光影的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的光影的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

光影的作文1

　　“人生的一切美麗、一切變化都是由光明和陰影構(gòu)成的。”誠(chéng)如列夫·托爾斯泰所言，生活變幻，唯有光明與陰影和諧共生，方能經(jīng)緯生活，舞出自己無(wú)悔的靈魂。

　　光明是美，它給我們以希望；陰影是美，它讓我們積蓄力量。處于光明，或欣喜，或雀躍，不失一顆平淡之心；處于陰影，或失意，或困頓，不失一份斗志昂揚(yáng)。

　　“一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命的斑駁光影�！彬嚾换厥椎膭x那，陸離的生活會(huì)給你“公平的答案”。

　　月影徘徊的夜晚，三毛心如死灰。從幸福的云端跌人無(wú)盡的幽暗，痛苦如千萬(wàn)只螞蟻啃噬著這個(gè)讓人憐惜的柔弱女子�！斑B死的勇氣都有，何況活呢？”最?lèi)?ài)已然逝去，思念如夢(mèng)相隨，愀然跪在荷西墓前，這只不死的青鳥(niǎo)告訴自己要走出清愁、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。奮起、執(zhí)著、持筆……于陰影中崛起，在流浪中斑斕，三毛用倔強(qiáng)的眉眼在撒哈拉的足跡中守得生命的碧海青天。

　　光明已不為奇，陰影何足為懼！誠(chéng)然，生活因光明而璀璨，人生也會(huì)因?yàn)殛幱岸�富有�?nèi)涵。

　　“一同去承受人世的危難，一同去輕蔑現(xiàn)實(shí)的限定�！蹦ぐ莸貕�的“光明國(guó)度”，史鐵生在眺望無(wú)限與絕對(duì)的決絕中洞徹了“生存的`意義”；“活著和有生命大不一樣”，感佩那充溢光明與溫暖的“半畝花田”，田唯在光明與陰影掩映的生命歡顏中升華了生活的艱難與生命的尊嚴(yán)。

　　不要說(shuō)生活無(wú)所謂光明與陰影，不要說(shuō)生命無(wú)關(guān)乎“悲欣交集”，在光明與陰影的較量中，生命的脆弱、莊嚴(yán)、樂(lè)觀抑或堅(jiān)韌都在詮釋生活的睿智，豐贍生命的厚度與意義。

　　“存者，吾順事；沒(méi)者，吾寧也�！钡拇_，光明之美，美得鮮艷，美在“潤(rùn)物無(wú)聲”的浸染；而陰影，美在它的含蓄、低調(diào)，美在它對(duì)人格長(zhǎng)久而堅(jiān)韌的塑造。透視梵·高的成與敗，縱觀莫言的輝煌與寂寞，有誰(shuí)沒(méi)有真正感受到光明與陰影輪回的陣痛，又有誰(shuí)不是在光影斑駁的生活中上演著收獲完美的人生？

　　“參差多態(tài)乃是幸福的本源。”不要為你取得的一點(diǎn)成績(jī)而驕傲，也不要為你身處困境而惆悵。

　　席慕容說(shuō)：“生命是一條奔騰不息的河流，我們都是那個(gè)過(guò)河的人�！币虼耍�人生免不了在風(fēng)平浪靜中伴著波濤洶涌。但我們只要能懷瑾握瑜，就會(huì)在光明與陰影的變幻中走出，站成一道美麗的風(fēng)景，接受屬于自己的榮光。

光影的作文2

　　母愛(ài)，是你絕望時(shí)的一線(xiàn)希望；母愛(ài)，是你成長(zhǎng)路上的引路人；母愛(ài)，是黑暗中的一縷陽(yáng)光。至今，那個(gè)陽(yáng)光下幸福的時(shí)光。

　　萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘輕輕悄悄地踏進(jìn)村子里，它帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了一個(gè)全新的村莊：花姐姐們競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷；鳥(niǎo)兒們放開(kāi)歌喉，高聲吟唱；柳絮如鵝毛般漫天飛舞�？墒�，我的心情卻與這美好的季節(jié)大相徑庭，無(wú)比沮喪。因?yàn)槲矣X(jué)得媽媽已經(jīng)不愛(ài)我了我失去了時(shí)間最珍貴的東西——母愛(ài)。

　　事情是這樣的：放學(xué)了，我像離弦的箭一樣第一個(gè)沖出教室，欣喜若狂的往家跑，想給媽媽一個(gè)特大的驚喜——我考了100分�？斓郊視r(shí)，我一邊情不自禁的大聲喊：“媽媽?zhuān)瑡寢尅�，一邊不停的揮舞著手中的試卷。我沖進(jìn)家里，找遍了每個(gè)角落，都沒(méi)有看見(jiàn)媽媽?zhuān)�一股莫名的失落感涌上心頭，我仿佛從山頂?shù)�入谷底，但仍然希望媽媽快點(diǎn)回來(lái)，和我分享收獲的喜悅�？墒�，一直等到該去學(xué)校的時(shí)候，依然不見(jiàn)媽媽回來(lái)，我無(wú)奈的把卷子放在家里最顯眼的地方，只希望媽媽回來(lái)能夠第一時(shí)間看到我的卷子。第二天，我依然迅速跑回家里，我的試卷卷子原封不動(dòng)地“躺”在那里。媽媽正在廚房里做飯，忍不住問(wèn)她：媽媽?zhuān)�你有�?huà)對(duì)我說(shuō)嗎？媽媽卻一臉驚奇的回答，“沒(méi)有啊�！蔽矣肿穯�(wèn)了一句：“真的沒(méi)有？”媽媽沒(méi)有在回答我。一向?qū)ξ业膶W(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格的媽媽?zhuān)�這次居然對(duì)我的`成績(jī)無(wú)動(dòng)于衷。我的心中只有一個(gè)念頭：媽媽變了，她不再愛(ài)我了。這時(shí)，我再也忍不住了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子奪眶而出，我默默的回到自己的房間。

　　直到有一天，我又考了個(gè)滿(mǎn)分，這次我沒(méi)有欣喜若狂，也沒(méi)有迫不及待的往家趕�？剂藵M(mǎn)分又怎么樣呢？有誰(shuí)會(huì)在乎呢？回到家里，媽媽正在幫我縫補(bǔ)我最心愛(ài)的衣服，臉上洋溢著無(wú)法形容的喜悅。嘴里好像在念叨著什么。我感到莫名其妙，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有看見(jiàn)媽媽這樣高興過(guò)。走近一看，上次考試的卷子放在媽媽身旁�？吹竭@里，我熱淚盈眶，跑過(guò)去緊緊地?fù)ё×藡寢專(zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小心被針扎到�！蔽椰F(xiàn)在恨不得讓針扎到，讓媽媽一直關(guān)心我。媽媽對(duì)我說(shuō)：“老師剛打電話(huà)來(lái)，說(shuō)你考了兩次滿(mǎn)分，但這一次卻那么傷心，老師讓我多陪陪你”。我再也忍不住了，淚水奪眶而出，這淚水中包含著委屈、感動(dòng)、幸福等多種說(shuō)不清的情感。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那春天里陽(yáng)光下愛(ài)，那幸福的光影。

光影的作文3

　　在理發(fā)店的時(shí)候，從鏡子里看到一位夫人，她坐在緊挨著我的右邊的椅子上，左手扶著眼鏡，右手翻弄著滿(mǎn)頭長(zhǎng)發(fā)，對(duì)著鏡子，自言自語(yǔ)：“我的頭發(fā)怎么就在這一兩年變白了呢？”

　　我下意識(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看了一眼身邊的她。是的，頭發(fā)已經(jīng)花白，帶上了灰調(diào)的頭發(fā)讓她暗已然遜色。但不管怎樣，在她的面容里依然能找到她曾經(jīng)的美麗，年輕時(shí)她應(yīng)該是個(gè)美人。

　　“來(lái)，你過(guò)來(lái)看看，里層的頭發(fā)更白。白如霜。”她招呼著旁邊一個(gè)中年的男人，他站在發(fā)廊的光輝里，稍息的姿態(tài)，兩手交叉在胸前，帶著神妙的.微笑拒絕了她的招喚。

　　“不，在這個(gè)角度看更好，霜鬢配得上那片光影，依然末代佳人�！痹谒�的眼里已經(jīng)接納了她負(fù)擔(dān)的所有的沉重的歲月。夫人沖著鏡子里的他，輕輕一笑，微微地露著額頭和眼角的皺紋，千言萬(wàn)語(yǔ)化作了沉默。

　　可這依然是何等傾國(guó)傾城的笑容啊！

　　我默然驚動(dòng)，他們簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)帶著多么美麗詩(shī)情，我的思緒突然出發(fā)卻又瞬間回到了起點(diǎn)。那兩句美麗的對(duì)白啊！美得讓這個(gè)小小的理發(fā)店，無(wú)法容納。我想給它搬上舞臺(tái)，請(qǐng)來(lái)一流的樂(lè)團(tuán)，配上華麗的燈光，讓他們把這美麗的對(duì)白，面對(duì)千萬(wàn)的觀眾像贊歌一樣頌唱；我想給它畫(huà)進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，編進(jìn)厚厚的史冊(cè)，放在最著名的珍寶館收藏。我不知道這是怎樣一個(gè)美麗的巧合，當(dāng)時(shí)的音樂(lè)聲正把《卷珠簾》這首歌唱到妙處：靜畫(huà)紅妝等誰(shuí)歸？空留伊人徐徐憔悴

　　我總是善于在別人的故事里高興和流淚。我迷失了：如果光陰不把365天作為循環(huán)的單位；如果人生不把春夏秋冬、月缺月圓作為輪回；如果午夜不再把零時(shí)零分零秒作為起點(diǎn)；親愛(ài)的她是否還需要為長(zhǎng)發(fā)上歲月的痕跡，在這個(gè)暮色很深的傍晚來(lái)到這個(gè)理發(fā)店？！

　　可是，當(dāng)我說(shuō)完所有的“如果”，做完所有的假設(shè)，再完成所有的狡辯，歲月無(wú)情的事實(shí)依舊黑白分明，依然永不改變。

　　我只好把心托付給那無(wú)邊無(wú)際的純潔的徽宣，我愿把它變作一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，抑或是一首遙遙的詩(shī)篇：但愿承載的故事永遠(yuǎn)那么年輕，相識(shí)的玫瑰永遠(yuǎn)那么鮮艷，我只要情節(jié)永遠(yuǎn)是——人生始終如初見(jiàn)。

光影的作文4

　　世上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，每一事物都是那么獨(dú)特。時(shí)光不停流逝，我們與萬(wàn)物同流逝，一切都是瞬間。正是短暫才有了珍惜與美好，才更讓人心懷向往�；ㄩ_(kāi)花落，方顯出生命的燦爛光華。我們生活在自然中，與自然比鄰而居，遂得以常�？达L(fēng)景。風(fēng)景是人類(lèi)閑居或靜處時(shí)，對(duì)自然的一種選擇。我站在黃昏的風(fēng)里，靜靜地思考，月亮微微空出頭來(lái)，靜靜地升上絳紫色的天空。四周？無(wú)人聲，只給月留下了清麗的好天地。

　　每個(gè)地方都有獨(dú)特的景，在不同人眼里也不同，景是光與影的組合，是變幻著的旋律。一個(gè)事物要有獨(dú)特之處才能讓人懷念。我站在窗邊，看著窗外的景，我懷念的是操場(chǎng)上的那棵蒼翠的大樹(shù)以及煥發(fā)勃勃生機(jī)的樹(shù)葉與那片泛著細(xì)密波紋的湖水。湖邊是柳樹(shù)，春風(fēng)里將身影倒映水中。

　　在平常無(wú)暇觀賞的人的眼中，只道是尋常。我站在樹(shù)下，注視著樹(shù)，更準(zhǔn)確的說(shuō)，是在凝望枝頭上的翠綠樹(shù)冠。而今，它泛著美麗的色彩，在夏日的陽(yáng)光里閃耀著光輝。從樹(shù)那皺紋滿(mǎn)布的面容上可知其歷史的久遠(yuǎn)，但它的.生命氣息在周?chē)鷱浬ⅲ�在鼻尖跳�?dòng)，一派生機(jī)。

　　任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪紛紛，它默默等待春天，慢慢地在體內(nèi)積攢著力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到樹(shù)枝上綴滿(mǎn)粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼牙凝聚著雨水閃閃發(fā)光。于是春天來(lái)了，萬(wàn)木吐翠了，陳葉卻早已化作泥土了。在夏天，鳴蟬在樹(shù)的濃蔭下長(zhǎng)嘯。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)秋風(fēng)降臨后，那啾啾蟬鳴變成了凄楚的哀吟。蟬聲一斷，代之而來(lái)的是樹(shù)根深處秋蟲(chóng)的合唱，為寂靜的秋夜增添了不少雅趣。

　　人生多辛苦。看風(fēng)景是人生短暫的中斷，是不帶驚恐的逃跑。一直逃到蹤影全無(wú)時(shí)，便是古來(lái)隱者。我們與自然如此親近，應(yīng)謙虛看待自然和風(fēng)景。謙虛算得上是水的本質(zhì)了，湖也是水的另一種體現(xiàn)，它的一舉一動(dòng)都詮釋著謙虛。它平緩流動(dòng)，與世無(wú)爭(zhēng)。對(duì)于水，有道德經(jīng)曰“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，居眾人之所惡，故幾于道。”可想其不爭(zhēng)。佇立湖邊，看著湖面上那細(xì)密的波紋浮動(dòng)，是那么安靜和諧，湖不大，沒(méi)有震耳欲聾的濤聲，但卻有了那份寂靜靈動(dòng)�？粗�清幽的水律動(dòng)，你看被那至靜的水融化了，仿佛天地中只剩下這水。在湖邊，影子與柳一同倒映在水面，水中是那千萬(wàn)發(fā)絲般柳條的倒影，在風(fēng)中起舞。

　　景是一曲變幻的音樂(lè)，擁有光影的旋律，總有一處撥動(dòng)你的心弦。一花一木皆是景，可待你的用心領(lǐng)會(huì)。

光影的作文5

　　風(fēng)輕輕吹動(dòng)記憶的鐘擺，時(shí)光老人靜悄悄地走，兒時(shí)的夢(mèng)逐漸遠(yuǎn)去，我們只能一路拾起記憶的碎片，尋尋覓覓，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，拼湊著夢(mèng)境中那一方蔚藍(lán)的童年�！�—題記

　　童年的雪皚皚。

　　學(xué)來(lái)了，冬來(lái)了。我仰起頭，伸出手掌，看著一朵又一朵晶瑩的六瓣花兒旋轉(zhuǎn)著舞到我的手心里，涼滋滋的。當(dāng)我低頭尋他時(shí)，他卻隱身，溜進(jìn)我的身體里去了。我問(wèn)表姐：“怎樣才能把雪花留住呢？”表姐抬頭想了一會(huì)而，笑著答道：“雪花是個(gè)貪玩的孩子，這里逛逛，那里走走，我們留不住他呀。不過(guò)他可以留下我們。”“哦？”我們手牽手，找一塊厚厚的雪毯，直直地躺下去。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天空和雪一樣潔白，一樣明亮。我們站起身來(lái)，看到雪地里兩個(gè)幸福的小女孩手牽手留在了雪的世界。我愛(ài)雪，沒(méi)有雪的冬天不是冬天，沒(méi)有冬的童年不叫童年。

　　童年的星閃閃。

　　夜晚是如此寧?kù)o。月光魔術(shù)般的傾瀉，墨藍(lán)的夜空中點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)繁星。微風(fēng)徐徐，抬頭看著閃亮的星，低頭亦能看見(jiàn)一閃一閃的星。綠色的熒光似弱非弱地在眼前飄來(lái)飄去，有時(shí)攏聚在一起，有時(shí)又分散開(kāi)來(lái)。我悄悄靠近那團(tuán)亮光，把它合在手心，我感覺(jué)到一個(gè)小生命正趴在我的手心，蠕動(dòng)著小腳，爬來(lái)爬去。我高高舉起雙手，向小伙伴們炫耀：“看，我抓到星星了�！毙』锇榱⒓礈愡^(guò)小腦袋來(lái)，我緩緩張開(kāi)雙手，小星星緩緩升起，我們注視著它，追逐著它，直到那點(diǎn)亮光消失在視線(xiàn)。我癡癡地想：“它是飛到天上去找它的同伴了嗎？它會(huì)看到我嗎？”小小的螢火蟲(chóng)照亮了一小方黑暗，照亮了星空，也照亮了我的童年。

　　童年的歌悠悠。

　　六月的風(fēng)，牽動(dòng)著我們的衣衫，輕揚(yáng)起我們的頭發(fā)；六月的云，搖曳著蓬蓬的影子，牽引著我們的.視線(xiàn)；六月的花，舉著大大小小的燈盞，給世界帶來(lái)一份明亮的絢爛。六月，我們的月份。這個(gè)時(shí)候，我們小孩子都會(huì)歡聚到一起，跳起歡快的舞蹈，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：“六月的花兒香六月的好陽(yáng)光六一兒童節(jié)歌兒到處唱……”我們拋開(kāi)作業(yè)，拋開(kāi)煩惱，盡情的玩兒，盡情的唱。我們的心隨音樂(lè)起飛，我們的童年隨歌聲律動(dòng)。

　　童年如握在手心的細(xì)沙，不知不覺(jué)從指縫溜走。

　　童年似一條彎彎的小溪，潺潺流去，不會(huì)回頭。

　　童年像劃過(guò)夜空的流星，美麗一現(xiàn)而稍縱即逝。

　　童年啊，逝去的光影。童年啊，于心中流轉(zhuǎn)。歲月使記憶斑駁，童年雖去，夢(mèng)不會(huì)碎。稚嫩的夢(mèng)已經(jīng)熟透，我們展開(kāi)了潔白的羽翼，勇敢飛向未來(lái)！

光影的作文6

　　光，勾勒出影的輪廓；影，映出光的溫暖。

　　我倆一人提一個(gè)小馬扎，腿一蹬，腳一踮，手一掐，一朵白嫩嫩的槐花便被捧在了手心。五月的春光已很溫暖。細(xì)細(xì)密密地纏繞在身旁，讓人多了份幸福的暖意。光灑在她的發(fā)絲上，閃閃地透著銀色的光亮。奶奶老了，但她對(duì)家、對(duì)我、對(duì)生活的愛(ài)卻從未改變�；ㄒ幌矗�肉一剁，皮一捻，手一按，一個(gè)元寶便躺在了鍋中。夕陽(yáng)的柔光從窗漫進(jìn)來(lái)，溢滿(mǎn)了小小的廚房，看著鍋中熱氣騰騰的槐花，回頭看看臉上盛滿(mǎn)笑意的奶奶，心頭漾起了說(shuō)不出的幸福感。她拿把大蒲扇，輕輕的搖動(dòng)，搖出五月的花香，搖出春日中的柔情蜜意。她身后的影中，映出的是對(duì)親人的情與愛(ài)。

　　你看，這花都快要謝了，應(yīng)該要往夏天去了吧。

　　盛夏的月光鋪滿(mǎn)了街道，披在城市窗邊的我的肩頭，披在小院搖椅上爺爺?shù)募珙^。我和他望的應(yīng)當(dāng)是同一輪月吧。對(duì)爺爺?shù)乃寄睿瑢?duì)兒時(shí)閑適時(shí)光的留戀，已不知從何時(shí)而起。

　　回頭看看日光勾勒出我的影子，好似少了一個(gè)厚實(shí)的肩膀，少了一個(gè)人，少了一份溫暖的依靠。我不禁回想起兒時(shí)的點(diǎn)滴。在樹(shù)蔭里，我趴在他寬厚的肩頭，探著小腦袋，興致勃勃地觀望著幾個(gè)老頭子的'棋局。

　　可臭蚊子偏不讓我高興，把我的腿咬得活活像一個(gè)小山丘。爺爺見(jiàn)狀，急匆匆地跑回家中拿來(lái)一瓶風(fēng)油精，擰開(kāi)蓋，用他布滿(mǎn)老繭的雙手，小心翼翼地涂抹著，時(shí)不時(shí)地問(wèn)我癢嗎疼不？，抹完后又拿著大蒲扇坐在我身邊，輕輕地、慢慢地扇著小風(fēng)。在我的印象中，爺爺是笨重的，他的手也是笨重的，他是那個(gè)叼著煙斗的老頭子，是不會(huì)做細(xì)活的真爺們兒。當(dāng)我回想起此情此景時(shí)，不禁笑出了聲。怎么能說(shuō)爺爺笨吶？仔細(xì)想來(lái)，爺爺非但不笨，而且雙手很靈巧，那輕輕抹在腿上清清涼涼的風(fēng)油精，那大蒲扇搖出的微風(fēng)，不就是粗糙的爺爺對(duì)我細(xì)微的愛(ài)嗎？想想那片樹(shù)蔭，想想那棵兒時(shí)為我遮擋烈陽(yáng)的大樹(shù)，為我遮擋生活困難的人，不就是他嗎？

　　天氣涼了，多加衣服。

　　看看寒風(fēng)中的秋菊，冬日里的臘梅就知道秋冬來(lái)臨了。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。在秋風(fēng)與冬雪中，支撐花兒傲然不屈的，是一種精神，是一種堅(jiān)持。在它們綻放風(fēng)采的影子里，透著一份堅(jiān)韌不拔的風(fēng)骨。平日對(duì)我學(xué)習(xí)上嚴(yán)苛的父母，實(shí)際上也是培養(yǎng)我這份堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)，嚴(yán)格要求的背后何嘗不是一種愛(ài)呢？在嘮嘮叨叨的話(huà)語(yǔ)中，在陪伴督促的身影下，是父母對(duì)子女諄諄的教誨和殷殷的期望。

　　光映出愛(ài)；影，透著情；光與影交織在一起，織出家人對(duì)我的愛(ài)。

光影的作文7

　　托爾斯泰說(shuō)：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影組成的。

　　光明是神圣而美好的，它給予我們力量，而一味的光明不免讓人困乏。于是便有了陰影的存在，它給了光明更生動(dòng)的色彩，從此就使遺憾比完美更美。

　　希臘神話(huà)從古至今被人傳誦，熟知，這里的眾神格外受人喜歡原因便是他們都有缺點(diǎn)，并不是完美無(wú)缺。他們有七情六欲，有各種缺點(diǎn)，赫拉的嫉妒，宙斯的花心，阿瑞斯的暴躁…。可這并沒(méi)有讓他們是人厭煩，反而更加地真實(shí)且栩栩如生，這樣的人物也就讓他們的更加有趣，這些神靈陰暗面毫不掩飾地展現(xiàn)反倒讓我們覺(jué)得可愛(ài)，原來(lái)神就在我們身邊，英雄和我一樣。奧林匹斯山上的眾神給了我們精神上美感，再看盧浮宮中的藝術(shù)品，它的殘缺和扭曲給我們視覺(jué)地沖擊。

　　無(wú)論是斷臂的維納斯還是眼神中哀傷的蒙娜麗莎，亦或是那遭受痛苦折磨而奄奄一息、疲憊不堪的《垂死的奴隸》，都在遺失或不完美中給人視覺(jué)地沖擊。也許有人會(huì)問(wèn)：為什么維納斯雕像會(huì)如此的美？也有很多追求完美的藝術(shù)家想將其修復(fù)，想讓她向世人展示那完整的美麗。然而，幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，沒(méi)有哪個(gè)偉大的人能成功的.為她截上那段神秘的玉臂。我想答案很簡(jiǎn)單：斷臂的維納斯在歷經(jīng)千年仍散發(fā)著攝人心魄的光輝，秘密就在這殘缺雙臂的遺憾和她是那樣的莊嚴(yán)崇高而端莊表情和身姿如此完美的交相輝映，這就是藝術(shù)中的缺陷美吧！正因?yàn)檫@樣的不完美，讓我們發(fā)掘到她的美好。

　　光與影何止是美學(xué)含義，從某種意義上說(shuō)，人悅納缺陷，才能讓殘缺成為成功之母。

　　日本經(jīng)營(yíng)之神日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助臨終前和他的一位老朋友說(shuō)：“我的人生經(jīng)驗(yàn)只有四個(gè)字，叫“抱殘守缺”，就是因?yàn)槲业娜齻�(gè)明顯缺陷，讓我獲得了成功。松下幸之助認(rèn)為自己的缺陷有三，但每一個(gè)缺陷都讓自己獲得了力量：一，出身貧寒，因此，具備了別人沒(méi)有的堅(jiān)韌性和意志力。二，小學(xué)未畢業(yè)，學(xué)歷低。因此，無(wú)法從書(shū)本上學(xué)習(xí)知識(shí)，只得聽(tīng)別人說(shuō)，看別人行動(dòng)，從而獲得自己的感悟，而聽(tīng)來(lái)的、看來(lái)的恰恰最接近真理、最實(shí)用。三，身體不好，經(jīng)常臥床養(yǎng)病，很多事情只能依靠和借助別人的力量，于是學(xué)會(huì)了管理。

　　沒(méi)有缺陷和不足的人是不存在的，如果一個(gè)人什么都有，什么都會(huì)，其實(shí)往往阻礙一個(gè)人的進(jìn)步。月盈自虧，水漫自溢，花開(kāi)半時(shí)偏妍。

　　藝術(shù)與生活，都是如此，有光就一定有影，不能逃避影的存在，也不能讓光占據(jù)所有。唯有光和影的變換，才讓世界如此美妙。我們才有夢(mèng)，有希望。

光影的作文8

　　前幾天，媽媽告訴我，準(zhǔn)備周末帶我去華萊塢，看一場(chǎng)“5D光影秀”，我聽(tīng)了十分開(kāi)心。盼星星，盼月亮，終于到了周末。晚上，我們?cè)缭鐏?lái)到了華萊塢，焦急地等待著光影秀的開(kāi)始。

　　突然，音樂(lè)響起了，幾股噴泉隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳起了舞，這些噴泉的水柱有時(shí)像一朵花一樣開(kāi)放，有時(shí)像幾個(gè)小朋友手拉著手，有時(shí)又像五彩的波浪一樣此起彼伏……這時(shí)，一束耀眼的白光照來(lái)，打在了舞臺(tái)的正前方，前面的水池中，噴出了一片扇形的'水霧，水霧里先出現(xiàn)了“5D光影秀”幾個(gè)字，一會(huì)兒，畫(huà)面一轉(zhuǎn)，又出現(xiàn)了“影動(dòng)無(wú)錫”四個(gè)金色的大字，光影秀開(kāi)始了。白光慢慢熄滅，水霧里出現(xiàn)了一個(gè)機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人彎下腰，放出了一把火，火光一閃，水霧就滅了，水霧后面的樓房被激光燈照射的格外好看。漸漸地，海水從地下漫上來(lái)，不一會(huì)兒，房子就變成了海洋，花兒隨著海水搖搖擺擺，海豚在快樂(lè)地游來(lái)游去。突然，扇形水霧又出來(lái)了，一條海豚從海里竄到了水霧里，只游了幾秒鐘，就見(jiàn)它頭沖海洋，大尾巴對(duì)著人群一拍，隨著巨大的拍水聲，激起了一陣水花，海豚又游回海里去了，扇形的水霧也同事消失了。一會(huì)兒，房子又成了一個(gè)魚(yú)缸，各種顏色的魚(yú)在缸里嬉戲玩耍；一會(huì)兒，又變成了城堡，許多的門(mén)窗同時(shí)開(kāi)窗、開(kāi)門(mén)、關(guān)窗、關(guān)門(mén)……整齊、快速地讓人目不暇接；一會(huì)兒，房子又變成了建筑工地，機(jī)器的轟鳴聲不絕于耳。不好，建筑工地出事故了，吊機(jī)斷裂，鋼架掉落，連房子都變形了，房子扭了幾扭，就“轟”的一聲塌了，一副凄慘的景象。這時(shí)，扇形水霧又升起了，這次，水霧里不是機(jī)器人了，而是一個(gè)小男孩，手中拿著一根魔法棒。只見(jiàn)他對(duì)著倒塌的房子揮舞著魔法棒，那些倒塌的機(jī)器房屋等都不見(jiàn)了，原地又好好得站著一幢房子。他又揮舞著魔法棒，變出了停車(chē)場(chǎng)、塑料球健身池、焰火、花園等等各種各樣的東西，有趣極了。

　　時(shí)間總是那么短暫，當(dāng)我還沉浸在這聲、光、影的魔法中時(shí)，水霧中出現(xiàn)了“Welcometo”的字樣，那一束耀眼的白光再次襲來(lái)，似乎在告訴人們光影秀結(jié)束了，我還停留在水池邊，不舍得離去。

光影的作文9

　　上帝在開(kāi)天辟地的時(shí)候，創(chuàng)造了日月星辰，幻成了白天與黑夜。從此，上演了一幕幕關(guān)于光與影的傳說(shuō)。

　　青山與綠水相依，白云有清風(fēng)相隨，月亮和太陽(yáng)相換，始終對(duì)光不離不棄的只有影。光與影組合似乎是一對(duì)矛盾，但卻是一對(duì)孿生兄弟，任何有光的地方都會(huì)有影的存在。朱自清的《荷塘月色》中：“光與影有著和諧的旋，如梵婀玲上奏著的名曲�！本驼宫F(xiàn)了光影協(xié)奏的完美畫(huà)面。

　　在現(xiàn)代這個(gè)紛擾的世間，人們渴望追求陽(yáng)光，總想遠(yuǎn)離陰影。但怎么可能呢？在陽(yáng)光與陰影的岔路口，一部分人大喊：“快奔向陽(yáng)光！”

　　是的，奔向陽(yáng)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那么溫暖、那么舒適，柔和的光照在你的臉上，仿佛整個(gè)人都散發(fā)著朝氣，你會(huì)不由地飄然，因?yàn)槟阃�了自己的陰影，雖然那陰影從未曾離你而去。這時(shí)，你無(wú)奈地看向陰影，換來(lái)了自己清醒，不再迷失自己。而另一部分人會(huì)喊：“快跑向黑暗！”也是，跑向了黑暗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)影子不見(jiàn)了，但周?chē)�黑茫茫，充滿(mǎn)了恐怖氣息，你無(wú)法笑起來(lái)。你不見(jiàn)了影子，卻避開(kāi)了陽(yáng)光。

　　真正的成功者，能站在陽(yáng)光的頂峰，都因?yàn)樯砗笥嘘幱跋喟�，就是因�(yàn)樵�活在陰影中，才�?huì)竭盡全力去奔向陽(yáng)光，陰影給了人們渴望的動(dòng)力。

　　三毛曾活在陽(yáng)光下。但當(dāng)她所愛(ài)之人離她遠(yuǎn)去后，她選擇了踏入陰暗，傷感的文字句句沖擊著她的心，在陰影的`籠罩下，她似乎看到原來(lái)陽(yáng)光下的自己。再看看這四周永無(wú)止境的黑暗，她選擇了將絲襪繞在自己的脖子上，了斷這一切。她死在了自己的陰暗中。

　　孔乙己也生活在陽(yáng)光下。但當(dāng)封建的科舉考試和無(wú)情的封建等級(jí)一次次打擊他時(shí)，他灰心了，默默走進(jìn)陰暗，被人取笑。當(dāng)他最后再也沒(méi)出現(xiàn)后，人們也就淡忘了他，“孔乙己大概也許真的死了吧�！�

　　海倫凱勒活在陰影中，但她活得很陽(yáng)光，她看不到世界，卻看清了世界，她不沉浸在失明的痛苦中，最后終于站在了陽(yáng)光之巔。

　　貝多芬雖然聽(tīng)不見(jiàn)聲音，活在無(wú)聲的陰影下，但他彈出了世界上的天籟，流動(dòng)的音符化成了通往陽(yáng)光的路，一路上悅耳悠揚(yáng)，他也活在了陽(yáng)光中。

　　是啊，生活告訴我們：即使這個(gè)世界一片荒蕪，我們也不應(yīng)該一起沉淪；即使狂風(fēng)暴雨折斷了桅桿，我們也不應(yīng)該一起陷入絕望；即使世道不公，小人當(dāng)?shù)�，我們也不�?yīng)該退出堅(jiān)持真相的舞臺(tái)。

　　讓我們記住顧城的名言吧：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”撫一段你人生的光與影的琴，奏一曲屬于你的光與影的樂(lè)章。

光影的作文10

　　面朝大海，看，此時(shí)正春暖花開(kāi)。

　　——題記

　　“綠帶春意，黃染明暖，莘莘學(xué)子，蓄勢(shì)待發(fā)”，在那個(gè)閑暇的午后，看著光影里活潑可愛(ài)的春天，我提筆寫(xiě)下這段語(yǔ)。

　　綠帶春意——

　　一片貧瘠的土地上，有一株柳，以頑強(qiáng)的姿態(tài)，帶著春的綠意與生機(jī)，抽枝展葉。

　　看那枝柳條，努力的向上伸展著，雖然最終垂向大地。她生長(zhǎng)在一片可謂荒蕪的地方，褐色的土地有些干裂，冬日殘留的幾片枯黃的落葉，以及棕色的斷枝給人以錯(cuò)亂感�？伤�，以坦然的姿態(tài)向上而生，向美而行。春風(fēng)中，那株搖曳的綠啊！是生機(jī)與希望的象征，是堅(jiān)強(qiáng)與拼搏的果實(shí)。于是，在這里，這株柳自成風(fēng)景，一抹春意，悄然的笑了。

　　黃染明暖——

　　一個(gè)小小的院子里，一簇迎春花正靜靜的笑著，對(duì)著我，對(duì)著整個(gè)春天。這些細(xì)小又不失大方、簡(jiǎn)潔而明艷的黃色花朵，任著風(fēng)將她們的清香吹落。承載著花兒的枝條，從根到梢，由粗到細(xì)，像道道弧線(xiàn)，緩緩落下，襯著枝條上含苞的花蕾，可真是＂青枝黃花一抹紅�。。⒉挥傻南肫饗寢屇翘煺f(shuō)的話(huà)：瞧，這群著黃色衣裳的小丫頭們，不驕也不躁。是啊，她們?cè)谝黄鹁褪谴禾�，安靜的綻放。我可真是幸運(yùn)，偶看小窗外，便見(jiàn)迎春喜迎春啊！

　　莘莘學(xué)子，蓄勢(shì)待發(fā)——

　　明朗的教室中，一群孩子，用洪亮的聲音，大聲的.讀著：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”抑揚(yáng)頓挫，珠落玉盤(pán)，那略帶些稚嫩的面孔，還有著些許英氣，如若古時(shí)的鮮衣怒馬。

　　這群孩子是春日里離巢正欲高飛的幼鷹，也是第一次遷徙洄游的魚(yú)兒，對(duì)藍(lán)天白云，青樹(shù)翠蔓，江濤海浪充滿(mǎn)了向往，想要挑戰(zhàn)，想要戰(zhàn)勝。他們讓我恍惚了，依稀記起了曾經(jīng)的我，是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“因?yàn)槎际呛�窗苦讀，誰(shuí)肯甘敗下風(fēng)？”所以青春瘋狂，所以用力拼搏。

　　綠意與生機(jī)和著；迎春也正喜迎春；鮮衣?lián)P鞭怒馬。種種，種種，如此鮮活，真實(shí)。叫我笑著，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。

　　欣喜啊，欣喜。為光影中的春天里，向上而生，向美而生的柳，不驕不躁的迎春，揚(yáng)鞭怒馬的少年，它們終是我成長(zhǎng)歲月里最明亮最顯眼的一章。

光影的作文11

　　幼兒園，母親送我上了廈門(mén)最好的幼兒園之一——第一幼兒園。一幼緊挨著中山公園，離我家不近也不遠(yuǎn)，母親每天都陪我上學(xué)、放學(xué)，走過(guò)那條我們閉著眼都能走好的路，日復(fù)一日于學(xué)校與家的兩點(diǎn)一線(xiàn)間。她總是在這些時(shí)間里給我講一些故事或是教我背首唐詩(shī)。我們沿著日照的長(zhǎng)影行走，望著匆匆的時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)。

　　上學(xué)的那段路，其實(shí)是很美的，從蓼花路開(kāi)始，就很幽靜。蓼花路和中山公園隔著一條郁郁蔥蔥的馬路，樹(shù)在街邊自由地生長(zhǎng)，走道干干凈凈。仲夏時(shí)節(jié)，陽(yáng)光穿破蓊郁的樹(shù)蔭，在水泥馬路上涂上一抹濃厚的渾濁油彩。明亮的顏色，像是梵高的印象派油畫(huà)上刺眼的色塊，有著孩童笑容的甜美純真。我和母親在這扶疏的樹(shù)影下與時(shí)光錯(cuò)肩。

　　秋天的時(shí)候，枯黃的落葉會(huì)鋪滿(mǎn)長(zhǎng)街，我們踩著黃葉，聽(tīng)著腳底落葉磨擦的真實(shí)的“唰唰”聲。有時(shí)我會(huì)拾起一朵凋零的花朵，手指揉著花瓣兒，任憑花兒的水分黏黏地粘住手指。走道沒(méi)有盡頭似的無(wú)限延伸，把我的快樂(lè)散播在長(zhǎng)街的每個(gè)角落，我和母親的快樂(lè)就像玩拼圖似的拼拼湊湊地收集起來(lái)。

　　最美的一段路是從蓼花路出來(lái)過(guò)了馬路以后的那段路，路旁盡是高大的垂榕，榕樹(shù)散下她那濃密的棕發(fā)，遮住了刺眼的陽(yáng)光，尤其是在酷熱的夏天，日光不偏不倚地充實(shí)著我們，母親趕緊拽著我躲進(jìn)繁茂的榕樹(shù)下，迎接熱烈的陽(yáng)光不甘心的瞪視。穿行于縱橫盤(pán)纏的榕須下，母親溫柔平和的聲音好像是從收音機(jī)里延續(xù)出的生命力一般娓娓道來(lái)：從《白雪公主》到《紅樓夢(mèng)》；從我出生后前幾個(gè)月的.“顛倒時(shí)差”作息到了頭頂上慈藹的榕樹(shù)爺爺……那些故事內(nèi)容我早已記不清了，只記得在那樣聒噪的夏日里，是母親溫柔的面龐和動(dòng)聽(tīng)的聲音一直洗滌著我，洗去我身上的焦躁和不安。

　　幼兒園仍靜靜地站在那里，看著孩子們童真的笑容一幅一幅印滿(mǎn)了小城堡的墻壁。每每走過(guò)，兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)景致一一從腦海中閃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有母親在榕樹(shù)下的笑容和聲音恒常永久。

　　我想，如果我有哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)或任意門(mén)，我一定會(huì)——若時(shí)光可倒流八年。

光影的作文12

　　她不曾耀眼別人的歲月，卻將自己的歲月過(guò)得歡歡喜喜；它不曾將自己的流年過(guò)得芬芳四溢，卻是潔白而莊嚴(yán)的。

　　她是我的奶奶，記憶中的她從不曾滄桑過(guò)，總在不經(jīng)意間溫柔一個(gè)人，活出自己想要的模樣！無(wú)論是出門(mén)在家，生活儀式不可或缺，小心翼翼的對(duì)待每件事。古銅色的鏡子照了又照，手里把玩一朵含羞的梔子花，思慮著:

　　“這花該戴在領(lǐng)口，還是袖口?左邊一點(diǎn)，不不不，還是右邊一點(diǎn)好了，再右邊一點(diǎn)……”擺弄好半晌，直到對(duì)著鏡子里的自己滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑出褶子，撫平鬢角才舍得離開(kāi)。

　　一朵小小的梔子花綻放在她的領(lǐng)口，像是給平淡無(wú)奇的日子和人生，涂上濃香一抹，不偏不倚，透著一種桀傲的態(tài)度。

　　這便是梔子花的本領(lǐng)吧。于是奶奶始終如一的歡喜它。梔子花藏在綠的枝葉間，是她眼尖，先看到那朵白云朵似的花。我想她一定驚叫了。

　　“哎喲!是梔子花呀!”微笑應(yīng)聲爬上她的臉。梔子花住在晨露里濕涼氣息里都是香的，莖是香的，葉也是香的，骨頭也是香的－－整個(gè)魂都是香的。

　　奶奶在梔子花開(kāi)的.時(shí)節(jié)，整個(gè)人都香得濃郁，風(fēng)情都浸到骨子里，不顯山不露水的。她換一個(gè)小籃，倚著滿(mǎn)樹(shù)的花香，怎能不叫人迷醉。摘一朵花置于掌心，放在小籃中。

　　然后，佇立于花前，癡癡地看著。潔白無(wú)暇的梔子花不曾隨波逐流，純潔的讓人一眼圣然，卻又一眼千年。這種對(duì)生活的執(zhí)著儀式感，渾然天成，是花期里最美的一幕。

　　祖母就站在那兒，不曾刻意，和那束梔子花卻成了我記憶中最美的角度。

　　采好的花要凈洗，瀝干，消毒放在小荷包里才能香的長(zhǎng)久。別在衣領(lǐng)上的梔子花讓人看了莞爾，并不覺(jué)得不合時(shí)宜，一顆不肯老去的愛(ài)美之心，此刻終于有了依靠，且是不動(dòng)聲色的。

　　奶奶會(huì)將干花做成餅和香囊分給旁人。先前讀過(guò)一首寫(xiě)梔子花的詩(shī)，是韓翃的:“葛花滿(mǎn)把能消酒，梔子同心贈(zèng)好人�！背踝x時(shí)好生奇怪，梔子怎當(dāng)是同心的?此時(shí)才明了，送的心里歡喜，收的人也歡喜，這就叫做同心了。

　　白日頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，風(fēng)吹的人發(fā)軟，花與人就那么對(duì)視著，這一刻平凡與偉大都沉淪在一片肅穆中，誰(shuí)是誰(shuí)就不必分得清楚了。

　　他們都不曾刻意改變，秉著對(duì)生活的儀式感，或許并不偉大，卻在自己的光影流年里，莊嚴(yán)，潔白……

光影的作文13

　　你且暫聽(tīng)屋外的雨，它是那么的沉默，那么的惆悵。

　　“滴嗒，滴嗒”，那是它傳遞喜悅的信號(hào)吧。

　　行走在繁華且寂靜的街道，四周是雨點(diǎn)跳動(dòng)的音符，直接抨擊你的心臟，你靜下心來(lái)，忘卻煩惱，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)那清脆的雨聲，這條街還是往前那般模樣，但卻安靜了些許，四周沒(méi)有行人，商鋪前，也掛上了“今日停業(yè)”的字幕，街邊的燈柱鐵銹斑斑，卻依然挺直，用心中的光亮照亮每個(gè)前行的人。大雨過(guò)后，只留下毛毛細(xì)雨來(lái)收拾殘局。清風(fēng)徐來(lái)，使路旁的小湖泛起了陣陣漣漪，繼續(xù)漫步，遠(yuǎn)處的墻上貼著的兩張殘破的廣告，還有那被雨水沖刷的老舊階梯，每一件微小的事物都蘊(yùn)含著獨(dú)特的故事，而每一個(gè)人行走所留下的足跡，也是非凡的經(jīng)歷……

　　“滴嗒，滴嗒”，那是它傳遞悲傷的預(yù)兆吧。

　　“撐著油紙傘，獨(dú)自……”不禁想起了戴望舒的《雨巷》，而此刻我也一樣在彷徨，在街頭靜靜思索，也不愿有人打擾，靜靜品味這雨后的街道，或許這場(chǎng)雨帶走了些東西，但也留下了那份難得的潔凈，街道似乎換上了新裝，也但也不曾見(jiàn)它喜悅幾分，為何？夜晚一盞盞彩色的霓虹燈，聳立在街道兩旁，就像一座五彩的燈橋，更像天上的繁星一樣光彩奪目，銀杏樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，你說(shuō)葉子靜靜待在枝頭是在等風(fēng)嗎？可是如果等不到風(fēng)呢？只能與這寂寞的街道作伴，聽(tīng)月色細(xì)心且溫柔的朗誦長(zhǎng)詩(shī)……

　　“滴嗒，滴嗒”，那是它傳遞希望的開(kāi)端吧。

　　小雨夾雜著花香漫步在整個(gè)街道里，行人來(lái)來(lái)往往，大大小小的車(chē)子穿梭前行，發(fā)動(dòng)時(shí)那轟轟的引擎聲、剎車(chē)時(shí)那刺耳的摩擦聲、那不斷叫喊的喇叭聲…使街道熱鬧非凡，年輕人三五個(gè)并排走著，跟著音樂(lè)的旋律舞動(dòng)，商店里那一個(gè)個(gè)精心布置的櫥窗，就好似一幅美麗的畫(huà)卷，裝點(diǎn)在人們的眼簾前，道路兩旁鋪滿(mǎn)了金黃的`落葉，落葉也靜默的裝點(diǎn)著道路，陽(yáng)光灑落在這條街道上，顯得特別明亮，縱橫交錯(cuò)的交通設(shè)施，構(gòu)成了城市的命脈，時(shí)間的秒針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，落日的余暉灑在了行人的身上……

　　你且暫看屋外的路，它是那么的干凈，那么的遙遠(yuǎn)。

光影的作文14

　　一雙喜歡游走的腳步，在泥濘、花香、鳥(niǎo)鳴的懷抱中躊躇滿(mǎn)志。一個(gè)裝滿(mǎn)期待的行囊，在路途里顛簸停留。一聲高亢的贊喊，高山河流旁響起了歌唱。一位靈魂的追尋者，在旅途的輾轉(zhuǎn)間尋找著一份灑脫······

　　一個(gè)覓靜的生命，一份寧?kù)o、幾許書(shū)香便就極易滿(mǎn)足。人群中大抵也是去不得，幾許歡笑言談便就染了思緒，想在延續(xù)先前，也是不能。曾也聽(tīng)復(fù)旦大學(xué)的陳果教授“寂寞與孤獨(dú)之說(shuō)”，不覺(jué)也才恍然大悟。原來(lái)領(lǐng)受孤獨(dú)的生命更多的是要獨(dú)研一份“圓融”。一種智慧、一種開(kāi)拓的境界。自認(rèn)為是一個(gè)好靜的人，卻又偏偏與旅途結(jié)緣，喜歡四地游走，八方觀覽。從中不知又何解釋?zhuān)棵棵靠吹郊那榈木�，人就自然變得不灑脫了。滿(mǎn)腹的情緒、掛念都統(tǒng)統(tǒng)涌了過(guò)去。漸漸也就養(yǎng)成了習(xí)慣。這游走像上了“癮”總在不能控制的情緒間發(fā)作：一抹溫煦的陽(yáng)光、一聲超俗的`梵唱、一朵爛漫的花開(kāi)······也就會(huì)引發(fā)了這癮。所固就愛(ài)足了這眼觀的景。

　　時(shí)間在轉(zhuǎn)瞬間消離，從天真童趣到明達(dá)斯穩(wěn)，總還是在時(shí)間的敲磨下漸漸長(zhǎng)大。過(guò)去了的就不再會(huì)重復(fù)，離開(kāi)的也就自然不會(huì)回來(lái)。唯獨(dú)歷經(jīng)了某些失去才倍感珍惜當(dāng)下的擁有。過(guò)去的悲慟瞬間、勤苦堅(jiān)持的當(dāng)下、未雨綢繆的未來(lái)這些都在時(shí)間的歷程中不斷完成蛻變。夜晚枕著思緒入眠，也就在夢(mèng)中穿越了時(shí)間······

　　講臺(tái)、游走間竭力擠時(shí)間，生怕慢怠了一方。往往時(shí)間還是不夠。母親也知曉，總還是悉心掛念著，但疲憊的臉色也就是瞞不過(guò)。從此，路途偶爾便就多了一個(gè)身影，他鄉(xiāng)的停留電話(huà)問(wèn)候總就不斷。就這樣，我在母親心里種下了一絲牽掛�？蓱z了慈母在盼望的日子里根種、澆灌。讓這絲思念根深蒂固。母親初中都未畢業(yè)，文化并不高。她喜歡閱讀我筆下的文字，間或也會(huì)提出某些建議。與母親聊的也很少是家常而是寫(xiě)作文章、學(xué)習(xí)考研。難得一次的回家我把更多的時(shí)間給了電腦和書(shū)本。她卻硬是執(zhí)著支持，現(xiàn)在偶爾覺(jué)得我性格的堅(jiān)韌許是母親的“遺傳”。

　　在斑斕的景中游走，螞蟻搬家的路旁、蝴蝶翩躚的花前、梨花繁開(kāi)的香園、波光微瀾的漣漪、魚(yú)游自在的溪邊······時(shí)光轉(zhuǎn)逝，愿行走的腳步遇見(jiàn)一份灑脫自在！

光影的作文15

　　光明與黑暗的舞蹈在歲月的指間躍動(dòng)，一切幸福，一切希望，一切美都從其中誕生，然后以花樣的姿態(tài)，在人生的路邊靜靜綻放。

　　光明，是陽(yáng)光的笑語(yǔ)，卻也是黑暗的切分音。

　　站在溫暖光輝中的人啊，總是挑著傲然而又心滿(mǎn)意足的笑意，可是晚霞的旋律已漸漸在天邊唱響，不多時(shí)如墨的黑暗便會(huì)將那最后一抹絢爛吞噬。到那時(shí)，不安與恐慌就踏著黑暗的腳步走進(jìn)你的心靈，已習(xí)慣了光明愛(ài)撫的你要如何對(duì)抗它呢？

　　沒(méi)有防備、沒(méi)有準(zhǔn)備就墜入深不見(jiàn)底的黑暗之淵，近乎被完全打倒的你，再想吹起光明的號(hào)角是不是已經(jīng)太遲？不如再通透一點(diǎn)吧，光明的背后一直站著她的'孿生姊妹--黑暗，她們是形影不離的啊，陰霾總是光明的尾聲，失敗總是在成功的最后一刻才念起噬人的咒語(yǔ)。

　　明白了這些，把“居安思�！彼膫�(gè)字刻在手心，當(dāng)你被七彩霞光迷亂了雙眼時(shí)，就讓它成為你反思成敗的箴言。這樣才是真正握緊了光明賜予的美啊。

　　黑暗，是陽(yáng)光的嘆息，卻也是光明的前奏。

　　被黑暗禁錮了手腳的人啊，總是在自己勾勒出的無(wú)助中拭淚，可是朝霞的脈搏已悄悄在天際跳躍，不多久溫暖的陽(yáng)光便會(huì)將那縈繞在心頭的最后一絲黑暗驅(qū)走。到那時(shí)，希望與美好就哼著光明的韻律親吻你的臉頰，何必要在黑暗中被所謂的失意消磨掉曾經(jīng)昂揚(yáng)的斗志呢？

　　昨天的輝煌屬于你，那么明天的勝利也將是你的囊中之物，今天的黑暗不過(guò)是宏大交響曲中小小的休止符，它不應(yīng)使流動(dòng)的樂(lè)符停滯，而是為下一次的高潮凝聚力量。

　　目光再長(zhǎng)遠(yuǎn)一些吧，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后微笑，光明總在黑暗的身后凝望著你，成功總會(huì)在失敗的磨礪后盛大開(kāi)場(chǎng)，因?yàn)橄Ｍ�永不湮滅。把“希望”二字刻在手背，�?dāng)你擦眼淚時(shí)，就讓他成為指引你前進(jìn)的明燈。這樣，才是真正抓住了黑暗賜予的美啊。

　　在光影交織的歲月里，一個(gè)個(gè)李隆基在光明中淡去了身影，而一個(gè)個(gè)勾踐卻在黑暗中發(fā)出了撕裂天幕的吶喊�；蛟S，能讓我們記住的，并不是光明與黑暗本身，而是它們之間那配合得天衣無(wú)縫的舞步。那錯(cuò)落有致的光影斑駁，能帶給我們的絕對(duì)不只是日升日落的變化這么簡(jiǎn)單，它更是一種關(guān)于居安思危的哲學(xué)，一種關(guān)于希望的處世態(tài)度，一種真正的美。

　　哦，你看見(jiàn)了嗎，那光影交織的絕美舞步……