路與行作文15篇(必備)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的路與行作文，歡迎大家分享。

路與行作文1

　　路與行，二者不可分離。路，生來(lái)為行而建造；姓，生來(lái)為路而演化。人生是路，度則是行。路行錯(cuò)了可以就此重來(lái)，而荒度人生不能重新來(lái)過(guò)。故曰：人生是路，且行且珍惜。

　　在這路上，人們總會(huì)遇到許許多多大大小小的坎兒。在這時(shí)，路就會(huì)劃分出現(xiàn)兩個(gè)方向：一是徑直走到它的面前，然后奮力一躍，也許就可以過(guò)去；另一個(gè)則是立即拐彎，行到你認(rèn)為那是周道如砥的路。其實(shí)不然，在它的不遠(yuǎn)處可能有比你之前的路的坎兒還多。所以還是英國(guó)的莫泊桑說(shuō)得對(duì)：人生中最困難者，莫過(guò)于選擇。

　　可我覺(jué)得，最難選擇的是行。

　　行，是需要人腦力和肢體的力量結(jié)合才能產(chǎn)生的行為。這兩種力量可以產(chǎn)生使人行的動(dòng)力。還有一種力量，即使動(dòng)力，又可以是阻力，它就是時(shí)間產(chǎn)生的力量。那么有些人在想：我既然邁不過(guò)坎兒，是不是我就還可以有大把的時(shí)間讓我想想怎么過(guò)去呢？我想告訴這些人，如果你這樣想你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)樾胁皇悄阆胪＞屯５摹．?dāng)你自認(rèn)為自己既不動(dòng)腦也不伸腿，你就可以想想時(shí)，時(shí)間就開(kāi)始了個(gè)人秀時(shí)間。它這時(shí)產(chǎn)生動(dòng)力，會(huì)讓你在不知不覺(jué)中，被坎兒絆倒，甚至撞進(jìn)死亡的.墳?zāi)埂２皇窃里w說(shuō)過(guò)一句話么，莫等閑，白了少年頭，空悲切！而那些努力的人會(huì)想：哎呀，我已經(jīng)邁過(guò)許多的坎兒了，為什么還沒(méi)到功成名就的時(shí)間呀？我說(shuō)，或許時(shí)間這時(shí)是阻力，但是呢時(shí)間這時(shí)也沒(méi)閑著，它會(huì)幫你打上你走過(guò)的印跡，上面烙下“這是XX的成就”，并讓你在行了很遠(yuǎn)時(shí)，回味你走過(guò)的美好。蒲松齡，二十歲起就開(kāi)始了他漫漫鄉(xiāng)試路，度了五十年，才當(dāng)上了貢生。雖然之后他當(dāng)上四年貢生就去世了，但是他完成了自己的夢(mèng)想，他的人生是值得回首品味的。所以，這時(shí)你不要喪失信心，要用自己的動(dòng)力，行過(guò)每一個(gè)坎兒，要相信是金子總會(huì)發(fā)光的。

　　路與行，是需要自己的動(dòng)力的。喬布斯，從小迷戀電子學(xué)，對(duì)此十分熱衷積極。后創(chuàng)立蘋果公司，對(duì)之持之以恒。他能做到要事優(yōu)先，每一次利用相同時(shí)間制作的產(chǎn)品都精益求精。而且始終堅(jiān)持他的獨(dú)立設(shè)計(jì)，盡管與外界背道而馳，但終獲成功。所以喬布斯讓自己產(chǎn)生動(dòng)力抵消了時(shí)間阻力，做到了積極主動(dòng)，以終為始，要事優(yōu)先，持之以恒。

　　你行還是不行，路就在那里。所以干脆全力以赴，找尋屬于你的夢(mèng)想。

路與行作文2

　　路漫漫，但行莫復(fù)問(wèn)。

　　站在距地面二十多米的陽(yáng)臺(tái)上看殘陽(yáng)如血，夕陽(yáng)西下，有一種莫名的滄桑。想著母親晚飯前的嘮叨，那些話語(yǔ)重重地壓在了我的心上。

　　母親一邊做晚飯一邊閑談。她不住地感慨，曰月如梭，光陰易逝，時(shí)間太快。一眨眼，那些她看著出生看著長(zhǎng)大的孩子都紛紛成家立業(yè)，離開(kāi)父母長(zhǎng)輩視野走自己的人生之路去了；而她也又添白發(fā)，渾渾噩噩過(guò)了半輩子。盡管這里并非我真正意義上的故鄉(xiāng)，但是這里仍喚作臨川。雖離老家?guī)资�余里，口音略有改變，風(fēng)俗稍有不同，但仍舊有一脈相承的脈脈風(fēng)情。街頭巷尾，常可上演路遇故知的戲碼。母親一遇故人，話匣子打開(kāi)就關(guān)不上。家長(zhǎng)里短，無(wú)一不談。然后在談話中知悉許多物事的變遷：有人呱呱墜地，有人悄悄辭世，；有人孤身離鄉(xiāng)奮斗，有人榮歸故里。母親向我提及我有些小學(xué)同學(xué)的近況：許多人都離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入社會(huì)。

　　他們選擇了與我不同的路。而我仍在苦苦求學(xué)之中，期待破繭的那天，而他們已經(jīng)開(kāi)始社會(huì)中的漫漫征程。事實(shí)上，每個(gè)人選擇的路都不盡相同。我家選擇母親攜子女外出求學(xué)，父親一人支撐家計(jì)，但也有許多外地同學(xué)只身來(lái)此只為圓夢(mèng)。也許我們此時(shí)相聚于此，但也或許下一瞬間我們就會(huì)揮手別離。沒(méi)有人知道到底如何才能使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成為不虞之實(shí)。只能默默地走，按自己的方式前行。＂行路難！行路難！多歧路，今安在？＂母親庸碌半生，這路走到哪了呢？父親辛勞半世可曾想過(guò)放棄？姐姐朝九晚五，可也想要改變？我這條路倒底對(duì)還不對(duì)？

　　都未可知。

　　但是那又怎樣？逝去的'早冰冷凍結(jié)的回憶無(wú)可扭轉(zhuǎn)，只有現(xiàn)在可以為我們所掌控。只有前行，不斷面臨選擇，選擇后又是不斷前行。

　　太陽(yáng)已經(jīng)完全消失在我的視線。所有的一切都沉默在黑暗中。白晝結(jié)束黑夜降臨，日日如此，不曾改變。天地有道，日行不更。

　　我轉(zhuǎn)身走入屋內(nèi)，想著明天又該是新的一天了。

　　縱使行至山窮水盡，也能坐看云卷云舒。也許山重水復(fù)之際，忽而柳暗花明。多年之后，我會(huì)身處何地？是否令同母親那般感嘆歲月的變遷呢？我會(huì)否在回望過(guò)去走過(guò)的或平順戓坎坷的道路時(shí)追悔莫及？那時(shí)的我又會(huì)怎樣看待今日所想？也許早已忘卻，但我現(xiàn)在只想沿著這條路，無(wú)論路上多少驚濤駭浪，歲月中多少離別坎坷，踽踽獨(dú)行。

　　路還長(zhǎng)吧。

　　但為何必問(wèn)，但行而已，勿忘來(lái)時(shí)路。

　　走下去吧。

路與行作文3

　　我正伏案于溫暖的室內(nèi)。

　　輕輕地、悄悄地，一朵小雪花飛到了我的窗前。驚喜地抬頭向外望去——哦，下雪了！那漫天、滿世界的美麗的小生命從天際飛來(lái)，觸及了我內(nèi)心的感動(dòng)。那些美麗而又純凈脆弱的小天使，飛撲到我們家微暖的外窗臺(tái)上，那薄如蟬翼的軀體，不一會(huì)兒就由綿軟柔美的純白變得愈發(fā)得晶瑩透明，這個(gè)角先化成水，那邊的部分也漸漸融化開(kāi)來(lái)，小雪花便不住地向那些化成水的地方倒去，搖擺著。于是，每片雪花落到窗臺(tái)上便輕輕搖晃一下，消失。那短暫的美麗真讓我又愛(ài)又憐。

　　一瞬完滿，倏忽離去，片、片、朵、朵。我想，那是你心中深情的愛(ài)，讓你將原本悲傷的融化化成一個(gè)小小的美麗的舞蹈，也正因此雪花才能夠征服這個(gè)世界——第一個(gè)來(lái)探索世界的人，正為你身后的伙伴鋪平了路，你敢于用你的澄澈冰冷去擁抱新的未知天地，第一批到來(lái)的雪花融化成水給大地降了溫，后來(lái)的雪花才能夠保持它們絕美的容顏。怪不得雪總是要下一陣子才會(huì)積起來(lái)，總是要有犧牲的呵！在這寒冷的冬天，雪花給我留下的是一份從容與溫暖。

　　雪花飛，雪花飛，靜靜的，大地上落了薄薄的一層純白的夢(mèng)的花絮。我驚喜地看到，空中漸漸出現(xiàn)了大個(gè)兒的雪花，在高空中飛舞飄揚(yáng)，飽滿漂亮又極富力量與活力，讓人驚嘆。這是雪花中正值年盛的佼佼者吧！它們?cè)谔斓亻g自由自在地用力飛旋、橫撞，仿佛在向世界炫耀著雪花的力量與品格。我正目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個(gè)急速飛翔的大個(gè)頭——成群成片的漂亮大個(gè)兒雪花卻不知從哪兒乍一下都飛來(lái)了！它們?cè)谖颐媲颁佁焐w地地盡力飛舞著、乘風(fēng)拼搏著，那氣勢(shì)令我目不暇接！微張的嘴巴與不覺(jué)上揚(yáng)的嘴角流露著對(duì)大自然的敬佩與驚嘆，剛回過(guò)神來(lái)，擠擠眼睛，那雪驟的情景卻過(guò)去了，意猶未盡的我暗暗懊悔剛剛的癡醉。此時(shí)留下的只有美的震撼與回味。

　　窗外的`雪柔和而純靜，世界變成一片寧?kù)o而吸引人的銀白之境。我趴在窗臺(tái)上，靜靜地端詳著這一切奇跡般的自然之美——它們自遼遠(yuǎn)的鴻宇而來(lái)，不畏空中之路的坎坷，先來(lái)者勇敢奉獻(xiàn)，后來(lái)者也不甘示弱，競(jìng)相飛舞出自己的青春。也許，每一片雪花都不盡相同，但每一朵都擁有自己存在的意義，它們更是都懂得團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵。而我也在這個(gè)雪花飄揚(yáng)的冬季找到了我的道路，找到了一種行路的態(tài)度。

　　不管在哪個(gè)領(lǐng)域探索，無(wú)論是探路者還是后來(lái)人，都要像雪花一樣，這樣構(gòu)成的民族也會(huì)如雪花——讓嚴(yán)寒的磨礪，賦予我們純潔、無(wú)私的奉獻(xiàn)、蓬勃的生命、詩(shī)意的氣息，構(gòu)成不可戰(zhàn)勝的民族魂魄。

路與行作文4

　　風(fēng)箏渴望自由，它掙脫了線的束縛。當(dāng)渴望的自由終于降臨，它卻急速下墜，最終落到地上化為塵土。

　　蘇軾曾說(shuō)：“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”，是不是可以這樣理解，天地雖大，但每個(gè)人都有自己的一片天空。如果這片天空不是自己所有，就不要輕易舒展雙翼，因?yàn)橹挥性谧约旱奶炜罩胁拍芰栾L(fēng)飛翔。

　　諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振林對(duì)物理實(shí)驗(yàn)充滿了濃厚的興趣，可真正進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，動(dòng)手能力的限制使他屢屢出錯(cuò)。實(shí)驗(yàn)室里流轉(zhuǎn)著一句話：“凡是有爆炸的地方，都有楊振宇”。楊振宇最終認(rèn)識(shí)道，也許實(shí)驗(yàn)室并不是屬于他的道路，于是轉(zhuǎn)向了物理理論研究，并憑借著震驚世界的理論成就獲得國(guó)際最高獲譽(yù)獎(jiǎng)。多年后他曾說(shuō)：“若不是當(dāng)初的選擇，就沒(méi)有今天的楊振宇，也許我仍在實(shí)驗(yàn)室里制造爆炸事故”。

　　由此可見(jiàn)，每個(gè)人都要找準(zhǔn)自己的位置，在對(duì)的時(shí)間，對(duì)的地點(diǎn)去行動(dòng)，才能取得好的成績(jī)。魯迅棄醫(yī)從文，中國(guó)歷史上少了一名醫(yī)生，但多了一名戰(zhàn)士；孫中山棄醫(yī)從政，中國(guó)歷史上少了一位大夫，卻多了一位領(lǐng)袖。類似的事例俯拾皆是，無(wú)一不闡明了選擇的重要性。

　　錯(cuò)誤的道路可能會(huì)導(dǎo)致不堪設(shè)想的后果，而正確的道路不僅能讓個(gè)人的價(jià)值得以升華，還能影響到他人乃至整個(gè)世界。

　　美國(guó)《時(shí)代周刊》揭曉20xx年“全球百位最具影響力的人物”排名，韓寒在網(wǎng)絡(luò)中報(bào)票中以接近百萬(wàn)的票數(shù)位居第二，隨后在美國(guó)的《外交政策》上，韓寒入選“全球百大思想家”。截至20xx年8月，韓寒博客訪問(wèn)量已接近六億。這一切都說(shuō)明當(dāng)初的“壞小子”韓寒，現(xiàn)在已然成為了公眾人物。可誰(shuí)能想到，1999年他以《杯中窺人》奪得首屆新概念作文大賽一等獎(jiǎng)時(shí)，正因六門功課紅燈高掛而面臨退學(xué)的尷尬。

　　像眾多的父母一樣，韓寒的父母希望他能通過(guò)高考獲得名牌大學(xué)的.通知書，然后找份好工作，成家立業(yè)。韓寒卻無(wú)心于學(xué)業(yè)，枯燥的學(xué)習(xí)使他生厭，沉重的壓迫感使他無(wú)所適從。最終，他毅然收拾書包走出校門，并以輟學(xué)經(jīng)歷為藍(lán)本出版了成名作《三重門》。對(duì)于輟學(xué)他只是淡淡地回應(yīng)“那不是我要走的路，我有我自己的生活”。

　　找準(zhǔn)了自己的路，韓寒以犀利的目光關(guān)注社會(huì)公共事件，成為中國(guó)文壇具有影響力的一支筆。不得不說(shuō)，韓寒的成功是不可復(fù)制，他因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的路，才能如此傲然前行來(lái)證明它是正確的。

　　風(fēng)箏仍然渴望自由，但這一次它順從了我的牽引，因?yàn)樗�明白，線的那端，才是它自由的天空。

路與行作文5

　　路，就在那里，而我們終有一天是要踏上此路獨(dú)自前行。

　　——題記

　　因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以父親就決定讓我獨(dú)自一人住在學(xué)校周圍的一個(gè)小區(qū)。

　　我獨(dú)自拖著行李箱往家門外走，不經(jīng)意的回頭間，我瞥到了父親那落寞的眼神。然后在心中思量著父親為什么不搬來(lái)一起住的原因，而把我一個(gè)高中生獨(dú)自拋在學(xué)校附近的陌生小區(qū)。

　　我不明白，怎么想都不明白。

　　然后，一切貌似都和平常一樣，沒(méi)吃早飯就去學(xué)校了，只是在路上想起了自己行李箱里的衣服都沒(méi)整理掛好，然后困擾的抓抓頭發(fā)。午飯就在學(xué)校食堂里解決。可是晚飯?jiān)撛趺崔k……這可是個(gè)大問(wèn)題。

　　從學(xué)校出來(lái)就已經(jīng)快接近七點(diǎn)，一路上可以看到很多小商販在學(xué)校附近買各種盒飯，看起來(lái)很好吃的樣子。

　　回到家，放下書包，肚子就開(kāi)始蠕動(dòng)，咕嚕咕嚕的。我有點(diǎn)餓了。可是看看那灶臺(tái)，我根本不會(huì)用啊。晚飯是個(gè)大問(wèn)題。我突然想起了學(xué)校門口的飯盒，于是掏出錢包就出了門。當(dāng)我開(kāi)始吃的時(shí)候，感覺(jué)自己就仿佛重生了一般。

　　但是，我晚上就開(kāi)始拉肚子了，自己不斷地跑向衛(wèi)生間以至于作業(yè)都沒(méi)有好好寫。我給父親打電話，希望能幫我準(zhǔn)備點(diǎn)晚飯之類的。但卻遭到了無(wú)情的拒絕。

　　于是我決定晚上不吃飯了。但我在當(dāng)天就沒(méi)堅(jiān)持住，定了一份外賣。第一次感覺(jué)到獨(dú)自生活是多么艱辛的事情。

　　剛剛開(kāi)學(xué)，光是吃飯一件事情就困擾了我，于是我決定學(xué)習(xí)做飯。我利用周末回家的時(shí)間開(kāi)始請(qǐng)教爸爸如何做面條、米飯之類的簡(jiǎn)單的晚飯。

　　雖然每一次做飯的`時(shí)候，都會(huì)出了一點(diǎn)小問(wèn)題，比如炒糊了，放多了鹽，少加了水等等。但是一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)踐，我也終于在做飯這條路上走上了正軌。

　　周末再回家的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)到廚房去偷學(xué)兩手，用來(lái)豐富自己的晚餐，而父親也會(huì)經(jīng)常在這種時(shí)候露出可掬的笑容，說(shuō)不上多么慈祥，卻也是充滿欣慰。

　　我不知道自己到底有沒(méi)有真的理解父親當(dāng)時(shí)那略微落寞的眼神，但是我卻也知道了通過(guò)獨(dú)自的生活學(xué)到了很多東西。我不知道自己現(xiàn)在這樣子是否會(huì)讓父親開(kāi)心，但是我卻也知道了自己可以做到更多。我不知道自己到底能不能完全擺脫父親的保護(hù)，但是我卻也知道了我可以更加獨(dú)立。

　　有一些路，它就在那里，一動(dòng)不動(dòng)，等著你；而你，也終將有一天踏上這條路獨(dú)自行走，獨(dú)自摸索。

　　沒(méi)有任何不能行走的路，只有你何時(shí)踏上這條路。

路與行作文6

　　路，不總是平平坦坦，都會(huì)有些坑坑洼洼。路邊的鮮花也不總是對(duì)你微笑，都會(huì)有凋謝的時(shí)候。或許路的前方坎坎坷坷、風(fēng)雨交加，但不要害怕，選對(duì)了，就要堅(jiān)持走下去，一路的鮮花自會(huì)向你開(kāi)放。正如泰戈?duì)栒f(shuō)的“只管一路走下去，一路上的鮮花自會(huì)開(kāi)放。”

　　在自己選擇的.路上前行，需要不甘落后。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)家德摩斯梯尼的演說(shuō)家，從小口吃，演講時(shí)常常輸給對(duì)手，但他非常想做一名演說(shuō)家，他不相信自己永遠(yuǎn)比不過(guò)永遠(yuǎn)落后，便每天勤加練習(xí)，無(wú)論春夏秋冬，每天口含石子對(duì)著大海朗誦，風(fēng)雨無(wú)阻。最后他成功了，他成了一名著名的演說(shuō)家，他在自己選擇的路上前行，因?yàn)椴桓事浜螅瑠^力前行，所以才能取得成功。

　　在自己選擇的路上前行，需要足夠勤奮。大多數(shù)成功人的背后都有勤奮的路程。我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外的上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦看書學(xué)習(xí)，最終他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了震驚全世界的成就。他的勤奮是他成功的重要基礎(chǔ)，在自己選擇的路上前行，勤奮必不可少。

　　在自己選擇的路上前行，需要堅(jiān)持不懈。成功在于堅(jiān)持不懈，福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)遲鈍，一篇小文章也要讀一兩百遍才能熟，但他不謝不怠，每天堅(jiān)持讀多遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，最終成為了博學(xué)之士。這表明，雖然天資比較差，但只要堅(jiān)持不懈，朝自己選擇的方向努力，也可以成功。著名音樂(lè)家貝多芬在失聰后沒(méi)有放棄，而是換一種方法繼續(xù)努力堅(jiān)持不懈，他相信自己，相信自己可以克服困難可以再繼續(xù)創(chuàng)作，一樣能做一名音樂(lè)家。在自己選擇的路上前行，需要堅(jiān)持不懈。

　　在自己選擇的路上前行，需要不畏失敗。俗話說(shuō)“失敗乃成功之母”沒(méi)有失敗，怎會(huì)輕易取得成功。著名發(fā)明家愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，為了尋找那一根小小的鎢絲曾失敗過(guò)無(wú)數(shù)次，但他并沒(méi)有被失敗所嚇倒。在每一次的失敗過(guò)后又重新鉆研，也正是因?yàn)橐淮未蔚氖�敗他排除了那些不適合的金屬絲，最終找到了鎢絲，發(fā)明了電燈。失敗并不可怕，鼓起勇氣奮力前行，記住失敗是成功之母。

　　路的前方坎坎坷坷，風(fēng)雨交加，在自己選擇的路上前行，需要勤奮，不甘落后，堅(jiān)持不懈，也需要勇氣更不畏失敗。

　　只管一路前行，一路上鮮花自會(huì)開(kāi)放。

路與行作文7

　　劉彝說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”孔夫子攜三千弟子，踏萬(wàn)里黃沙路；李白過(guò)蜀道，吟出回腸蕩氣之感；蘇武過(guò)蒼茫草原，持旄節(jié)而立于心。我時(shí)常想，人當(dāng)如何行漫漫人生路？心說(shuō)：攜一個(gè)本心，行這人生路。

　　攜本心，攜的是一顆堅(jiān)定不移之心。

　　依稀記得屈原吟的那句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”當(dāng)奸佞小人污蔑時(shí)，當(dāng)粗俗世人垢語(yǔ)時(shí)，當(dāng)赤子心報(bào)國(guó)無(wú)門時(shí)，屈原在黑暗中，將心燈點(diǎn)亮在前方，把自己的影子投到了身后。他堅(jiān)定的走完了他的人生路，無(wú)怨無(wú)悔。我始終相信，在道阻且長(zhǎng)時(shí)，一顆堅(jiān)定的心會(huì)將我們帶到月光清輝之處。

　　精衛(wèi)銜微木，將以土填海。刑天舞干戚，猛志固常在。卡夫卡攜本心，行人生路，贏得生前身后名；曼德拉攜本心，行人生路，將平等傳播大地；陳景潤(rùn)攜本心，行人生路，摘得數(shù)學(xué)中的明珠；魯迅攜本心，行人生路，一抹中華魂在東方大上熊熊燃燒。他們都在人生路上，堅(jiān)持了自我，在這幸福而短暫的時(shí)光里，走向了光明的人生路途。就像魯迅所說(shuō)：“走上人生的旅途吧！前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。”

　　行人生路，我們亦要有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)，明確自己所行之路。

　　馮兩努言：“世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。”玄奘以西天取經(jīng)為目標(biāo)，行萬(wàn)里，前往印度終成正果；喬布斯以簡(jiǎn)單便捷為目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終于發(fā)明了堪比牛頓手中的'蘋果的手機(jī)；比爾蓋茨以計(jì)算機(jī)為目標(biāo)，毅然放棄學(xué)業(yè)，贏得了舉世聞名的微軟。他們?cè)诘缆返拈_(kāi)始時(shí)，就看到了指引前進(jìn)道路的燈光，并從未放棄。他們的所行之路，亦無(wú)怨無(wú)悔。

　　平凡的我們，雖無(wú)法將路行的筆直，但你又能否認(rèn)平凡的快樂(lè)，跨過(guò)路障的喜悅嗎？行于路，行于世，行與人生，蕩氣回腸走向巔峰，令人欽佩贊嘆；茶米油鹽信步前行，亦令人向往。不一樣的人，選擇不一樣的路，行往不一樣的終點(diǎn)，但只要懷著一顆本心，堅(jiān)定不移的走下去，難道這不也是另一種非凡嗎？

　　正如佛語(yǔ)言：“法無(wú)定法，萬(wàn)法歸宗。是法非法，非法亦法。”生活中，每一條路都可以行往目的地，只要堅(jiān)守本心的走下去。

路與行作文8

　　路牽絆著行，行決定著路。沒(méi)有路哪來(lái)的行，沒(méi)有行又哪來(lái)的路。這如我們沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就會(huì)失去把自己從苦難中解救出來(lái)的機(jī)會(huì)一樣。

　　路，人生的道路，行走的道路，它是我們生活中必不可少的，沒(méi)有了它，我們將會(huì)迷失在自己的國(guó)度。行，人生的通行，道路的通行，它是我們生活中不可避免的存在，沒(méi)有了它，我們將會(huì)失去尋找的動(dòng)力。路與行，緊密的聯(lián)系在一起。有了道路才有通行，正如有了方向才有動(dòng)力。

　　路有直路彎路，行有快行慢行。直路中，我們因?yàn)榈玫搅俗约合胍�的或是確定了自己所要追尋的目標(biāo)，所以快步行走。彎路中，我們因?yàn)橛龅搅俗约旱臒�惱或是疑惑、懷疑，所以慢步行走。可不論是直路也好彎路也罷，總歸是要行走的。所以說(shuō)，路與行是一體的。

　　行“創(chuàng)造”了路。“世上本沒(méi)有路，走得人多了，也便成了路。”這句話無(wú)疑是道出了行走是可以創(chuàng)造出路來(lái)的'。這也有那么一點(diǎn)的道理：只有肯邁出去一步的，它才會(huì)形成路，只有堅(jiān)定自己信念的，它才會(huì)形成路。能不能擁有屬于自己的路，就在于自己能不能邁出這一步。既然路與行是有聯(lián)系的，行“創(chuàng)造”了路，那么路也就能“創(chuàng)造”出行。路容易行也就容易，路難行也就難。看李白，面對(duì)蜀道，也發(fā)出了“蜀道之難，難于上青天”的感嘆。這就是說(shuō)，放在你面前的是什么路，你就只能去琢磨怎么行走這條路。都說(shuō)“行路難行路難”，路難行就難。但這就意味著我們就這樣放棄了嗎？這無(wú)非也就是在考驗(yàn)?zāi)愕哪托模�考�?yàn)?zāi)闶欠駬碛幸活w敢于挖掘路、發(fā)現(xiàn)路的恒心。

　　看今朝，遍地是路，就看你行走在哪一條路上。也許在路上，我們會(huì)遇到岔路口，面臨選擇就遲遲不肯行走，為何我們不能夠任選一條是走看看呢。如果總是這樣猶豫不前，停停走走，行走的道路會(huì)允許你這樣做，但人生的道路呢。也許在路上，我們會(huì)因?yàn)橛辛舜_切的目標(biāo)而把路走到底，但那不是更好嗎。選擇好了一條路就應(yīng)該從始至終的走下去，選擇了目標(biāo)就應(yīng)該不顧一切的去實(shí)現(xiàn)它。

　　路與行，看似普通，實(shí)則卻是有關(guān)聯(lián)的。路承載著行，行決定著路。有路就有行，有行就有路。正如我們有動(dòng)力就有沖向終極目標(biāo)的干勁，有目標(biāo)就有去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的動(dòng)力一樣。路包含著行，行包含著路。

路與行作文9

　　人生是一條漫長(zhǎng)的旅行，每個(gè)人都是天生的旅人。

　　擺在我們面前的路或許各不相同。

　　有的人走上的是一條鋪滿鮮花的道路，有的人卻必須面對(duì)密布的荊棘。但無(wú)論如何，我們都不能退縮，也無(wú)法繞道而行。

　　一段生命是一個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有春華秋實(shí)，即使到了滿頭白發(fā)，生命還會(huì)有自己的繁榮，只要純潔的心懷里還蕩漾著春風(fēng)，飄灑著春雨，人生還會(huì)有坎坷，但也不會(huì)只有坎坷。坎坷與平坦并不重要，坎坷的路固然難走，平坦的路也會(huì)使人麻痹大意，在坎坷與平坦的路上，都一樣往前走，但一定要注意，在坎坷的路上防止跌倒，在平坦的路上防止漂浮。

　　有人說(shuō)：人生是一趟有來(lái)無(wú)回的列車，只有去程票，沒(méi)有回程票，因此，人生的分分秒秒就顯得珍貴了。人生沒(méi)有回程票，時(shí)間有容不得你彷徨，猶豫，所以，只要珍惜人生之旅的.每一個(gè)瞬間，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定，沉著的奔向理想的彼岸，你才能體驗(yàn)的充實(shí)，完美精彩的人生。然而，歲月就是一條人生的河，我們都是河中激蕩出的浪花，縱然這條河中充滿了暗礁，驚濤，還有河面上肆虐的浪花，讓我們的旅途充滿漩渦，我們也要在這河上唱出自己的精彩。每天的浪花都是新的，每天的浪花大都有獨(dú)特的魅力，每天的浪花疊加在一起，就是歲月的河。

　　生活中，我們?cè)谝粭l路上不停的走，總覺(jué)得自己把路走重復(fù)了，再不能走出一片新的天地，再不會(huì)有更大的成就，實(shí)際上，路的旁邊也是路。可能我們一生注定只能奔赴一個(gè)方向，如果只是沿著那條老路前進(jìn)，當(dāng)然，有把路走煩，走厭，走絕的時(shí)候。如果你試著往旁邊跨幾步，就發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)條路，而且條條都是新的路。事實(shí)上，更多的時(shí)候，我們?cè)谌松�的路上走的不好，不是路太窄了，而是我們的眼光太窄了，所以，堵死我們到最后的不是路，而是我們自己。盡管有人旅途上的行囊空空，但至少還有愛(ài)伴我們前行。愛(ài)讓我們步履輕快，愛(ài)讓一路的風(fēng)景春光明媚。

　　旅人們應(yīng)當(dāng)彼此奉獻(xiàn)真愛(ài)，在漫漫的人生路上相互扶持，驅(qū)散迷霧，忘卻旅途的艱辛，走一條自己不會(huì)后悔的路。

路與行作文10

　　何必把爭(zhēng)來(lái)的第一當(dāng)成生命的獎(jiǎng)狀，我們每一個(gè)人，只不過(guò)是和自己賽跑的人，在那長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路上，追求更好強(qiáng)過(guò)追求最好。——白巖松

　　我們每個(gè)人，都只是這偌大天地中一粒渺小的塵埃，在漫漫人生路上時(shí)停時(shí)歇。

　　也不過(guò)轉(zhuǎn)眼間，簾外晴空便烏云密布。濃灰，那么沉重的掩壓著世界，逼得人透不過(guò)氣來(lái)。我靜默的立在窗前，獨(dú)享著風(fēng)雨前的片刻寧?kù)o。桌邊，默無(wú)聲息的躺著一張觸目驚心的試卷。我知道，我的雨季來(lái)臨了，可我不知道它何時(shí)才能停息。

　　雨，開(kāi)始冷漠的`墜向大地，那樣猛烈的擊打著萬(wàn)物，毫不留情。我的心與仿若這飽受摧殘的大地，沉痛又無(wú)奈。

　　路上，有拎著小孩急忙奔回家的大人。有蹬著自行車沖向家的學(xué)生，匆忙之中，風(fēng)雨糾纏。

　　門前的玉蘭獨(dú)立于風(fēng)雨中，風(fēng)吹雨之聲，雨擊葉之聲，合奏成一曲凄涼的樂(lè)章。玉蘭，如同眺望遠(yuǎn)方的孤苦老人。樹上有含苞待放的花苞，只是恐怕也經(jīng)不起這般摧殘吧！

　　我默默地輕聲嘆氣。街道上已少有人過(guò)往了，如同潑過(guò)墨的天空愈發(fā)壓向大地。一道刺眼的閃電霎時(shí)劃過(guò)天際，似要劈向大地。八月的轟雷如期而至，震耳的雷鳴在烏云間翻滾著，我不由自主的抱緊了雙臂。

　　雨還在下。我覺(jué)得索然無(wú)味，正欲回到題海中。這時(shí)，一把黑色的雨傘躍入了我的視線。撐傘的人緩緩走在雨中，仿佛正走在萬(wàn)里晴空下。天際又劃過(guò)一道閃電，烏云閃過(guò)一瞬間的光亮。轟然的雷聲在他頭頂響過(guò)，但他依然不為所動(dòng)。呼嘯的冷風(fēng)試圖奪取他的雨傘，飛駛過(guò)得汽車濺起大片水花。大地仿佛處于一片混亂之中。此時(shí)此刻，躲在能擋風(fēng)避雨的屋子里才是我們最明智的選擇。然而，他似乎是一個(gè)例外在此時(shí)已完全變得迷茫的大地上，他是個(gè)例外……

　　雷聲轟轟，大雨嘩嘩，黑色的雨傘漸行漸遠(yuǎn)。最后，匯聚成一點(diǎn)，消散與我沉默的眼神中。

　　夏雨果真是來(lái)去隨意。也不過(guò)幾十分鐘，濃云便卷了雷雨風(fēng)奔去他方。我擱下手中的筆，推開(kāi)窗，撲面而來(lái)的，是濕潤(rùn)的清新空氣，讓人神清氣爽。

　　門外的玉蘭已煥然一新，雨，似乎讓它濃密了不少。最讓我驚訝的，竟是那玉蘭花開(kāi)了！它舒服的伸展著花瓣，潔白的，傲然開(kāi)在枝頭。

　　也許，我所缺少的，正是一顆堅(jiān)定而淡然的心。只有放下心中的浮躁與所追求的空虛的第一，用更加輕快地步伐，我才能在人生之路上走的更遠(yuǎn)。

路與行作文11

　　人生的體驗(yàn)是賦予你我的奇跡。

　　——題記

　　太陽(yáng)的光芒灑向白雪覆蓋的大地，折射出刺眼的光輝，我靜靜地聆聽(tīng)著大自然的嘆息，我的心情也隨之得到一絲緩解。又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一張張?jiān)嚲砩嫌眉t筆勾畫出的一個(gè)個(gè)大紅叉，使我感到人生一片茫然，明媚的陽(yáng)光啊，你何時(shí)還能再一次照亮我的世界？

　　面對(duì)考試，別人總是胸有成竹，白居易也為我喊出了我的心聲：“對(duì)此如何不淚垂？”朋友告訴我：“當(dāng)你失落時(shí)，不妨吟唱一首：‘晴空一鶴白云上，便引詩(shī)情到碧霄。’”仰望天空，每一朵白云都承載著如歌的希望，每一只白鴿都畫出了我們最美的夢(mèng)想。春去秋來(lái)，四季輪回，秋葉化作童話，成長(zhǎng)中，我只贊生命如歌！

　　“人并不是生來(lái)就被打敗的。”憂郁、沮喪，都不可以成為我放棄的理由，美麗的彩虹總是綻放于暴風(fēng)雨過(guò)后，終有一天，我們還是要放手一搏，青春無(wú)悔，拼搏最美！哪怕是秋天一片泛紅的楓葉，我也要最后一片落下。人生的哲理是先人們偉大智慧的結(jié)晶，大自然的神秘力量，值得我們?nèi)�尋覓，人生那精彩的一瞬便值得我們�(nèi)��?chuàng)造。

　　抬頭向上，仰望天空，向著彩虹，那是希望的方向！

　　貝多芬面對(duì)孤寂的世界，卻不氣餒，創(chuàng)造出偉大的《命運(yùn)交響曲》；霍金用積極的生活態(tài)度，操縱著他輪椅上的'人生，《時(shí)間簡(jiǎn)史》為他見(jiàn)證：曹雪芹家族衰落，本是命運(yùn)的劫難，信念驅(qū)使她寫下了《紅樓夢(mèng)》這不朽的千古佳作，這不禁讓我想起朗弗羅說(shuō)的“烏云后，依然是燦爛的晴天。”是啊，他們同樣都在用自己的生命為我們闡釋著人生的意義。

　　錯(cuò)過(guò)了多少次的夕陽(yáng)西下，驚嘆過(guò)多少次的噴薄旭日。生命的長(zhǎng)河里，我駕一葉扁舟與劉禹錫一起“巴山蜀水凄涼地”，與李白一起共游與天姥山下，與文天祥一同“零丁洋里嘆零丁”，與杜甫一起草屋中憂廟堂。人生的話劇，自編自演，但演不盡人世的悲歡離合。真所謂“假作真時(shí)真亦假”，知音體現(xiàn)的是心靈的契合，敵手的表現(xiàn)在爭(zhēng)鋒的相對(duì)，競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則總是優(yōu)勝劣汰，面對(duì)人生，愛(ài)因斯坦敢于挑戰(zhàn)，聰慧的牛頓敢于探索，優(yōu)秀的愛(ài)迪生也不甘言敗，他們都是超越者自我的人生境界。

　　面對(duì)人生的選擇，它是諸葛亮“非談泊無(wú)以朋志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的修身養(yǎng)性；它是李白“且放白鹿青崖間，需行即騎訪名山”的豪氣灑脫；它是高適的“君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶記李將軍”的慨今思昔！

　　縷縷陽(yáng)光溫暖空虛的心靈，抉塊塊塊磚瓦筑起高貴的人生，而我只嘆：“匆匆人生急似梭，世事淡泊心如水！”

路與行作文12

　　人生百態(tài)，是因每個(gè)人選擇的路不同，即使選擇了相同的路，也會(huì)因各自不同的態(tài)度、能力等因素，行到不同的程度位置。

　　若是說(shuō)“路”是一條人生路，那么“行”便是走這條路時(shí)的態(tài)度。

　　如果說(shuō)你行的真誠(chéng)，路上與你素昧平生的人亦會(huì)與你同行。三國(guó)時(shí)的劉備為求得一良將，親自到臥龍崗三請(qǐng)諸葛亮，不畏風(fēng)雪嚴(yán)寒，終是獲得諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”。正是因劉備的真誠(chéng)，才打動(dòng)了自詡“布衣”的臥龍先生不再“躬耕于南陽(yáng)”，投身亂世之中。商鞅立木取信也是一例，他能成功變法，也是因?yàn)樗�的真誠(chéng)，如若他沒(méi)這么做，恐難成大業(yè)。對(duì)于“誠(chéng)”，魯迅先生曾有云“偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字”，可見(jiàn)，真誠(chéng)于“行路者”的重要性。在這漫漫人生路上，真誠(chéng)是一劑良藥，它能助你收獲一路馥郁馨香。

　　如果說(shuō)這條路上布滿荊棘，行得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，亦能闖出一片天地。人活百年，不可能所有事情皆是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有挫折磨難突如其來(lái)，猝不及防。有的人會(huì)手足無(wú)措，潰不成軍，但是真正的勇者，便能在這種時(shí)候體現(xiàn)出來(lái)。著名的作家史鐵生在他人生風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，生活卻開(kāi)了一個(gè)幾乎是致命的玩笑，讓他不得不坐在輪椅上行完人生路。但是他內(nèi)心足夠強(qiáng)大勇敢，在歷經(jīng)磨煉后取得了一個(gè)又一個(gè)的文學(xué)成就。史鐵生用他高于常人數(shù)倍的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，渡過(guò)了他人生的苦難海，走過(guò)了荊棘路，行出了屬于他的成功。我想生活中的.很多人所遇到的挫折都沒(méi)他多，但是卻怨天尤人，不思進(jìn)取，一波又一波的人倒在了通往成功的道路上，前赴后繼。

　　如今，我成為一名高中生兩月有余，此時(shí)的我也正行走在人生的一條主干道上，這條路不可謂不苦，也不可謂不甜。苦的是巨大的學(xué)習(xí)壓力讓人喘不過(guò)氣，以及獨(dú)自一人離開(kāi)家中開(kāi)始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活；甜的是在這路上我有同伴與我同行，她們給予了我扶持，歡樂(lè)，幫助。是一路蹉跎，三年后憾然落榜，抑或是刻苦努力，三年后歡笑滿顏，我必須選擇。這兩者看似天差地別，實(shí)則只在乎一念之間。關(guān)鍵還是行的態(tài)度如何。

　　路，在腳下，行，且看自己。

路與行作文13

　　我在人生路上走走停停，憧憬與懷戀。無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找著通向未來(lái)的路，又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沉浸于過(guò)去走過(guò)的路，迷茫與明朗。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，事情雖不大，可精神感動(dòng)了每一位聽(tīng)眾。

　　在大山環(huán)繞中，坐落著一個(gè)小小的村莊。村民們?cè)绯鐾須w耕田種地，他們有些孩子就到村里唯一的一所學(xué)校就讀。學(xué)校條件十分簡(jiǎn)陋，幾十張大桌子，幾條長(zhǎng)板凳，教室里光線并不那么明媚。這里僅有一個(gè)老師，他是村里唯一的老師。他在這所學(xué)校不僅僅是老師，同時(shí)是孩子們的父母。因?yàn)閷W(xué)校離孩子們的家很遙遠(yuǎn)，曲折的山路，波濤的激流也抵擋不住孩子們求學(xué)的腳步。老師教孩子知識(shí)，為孩子們做飯，細(xì)心呵護(hù)著這里的每一顆幼苗。

　　然而，時(shí)代在進(jìn)步，人們的生活水平越來(lái)越好。孩子們的父母大多都把他們接到大城市居住，讓他們享受城市的繁華。這所學(xué)校變得冷清，孤寂。可那個(gè)老師依然每天站在校門口張望著那僅有的幾位同學(xué)的到來(lái)，給他們講課，做飯，做游戲。后來(lái)，有一兩個(gè)同學(xué)家里甚至不讓他們?cè)賮?lái)讀書，在家里幫忙干農(nóng)活。老師沒(méi)有說(shuō)什么，只默默前往他們的家中，為他們補(bǔ)課。只記得他們說(shuō)，那個(gè)老師說(shuō)了一句話：“學(xué)習(xí)這條道路是永無(wú)止境的，我既然選擇當(dāng)一名人民教師，就會(huì)盡我的全力教好我的每一位學(xué)生，永遠(yuǎn)不會(huì)后悔，更不會(huì)放棄！”這句話觸動(dòng)我們每一個(gè)人的心靈。這個(gè)老師用行動(dòng)詮釋著他的人生理想。每天清晨，他高唱國(guó)歌，升起五星紅旗，看著她迎風(fēng)飄揚(yáng)，然后他專注地給他的學(xué)生講解課文。每天晚上在學(xué)生家中，他無(wú)怨無(wú)悔地為學(xué)生補(bǔ)課，他身上閃耀著無(wú)盡的光芒。

　　由此，我就會(huì)想到自己，在人生路上，未知的前途，時(shí)常會(huì)找不到方向。

　　行走，是為了多看一眼路邊的風(fēng)景，是為了追求一份合理的答案，是為了眺望前方的路。有時(shí)，想脫離行走在路上的束縛，自由地翱翔，但是，現(xiàn)實(shí)總會(huì)讓我不如意。碰壁之后，我清醒的認(rèn)識(shí)到，既然上天給予我們行走的能力，就讓我邁大腳步踏實(shí)地上路，去追逐自己的.夢(mèng)想。

　　因此，我不想再眷戀身后沒(méi)有看夠的風(fēng)景，我不想再停留昨日陽(yáng)光灑下的溫暖。我只想去感受那遙遠(yuǎn)的大海的波瀾壯闊，我只想去感悟那高山的蕩氣回腸。讓我在自己選擇的這條路上，走過(guò)年復(fù)一年的春夏秋冬，跨過(guò)時(shí)間的輪回，伴隨著笙歌燕舞行走在這漫長(zhǎng)的道路上，去尋找屬于自己的美麗天空。

路與行作文14

　　遇事人為，或是天災(zāi)，無(wú)可逃脫中眼前的廢墟，堪憂扭曲的表情無(wú)不證實(shí)著現(xiàn)實(shí)的無(wú)望，記載著數(shù)載后的便簽。歷歷在目，拷貝人生的交替轉(zhuǎn)換，且各自擁有著獨(dú)特的年輪，軌跡，依舊在同行

　　題記

　　總想著擁有屬于自己的那一份驕傲，卻總失之交臂。無(wú)數(shù)次的挑剔，不厭其煩的更改。沙漏的點(diǎn)滴流失，片刻都在與我同行。敲定時(shí)間的鼓舞，停下那份急促而又窒息的步伐！或許，我們都應(yīng)該捧起一頁(yè)書行，蘊(yùn)思一省！

　　漫漫人生中，我們總認(rèn)為自己的生命總是坎坷不斷。而別人的生命總充滿花兒般的芬芳？！然而，沒(méi)有誰(shuí)可以拒絕痛苦，沒(méi)有哪個(gè)生命可以不烙刻痛苦的痕跡。別人的歡笑中可能隱藏著深深的痛楚，只是在寂靜的黑夜你可曾聽(tīng)見(jiàn)他嗚咽的哭泣哽咽中行走的路途，只是其中所謂的絆。磕絆雖再所難免，可無(wú)謂的哭泣只會(huì)在狂風(fēng)暴雨中被侵蝕得體無(wú)完膚，流失的遺憾又可怪誰(shuí)言論？

　　以淚灌溉淚水的收獲，行走于奮力一搏之路途。

　　人活著就是不斷的在正與邪之間游離，也許你曾對(duì)過(guò)去的憎恨記憶猶新；也許你對(duì)生活的而牢騷不已；或許旁人的泯然一笑激勵(lì)著你奮勇直前，或許眼前的路途總會(huì)忽明忽暗，行走中的你往往會(huì)有淚難言，令我們難以釋懷，原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不必錙銖必較。以德報(bào)怨的`寬容，爭(zhēng)鋒之間磨合了以往的處事不驚。

　　回眸間的微笑，行走于寬容較量之路途。

　　人生而有志，且以之為目標(biāo)。若無(wú)志存在眉目之間，人生而無(wú)異于牲畜慵懶無(wú)能，使之為眾而笑之。人生在世，總該有些志向，且去求之。為木，就該頂立蒼天；為火，就該激昂熊烈；為水，就該推波涌浪；為土，就該堆壘成山；為人，就更該以志為搏！唯有拼搏，方可成就事業(yè)，方可開(kāi)創(chuàng)你的世界！

　　坎坷樂(lè)土，行走于志向之路途。

　　時(shí)光不曾停留，像一灘細(xì)緩的流沙，不經(jīng)意間早已從指縫間溜走。我們駐足在這里，如此脆弱渺小，如滄海之一粟。轉(zhuǎn)眼間，或你已白發(fā)蒼然，感慨人生短暫之時(shí)，可曾懊悔那顆閃爍著光澤的年華。不用驚嘆時(shí)光的絕情，上帝對(duì)每個(gè)人都是如此。聰明人懂得如何利用時(shí)光，而愚昧的人卻只會(huì)平庸乏味地?fù)钢付热眨�平淡無(wú)奇前方的朝陽(yáng)是否耀眼，路途的成敗，取決于你對(duì)時(shí)光的掌控！

　　光陰似箭，行走于分秒必爭(zhēng)之路途！

　　我們無(wú)可挑剔于人生路途的坎坷與平坦，無(wú)需追究，命雖由天定，于怎破解行走之絕唱，看風(fēng)華正茂你怎意氣方鳩！如一石擊水，層層漣漪泛濫于海闊天際。路與行，只介于生活的領(lǐng)悟！

路與行作文15

　　忍不動(dòng)，猶如大地；靜慮深密，猶如秘藏；等至嚴(yán)麗，如妙花鬘。

　　懂得了隱藏在心中的未來(lái)，才明白在路上的征途。

　　行者需要路的支撐，而路也需要行者的開(kāi)拓，一但行走，而后漫長(zhǎng)的一生都在路上。路，這個(gè)詞，對(duì)不知未來(lái)應(yīng)走怎樣的路的人來(lái)說(shuō)，是陌生的，但對(duì)心中有奮斗目標(biāo)，并為之努力的人來(lái)說(shuō)，又是熟悉的。路，或泥濘，或崎嶇，或陽(yáng)光普照，或花香四溢，可是行者無(wú)歸途，亦不可中途退出。

　　太多放棄的例子在世間上演，太多畏懼的遺憾在耳邊嘆息。人生之路何其漫長(zhǎng)，又何其短暫，怎樣的路走出怎樣的人生，全取決于在路上。

　　當(dāng)我們回首行走在路上的腳印時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們所行走的.痕跡，并非筆直。于是，一條路，就過(guò)了一世。

　　懂得了擺在面前的現(xiàn)實(shí)，才明白要抓緊走自己的路。

　　風(fēng)景太多，誘惑隨之而來(lái)，每個(gè)人心中都有一條路，但真正走著的，卻未必是心中那條。走著的路，再輝煌，再光榮，也是腳下的路；再辛苦，再勞累，也是腳下的路；再茫然，再絕望，還是腳下的路。但只要心中的路里面夾雜著坦然、真誠(chéng)、謹(jǐn)慎、斗志、用心學(xué)、用心做的精神，無(wú)論腳下的路如何，總會(huì)有一番“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的作為。

　　對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，征途就像一對(duì)場(chǎng)修行，而誘惑就是修行中的干擾，故曰：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

　　路，由每一個(gè)行者創(chuàng)造，當(dāng)行者踏上一條路，便進(jìn)入了一場(chǎng)賭局，在賭局中，走到哪里，會(huì)看到誰(shuí)，都是未知的。在懂得了各種誘惑與欲望后，才會(huì)得到真正的安然。

　　“愿我來(lái)世，得菩提時(shí)，身如琉璃，內(nèi)外明澈，凈無(wú)瑕穢，光明廣大，功德巍巍，身善安住。”

　　懂得了必然的失魂落魄，才明白行走的力量。

　　人人的道路都不盡相同，卻都一樣的不是一帆風(fēng)順，古時(shí)便有“行路難，行路難，多歧路，今安在？”的感慨，而今世人的不滿、無(wú)奈、彷徨、迷惘、痛苦，即使眼淚失控落下，也要站起來(lái)，繼續(xù)走。

　　佛曰：人生有八苦，即生、老、病、死、求不得、怨憎恨、愛(ài)離別、五陰盛。此八苦便貫徹了世人的整條人生路，但那又怎樣，咬下牙，也就那么過(guò)來(lái)了。

　　奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)“人的生命如洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。”

　　路，還很遙遠(yuǎn)，盡管會(huì)迷路，受傷；盡管會(huì)失望，沮喪；盡管你亦明白；可還是走下去，懷著對(duì)美好前程的憧憬，一直的，走下去。

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