我最喜歡的一個(gè)詞作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我最喜歡的一個(gè)詞作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我最喜歡的一個(gè)詞作文1
小時(shí)候，常常聽(tīng)爺爺談起：“飲水思源，善人善己。”古語(yǔ)亦有訓(xùn)：“敬人者，人恒敬之。”同理，善人者，人亦善之。處于社會(huì)之大流，與人相處之法莫過(guò)于一言：“善！”善人亦善己，皆大歡喜。
然善人之法如何？小時(shí)候的我對(duì)這些懵懵懂懂，如今，我長(zhǎng)大了。我知道了“善人善己”是人之根本原則所在，亦之：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。所以“善人善己”這個(gè)詞也成為了我心目中最喜歡的一個(gè)詞。
首論“善”字也，上半部分為“羊”，下半身為“口”也，寓意著像綿羊一樣的心腸，對(duì)待人也得如羊之鳴聲為例，即溫聲細(xì)語(yǔ)也。然，善字所達(dá)也。
當(dāng)然，生活中是要善惡分明的'，對(duì)待極端辛辣之人當(dāng)小心為上，切莫讓他們趁機(jī)，來(lái)一出恩將仇報(bào)的戲使我們后悔莫及。不過(guò)，我依然相信，世界上的善者絕對(duì)多于惡者，我堅(jiān)定地相信只有“善人善己”才能形成“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。
從小喜歡看泉水之根源，去領(lǐng)略那大自然的雄偉壯闊，以及去體驗(yàn)?zāi)浅休d著山下萬(wàn)千生命的水源所帶來(lái)的生機(jī)。
所以，我喜歡這個(gè)詞，因?yàn)樗潭處讉�(gè)字中透露著那中華傳統(tǒng)的美——“飲水思源，善人善己。”
飲水，思源。
父母，家人。
作為晚輩的我們，不僅要善待他人，而且更為重要的是要善待父母，善待長(zhǎng)輩。古語(yǔ)有言：百善孝為先。孝敬父母是義不容辭的責(zé)任，這蓋如自然流水，每當(dāng)飲之享用之時(shí)，亦需思其源也，正所謂“落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源”。也似游魚(yú)邊飲水邊通過(guò)自己進(jìn)行凈化水。如此一來(lái)，亦如今人所言：“遺人芳紅，手有余香也！”豈不妙哉！
綜上所述，方可知所用以，以益于人與人之間，故吾之所愛(ài)之詞——“善人善己”耶！
我最喜歡的一個(gè)詞作文2
是那巖石上激起的水花，是那沖破黑暗嘹亮的啼鳴，是那毛筆下一匹匹英姿颯爽的駿馬，是那一切堅(jiān)定信念的化身，我不由得深深地愛(ài)上了一個(gè)詞執(zhí)著。
滴答、滴答水順著倒垂的石筍，緩緩凝聚于筍尖，終于你小小的身軀拼勁全力，輕輕跌落，在頑石上濺起一朵美麗的水花。那滴答聲是那么短暫，旋即便消逝得無(wú)影無(wú)蹤，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)硬的頑石竟被這微薄的力量穿透。生命短暫得以至于看不清綻放的`魅力，便粉身碎骨，只留下那無(wú)數(shù)的滴答聲去詮釋執(zhí)著的內(nèi)涵。
我喜歡這個(gè)詞，它是奮起，是堅(jiān)毅，是自身價(jià)值的再現(xiàn)。
大洋的中間有一座小島，島上世世代代生存著一種鳥(niǎo)荊棘鳥(niǎo)，它隱逸在藍(lán)天之上，漂泊一生只為尋找最美的荊棘，用自己璀璨的生命，放生高歌在最后一刻。它不后悔，它依然在尋找，執(zhí)著地尋找。稚嫩的翅膀在風(fēng)雨的磨礪中更加堅(jiān)實(shí)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
我喜歡這個(gè)詞，它是專(zhuān)注，是忘情，是拋棄一切的追尋。
在陽(yáng)朔徐悲鴻的故居，墻上掛著他的自畫(huà)像，一臉的桀驁不馴。他曾這樣說(shuō)：好的畫(huà)家，一定要一意孤行。說(shuō)出這話時(shí)，我想他的眼神是帶著堅(jiān)定的。世人看來(lái)，他或許一意孤行，可他那般執(zhí)著，忠于自己的感覺(jué)。于是，他手握畫(huà)筆，一匹匹栩栩如生飛馳紙上。他用他的獨(dú)樹(shù)一幟，站在巨人的肩膀上觸碰自己最想要的星辰。
我喜歡這個(gè)詞，它是淡定，是安然，是無(wú)休無(wú)止的動(dòng)力。
似水流年里，我們擁有一生最好的年華。像水滴一樣，在平淡的生活中打磨財(cái)富；像飛鳥(niǎo)，在鋼筋水泥之間尋找巢床；像徐悲鴻，在生命的長(zhǎng)河匯總像要逆流而上。
我喜歡這個(gè)詞。無(wú)論歲月給你帶來(lái)什么，堅(jiān)守執(zhí)著，你的生命就會(huì)燦爛花開(kāi)。
我最喜歡的一個(gè)詞作文3
我最喜歡的一個(gè)詞便是“弱肉強(qiáng)食”了。
動(dòng)物世界，十分兇殘，存在著“弱肉強(qiáng)食”的說(shuō)法，我已經(jīng)注意到了，當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展飛快，要想在人群中脫穎而出，首當(dāng)成為”強(qiáng)者”，弱者會(huì)被很快被淘汰掉，這便是“弱肉強(qiáng)食”。
可以舉一個(gè)顯而易見(jiàn)的例子，小王去應(yīng)聘，但他沒(méi)有學(xué)歷，沒(méi)有知識(shí)，這樣的人應(yīng)當(dāng)被淘汰掉，只能當(dāng)一個(gè)普通人。小明不同，他學(xué)富五車(chē)，上知天文，下知地理，他被公司高薪重用，這叫什么？這就叫“弱肉強(qiáng)食”。
沒(méi)錯(cuò)，生活中處處存在弱肉強(qiáng)食。
我身邊有許多這樣的同學(xué)，他們便是“弱者”，只能乖乖等著被社會(huì)淘汰，并不是他們的體能弱，身體虛，而是沒(méi)有知識(shí)，將來(lái)不能在社會(huì)上立足。
“強(qiáng)者”才能保證自己不被當(dāng)成“食物”，不會(huì)被淘汰，不會(huì)像“弱者”一樣。我經(jīng)常看見(jiàn)路上有許多民工走過(guò)，他們?yōu)槭裁磿?huì)當(dāng)那樣的職業(yè)？例如餐廳的服務(wù)員，他們也不愿做這種工作，但由于生活所迫，逼不得已。其實(shí)他們已經(jīng)被社會(huì)淘汰掉了，在未來(lái)科技發(fā)達(dá)時(shí)，這種工作將會(huì)被替代，他們無(wú)從可去。
所以“弱者”往往是可憐的，可悲的，但又無(wú)法改變了。
如果不想有這樣的`未來(lái)，請(qǐng)努力成為“強(qiáng)者”吧。但怎樣成為強(qiáng)者？這肯定是許多人共同的面對(duì)的話題。
我身邊的同學(xué)弱者不少，強(qiáng)者不多，因?yàn)榇蟛糠秩瞬宦斆鳎麄儾粫缘靡院髸?huì)被淘汰，只想著現(xiàn)在多玩樂(lè)，不知道努力。現(xiàn)在我們需要做的只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，自然會(huì)成為“強(qiáng)者”。
我最喜歡這個(gè)詞的原因很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在的社會(huì)就是”弱肉強(qiáng)食”，動(dòng)物世界也包含著“弱肉強(qiáng)食”，正是有了這種規(guī)則，才使社會(huì)更加好。
我最喜歡的一個(gè)詞作文4
雖然我看上去整天嘻嘻哈哈，但其實(shí)我最也最渴望的是清靜。半畝方塘一鑒開(kāi)，我的內(nèi)心就存留著這樣一方清靜天地。 在這繁雜喧囂的塵世中，我不時(shí)想起我過(guò)去所擁有的清靜的。
我喜歡獨(dú)自曬，尤其是在中午時(shí)分。等散盡，沉寂下來(lái)，只有風(fēng)掠過(guò)葉的在回響。我在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地游蕩，此時(shí)的.我無(wú)需呼朋喚友，盡管形單影只，我也很享受一個(gè)人的時(shí)光。（因?yàn)槲沂墙處熥优炔换兀膊晃缤校瑳](méi)有人管我）每當(dāng)遇到不愉快的事，我就逃到操場(chǎng)上常去的健身器材區(qū)，爬到滑梯的屋頂上躺著，默默仰望，默默沉思，甚至默默流淚。經(jīng)過(guò)曝曬的塑料屋頂有些微燙，我的細(xì)胞盡情吸收著熱量，全身都充斥著，似乎精神也得到了治愈，心上的刺也被一一撫平。這時(shí)我的心像一池平靜的湖水，沒(méi)有一絲褶皺。到了下午上學(xué)時(shí)，潮水般的同學(xué)涌進(jìn)校園，我已經(jīng)可以平心靜氣地走進(jìn)教室，跟大家談笑風(fēng)生了。 我有時(shí)又喜歡獨(dú)自呆在天，撐著傘走在小路上，小路兩邊，蘸滿(mǎn)雨水沉甸甸的樹(shù)枝低低地壓下來(lái)，就仿佛走進(jìn)一條時(shí)光靜止的綠色隧道。看著雨水將樹(shù)葉沖刷一新、綠得耀眼，嗅著雨中草木散發(fā)出的清新氣味，聽(tīng)著雨點(diǎn)敲打在枝葉和地面不一樣的聲響，我的心一下變得很清很靜，心上的浮塵仿佛也被一一拂去。偶爾有行人從我身邊擦肩而過(guò)，來(lái)去匆匆，他們卻并不知曉此時(shí)我內(nèi)心的愉快，世界仿佛是我一個(gè)人的舞會(huì)。 水流花落，物是人非。我已回不到過(guò)去。現(xiàn)在學(xué)習(xí)之余，我只能對(duì)著窗外的或雨聲，泡一杯茶，看一本書(shū)就已是難得的清靜了。 清靜，讓人在頭腦發(fā)熱時(shí)冷靜下來(lái)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)；在空閑時(shí)修身養(yǎng)性，放松心態(tài)；在學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)注凝神，心一不亂。這何嘗不是一種良好的生活方式，一種令人向往的態(tài)度呢？ 我甚是我過(guò)去擁有的清靜。
我最喜歡的一個(gè)詞作文5
我喜歡的詞有很多，但最喜歡的詞卻是“簡(jiǎn)樸”。
簡(jiǎn)樸這個(gè)詞可以用在許多地方。比如一些裝飾品上。有很多同學(xué)們都喜歡那些華而不實(shí)的物品。它們看起來(lái)漂漂亮亮，但并不實(shí)用，比如一本筆記本，上面花花綠綠，花里胡哨，最關(guān)鍵的是，上面還嵌著一把小小的精致的鎖，可是它有用嗎？?jī)r(jià)格也是奇貴無(wú)比，但這些筆記本拿在手上，甚至有些沉甸甸的。大部分同學(xué)都很喜愛(ài)的，但是，我并不這么認(rèn)為，難道它們就比那些普普通通的，便宜的東西好嗎？
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我最喜愛(ài)的植物吧，就比如竹子。竹子，梅花和青松，被人們稱(chēng)為“歲寒三友”。竹子的品質(zhì)是不畏嚴(yán)寒，同時(shí)也十分樸素。不像蘭花或者百合，有妖嬈的身恣，有潔白的花瓣，冰清玉潔，也不像大樹(shù)那么粗壯，可它卻有著簡(jiǎn)樸的美，看起來(lái)清清爽爽，像一位干干凈凈的紳士，冒著風(fēng)雪，筆直地站著。與其它植物相比，它是不畏嚴(yán)寒的，它也是對(duì)我們?nèi)祟?lèi)最有貢獻(xiàn)的，它更是簡(jiǎn)樸的'！
我認(rèn)為一個(gè)人最好的品質(zhì)，莫過(guò)于簡(jiǎn)樸了。老師們的身上就具有這種品質(zhì)。他們穿著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻飽讀詩(shī)書(shū)，身上散發(fā)出文質(zhì)彬彬的氣質(zhì)。什么是文質(zhì)彬彬？就是一個(gè)普普通通的人，飽讀詩(shī)書(shū)散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)。老師們不一定有多么好看的外表，但是他們有文化和簡(jiǎn)樸。我想，這應(yīng)該就是普通人與教師們的差距。
“簡(jiǎn)樸”是一個(gè)具有魔力的詞，每當(dāng)我提到它時(shí)，總是充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬。
我最喜歡的一個(gè)詞作文6
讀白落梅的《你若安好，便是晴天》，“安好”一詞抓住了我的眼球，揪住我的心。一句“您好”道出一聲珍重，一句“我好”放下一份牽掛，好是茫茫人海中的衷心祝愿。然而這在我看來(lái)，這些都是陌生人蜻蜓點(diǎn)水的問(wèn)候，過(guò)于直白與客套，缺少回味的甘甜。與她在一起的時(shí)光，我最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)是“安好”。
與她的相遇，也因“安好”而起，仍記得剛到老家時(shí)，一個(gè)悶熱的下午。她手執(zhí)《你若安好，便是晴天》，在蔥郁的樹(shù)下安靜的看著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她似被一大片的陰涼擁抱著。而陽(yáng)光底下的熱鬧與她無(wú)關(guān)。我走過(guò)去，坐在她身旁：“我也喜歡這本書(shū)。”她撩起垂在臉頰的`長(zhǎng)發(fā)，側(cè)過(guò)頭與我相視而笑。那天起，我們相遇相知，成為最好的朋友。
我最?lèi)?ài)“安好”，因?yàn)樗屛覀兿嘤觯易钕矚g“安好”，因?yàn)樗鼱恐覀兊男摹r(shí)光過(guò)得飛快，馬上就要開(kāi)學(xué)了，在離別那天，她眼神迷茫卻沒(méi)有難過(guò)，沒(méi)有痛苦，我們牽著手，約定好一個(gè)月一封信，勾了手指發(fā)了誓。也許會(huì)被別人當(dāng)作笑話，誰(shuí)會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)信呢，真傻！但我想，每次信尾那句安好，道出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)是電話、網(wǎng)絡(luò)所不能及的。
朋友間，重的是情，得知我安好，她舒心，得知她安好，我放心。一個(gè)安好，把分散在兩地相距千里的人用細(xì)線綁在一起。這線，那么弱，又那么強(qiáng)，讓我與她的情誼，終不隨斗轉(zhuǎn)星移而變質(zhì)，變味。
我最喜歡的詞語(yǔ)是“安好”，它讓我的天空永遠(yuǎn)都掛上太陽(yáng)，永遠(yuǎn)都是晴天。讓友誼亙古不變，讓天涯成咫尺。
我最喜歡的一個(gè)詞作文7
我天生是個(gè)好動(dòng)頑皮的男孩。小時(shí)候奔跑常摔跤，但不曉得疼！我喜歡奔跑那種自由快樂(lè)。不知不覺(jué)中在奔跑中成長(zhǎng)，它一直伴隨著。我也很喜歡奔跑這個(gè)詞。
上小學(xué)時(shí)候，我跑的非常快，年級(jí)組內(nèi)無(wú)強(qiáng)手，被小學(xué)老師列入了運(yùn)動(dòng)會(huì)400米跑的項(xiàng)目。站在起跑線上，心里不時(shí)有點(diǎn)小緊張，當(dāng)那響亮槍聲回蕩在操場(chǎng)上時(shí)，我像一輛跑車(chē)馳騁在“高速公路”上，我的雙腳騰飛，感覺(jué)陣陣灰塵在身后飄揚(yáng)，同學(xué)們那震撼的“加油”、吶喊，促我繃緊勁，像只獵豹沖向終點(diǎn)……當(dāng)我觸碰到那條白線時(shí)，全班歡呼，我獲得了第一名！那從星捧月的.感覺(jué)真不錯(cuò)……我渴望那種勝利！我喜歡朝著目標(biāo)奔跑的感覺(jué)。
不覺(jué)中，我奔跑的操場(chǎng)變成了學(xué)場(chǎng)，在初中學(xué)習(xí)生涯中奔跑。我的成績(jī)有時(shí)跑的快，有時(shí)慢，一直在和學(xué)習(xí)成績(jī)賽跑。在一次數(shù)學(xué)考試中“75分”！心中突然一驚，像坐過(guò)一次海盜船一樣不安，仿佛在奔跑中跌倒，和沖刺的同學(xué)們擦肩而過(guò)。我不肯服輸，發(fā)誓從哪里跌倒就從哪爬起來(lái)！通過(guò)幾天的做題、解題，終于我取得了理想的成績(jī)，但我告訴自己不驕傲，繼續(xù)奔跑，為下一次考試努力，和同學(xué)們一起競(jìng)爭(zhēng)飛跑……。
我同樣喜歡這種朝著目標(biāo)奔跑的精神。奔跑時(shí)必定跌倒，不管在任何場(chǎng)面之下，一定要爬起來(lái)，向著勝利的曙光繼續(xù)奔跑！終會(huì)取得成功！
我最喜歡的一個(gè)詞作文8
從小到大，我始終相信洪湖不能一鳴驚人，雄鷹不能一飛沖天。他們的成功都來(lái)源于長(zhǎng)久地堅(jiān)持和付出。
久而久之，堅(jiān)持，成為了我最喜歡的一個(gè)詞。小的時(shí)候，看著別的小朋友穿著漂亮的溜冰鞋在廣昌中間馳騁飛揚(yáng)的時(shí)候，我就想著我也要向他們一樣。就到家，我就拉著媽媽的手，百般撒嬌的求媽媽給我買(mǎi)了以上漂亮的鞋。當(dāng)我穿上這雙我向往已久的溜冰鞋是。我發(fā)現(xiàn)他像和我作對(duì)似的。我往左，他往右。我往東，他往西。在一次又一次的摔倒之后。我的耐心終于到了盡頭。生氣的把鞋摔到一旁。無(wú)助的啜泣起來(lái)。這是，與我一起練習(xí)的大哥哥坐過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么。他聽(tīng)我斷斷續(xù)續(xù)的講完，沉默了一會(huì)，站起身來(lái)。然后把褲腿卷起來(lái)指著大腿內(nèi)側(cè)一個(gè)淡粉的傷疤對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)吧，是我和你那么大的時(shí)候訓(xùn)練時(shí)不小心摔傷留下來(lái)的。可是我后來(lái)還是站起來(lái)了，雖然付出了很多汗水，但是很值得。”說(shuō)著挽了個(gè)漂亮的冰花。然后對(duì)我伸出了手說(shuō)道：“來(lái)，堅(jiān)持住，沒(méi)什么大不了的不是嗎。你一定可以的！”他替我把鞋穿上，對(duì)著我眨了眨眼睛做了個(gè)加油的手勢(shì)，像燕子一樣的溜走了。我站在原地，低頭看著我腳上的那雙淡粉色的鞋，像哥哥的'傷疤一樣，我想到。不知怎的，我的眼睛中多出了一種奇異的火焰，現(xiàn)在我明白了。那叫堅(jiān)持。就這樣在一次次的堅(jiān)持中，我終于獲得了成功。我依舊忘不了那個(gè)瀟灑的身影和那個(gè)錯(cuò)在于我眼睛中的信念，堅(jiān)持。
我最喜歡的一個(gè)詞作文9
我最喜歡的一個(gè)詞是“記住”。它不僅是一個(gè)詞，更是一種溫暖。它使我得到了許多幫助，所以我喜歡這個(gè)詞。
記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽每次送我去學(xué)校的時(shí)候，都要叮囑一句：“要記住帶好課本和文具！”一天，我太著急把課本落在了桌子上，當(dāng)我想起媽媽那句話的時(shí)候，我連忙趕回去拿。直到現(xiàn)在，我從沒(méi)有忘記帶過(guò)一樣?xùn)|西。
我的老師鄭老師是位很有耐心的'人。每次講完課，她都要問(wèn)我們記住了沒(méi)有。一次，我有個(gè)不明白的地方，老師問(wèn)我們記住了沒(méi)有，同學(xué)們都回答記住了，老師看到我一臉困惑的表情，便獨(dú)自問(wèn)我。我連忙問(wèn)了老師，老師又反復(fù)叮嚀我要記住，多虧了“記住”這個(gè)詞，不然考試時(shí)我就不會(huì)了。現(xiàn)在，鄭老師老了，經(jīng)常忘記許多事，不過(guò)仍然沒(méi)有忘記問(wèn)我們：“記住了嗎？”
以前，我是個(gè)“大馬哈”，借了書(shū)經(jīng)常忘記還。于是，圖書(shū)管理員就給我一張表，讓我把借書(shū)和還書(shū)的日期記下來(lái)。往后每次借書(shū)，她還會(huì)對(duì)我說(shuō)：“要記住還喲！”
還有一次，我是值日生。我正在掃地的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)水杯，于是我把水杯撿起來(lái)，放在書(shū)包里，打算帶回家明天還給別人。
第二天，我把水杯還給她，并說(shuō)：“謝謝你上次幫我還書(shū)，我在掃地時(shí)撿到你的水杯，你以后要記住帶回家呀！她也對(duì)我報(bào)以微笑。
一聲“記住”建立了一個(gè)友誼，一聲“記住”得到了別人的幫助，一聲“記住得到了你我的關(guān)懷！
我最喜歡的一個(gè)詞作文10
我最喜歡的一個(gè)詞是“我來(lái)”。一個(gè)簡(jiǎn)單的詞中還藏著許多親情，友情。
周末飯后，一家人前去購(gòu)物，回家滿(mǎn)手大包小包掛著。
“啊，不行了，我走不動(dòng)了，這么多東西，要累死啦！”我不滿(mǎn)的叫喊著。
“那我來(lái)吧。”爸爸接過(guò)我手中的袋子“這個(gè)輕，你提這個(gè)吧。”
提著餅干跟在爸爸后面，還在想著那句“我來(lái)”，抬頭看看他手上，一雙手被袋子勒起了青筋。其實(shí)，原本他提的東西就不少了……
學(xué)校，自習(xí)
“你在干嘛啊？”死黨突然從后面過(guò)來(lái)問(wèn)了一句。
“幫老師分卷子咯，好累”漫不經(jīng)心地回答了他一句。
“嗯，那我來(lái)，你去休息一下吧。”他說(shuō)完將我推出了辦公室。
看看他的背影，又是那句“我來(lái)”……
寒假，奶奶家
好不容易回來(lái)一次，我應(yīng)該幫奶奶做點(diǎn)事才對(duì)吧？想著我便跑去淘米，洗菜，準(zhǔn)備晚飯。
過(guò)了一小會(huì)，奶奶看到我，急忙喊到：“哎呀，大過(guò)年的，你們好不容易回來(lái)一次，快去歇著，我來(lái)就好，等會(huì)吃完飯去放煙花啊！”說(shuō)著接過(guò)我手頭的工作，將我推出廚房，只看得到他的背影在閃動(dòng)
同樣的`背影，同樣的一句“我來(lái)”，一個(gè)詞詮釋了同樣的關(guān)懷，大概，還會(huì)有更多的情感被這個(gè)詞“換”出來(lái)吧……
我最喜歡的一個(gè)詞作文11
“嗨，沒(méi)事兒，我早忘了！”每當(dāng)耳畔響起這句話時(shí)，我總覺(jué)得“忘了”這個(gè)詞，是寬容，是謙讓?zhuān)钦媲椤?/p>
“這個(gè)月又沒(méi)錢(qián)了……”看著自己空空的錢(qián)包，我泛起愁來(lái)。說(shuō)好這周要還同學(xué)錢(qián)的，如果食言，她一定會(huì)生氣吧？
懷著忐忑的心情，我向她開(kāi)口：“那個(gè)……上次借你的錢(qián)……可能暫時(shí)還不了了……”話說(shuō)到一半，我只覺(jué)得耳朵火辣辣的。
“沒(méi)事兒，我早忘了。走，請(qǐng)你去吃零食！”她爽朗地大笑。一句“忘了”，讓我忘了尷尬，卻記住了友誼。
盯著空白的答題板，我心里一陣發(fā)慌。再看看對(duì)手，臉上依舊是自信的微笑。她一定答出來(lái)了，我要輸了。
“公布答案！”主持人打開(kāi)我們的答題板，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，她的也是一片空白。“平局！”主持人說(shuō)。“你怎么……”我指指答題板，問(wèn)她。
“忘了。”她聳聳肩，眼里閃過(guò)一絲狡黠。我們擁抱彼此。怎么會(huì)忘呢？一句“忘了”，是對(duì)結(jié)局的淡然，更是對(duì)對(duì)手的寬容。
“姐姐！你為什么不買(mǎi)冰淇淋給我！”小表妹氣鼓鼓的.。
“你吃太多會(huì)肚子疼啊！”
“哼，我不要理你了！”表妹一把抓過(guò)我的筆，狠狠摔在地上。筆斷成兩截。表妹見(jiàn)情況不對(duì)，一溜煙跑了。
我把殘缺的筆扔掉，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)表妹又跑回來(lái)。“姐姐，對(duì)不起……”她的臉上掛著兩串淚珠，嘴緊抿著。
“沒(méi)事，姐姐都忘了。我們一起去放風(fēng)箏好不好？”我擦掉她的眼淚，表妹笑了，露出兩個(gè)甜甜的酒窩。一句“忘了”，能帶來(lái)陽(yáng)光。忘掉別人的過(guò)失，得到的是快樂(lè)。
“忘了”是寬容，“忘了”是謙讓?zhuān)巴恕笔钦媲椤Ｍ浀氖沁z憾，銘記的是溫暖。“忘了”是我最喜歡的一個(gè)詞，它道出了人們需要的體諒。
一句“忘了”，云淡風(fēng)輕。
我最喜歡的一個(gè)詞作文12
我搬出了一個(gè)箱子，拿出了一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的拼圖，擦去塵埃，拼圖上寫(xiě)滿(mǎn)了我最喜歡的一個(gè)詞：堅(jiān)持。
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，看到校慶上管樂(lè)團(tuán)的表演，覺(jué)得十分的酷，所以我便加入了管樂(lè)團(tuán)。
剛?cè)雸F(tuán)時(shí)，對(duì)什么東西都有新鮮感，就像剛進(jìn)城的農(nóng)村人一樣。而且對(duì)新的樂(lè)曲，樂(lè)譜也是飽含興趣。所以次次排練都目不斜視，練習(xí)保質(zhì)保量的完成。
不過(guò)，過(guò)了兩個(gè)月后，每次排列都只練習(xí)一些模棱兩可的'樂(lè)譜，顯得枯燥，乏味。所以新鮮感成無(wú)，我的興趣也漸漸的淡去了。
一天，排練結(jié)束后，父親便對(duì)我說(shuō)：“我這里有100塊拼圖，只要你每天認(rèn)真排練后，就可以獲得一塊拼圖。等到你集滿(mǎn)所有的拼圖后，會(huì)得到一個(gè)神秘禮物。”我有些興奮，想知道神秘獎(jiǎng)品到底是什么。父親便說(shuō)：“堅(jiān)持下去，才能知道。”
過(guò)了一天又一天，有些同學(xué)覺(jué)得排練太無(wú)趣了，就離開(kāi)了管樂(lè)團(tuán)，而我卻堅(jiān)持下來(lái)了。
終于，我集滿(mǎn)了100塊拼圖，就欣喜地告訴父親：“父親，我集滿(mǎn)了！我終于集滿(mǎn)了！神秘獎(jiǎng)品呢？”父親便笑道：“經(jīng)過(guò)了這100天，你就已經(jīng)得到了。”我十分不解，父親又說(shuō)道：“就是堅(jiān)持呀！你已經(jīng)養(yǎng)成了堅(jiān)持的習(xí)慣。”我恍然大悟，看了看拼圖，拼圖上也寫(xiě)著“堅(jiān)持”。
經(jīng)過(guò)了這四個(gè)月的努力，我的水平也得到了提升，我終于站在了校慶的舞臺(tái)上，看見(jiàn)了父親欣慰的笑容，看見(jiàn)了老師喜悅的笑容，聽(tīng)見(jiàn)了觀眾熱烈的掌聲。
我又把那張拼圖放進(jìn)了那老舊的箱子里，但是我最喜歡的“堅(jiān)持”依然深印我心。
我最喜歡的一個(gè)詞作文13
純，無(wú)污者；凈，無(wú)塵者。謂之“純凈”。
這是一個(gè)名詞，也是一個(gè)動(dòng)詞，更是我最喜歡的一個(gè)詞。
也許說(shuō)來(lái)有些虛偽，這樣小小的年紀(jì)卻裝出些歷經(jīng)滄桑回歸淳樸的樣子來(lái)；但不是如此的，我更慶幸而熱愛(ài)的是仍有一顆純凈的心，因而我喜歡這一個(gè)詞。
世界上太多的東西有對(duì)立面，若是無(wú)窮無(wú)盡地往壞處想，怕是人遲早會(huì)自殺的。所以往往事物的美好與否，只是取決于你的心。就像我時(shí)常在網(wǎng)上看新聞時(shí)，當(dāng)我真心為某一喜訊而歡喜時(shí)，隨后那鋪天蓋地而來(lái)的網(wǎng)友評(píng)論多少會(huì)壞些心情，總是無(wú)論多有愛(ài)多偉大還是多令人激動(dòng)的消息后面總有質(zhì)疑聲。質(zhì)疑沒(méi)錯(cuò)，但更令我體會(huì)到純凈之心的可貴。心中純凈的人世界是美好簡(jiǎn)單的，他們發(fā)自?xún)?nèi)心地相信愛(ài)和暖；反之，我認(rèn)為實(shí)在是痛不欲生了。
再干凈的東西在塵世放久了，多少會(huì)染上些塵埃。故純凈的過(guò)程異常重要。我很愛(ài)這一過(guò)程的。尋一靜處便好，若是充斥著自然之綠便更好了；然后一個(gè)人慢慢把郁積的心緒，受到的傷害掏出來(lái)，發(fā)酵一般的，再捧回一顆洗凈鉛華，素面朝天的心，極是清爽愉悅。而我常是發(fā)呆的，把靈魂抽空一樣，什么都不想，腦子里放緩了節(jié)奏.....過(guò)后，雖惋惜時(shí)光流逝，卻有道不出的收獲頗豐。純凈是這樣有效的舒緩。
很是愛(ài)看小孩子的`眼神，大抵也是純凈的緣故了。
現(xiàn)代人有太高強(qiáng)度的生活了，純凈怕是早已被遺落在角落里了，自然不是勸導(dǎo)看破紅塵的，只愿世間多些純凈罷了。
當(dāng)然，這詞也是我最好的生活狀態(tài)。最喜歡的純凈。
我最喜歡的一個(gè)詞作文14
堅(jiān)持，讓河流沖破重重阻礙，直奔大海；堅(jiān)持，讓雛鷹飛躍蒼穹，翱翔碧空；堅(jiān)持，讓幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，見(jiàn)證滄海桑田。這是我最喜歡的一個(gè)詞——堅(jiān)持。
一代書(shū)法大家，練盡十八缸墨，只為心中的堅(jiān)持。
王羲之從小跟隨衛(wèi)夫人學(xué)字，然而，數(shù)年的學(xué)字最終被衛(wèi)夫人說(shuō)為“死字，毫無(wú)生氣”。這激發(fā)了王羲之心中的斗志，為了練好字，練出有生命的字，他立志練完十八缸墨。從早到晚，王羲之從未停止自己練字的動(dòng)作，有時(shí)身上無(wú)紙，便寫(xiě)在自己身上，把潔白的衣綢染得漆黑，也不停止練字。日復(fù)一日，年復(fù)一年，王羲之早已練盡不止十八缸的墨水，他的字中已經(jīng)蘊(yùn)含靈性，他正如一條潛龍，在不斷堅(jiān)持與努力下，一鳴驚人，成為大書(shū)法家，留下《蘭亭集序》等傳世之作。
十年如一日的堅(jiān)持，讓王羲之成就書(shū)圣之名。
一位得道高僧，穿越大漠戈壁，只為心中的堅(jiān)持。
歷史上的唐玄奘不如《西游記》中的唐三藏一般，天子御弟，金蟬子轉(zhuǎn)世。除去同是心懷天下的慈悲的高僧外，唐玄奘的身份注定西行更加艱苦，從長(zhǎng)安偷跑出來(lái)的唐僧，沒(méi)有神通廣大的徒弟，穿越黃沙大漠，沒(méi)有定風(fēng)珠，他便獨(dú)自埋頭，頂著黃沙，走向天竺。他遇到過(guò)幾次強(qiáng)盜，也遇到過(guò)橫行霸道的'國(guó)王，但他心中的堅(jiān)持，讓他戰(zhàn)勝了重重困難，并歷經(jīng)數(shù)年，取得大乘佛法，回到大唐，受到皇帝熱情接待，被封“三藏大師”，將心中慈悲大愛(ài)傳給天下。
數(shù)萬(wàn)里不停竭的堅(jiān)持，讓唐玄奘實(shí)現(xiàn)自己的理想。
堅(jiān)持，是人生路上的墊腳石，是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。
堅(jiān)持，我最喜歡的一個(gè)詞！
我最喜歡的一個(gè)詞作文15
你若等待，清風(fēng)自來(lái)。——題記
青燈，悠悠木魚(yú)聲與古佛作伴；霓燈，長(zhǎng)街舞樂(lè)聲以繁華為醉；礦燈，隱隱蝙蛇聲擾山石寂寞；路燈，煢煢孑立看浮生萬(wàn)物。
燈，即是“等”。“等”是我最喜歡的一個(gè)詞。
等，即是一種不急不躁的處世心態(tài)。大事小事一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種心態(tài)去面對(duì)。心理學(xué)上有個(gè)詞叫“醞釀效應(yīng)”，就是說(shuō)在思考一個(gè)問(wèn)題是無(wú)論多努力都無(wú)果，這時(shí)，暫停一會(huì)兒對(duì)問(wèn)題的思考，可能對(duì)問(wèn)題的解決起到關(guān)鍵作用。給雞飛狗跳一個(gè)落地的時(shí)間，讓選擇更為理性。不和閑事較勁，不與心窄費(fèi)時(shí)間，生活的'藝術(shù)就是候著塵埃落定的耐性。在決定向左走向右走前停一停，不急躁，看看遠(yuǎn)方浮云飛鳥(niǎo)；醒一醒，不固執(zhí)，聽(tīng)聽(tīng)耳畔軟風(fēng)拂葉。
等，即是一種不慌不忙的生活方式。這茫茫的人海，寬寬的世界，每個(gè)人都在學(xué)會(huì)理解。哲學(xué)家金岳霖任西南聯(lián)大教授時(shí)，邀請(qǐng)門(mén)生參加研討會(huì)，因看到宿舍門(mén)口的勿擾標(biāo)識(shí)，竟等了學(xué)生一個(gè)下午。這“等”即是一種原則，一種理解。這世界是美麗的，這生命當(dāng)從容著。歲月匆匆，行路也匆匆，人的生活不是一場(chǎng)勞碌，風(fēng)風(fēng)火火趕著路，辛辛苦苦灑著汗，冷落了風(fēng)景，閑置了心情。有些事情固然要抓緊，但有些時(shí)候何不讓人生的思考有機(jī)會(huì)沉淀，也減輕急于事功的浮躁，面對(duì)如意或困苦，不忘初衷，腳步輕緩，學(xué)會(huì)欣賞，閑一段時(shí)間讀朗月星垂，留一方背影給瓜豆田園。
每個(gè)人都想活出自己張揚(yáng)豐富的個(gè)性，卻遺失了閑適歲月的好風(fēng)光。
等，等一場(chǎng)花開(kāi)，等一杯咖啡，等一陣微雨，等一段音樂(lè)。人在旅途，雖然匆匆向前趕，雖然現(xiàn)代人更追求便捷，可是等待，讓我們的生命充滿(mǎn)柔情，讓我們的生活溢滿(mǎn)親切，有等待才有期待，有等待，才會(huì)有來(lái)之不易的珍愛(ài)。
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