風箏與線作文精選(15篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的風箏與線作文，歡迎閱讀與收藏。

風箏與線作文1

　　生活其實就是放風箏，你在這頭，愛你的人在那頭。題記

　　春天，是風箏飛翔的季節(jié)。奔跑在松軟的草地上，風箏飛在很高的天上，陽光刺眼，仰頭，直射我的眼睛，我急急忙忙用手遮住雙眼，周圍幾個孩子扯著風箏在亂跑，聽著他們銀鈴般清脆的笑聲，看著他們那不愿飛翔的'風箏，我笑了。

　　記得在書中無意看到過這樣一句話：生活其實就是放風箏，你在這頭，愛你的人在那頭。

　　小時候，我們是父母手中的風箏，那時候的我們，剛學會蹣跚走路，就想掙脫母親的懷抱，媽媽就用那根看不見的風箏線，遠遠地栓著我們，看著我們，告訴我們，什么是對的，什么是錯的；囑咐我們，天黑了要回家，免得讓家人擔心；叮囑我們，天涼了，要多加衣服，不要凍著。可那時的我們總嫌媽媽絮叨，好想長大，展開翅膀在藍天下自由飛翔。

　　上學了，我們是老師手中的風箏線，我們總以為自己很成熟，把老師的話當成耳旁風，左耳進，右耳出，還經(jīng)常出言大聲頂撞老師，想盡辦法擺脫老師，可是老師的風箏線若近若遠，讓我們明白，什么是善，什么是惡，什么是夢想。

　　“啪”一聲，線斷了，風偷走了我的風箏線，視線的黑點越來越小，模糊不見。

　　是啊，風箏線終有線斷、飄走的一天，就如人終會長大，遠離父母的呵護，遠離師長的關愛，遠離去更廣闊的天地實現(xiàn)續(xù)寫的夢。但，他們手中的線會時刻牽掛著你，因為這是由愛鑄成無形的線，它會伴你一生，直到老去。

　　生活就是放風箏，你在這頭，愛你的人在那頭。后記

風箏與線作文2

　　風箏在線的牽引下才能飛的更高，風箏有了線的束縛才不會隨風飄走，我家里也有風箏和線——我是風箏，媽媽是線。

　　我每天都要聽媽媽的話，她讓我飛到哪兒，我就要飛到哪兒，并且愛用她那大嗓門兒嘮叨，要不是我習慣了媽媽這個大嗓門，保準嚇得只打哆嗦。記得有一次，早晨當我還在床上做美夢時，媽媽會喊道：“起來，該跑步了！”我不想跑，便賴在床上不起來，媽媽進來一看，聲音頓時提高了180分貝：“怎么還沒起！”這聲音直入我耳膜，震耳欲聾，我招架不住，只好乖乖地起床跑步去。下午，我做完作業(yè)要到外面去玩，媽媽不同意，我不斷央求，媽媽不耐煩了，正準備用獅吼功將我震退，幸好我跑的快，后來也好悻悻的回到房中，心里真不是滋味。唉！我這風箏什么時候才能有自由呀？

　　終于機會來了，媽媽要到香港旅游一星期，我可高興了，我這個風箏沒有了線的束縛可以隨心所欲，想干什么干什么了！我不僅重溫了我好久不上已經(jīng)布滿“灰塵”的'QQ，還補看了假期里沒看的電視劇和電影，干完這些事還跑去玩到天黑才回家！哈哈，自由的感覺真是太美妙了！然而這種感覺并沒有持續(xù)，兩天后，我便覺得無聊了，玩什么都沒勁，沒有媽媽這根線引導我這個風箏，我就不知道下一刻要干什么，我甚至都有些懷念媽媽的大嗓門對我的嘮叨。家里安靜的讓人發(fā)慌，我唉聲嘆氣的說：“媽媽什么時候回來，我這風箏需要線來指揮呢！”我拿起電話，開始撥打媽媽的手機……

　　風箏是需要線的，媽媽用她那根線牢牢的牽住我。正是有了媽媽那根線的牽引，才使我不會在人生中迷失前進的方向，才使我健康成長。

風箏與線作文3

　　空中的風箏因線而飛的更高，而我因為母親而走得更穩(wěn)。

　　——題記

　　落日的余暉將我的影子拉得很長，腳下的小草隨著我的腳步發(fā)出了一聲又一聲的響聲，將我的記憶擱淺在那個尋常的中午。

　　拿著手中的答卷使我變得迷茫，沮喪的走向家的方向，不知是怎樣打開門進了臥室，隨后審判官似地母親又準備詢問上次測試的結果，看到了書桌上的那份答卷，臉上立刻由晴轉(zhuǎn)到陰，我已經(jīng)預測到下面的畫面，甚至可以把那些話倒背如流。于是轉(zhuǎn)身用盡全身力量關上門，沖了出去，留下了讓媽媽驚訝的背影，也許她會想平日乖巧聽話的女兒今日怎么了？

　　發(fā)熱的頭腦在初春的風中漸漸冷卻。也不明白那股無名火是從哪兒來的。可能很早就有了，只是今天才爆發(fā)。經(jīng)過一個廣場，我看見許多人在放風箏，突然有一種想放風箏的沖動，于是買了一只風箏，再賣風箏的人熱情指導下，我的風箏很快飛了起來。起先，我沒敢把風箏放得很高，只讓它低低地飛，因為那小小的風箏與我之間有一根細的看不見的線連著。我害怕風箏會飛走，遠遠的離開我。這時我能做的，只是緊緊地握住線軸。風箏在低空飛，我漸漸放了心，開始慢慢的放線，隨著風箏一點一點的升高，一點一點離我遠去，我的心再次懸了起來。可風箏依舊十分聽話的任我擺布，忽高忽低。我覺得這根細線完全把風箏束縛住了，它只能聽任我的擺布。我開始厭惡自己，甚至希望線斷掉，讓風箏自由的飛去。

　　線以放到盡頭，突然線斷了，風箏猛地向高處飛去。我松了口氣，目送它遠去。但后來發(fā)生的`事卻是可怕的。風箏竟開始在空中上上下下的翻滾起來，很快便栽到對面的人行道上。

　　我原以為風箏擺脫了束縛，會自由飛翔，可沒想到它的命運卻是如此凄涼。瞬間，我明白了——我就是那空中的風箏，渴望自由的飛翔，而父母的“良苦用心”正是那牽扯風箏的線。如果沒有了父母的管束與呵護，“我”又怎能在廣闊的天空飛得更穩(wěn)、更高、更遠呢？

　　懷著激動的心情，我向家的方向走去，我知道母親正在家中等我。

風箏與線作文4

　　天空澄碧，任云舒云卷，幾只彩色風箏悠然飄在藍天，草地上幾個孩童手拿風箏線快樂地向前奔跑，風箏也隨著線的牽引向前飄去。

　　因為線的牽引，風箏不再漫無目的，在天空展現(xiàn)自己的風姿；因為線的牽引，風箏失去了自由，無法乘風飛向想要去的地方。或許，風箏希望自己能掙脫線的束縛，像風一般無拘無束、自由自在；或許，風箏需要線的牽引，才能飛在天際，而不是墜落。這讓我想到了兩個詞：“自由”與“約束”。

　　那么，自由與約束的關系對于我們而言，是怎樣的呢？

　　我們正處于成長的關鍵時期--青春期，家長對于我們而言就是那根線，我們在成長中，乘著風，越飛越高，越飛越遠。而家長對我們過度的關心和擔憂使得這根線拉得愈來愈緊，愈來愈用力。

　　而處于青春期的我們，或多或少都有些叛逆。我們渴望自由，渴望擺脫父母的約束。因為，在潛意識中，我們已把自己當作小大人了。而父母的約束則讓我們越來越抵觸、不滿。

　　我們愿成為一只掙脫線束縛的風箏，不受約束地自我飛翔。但大千世界，誘惑繁多，而如今的我們沒有足夠的能力抵制誘惑。所以，我們需要家長的'“牽引”，需要家長的約束，但家長太過于約束我們，則會抑制我們對自由的渴望，反而引起我們的逆反心理，其結果必定適得其反。

　　其實，處于青春期的我們渴望自由，但也需要家長的約束。所以，對于我們而言，“自由”與“約束”應當是相輔相成的。我們要獲得自己渴求的自由，就必須自覺接受約束，自覺管束自己，這樣才能享有真正的自由。如果，一味逃避約束、享受自由，那么就會自我沉淪。

　　我們要約束自己，追求真正的自，如此，才能像風箏那樣，因為風因為線，所以越飛越遠，越飛越高！

風箏與線作文5

　　蔚藍的天空中，風箏正在飛翔。他回眸一看，指間的銀線正對他微笑。

　　風箏渴望自由，他想：只要被線束縛著，自己就無法飛的更高，更遠。終于，他對線說了自己的想法。線，我們分離吧！我想走了，我要飛向一個新的天地，那兒會有金黃的麥田，有鳥兒伴我飛翔，有蟲鳴為我伴奏我想去熟悉我今后的生活。

　　不要，箏，沒有我，你是飛不遠的，你還記得我們

　　夠了，線。風箏終于怒了，他不耐煩的對線吼道：就是因為你的束縛，才讓我失去了自由，線，我會忘記你的說完，風箏便在一陣風的助力下掙脫了線。

　　不要，箏線倒在了地上，無力地叫喊著。風箏看了他一眼，便無情地飄走了。

　　我自由了，我終于自由了。風箏飄到一塊空地上空，興奮地叫著。他開始尋找自己心中的麥地。啊就在這時，一陣強風吹在風箏的'身上，他開始像一只失去動力的飛機翻滾起來，他努力調(diào)整著，可那都是徒勞，他感到自己的羽翼快斷了。最終，他落到了一些藤條上，救了他一命。唉，又是一只可憐的風箏，藤條望了一眼風箏，他剛才就看見他了。你才可憐呢！風箏掙扎了幾下，想要重新飛向藍天，可沒了線的拉動，他寸不難行。唉，小伙子，別掙扎了，沒了線，你是飛不動的。對了，你的線呢？聽了藤條的話，風箏沉默了。可他并不想放棄，仍繼續(xù)的掙扎著，可怎么也飛不起來了。終于，風箏累了，他倒在藤條上，望著那深藍的天空，閉了眼，一行清淚從中劃落。在那。晶瑩的淚中，是他和線在草地上嬉戲，在天空中翱翔

　　箏！箏！是誰在叫我，箏猛的睜開了眼。是線，對，就是線，是線來了。是線求鳥兒帶他來的。線把風箏抱在了懷里。

　　線，我錯了，我再也不離開你了，請你原諒我吧！線把風箏抱得更緊了。

　　一會兒，天空中又飛起了一只風箏，下面還有一根線，緊緊牽著。

風箏與線作文6

　　夢褪了，霧淡了，你我的筵席終究是散了，一切的一切都變了，只剩下那只幽藍的風箏，肆無忌憚地飄在我跌跌撞撞的青春里，那么美又那么令人憂傷。

　　去年的六月，是屬于哪種花開的時節(jié)，我不知道;在多情的塵世中，是不是蝶的魅影已翩翩然而至，我不知道。我只知道那時我畢業(yè)了，我大踏步奔向未來，帶著分別的不舍與那時童真的美，這便是我人生路上的全部行囊。

　　那是很久很久以前了，那時我的頭發(fā)還像一窩雜草，還揣著屬于童話的幻想，那時真是我最快樂的時候了，什么都不知道，不知道什么是害怕與無助，只知道像只小鹿一樣跑著，笑得無止無休。

　　兒時，我像無憂無慮，我渴望時光頓住腳，留下這美好的時光。等我從絢爛的童年里躑躅而來，于是一直徘徊。等到——

　　風起了，樹葉一團團地晃，小草卷起翠綠色的浪的，一抹抹云從這里飄到那，又翻著回到這，時間的齒輪轉(zhuǎn)得“咯吱咯吱”響，又到我放風箏的時候了呢。

　　手里扯著線，看風箏乘風遠去，看那衣袂在飄，看那嬌顏在笑，飛吧飛吧，載我的夢想與希望!我跑哇跑，跑向夕陽下的方向，暮霞肆意漫上云層，染紅了半邊天，紛亂了青春流年，風箏沒有了瑣事的'束縛，乘著風沖向它的夢想，高高飛翔。

　　我瘋狂地跑，風箏就瘋狂地飛，瞬間，我感到自己已沖破了幻想，眼前是不同的一切，我探出手捕捉陽光，我想我成功了，我將它裝進我的心房，同時傳遞給了風箏，抬頭，望，晚霞給風箏的絕代霓裳，它已著在身上，在煙波浩淼的紅塵中，沒有誰慫恿，翅膀里都是飛翔的沖動，沒有人鼓掌，就一個人在風中起舞，面朝愛的方向。

　　將心系在風箏上，飛過山巔，飛過曠野，飛過樹梢，那彼岸正流光的，是我的夢想，正以星辰的姿態(tài)亮成光的海洋，美麗的光芒從不懼怕山高路遠。

　　折一片綠，伴你私語，剪一縷風，助你飛過大千世界。

　　飛翔的風箏哦，你便是我人生路上最美的行囊，不用什么，你便將我征服。

風箏與線作文7

　　小男孩拿著他的風箏到處炫耀：“快看啊，我的風箏多漂亮啊！”人們也紛紛點頭贊賞：“嗯，從來沒有看見過這么漂亮的風箏呢！”風箏聽了這些話后，有些飄飄然。

　　風箏飛了起來，飛得又快又高，不一會兒，便高高地掛在天上。它是那么引人注目，在底下玩耍的`人看見持都不住驚嘆：“哇，那個風箏飛得好高啊！”風箏聽了，更加洋洋得意了。自命不凡地對線說：“看啊，我是這個世界上最漂亮，飛得最高的風箏，不會再有任何一個風箏比我更厲害了。而你呢？你看看你自己，飛又飛不高，還那么丑。皮膚那么粗糙，顏色也不好看。難怪人們只表揚我，從來不夸贊你，你的存在只是為了襯托我的美，如果我是你啊，肯定沒臉和這世界上最漂亮的風箏站在一起！”

　　我聽了之后，沉默不語，它想道：如果沒有我，你又怎么能高飛啊？線和風箏已經(jīng)生活了這么久，早就了解風箏的性格，便不與風箏計較。

　　風箏看見遠處有一片十分美麗的地方，那里山清水秀，鳥語花香，實是欲界之仙都！它想要掙脫線的束縛，去往遠方。可是線卻一直拉著它，它不高興地說：“你不如我，就來阻止我去更遠的地方嗎？你快松手。”

　　線一聽，心想：我這么努力地為你牽引，不讓你在無邊無際的天空中迷失方向，可你卻認為這是一種束縛。你想追求你的自由，或許當你失敗后過會會吸取教訓。便松開了手，風箏一下子飛得更遠了，它以為自己永遠的自由了，殊不知，在下一秒，它就墜到了地上。

　　小男孩匆匆忙忙地跑過來，惋惜地說：“哎，再漂亮的風箏，離開了線，就不能高飛了。風箏后悔不已。”

　　所以，請珍惜那些讓你高高地飛翔，自己卻一直默默無聞地牽引著你的“線”吧！如果沒有“線”的牽引，風箏根本不可能高飛。

風箏與線作文8

　　一提到自由，就下意識的想起了兩件物品——風箏與線。

　　一個故事：一個小木屋里，風箏與線在桌子上。風箏看到外面的鳥兒，看到了他們在天空無憂無慮，自由自在地飛行、嬉戲的樣子，不由得在心中燃起了嫉妒之火。于是風箏對線說：“你看看那些鳥兒們，它們自由自在的飛翔著，多么快樂啊！不像我一樣，還要被你拉著，多么的難受啊！要不你松開吧。”

　　“好吧，但是你自己行嗎？”

　　“沒問題，你快松開你的手吧！”風箏十分不耐煩地說。線嘆了一口氣，松開了緊抓著風箏的手。

　　一松開手，風箏立刻隨著風飛出了屋子。到了外面的`世界，風箏隨著風在空中無拘無束地飛行，還時不時地與鳥兒們交流幾句，他感覺自己十分的自由，興奮地繼續(xù)在天空中飛翔......當風箏飛了很遠很遠的時候，他恐慌了，他驚恐地發(fā)現(xiàn)，自己無論如何作業(yè)無法重新著地了，只能無助的在空中飄蕩；他后悔了，他終于發(fā)現(xiàn)有線牽著自己是多么的踏實、多么幸運的一件事。他萬分不幸地飄到了一片烏云之中，并且十分倒霉地被閃電擊中，劈落在地......

　　這就像是我們，渴望自由，不希望被任何人、任何事物拘束，向往無拘無束的感覺，但是當自己真正自由的時候，卻猛然發(fā)現(xiàn)自己什么也沒有準備好，就連那可以依靠的地方也失去了。

　　自由是好的，盼望無拘無束也不是壞的，卻是在我們準備好的情況下，那才是真正的自由，而不是像風箏那樣，狂傲的自我認可。

風箏與線作文9

　　沐浴著溫暖的春風，踏著一條青青的小路，在萬綠叢中把玩著一個紙鳶，時而高飛于天，時而與大地來了個親密的“擁抱”，這都是兒時的小游戲了，然而如今，我似乎明白了風箏與線的含義。在天空中時能看見斷了線的風箏，它們有的在天空中無憂無慮地飛翔，有的卻被調(diào)皮的樹枝掛住了，迷失了回家的方向。

　　學生時代的我們不正如一個風箏嗎？父母相當于那一根看似毫無作用卻缺其不可的風箏線。風箏之所以能翱翔于天，是因為風的牽引和掌舵，然而有些風箏太過于向往自由，急于擺脫束縛，從而掙斷了風箏線，急于追求屬于自己的那片藍天。可想而知，雖然風箏追到了自己所向往的藍天，但為時是短暫的，有時甚至是轉(zhuǎn)瞬即逝的。但是有些風箏翱翔于藍天是在成熟的時機的'前提之下，并且是風箏線覺得可以“放手”的時候，風箏持續(xù)地在藍天飛翔，最后回到了自己該去的地方，在那里為自己博得了一片人之向往的藍天。

　　生活中的我們，有時因為父母的過分管制而怒氣沖天。現(xiàn)在回想，許多時候是我們的不對。在我們的成長過程中，父母好似束縛我們的一根線，只有在這根線的牽引下，我們才能飛得更高、望得更遠。當世界都在你腳下時，你才發(fā)現(xiàn)一根線的力量是如此的強大。我們過早地想要自由并非一件好事情，我們對人生的閱歷不多，怎樣透過表面看實質(zhì)也了解甚少，沒有父母的諫言和督促，能力尚小的我們幾乎在社會上沒有立足之地，何談解決自己的溫飽之患？因此，不要對父母的管制怨聲載道，要知道沒有線的風箏是多么的悲慘，在一個微不足道的線的作用力之下，我們飛翔的高度也許是原先的10倍乃至20倍，因此，一根線可以直接關系到一個人的不同的前途命運。

　　一根線，可以帶給你一片不同的藍天，一根線可以給予你萬眾矚目的花環(huán)，一根線可以為你加冕人之向往的王冠，一根線決定了你能否成為幸福的人。在生活中，切莫忽略了一根線的力量，它是重于泰山的，而非綿薄無力的，因此把握住一根線就等于把握住了你的整個未來。

風箏與線作文10

　　一只風箏在空中飛呀飛，下面是一望無際的稻草田。風箏尾部有一根又細又長的線，另一頭系在一個木樁上。

　　風箏望著蔚藍的天空，不知為什么，竟生氣起來：“哼，為什么我要有這根線，為什么不能飛向天空呢？”說著，它努力掙了掙，可它還是停在遠處。

　　它又看了看天空，突然，一只鳥飛過來對它打了個招呼：“你好！”“你好啊！”風箏笑著回答，可目光還是不住地看向它——它下面沒有線。沒有線，是多么的'自由啊! 它心里這樣想著。鳥飛走了 。不知從哪里又飄來了一朵云，它微笑著說：“哈嘍！”“哈，哈嘍！”風箏的目光還是看著它——它也沒有線。“唉。”風箏不禁嘆了口氣。云有點奇怪，悠悠地飄走了。

　　天空中，只剩下風箏在思索。

　　風箏厭惡地看了看線，線被它的目光刺傷了，委屈的說：“你不能飛向天空，也不能怪我啊！你之所以是風箏，就是因為有著我這根線呀！”“哼，那我寧可不做風箏！”線看著它：風箏有著繽紛的色彩，還有著好看的花紋。想著想著，線也有些生氣了：“好吧，我配不上你，我讓你自由！”說完，它把自己擰斷了。

　　風箏失去了線，心里好不快活！它心里想：終于可以飛向藍天、飛向遠方了！它仿佛看到了自己正在空中優(yōu)哉游哉地飛翔，小鳥飛過來向它問好；云朵飄過來向它微笑；藍天咧開嘴“哈哈”笑個不停，都在慶祝它成為天空的一員。

　　忽然，一下子，風停了，打斷了風箏美好的夢，它“呼——”地載了下去，摔在了金黃的稻草田里。

　　風箏暗暗懺悔：我不該嫌棄線，一味地只追求飛翔。如果不能做飛向天空的鳥，何不安分地做一只風箏呢？

風箏與線作文11

　　那是一只徐徐駛向遠方的小船，它即將掙脫線對它的束縛，飛到更遠、更高的地方去……

　　風箏對線說：“請你放開那抓住我不放的手，這樣，我才能飛得更高、更遠。”線沉默了許久，對風箏說：“孩子，我不能放手。你要知道，約束是為了讓你飛得更高、更遠。”

　　是的，細細想來，每當風箏遨游在天空中時，總會有一根線，緊緊地與它相連。它任勞任怨，為的只是把風箏用力地拉住，給它自由，又不失約束。一旦風箏與線分離，風箏將不能控制自己，甚至走向毀滅。風箏的美麗，離不開線的功勞，線就像是那無怨無悔的蜜蜂，用自己的辛勞釀出最甜的蜜。線雖然給風箏規(guī)定了飛行的高度，但也給了風箏飛翔的自由。

　　是啊，那線不就是我們的父母嗎？他們每天任勞任怨，早出晚歸去工作，賺錢，為的就是讓我們安安心心地學習，為我們創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境。父母給了我們束縛，是為了讓我們擁有一個健康的人格，做一個最基本的，對社會有用的人。在我們迷茫時為我們指明前進的道路，在我們萎靡不振時給予我們最大的鼓勵，就像那茫茫大海上的燈塔，給我們指明道路。

　　每個人的成功，終究離不開父母，就像最美的'風箏，也離不開風箏線對它的支持和束縛。每當孩子取得了一項成績，最高興的莫過于父母了。當他們看到自己的努力耕耘結出了豐實的碩果，那滋味一定是妙不可言的。

　　風箏啊！當你遨游天際之時，當你遭人贊嘆之時，請不要忘了還有在背后默默為你付出的線！

風箏與線作文12

　　有時看到風箏在天空中飛翔，總自比于風箏妄想飛翔，卻忽略了風箏本身也是不自由的，所以有時覺得風箏就像是我們，既不想被線所束縛，而又離不開線的約束。

　　相信風箏也曾掙扎過，獲得了自由，真正的在空中自由自在的飛翔，但好景也許并不長，也許上一秒還在天空中飛翔下一秒緊接著就掉了地上，這一切的種種就是應為沒了線的約束。落到地上的風箏違背了自己想要自由的初衷，也偏離了自己想要飛翔的意愿。但也許風箏從未掙扎，想著有了線自己還能回家。

　　我們就像風箏，風箏也像我們，并且我們之間的相似之處是不能用言語表達的，類似于只可意會不可言傳。有個人曾說過：我的女兒是一只剛剛在天空中翱翔的風箏，而我是那只牽連著她的風箏線，云淡風輕時她盡情的在空中翱翔，而在狂風暴雨即將來臨之際我會及時把她帶回溫暖的港灣，保護她的安全，讓她可以更好地為下一次起飛做準備。

　　這只是一個普通父親說的話，但是卻多么的.偉大。我們總想離開父母獨立生活，有些人想著就去做了但最后卻走上了一條條不歸路，最后害了自己更苦了父母。我們離開父母確實可以自由，但那有著時間的限制。風箏離開了線，開始時確實自由但后來卻因為失去了線的指引而迷失方向，只能盲目的飛最后掉落。我們離開父母同樣失去了指引方向，只能盲目的開拓，最后無法回頭。

　　有時總在思考，到底是風箏比我們幸運呢，還是我們比風箏幸運呢？可是這個答案應該誰都說不出吧。因為我們每人都有著無奈，曾無奈過許多事的不公，曾無奈過自己的懷才不遇，也曾無奈過父母的管束，但仔細想想風箏對線的無奈，卻是這些無奈所無法比擬的。

　　我們似箏，父母如線，雖曾想過分離，但最終卻難舍難分。

風箏與線作文13

　　小時候，我們總想掙脫父母的束縛，獲得自己想要的自由，就像斷了線的風箏。——題記

　　每天回家，父母的第一句換就是寫作也，出去玩時，父母都要問我：“寫完作業(yè)了沒？寫完了再玩！”父母的這幾句話總是在我的.生活中沒完沒了地重復。雖然，我知道他們非常的愛我，但是我還是對他們有些厭煩。總覺得他們對我的要求太過嚴厲，希望他們不要再管我。

　　果然，機會來了——我的父母要回老家，要在那待上一個月。我的愿望終于成為了現(xiàn)實。在火車站，父母還是對我不放心，可我卻信心十足地說：“我呢過照顧好自己，你們放心！”父母上了火車，但我還是看出了他們并不相信我。接著，我被大姨夫送回了家中。

　　一回到家，我就像是一匹脫韁的野馬直奔電腦旁，玩起了游戲，把暑假作業(yè)的事拋到了九霄云外，我一直玩到了半夜十二點，我覺得又餓又困。不知不覺竟在電腦桌旁睡著了，一醒來才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快中午十一點了，我便慌忙的去做飯，由于面包吃夠了，我就去煮點面條。我把面條和水一同放進鍋里后，就去玩游戲了。

　　由于那場“戰(zhàn)斗”十分慘烈，我足足打了一個多小時。這時，到廚房里一看，鍋里已經(jīng)沒有面條了，只剩下一大鍋“面湯”了。唉！早知如此何必當初，我真是“自作孽，不可活”啊！

　　時間慢慢過去了，翻開日歷一看，我吃了一驚——離開學還有五天了，可我的作業(yè)卻一點也沒有寫！

　　經(jīng)過昏昏噩噩的那幾天，我的作業(yè)終于寫完了。這時，我的父母也回來了，我的昏噩生活也結束了。

　　開學的前一天晚上，媽媽給我準備了一頓豐盛的晚餐，媽媽說：“要好好學習，不要辜負我這頓飯啊！”我問：“這跟飯有什么關系？”媽媽說：“這對飯是專門為你做的，吃飽了飯才有精力學習啊！我還指望著你養(yǎng)老呢！”

　　這時，我的眼睛突然濕潤了，我才知道我錯了，真的錯了……

　　我和父母就好比風箏與線，沒有了線就會迷失方向，而線正因為有了風箏才能飛向天空。

風箏與線作文14

　　風箏與線由歡樂變?yōu)楸瘋�，命運的齒輪已經(jīng)轉(zhuǎn)動，他們，可還會繞在一起？

　　—題記

　　風箏小時候很愛與線玩耍，而線呢，一直包容寵溺。無論刮風亦或者下雨，只要風箏一句話就可以奮不顧身，哪怕被扯的遍體鱗傷，也可以毫不在乎。

　　風箏漸漸長大，不愿意與線玩耍，認為是線束縛著它的自由，他想要飛的更高，去追求更無限的自由，看看外面更廣闊的天空，看看外面的風景。是的，風箏厭倦了，厭倦了幾年來日復一日，年復一年的風景；厭倦了被束縛的自由；厭倦了即使飛得再高，也終究要回到起點的重復。終于，他與線分開了……

　　沒有了線，風箏再也不能展翅高空，只能借助于風一步一步艱難的爬著，跳躍，曾經(jīng)被它俯視而不屑一顧的小草成為傷害風箏的利刃，一刀一刀的劃在風箏的身上，心上。

　　漸漸地，風箏失去了他昔日光鮮的外表，遍體鱗傷。外面的世界并不是想象中那么美，太過險惡，始終沒有與線在一起的那份安逸，寧靜，還有那寵愛著他的'線。當風箏拖著傷痕累累那身體，回到線的身邊。一切都始終沒有變，唯一變的，就是因為風箏的離開，而“臨死垂危”的線……

　　也許它再也不可能回來，心里就會有一顆悔恨的種子。

　　而我們就像那只風箏，而父母對子女的愛就像是牽制風箏的那根線，我們是被愛的，父母是給予愛的。無論在哪，身后的“線”總是跟隨著，隨著我們一天天長大，那“線”也一天天跟不上我們的步伐，但始終不與我們分開，就在這樣愛與被愛的關系中，無數(shù)的子女與父母連在一起，纏繞在一起無數(shù)的線……。

風箏與線作文15

　　湛藍的天空下，一只風箏隨風飄動，就像鳥兒一樣展開翅膀，自由翱翔。

　　——題記

　　如果風箏斷了線

　　正當風箏在享受天的藍的時候，忽然一陣大風刮來，大概是風箏憑借風的力量掙脫了箏線，順著風的方向飄向遠方。放箏人抬頭望著風箏，無奈地收起箏線，暗自憂傷。

　　夜深了，我獨自一人坐在街頭，看著來來往往的車輛走走停停。暗黃的燈光讓我迷茫，我就像一只斷了線的風箏，失去了前進的'方向。會想起剛剛自己摔門而出的時候，還真的覺得自己“不屈不撓”，可我還是得接受現(xiàn)實：今晚我無家可歸了。

　　我躺在公園的長凳上，看看手表，已是半夜12點鐘。夜晚的風格外的涼，我蜷縮成一團，臥在長凳的一角。從這里經(jīng)過的行人們沒有一個不向這里觀望幾眼，我瞪著眼一眨不敢眨，生怕自己會遇到什么危險，可最后困乏戰(zhàn)勝了恐懼，我睡著了。

　　風箏終將在起飛

　　睡夢中，我仿佛聽到了媽媽的聲音，我勉強睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)果然是媽媽。“寶貝啊，快回家吧，媽媽保證以后再也不強迫你去補習班了。”媽媽哽咽地說道。我眼含著淚花，一下子撲到了媽媽的懷中，“走吧，我們回家吧，媽媽。”

　　一路上，我牽著媽媽粗糙的手，雖然滿是老繭，但卻讓我感到無比溫暖。這時候才發(fā)現(xiàn)心目中年輕貌美的媽媽額頭上已多了幾道皺紋，青絲中摻雜著些許白發(fā)，我是不是該讓媽媽放心了呢？

　　放箏人緊追著斷線的風箏，直到風箏搖搖晃晃墜落到地上。他撿起風箏，撣去灰塵，輕輕的將箏線系好，然后再一次起跑，再一次放飛。

　　這一次，風箏再也沒有落下來。