[經(jīng)典]我的老師作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　我的老師，是一個(gè)女老師，她長得很漂亮，姓孫名玉紅。她很嚴(yán)厲。

　　她長了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴唇，一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的個(gè)頭，很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒，還有一對(duì)大而厚的耳垂兒，一看就是有福的人。

　　她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，還喜歡戴一些首飾，如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。

　　她是兩面鏡，上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉，很嚴(yán)肅，批評(píng)人也很嚴(yán)厲，因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的小女子，所以大家都稱她是兩面鏡，我們把她比喻成兩面鏡。有一次，我們班同學(xué)沒寫作業(yè)，所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚懽鳂I(yè)的孩子，因?yàn)樗�覺得連作業(yè)都不寫的學(xué)生，沒有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水，然后讓他在講臺(tái)上寫。就這樣，一開始有人罵她，說她對(duì)我們狠，說她損。但是最后，就是因?yàn)樗�這么逼我們，我們的學(xué)習(xí)成績才上來的。因此我們成了年組最好的班級(jí)。

　　她生氣的時(shí)候，頭發(fā)上好似著了火，眼睛瞪的又大又圓，她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不著的鋒利的'刀。

　　這就是我們的老師，她的嚴(yán)厲讓我們聽話。她的溫柔，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師，雙面版的。

我的老師作文2

　　她個(gè)子不高，但也不矮。犀利的眼神，讓我們一看就趕緊避其鋒芒，不敢直視。但就在這刀鋒似的眼神之下，卻藏著一顆溫柔的心。

　　她，是學(xué)困生心目中的“惡魔”，是好學(xué)生心中那個(gè)最最嚴(yán)格的人，如果你要問我她是誰，我會(huì)立刻告訴你，她就是我最好的老師。

　　上課時(shí)，她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。只要你在學(xué)習(xí)上出些問題，你就將受到她的“特別培訓(xùn)”，也就是找出同類型的題，讓你做，只有你全部做對(duì)才可以被“放行”。

　　下課時(shí)，她是我們最好的.玩伴，和同學(xué)們打成一片，與我們一起做游戲，和我們聊天，講笑話，我們還給她取了個(gè)綽號(hào)“秋老虎”，她聽到后不僅沒罵我們，反而還說我們形容得非常好。

　　記得有一次，我上課時(shí)突然頭痛了起來，卻又不敢給老師說，只好偷偷地敲打幾下。但我的導(dǎo)常還是被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，她問道：“張鳴宇，你是不是頭痛呀？”說完便用手撫摸著我的額頭，又焦急地說：“哎呀！這么燙，你怎么不早說呀，給，趕快把這杯水喝了。”說罷遞給我一杯熱水，然后拿起電話，焦急地讓正在工作的媽媽來接我。

　　她就是我的老師，她是如慈母般的老師，秋老師是令我終生難忘的好老師。

我的老師作文3

　　一提起老師這兩個(gè)字，有人說，你像春蠶，吐盡銀絲；有人說，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻(xiàn)。對(duì)于我來說，我并不會(huì)用華麗的語言來表述您。但在我心目中，我覺得您是一個(gè)最可愛。最親切，責(zé)任心最強(qiáng)的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學(xué)生，又迎來了我們這一批既任性、嬌慣，又不懂事的孩子。

　　記得，剛上學(xué)時(shí)，我是一位膽子小、性格內(nèi)向的女孩。每次上課時(shí)，即使是自己在胸有成足的問題，也不敢舉手發(fā)言。怕萬一回答錯(cuò)誤會(huì)受到同學(xué)們嘲笑。可每一次，您都能看透我的心思，經(jīng)常提問我，鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答的無論對(duì)或錯(cuò)時(shí)，您都微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“沒關(guān)系，只要敢舉手發(fā)言，答錯(cuò)了也光榮。”您知道嗎，您的.這一舉動(dòng)，在我的心靈扎了根，使我對(duì)自己充滿了自信心，現(xiàn)在的我每次回答問題時(shí)，聲音響亮了，性格也開朗了許多。我發(fā)現(xiàn)，您無論是對(duì)我，對(duì)三年一班的每個(gè)同學(xué)都如此。當(dāng)同學(xué)們坐姿不正確時(shí)，您不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，而是走到你身邊輕輕的碰一下，同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì)，馬上坐正……

　　老師，您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個(gè)溫暖的大家庭，使我們這個(gè)班級(jí)每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光！做為師范附小三年一班的一名學(xué)生，我感到驕傲與自豪！

　　點(diǎn)評(píng)：小作者用自己的眼睛去看，用自己的心去體會(huì)，從而把對(duì)老師真摯的感情表達(dá)的淋漓盡致。從點(diǎn)滴的小事著手，以點(diǎn)帶面，以小見大，字里行間都充滿了濃濃的師生情。

我的老師作文4

　　我是一個(gè)6年級(jí)的學(xué)生，我即將要離開我的母校，我雖然有點(diǎn)戀戀不舍，但是我還是要離開我的母校，不過我的`心還是屬于我的母校的，誰都不能取代它。

　　我在我的母校生活了6年了，我已經(jīng)把他當(dāng)作我的干媽媽了。

　　我剛剛來的時(shí)候我誰都不認(rèn)識(shí)，我也不說話，但是有一個(gè)同學(xué)和我說話，我和他就玩了起來。以后我和他就成了好朋友。不過她后來去了韓愈，我就沒朋友了，不過我從以后我開始交朋友了。后來我認(rèn)識(shí)了很多好朋友。

　　我現(xiàn)在我知道了其實(shí)交一個(gè)朋友不是那么難，只要你對(duì)他好他自然對(duì)你好。

我的老師作文5

　　我們的班主任是唐老師。她有一雙明亮的`眼睛，有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，長得非常的漂亮。

　　唐老師很關(guān)心我們。昨天，我狠狠地摔了一跤，膝蓋留了血，唐老師知道后，著急地問：“浩翔，痛嗎？”我回答到：“痛。”唐老師趕緊讓班里的同學(xué)帶我去校醫(yī)那里檢查，并與我的家長聯(lián)系，注意我的傷口。

　　唐老師真是細(xì)心又有愛心的好老師。

我的老師作文6

　　我的語文老師是一位漂亮的女老師，她有一雙會(huì)說話的眼睛。她鼻子下面有個(gè)小小的嘴巴，她的.頭發(fā)長得烏黑靚麗扎著一個(gè)馬尾辮，看起來可精神了！

　　我說她有一雙會(huì)說話的眼睛，是因?yàn)槲抑灰�看到她的眼神就知道我哪里做得不好。�?dāng)我上課不認(rèn)真聽講時(shí)，她會(huì)用嚴(yán)厲的眼神看著我，仿佛在對(duì)我說：“上課要認(rèn)真聽講呦。”當(dāng)我考試成績不理想時(shí)，她會(huì)用憤怒的眼神看著我，好像在對(duì)我說：“怎么才考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢？下次要努力呀。”

　　這就是我的語文老師，一位漂亮的有一雙會(huì)說話的眼睛的好老師。

我的老師作文7

　　郭老師是我們的語文老師，她中等個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得非常文靜又很有書卷味。

　　郭老師對(duì)我們就像是對(duì)待自己的孩子。我們班朱炎昌的語文成績不太好。有一次因?yàn)闆]考好，他哭了，下課的'時(shí)候，老師拍了拍他的肩膀，說：“來，老師和你一起分析一下你的錯(cuò)題。”朱炎昌擦了一下眼淚，認(rèn)真地跟老師一起把錯(cuò)題糾正了一遍，還找到了幾處不該錯(cuò)的地方。從此，朱炎昌學(xué)語文更努力了，成績大大提升了。他的家長也感激不盡，老師卻說：“教好孩子是我的責(zé)任。”

　　郭老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。有一次張宸捂著肚子表情有點(diǎn)不自然，老師問“張宸，你怎么了？”張宸說，他有點(diǎn)兒難受。老師就量了一下他的體溫：“哇！38度！發(fā)燒了！”老師趕緊打電話給張宸的家長，又急急忙忙地到醫(yī)務(wù)室給張宸拿了一些藥給他喝。這時(shí)張宸的家長來了，把張宸接了回去，再看老師，她這時(shí)已經(jīng)忙得滿頭大汗了。第二天張宸來到教室，老師關(guān)切地問他：“現(xiàn)在肚子不疼了吧？好好地上課吧，爭取把昨天落下的補(bǔ)起來。”張宸眼睛里頓時(shí)閃出了淚花。

　　這就是我們的語文老師——郭老師，一個(gè)真正關(guān)心我們成長的好老師，我愛我們敬愛的郭老師。

我的老師作文8

　　我有一位語文老師，她就像我們的母親一樣，關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，教我們知識(shí)。

　　張老師有一雙炯炯有神的眼睛，披肩的卷發(fā)，看起總是精神抖擻。可是最有特點(diǎn)的還是他那雙炯炯有神的眼睛，張老師的眼睛像會(huì)說話似的.，每次我們班亂哄哄的，當(dāng)張老師進(jìn)來，眼睛環(huán)視四周，張老師的眼睛仿佛在說：“安靜，不要說話了。”我們的教室頓時(shí)安靜了下來。

　　張老師非常愛我們，經(jīng)常陪我們玩。記得有一次，那是一個(gè)冬天大雪飄飄的一天，課間張老師陪我們一起玩打雪仗、滑雪，我們的笑聲都快把樹上的積雪震落下來了，我們開心極了。

　　這就是我的語文老師，一個(gè)和藹可親的好老師。

我的老師作文9

　　從幼兒園到現(xiàn)在我遇到了許多老師，但我最熟悉的還是我的數(shù)學(xué)老師——韓老師。

　　韓老師的皮膚很白，有一雙小小的眼睛。站在講臺(tái)上往往看不出她究竟在看哪位同學(xué)。她是一個(gè)嚴(yán)肅但和藹可親的人。

　　韓老師講課時(shí)語速很快。就像讀繞口令一樣，稍微一走神，反應(yīng)過來時(shí)，她已經(jīng)講下一個(gè)內(nèi)容了。

　　她說話雖然快，但又不常說錯(cuò)，思路清晰。一道難題在她的講解下，似乎就變得容易起來。因此，我常常會(huì)在她講完題后埋怨自己：這么簡單的題，當(dāng)時(shí)我怎么就沒想起來呢？

　　老師講的精彩，同學(xué)們自然也聽得認(rèn)真。但并不是每一堂都沒有同學(xué)說悄悄話。第一次，韓老師會(huì)停下講課，用小小的'眼睛看著她，以示警告；再一次，就會(huì)大聲地點(diǎn)出那位同學(xué)的名字；事不過三，當(dāng)?shù)谌�次看到時(shí)，韓老師的忍耐也幾乎達(dá)到頂端邊緣了，她拿起小棍子以迅雷不及掩耳之勢(shì)“走”到他面前，用同樣的速度在那人身上敲幾下，再慢悠悠的走回講臺(tái)，臉上還有明顯的怒氣，深吸一口氣，繼續(xù)講課。當(dāng)然，這畢竟是少數(shù)。

　　由于和韓老師接觸時(shí)間長了，她上課的一些規(guī)律也都基本了解了一些。當(dāng)她要講新課的時(shí)候，經(jīng)過窗前會(huì)先低著頭走幾步，然后再抬起頭走進(jìn)教室，把課本放在講臺(tái)上。直挺挺的站在黑板的右邊，“今天，我們來一起研究……”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”韓老師是這樣，每一位老師都是這樣。沒有華麗的舞臺(tái)，沒有耀眼的燈光，平凡而又偉大。我愛韓老師，愛所有的老師！

我的老師作文10

　　我在長纓路小學(xué)上學(xué)，學(xué)校在我家附近。那是個(gè)很大的學(xué)校，有著很多位老師。其中我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師——孫靜老師。

　　孫老師中等身材，大大的眼睛，白凈的皮膚，一身白色的衣服讓我想起白雪公主的美麗。你可別以為老師對(duì)我們很松懈，其實(shí)老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣，我還是喜歡她，因?yàn)樗�像媽媽一樣呵護(hù)著我們。

　　記得一年級(jí)下學(xué)期，我不小心把手燙了，午托吃飯的'時(shí)候，連盤子都不會(huì)端。老師幫我把盤子放在我跟前。上廁所時(shí)，老師連忙叫同學(xué)幫我。

　　我愛我的老師，她不但教我們知識(shí)，還有天使般的愛心關(guān)心著我們。我愛所有的老師，因?yàn)槔蠋熅拖褚话谚�匙，為我們打開知識(shí)的大門。

我的老師作文11

　　“嚴(yán)師出高徒”我的老師就是一位嚴(yán)師，她有一雙柳葉眉，兩只大眼睛是那么的充滿威嚴(yán)且和藹，她的頭發(fā)染成淡黃色，更加顯現(xiàn)出她的面龐，她有一雙潔白的.牙齒，說話的腔調(diào)是那么刺耳，但無一丁點(diǎn)讓人感到討厭，難受。

　　我們的老師對(duì)我們喜怒無常，她的情感像一張“晴雨表”有晴天有雨天……這些天氣常常伴我們。給我們痛苦、開心、生氣、愉快……她在我們考試前期天天“大風(fēng)、大雪”讓我們“吃不消”她天天查作業(yè)，認(rèn)真批，可認(rèn)真了。

　　我真為這位老師感到驕傲。

我的老師作文12

　　我有過十幾個(gè)老師，可讓我記得最深的，是陳老師。

　　陳老師有又黑又長的頭發(fā)和纖細(xì)的`腰；她的眼睛很漂亮。說她溫柔吧，她也許會(huì)把同學(xué)打一頓；說她嚴(yán)厲吧，她也許會(huì)把題答錯(cuò)的同學(xué)叫他坐下。有一次，我沒有看清題，答錯(cuò)了，我以為要被打呢，可誰知，她叫我坐了下來。

　　又有一次英語課，她叫我們一個(gè)個(gè)都站起來，然后，叫名，叫到的坐下。以后兒，就幾個(gè)站著的，然后，她叫站著的全部到前面，一一問起為什么不寫作業(yè)。然而，那些不寫作業(yè)的都說謊。老師用一個(gè)長一米的木尺子，一人打了三下，全都疼的流淚，接著讓他們回位，講起了課。

　　老師都在默默地培育我們，有句話說的不錯(cuò)：古今中外，哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血。

我的老師作文13

　　記得那是三年級(jí)的一天，我正在急速的寫著作業(yè)，字就像那個(gè)，被狂風(fēng)吹倒的小草，東倒西歪，正當(dāng)我寫的速度很快時(shí)我突然感覺到有一只溫暖的大手落在我的肩膀上，我抬頭一看，只見老師站在我身旁，只見老師笑瞇瞇的說，快點(diǎn)看看你的字，怎么寫的這么不好。

　　我不好意思的看看我的.作業(yè)本，不好意思的笑了，老師說，這個(gè)字如其人，你字寫得好，說明你這個(gè)人的品質(zhì)也好，你這么漂亮的小姑娘字怎么都寫得這么不好。

　　我慚愧極了，老師把著我的手，在作業(yè)本上寫了幾個(gè)漂漂亮亮打字，然后轉(zhuǎn)身便離開了我，從此以后每當(dāng)想起老師給我的話，我都會(huì)努力把字寫好。

我的老師作文14

　　九月十日是教師節(jié)，教師節(jié)快樂，我很榮幸成為你的學(xué)生，雖然我們沒有血緣關(guān)系，但你像媽媽一樣愛我們，我們不會(huì)有問題的時(shí)候，你會(huì)耐心地教我們，直到我們停下來。

　　一旦我們測(cè)試不好的.時(shí)候，你會(huì)教我們耐心等待，直到期末考試，下一次我們測(cè)試的第一個(gè)完整年度。

　　所以我要感謝你們老師謝謝你們這么多年的耐心教導(dǎo)我們。

我的老師作文15

　　我們的語文龍老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭棕栗色的長發(fā)。龍老師走起路來也格外吸引人，只要聽見高跟鞋“咔，咔，咔”的`聲音我們就知道龍老師來了。龍老師是一位既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。

　　有一次，老師在講臺(tái)上指手畫腳講得十分投入，我們也聽得津津有味。突然，教室里飛來一只蜜蜂，這下可好了，我們的注意力全都集中在這只蜜蜂上，有的同學(xué)七嘴八舌的議論著，有的同學(xué)盯著那只蜜蜂瞧，還有的干脆站起來揚(yáng)起書本拍打，教室里熱鬧了起來。

　　見此情景，老師拍了拍手，雙手托著下巴，賣萌道：“同學(xué)們，蜜蜂不好看，我才好看呢！”同學(xué)們聽老師的語氣知道老師生氣了，立刻正襟危坐看向講臺(tái)。正在此時(shí)，那只蜜蜂恰好飛到老師身邊，只見老師舉起教棍一揚(yáng)，蜜蜂嚇得一溜煙逃走了。

　　哇，龍老師真厲害，連蜜蜂也避而遠(yuǎn)之！老師滿臉堆笑，說：“看，我上課是不是很有吸引力呀？連蜜蜂都引來了，可又太嚴(yán)肅了，蜜蜂又被我的樣子給嚇走了。”說完，我們情不自禁地笑了起來。還有一次，上課鈴響了，教室里依然吵鬧不停。突然，龍老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在講臺(tái)上了，還大聲吆喝：“賣菜啦！賣菜啦！新鮮的蔬菜一塊錢一斤！”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，大家趕緊坐直身體，一本正經(jīng)地看著老師。兩分鐘過去了，一節(jié)課語文課又開始了。

　　這就是我們既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的的語文龍老師。

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