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一份特別的作業(yè)作文4篇（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的一份特別的作業(yè)作文，歡迎閱讀與收藏。
一份特別的作業(yè)作文1
六年來，我寫了一份份作業(yè)，每份作業(yè)背后都有一個(gè)故事，把這些故事串在一起，就像一串風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹，它就響起清脆的聲音，然而，我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那份特殊的作業(yè)……
三八婦女節(jié)那一天，陳老師興沖沖地走進(jìn)教室，神秘兮兮地說：“今天是三八婦女節(jié)，我們要完成一項(xiàng)特別的作業(yè)，每位同學(xué)給媽媽洗一次腳。給班級(jí)微信群發(fā)一張照片，一個(gè)小視頻”
話音剛落，教室里像炸開了鍋一樣，議論紛紛。我像接到了一項(xiàng)神圣的任務(wù)，便開始愁眉苦臉起來，我從小到大都沒有給媽媽洗過腳，怎么辦呢？突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。
那天晚上，我趁媽媽坐在沙發(fā)上休息時(shí)，打了一盆溫水，滿臉期待地說：“媽媽，幫你洗一次腳”。媽媽愣了一下，然后驚呆的臉馬上舒展開了，遲疑地問了一句：“你？給我洗腳？”“是的，我今天的作業(yè)是給你洗腳。”
媽媽臉上掩不住喜悅，把腳泡在了水盆里，我搬來一把小木椅，坐在媽媽對(duì)面，雙手伸進(jìn)水盆，開始往媽媽的腳上撩水，然手，猶豫了一下，給媽媽搓搓腳，一下、二下、三下……這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽的.腳上有很多老繭，又粗又硬。
看著媽媽腳底的老繭，我眼眶都紅了：這么多年來，媽媽為了我辛苦地操持著整個(gè)家。就在那一刻，我懂得了媽媽的不易，我在心暗暗下定了決心：以后，我盡量幫媽媽做一些力所能及的事。
直到現(xiàn)在，我還是沒有忘記那份特殊的作業(yè)……
一份特別的作業(yè)作文2
我從小到大，做過無數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。
那是一個(gè)星期天。姑姑抱著她那只有三歲的小弟弟來我家做客。我正閑著沒事，就逗起弟弟來。姑姑說：“詩曉，我和你媽到伯伯家去一趟，也隨便給你留下一份特殊的作業(yè)！”“特殊的作業(yè)？”我正疑惑著，姑姑又笑瞇瞇地向我解釋道：“當(dāng)然是照顧你的小表弟！”
我聽了，不以為然，心想：這對(duì)我來說，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。于是，我便欣然答應(yīng)：“YES，保證完成任務(wù)。”便興沖沖地照顧小表弟去了。
我原本以為照顧孩子挺簡(jiǎn)單的，只要讓他不哭、不鬧就行了。可事實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這樣。
你瞧，他一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又飛奔我的房間，一見到我剛寫完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上畫。
我大驚失色，連忙把作業(yè)奪來，懇求道：“別亂畫，姐姐給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙跑進(jìn)我的'房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛的畫冊(cè)上已被水彩筆毀了“容”……
我想，光靠嚇唬是不行的，便對(duì)他說：“表弟，想不想聽姐姐講故事呀！”一邊還端來一盤切好的蘋果。“耶！聽故事哦！”我拿起一本連環(huán)畫，繪聲繪色地講起了《三只小羊》、《烏鴉和狐貍》……
果然，小表弟側(cè)著腦袋，津津有味地嚼著蘋果，聽我講故事，開心得拍起手來……
我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)。原來，帶孩子也不是件容易的事啊！
一份特別的作業(yè)作文3
作業(yè)，在我們中國學(xué)生眼中一定是可怕的，讓人恐懼的。可是那一次，我卻收到了老師布置的一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那天正好是母親節(jié)前一天。
同學(xué)們，下課！”課外班的英語老師，剛勁又強(qiáng)有力的聲音在我耳邊響起。同學(xué)們正準(zhǔn)備沖出教室的那一刻，老師又突然說道：對(duì)了，還沒有布置作業(yè)呢。”哎呦，又有作業(yè)。”對(duì)呀，對(duì)呀！”累死我了”同學(xué)們像炸了營(yíng)似的，你一言我一語的吵著，嘿！你說今天會(huì)布置什么作業(yè)啊？”我的同桌扭過頭來，小聲問我。嗯”我思索了一會(huì)兒，然后慢慢吐出三個(gè)字不知道”隨即搖搖頭，聳聳肩。
安靜！安靜！我又沒說要布置筆頭作業(yè)，別吵了。”老師有些懊惱。我們今天有個(gè)特殊的實(shí)踐作業(yè)畫畫自己媽媽生活中你認(rèn)為最美”的樣子。”老師清了清嗓子，繼續(xù)說：一定要仔細(xì)觀察哦！好，下課。”大家一窩蜂地沖了出去。
我慢慢走出教室，腦子里一直想著老師布置的.作業(yè)，這我可以怎么畫呢？
我回到家后，死死”地盯著媽媽的一舉一動(dòng)，總不能把她吃東西的樣子畫下來吧！嘖嘖，一點(diǎn)兒也不好看。”我繼續(xù)盯著，難道畫她玩手機(jī)的樣子。呼算了吧！”
媽媽。”干嗎？”擺個(gè)好看的造型唄！”要干嗎？”她十分警惕。沒事兒，就看看。”好吧。”
媽媽坐得端端正正，好了沒？”她不耐煩的問道。好了。”我并不準(zhǔn)備畫下這一幕。
就在媽媽拿手機(jī)的那瞬間，我看見了她的手。原本十分白嫩的手已經(jīng)越來越粗糙，手指還有幾道被割破的疤痕這不是最美”的嗎？這雙手多美啊！上面有著為我們而受傷的傷痕多么真實(shí)而又自然。
第二周課上，許多人畫了媽媽笑的時(shí)候，陪他們玩的時(shí)候只有我畫下了，媽媽伸手時(shí)的畫面。老師說，我的這份作業(yè)完成的最好！
一份特別的作業(yè)作文4
放假前，馬老師給我們每人發(fā)了一顆干的胖大海，讓我們回家后把它泡在水里，用心去觀察它的變化，然后根據(jù)自己的觀察完成一份特別的作業(yè)—寫一篇有關(guān)于胖大海的觀察作文。
我從書包里掏出胖大海，仔細(xì)地打量著它，它整體呈棕褐色，像腌制過的橄欖果，一頭尖一頭圓，且全身布滿了一條條不規(guī)則的干縮皺紋，就像一位飽經(jīng)滄桑老奶奶。它的外殼十分的堅(jiān)硬，摸上去硬邦邦，皺巴巴的。我把它放在鼻尖聞了聞，有股淡淡的中藥味。不知道它嚼起來是不是也似橄欖果般清甜可口？我經(jīng)不住內(nèi)心的好奇，在它的頂端狠狠地咬了一口“哇，好苦啊！”我皺著眉頭叫嚷著。唉！還是專心做實(shí)驗(yàn)吧！
為了便于觀察，我特地找了一個(gè)透明的玻璃杯，倒上開水，然后把胖大海投入水中，它猶如一條小魚般悠閑地沉浮于水中，嘴里哼著小曲，還時(shí)不時(shí)地在它的周圍吐出一個(gè)個(gè)小氣泡。不一會(huì)兒，它身上的皺紋全都不見了，兩頭也裂開了一道小口子，宛如一朵含苞欲放的花蕾。在開水的滋潤(rùn)下，花蕾先是開了三五瓣，然后又是七八瓣……最后全展開了。這時(shí)的`胖大海如起舞的水母，似盛開的菊花，占據(jù)了整個(gè)玻璃杯。杯子里的水由清變黃再變成棕，向外散發(fā)出一股淡淡的藥味。我抿了一小口，有點(diǎn)苦苦的，澀澀的。媽媽見狀，告訴我說，胖大海的水雖然談不上好喝，但它卻具有神奇的功效，可以清熱解毒，利咽潤(rùn)肺，清腸通便。不信的話，你再喝上一口試試。我將信將疑，勉為其難地又喝了一大口。這回還真如媽媽所說，我的喉嚨處瞬間舒服多了。
通過這次特別的作業(yè)，我不但了解到了有關(guān)胖大海的知識(shí)，還悟出了一個(gè)道理：只要我們認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，勇于實(shí)踐，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
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