讓我說(shuō)聲謝謝你作文（常用14篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的讓我說(shuō)聲謝謝你作文，希望能夠幫助到大家。
讓我說(shuō)聲謝謝你作文 篇1
也許你不想聽(tīng)，也許你不想收，但請(qǐng)讓我說(shuō)聲謝謝你，謝謝你對(duì)我的好，謝謝你對(duì)我的陪伴，也謝謝你對(duì)我的愛(ài)，我親愛(ài)的朋友。
從你第一次出現(xiàn)在我的眼前開(kāi)始，我就感受到你對(duì)我的好以及你這個(gè)人的好了。你像是陽(yáng)光，出現(xiàn)在我的`生活里，給我溫暖，也給我方向。還記得你出現(xiàn)在我眼前示意我跟你們一起玩時(shí)，我第一次感受到了友誼的溫暖，你看見(jiàn)我性格內(nèi)向，時(shí)刻陪伴著我，讓我不要擔(dān)心自己是不是不受歡迎，更讓我放心你始終會(huì)陪在我的身邊。
我親愛(ài)的朋友，讓我說(shuō)聲謝謝你吧！這是一句一直以來(lái)都想向你表達(dá)的話語(yǔ)，然而你的大方總是阻礙了我的情感表達(dá)，讓我一次又一次將這句“謝謝你”吞了回去。這一次，請(qǐng)讓我對(duì)你說(shuō)聲謝謝吧！謝謝你一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，謝謝你充當(dāng)我生活中的小太陽(yáng)，謝謝你的出現(xiàn)讓我的生活始終溫暖依舊。
不知道我親愛(ài)的朋友你，是否還記得我們初次見(jiàn)面時(shí)的情景。那天是一個(gè)大雨天，我沒(méi)有帶傘，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，我不僅沒(méi)有被雨淋濕，還感受到了太陽(yáng)般的溫暖。從那時(shí)起，我便在心里下定了要和你做朋友的決心，想要和你這么好的人在一起相處，也想要向你一樣成為溫暖別人的人。現(xiàn)在，我們成為朋友也已經(jīng)有一兩年了，你還是對(duì)我那么好，我也因?yàn)槟愕暮枚萌绾稳?duì)別人好了。
我親愛(ài)的朋友，讓我說(shuō)聲謝謝你。這是我多么想對(duì)你說(shuō)的一句話啊，卻時(shí)常被你揮一揮的灑脫給打斷了。這一次，請(qǐng)把你的手放在我的手心吧！不要再揮著手示意我不用謝了，請(qǐng)收下我對(duì)你的謝謝，請(qǐng)讓我說(shuō)聲謝謝你。
讓我說(shuō)聲謝謝你作文 篇2
在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光，就必定有烏云；有晴天，就必定有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)會(huì)更加爛，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的天空才能綻放出彩紅，正如馮夢(mèng)龍所說(shuō)“不經(jīng)番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，是挫折，使我走向正確的成長(zhǎng)大道。
人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂(lè)，少些痛苦，多些順利，少些挫折。可命運(yùn)卻似乎總愛(ài)捉弄人，總是給我們更多的折磨與挫折。我也不例外。
一次我考試失利，我吸取教訓(xùn)，認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，牢記課堂上老師講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。我堅(jiān)信：我掌握了方法，下次考試，我將是風(fēng)中的小竹筍，越長(zhǎng)越高。果不其然，一次經(jīng)過(guò)我的不解努力，下一次的`測(cè)試我又拿到了一個(gè)理想的成績(jī)。
抑或如去年的九月份，我剛剛升入初中，面對(duì)這樣一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師與同學(xué)，我非常不能適應(yīng)每天一篇隨筆，我十分煩躁。這樣突如其來(lái)的變化，使我產(chǎn)生了一種想要綴學(xué)的念頭。但是，我知道這是不可能的，進(jìn)入中學(xué)，父母對(duì)我的期望更高了，我不想讓他們失望，為了自己的學(xué)業(yè)我努力克制這種想法，努力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
雖然只是過(guò)了幾個(gè)月，但時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，這使我漸漸的將壓力化為動(dòng)力，慢慢融入到這個(gè)新的集體中。
挫折，它讓我們的心靈更加充實(shí)，挫折，它推動(dòng)著我們不斷向前。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良的嚴(yán)師？
讓我說(shuō)聲謝謝你作文 篇3
在成長(zhǎng)的過(guò)程中有很多給予我?guī)椭�，給予我關(guān)愛(ài)，給予我鼓勵(lì)的人，但有一個(gè)人我很感謝她，這個(gè)人就是我的老師。
在剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，難免有些想家，她鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)，給予我們“母愛(ài)”。剛到這時(shí)，什么也不懂，她給我們講做人的道理，是她教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�。課堂上那熟悉的身影，總是在認(rèn)真地為我們講解知識(shí)，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。當(dāng)我們遇到問(wèn)題，百思不得其解時(shí)，她的身影總會(huì)在我們身旁出現(xiàn)，為我們化解難題。失落時(shí)，老師總是用和藹可親的語(yǔ)言安慰我們，比賽輸時(shí)，老師堅(jiān)定的話語(yǔ)，讓我們從悲傷中走了出來(lái)。天涼了，她總是說(shuō)“多穿衣服別凍著”。她把我們當(dāng)作她的心肝寶貝。她愛(ài)我們，她為我們付出了太多太多，這些我們都看在眼里。我們的教室處處洋溢著“母愛(ài)”，處處充滿陽(yáng)光。無(wú)論多么陰暗的角落，我們的“家”擁有更多的是溫暖，是親情，是無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。
講臺(tái)上出現(xiàn)最多的是您的身影，耳邊總是回蕩著您的教誨、您對(duì)我們的`關(guān)心，筆尖上總是寫(xiě)著您交給我們的知識(shí)，眼里，也總是浮現(xiàn)對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)。
當(dāng)我們你內(nèi)心受到巨大的創(chuàng)傷時(shí)，您告訴我們做人的道理。您告訴我們要誠(chéng)實(shí)、要注重道德修養(yǎng)。那一次，我得到了您的教誨后，我知道了“我們沒(méi)有輸，我們贏了，我們品質(zhì)好，我們道德沒(méi)有輸�！蹦且淮危覀兩钍芨杏|，懂了做人的道理。無(wú)論何時(shí)您總是給予我們鼓勵(lì)。我愛(ài)您，我的“媽媽”。
是您給了我們溫暖，是您給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，是您交給了我們知識(shí)，是您教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍覑?ài)您。讓我說(shuō)聲“謝謝你”，我真誠(chéng)的感謝您！
讓我說(shuō)聲謝謝你作文 篇4
我知道你向來(lái)就是一個(gè)不拘小節(jié)的人，那件事情也許你已經(jīng)忘的一干二凈了，但是我一定要為那件事對(duì)你說(shuō)聲謝謝，謝謝你的幫助。
那件事也很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是當(dāng)我的書(shū)桌不小心被班上好玩的同學(xué)們推到，接著書(shū)桌上的書(shū)籍散落了一地。當(dāng)我急急忙忙的將我的書(shū)桌扶起來(lái)的時(shí)候，你是第一個(gè)蹲下身主動(dòng)幫我撿起書(shū)本的人。
你的這個(gè)舉動(dòng)很自然，原本這不關(guān)你的事，可是你還是幫助我將我散落在地上的書(shū)本撿了起來(lái)。你將撿起來(lái)的書(shū)本放在我的書(shū)桌上后，很坦然的就走開(kāi)了。當(dāng)時(shí)候，我忘了與你說(shuō)謝謝，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，上課鈴聲剛好響了起來(lái)。
你是班級(jí)里最善良的一位同學(xué)，平日里就喜歡樂(lè)于助人，因?yàn)榘嗌系?同學(xué)都很喜歡與你相處。那之后，我一直都想找機(jī)會(huì)朝你說(shuō)謝謝，只不過(guò)我一直都沒(méi)有找到合適的機(jī)會(huì)。不過(guò)看你的樣子，肯定也將這件事給忘了。但我也是一個(gè)執(zhí)拗的人，都已經(jīng)決定了要和你當(dāng)面說(shuō)聲謝謝，那么怎么我都是會(huì)說(shuō)聲謝謝你的。
那時(shí)候我是想著課后的時(shí)候找你，只不過(guò)，你的周圍總是圍繞著一圈人，班上的同學(xué)都喜歡找你問(wèn)問(wèn)題。所以，每次我一看到這景象，我就一副抓腦撓腮的模樣。不得不說(shuō)，在班上的同學(xué)里，你是一個(gè)十足受歡迎的人。你和善，赤誠(chéng)，又坦蕩大方，這樣的你不僅讓班上的同學(xué)都將你當(dāng)做了朋友，就連老師也都喜歡你這個(gè)三好學(xué)生。
讓我說(shuō)聲謝謝你，其實(shí)我也只是在一直找機(jī)會(huì)想與你做朋友。我想班上很多同學(xué)都想與你做朋友呢，因?yàn)閺哪闵砩�，我們真的能夠�(qū)W會(huì)不少的東西。這些都是書(shū)本上所沒(méi)有的。
讓我說(shuō)聲謝謝你作文 篇5
有一段回憶，一想起就讓我倍感溫馨；有一個(gè)片段，一憶起就讓我感慨萬(wàn)分。
仍記，那是一個(gè)雨天，放學(xué)卻未帶雨傘的我在校門(mén)口張望著。在一群手拿雨傘的家長(zhǎng)，打傘走出校門(mén)口的同學(xué)們中仔細(xì)地尋找著，最終略微失望的笑了笑，走在了漫天的細(xì)雨中。
當(dāng)時(shí)的`我一邊感受著細(xì)雨打落到皮膚的涼意，一邊默思著：家中的父母在做些什么呢？為何對(duì)我這般放心？想的投入，竟然沒(méi)看到頭頂突然出現(xiàn)的那一把傘。當(dāng)我遲鈍的發(fā)現(xiàn)自己避于傘中時(shí)，已過(guò)了許久。心中暗喜，以為是父母或是哪位好心的同學(xué)，回過(guò)頭去，我愕然，這位打傘人，竟是一位素不相識(shí)的陌生大姐姐。
還未待我開(kāi)口，她就像是看出了我的疑問(wèn)似道：“我看到你走在雨中，就……”說(shuō)完，對(duì)我隨和的笑了笑。不知為何，我相信了，沒(méi)有疑問(wèn)，沒(méi)有懷疑。我的直覺(jué)告訴我，她只是一位普通的好心人。
其實(shí)，我很想問(wèn)她，為什么為我打傘呢？可是我忍住了，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題是對(duì)一位好心人最大的侮辱。
對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這是一段“奇遇”，有些不可思議，有些虛假�？墒�，你們應(yīng)該相信，因?yàn)檫@個(gè)世界上，好心人并不少見(jiàn)。如果不是這件事，不是她，我也不會(huì)相信會(huì)有如此的好人。
我要感謝她，不僅是因?yàn)樗龓臀覔踝×思?xì)雨，更是因?yàn)樗虝?huì)了我“相信”，相信這個(gè)仍有善意的世界，告訴我，樂(lè)于助人很簡(jiǎn)單，只是相信很難。
這位陌生的姐姐，請(qǐng)讓我對(duì)你說(shuō)一聲“謝謝”。
讓我說(shuō)聲謝謝你作文 篇6
每當(dāng)看到清晨的陽(yáng)光灑在外公坐過(guò)的那把竹椅上，我就會(huì)想起外公慈祥安靜的臉，這時(shí)候我很想說(shuō)一聲——謝謝你外公。
在我出生的那一刻起外公就放棄了悠閑的退休生活，從此忙碌和快樂(lè)充沛著外公的每一天。我有時(shí)問(wèn)外公：“你累嗎？”外公總是笑呵呵的說(shuō)：“不累，因?yàn)槟闶俏业拈_(kāi)心果。”外公的疼愛(ài)讓我擁有了一個(gè)幸福的童年，因?yàn)檫@些疼愛(ài)而讓我感受到親情的溫暖。
記得我小的時(shí)候?qū)W舞蹈，七年的時(shí)間，外公風(fēng)雨無(wú)阻的`接送我，還有我生病時(shí)候的日夜守護(hù)，每天日常的噓寒問(wèn)暖。外婆總說(shuō)：“你知道你為什么很少感冒，身體這么棒嗎？是因?yàn)橥夤珡哪阋粴q到三歲一直堅(jiān)持從城西外公自己的家跑到城東你的家里送他認(rèn)為最好喝、零污染的牛奶。”三年的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，但對(duì)于一個(gè)已經(jīng)古稀的老人來(lái)說(shuō)，不是件容易的事。在我眼里，慈愛(ài)的外公身上有一種平常人沒(méi)有的高貴氣質(zhì)，那時(shí)候鄰里鄰居家里有一些事情都會(huì)找到外公幫忙解決，我經(jīng)常抱怨外公的好心腸，因?yàn)槲矣X(jué)得外公已經(jīng)很累了，還要去幫鄰居的忙，外公卻說(shuō)：他很快樂(lè)，并且告訴我：予人玫瑰，手有余香。這是我那時(shí)候聽(tīng)到的最美的一句話。
現(xiàn)在我的外公已經(jīng)去世了，可是他身上那么多閃光點(diǎn)一直在我腦海里。我還記得外公沒(méi)生病之前，每到冬天下雪的時(shí)候他總會(huì)把小區(qū)里掃出一條干凈的小道。外公做過(guò)的無(wú)數(shù)件小事讓我受益終生，所以每當(dāng)看到清晨溫暖的陽(yáng)光，我總會(huì)想起您——我的外公，您讓我懂得了許多做人的道理，在我將來(lái)的人生道路上一定會(huì)有很大的幫助，所以我要說(shuō)聲謝謝你——外公。
讓我說(shuō)聲謝謝你作文 篇7
時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)與那人分別兩年多了。是她，在我恐懼和彷徨的時(shí)候，用愛(ài)證明了我的存在。她，就是我的小學(xué)老師——梁老師。
小學(xué)的我十分的內(nèi)向，甚少與別人交朋友，所以，我的朋友可謂是“屈指可數(shù)”。從上學(xué)到放學(xué)，除了收作業(yè)或是被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，我一天說(shuō)的話是少之又少。因此，梁老師便開(kāi)始偷偷地關(guān)注我。
一天下午放學(xué)后，老師把我?guī)У搅艘魳?lè)教室。起初我十分害怕，以為我做錯(cuò)了什么，老師要懲罰我。但老師的`問(wèn)題卻讓我摸不著頭腦。比如說(shuō)“你最喜歡吃什么”“你有什么愛(ài)好”之類的問(wèn)題。漸漸地，梁老師打開(kāi)了我的話匣子。我們一直聊到很晚很晚。至今我都還記得她對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“一個(gè)人既要享受獨(dú)處，又要廣泛交友�！比欢�(dāng)時(shí)的我只聽(tīng)懂了后半句，前半句卻怎么也想不明白。但我知道，是她使我慢慢變得開(kāi)朗，讓我感受到生活的美好。
不過(guò)，有些事情，她隱瞞我很久。比如她曾找過(guò)我父母聊了好幾次；比如她曾有意無(wú)意的走到窗邊看我在做什么；比如她曾找過(guò)同學(xué)，讓他們多與我交朋友……當(dāng)然，這些事也是我后來(lái)才知道的。她如陽(yáng)光，暖暖的閃耀著，照進(jìn)我塵封已久的心。
“有一些話說(shuō)不出來(lái)，已形容不出口的愛(ài)……”這首《藍(lán)色的海》是她最喜歡的歌。正如它的歌詞一樣，一聲“謝謝你”是如此的難說(shuō)出口。不過(guò)，我相信，我的改變便是給她最好的答復(fù)！
讓我說(shuō)聲謝謝你作文 篇8
時(shí)間可以沖淡對(duì)往事的回憶，卻抵擋不住思念這股強(qiáng)勁。伴隨著這一聲“謝謝”我又深深的懷念起老師您對(duì)我含辛茹苦的教育。
那也是段黑色的日子，畢業(yè)之際的我們沉陷于題海的痛苦之中，每天簡(jiǎn)單而又單調(diào)的學(xué)習(xí)氣氛，將我們那一張張活潑可愛(ài)的笑臉，活脫脫的替換上一張張愁苦，疲憊的苦臉。我們使悲觀厭世、使我們?nèi)杖张c傷感相伴，沉淪于苦悶的旋渦之中。那時(shí)，是您，用父親一般的`關(guān)愛(ài)，悉心教育開(kāi)導(dǎo)我們這般小家伙；是您，為了活躍氣氛，精心的給我們準(zhǔn)備課件，還要不惜辛苦的給我們講“冷笑話”。雖然笑話是冷的，但是我們心中，確乎是暖烘烘的。
那杯“花旗參”的香味似乎從遙遠(yuǎn)的地方正向我飄來(lái)。老師，您還記得嗎？那時(shí)您給我沖的，它的香味至今還是深深的沉淀在我心中，并悄悄的在生根發(fā)芽。那次，我在您的面前哭的一片狼狽，是您不住的安慰我，開(kāi)導(dǎo)我，像一個(gè)慈父在哄丟失了玩具的小女孩；像安撫自己的兒女一樣輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，幫我疏通久哭后的麻痹，給我沖了一包您喜愛(ài)的“花旗參”。接過(guò)您那熱乎乎的杯子，我似乎覺(jué)得這寒冷的天氣不再是寒冷的，仿佛如三月里的光輝正溫柔的包圍著我……
老師，親愛(ài)的老師，您是那般的疼惜愛(ài)護(hù)，細(xì)心照料我們。在你的悉心照料下，我們也漸漸學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，走向成熟，如今的我已不再是個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩了。感謝您無(wú)私的關(guān)愛(ài)，萬(wàn)般有耐心的開(kāi)導(dǎo)，還有您那杯醇香的“花旗參”它那獨(dú)有的香味將會(huì)伴隨著我走過(guò)這個(gè)多風(fēng)雨的花季雨季的。
謝謝您，我親愛(ài)的老師。我對(duì)你的思念是一條永無(wú)境止道路，而您對(duì)我的教育將生根發(fā)芽，激勵(lì)我正確的走向理想的道路！
讓我說(shuō)聲謝謝你作文 篇9
謝謝你，那個(gè)曾經(jīng)讓我懂得寬容，懂得退讓，懂得容忍的女孩。
曾幾何時(shí)，我們的關(guān)系快要走到盡頭，是你的容忍、退讓讓我悔悟，謝謝你。
你可否還記得當(dāng)初那個(gè)無(wú)禮的女孩。記得，那時(shí)班上要競(jìng)選班干部。只剩下最后一個(gè)名額了，我滿懷希望的看著老師手中那張寫(xiě)著結(jié)果的紙。會(huì)是我嗎？我幻想著，可是，老師的答案卻讓我覺(jué)得晴天霹靂一般，那種感覺(jué)就像光著腳走在碎玻璃上一樣。因?yàn)槟莻�(gè)人不是別人，是你，我最好的朋友。當(dāng)你一臉笑容的走上講臺(tái)，激動(dòng)的訴說(shuō)著當(dāng)選的感受時(shí)，我心如刀絞，我的目光黯淡下來(lái)，含著眼淚看著你滿臉笑容的樣子。你仿佛也讀懂了我的失落，笑容忽然僵住，立刻變了，你低下頭，堅(jiān)定的說(shuō)，你要把這個(gè)位置讓給我。我驚呆了。就這樣，你把你最想要的位置讓給了我。
開(kāi)始我的確對(duì)你十分感激，可是第二天，當(dāng)我工作時(shí)，你的`好朋友看見(jiàn)了，我正想跟她打招呼，她卻嘲笑道：“無(wú)論你怎么努力，你也永遠(yuǎn)沒(méi)有她做的好，你根本不可能超過(guò)她�！闭f(shuō)完便大搖大擺的離開(kāi)了，我十分生氣，心想，一定是你也想嘲笑我才把這個(gè)位置讓給我的。當(dāng)我憤怒的跑道你面前時(shí)，你竟正在和剛剛嘲笑我的人講話，還不時(shí)發(fā)出呵呵的聲音。我簡(jiǎn)直憤怒到了極點(diǎn)，沖到你面前，甩下一句：“你怎么是這種人��！”只剩下你不解的看著我。很久之后，你發(fā)現(xiàn)了在角落里哭泣的我，安慰我說(shuō)：“別傷心了，你做的這么好，比我好多了，有信心一點(diǎn)嘛！”就因?yàn)槟氵@句話，讓我在工作中加倍努力，直到后來(lái)，再也沒(méi)有人說(shuō)我比你差了。
我真的很想對(duì)你說(shuō)，謝謝你，是你，讓我懂得了寬容；是你，在我最需要關(guān)心的時(shí)候安慰我；是你，在我最失落的時(shí)候讓我重新有了自信，“謝謝你”，朋友！
讓我說(shuō)聲謝謝你作文 篇10
一日為師，終生為父。
——題記
學(xué)生都坐著，老師，只有你站著。在您站著的那個(gè)地方，我們可以看見(jiàn)聳立著一棵很高的樹(shù)，他揮動(dòng)著手臂搖晃樹(shù)的果子，掉落的全是知識(shí)。
您一生都這樣站著。風(fēng)刮來(lái)，雨打來(lái)，雪飛來(lái)，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能改變您。
有人說(shuō)您站得很穩(wěn)很穩(wěn)，從來(lái)就沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。是啊，您腳下這塊土地便是您深深扎根的地方。那里便是您永遠(yuǎn)蒼翠的地方。
誰(shuí)能比您站得更高，看得更遠(yuǎn)呢，老師？
在我們站立的時(shí)候，您站著；在我們坐著的時(shí)候，您還是站著。只有您——老師，您一生都這樣站著，站在我們面前，站在我們心中，筑成一座永垂不朽的豐碑。
敬愛(ài)的老師，冬去夏來(lái)，夏至秋又還。月復(fù)一月，年復(fù)一年，您為我們流下了多少辛勤的汗水，耗費(fèi)了多少寶貴的心血，留下了多少充滿師生深情的動(dòng)人畫(huà)面。
我喜歡校園春暖花開(kāi)的春日，更喜歡老師那勝似春暖的溫情；我喜歡學(xué)校歡快的'夏日，但更喜歡學(xué)校老師勝似烈火的工作熱情；我喜歡秋天學(xué)校樹(shù)蔭下的清爽，但更喜歡老師那種良師益友的赤誠(chéng)；我喜歡冬天校園集體生活的勃勃生機(jī)，但更喜歡老師對(duì)學(xué)生的滿腔熱忱。
也許，有一天，當(dāng)您再也站不起來(lái)的時(shí)候，我們都站起來(lái)了。
老師，您是蠟燭，照亮前行的道路。
老師，您是園丁，開(kāi)墾肥沃的土地。
老師，讓我說(shuō)一聲：謝謝您，我人生的引路人。
讓我說(shuō)聲謝謝你作文 篇11
在我的學(xué)習(xí)和生活中，我有許多要感謝的人，可是，我最想感謝的人就是我的父親。
上了初中后，學(xué)習(xí)并沒(méi)有我想像的那么輕松，可以早早的放學(xué)，早早地寫(xiě)完作業(yè)然后去做自己想做的事情。現(xiàn)在，升上了8年級(jí)又多了一門(mén)學(xué)科，多了一份作業(yè)，這更使我厭煩。所以，我的脾氣變得很差，經(jīng)常會(huì)毫無(wú)緣由的`向父親發(fā)脾氣，父親本性也是脾氣暴躁之人，可每每當(dāng)我發(fā)完脾氣之后，父親并不會(huì)發(fā)火，他知道我心情不好。所以，他會(huì)想盡辦法逗我笑，然后開(kāi)導(dǎo)我，直到我的煩惱都煙消云散為止。
記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)。父親在一旁看電視，電視里播的是父親最喜歡看的《水滸傳》。可是，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一道數(shù)學(xué)題我想不出來(lái)應(yīng)該怎么寫(xiě)，而電視里播的是一些打打殺殺的場(chǎng)面，盡管父親把聲音開(kāi)得很小，可是我敏銳的耳朵還是捕捉到了蚊子般的哼哼聲。我頓時(shí)就大聲吼道“：吵死了，還讓不讓人寫(xiě)作業(yè)�。 卑职质裁炊紱](méi)說(shuō)，可媽媽卻說(shuō)“：聲音已經(jīng)開(kāi)得很小了，再說(shuō)了，你怎么不去房間了寫(xiě)作業(yè)呢？自己不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，還沖我們發(fā)脾氣！”我剛想說(shuō)話，爸爸走過(guò)來(lái)，輕輕的拍了拍我的頭說(shuō)“：丫頭說(shuō)吵，那肯定就吵，那我就把電視關(guān)了，好吧？丫頭想在哪兒寫(xiě)作業(yè)就在哪兒寫(xiě)作業(yè)��！哪一道題不會(huì)寫(xiě)��？爸爸幫你看一看�！蔽野驯咀舆f給了父親，看著父親低頭沉思的樣子，看著父親那佝僂的背，看著父親那一根根在燈光下閃爍著銀光的白發(fā)，我知道：我錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣子對(duì)待父親，他每天很辛苦的賺錢養(yǎng)家，我竟然不能讓他在一點(diǎn)空余的時(shí)間里做自己想做的事情，這種感覺(jué)我也知道不好受。
父親，在此我想對(duì)您說(shuō)聲：對(duì)不起，更想對(duì)你說(shuō)聲：謝謝！
讓我說(shuō)聲謝謝你作文 篇12
剛進(jìn)入初中的時(shí)，我的成績(jī)并不好。是您，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步；是您，沒(méi)有放棄對(duì)我的栽培；是您，在一直的關(guān)心我。謝謝您，楊老師！
這次作業(yè)又發(fā)下來(lái)了，我急忙打開(kāi)書(shū)本，看我對(duì)了多少，但當(dāng)我看到時(shí)，心中不由得驚呆了，我怎么錯(cuò)了這么多，并還有老師講過(guò)的，我不由得發(fā)出一聲“唉，真煩！”我又翻開(kāi)了另一頁(yè)，雖然沒(méi)有前面錯(cuò)的多，但一個(gè)個(gè)紅叉卻讓我難以接受。而當(dāng)我不經(jīng)意間的看見(jiàn)了書(shū)本上的一行字時(shí)，讓我正想關(guān)上書(shū)的想法在腦海中消失了，至今我還記得那一行字“加油吧！用心�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，讓我的心被震撼住了，似乎我感受到了一種前所未有的心靈撞擊，讓我一下子清醒了許多：“看來(lái)以后不努力不行了，要不然真對(duì)不起老師對(duì)我的期望。”我慢慢的.把書(shū)合上，心中暗暗下定決心，以后一定要努力學(xué)習(xí)。自那次之后，我發(fā)現(xiàn)我似乎變了許多，變得不懶散，不貪玩了。然而成績(jī)上的好運(yùn)也落到了我的頭上，在下一次的考試中，我明顯比上一次進(jìn)步了一點(diǎn)，自己的心中有種說(shuō)不出的喜悅，可是我卻沒(méi)有忘記老師對(duì)我的鼓勵(lì)：“加油吧！用心�！被蛟S是因?yàn)檫@句話，我慢慢開(kāi)始提高。
升入八年級(jí)以后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我成了第六組的組長(zhǎng)，隨之的一種壓力也在心中慢慢滋生，有點(diǎn)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。可還是您，在用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)我，直至今日！
“楊老師，謝謝您，是您一直在教導(dǎo)我�！碑�(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，是你的提醒讓我改正；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是您在幫助我。您的插柳之恩，我終身難忘！
讓我說(shuō)聲謝謝你作文 篇13
在成長(zhǎng)的道路上有許多人在我們身邊關(guān)愛(ài)著你，鼓勵(lì)著你，陪伴著你。給你溫暖，給你信心。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的守護(hù)在你身邊，讓你不會(huì)受到任何的傷害與困難。然而這無(wú)時(shí)無(wú)刻，默默無(wú)聞守護(hù)在我身邊的是你。
小時(shí)候，我就像個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣跟在你身后，你到哪里，我就扯著你的'衣角跟到哪里，但是你從來(lái)都不會(huì)責(zé)怪我的不懂事。
到了上幼兒園時(shí)，我曾哭鬧著不肯去，賴在房間里不出來(lái)。你曾用憐憫但又擔(dān)心的眼神看著我。因?yàn)槟闩乱院笪視?huì)因?yàn)椴幌矚g上學(xué)而厭煩學(xué)習(xí)。
到了小學(xué)，我比以前懂事了許多。每天我背著小書(shū)包，走進(jìn)校門(mén)后，轉(zhuǎn)過(guò)身向你說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)我分明看到你眼神里流露出了高興和不舍。然而，回到家以后，你依舊很少與我溝通但我知道你是關(guān)心我的。
中學(xué)時(shí)，我已不用你送了，但等我走出家門(mén)之后你總會(huì)在門(mén)口張望一段時(shí)間。然而生活在這種環(huán)境中的我有時(shí)也會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣。有時(shí)還頂撞你一番，然后轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間。但是事后想想覺(jué)得是自己錯(cuò)了，后悔不已，但又不敢道歉。但是第二天你依然十分慈愛(ài)的看著我走出家門(mén)，消失。
在你的視野中。依舊在周日時(shí)帶我出去買這買那；依舊盡量達(dá)成我對(duì)你提出的要求。
我們倆似乎都不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己的心意，我也不曾說(shuō)過(guò)“謝謝你”或者“對(duì)不起”。但每次我想說(shuō)出來(lái)時(shí)喉嚨似乎被什么堵住了，什么聲音也發(fā)不出來(lái)。既然在現(xiàn)實(shí)生活里不能說(shuō)那么在這里讓我對(duì)你說(shuō)聲謝謝你，爸爸。
讓我說(shuō)聲謝謝你作文 篇14
打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，許多好老師的形象便紛紛涌現(xiàn)出來(lái)，其中李老師的光輝形象更讓我記憶猶新，無(wú)論是歲月的流逝，還是境地的轉(zhuǎn)移，都不能抹去我對(duì)李老師那晶瑩的淚水。
李老師，是永遠(yuǎn)的那么難以琢磨。臉色時(shí)陰時(shí)晴，心情時(shí)好時(shí)壞。一次，我們班在段考時(shí)，拿到了第一名，老師和同學(xué)們都非常高興，老師還特意給我們多加一節(jié)體育課。于是，同學(xué)們都高興的忘乎所以，作業(yè)也忘了寫(xiě)。老師知道后，異常生氣，對(duì)我們說(shuō)：“好成績(jī)是靠嚴(yán)格的紀(jì)律和勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的，如果我們這般浮躁，下一次肯定考不好，大喜之后必有大悲！”
老師的`生氣瞬間把我們從天堂拉回來(lái)了，同時(shí)也讓我們明白了，取得了好成績(jī)后千萬(wàn)不能驕傲自滿，不然，后悔的可是自己。我們班又恢復(fù)了以往的平靜，李老師到處都能看到同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，老師欣慰的笑了。從此，我更加佩服我的班主任老師。
老師時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著我們，就像對(duì)待自己的孩子一樣。一次，學(xué)校舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的一個(gè)女生不小心摔倒了，老師馬上跑過(guò)去，把她扶了起來(lái)，急忙將她送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。當(dāng)時(shí)老師那焦急的目光深深的感動(dòng)了我們班的全體學(xué)生。
一年過(guò)去了，我從五年級(jí)升到了六年級(jí)，但我始終沒(méi)忘記那令我可敬可佩的李老師。一次，我和我們班的一位同學(xué)聽(tīng)說(shuō)李老師生病了，要?jiǎng)邮中g(shù)。我們急忙來(lái)到老師家里，看著老師那憔悴的臉頰，我的心里傷心極了。后來(lái)，李老師的病好了，身體也慢慢的恢復(fù)了，我們都非常高興。
老師，如果我是一只小鳥(niǎo)，那你就是我的避風(fēng)港；如果我是一條魚(yú)兒，你就是那遼闊的大海；如果我是一只獅子，你就是那廣闊的森林。老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您，我那親愛(ài)的李老師！
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