老師不在的時候

時間：2023-08-27 21:55:47 好文我要投稿

老師不在的時候15篇[熱門]

老師不在的時候1

　　早晨時，我們準備去餐廳吃飯，進餐廳之前，馮老師囑咐了我們一些事情，我們也不知道為什么。

老師不在的時候15篇[熱門]

　　可是到后來，我看見馮老師背著皮包出校門，然后消失在我的眼線中，有些人也看見了，大家就開始議論紛紛起來，有人就大膽猜測了一下，說：馮老師是不是主持婚禮了？馮老師是不是去參加婚禮了？根本就沒有人真正知道馮老師去干嗎了。我們站在餐廳門口站了一會兒后，張老師就過來帶領我們進去了。

　　吃完早飯后，我們回到教室，我原本以為馮老師只是去去就來，可是經典誦讀時間過去了，馮老師還沒有來，我就有點認為馮老師應該回不來了。上課后，焦老師來了，我心里非常奇怪：第二節不是語文嗎？怎么是英語，難道馮老師真的回不來了嗎？會不會今天所有的語文都會上成數學或英語。想著想著，我心里金燦燦的太陽一下子變成了雷雨交加的雨天。

　　上午每上一節40分鐘的課，我覺得就像過了三年五載一樣，時間過得很慢又很長，讓我都不想上課了。過完上午后，到了中午吃飯時，我有股非常奇怪的感覺，我就想著：怎么回事，我以前都沒有這種奇怪的感覺，難道，馮老師下午要回來嗎？想著想著，我的心情一下子好轉了。

　　下午，下完第二節課，大家有個驚喜的發現，那就是：大家期待已久的馮老師回來了。大家都特別高興，我高興地都跳起來了。

　　早晨時，我們準備去餐廳吃飯，進餐廳之前，馮老師囑咐了我們一些事情，我們也不知道為什么。

　　上午每上一節40分鐘的課，我覺得就像過了三年五載一樣，時間過得很慢又很長，讓我都不想上課了。過完上午后，到了中午吃飯時，我有股非常奇怪的感覺，我就想著：怎么回事，我以前都沒有這種奇怪的.感覺，難道，馮老師下午要回來嗎？想著想著，我的心情一下子好轉了。

　　下午，下完第二節課，大家有個驚喜的發現，那就是：大家期待已久的馮老師回來了。大家都特別高興，我高興地都跳起來了。

老師不在的時候2

　　我們，頑皮、活潑、可愛。別看老師在的時候做得端端正正，腰板挺的直直的，弦都繃得緊緊地，當老師前腳踏出教室，教室里頃刻間炸開了鍋，笑聲響徹云霄。

　　這個中午，真是一波未平一波又起，老師在辦公室悠閑地喝著咖啡，卻不知教室里的混亂場面，是多么的“蔚為壯觀”。同學們有的看著自己親愛的小人書，時不時發出一陣傻傻地笑聲，有的在那兒奮筆疾書，消滅著一個又一個作業軍團，有的嘰里呱啦在那兒一個勁的背英語課文，早知今日何必當初不好好被課文呢？有的在教室里開展“口水戰”，唾沫橫飛……

　　“咚咚咚……”腳步聲向我們逼近，不好！老師來了，仔細一看，原來是四班的王老師，真是虛驚一場，大家立馬放松了警惕，各忙各的，王奇遇大搖大擺地走上講堂，在上面大吼一聲“值日生掃地！”看他那架勢，真像“大老板”，”張晨惟掃地！”“陳揚掃地”他的命令不斷在我耳畔回響，真是盛氣凌人.“嘿咻嘿咻”抬頭一看，原來時朱老哥在拖地呀！只見他雙手叉腰，眉頭緊鎖，氣喘吁吁，顯然對這頑固的黑點點很不滿意。“不錯不錯，俗話說‘勞動最光榮’剛病好就為班級奉獻，真是個好孩子。”我夸獎道。朱大哥皺皺眉頭，說“什么呀！人家病還沒好了，還痛著呢。”這不王奇遇又開始“吆喝”了，“居逸文，把你的鉛筆盒撿起來!”一邊下達命令，一邊還指著那個在冰冷的地板上享受了許久的鉛筆盒。誰知，居逸文頭一撇，理也不理他那可憐的鉛筆盒，王奇遇一看氣了，竟然有人敢違抗他的命令，他可是堂堂值日組長啊！，那大眼瞪小眼的，突然王奇遇輕輕一笑，走向居逸文，拍拍他的肩膀，“親切”地說：“居仔，你要是不把你親愛的鉛筆盒撿起來，到時候，它不高興了，跑到垃圾桶里去可不怪我哦！”，居逸文不以為然，瞟了王奇遇一眼，王奇遇輕輕哼了一聲。拿起鉛筆盒就往垃圾桶邊走，居逸文戀戀不舍地瞄了一眼自己的鉛筆盒，又繼續側過臉去。真是打腫臉充胖子——逞強。王奇遇一陣奸笑，仿佛正醞釀這一個陰謀詭計，只聽“啪”的.一聲，居逸文那親愛的鉛筆盒真的掉進了臭氣熏天的垃圾桶，這回居逸文急了，頓時火冒三丈，邁起沉重的步伐，向王奇遇的課桌進發，一把拿起他的鉛筆盒，輕輕拿起自己的鉛筆盒，然后狠狠地將它摔進垃圾桶，若無其事地拍打掉鉛筆盒上的灰塵，瀟瀟灑灑地轉了個身，王奇遇愣了，待他回過神來，居逸文早已飄到九霄云外的座位上了，王奇遇只能作罷，灰溜溜的撿起鉛筆盒……

　　那菜市場班的教室里充滿著幼稚，因為老師不在，才會有一個“菜市場”……

老師不在的時候3

　　本周五最后一堂課是品德，臨上課前，班主任匆匆忙忙走進來：“徐老師臨時有事，這節課你們改為自習，大家都安安靜靜地寫作業。”

　　隨著班主任的裙角消失在我們的視線，教室里一片寧靜，大家面面相覷，漸漸地，笑容在擴大，然后扭曲，最后變成了各種鬼臉加鬼叫。“哇哈哈哈哈，山中無老虎，我來當大王！”徐啟航第一個按捺不住，跳上椅子開始擺造型。“哦，下去吧，死猴子！還輪不到你呢！”葉宸毅雙手一推，順勢爬上桌子：“老夫統百萬雄兵，橫陳在這長江之上……”“啪！”一個紙團扔在他頭上，我笑嘻嘻地站起來：“奸臣賊子，人人得爾誅之，兄弟們，殺了曹操老賊！”

　　“啪！”“啪啪！”“啪啪啪啪！”一呼百應，紙團如雨點般從四處砸向“葉曹操”。我的五虎上將真是給力，尤其是先鋒華奕愷，向來銳不可擋，只見他拿著一本練習本，一邊敏捷地避開葉曹操扔過來的各種書本，文具，一邊撕著作業本，單手就能搓成團，再加上百步穿揚的技法，打的葉曹操狼狽不堪抱頭鼠竄：“護駕！護駕！”

　　“丞相莫急！徐晃來也！”徐啟航情急之下一手抓起同桌繆心怡的午餐包，一手抓著一本書，左躲右閃地往葉宸毅身邊靠。

　　“啊！”一身震天吼，繆心怡就跟裝了永動機一樣拿著書就向徐啟航的頭打去，咚咚咚咚咚：“我里面還有今天沒吃完的菜湯哪你這個笨蛋！”徐啟航一愣，可是已經晚了，午餐包連著菜湯菜葉全扣在了頭上，真是狼狽萬分。

　　周圍的人哄堂大笑，“怪不得被火燒赤壁了，碰上這豬一樣的.隊友，哈哈哈……”徐啟航頂著一頭菜湯，一邊還不忘向葉曹操示衷心：“丞相，你先躲一躲，屬下去衛生間洗一洗就來救你啊。”說著，在大家的哄笑中，連滾帶爬地向后門跑去。

　　我們繼續圍攻著葉曹操，一邊朝他扔紙團一邊吼著歌：“大刀向鬼子們的頭上砍去……”有一些紙團準頭不好打到了邊上的女同學，真是搬起石頭砸自己的腳，那些巾幗英雄們可不會手下留情，管你是魏是蜀，管你是大將還是小兵，卷起書來照打不誤，直打得我們丟盔棄甲，連聲求饒，從兩國開戰打成了軍閥混戰。

　　在衛生間洗了菜葉的徐啟航雄糾糾氣昂昂地準備回來開戰，不幸在半路上落進了班主任的魔爪，連同我們參戰的，圍觀的，起哄的，都被罰抄三次課文。

　　“這節課把作業都寫完了的同學請站起來。”我們面面相覷，竊竊私語，這天怒人怨的環境還有寫作業的？

　　董欣達站起來，蔣黃煜站起來，林子琪站起來，許文譯站起來。教室里一下子就安靜下來了，我終于明白了，他們四個為什么每次考試都能名列前茅，因為他們珍惜一切學習時間，并且學習的時候能夠擯棄一切紛繁雜亂，全神貫注地去做一件事，老師在與不在，家長在與不在，對他們來說，沒有任何區別。想到這，再看看我自己，心下不由得愧疚萬分起來。

老師不在的時候4

　　在漫漫歲月之中，酸甜苦辣咸是人旅途中不可遺忘的風景，或許多年后，我們早已忘懷當年的往事，但想起那一張張笑容，也對自己有無限的慰懷，我們從小時候開始，便一步步向生命盡頭走進。以前的我們，仿佛一本潔白的書籍，沒經歷過風雨，也沒看見過彩虹；沒遭受過挫折，也沒成就，而歲月卻像一位文思如泉的作者，在我們的回憶中筆下生花，譜寫一頁頁快樂或傷悲的情節，似孩童的腳印踏在沙灘一樣，是歲月掩蓋抹滅不掉的。

　　我相認每一個人在上學期間，聽老師念叨過無數遍“老師在與不在時要一樣。”，當時我們都是“嗯嗯”地答應，但哪次不是耳旁風？這或許是錯事，但因為當耳旁風的緣故，當老師不在時，我們鬧出了如繁星一般的糗事和笑柄。

　　記得在課間操后，眼保健操的音樂早已響起，但我們像沒聽見似的，各說各的，各笑各的，聲音一浪高過一浪，早就把音樂蓋過去了，正當這時，窗外閃現了一個熟悉的身影，老師來了！全班一下子安靜了起來，“認真”地做眼保眼操，原以為會瞞過老師，但我們這些幼稚的小技倆，怎么可能逃過老師的火眼金睛呢？這下可好，被訓了個劈頭蓋臉，老師叫了兩個同學上講臺盯著，轉身開門走出了教室。全班瞬間又沸騰了起來，這時，吳駿然猛的一個起身，引起了廣泛關注，坐在我身后右側的戴立誠，直接就不做眼保健操了，把胳膊攤在桌子上，站在講臺前的李若晗“敬職敬業”，一眼便瞅見了戴立誠，“戴立誠，你干什么呢？”李若晗一本正經地問道。戴立誠嘻皮笑臉地回答：“我作死咧。”這聲音堪比從麥克風傳出的聲音一般洪亮，周圍一片笑聲，李若晗看似也十分無奈，做在窗戶旁的劉政，也玩得“嗨”了起來，他緩緩的起身，左扭一下右扭一下，似一條水蛇，他還把雙手合在一起，隨著身體擺動，跳起了“美人魚”，上下來回的扭，惹的全班哄堂大笑，一陣大笑過后，恢復了寧靜，我正奇怪著怎么那么安靜呢，便偷偷的往前看，呀！老師不知道什么時候突然來到了教室，我心中大叫著，完了完了，這下慘了！不用說，又是一頓訓斥，唉，半天就挨了兩頓訓。

　　現在，只要悄悄回憶起同學干的囧事，便會吃吃地笑，即使半天挨了兩頓訓，但我依舊感到了成長的快樂。在我的記憶中，這些事情數不勝數，它們穿著鮮艷的'糖衣，但糖衣褪去后，卻只剩下滿心的苦澀。時光為何如此迅速？為何如此殘忍，我們心痛，卻無濟于事；我們珍惜，時光卻離開的更快。但成長是回憶永恒的童話，我耳旁響起了郁可唯的《時間煮雨》，“我們說好不分離，要一直一直在一起，大雪求你別抹去，我們在一起的痕跡。”這個歌詞單純簡單，但真正反映了我們現在的心情與生活，時間老人，其實我該感謝你，給我留下了滿心的愉悅。

　　是啊，天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負你，希望多年后，我還能憶起兒時的趣事，時間你回回頭，看看那年匆匆的我們有多美！

老師不在的時候5

　　上午課程一結束，同學們吃完飯回到教室，見沈老師還沒有來，大家可開心了！都沉醉在一片歡樂的海洋中，作業、老師平時的叮囑都拋到了九霄云外。

　　幾個調皮鬼帶頭鬧起來，隨后大家一哄而上，各吵各的起來。瞧，這兒同學三個一群兩個一伙玩得熱火朝天；那兒湯詩怡趁孫俊杰不注意，悄悄地把他的尺藏了起來，而孫俊杰急得滿教室尋找尺的下落；再看看羅歡這兒，他竟然耍起了把戲——單手飛泥人，只聽得倪譽奇一聲慘叫，泥人穩穩地降落在他頭頂上……

　　但吸引人的并不止這些，好戲還在后頭呢！

　　你瞧，幽默大使——史舸飛交完作業，閑得無聊，便拍拍王嘉璐的肩，故意大聲問：“王嘉璐，你要不要聽‘笑話’？”王嘉璐一聽到“笑話‘兩字，連忙扔下手頭的作業，興致勃勃地抬起頭，邊不停搖晃著史舸飛的肩，邊說：“快講，快講。”那神情就好像是要去參加一個重要的會議。史舸飛正正坐姿，醞釀醞釀情緒，就繪聲繪色地發表起了演講：“……”，邊說還邊斜著眼觀察著沈老師有沒有來個“突然襲擊”。史舸飛好戲才講了一半，王嘉璐就已是笑得前俯后仰，差點來了個人仰馬翻，周圍的同學聽到后也紛紛湊過腦袋，隨之而來的便又是一陣陣潮涌般的笑聲。

　　一波未平，一波又起。看，繆征洲悄悄地潛伏到郁起信身后壞笑個不停，打算偷襲他，而郁起信卻渾然不覺。突然，繆征洲以猛虎下山之勢，說時遲，那是快，就往郁起性手臂上狠狠地一掐。隨著“嗷”的一聲慘叫，郁起信轉過頭來，用另一只手驅趕著討厭的虎爪，可老虎到口的食物怎么可能會隨隨便便地善罷甘休，繆征洲仍緊緊地地拽住郁起信的手臂。此時，錢志文“路見不平拔刀相助”，與郁起信連起手來，齊心協力，一起把繆征洲這只“惡虎”趕出了地盤。但繆征洲仍死性不改，又把“魔爪”伸向了女生。唉，真沒想到平時一向乖如綿羊的繆征洲，居然在老師不在的時候變成了一只瘋狂的`灰太狼。

　　時間一分一秒地過去了，沈老師還是沒有來，教室里依然是一片沸騰。這時學校的廣播響了起來。

　　“安靜，大家安靜！請注意聽廣播。”鄒承堯見班級就像開了茶室一樣，便挺身而出，走上講臺，用力地敲打講臺，企圖讓同學們安靜，但這一切都是徒勞，同學們還是外甥打燈籠——照舊。也是，老師不在，難得這樣的時機，有誰會靜下心來，聽廣播呢？這時，紀律督察委員從我們班經過，看著這一切不僅直皺眉頭。

　　忽然有人大喊一聲：“沈老師來啦！”同學們聽了個個像老鼠見了貓一樣，離開座位的同學以迅雷不及掩耳之勢的速度竄回座位，講話的同學馬上抓起語文書裝模作樣地看了起來，還有的同學干脆用書遮住春風得意的笑臉……等了一會兒，遲遲不見沈老師的身影，這時大家才明白又有同學在謊報軍情，于是，教室里再次掀起“洶涌”的吵鬧聲。

　　哎！老師不在的時候，我們多么瘋狂，真是“老虎不在家，猴子稱大王。”

老師不在的時候6

　　老班要到學校“司令部”開會商討大事去了，為了“穩定民心”，發了一張練習卷下來給我們做，還派了值日班長a同學來監督視察。

　　老班剛消失在走廊盡頭，我們便揭開了鍋蓋似地沸騰起來。每個部落都各干各自的，不亦樂乎。什么？你問我a同學在干嗎？哎！“諸”（老班姓朱）不知，老班部下的一員小將是制法不了我們廣大士兵的熱情的。

　　班級上頓時三國鼎立，蜀國人是邊做邊玩；吳國的則“要玩就玩個痛快”；魏國不知從哪引進現代先進技術，制造了幾架“波音747”盤旋于各國上空。蜀國人中又分為兩派，一派是“分工合作”，一派是“孤軍奮戰”，我是后者，不過時不時也與前者士兵搭話。前者中基本又分裂為四人一組的小諸侯國，把練習卷這個四面堡壘分頭攻擊，但一面攻擊完成是還要大眾接頭，速度慢。我作為一個孤軍奮戰者，從四面堡壘依次攻擊，逐一擊破，沒想到我擊破之速度比前者要快得多。當然，我們蜀國也不是那么乖的'，擊敗堡壘后，大家便潛伏到吳、魏兩國當臥底，和他們一起玩。

　　吳國小兵普遍都在玩耍，成員主要分布在班級左右兩側。他們展開了前所未有的粉筆大戰。甚至騷擾到了我國邊境，于是我國也與他們大戰起來。吳國更有創新者開發出一種新型武器——“粉筆噴霧器”，威力堪比煙霧彈，中招者沾滿粉筆粉，并且會咳嗽不止，無法戰斗。

　　魏國士兵操縱著他們自制的“波音747”，由于沒有“駕駛員”，飛機經常墜機以我國陸地，造成“慘重損失”。魏國分布與北方（后方），飛機不間斷偵查縱使蜀吳兩國出現了叛軍，投奔了魏國。

　　“分久必合，合久必分”，這時離老班統一大局的時間已剩下沒多少分鐘了。向我國借兵的越來越多，我不耐煩了，把“戰績”上交“長官”a同學。突然，一陣腳步聲如死神般傳來，原來是老班也懼怕的老師路過，頓時，三國死一般地沉寂，見她走過前門，揚長而去，三國重新崛起。

　　雖說是三國鼎立，但“兔死狐悲，物傷其類”，當外面世界有緊急情況，三國還是會互相通報的。這不，吳國偵察兵向三國傳來緊急情報“老班已在走廊，向三國逼近”這一情報讓三國士兵全班手忙腳亂，從書包，抽屜里抽出書，作業來裝腔作勢。

　　老班進來了，發現了吳魏兩國沒來得及清理的戰場，a同學見勢不好，“溜”回自己的座位。暴風雨前的平靜，正欲興師問罪，一陣悠揚的手機樂把老班調離現場，老班只得布置好作業，讓a同學等放學時間讓大家“解放”。

　　差半分鐘了，剛才勢不兩立的三國聯合起來，聲勢浩大，“放學！放學！”被我們喊了29秒之后，a同學還真是盡職，差一秒都不行，這一秒終于過去了，全體成員迅速撤退，不給a同學一絲反悔的機會。

老師不在的時候7

　　今天，王老師大聲宣布：“我去校長室開會，一會就回來，你們先看看書。”我們表面上如一只乖巧的小兔子，小雞啄米般點著頭，但內心卻在歡呼雀躍，許多壞點子油然而生……

　　只安靜了三秒鐘，就開始有些“終極爹爹”按捺不住了，他們把老師要他們做的事早就拋到九霄云外去了，還不時在臺下做些小動作。有些“小鳥”也敞開了他們“嘹亮的歌喉”，為“終極爹爹”們伴奏。我心想：是只鳥都比他們“唱”的好聽。

　　這時，“班將軍姜三水”走上班級的“表演舞臺”，她清了清嗓子，發出了她自己覺得分貝超大的王牌獅吼功：“大家安靜！在老師回來之前，不說廢話的合作組分數加一！”就在全班猶豫是繼續“唱”還是為小組爭光時，“終極爹爹”的典型代表——王嘉誠起來發言了：“廢話的定義是什么？”全班哄堂大笑，姜淼頓時語塞，舌頭像打了結似的，再也發不出獅吼功了。她忸怩地笑笑，臉上紅云一片，突然，她舌頭的結像被人解開了似的：“嗯……嗯……就是……就是不讓第三者聽見！”說者無心，聽者有意。我們班那群“狗仔隊”立刻對姜大將軍進行了“夾擊”。“第三者！？哈哈哈，中隊長你早熟還催我們談戀愛啊！”姜大將軍因為實力懸殊“突圍”不出去了，此刻臉更紅了，不好意思地跑到了座位上。

　　此時，班里沸騰了。一陣敲門聲響起，大家以光速趕快坐好——看漫畫書的，把書慌忙塞進位洞，聽音樂的'，把耳機“野蠻”地扯下來，放入“回收站”。這時我們看到一個中年女人進來了，原來只是個清潔工阿姨，她說了聲：“你好。”就走了。全班都愣在那里，許久之后，同學們哈哈大笑起來。

　　張睿此時像個“不動產”，正在專心致志地在語文書上忙這忙那，正當我想表揚他是個“三好學生”時，他舉起自己的語文書，示意讓我看，我一看呆了——他把語文書第七課的聶將軍畫成了豬頭！

　　鮑文宇嚷著要去接水，而姜大將軍卻從根本上無視了她。無奈之下，鮑文宇只好“體積化為鮑魚”溜走了。姜大將軍有失顏面，她害怕“敵軍”太猛，自己招架不住，便使出了必殺技——呔！看我的超級鎖門術！姜大將軍一陣竊笑，“敵軍”開始“開火”了！只見，鮑文宇在門外攻擊“門BOSS”，可她“等級”實在太弱，敗下陣來。一會后，她突然喊叫：“老師來了！老師來了！”姜大將軍一聽，慌張的把門拉開，可迎來的卻只有鮑文宇。等姜大將軍反應過來已經晚了，鮑文宇早已“化身鮑魚”，“呲溜”一聲鉆到位子上。為了確定軍情，全班齊呼：“王老師呢？”“在四樓校長室。”同學們大笑……我為了展示自己的幽默才能，說了句：“王老師可能在校長室罰站呢！”“啊哈哈哈……”周圍也笑成一片……

　　就在事發不久，一個身穿粉紅色衣服的人一閃而過，我背后冒出的不是虛汗，而是冷汗……

　　唉，“老虎”打盹，“老鼠”樂了，什么時候“老虎”再度陷入“沉睡”呢？

老師不在的時候8

　　“請同學們認真完成家作，強老師今天有事，下午就不來了。”強老師也走了！今朝老虎不在山，此時不稱大王，更待何時？果不其然，我們班一盞盞不省油的燈開始興風作浪了。

　　同學們把筆一甩，全體罷工。有的相隔甚遠，都打起了長途電話，相聊甚歡；有的則拍起了桌子，演奏起了“勁爆”的打擊樂；有的則上躥下跳，呼朋引伴，群魔亂舞。大家玩得不亦樂乎，對于小徐的焦急和喊聲，視而不見，充耳不聞。

　　中午陽光明媚，自然是講話的高峰期。同學們一個個邊吃邊聊，霎時間米粒和口水滿教室飛，令人飯菜難以下咽。我一邊吃著飯，一邊瞅瞅小付，要知道，他可是我們班的“飯神”，執掌大大小小的飯桌瑣事。比如最重要的，能不能出去倒飯菜。今天小付心情不咋的，估計從嚴。慘！我皺著眉頭，準備把那塊味道實在不咋的蘿卜消滅了。

　　“嘿！小郭，蘿卜太難吃吧，來倒這兒。”前面的小S熱情地指了指垃圾袋。“是啊，這蘿卜也太難吃了，也就付昱能吃得下。”一旁的小Y也“嘩”地把蘿卜統統倒進了垃圾袋。可以嗎？反正我也只剩了一塊蘿卜，應該沒關系吧。我緩緩地講食盆挪到垃圾袋上方。

　　“付昱吐啦！”小T一邊高喊一邊趕緊將食盆端走。怎么回事？原來小付知道蘿卜確實味道不好，但又不想同學們浪費，就以身作則，結果吃多了十分不舒服，最終吐了。同學們一邊遞紙巾，一邊安慰小付，我則立刻回到座位上，飛快地吃起了蘿卜，同學們也紛紛響應。如此以身作則的'小付，怎能不讓我們這群善良的孩子為之感動呢？回想起我剛剛的舉動，我慚愧萬分，這樣做對嗎？對得起如此以身作則的小付嗎？想到這兒，我不再猶豫，原本苦澀的蘿卜，此時已甜蜜無比。

　　然而一波未平一波又起，原來是眼尖的小W發現喇叭的錄音鍵似乎一直開著。這個消息一傳十十傳二十，很快傳遍了整個教室。頓時，教室里鴉雀無聲，只有那“刷刷”的寫字聲縈繞在我們耳旁，看來是同學們八成想改過自新了，可好景不長，有幾個膽大的男生，把喇叭放在了書柜，并拿幾本書蓋得嚴嚴實實，頗有幾分“掩耳盜鈴”的架勢。可小L并不放心，俗話說：“斬草除根。才能永絕后患。”于是小L把錄音鍵關了。“呼！”大家都松了一口氣，錄音鍵已除還怕什么？于是品德課上，自修課時，更肆無忌憚地猖狂了起來。小劉更是如魚得水，連連作案，引起了公憤，被坐到了講臺旁獨一無二的“寶座”上。

　　老師不在的時候，亦是一場難得的考驗，我們應該約束自己，管理好自己，而不是興風作浪，要做一個表里如一的好學生。

老師不在的時候9

　　有一句老話不是常說：“老師不在校，學生亂了套。”

　　記得在五年級的時候，有一天中午，老師接到通知，要老師到會議室去開會，老師臨走之前還特意吩咐班長，叫班長管理好班級的秩序。

　　老師走了之后，剛開始班級里還是“風平浪靜”的，就連寫字的“嚓嚓”聲都聽得一清二楚，可后來的情景卻截然不同。突然，不知是誰喊了一聲狗叫。終于，同學們再也忍不住了，學起了各種各樣的動物聲，只有少數人還在寫作業，那也是邊笑邊寫的，我雖然沒有跟著一起起哄，但是也忍不住笑了。那群調皮的搗蛋鬼影響力也是十分大的，差一點就把班長給弄笑了。他們有些學這個動物，有些學那個動物，時不時還會轉變幾個花樣，教室里到處是“喵喵”、“嘎嘎”、“汪汪”、“咩咩”、“哞哞”的動物聲，似乎在動物園里游玩。

　　這下子班長就要使用她的權力了，她走到講臺上大聲的喝了一句：“安靜！安靜！趕緊寫作業，再吵我就要記名字了！”并在黑板上寫了兩個大大的字——安靜。可盡管如此，同學都無動于衷，好像什么事情都沒有發生過。仍然依著剛才的節奏學著動物的叫聲。這時班長又想到了一個新的`點子制服這些人，她先記下一個人的名字，說是記一次罰抄一篇課文，殺雞給猴看。這下可好，那些調皮的一下子就給制服了，都乖乖地坐在位子上寫作業，雖然內心是十分拒絕的，但是又無可奈何，只好坐在位子上寫作業。雖然比之前好多了，但還是有人在竊竊私語，班長看見好多了，就沒管那么多，也回到了自己位子上寫作業。

　　一浪跟一浪，一波未平，一波又起，班上的“搗笑大王”譚棟圳就在這個時候挺身而出，奮勇向前，獨自一個人挑戰班長。他拿起掃帚，裝著彈吉它，口中還哼著點伴奏，弄得大家哄堂大笑。又過了一會兒，唱歌不行那就跳舞，他扭扭身子，動動屁股，在班上跳起了“優美”的舞蹈。嘴里唱著：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，每天運動……”

　　作為班長的她，當然不能置之不理了，她跑到“搗笑大王”的面前對他說：“你趕緊給我去寫作業！”他跑到講臺上，對著班長拍了幾下屁股，說：“我不去不去就不去！”在“搗笑大王”的帶領下，班上大部分同學也加入了進去，一起起哄，有的趁班長去追“搗笑大王”，從自己位子旁邊跑過去的時候，冷不防地絆班長一腳。有的也學起“搗笑大王”向班長拍屁股，吸引班長的注意力，弄得班長暈頭轉向的。還有的就坐在自己位子上觀看比賽，拍手叫好。全班已經亂成一團了，使那些正在寫作業的人也無心寫作業了，都來觀看這場精彩的比賽。

　　突然，偵察員俞澤洋在班級里大叫一聲：“老師開完會了，正朝教室這邊走來，快要到教室了！”突然，同學們一下子就回歸了原位，好像什么事情都沒有發生一樣。

　　哎，到了關鍵時刻，還是老師最管用啊！

　　可是不幸的來了，老師來看大家的作業完成的怎么樣了，這下子，可就嘿嘿嘿嘿……

老師不在的時候10

　　前一分鐘，班上還是鴉雀無聲、好乖好乖的班級！沒想到后一分鐘，馬上搖身一變，吵得都快把屋頂掀翻了。此時安靜的肥仔班長坐在教室角落，默默的翻著“楓之谷”過關秘笈，好似“無為而治”。大牌的副班長翹著二郎腿，大剌剌的坐在桌子上，清理自己的黑頭粉刺。身為我好朋友的紀律委員，則懶洋洋的趴在桌子上，無聊的把玩著鉛筆，滾來滾去。所有的干部都如此漫不經心，叫整個班級如何安靜守規矩？

　　一群男生正火熱的討論著卡通的劇情，女生圍成一堆，你一言我一語的說著漫畫內容多感人、多浪漫，只差沒痛哭流涕；班上的`模仿王正在表演“吳宗憲附身”用娘娘腔唱著女版的“你是我的花朵”，有伴舞、有和聲、有主唱，完全不輸伍佰的正版樂團……大家都笑得上氣不接下氣，個個倒在桌上笑昏一半，另一半是因為看到惡心畫面而不支昏厥！

　　除此之外，班上還有“老師動向觀察機”，每當搞笑天王表演完“無腦”的演出后,千里眼就會偷偷離開教室，觀察老師在干啥。并派遣“摳男一號”上來回報“緊急報告！緊急報告！”臺風眼”已來到走廊，注意！注意！沒事不可隨便外出，各就各位、盡速保持安靜！……”班上立即上緊發條，收牌的收牌、藏漫畫的藏漫畫，正在哈啦的也馬上閉上嘴巴……大家拿出課本，正在練武功的班長跳到講桌前，正經八百的帶著全班，字正腔圓的唸課文！一切是如此的美好、如此的正常！宛如啥事也沒發生。

　　老師踏進班上，看到我們如此的奮發向上、自動自發、努力守規矩，臉上慢慢露出燦爛的笑容，我們掛在半空中，一顆忐忑不安的心終于可以放下了，強烈臺風已經轉變成春天的和風！當我偷偷的擦去額頭上的冷汗時，忽然看見隔壁班主任的臉上帶詭異、得意的笑容，走到了我們班的門口朝老師招手。全班眼睜睜的看著“虎姑婆”老師口沫橫飛的說：“唉呦！我說吳老師啊！你們班不是三項競賽的常勝軍嗎？怎么你不過是上個廁所、開個會，我就看到一副雞飛狗跳的景象啊？這到底是怎么回事啊？真是令人嘆為觀止、甘拜下風是也！”

　　此時只見老師的臉上青一陣、紅一陣，脖子上的青筋也頓時爆裂出來了！全班噤若寒蟬、完全不敢動彈！唉！老師要開始主演“變臉”秀了，在轟隆轟隆的雷聲中，全班被震得頭昏眼花、奄奄一息。接著老師慢慢的露出冷冷的笑容，望著我們“全班、起立、加功課”。大家有氣無力的站起，我不禁在心中苦笑著，為什么每次老師不在時，最后都是同樣的結局呢？

　　“若要”師”不知，除非己莫為！”同學們！不要乞丐討黃蓮——自討苦吃啊！老師不在的時候，還是安份守己一點吧！

老師不在的時候11

　　上周星期三語文課上，我們正在做作業，廣播里突然通知老師去開會。何老師一聽，連忙說：“殷知韻，我去開會了，班上的紀律就交給你了，教室里不許有一點聲音，知道了嗎？”說完，便大步流星地走了。我帶上作業本，走到講臺前，邊環視教室邊做作業。

　　剛開始，教室里還算安靜，大家都在做作業。可不一會兒，鴉雀無聲的教室便熱鬧起來。我生氣地拍拍桌子，大聲喊道：“不要講話!”可喧鬧的教室沒有安靜下來的意思，反而更加吵，我氣得滿臉通紅。王亮向我招招手：“殷知韻，過來一下，我有一道題不會做，你來教教我吧。”我剛走到他桌前兒，他卻嬉皮笑臉地說：“現在我這道題又會做了，你回去吧。”我肺都快炸了。王亮旁邊的幾個同學幸災樂禍地朝我做了做鬼臉，我氣呼呼地把他們幾個人的名字記上了黑板，教室這才稍微安靜下來。

　　我又回到講臺前，專心致志地做起作業。突然，一本書向我飛了過來，我還沒來得及躲閃，它就“啪”地一聲落在了我的本子上。我舉起書，晃了晃：“是誰扔的'？”全班大眼瞪小眼，誰都不承認。我掃視全班，靈機一動：“既然這本子不是我們班的，我就扔到垃圾堆了……”“別……別……這可是我剛買的，20元呢……”坐在最后一排的王剛立即沖到講臺前，拿走了書。我不由分說，把他的名字記上了黑板。(-t262.com-原創作文網)

　　王剛剛坐下，教室的西北角又是一陣吵鬧：“你干嘛呢？這可是我的呀！煩死了……”原來是幾個調皮鬼在爭搶一只紙飛機。教室簡直是個菜市場，喧鬧聲此起彼伏。我使勁地拍著桌子，大聲喊叫：“別吵了！別吵了！……”可我的聲音總是被此起彼伏的叫嚷聲掩蓋。

　　“老師來了！”坐在教室前排的王正聲音不大，效果卻很好——教室里立刻安靜下來了。“哈哈，騙你們的！”又是一浪高過一浪的狂笑。老師呀老師，你的會怎么還沒開好呀？我快要瘋了！

　　突然，聽得“吱呀”一聲，虛掩的門打開了，原來是何老師回來了。教室里的空氣立即來了個180度的大轉彎——靜，出奇的靜！老師瞪著雙眼，冷冷地說：“好呀，我不在班，你們把教室都快掀翻了，我在樓下都聽見你們的吵鬧。現在，我得獎勵你們——凡是講話的同學，把第九課默寫一下吧！”

　　唉，老師不在班，還真不行呀！

　　簡評：當老師不在班的時候，教室就是孩子們的天下。瞧那幾位“天兵天將”興風作浪的勢頭誰能抵擋，只有老師的“法寶”才能震懾他們。文中對老師離開及回來同學們的表現形成鮮明的對比——真是“動”“靜”結合，當然這也正是學生本來面目的真實寫照。

老師不在的時候12

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們互相催促著，快步走向教室。要知道這節課可是班主任黃老師的課！讓她看見我們鬧哄哄的樣子，我們可就完蛋了！同學們迅速走進教室，一個個乖乖兔似的伏在課桌上，恭候黃老師的到來。

　　一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……黃老師還沒有來。這時，不知是哪位同學突然站了起來說：“我想起來了，黃老師今天有事，這節課她——不——來——了！”話音剛落，教室里頓時像炸開了鍋，熱議聲像鍋里的沸騰水一下子翻滾開了。于是，我們就開始了當老師不在的時候的開心之課。

　　當老師不在的時候，我們班話最多的顧昊熹同學首先開始廣播，他一會兒跳到東，一會兒跑到西，像一個活蹦亂跳的猴子，嘴里一直講著同一句話，開口就是：“哎，我給你說……”，“說”字還沒有吐出來，他就已經笑趴下了，過了好一會兒，他才用手點發點發的，剎那間唾沫四濺，口水橫飛，聽著他的話，看著他這個樣子，真讓人心慌慌，唯恐自己淋到那場口水雨……

　　當老師不在的時候，同桌夏文杰和他的死黨楊鋼開始跳起了騎馬舞。只見他們，用紙扎了一頂鳥叔帽，用紙頭粘在身上化裝成鳥叔服，嘴里還哼著《江南style》，這兩個人一高一矮，一瘦一胖，頓時全班一陣哄笑……

　　當老師不在的時候，一個角落里不知是誰說了一個笑話，那個角落的人前仰后合，笑作一團。這時候，顧昊熹就像楊紅櫻寫的《笑貓日記》里面愛管閑事的大黃狗一般，竄過去，湊了上去聽完這個笑話，然后，又搖身一變，變成了一個免費的宣傳員，在教室里東跑西竄。很快，班里每個人都知道了這個笑話。

　　當老師不在的時候，一向文靜的唐爾均同學一直在看書，可是我們堅決不放過他，開始跟他鬧。我們圍在他的`周圍，一會兒搶他的筆，一會兒搶他的書，一會兒把他的文具盒打翻在地上。我們一邊捉弄他，一邊瘋笑，玩得不亦樂乎……

　　當老師不在的時候，我們班的翟俊杰和西瓜太郎夏睿泉等男生開始跳起了扭秧歌舞，他們手拿著紅領巾當做紅手帕，甩啊甩的，還故意把個肥胖的大屁股扭發扭發的，嘴里還模仿著小沈陽那種女里女氣的聲音，再一次把我們逗得笑噴了……

　　當我們正享受著開心之課時，突然，一個同學叫起來：“黃——老——師——在——門——口！”頓時教室里鴉雀無聲。這時，我們才注意到在門口的黃老師。

　　黃老師走進教室，并沒有發火，而是一字一頓地說：“這堂課寫作文，題目是《當老師不在的時候》……”

　　評語:文章取材于學生的日常生活學習片段，真實可信。文章抓住了幾個精彩細節，生動準確地描寫出幾個學生的個性特點。如，顧昊熹的“小廣播”、翟俊杰、夏睿泉的“秧歌舞”，讀后讓人回味無窮，令人忍俊不禁。可以看出，小作者是一個善于觀察生活、感知生活的充滿童趣的的孩子。

老師不在的時候13

　　“老師走啦！哦——”上午第三節上課的鈴聲剛響過，當同學們聽到老師因有事臨時把語文課改成自習課時，教室里一陣騷動！

　　（開篇交代事件的時間、地點、人物等要素，合理。）

　　接著，不知是誰提醒了一聲：“噓，別吵，會有人來巡視的！”大家一下子安分了許多，整個教室好像一壺就要沸騰的水，突然間無緣無故地就“偃旗息鼓”，悄無聲息了。（比喻生動、形象，突出班里的靜。）教室靜得讓人發怵！時間好像凝固了，一切都顯得了無生氣。還好，老師給我們布置了不少作業，大家都不約而同地埋頭忙活起來。

　　可是好景不長，（自然過渡。）沒過多長時間，不知從哪個角落里傳來“嘿嘿”的兩聲陰陽怪氣的傻笑聲，教室里的嘈雜一下子死灰復燃，（用詞貼切、傳神。）大家又熱鬧了起來。“嗡嗡嗡”的講話聲此起彼伏，雜亂無章，不絕于耳，吵得我作業都寫不下去了。（與上文的靜形成鮮明的對比，能為表達主題服務。）突然，一陣微妙的聲音讓全班都安靜了下來，（有懸念，吸引人往下讀。）我側耳細聽，哈！是鼾聲！我們循聲向教室后排望去——楊桄！是楊桄！他睡著了！鼻子上還架著未來得及摘去的眼鏡，頭發亂糟糟的.，活像雞窩！嘴角上一翹，還流一出了一點兒口水呢。看著他睡得香噴噴的樣子，大家都不禁笑了起來。（對同學睡覺時的樣子描寫細膩、生動。）

　　總有好事的同學，想把事情搞個水落石出：在這樣嘈雜的環境里，楊桄竟然能睡著！這是為什么呢？接著，大家便開始了一番爭辯。一個男生大聲宣布自己的推測：“楊桄一定被誰喂了X了！”他的這一可笑而又不靠譜的猜測，就像一石激起千層浪，引發了周圍的同學更為大膽的猜測：“他一定是昨晚沒睡好”，“他昨晚沒準去”（一系列的猜測，符合孩子的年齡特點，真實。）就在這時，楊桄似乎掐準了時機，又似乎沒掐準時機，他竟然在眾目睽睽之下，擦著口水會“周公”回來了！而他的神情明擺著自己完全置身“人海”之外。面對大家好奇而又充滿嘲諷的目光，他一臉疑惑，一臉無辜，撓了撓頭，一揉一著蒙隴的睡眼看著大家的樣子，惹得大家哈哈大笑。（情態描寫一真實，把當時好笑的場面呈現出來。）

　　這時，不知是誰說了一聲：“老師在門口呢！”大家立馬齊刷刷地朝教室門口望去，老師真的已經站在那里了，而且好像不是剛回來的樣子。

　　（老師的出現，出人意料，使讀者的心立刻懸了起來。）

　　結果，大家自然免不了挨一頓訓斥！就在老師轉身離去時，我偷偷看了一下大家那低眉順眼的樣子，不禁又讓我在心里笑開了！

　　（結尾含蓄，并帶有諷刺意味，升華了文章主題。）

　　[點評]：

　　小作者的筆好似一部攝像機，把老師不在班里的情景“錄”了下來，文章內容真實，校園氣息濃郁。

　　描寫好，對楊桄同學的睡姿以及同學們議論他時的語言，都描寫得非常到位，把當時的情景成功地再現，使人仿佛置身于其中。

　　以楊桄同學睡覺作為切入點，進行了細致的描寫，其他同學一筆帶過或不提，詳略得當，剪裁合理。

老師不在的時候14

　　“好，我馬上來！”語文老師對著電話那頭的校長說道，說完便警告了我們一句“別趁我不在的時候在那玩，馬上就要期末了，快復習。”就拿著文件夾匆匆的走了……

　　我們班的“偵查員”小張走到后門看了看，轉過頭來驚喜的對我們說，“老師走了！”

　　聽到這話，雖然有老師的警告，可也被我們拋在了腦后，我們班公認的人妖小潘最先耐不住沉寂，發起了羊癲瘋，他用他那怪聲怪調唱起了那首《曹操》“不是英雄，不讀三國，若是英雄……”那首好聽的《曹操》就被他毀的面目全非，我忍不住朝他扔了一個廢紙團，不扔不要緊，一扔，小潘就慘了，我這一扔就好像狼群里的一只狼叫了起來，一呼百應，無數紙團像一支支利箭向他飛去，眨眼間，他已經被廢紙團埋了起來，可他還是那么興奮，他從廢紙團中跳了出來，拿起了一旁衛生角的掃帚，揮舞了起來，擋住了一個個飛來的紙團，霎時間，我感覺那掃帚在小潘手里，就像一件神兵利器，他也成了一代武林大俠，可是下一秒卻讓我打破了這個想法，他又重新唱起了那首被他唱的怪里怪氣的`《曹操》。隨著小潘從赤手空拳到拿起了掃帚，我們的進攻武器也從紙團變成了書本，那一本本書張開了它們潔白的“翅膀”飛向了小潘，可他毫不畏懼，又是把掃帚掄了起來，好多紙團都被打飛了。

　　這節課，可真是我們男生和部分女生的解放天性課，讓我們盡情的玩樂、盡情的嗨吧！

　　這種快樂的時刻，還是有人和小潘一起表演的，他，就是我的朋友——小陳。

　　“嗨起來。”一旁的小陳也按耐不住了，他也拿了把掃帚，在小潘旁邊做起了動作，他一邊把掃帚當狙擊槍，朝我們射子彈，還在打完一槍后裝模作樣的吹了一下“槍口”，他們唱著跳著，好不快樂，突然，一個人敲了一下后門的門板，他們嚇了一大跳，趕緊把掃帚放好，回到座位，那些紙團已經被他們踢到了圖書角的柜子里，書也被讓同學們各自拿回去了，當他們抬頭看的時候，只看到小張在門口看著他們倆，我們也在一旁偷笑“好啊，你們耍我。”他倆異口同聲的說到，隨后就又繼續唱歌跳舞起來，可不到一會兒，那個敲后門門板的聲音又響起來了，他倆笑著說“別騙我們啦，小張。”可他看到我們的頭都轉回去的時候，就緩緩的看向后門“吳，老，師。”他們用顫抖的聲音對著門外那已經氣得面色鐵青的老師說道……最后，每人都要罰抄3篇課文，這場鬧劇才算結束。

　　這堂課，雖然結束時十分悲慘，被老師罵個狗血淋頭不說，還被罰抄了3篇課文，但，這有什么關系呢，我們找回了快樂，雖然這個快樂十分的短暫，但是，就是這份快樂，使我找回了自己，找回了自由。

老師不在的時候15

　　“咔嚓”一聲門開了，所有的人好像都被施了定身術，連飛行的書本也停在了空中，目光都停留在了門口的王老師身上“呼——”秋風掃過掛著鞋套的電風扇上，發出凄涼的哀鳴，也掃過每個同學的心底：完了，世界末日到了。所有的同學都在心底哀號著！

　　前幾天我去科學老師那作模型，回來時我竟看見了一個奇跡：老師不在，王盟正在講臺上邊寫作業邊看紀律，講臺下的那群不安分子真的是太乖了，全都在埋頭寫作業。嗯？我趕緊推出門口，看了看門牌“六年級（1）班”沒錯啊！難道是我眼花我揉了揉眼睛，一副奮筆疾書，認真學習的場面還是在我的面前！

　　真是不可思議！想當年，也就是上學期的時候。王老師有事要出去一下，臨走時，她還特意回頭跟我們說：“要安靜點哦。”“好——”大家齊刷刷的點頭，腰桿挺得筆直，那聲音簡直比蜜還甜。我知道出色的表現，是源于對后面時光的期待。王老師掃了全班一眼，滿意的`點點頭走了。5秒，10秒，15秒同學們都在默默數著老師離開的時間，當數到第30秒的時候，班級里好像被放了一顆原子彈“彭”的一聲爆發了！應為我們確定老師走遠了，已聽不到我們的聲音，更別說“偷襲”了。精確的判斷，來自經驗的積累。

　　大家歡呼著，好像剛被解放了一樣，歡呼的聲音，甚至把房頂都掀倒了空中，翻了個個兒才回來。愛下棋的男同學拖桌子，挪椅子，轟地擁到了一塊，眼睛全都盯在那32顆棋子上。“不對不對，應該走‘車’”“小心‘馬后炮’”“干嗎/都怪你，不來就別出聲嘛！”真不知道他們是下棋，還是吵架。

　　女生則含蓄點，只是“刷刷”的拿出言情小說，聚精會神的看起來，教科書掉到地上都不管。再看看后門角落，小A又開始了課下沒有組織完的雙休日活動，那表情，真是幸福啊！我呢，就拿出隨身貼帶的“武器”白紙和鉛筆，我把所有的動畫人物都惡搞一番，女的畫兩撇胡子，男的穿條裙子……“哈哈”看著我的杰作，學習的壓力一掃而空，快樂的淚水在我的眼眶中直打轉。有事我也會和同學三八一下！

　　“咻——咻——”書本與文具在空中快樂地飛行！小B也正在一展他的歌喉。

　　“咔嚓”一聲門開了，所有的人好像都被施了定身術，連飛行的書本也停在了空中，目光都停留在了門口的王老師身上“呼——”秋風掃過掛著鞋套的電風扇上，發出凄涼的哀鳴，也掃過每個同學的心底：完了，世界末日到了。所有的同學都在心底哀號著！果不其然，我們被王老師狠狠地訓了一頓……

　　我甩了甩頭，回過了神把思緒拉了回來。悄悄地走回位置，微笑著融入這不可思議的畫面中……

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