我的老師作文精選【15篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
一到三年級有很多老師，可是我最喜歡的語文老師是劉老師，她有著像柳葉一樣的眉毛，細長的'頭發(fā)，有著中等身材，長長的腿。
她有時和藹可親，她有時認真負責，她有時大發(fā)雷霆，她有時老練沉著。
劉老師對每個人都認真負責，我記得有一次，一個同學沒考好，她上前去安慰和講解錯題，還說：“這次沒考好沒關系，只要你努力，下次一定能考好。”
劉老師講課很好聽，她講課聲音一會兒高，一會兒低，不會像其他老師一樣平平淡淡，她上課一聽到下面有人竊竊私語，她就會說：“小嘴巴。”我們回答：“不說話。”如果還在說話，她就大發(fā)雷霆，拿起教鞭狠狠地在講臺上一拍，這樣整個教室便安靜下來。
劉老師教我們也很耐心，有一道題我不會做，我便舉手問老師，老師看見我舉手就走了過來，她說：“怎么了？”我回答：“我有一題不會做。”劉老師便彎下腰給我講解。
我們是祖國的花朵，老師是我們的園丁，細心呵護我們，就像我們的媽媽，我愛您，劉老師。
我的老師作文2
時間如白駒過隙，彈指一揮間，懷著小學的青澀與對初中的向往，我踏入了又一扇的大門，也就是在這里，我認識了一位老師，他是教我們語文的，姓聶。
聶老師是很友善的，他并不對我們發(fā)脾氣，而且我們每次上他的課的時候我們都會感受到他對教學的用心。當然我們也不負所托，每次都考年級第一。到了下學期的時候，我們不如初三的忙碌，一到下課的時候，就常常往語文辦公室里竄，還經常和他聊一聊人生感想，當然，更多的.是隨便的聊一聊。
每次大班空里老師都會讓我們練字，當然我知道這是為了我們好，但是我總是覺得字體寫的好壞已經在小學里定型了，也就經常不認真寫。恰好，老師走到了我的身邊，糾正了我的錯誤，并且告訴我字體好的人在中考中會沾光，我雖并不想改變字體，但我又不好拒絕老師的好意，就只能學了。
還有一次，我在考試中做了弊，現(xiàn)在都有一點后悔。那一次老師在講臺上做著題，后來電話響了
，老師去外邊接了一個電話，正好我坐在第一排，能將講臺上老師做的卷子盡收眼底，于是我就偷偷的看了幾個選項，結果就考的異常的好，但老師沒有絲毫的懷疑，考完后，看到我優(yōu)異的成績直接就在講臺上夸我，但老師沒看到那一刻我的羞澀。后來我告訴了老師，老師沒打我，告訴了我一些道理，讓我深深明白了我的錯誤。
現(xiàn)在已經放了暑假，不知道初二的時候老師會不會再來教我們啊。但是真誠的希望語文老師能來教我們這一班，因為我們都已經喜歡上了她的教學方式了。
我的老師作文3
我的“漫畫”老師是一個大眼睛的女生，那雙炯炯有神的眼睛，好像會說話一樣。那可愛的小嘴巴，那粗細不一的眉毛顯得鏗鏘有力，眉毛旁有一個黑痣。讓人感到這個老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺。
其實吧，這個老師只是外來看起來很難接觸，熟悉了就會覺得她挺好的。她有時對我們很和藹，也有時對我們嚴厲。我記得我剛轉到這里上課的時候，老師很嚴肅，頓時讓我感覺到了這個老師跟嚇人，嚴厲。后來，慢慢地發(fā)現(xiàn)了她一些讓人平常感覺不到的性格。
有一次，老師叫了一些男生和一些女生，我還以為老師要批評我們呢，我當時就想我也沒干什么啊。老師那時對我們現(xiàn)讓我們中午過來一趟。我中午懷看忐忑不安的心態(tài)來了，我想其他人也一樣吧，我以為老師會罰我們，我們每個人都很嚴肅，很不安。老師突然笑著過我們說:“唉，我都府了要讓你們干什么了，"我們頓時笑了，老師害著地說:“別笑了，有什么好笑的.!噢，對了是讓你們來改作文的。"我第一次見老師害著，原來這么可怕的人也會啊！一共30多張都給了我們，我發(fā)現(xiàn)嚴厲的老師也會很懶。我們改完了，老師讓我們吃了些零食，我問老師:“老師，你愛吃零食嗎!"老師笑著點了點頭。我第一次看到嚴厲的老師也會害羞，懶情貧吃。
她就是我們可甜可成的語文老師!
我的老師作文4
我們四年級二班的語文老師是一個剛從學校畢業(yè)的小女孩，她叫廖立霞。
廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認真。記得有一次，廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》。快下課了，許多同學開始講話，不過廖老師沒有聽見，這時候下課鈴響了，廖老師仍沒有聽見，還在繼續(xù)給我們描繪那動聽的故事。又過了好久，上課鈴響了，這時候，廖老師停下筆說“下課”，全班哄堂大笑。廖老師明白后，向同學們道了歉，不好意思地走了。
廖老師對每一個同學都非常的好，她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個同學叫王子蒙，他個子很小，爸媽都不在家，沒有人輔導他，語文學得很差，聽寫生字一半都不會。廖老師了解情況后，每天中午放棄了休息時間，把王子蒙叫到辦公室給他補課，還像媽媽一樣關心他的生活，身體狀況。經過一段時間的努力，現(xiàn)在王子蒙的語文已經能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小，可是她的眼睛會說話，當我們取得了好成績時，會看到他閃閃的眼睛含著笑。當我們不聽話時，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛我們，她總是相方設法讓我們感到快樂，在快樂中學習，我們的.課堂總是充滿了歡樂。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富于創(chuàng)造性。
我愛我們的廖老師！
我的老師作文5
我的小學時代遇到了好多老師，每個老師的性格都不相同，給我們留下的印象也各不相同。
語文老師非常幽默。以前我總覺得語文課很枯燥無味，可是現(xiàn)在我卻非常喜歡上語文課，因為我覺得語文課是那么地生動有趣。語文老師講課的'時候，會時不時地給我們開個玩笑，逗得同學們哈哈大笑。有一次，一個同學上課走神了，老師看到后就笑著說：“我這老和尚念的經，小和尚沒聽怎么能學會呢?”聽了老師的話，那位同學不好意思地低下了頭。
數(shù)學老師很愛笑，他從來不像別的老師那樣板著臉。毎次我們遇到不會做的題，他總是笑瞇瞇地給我們講解。毎次在校園里遇到數(shù)學老師，他也總是笑瞇瞇地看著我們，如果你能再對他說一句老師好，那他一定會樂得合不攏嘴。
英語老師則是有時嚴厲有時溫柔。上課時英語老師特別嚴厲，誰要是沒認真聽課，準要挨批。可下課時，老師又像變了個人似的，和我們一起聊天，說說笑笑。就像一位無拘無束的大朋友。
體育老師總是一臉嚴肅。“向后轉”只要她一發(fā)號施令，全班同學就立馬行動。如果誰動作慢了，或者是搗亂了，那可是要罰跑步的。只有看到我們整齊有序的動作時，老師臉上才會露出一絲的微笑。
這就是我的老師，雖然性格不同，但都讓我無比敬佩。我一定不辜負老師的期望，好好學習，健康成長。
我的老師作文6
走進教室的是一位胖胖的男老師，他有著密密麻麻的頭發(fā)，小小的`鼻子上挺著精致的眼鏡，他的眼睛里蘊含著兩只大眼神，嚴肅與溫柔。
他十分偏心，這點令我討厭。每每見他坐在椅子上看著手機，是如此專心致志，我看著調皮的小白大踏步走向講臺：“老師，請問……”老師瞟了一眼，見是調皮的小白，就喊：“你不能自己想嗎？沒看到我在做事嗎？”并用嚴肅的眼神盯著小白。小白忍著淚水走下講臺，正當我疑惑時，聽話乖巧的秋兒蹦蹦跳跳上了講臺，一言不發(fā)，把作業(yè)本給他，只用手指指著不會的題目，他見是秋兒，就跟她細心地講解著，剛講完，下課鈴響了，他便大踏步走出教室，秋兒也走下講臺。老師他為何如此偏心呢？
他還擁有有趣的一面。一聲哨響，下課了，他在黑板寫下三個大字——故事會，接著說：“我先說，一天夜晚，小冬駕著馬車奔馳著，突然一個黑衣人”唰“地飛出三個飛鏢。”他做著動作，向小冬飛出三個“飛鏢”，小冬左躲右閃，他們的配合真是有聲有色。他接著說：“小冬到了城門，剛下馬車，黑衣人再次出現(xiàn)，拿劍刺向小冬。”他拿著“劍”刺向小冬，小冬嚇得魂飛魄散，仔細一看，是一把伸縮劍，老師連忙說：“此黑衣人不是我。”他過身，但我還是聽見他的笑聲。這黑衣人就是他呀！我心中不禁想笑。
這是我的語文老師，如此有趣，惹人喜愛！不過，如果他能改了壞毛病，一定會有更多的人喜歡他的。
我的老師作文7
我的作文老師姓周。他器宇不凡，圓嘟嘟的臉蛋上鑲嵌著一雙“布林布林”的大眼睛，高挺的鼻子下是一張詼諧幽默的大嘴巴。
好吧，我承認，周老師相貌平平，只是看上去有點順眼而已。這都不重要，重要的.是，他講課十分生動，讓人贊嘆不已。周老師每次講課都會帶動課堂的氣氛，然后通過聊天或做游戲互動等方式，讓我們輕松地陶醉在學習中。周老師上課前夕會先評講同學們上次寫的作文，大家如果有不足的地方，他都會通過一種幽默的方式告訴我們，讓大家對作文更加喜愛。
上課時，周老師會用一些流行的網(wǎng)絡用語與我們交流，常常逗得我們捧腹大笑。比如一次，有位同學不小心寫偏了，明明是寫的羊肉湯，結果寫著寫著卻成了雞肉，最后倒到碗里竟然又神奇地變成了羊肉湯。周老師改到后，不但沒有批評他，反而先夸贊了那位同學，然后在我們面前，用搞笑的語言說：“這可真是奸商行為啊，雞肉也能轉換成羊肉湯。”讓我們知道不能犯這樣的低級錯誤。這樣的做法不但維護了同學的自尊心，而且也讓我們加深了印象，在寫作時注意細致認真，真是獨具匠心啊！
大家和周老師玩得很近，一點都沒有師生間的那種莫名的嚴肅。只要你一有問題去問老師，他都會熱心地回答你。讓你在作文中成長，變得有自己的思想，所以我真的特別佩服與愛戴周老師。
周老師講課生動有趣，有辦法又有實力。這么好的老師去哪找呢？哪里才能讓你愛上作文呢？大家記住一定要去未來作家培訓中心啊，他會讓你在作文中成長，在成長中進步。
我的老師作文8
老師是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國的花朵，希望我們快快成長。在他的眼里，我們是成長不久的小嫩芽，感受著陽光的普照。
我們的林老師是我們班的班主任，她猶如灰姑娘那樣美麗，擁有美麗的'身子，苗條的身材，烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，中高的個兒，許多的老師都很羨慕呢！
我們的老師在私底下對我們可好了！我是我們班的班長，有時我當不好的時候，老師把我叫到辦公室，當時我十分驚慌：老師會不會很兇的批評我啊？誰知，我已經到她的辦公室，她就耐心地給我講道理，握著我的手，還給我吃了一塊兒巧克力呢！我情不自禁地笑了起來。
林老師也有很嚴厲的一面，有次我考試考了99分，馬虎的錯了一道題，扣了一分。老師兇巴巴地對我說：“你怎么能這么粗心呢？不該錯的題還錯！”我聽了欲哭無淚，心里十分委屈。當然這件事也給了我一次教訓，應該要謝謝老師呢！
老師在我們運動會時用了一百多元給我們買大餐，當時一共五人，老師多么大方呀！我祝老師桃李滿天下！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。你為花的盛開，果的成熟辛苦忙碌著。啊！老師，我愛你！
我的老師作文9
我小學的時候有一位語文老師，她雖然只教了我一年的書，但她把我的語文成績大大提高，和平時的成績有所差距，下面我來講一下我的老師。
我的語文老師有一雙大眼睛，臉上有一些雀斑球，鼻子尖尖的，耳朵略大，烏黑的眉毛，身材略胖，身高大約有1。6米。她很慈祥，上課對學生很嚴厲，下課愛和同學們互動。她從六年級開始教我，她以前帶的班有個學生成績從40分升到了81分，所以她深信能把我同學們給帶好。她講課很有趣，每次都給同學們分享課文中作者的小故事和簡介，有時候會給同學們看教育片。講課時主要抓住課文的中心點，再概括課文大寫，再告訴我們道理。其中，我記得最深的一句是：”世界上從來不缺聰明的人只缺勤奮的人。”沒錯，世界上許多成就都是靠自己奮斗出來的，光只有聰明的頭腦卻不去努力，是無法實現(xiàn)的。
六年級下學期時，我們的.語文老師懷孕了，肚子一天比一天大，按道理說這時候她應該躺在床上休養(yǎng)的，但是，她卻每天堅持來學校上課，她還跟同學們說：”你們雖然換了很多語文老師但是我有責任有義務把你們教到畢業(yè)，不論前方道路有多困難，我也要完成，為你們的畢業(yè)畫上一個圓滿句號。”在小升初考試的前一天，她給同學們買了許多好吃的，希望同學們記住這份歡樂，為明天的考試做好充分的準備。考試的那一天，語文老師親自來向我們道別。
語文老師告訴了我很多做人的道理。做人像桃花心木一樣自立，要像魯賓遜一樣有一種樂觀向上的不懼艱險的態(tài)度，要像頂碗少年一樣堅持不懈，要像……
這就是我的語文老師！
我的老師作文10
老師像一棵大樹，為我們遮雨；老師就像蠟燭，為我們引路；我們不能沒有老師的教導。老師曾說過我們要做一個有用的人，不要做對社會沒有用的人。今天，我要寫善良的語文老師。
她身材不高，胖胖的，她還戴一副黑邊的眼鏡，看上去非常溫柔。我的語文老師她姓唐。
記得有一次，我的筆忘記帶了，我就到處問我的同學借，可是我沒有借到，“叮鈴鈴”上課了，我急得像熱鍋里的螞蟻一樣，老師進來了，看見我正著急地問別人借筆，“給你。”我抬頭一看，原來是老師。我拿著老師給我的筆，感激地笑了。老師看見我開心地笑了，老師也微微一笑，老師溫柔地說：“下一次你不要再忘記帶筆了。”我認真地回答道：“好的，下一次我一定不會再忘記。”
唐老師平常很溫柔，但她上起課來非常嚴肅。她雖然不打人，可是她能把我們的作業(yè)加到10倍。有一次，一個同學交頭接耳，老師嚴厲地說：“王夢磊加一倍作業(yè)。”學習比較好的，字寫得正確工整的只罰寫一遍就好了。如果字丑的還犯了錯誤，需要罰寫兩倍。我的老師特別溫柔，也非常得嚴厲。我爭取要把我的字練好，不辜負老師對我的期望。
唐老師還特別喜歡穿裙子、涂口紅、噴香水，每天都打扮得漂漂亮亮的.，好看極了。
她為我做的每一件事都保存在我的記憶中，我愛我的唐老師。
我的老師作文11
俗話說得好：“一日為師，終生為父。”我的美術老師可“窮”了，她經驗“窮”，她怒氣“窮”，但她關愛“富”。
她經驗“窮”。沒錯，她是個新老師，不太會用激將法、引誘法等各種套路來讓我們認真學習。怒氣也就“窮”了。但她關愛“富”。
我記得有一次上課，她說：“我們來上怎么畫夜色，等下要多發(fā)言，但不要吵哦。”我們根本沒聽進去。發(fā)言的一兩個人，聽得也沒幾個。大家有的自己畫，有的聊天，有的玩玩具……別人講我們吵，真是個經驗“窮”的老師。過了半節(jié)課也只是氣得拍了拍桌子。真是怒氣“窮”啊。
不過，可你仔細觀察她的'一舉一動、一言一行。你會發(fā)現(xiàn)她并不是一個“窮老師”，她真實身份是個“富媽媽”！她總是不帶擴音器上課，不是因為沒經驗，而是擴音器對鼓膜有負作用，所以不讓我們耳朵受傷。她再生氣也就是拍了拍桌子不是怒氣小，而是不想讓我們幼小的心靈上受到創(chuàng)傷。而把我觀點改動的最大理由是她是個媽媽。她并不“窮”，她的關愛比馬云還“富”。
她是一個好老師、好媽媽，可我們卻錯怪了她，小估了她，以為她很“窮”。是我們意識淺薄，真正“窮”的是我們，是我們這群學生。
她經驗、怒氣“窮”，但她關愛“富”。老師您真“窮”，您真“富”。
我的老師作文12
我長大了，一轉眼已經從幼兒園小班到小學四年級了。在上學的過程中，我認識了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的.，更有年老的年輕的。但，在這么多老師里面，我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。
我的王老師，已經老了，教我的時候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長發(fā)現(xiàn)在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現(xiàn)在的王老師沒變。
那時的學習生活悠閑自在，生動有趣，至今，歷歷在目。
王老師十分關心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解，從不跟學生亂發(fā)脾氣。就算她的學生升級之后，也同樣關心，關心身體，關心學習，關心生活，值班時還常常跟同學聊聊天，開開玩笑。現(xiàn)在我起得早，上學時還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里！
王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時，她自己也會寫一寫，寫的時候抬頭挺胸，真像個學生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認認真真地寫，字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？
我的老師作文13
在看到了曉燕老師的學習經歷之后，我終于明白了自己的差距在哪了。
一個可以每天自律到清晨五點起床讀書，晚上學習到熄燈后的十一點的學生，怎么能不優(yōu)秀呢？
只要她是真心地有把內容看進去，這樣的`勤奮勁，怎能不出好成績呢？
很多時候，是因為我們自己不去做，反而覺得不可能，可事實上越來越多優(yōu)秀者在告訴我們，他們如今的成績都是這樣一點點的勤奮積累起來的。
她可以在考前把考試資料看上七八遍，之后背育七八遍，想一想這是何等的毅力，再想一想自己看上一遍就夠嗆，有時候甚至連一遍都沒有讀完。這就是為什么人家能考上高分與名牌的原因，而自己只是在原地慨嘆。
不要小看日積月累的力量，一個人天天捧著一本書去讀，哪怕一天只看進去十個字，也會比一天只會刷劇不思考的人要有進步，當然如果你是帶著目標帶思考地去刷劇之類的另當別論。
所以我很喜歡曉燕老師分享的學習經歷，真的很勵志，不是雞湯，而是真正實踐過的方法，正如她所說，因為她成功了，所以分享才有人聽，這也說明了努力的成果是多少的重要。
從她的身上，我明白了一些道理，同時也更懂得了行動才是最有說服力的。
我的老師作文14
我們的扣老師是剛上五年級換的老師。他的體型中胖，他是一個“光頭強”，有一副黑框眼鏡，總是穿著一件藍色襯衫短袖。他還有一個小怪癖，就是他那圓圓的`腦袋上，明明沒有頭發(fā)，卻總愛用手滑臉，總愛耍酷。
他平時上課非常幽默搞笑，一節(jié)課下來，同學們至少會集體哈哈大笑兩三次。而且他還不那么死板，他總是講講停停，給我們講笑話很多次很多次。只要一上他的課，我們都很高興。全班沒有不喜歡聽他講課的，就算他占我們副課，我們也不抱怨，只要上他的課我們就不會感到枯燥無聊。他講話還非常幽默有趣，經常讓我們哈哈大笑。例如：有一個同學在上課清理垃圾，老師并沒有嚴厲地批評這位同學，而是笑瞇瞇地說：“勞動人民最可愛。”頓時全班都哈哈大笑。
還有一次，我們有些詞語聽寫錯了，老師讓我們領回去改。有一個同學可能是沒聽清，就沒去講臺上領，老師便親自走上臺，俯下身子，雙手捧著，獻給那位同學，還說：“皇上您請，您別過來了，臣告退。”頓時全班都笑得前仰后合，從此我越來越喜歡上這個老師的課了。
哎！這個扣老師剛接任一周，就要外出學習半個月，我們非常失望。多么盼望他能早點兒回來給我們上課呀！
我的老師作文15
在美好的四年時光中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的.和藹可親，有的嚴格無比……然而我印象最深刻的就是我們的班主任，也是我們的英語老師——田老師。
田老師長得高高的，瘦瘦的，還長著一頭又長又黑的頭發(fā)，有時披在肩上，有時扎個馬尾，顯得青春又有活力。
田老師有時對我們特別嚴厲。上課鈴“叮零零”的響了起來，田老師一手拿杯子，一手拿著英語書慢悠悠地走進了教室，用她那犀利的眼神在教室里掃視了一遍。同學們都不敢說話，就連平時最調皮的同學也乖乖地坐直聽她講課。因為一旦被她發(fā)現(xiàn)上課聊天或搞小動作，就會被叫到辦公室里站著聽她各種訓話。
雖然田老師對我們很嚴厲，成天扳著個臉，但她也有溫柔的一面：有一次，我不小心從欄桿上摔下來，把頭碰了一道口子，田老師知道后，立刻帶著我去醫(yī)院，最終，我頭上被縫了四針。
第二天去讀書的時候，田老師看見我在掃地，連忙走過來，和顏悅色地對我說道：“盧漣漪，你頭上的傷口還痛嗎？怎么傷都沒好還去打掃衛(wèi)生呢？身體重要，快回教室里休息，等傷口好了再繼續(xù)參加勞動”。我聽了這些話，心里暖暖的。
這就是我那溫柔又嚴厲的田老師，大家都把老師比作園丁，也比作蠟燭，而我卻覺得田老師更像母親。
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