔傳來老師和同學們的加油聲，我再一次鼓起了勇氣，為了超前，我暗暗地加快了速度，在三號減速的時候超越了他。但是到第五圈的時候，我再也堅持不下去了，腿就像灌了鉛似的重，真想停下來，但我看見場邊所有人期待的目光，聽見加油聲在操場上空回蕩，我心里只有一個念頭，就是堅持。
“還有最后半圈了，加油，堅持就是勝利！”我在心底為自己暗暗打氣，這是我最后沖刺的機會了，但我離前面的人還是有點距離，加上肚子又疼，最終還是沒能追上，反倒被反超了。雖然沖過了終點，但仍心有不甘，“好樣兒的，得了第六名！”聽了同學們的稱贊，我這才醒悟過來，我跑完了1500米！簡直不可思議！激動的眼淚流了下來，我戰勝了困難，戰勝了自己。
陽光照射在我的身上，一切喜悅盡在不言中，這絲絲陽光，編織著新的夢想，與舞臺上的我們同行！