（集合）往事如歌作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的往事如歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
往事如歌作文1
人都會念舊，而我也不例外。
懷念幼兒園時把硬幣叫成猴子的場景；懷念小學一年級時聽爸爸媽媽的話把錢放在口袋，卻依舊掉了的傷心情緒；懷念小學二年級時因為自己做的一件錯事而把同學弄得轉學似的迷茫。
如今想來，那一切是多么令人懷念而后悔。
記得那時候我只有5歲半，是班上第二小的學生，而那最小的就是我最好的朋友，當時我們更是像電視上演的那樣，那這幾根木棍結拜了一番。
一次大課間，外面飄著雪，大家都不知道該玩什么好，我就說一起玩一個很好玩的游戲，當時作為班上最有人緣的女生便一下子找到了許多人一起玩游戲。這個游戲是這么玩的：大家都把書包中的五顏六色的`橡膠皮屑弄在碗中，再用水泡一下，在端給要“喝”的人，“喝”完了，就讓“服務員”收“錢”。當時大家都被我的想象力驚呆了，便都湊在一起玩。
可是沒玩很久一件事就打破了我們的興致，她，我的最好的朋友，把碗中的水全都弄潑了，而且潑在了我的座位上，如果不是我閃得快，那么我就也會想我的椅子和椅子下的地面一樣，全都是水。那時的我，脾氣暴躁又不肯服軟。于是我便叫道：“你在干什么？眼睛長在哪里擺看的啊，你快點把它搞干凈哦！”我說的弄干凈意思是讓她有拖把擦干凈，而她卻誤以為我讓她用她的衣服擦干凈。她便緩緩地將棉襖脫下，默默地哭著，蹲下身在那窗外下著小雪的天氣用她的棉衣擦地。當時我整個人就傻了，呆站在那，不知道要干什么才好，旁邊的同學都倒吸了一口氣，我就知道，我闖禍了！
果然沒過多久，我爸和她媽媽就來到了學校，當時到底發生了什么事情我也記不大清了，只記得她媽媽說了一句話：“你真厲害，阿姨請你吃鴨子好吧。”我那時即使再怎么不懂事也知道她說的是反話，依舊是面無表情的和爸爸靠在一起。
我以為事情就這么結束了，后來她又來上學，和我說：“我媽媽說不要我和你玩了，那我們就偷偷的玩好吧，不讓我媽媽看見。”我答應了，便這么沒心沒肺的和她繼續玩，就連一句道歉的話也沒說。
到了那個學期最后拿通知書的那天，楊老師說她轉學了，我才知道到底發生了什么事，而我又做錯了什么事，而在那時也已經是“亡羊補牢為時已晚”了。
從那以后我努力讓自己變得文靜、乖即使那只是表面的，而改變的只是我那愛說話和愛動的習慣。但這些都已近晚了，我就連一個電話號碼也沒留下，又怎么去挽回呢？
往事如歌，我只能回憶，努力讓自己不再犯錯。
往事如歌作文2
回味往事往往讓人感到憂郁，同時也很美好。往事就恰如一首歌，一首經久不衰、源遠流長、越老越動聽的歌。歌聲中蘊含著光陰的故事。
一首承載著舊時回憶的老歌往往會很自然把人的思緒帶到那個純美的年代，那個有小人書，壩壩電影，橡皮繩、圣誕卡的年代。那個曾經讓我們興奮、感動、思戀的歲月。
小時候第一次聽到郭老師演唱的《我的祖國》就被歌聲中的一串串豐富的意象所吸引。“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸”。微風徐徐吹來兩岸的稻花真的會飄浮陣陣清香嗎？有一次上學路過綠油油的'稻田時竟親自去與稻花作親蜜接觸。為了聞聞稻花的清香。稻葉刺入我的鼻孔。鮮血染紅了香飄飄的稻花。后來同們都笑我傻。而我卻認為這就是生活的詩意。
在那一段歌聲裊裊的歲月里，有時候遇到一首自己喜歡的歌，就會很快的跑到音響店去買來。然后放學后一個人躲進屋子里，躺在床頭細細的品味。就好像為自己準備了一頓豐盛的晚餐一樣歡暢與釋然。這之中我在精神上所得到的愉悅和心靈上的滋潤是無限的。我曾經感動于鄭智化的堅強；姜育恒的憂郁；崔建的激昂；齊豫的飄逸。
那時候不懂得怎樣從藝術的角度來欣賞一首歌。只要覺得旋律起伏有致，婉轉悠揚就行了。并且嘴里時不時的哼著這些小調，回家第一件事就是打開錄音機盡情咀嚼其中的韻味。錄音機疲憊的拉著不知道聽了多少遍的老歌。直到磁帶不能再用。那時心靈所獲得的是一種無與倫比的快樂感與滿足感。
我現在也喜歡聽歌，在不同的年代聆聽同一首歌，感受是炯然不同的。那些兒時的歌，在今天就會成為我回憶往昔悠悠歲月的載體。那一串串流動的音符就是通往童年美好時光的列車。那起伏錯落的旋律肯定在酒中泡過，不然歌聲為什么會如此的醇香和濃得化不開呢？
都說往事如夢，如煙。有時離你很近，有時卻又稍縱即失在你眼前越發變得朦朧。而我覺得往事更像是一首流動的歌。只要你用心聆聽，你一定能夠感覺到里面有童年的歡聲笑語，有光陰的故事。
往事如歌作文3
在我小的時候，我在家鄉別有一番風趣。
記得有一次，我星期天在家里玩，由于天氣炎熱，在加上我又耐不住自己的“猴性”，光想跑出去玩，可是跑出去又不知道玩什么才好。突然，我的腦子一轉彎想出了一個好玩的點子——摸柿子猴。
可是想出了一個好辦法怎么玩呢?于是，我的腦子又來了一個轉彎，找我的小伙伴唄。找了大半天，我才找了四五個伙伴，其余的伙伴不是在家做作業就是去干家務活。
哎!人這么少怎么玩呢?不過沒關系，這幾個也夠了，我對伙伴們說：“我知道有一棵好的柿子樹，玩起來很得勁”。他們異口同聲的說了聲：“中”，我們聽你的。
到了柿子樹旁時，我隨手摘了一片葉子，其中有一片是半葉，如果誰抽到了半葉，誰就得捉。洗葉完畢之后，我先抽，幸運的是我沒抽到，可是一連到了第五個都是好葉，就到第六葉時，我直接把他展開，一看果然是半葉，我那個伙伴就要受罪的捉我們了。
首先我們抽到好葉的人手，上到柿子樹上，等我們站穩之后，就得說一句上來吧。我那個伙伴便噌的'一下上來了，我們呢，是一個樹枝跳上一個樹枝，這樣他才不會捉到。
就這樣我們玩了一個下午，到下午時我們都說餓了。我說：“我們回家吧，明天再玩，好嗎?”伙伴們都說：“好的”。
童年的時光是五彩的，少年的時光是金色的，雖然我已告別童年但我永遠不會忘記童年的珍事。今后，我要走好人生中每一步，演好人生中每一個角色：
回首昨天，問心無愧;
面對今天，加倍珍惜;
展望明天，信心百倍。
往事如歌作文4
有人說青春如歌，只因結局注定會是曲終人散。歲月也是一首歌，一首名為送別的歌。在我的記憶中有太多的曲調讓我難以忘卻，一經想起便會翻江倒海的奔向我的腦海使我久久不能平靜。
對于即將離開初中校園的我，一聽到《送別》這首歌，淚水便會奪眶而出。不知道是三年的初中生活太過美好所以這般難忘，還是這里留給我們太過深刻的記憶，所以讓我們留戀，讓我們不舍，讓我們害怕，害怕離別的到來。
長亭外，古道邊，芳草碧連天。大腦中，還依稀記得剛剛進入初中的時候，校園內到處都充滿了一種陌生的氣息——陌生的同學，陌生的`老師。唯一不陌生的，是教室外那一棵棵梧桐樹和那一片碧綠的小草。就這樣隨著時間不急不慢地走著，我慢慢的度過了初一，向初二走去。
晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。初二的生活，早已沒了往日的那種陌生感，校園內到處都是一張張熟悉的笑臉。那一聲聲熟悉的問候，使每個人的心里暖暖的。在學習上，老師的幫助，朋友的鼓勵，一直伴隨在我的身邊，永不離去!時間似乎著急了起來，走的也快了些，我只好大步的跟著它跑向初三去。
天之涯，地之角，知交半零落總是以為初三離我那么遠，可它已經來到了我的身邊，讓我措手不及。現在的學習令人喘不過氣來，身邊的朋友們一個個的埋頭鉆進題海中，讓人有一種距離感，感覺朋友們都離得好遠好遠。顧不得這些，我也一頭扎進題海中，奮戰。時間越來越快，飛也似的跑了起來。我也緊跟著它的步伐，不敢有絲毫怠慢的奔去下一個路口。
一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒。時間總是過得太快，三年來，點點滴滴的往事，已刻在腦海里，變為永恒。在將來的某一天，我就要離開這所生母般的校園了;朋友，也會離開的吧!在這校園里發生的每一件事，也會被留在心里帶走的吧!
或許，分別的那一天，我們也會唱著“一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒”，走向遠方。因為，歲月就像一首歌，總會在最后一個音符唱完的。而朋友，也會在某一天散了的。唯一不變的，是那如歌的往事，如歌的歲月。
往事如歌作文5
石階長長，步影搖晃。漫步于江南深巷，天空中倏地飄起了小雨。見薄霧迷蒙，春雨滴翠。興致不減反增，于是我沐雨而行。
江南的雨，綿綿的，細細的，閃閃的，亮亮的，在天空中斜織著。江南的霧，柔柔的，淡淡的，輕輕的，密密的，籠罩著整個江南水鄉。看云霧迷蒙，不知天上還是人家，只覺空中有無數水袖揚起飛舞，飄然欲仙，卷起細雨絲絲拂人臉面，清涼舒適。滴答，一個雨點在青石板路上打出一朵動人的蓮，緊接著，滴答，嘀嗒，無數朵蓮旋在青碧色的湖面上，泛起了道道漣漪，那蕩漾的弧度攝人心魄，步步生蓮。聽，雨之音符在心靈的箏弦上跳躍著，如細雨輕吻著歲月的滄桑，譜著一曲清歌。
手指冰涼，搭上雨的.肩膀，我把睫毛合在一起，雨，就落下了。你可知道，雨是云之生命？曾經無拘無束地舒卷著，無限歡樂與暢快。而如今，卻化成一個個脆弱的生命，稍縱即逝，只留下一地清歌與嘆息。
遠眺，隔著雨簾，朦朧的模糊。仰視天空，輕紗蟬翼籠罩著江南，似夢似幻。仿佛有一張極細的銀絲網，自下而上伸展，貫穿時光，觸及內心。又是一聲清脆的嘀嗒，喚醒了那支離破碎的回憶。
曾幾何時，撐一把鵝黃的傘，前傾著身子，為了不讓剛剛破土而出的小芽被淋壞而不顧雨點打濕心愛的花裙子，雨滴順著童稚的眉眼撫過臉龐，晶瑩的水珠滯留在眉睫上，襯著欣喜的面容。那時最美的是雨點敲打在傘上的旋律。溫馨的鵝黃，暖了清涼的雨之歌。樂曲不再冰冷，而變得輕柔。
手指疊上手指，溫度聚攏又散去，雨兒落下。為了白云，為了生命，你已足夠美麗。
我看見了雨兒飄揚的云袖在空中翩然起舞，睫毛一眨一眨的，眨落了無數如蝶翼般輕盈的夢。驀然感悟到原來雨也有稚嫩的一面，就像兒時的我一樣，只是這份幼稚與純真，會伴著我的成長而逐漸消逝。
靜靜聆聽，空中有朵雨做的云，它在吟唱——為曾經的曾經。
歲月似溪水東流，更似清歌流觴。再回首，花在秋謝在春開，事在過去不可回。還曾記得雨幕中的天真，記載著漫天花開的場景，鐫刻下最初心靈的歌聲。
奔跑于雨之樂章中，將所有惆悵灑向天際，任其飄落。就算那些散落的零丁，也無礙幸福前行的道路。一曲流觴清歌，帶來了無數歡樂與愁思。也罷，何必糾結于光陰流轉，就如雨兒從云端落下，但終究會回到天空的懷抱一樣。
往事如歌，如歌往事……
往事如歌作文6
20xx年6月2日，我和同班同學一起去看電影。
“瘋子幫老大”趙斐然，她可是一名忠實的電影迷。每個月總會花點錢去看電影!他推薦我們去看《富春山居圖》。
走進電影院，我們就看見《富春山居圖》的廣告。想必它是多么的受歡迎。我們買了票后，就坐在VIP專區等待電影的開始。一份大份爆米花，不一會就煙消云散。
進了電影廳內，電影就開始了，我和趙斐然、王元清、張玉香坐在一起。電影中有一些血腥場面，張玉香很害怕，我就抱住她的.頭，對她說沒事。然后她對我說：“你可以去當我媽媽了，哈哈!”
電影結束后，我們先去吃飯。然后我們又去了水上樂園。張玉香水性不好，可我們在水里可是生龍活虎。跳水是我們最喜歡玩的，這次照樣。我們開始比賽跳水，比賽的類型有很多，比如：動作花樣、動作完美程度、動作利落不利落等。這次我們比的是動作花樣，趙斐然先跳。旋轉式跳水是最好看、簡單的，趙斐然抓住這一點，把旋轉式跳水和快速跳水融入到了一起，又快、又好看，所以這次的冠軍當之不愧的是她了。
張玉香還是不敢下水，可是她在眾人的“逼迫”之下，還是勇敢的下了水。其實事實，是這樣的：張玉香不敢下水，我們在旁邊一直說她，直到她煩。
接著，我們就開始了“潑水大戰”，自己和自己一組，開始潑。她們潑，我就自己一直把頭埋在水下，這樣誰也潑不到我。過了一會，我便和她們玩起了“躲貓貓”。她們誰也找不到我，然后我就自己出來了。
之后我們去吃晚飯。張玉香的牛排是黑胡椒的，可是她嗓子疼不能吃，所以我就讓她吃我的了。
回頭想想，那天我們可真是“瘋子”，玩的這么嗨，我們不看別人怎么想我們，只要我們自己高興就行了。或許別人會把我們看成神經病，可我寧愿我自己是神經病，因為這樣就不會有壓力，每天都瘋瘋癲癲的，多好呀!
往事如歌作文7
它，生活中的一支令人回味的曲；它，生活中一段令人難以忘懷的詞；它，生活中令人記憶猶新的一支歌！
——題記
現在雨已經籠罩了整個岳陽市，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我無可奈何。隨手拿起了一個mp4，便聽了起來，“安靜角落，回憶……”“這世界有太多的抱怨，跌……”一首首歌涌入我的耳朵，一段段回憶浮現在腦海。
（一）
在我家，爸爸是個不愛說話，沉默的人，我便因此與他交流不多。
那是一個下午，太陽還在將自己的余暉灑給大地，天空紅彤彤的一片，這時的我十分興奮，因為，我將獨自一人回外婆家。爸爸把我送到了車上，環顧了一下車里，我跟在他的后面，來來回回走了幾圈，終于坐在一個靠窗的位置上。剛坐上，爸爸便拿起我的書包，仔細的檢查起來，書包里的手機，錢包一次次的被拿出，又一次次的放了進去，然后又將車票放在我最大的口袋里。弄完這些，爸爸便對我說：“到了外婆家，給我電話，路上注意安全，注意……；，“哎呀，知道啦！”爸爸的話被我打斷了，便再也沒說話。只是無奈地搖了搖頭。一旁的我，卻沒感到奇怪，只顧自己聽歌。離發車只有幾分鐘，爸爸又拿起我的書包翻了翻，把眼睛瞪得大大的，看了一遍又一遍，終于，車子開動了，爸爸也走了。那么多次背影，這一次，更沉默，更蒼老了！漸漸地，人流淹沒了他。
背影里的沉默，原來會這么的不舍，過去以后才懂得！
（二）
“為什么一定要……”，一句句吵鬧聲從我家傳出，我與父母的第N大戰爆發了，經過爸媽的兩面夾擊，我已占據下風。唉，可謂是寡不敵眾！不久，我便已失敗告終。而正處于青春叛逆期的我便開始了長達十幾分鐘的`離家出走。外面的秋風蕭瑟，樹葉不斷飄落，這時的我就有了回家的念頭。“沒骨氣。”我小聲的呵斥自己，便繼續的往前走，風越來越大，我也好冷！街邊的路燈發著昏黃的光，路上的行人也越來越少，一個個都是腳步匆匆，想必是急著回家吧！這時的我，又不禁想起家來，想想家是多么的溫暖啊！爸媽待我是多么的好！我突然之間覺得自己是多么的不懂事！我出來已經一個多小時了，爸媽肯定急壞了，我快步朝家跑去……
還記得家是唯一的城堡，隨著稻香河流一起去奔跑
往事如歌，讓人永唱！
往事如歌作文8
初中生活已過去兩年。今天，我在考場中回首往事，卻是首不同尋常的歌。歌手演唱的歌有的通篇離愁，感傷;有的則全是嘻嘻哈哈。而我的歌，是有酸甜苦咸共同揉合的百味之歌。
初一學期的生活可以用三個詞來形容：簡單，愉快，興奮。從小學剛升入初中，心中自有一種新奇與興奮，由于還帶些小學生的稚氣，玩心依舊很盛，在教室里與同學嘻嘻哈哈，騎車回家的.路上與同學賽車，生活簡單快樂。直到末考，我終于明白，原來初中生要的是勤奮，而不是貪玩，而且更重要的是：分數才是體現你價值的東西!于是我完成了由孩子到少年學子的轉變，進入了下學期的生活。
初一下學期的生活也是三個詞：緊張，興奮，向上。理解了學子和孩子的不同，我在下學期中開始了勤奮的學習生活。雖然生活一如往常，但我心中的上進心讓我的生活變得緊張起來。一次次的考試，一次次全年級之間的比拼，讓我愈加興奮，也越來越向上。末考，我取得了優異的分數，得到了很多的贊語，于是我明白分數是證明自己的重要手段，我更成熟了。
初二了，我真正成了一個初中生，心性也與以前有所不同了。初二是充滿分化的一年，每個人都為自己的目標而奮斗，自然生活變得更加緊張了，分數在我與同學的眼中更加重要。我們每個人都有一個算盤，我今天趕超誰，明天趕超誰...學習已慢慢變成一種追求，一種快樂。
末考，我端坐在考桌前答卷。腦海里不禁想到：明年的初三我要為目標而奮斗，讓我勤奮撒播的汗水，澆育出光顏美麗的果實。
往事如歌作文9
那一片花海……蒲公英亭亭玉立，那么安然，它，是否正在編制，絨般的夢？
風吹過了，瞧，是風！那蒲公英啊，飛遠了，飛遠了，不見了，不見了……風說，它帶它們去了一個美麗而遙遠的地方。美麗而遙遠的地方？那是哪兒？我不明白，只知道，我在也見不到它們了，思此，不禁淚流滿面。別哭啊，風說，或許有一天，你路過一個開滿蒲公英的美麗的地方，你就能看見它們哦！我望著風，笑了。那年我5歲，能聽見，風的聲音……
依舊那片花海。我坐在秋千上，秋千蕩得好高好高，我笑了，笑得好開心。花瓣紛紛落下，落在我身邊，我伸手接住一片花瓣，又看著它飄向遠方……此刻的天，下起了蒙蒙細雨，雨中，我又聽見了風的聲音：我要把你的秋千蕩得高高的，用花瓣和細雨把你裝扮成最美的仙子！謝謝！我笑著向飛點頭。伴著細雨和落花，一個女孩坐在秋千上……那年我7歲，鐘情于，童話。
再次與風邂逅。坐在小溪旁，閉著眼，感受自然氣息。或許，以后我們不會再是朋友了吧。風說。它的語氣中流露著悲哀。為什么？我不解。此刻，一個聲音說：風根本就沒有生命，一切都是你給予的罷了，當你失去了從前的那份快樂與想象，風也消失了。是嗎？我問風，或許，在問我自己。風沒有說話，亦，不再看我。那年，我12歲，正值豆蔻年華。
……
無意中看見一百度的帖子，在討論風的聲音。童話里說，只有最快樂，最純真的孩子，才能聽見風的聲音。看著帖子，有人說，他聽到過風的'聲音，也有人說，一切的一切，只是幻想。打開窗，一陣風吹來，帶來絲絲涼意，只是，我再也沒有聽見風的聲音。我也回復了那個帖子：童年的夢，是美好的，風的聲音，總傳歡樂。只是，待到夢醒，一切只是虛無縹緲夢一場。望，惜，惜之今日風聲……署名：昔日風聲。
闔上眼，昔日片段再現。只是，再回首，已往事如歌……
往事如歌作文10
年輕的生命大都是不安分的，如春耕時節才翻過的土地，熱盼莊稼豐收。但是總有一天，冷靜的思索會代替噴薄的激情。此時此刻，打開心扉，回首往事，不也是在感悟今天，晾望未來，認識生命的意義嗎?
四年前，我剛上小學三年級，恰逢學校合唱隊招收隊員。經過一番激烈的角逐，我有幸成為這個合唱隊的一員，并著實忙碌了二年。在我的記憶中，這段經歷載負了無盡的熱情、充實與自信，它如同一顆星星，在逝去的歲月中熠熠發光。
最難忘第一次獨唱的情景。那時，隊友大哥哥、大姐姐們的實力都很強，但是，老師看中了我年齡小，嗓音清脆的優勢，決定讓我唱當時膾炙人口的(小草》。當時，我很害怕，擔心自己不行。但是老師說，不要怕，相信自己，能行的。我便暗暗地給自己加了勁。那天，表演大廳里，眾多縣級領導坐在我的'面前，照相機閃爍不停，手拿金色的話簡，面對攝相機黑洞洞的鏡頭，這完全是一個我從未涉足過的天地!我快要哭了。別緊張，我叮囑自己，誰知越叮矚越緊張。但是，面對眼前眾多帶著微笑的面龐，想著老師對我的期望，我在心里鼓足了勁。《小草》的前奏響過后，我激情地唱著，眼前仿佛出現了一大片一大片綠油油的草地，我完全進入了小草的心態。唱完了，掌聲雷動。我知道，我成功了，我如釋重負。一個阿姨給我送上了禮物——一個寫著“有志者事竟成”的嶄新的鉛筆盒。我抱著鉛筆盒，淚禁不住涌了出來。這是我有史以來收到的最珍貴的禮物。
在日后的磨練中，我一點點成長起來。那一次次合唱成功的動人情景如電影鏡頭一般，縈回在我的腦際。記得初次在縣級領導面前獨唱，是難以言表的激動與忐忑；記得合唱獲獎的那熱烈的氣氛、真摯的情感……
面臨升初中統考，我戀戀不舍地告別合唱隊，進入了緊張“有序”的復習階段。從此，我也便告別了那里的幸福時光。
但是，我堅信，無論怎樣的心緒，怎樣的境遇，是面對或憂愁或歡喜的往事，還是編織美好堅定的信念，我終會讓自己執著、灑脫、堅強、快樂!
往事如歌作文11
是的，往事多像一首歌，跌宕起伏，有滋有味。
又或許，如歌的往事中，是與友情相伴相攜，共同度過。青春，我不知多少人用最美好的字眼、辭藻去贊賞過，但是有了友情的色彩，青春中的歷歷往事成了揮之不去的深刻記憶。在這如歌的青春往事中，是有運動會賽跑時同學們發自內心的鼓勵，有考試失意時同學們的熱心幫助及由衷的激勵和勸慰，還有共同學習的'溫暖。當然，也會有一些不值一提的小摩擦、小紛爭，但不管是快樂還是悲傷，不管是幫助還是吵鬧，青春中的往事——有了朋友的陪伴的往事，亦如一首歌，百轉千回，歷久彌新，不曾消失。因為這是一首溫暖的歌，回味中，竟覺得如此的動人，如此的美好。
在悠長的歲月中，生活的一點一滴，都已成為往事。時光無法定格，但往事卻可以如歌，印刻在心中，永不忘記。不知多少年后，回味如歌之往事，一如現在，無比甜蜜，無比愜意，甘之如飴。
日光繾綣的午后，靜坐，一架古色古香的木桌，一盞不熱不涼的茶，一卷書，泛起無限的詩意與美好。日光慵懶的從或疏或密的枝葉間投射下來，映成大小不一的斑駁光斑。在這愜意的時光中，回味著那從前的日子，如歌的往事。
曾幾時，如歌的往事中，倏爾有一個小女孩的身影。那是我，兒時的我。如此的快樂，便在兒時的時光中悄然度過。我在小時候是玩的花樣百出，“別出心裁”，這時的往事也便成了一曲妙趣橫生的歌。或是在父母的工作單位上偷偷地開墾出自己的一塊小園地，或是憐愛地撫摸養的一對小兔子，或是在炎炎夏日趁家里人休息時偷偷出去買冰淇淋，或是在包餃子時拿出一小撮面團自娛自樂……童年，真的是甘之如飴，似一首甜蜜的歌，久久縈繞在耳畔，又化作內心中最溫暖的畫面，成為在這水泥森林中的安慰。
往事何如歌，回味暖心腸！
往事如歌作文12
總喜歡在靜夜里讓心靈獨對星空，那是一種自我的沉醉，抱緊內心陳陳微瀾，靜靜聆聽夜風在耳邊緩速滑行，揮之不去的清涼，慢慢飄落那滋長的心事。遙望一路風情，奔瀉的文字，述說無盡的無奈與新穎的孤獨，閱盡春夏秋冬，在歲月的溪水邊，化作青澀的詩行和琉璃的故事。
人生如夢，似水的流年里，我們只不過是匆匆的過客，誰也無法知道前方的路是一馬平川，還是交錯的十字路口，只要走過的便將永遠地定格，化作過往的云煙。無論是快樂，還是悲傷，畢竟那都是我們腳步的印記沉淀成如歌的往事。
生于塵世，我們誰都要經受凄風冷雨，面對艱難困苦。但一路走來總有數不盡的坎坷泥濘，同時也有看不完的春花秋月，綠樹紅花。在人生失意的時候能以一顆平淡的心坐看黃昏孤鷺紅霞，或是在月華如水的靜夜聽漁舟晚唱。無聲的深思中讓纏綿悱惻的心打開韻味綿長的音符，在如歌的往事間總能夠打撈起那些閃光的片段。那些美麗的錯誤，清新的夢想，平淡的風景都會裊裊娜娜地化作溫馨的底蘊慰藉著我們的魂靈。
生總有不同的際遇，如歌的往事里印記著我們昔日的輝煌或是無限的悵惘。不要因為曾經的輝煌而迷亂了你的雙眼，不要因為曾經的'傷痛而被灰暗的風塵覆蓋了你的心，一時的呻吟只能換來別人暫時廉價的同情和憐憫。不要學會抱怨，也不要學會沉淪，只有在往事的片段中找到邁出泥潭或荊棘的豁口，找回自信和力量，從而點亮希望的燈盞，懷著新的希望上路。那么，在贏得鮮花與掌聲的同時，也會贏得別人敬意的目光！
歲月如風，往事如歌，我喜歡在寂靜的夜晚沉浸在如歌的往事里，回味遠去的歲月，回憶走過的路程，回首青春的驕傲忘記那些悵惘，忘記那些凄美，讓一雙智慧的雙眼透過歲月的風塵尋覓寂夜中輝煌燦爛的星星。
往事如歌作文13
我把抽屜里的東西全部都傾倒出來，突然眼前閃過一絲光芒，我輕輕地拿起這顆粉紅水晶珠，對著窗外的陽光，折射出了一個溫暖的笑臉，恍惚間，往事如歌般奏出美妙的音符，回蕩在耳畔……
“有點痛，好像被蜜蜂刺了”當時小小的她嘟著嘴，不滿的說道：“我要把所有的蜜蜂都逮住，哼！”看著她的樣子，小小的我說：“我媽媽說過，蜜蜂刺了人是因為它要保護自己，而且它也活不了多久。”“啊！那我就不懲罰它們了。啊！快看，村長伯伯開水了，我們快去”在那個油菜花的季節中，兩個小小的身影在田野的小徑上奔跑著，鉆入長過身子的油菜花中。
“好清涼啊”我們赤著腳丫子，在水溝旁嬉戲著，幾乎那時候的每一個春天，我們都是在這樣的玩耍中度過的。村長伯伯總是笑瞇瞇問我們怎么玩不膩，我們也不知道為什么，只覺得好玩，印象最深的就是那次丟鞋帶的事件了。
那個時候，我們最愛玩的游戲就是在水溝里的交接處，有一個大大的圓形水泥柱，水必須通過這一頭到另一頭。于是我們就經常把樹葉、草、花都搬來，然后兩個人各一頭，一個人把東西放進去后另一個人在那頭順著水流把東西拿住，我們就這樣重復一遍又一遍，樂此不疲。到最后，樹葉用完了，花瓣也沒了，正當我想從水泥柱上爬起來時，她突然接下她的鞋帶，眨著眼笑著說：“還有呢！”她的鞋帶很好看，是粉紅色的，還有一個水晶珠，陽光折射在水晶珠上，閃閃發亮，但在那時我覺得她的笑比水晶珠還耀眼。
“來咯”她把鞋帶放進小溝中，潺潺的流水開始載著它進水泥柱，我在另一頭目不轉睛的'盯著，盯了很久也還沒有，“到了沒啊！”她有點著急的詢問我。最后，她又干脆跑到我這頭，也跟我一樣這樣一直趴著，一直盯著……
“真對不起，都怪我沒看好。”看著她一瘸一拐的走著，心里油然而生一種慚愧。“沒關系的，回家重新把鞋帶換掉就行了。”最后到家時，一直變成了她安慰我，這讓我更覺得是我的錯。
晚飯后去找她時，聽見她媽媽在責備她，她看見我來了，調皮地眨了眨眼。等到她出來的時候，我發現她把鞋帶換了她又讓我把手攤開，我照做后，她把她的另一根鞋帶放在我手心里。夕陽下的水晶珠散發出友情的光芒……
我推開窗，笑了。又是一個絢爛的季節，往事已被時間卷入埋藏在某一個角落，但那美妙的旋律卻永久在生命中奏出動人的曲調……
往事如歌作文14
童年好似一場夢，充滿了幻想和憧憬。童年好似一艘船，船中載著對童年的美好向往。童年好似流水，正悄無聲息地流去……
在我11歲時，遇到過一只黃鸝。那天，我正好出門買東西，突然聽到一聲奇怪的鳴叫，應該是鳥叫，但從未聽到過如此詭異的鳥叫，聲音越來越近，還伴隨著陣陣“撲陵陵”拍打翅膀的聲音，這是從我前上方傳來的，我猛地抬頭一看，是一只嬌小的黃黑相間的鳥，大概是黃鸝吧，它正撲陵著雙翅朝我沖來，漸漸的帶著驚恐的鳥鳴不斷，我伸手將它接住，看它沒有摔傷，松了一口氣。可是，好好的飛鳥怎么會從樹上摔下來呢？我隱藏起好奇心，帶著友善的目光打量了黃鸝一番，發現它的翅膀的長羽毛有些破損，身上的羽毛也沒長齊，體積不過我的半個掌心大。“受傷的幼雛？”我自言自語道，但卻是決定要將它送回他的家。可走了半天，也沒發現一個鳥巢，附近也沒有大一些的黃鸝。
怎么辦呢？我拎著一些食物，抱著小雛左看右看，最終決定帶它先回家養傷，想待它傷好，長大些會飛了就放了它。jiu小心翼翼地捧著它，以最快的速度奔回了家。找到以前養鳥的大鳥籠，將它放了進去。然后找來紗布，紅藥水和棉簽，一絲不茍的將它的'傷口處理并包扎好，又倒了些礦泉水給它喝。但家里沒有小米，也沒有鳥糧，用什么給它吃呢？這讓我犯了愁。逛了一圈，想到大米，可它能吃嗎？我先試探性地放了幾顆大米在手心里，慢慢地伸到它的面前，說到：“小黃鸝，吃吧，我不會傷害你的，不吃會生病的哦。”小雛用楚楚可憐的目光望向我，然后像是信任了我一般輕輕叫了一聲，就埋頭開始啄大米，吃的還挺歡，大概是餓著了，幾粒米一會兒就吃完了，又對著我叫了一聲，“沒吃飽？”我帶著詢問的語氣問它。它點了點頭，算是回答我了。于是，我拿了一個淺淺的小盆子，裝了點大米給它，小雛馬上將頭埋下，一點一點地，動作可愛極了，那頭上的一小撮毛發也隨著一抖一抖的。“給你取什么名字呢？”我正思索著。“啾，啾啾。”小雛就朝我叫了兩聲，發現它已經吃完了。“不能再吃了哦。對了，就叫你‘啾啾’吧。”啾啾高興的頭一點一點的。
過了一個月，羽毛長齊了，傷也好了，它卻怎么也不愿離去。像是耍小脾氣似的偏要住在我家，住在那個鳥籠里。我也舍不得它，所以就把它留了下來，將鳥籠重新布置了一下。現在，它也十分的健康快樂。
往事如歌，歌如往事。
往事如歌作文15
童年如夢，往事如歌。一張張相片投射出一件件輝煌的事跡。看這張空竹隊友的合影照，讓我美美地沉醉在那陣陣的歡呼聲中。
還記得那次，我有幸被選中去麻城參加空竹比賽。那是證明我們實力的一次參賽。
比賽那天，我們乘著車子慢慢地來到了麻城的一所中學。于是，在老師的帶領下，我們來到了比賽場區。毫無疑問，我們每個人的心里都在想著希望取得優異的成績，然而，緊張的氣氛也著實讓我們的'心頭添了一個巨大的包袱。
太陽莊嚴地立于高空，蟲兒發出尖銳的聲響，鳥兒在枝頭怔怔地望著我們，使得大家焦慮不安。終于，一個聲音打破這一切煩躁：“下面，請XX代表隊上場。”我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。
那時，我的心里很沒底，便望了望老師和我的隊友們，就像演電視劇一般，他們也都對我點了點頭，這確實讓我感到絲絲幸福涌上心頭。
走在最前面的我就這樣在忐忑和鼓勵中前行著，然后又在注視中擺著造型，直到音樂響起。
空竹漸漸地發出它特有的樂音，緊接著“刷刷刷刷”，一個自拋自接全盤穩接，全場第一次響起了熱烈的掌聲。
我們都知道，僅僅有這個還遠遠不夠。為了得到觀眾們的喜愛，我們不停地變換著造型，紅紅的衣服如同紅紅的火焰燃燒著我們的激情。仙人過橋，挑花，杠上滾竹，還有我們的殺手锏——“長線”，一次次地成功都在貪婪地套住觀眾，評委的心。一陣陣掌聲又不斷地襲來。我想，那時隊員們心里的那個包袱應該卸下大半了吧。
一團團的火焰四處跳躍，樂曲雖然接近尾聲，卻依舊不失鏗鏘，不失宏偉。也終于拴住了我們的分數。
只有我們自己清楚，當聽到我們獲獎的那一刻，心中于多么的痛快，感覺訓練時辛苦的汗水，淚水仿佛都不復存在。
現在回想起來，就如昨天發生的事一般清晰。而那蟲鳴似乎并不刺耳，那和著蟲鳴的掌聲也就是屬于我們的一首激越的歌，永遠在心中唱響。
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