擺渡的作文[精品15篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的擺渡的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

擺渡的作文1

　　人生就像一條湍急的小流，我們每個人都是在湍急的流水中擺渡。有些人面對流水，放棄了自己，在流水中隨波逐流，最終被流水打翻，消失在人生的溪水中；而另一些人面對險惡的流水時沒有放棄自己，而是勇于在河流之上擺渡，最終度過了湍急的河段，擺渡出了精彩的人生。

　　擺渡人生，需要有魄氣，有勇敢之心。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”是李白的魄氣，如果李白面對困境，就選擇放棄，怎么會有名揚天下的“詩仙”之稱呢？“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。”這是曹操的.魄氣，如果沒有這種統一天下的雄心，怎么會有三國鼎立的局面呢？

　　擺渡人生，需要有反抗精神。反抗精神就是在面對困境時勇于斗爭，不屈從，不順從，把險惡的環境當成人生的對手，拼盡全力去戰勝它。想必許多人都知道貝多芬這個大音樂家的故事。他創作的《英雄交響曲》、《命運交響曲》總是給人一種力量，這種力量透露著一種反抗。貝多芬在晚年時，耳朵失聰，這對于一個音樂家來說就像雄鷹斷了翅膀，魚兒失去了水一樣，但是貝多芬沒有屈服于命運，而是用自己頑強的意志同命運斗爭，最終他在人生的溪流上，擺渡出了燦爛的人生。

　　擺渡人生，需要的是信念，是夢想。有的同學之所以整天渾渾噩噩，游戲人生，就在于他們沒有成功的信念和夢想。沒有夢的人生就像是一潭死水，毫無生氣；有夢的人生才會出現生機和活力。面對險惡的環境，心中永遠要保持著那份信念，把信念轉變為夢想，相信自己總會成功的。我非常喜歡體育，喜歡看運動員在場上拼搏的場景，但我小時候總有一個疑問：“為什么我不能站在比賽場上呢？”隨著年齡的增長，我漸漸地明白了，運動員都是帶著夢想去比賽的，他們在人生的路途上向著夢想擺渡。

　　擺渡人生，擺渡精神人生！

擺渡的作文2

　　你的青春可曾迷茫。我的青春不曾迷茫。因為我的清楚不迷茫。

　　也許你一人坐在小舟中，四面蘆葦叢生，你迷失的方向。那時，誰是那個來為你掌舵，指引你離開這迷茫的小小世界。一小片天空。

　　青春路上，有擺渡人們與我相伴，真的很幸福。

　　多少個日日夜夜，父母曾為我的青春犯愁，為我的青春加油。一路上的歡笑，有你們陪伴；一路上的憂愁，有你們的分擔。你們給予了我生命；你們見證了我成長的過程，陪我度過精彩的青春。也許你們就如那拯救蛇的農夫。不考慮結果怎樣。只知道將一切溫暖給予我。

　　小舟平緩的行駛著。突然，一陣陣波浪襲卷而來。這時，船頭出現了一個個略顯稚嫩的身影。那迷人的.眼神中多了幾分理智。

　　要問人生中最突如其來的事是什么。當你一覺睡醒，還未揉開朦朧的睡眼，便迷迷糊糊地被送到了“學校”。原來只是一個人獨自走在前進的路上。突然發現，身后的身影多了。他們，跟隨我，一起譜寫青春的樂章。前行的路上，有你們的陪伴，不孤獨；爬上山頂的途中，有你們的攙扶，不困難。一路上的歡聲笑語是因為你們；一路上的跌跌撞撞也是因為你們。感謝你們，陪我踏平了一個個坎坷。

　　小舟漸漸駛向大海深處，狂風暴雨已無法抵擋。這時，從天而降一位神明。他們都是淵博的老者。傳授我們遠航的經驗。

　　他們孜孜不倦卷地教導我們。因為他們，我們心中的道路變得開闊。因為他們，即使一路上不是風平浪靜，但總會有到達彼岸的一切。

　　當四周都十分寂靜時，可曾聽見一陣微弱的呼吸聲；當面向鏡子時，看到的又是誰。是自己。

　　我要感謝她。是她讓我明白什么是親情；是她讓我學會奮斗，讓我學會反思。讓我學會思考人生的價值。

　　你的青春呢？是否為一位偶像而崇拜贊賞他；是否因為與父母發生矛盾而生氣；是否因為同學之間的沖突而哭泣。

　　這樣的青春雖坎坷，但精彩。但我們到達青春航線的終點時，回想起來，才有意義！

擺渡的作文3

　　不知道為什么，近來我總是情不自禁地回憶過去，而記憶里氤氳的似乎總是一些細節，當初并不覺得有什么動人之處。時光荏苒，它們卻越來越綻放出一種動人的光芒，好像霧靄中的明燈，每當想起，那撒在心上的光暈總會給我一種說不出的激動，溫暖。而在我的青春中也有許多像燈般照耀著我的“擺渡人”。

　　當我還沉浸在童年的懷抱中，有一個的身影總是為她的哥哥擋風擋雨。一天傍晚，風雨來了，暴雨像牛仔的皮帶一樣寬，翻卷著抽打大地，我沮喪地搓擦自己的手，希望為自己帶來一絲溫暖。同時連蹬雙腳張望著朦朧的雨景希望能望見家人的身影。

　　雨中撐起一把綠色的小傘，正好是蜻蜓的圖案，我詫異道那不是妹妹嗎？小妹看見我，癡癡地跑來，我親眼看見妹妹這臉上滿是晶瑩的雨水，折射出無限的天真，雨水浸濕她兩個小馬辮，剎那間，我忽然覺得妹妹好似

　　一盞小小的燈，映射出的.光輝溫暖一切。

　　又是一個黑暗的夜晚，燈夜戰，幾乎是要看花了，兩眼一黑，倒在地上，好一陣子緩過神來，又在沉浸在漫漫題海，這長長夜晚，唯有這白燈與我為伴，房門被打開，母親端進一杯熱牛奶，好香好香。我發覺，這漫漫長夜不是只有我一個人在奮戰。身邊的還有一盞爍爍的明燈，照亮夜晚的路。

　　父親總是喜歡走在我的右邊，我總不明白這是為什么，每當問起他總是一笑不答。終于，我讀到一篇文章，一樣的舉動，走在右邊的人會保護左邊的人，如果被撞到，右邊的人受傷率更高。一霎時父親，他那堅毅的眼神，在我心中一閃而過，仿佛給我幼小稚嫩的心，點上一盞燈，讓我度過這茫茫大河。

　　我越來越相信，人生最幸福的是生活中那些亮點，假如沒有這些亮點，無論你如何愛一個人，我覺得都是顯得空乏，經不起推敲。同時，我也越來越遇到生活中的亮點，其實都是隱藏在最樸素的生活中，這些亮點，就像霧霾中停下來等你的擺渡人，照亮你未知的路。

擺渡的作文4

　　有人說，人生如一葉扁舟，航行在大海之上，我們要用一生的精力渡到彼岸。在一生中，我們都為自己預設了一個停靠的碼頭，它叫做理想。為了到達那碼頭，我們經風歷雨、奮不顧身。然而，有多少人能夠順利登上那預設的碼頭呢？又有多少人被風浪吞沒呢？

　　航行的途中難免遭遇風浪，正如生命中不可避免的波折，需要我們從容面對，盡力地應付。闖過了，我們便多了一分勝算，向目標又邁進了一步；失敗了，葬身海底不復歸，也不枉努力一場，亦無遺憾。那預設的碼頭也許并非我們最終的歸宿，出于種種原因，我們也許會停靠在另一個碼頭。而預設的碼頭也便成了心中的一道風景，作為了我們奮發向上，搏擊風浪的精神支柱。

　　人生不就是如此嗎？我們確定了遠大的理想，為之奮斗終身，結果或喜或悲。但既已奮斗過，努力過，憧憬過，又有何憾呢？一路風風雨雨，我們走過了，置一切憂喜于不顧，便得逍遙，又何必太在意結果？我們生活在奮斗的歷程中，而不是囿自我于方寸。

　　有時，我們憧憬美好的'未來，卻總被現實的殘酷摔打得遍體鱗傷；我們向往陽光明媚的良辰美景，卻擋不住風沙的肆虐放浪；我們追逐美和高尚，卻往往被丑惡和庸俗糾纏不放。現實常常不盡人意，結果往往并非我們預料中的那樣，積極的適應并不意味著投降，反倒是以退為進，以柔克剛。

　　生命的航船呵，需要我們用心去駕馭，用智慧去把握。擺渡人生，擺渡自己，把握好方向……

擺渡的作文5

　　也許你聽說過數學家華羅庚，知道他眾多輝煌的成就。可他初中后退學，被迫做了店員，只因心中對數學執著的追求，才決心自學成才，取得了一項又一項驕人的成果。

　　啊，有時在現實與理想之間，橫亙著沒有舟船的渡口。

　　其實，人生就是一個又一個渡口。人們總是在努力渡過渡口，或者從一個渡口趕到另一個渡口。它們就像是人生中的一個個困難，只有奮力克服了困難，才能看到對岸那明媚的景色，走上平坦的大道，趕往下一個渡口。

　　有時，面前只是潺潺而過的小溪，你只需卷起褲腿，便可趟水而過；有時，家人，朋友，會出現在你的身邊，只用依靠他們的幫助，便可安全渡過；有時，渡口會停泊著一艘小船，斜放著一只木槳，你只要淺淺地把水撥開，便可駛向對岸。可是，有時會出現一條波浪滔天的大江，沒有親人可以依賴，沒有舟船可供渡河，只有站在江邊的你，只有你心中不斷向前的`信念。

　　于是，你猶豫了，遲疑了，止步了。你不知如何是好，找不到渡河的方法。想想張立勇、華羅庚，當他們的人生遇上沒有舟船的渡口，他們沒有收住進取的腳步，沒有放棄心中的信念。他們靠的是自己，靠自己的力量渡過渡口，走上坦途。不要再徘徊不定，不要再害怕前方的險惡，你還有有力的雙手啊，可以為自己造一只渡船！你還有強健的體魄啊，可以奮勇地游過大江！更何況，你還有心中不滅的信念，你曾告訴自己要永不言敗，永不止步，難道你忘了嗎？堅定信念，鼓起勇氣，勇敢地渡過渡口吧！前方，有著醉人的風光；前方，有著燦爛的理想。

　　擺渡自己吧，載著自己，駛向彼岸的陽光。

擺渡的作文6

　　佛度眾生，她度一人。

　　——題記

　　從前，有一個年輕人與母親相依為命，生活相當貧困。后來，年輕人迷上了求仙拜佛。母親見兒子整日念念叨叨、不事農活的癡迷樣子，苦勸過幾次，兒子卻對她惡言相向。

　　年輕人近年來訪遍得道高僧，想向高僧討教成佛之道。他得到的指點都是：悉心侍奉為你赤腳開門的人。

　　第一天，年輕人投宿在一戶農家，男主人沒有為他赤腳開門。到了鄉鎮、城市里，更沒有人為他赤腳開門，甚至不愿為他開門。第二天，第三天，第四天……沒有人為他赤腳開門。他不禁有些灰心。

　　他終于徹底失望，邁著疲憊的步子走回家，輕輕敲了敲門。屋內傳來了蒼老而微弱的聲音：“是誰啊？”年輕人沮喪地答道：“是我，你的兒子。”

　　年輕人只聽見一陣急促的腳步聲，忽地，門開了。年邁的母親站在門口：她的兩鬢早已斑白，幾縷白發雜亂地散在臉上，鼻翼輕微地抽搐著。歲月在她臉上刻下了深深的溝壑，眉眼間卻又依稀可見她年輕時的模樣，只不過青春光彩早因兒子的長大而退散殆盡罷了。

　　母親將年輕人拉進屋里，就著昏黃的.燈光，流著淚，端詳著他。年輕人一低頭，發現母親竟赤著腳站在冰涼的地上！他想起高僧的話，忽然間什么都明白了，他“撲通”一聲跪在母親面前，任淚水沾濕衣衫。

　　這是我曾經讀到過的一個故事，現在回想起來，猶覺意味深長。人道成佛要斬斷七情六欲，殊不知“不能事親，焉能成佛？”佛普渡眾生，母親，卻只做我們的擺渡人。我們就像那年輕人一樣，我們苦苦尋找，想要侍奉的佛，不就是母親嗎？

　　“人家見生兒女好，不知兒女催人老。”母親為我們操勞了一輩子。母親的愛，像春風，染綠了芳草；像春水，催開了杜鵑；更像那佛光，為我們映出一片光明。就算寸草難報春暉，我們也該讓母親放下船槳，卸下盔甲，讓我們來做她的佛，她的擺渡人。

　　歲月變遷，滄海桑田，眾生皆可放下，唯有感恩，莫成為等待……

擺渡的作文7

　　人生就像一條寬闊無垠的大河，我們如同一葉扁舟，在洶涌的波濤中前進，盡管我們如此卑微而又渺小。

　　我筆直地坐在教室里面，炯炯有神地注視著老師懷里的一疊疊試卷，看似安份，實則如坐針氈，心臟怦怦地跳動著，都快提到嗓子眼兒了。老師慢條斯理地喊著成績，發著試卷，下面的我早已迫不及待地想知道自己的成績，雖然心中早已勝算萬卷，但還是有些許的不安。

　　終于輪到我了，我感覺心臟快要跳出來一般，可當我抬起頭滿懷期望地看向老師時，瞥見了老師那滿是失望的目光。她什么也沒說，沉默著將考卷鋪在我的桌面上，清澈的雙眸中透著前所未見的失望，像是在為我惋惜。在見到考卷的一瞬間，我的眼前掀起起了一陣巨浪，肆意地拍打著我，似乎要將我吞噬。

　　回家的途中，不甘和悔恨交織在我心頭，逼得我喘不過氣來。內心聚攏來了一團烏云，我到底該怎么前行？離中考的`日子已經不多了，我手中的船槳顯得有些搖擺不定，眼神也變得迷茫空洞。

　　回到家以后，我無力地佇立在墻邊，漸漸藏不住心中的委屈，淚水決堤，泣不成聲。不知過了多久，我停止了哭泣，無意間瞧見那本我最喜愛的《羅賓遜漂流記》。輕輕地翻開書頁，看到魯濱遜在這二十八年中憑借自己頑強的意志堅強地存活下來，在這樣一個荒無人煙的島上，從來沒有放棄過生活，而是樂觀勇敢地面對一切的挫折等我合上書本時，回想起過往種種的坎坷，與羅賓遜所遭受的苦難相比，又算得上什么呢？不過是一陣撲騰在腳邊的浪花罷了。心中的迷茫、懊悔與心中的烏云也隨之煙消云散，剩下的只有無盡的決心和堅定。

　　在人生的長河中，遙遠的前方不知還有多少遮天蔽日的大浪正等著我們。我們作為一個擺渡人，在行進的暴風雨中則顯得如此卑微而又渺小，但只要握緊手中的船槳，堅定心中的目標，不輕言放棄，勇往直前，就一定能迎來美麗的彩虹。

擺渡的作文8

　　我和他談話時總是帶著一絲不耐煩。

　　我回到家，他正在看報紙。我輕輕的把試卷放在他面前，輕描淡寫的說：“老師讓簽字。”他慢慢合上報紙，瞥了一眼。突然一拍桌子，怒斥我：“考成這樣還想讓我給你簽字？再考成這樣，我就沒你這個女兒！”我本來是想好好跟他承認錯誤的，結果他這一罵，徹底把我激怒了。我憤怒的說：“考成這樣能怎樣？不想簽就別簽！我求你了嗎？”

　　他起的舉起手，作勢要打我。我則更不甘示弱的說：“你打啊？”他停在半空中的手僵住了，“我怎么會有你這樣的女兒？”氣不打一處來的他拿起我的試卷扔了起來，試卷嘩嘩的從空中和我的耳邊擦過。

　　這個人就是我的父親。他那高大結實的背影帶給我的不是安全感，而是莫大的隔閡。他對我的期望很高，我站在藍天下，并非看到的那樣自由，而是像一只孤獨的麻雀，疲憊的拖著一雙翅膀飛翔。

　　為什么呢？我不努力了嗎？

　　有一天，我偶讀了席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪，就在于它的一去不復返，可遇不可求。”我意識到我已經背離了我的青春路，我突然明白父親對我的.嚴苛是因為怕我背離自己的志向，背離自己的夢想。在錯誤的河岔中一去不復返。

　　是父親曾經給我一只漿，握著我稚嫩的小手一擺一擺的向前方游去，河道上泛出一層一層漣漪。當我已經學會時，他卻已經蒼老，在原地望著我一點一點向前游去，慢慢到達最終正確的終點……

擺渡的作文9

親愛的爸爸：

　　您好

　　在我的生活里，時常出現這樣一個人：他，高高的個子，原本烏黑的.頭發，現在卻因為勞累有了不少白發。這就是您我最好的爸爸！

　　爸爸，感謝你！您從我六歲開始就出去打工了。每年只有過年才會回來。每次回來，都會笑著說我是跟屁蟲，總粘著你。其實我是想知道您有沒有休息的時間，我希望你不要給自己太大壓力。每次您忙碌的身影從我身前一晃而過時。我的心里就很不是滋味。

　　爸爸，感謝您！感謝您對我的學習十分嚴厲。有一次，我的數學考試因為沒有認真聽講，而只得了70幾分。我沒有告訴你，因為我害怕您會打我。可是紙還是包不住火的，在您幫我清理衣服時，卷子不小心掉了出來。你看見后，皺著眉頭，但是沒有打我。您語重心長的對我說：“我知道你是害怕我打你，但是不能撒謊，要誠實，要認真對待學習。”于是，您讓我實行您的學習計劃。不久，我的學習成績大有提高。這都是因為您的嚴厲管教。

　　爸爸，感謝您！每當我遇到困難時，您總會鼓勵我，替我分析題目。使我的信心又回來了，我又會努力向前沖，取得更優異的成績。爸爸，今天我要感謝您，感謝您為我付出的一切！

　　祝：

　　身體健康！工作順利！

　　您的寶貝：xxx

　　20xx年xx月xx日

擺渡的作文10

　　那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮的命脈，是小鎮人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮惟一的交通工具。正因為有了那河，那船，才有那擺渡人感人的故事。

　　蓬亂的頭發，細小無神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他的確很丑，再加上天生不會說話，人們都叫他“老啞巴”。

　　不知什么時候，老啞巴成了小鎮上惟一的擺渡人。他默默接過許多人都不愿意拿的撐竿，每天風里來雨里去，一趟一趟地迎送著小鎮的鄉親，從不間斷。那個古老的開滿無名野花的渡口，印滿了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作，沒有絲毫報酬，他也從無要求，人們都說他“傻”。

　　那天，我和村民一起來到渡口，老啞巴孤獨地坐在野花叢中呆呆地望著天。“老啞巴!開船了!”村民一聲吆喝，他嘴里“呀呀”應著，很利索地解下繩子撐開了船。船慢慢行著，兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風中。我為了以免目睹老啞巴的`尊容，特意坐到船尾，靜靜地戲著水。不料，一不小心，新買的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因為那是媽媽早晨買的，丟了肯定會挨罵的。正在運時，老啞巴縱身跳進了河里，一會兒拖鞋便被丟到了我手上，我當時激動得快哭了，竟然順口說了句“謝謝老啞巴”。村民哈哈地笑著，弄得我頗有幾分尷尬。

　　今年春天，我又來到那個小山村，可不見了老人的影子。幾天后，我從鄉民口中聽到了關于老人不平凡的故事，那位聾啞擺渡人，搭救一個落水兒童時，終因體力不支，靜靜地安息在伴隨他渡過千萬次船的河里。當我再一次走過這個渡口的時候，對老人的感受是那么的深刻，是這條河讓我看到了他美好動人的一面。靜靜地站在渡船上，我在心里輕輕地說：“老伯伯，謝謝您!”

擺渡的作文11

　　擺渡人，就是在成長路上引領我們的人，他們就在我的身邊。

　　老師，就是我的擺渡人。你們孜孜不倦，勤勤懇懇，嘔心瀝血。教給我知識和生活的技能。在生活中，你們是我的伙伴，和我們一起玩耍、生活。不同的老師有不同的性格，同時也是不同的擺渡人。你們帶領我在學海中暢游，帶領我感受無窮的知識。你們，是青春擺渡人。

　　父母，就是我的擺渡人。母愛如雨露，滋潤我干涸的心田；父愛如高山，擋住我成長路上的風風雨雨。在成長的過程中，你們為我保駕護航。你們，是我生命中重要的.二人。高興過頭時，你們提醒我不要驕傲；垂頭喪氣時，你們鼓勵我重振旗鼓；跌倒時，你們用溫暖的手把我扶起；傷心流淚時，你們用紙巾為我拭干眼淚。如果沒有你們，我就無法快樂成長。你們，是青春擺渡人。

　　朋友，也是我的擺渡人。你們在我的生活中扮演著一位不可或缺的角色。你們，給予我友情，給予我力量。這些，正是我所缺的。你們讓我變得活潑、開朗。小學時，我因為某些原因，被很多人嘲笑。因此，我變得十分自卑。但是，我認識了一位朋友，他經常和我說話，排除我心中的煩惱；有時，我被他人嘲笑時，還幫我伸張正義。從此，我從陰影中走了出來，變得陽光。或許，友情就是治療我自卑的良藥。是你們，在我成長道路上播撒友情的種子。你們，就是青春擺渡人。

　　在我成長道路上，因為有你們，我才能在溫暖的陽光下快樂的成長；因為有你們，我才能在浩瀚的學海里努力航行。在此，感謝你們。

擺渡的作文12

　　有人說，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，到達成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那您便是我這艘船的擺渡人吧。

　　每個人都有每好的青春歲月，而每個都有決定青春的去向。而在這條船上，有傷心，有害怕，也有孤獨，但也有這無形的擺渡者。那一片海，是天的藍在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的'身影，你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止，這四年來的微笑與淚水，讓我心存感激，老師，謝謝您！

　　我的小學老師中，讓我記憶最深的是羅老師，她很漂亮，又很溫柔。六年級下半期，那是我們相處的最后一期中，有歡樂，也有悲傷，記得那一次。

　　那是一個陽光明媚的早上，鳥兒在迎春樹的枝頭賣弄喉嚨，葉子上的露珠越聚越多，耀映著太陽的光輝。教師里，書聲瑯瑯，同學們正在給老師背書，很順利背出了全文，但老師好像很失望。“糟了，難道我背錯了嗎？不會吧，我被自己的眼睛騙了？不會，我明明背得很順利？”一會，老師開口了：“背書也要有感情，沒有感情，有感情才能走進作者的內心”就那樣，我以后背書都滿懷感情，在寫文章方面有了些許的章法。

　　葉圣陶先生曾說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人。”是啊，老師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，又怎會有如今的祖國棟梁。

　　老師用火一樣的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。

擺渡的作文13

　　曾經，他說，“若是閑此地荒蕪，我就種滿八百里彼岸花”，后來，她說，“你親手所植八百里曼珠沙華，每一株，都是我”。

　　曾經，她阿娘為羅漢血所殺，后來，她親手割下了羅漢血葬身自己，從此黃泉八百里再無孟婆。

　　她叫三七，她心悅一人，叫長生。

　　長生當初為了那拿到能讓人永生活著的陰卷欺騙了她，讓她愛上了自己，故事在黃泉展開，長生卻也被自己的師姐和師父欺騙。而他自己，只是三七的一竅精魂，所以三七必定會喜歡上長生，最后，長生以為他會死去，因為他決定讓自己重歸三七體內，卻不知，三七將五竅精魂又給了他，自己只留了一竅。

　　曼珠沙華，一千年花，一千年葉，三七從阿娘在的時候拿到了花種，一日日照看，卻始終疑惑為什么有葉子不開花，花開了就落葉，而后面結局無名和長生的話揭開了謎底。

　　整個電影先甜后虐，卻也讓人引著深思：三七愛上的是自己的精竅，是自己，生活中每個人都愛的是自己，你看，不假。孟婆湯的八味湯引，苦淚，悔淚，相思淚……如輪回，品世間百味淚，淚，出自人，每一個能熬出湯來的孟婆，都是一個可憐人，每一個喝的人，送走了自己的這一生，以淚開始，亦以淚結束。

　　有一個評論是這樣說的，開始的時候，三七懵懂，無名皆知，最后，三七皆知，無名懵懂而三七放棄了做孟婆，她想要去見云，去探知風，去了解大江大潮，潮起潮落，也想要看那爛漫山花，后來三七成為了長生頭頂的`云，耳畔的風，涉過的潮來潮去，亦是他眼中爛漫山花。

　　我依然記得三七阿娘所說，一入黃泉，便不能后退。八百里曼珠沙華，卻無人記得它的第一朵是何時開。孟婆莊在那日已經成為了廢墟，黃泉明明常黃沙飛起，卻在那一日彩云飄飄，結局有一句話說：唯情長生。

擺渡的作文14

　　自小，爸爸媽媽工作繁忙，難以照料我，就把我托付給了外公外婆。所以，陪伴我成長的不是父母，而是，外公外婆。他們在我的生命中不可或缺。

　　二老，是我成長道路上的明燈，指引和溫暖著我。在生活上他們給予我無微不至的關懷；在學習上他們給予我適時的指導；在為人處世等方面更是潛移默化地影響著我。

　　生活上，二老對我關愛有加。他們每天都為我制作可口的飯菜。外公是個慈祥而又有原則的老人，與人溝通交談總是面帶微笑，和言細語。他退休前在單位里是個稱職的經濟師，退休后在家又是個合格的“廚師”。外公做的江、浙、滬的特色菜可美味了，來我們家作客的'人品嘗了外公的“手藝”后都贊不絕口。我雖然特別喜愛外公做的飯菜，但外公絕不允許我有挑食和飲食過量的壞習慣。而外婆總是在天氣變化的節氣叮囑我及時添衣換裝，她的悉心叮嚀，像冬日的暖陽。

　　在學習上，外公對我可嚴厲了。我在上幼兒園時，他就教我練習寫字了。至今，我還記得初學寫字時，外公是怎樣手把手教我“橫平、豎直、撇有尖、捺有角……”。現在我上初中預備班了，外公對我的學習抓得更緊了，他每天為我檢查作業和功課。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是他督促、鞭策我學習的口頭禪。他說：“一個人要有真才實學，才能為社會進步做更大貢獻。”外公對我的學習抓得很緊，使我知道學習的重要性，所以我在求學的道路上也自覺從嚴。

　　人們說：“先有優秀的家長，后有優秀的孩子。”二老平時在言行舉止上特別注重傳統禮儀，尤其在待人處事上，他潛移默化的感染著我：正直做人、尊老愛幼、不欺弱小、有感恩之心等都是我從他們那里學來的。

　　年復一年，外公外婆在我的心田里播下了優良的種子，如今已開始發芽了，我也越來越喜愛和離不開他們了。我好似在大海里航行的小船，外公外婆為我指引航向，鼓勵我勤奮努力，乘風破浪，勇往直前。

　　外公外婆，是我的青春擺渡人！

擺渡的作文15

　　我想坐小船沿河而上，在對岸捕捉一點星光。

　　落選的悲傷和失望，在細雨中，包圍著我極其沉重的悲傷，讓我的思緒陷入混亂。

　　雨后，竹林非常安靜。竹葉頂部的一滴水打在松軟的土壤上。翠綠的竹子一個接一個地堆積在一起，就像被困在一片綠色的海洋里，但是它們不小心踩到了上面。森林飄動著，伴隨著水滴，一個詞出現了，“誰害怕？一個人穿著蓑衣，穿著芒鞋，拄著竹竿，在森林里悠閑地走著。他懷里抱著幾根嫩竹筍。我一定是蘇翁！如此豁達灑脫，如此浪漫。

　　沒有時間去要竹筍，場景突然變了顏色。

　　這是一個湖。平靜的水面無法掀起漣漪。陽光折射出美麗的外表。岸邊長滿了綠草。這個人看不清楚外表。他只是拿了根木頭，在岸上啄了一下。不急也不慢。此刻他只想做好一件事。梭羅和他的湖可以自由地洗掉浮躁和焦慮嗎？一定是這樣，瓦爾登湖的氣質一定是這樣，固定在無數個晴朗的下午，在午夜寧靜而深邃。

　　我張開嘴，最后放棄了，但是無緣無故地出現在了古驛道上。

　　我有點焦慮和慌亂。我從遠處看見一個女人，卷著頭發，在郵路上慢慢地走著。風和沙子掩蓋不了她額頭上的喜悅和夢想。水是她的丈夫，她的`小女孩還在追她。她會在船上和他們團聚。”華林感謝春天的陽光，并且很匆忙。楊絳急忙送走了丈夫和女兒，他們可以在千里之外的驛道上重復，想必很高興。

　　我的思緒漸漸清晰。我不知道窗外的雨什么時候會停。一個小小的夢對我來說是罕見的。蘇翁的樂觀不是對我最好的安慰嗎？梭羅的平靜促使我回到我最初的內心，洗去我所有沾有旅行痕跡的衣服。江洋的愛讓我越來越意識到我的親人的價值，他們永遠是我心中的思念。

　　學習就像逆水行舟。如果你不前進，你就會后退。我在旅行中從不孤獨。難道不是所有的渡船都在書里，都是時間海洋中的一滴水，都是思想和感情的宇宙嗎？當他們在成功后退休時，他們留下的只是一縷不斷增長的微風，它能撥動人們的心弦。

　　穿過河流，穿過生活。渡船夫運送人和他自己。

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