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讀心術作文（精選23篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的讀心術作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀心術作文 1
大家都知道在《西游記》里邊孫悟空會讀心術，其實我們的李老師也會讀心術。
李老師喜歡穿上那身白色花紋襯衫，黑色短裙。戴著一副紫色鏡架的眼鏡，鏡片后邊便是她那雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛似乎能看透一切。
我來為大家講講為什么我說李老師會“讀心術”。
那是在晨讀發生的事。那天李老師準備在我們晨讀完一遍后來考我們。只見李老師拿著國學書快速的走進班中，說了一聲:“停，把國學書扣過去，檢查一至三單元背誦。”同學們都乖乖的把書扣過去了。“一點一。”李老師剛說完一大半同學都踴躍的把手舉起來了，而李老師就單單地掃了一眼那些沒舉手的人，隨便叫起了一個，結果他站在那里，因為不會被急得臉都紅了，一直到四點三，李老師只有幾課才叫舉手的人，那些沒舉手，沒背下來的，都被李老師一個個的給查出來了。
到三點五的`時候，我忘記是什么了，舉著的手一下子放下了，眼神從一開始的一直直視李老師變得不敢直視老師。心想:完了三點五到底是什么呀？李老師可千萬別叫我背呀！李老師看了我一眼，就好像看懂了我的心思一樣，把我叫起來，讓我背。可是我實在是不記得了，想半天也沒想出來，我也只好站起來。
李老師說:“你們會不會我一眼就能看出來，就你們那些人晨讀不好好讀的，你們怎么會背，再加上你們平時是怎樣的，以為我不知道是嗎？加上眼睛，如果都不敢目視前方，一直在向邊上看會兒左右。”
這就是我們會“讀心術”的李老師了，也通過李老師的“讀心術”讓我知道了，李老師其實了解我們每一個人。
讀心術作文 2
燦爛的陽光下，幽靜的校園里，正在奮筆疾書的我，手心已經出了汗……
下課了，我又去找那個好兄弟玩兒。玩兒了一會兒，好兄弟覺得無聊，便和我分道揚鑣了，我也覺得沒意思，便折紙去了。
上課了，我又開始奮筆疾書，剛寫完，忽然聽見好兄弟的同桌對老師說道：“老師，我的同桌哭了。”我的心砰然一震，這句話讓我的心懸了起來 。
我迅速轉過頭來，目光射到他的`身上，他手握著筆，寫著字，但他的眼淚從眼眶流到臉頰，又流到下吧那兒，我的心懸得更高，恨不得從身體蹦出來，我自言自語道：“好兄弟，你怎么了，難道是誰又說你打你了嗎？”
下課了，我快步走到他身旁，輕聲說道：“好兄弟，你怎么了？”好兄弟還是沒有說話，只顧著哭，我當時真想把好兄弟弄哭的那個人狠狠的說一頓，因為我平時不打人的，只有特別特別生氣，生氣到極致時才會打人。
這時，我想我要是會讀心術那該多好呀。可以為我的好兄弟出一口氣，要不然，那口氣一直憋在我的心里，會疼死我的！
好兄弟，你怎么了，你是我最好的朋友，我們之間有著用多少金錢都買不回來的友誼，誰敢欺負你，我會幫你把他說到低下頭認錯為止，我保證做到。
讀心術作文 3
今天晚上，李老師說要上魔術課，我們高興極了，真希望早點開始這節課的旅程。
讀心術是一種誰也得不到的法術，可是李魔術師卻擁有…
魔術課開始了，李魔術師先請小童同學來寫出自己的五個心數，再在這五個數字下面倒著再寫一遍，接著把它們加上，得出和后，在自己喜歡的數字下畫圓圈。小童同學寫下的五個數字是11276和67211，加起來是78487，小童同學在“4”下面畫了一個圓圈，表示這個是他的最愛。
李魔術師說道：“是6嗎？”我們趕緊說：“不是！”李魔術師露出一點點的微笑。我們這時才反應過來，我們竟然讓李魔術師逃出了大坑。李魔術師又說：“是4嗎？”“是。”小童同學在旁邊說道。同學們一個個對小童同學感到抗議，心里好像都在想，小童同學，你怎么說出答案了！
李魔術師是怎么知道的？是不是李魔術師頭后面長眼睛了？哼！才不會出現這樣的事呢！有的.同學說：“是不是有什么地方能看？”李魔術師說：“才不是！你看看哪里能看？”
接下來是小金寫了，他寫了14695和59641，加起來是74336，他最喜歡的數字是6。李魔術師先猜2，再猜1，然后是8。我們在心里想：哈哈！猜不中了吧！“好吧，是6，”李魔術師說，“我其實早就知道了。”
哇！老師怎么這么厲害。我們真想知道這個魔術的奧秘。
讀心術作文 4
或許在你們的世界中有的人就像謎題一樣，所以看不透我的人別試圖揣摩我的心思，畢竟你不擅長所謂的讀心術。
我所做的即便是你們不理解，但是至少會有那么一兩個志同道合的人會支持我，知己就是真正的了解自己。撲朔迷離的不一定是記憶也有可能是人與人之間的感情，可以再大千世界里相遇原本就不是什么壞事，只是有的人緣分不夠罷了。像那些試圖靠近你的人敲個警鐘，告訴他們在沒有真正了解自己之前不要妄下結論，畢竟人都是會變的難保她明天不會做出傷害你的事。
有一部分自大的人，自以為很了解對方但一到真正相處的時候就漏洞百出，像這樣的情況并不是沒有。所以說看人不能只看表面，想要真正深入的去看一個人必須經過時間的沖擊直到彼此相融為止。這個世界上沒有絕對的好友和壞人，每個人都恰如其分的做著自己想做的事情，或許有的好事在其他人的眼中就是一件壞事，因為他們不理解、不支持；又或許有的壞事在一部人眼里是好事，因為他們有自己的`苦衷。所以在這個世界上絕對兩個字太過于肯定了。戀人之間說的永遠其實就等于海誓山盟，但在把這句話說出口的時候是否想過永遠代表著什么？
我從來都不會把自己的煩心事告訴朋友，原因有三：其一是因為我性格怪癖，喜怒無常，連自己的家人也都避之不及。其二，我根本不需要朋友，因為他們在我的眼里不堪一擊。其三，作為一個終日獨來獨往的人，朋友只會徒增煩惱。我從來都是把心事寫在手心上，然后用水洗掉，這樣既發泄了情緒也永遠不用怕朋友背叛自己。
所謂的永恒和不朽不過是某種象征，它能使我們日常的瑣碎生活知道到生命的價值和意義。
讀心術是一門難以修習的學科。
讀心術作文 5
如果我會讀心術，我就能知道每個人的心里都在想什么。
一天，我到醫院里去看病，剛好，有一位老爺爺正在打針，眼看著瓶子里的輸液越來越少，老爺爺很擔心，怕輸液打完了，護士也不來。老爺爺心里有點著急，但他看了看四周，什么也沒說。我把這一切都看在眼里，并立刻跑去告訴護士：“那位老爺爺的輸液快打完了。”護士說：“你真棒，護士把那位老爺爺的輸液瓶拿了下來，那位老爺爺很高興。
我和媽媽說：“我有特異功能，我會讀心術。”媽媽不相信。我對媽媽說：“要不，我們來測試一下，看看我會不會讀心術，好嗎？”“好吧，媽媽說，“我隨便想一個，你說我想的是什么。”媽媽想了個算術題。媽媽在想：一乘一等于一。我馬上揭穿了媽媽的想法，說：“一乘一等于一，媽媽很驚訝：“答對了！你真的很厲害
長大以后我要當心理醫生，為別人解除心里疾病！
如果我會讀心術該有多好啊！不過，現在我沒有這個特異功能也沒關系，只要我多多留意別人的'表情，動作，多照顧別人的情緒，一樣能了解別人的心情或想法的。你說呢？
讀心術作文 6
我長得著一對濃濃的眉毛，眉毛下面一雙很小很小的眼睛，一笑就連眼睛都看不到了，我的眼睛下面是高高的鼻梁，鼻梁下是一張能說會道的嘴。
為什么說我會“讀心術呢”？下面我來講一下吧！
有一次，媽媽請大爺去吃飯，大爺上午教了我許多生字和單詞，肯定是累壞了！我們走進一家飯店，找了個房間，吃起飯來。我敬了媽媽一杯酒；抬頭一看大爺正沖著我笑，這時，我突然想起大爺上午教我的.功課，于是，站起身，舉起杯子對大爺說：“大爺，我一定得好好敬您一杯酒。”大爺笑呵呵地對我說：“你這個小機靈鬼啊。”
還有一次，我和哥哥還有媽媽去“皓星KTV”唱歌。我選了一首任賢齊的“我是一只魚”，問哥哥：“哥哥，唱這首歌行嗎？”哥哥看了看屏幕，思考了一會說：“好吧！”我一聽哥哥這口氣就知道不喜歡，于是，我問哥哥：“哥哥你是不是不喜歡這首歌啊！”哥哥吃驚的說：“ 你是怎么知道的？”我擺出一副得意的表情說：“我會‘讀心術’嘛！”于是我讓服務員換了一首歌。
這就是我，一個愛“讀心術”的我，認識我的人，就多叫幾個朋友來我這兒，跟我一起學“讀心術”吧！
讀心術作文 7
“嘿！你給我站住。”一名警察在小道上緊追著一名小偷，只見那小偷挎著黑包，氣喘吁吁地警察依舊緊追不舍。一束金黃的陽光，突然間照在了警察的眼睛上，他雙眼一閉，小偷便一溜煙跑走了。等睜開眼瞧見時，警察一臉茫然地東張西望，就在此時我也目睹了這全部過程。
我單手扶住腦門，我要控制小偷的大腦。“來，過來，走到警察局。”我低語道。小偷停止了奔跑，他邁著大步，一點恐懼之心都沒有。穿過馬路時，他挺著胸脯，氣昂昂的'。路人見了，都時不時回頭說：“這小偷腦子有病吧！這偷了東西還正大光明的哈。”
“走快些，快去自首。”我眉頭緊鎖，雙眼微閉，嘀咕著。他加快了腳步，終于走到了警察廳內。
“我要自首———”他對著大廳里的人大叫起來。大家都不免哈哈大笑，笑破了肚皮，笑彎了腰。
很快，他就被警察抓走了。槐樹下的我樂了，干好事真快樂！
“人不能太貪心。”我對旁邊的助手說。迎風釋懷著，內心的激動顯露著，我就是讀心術女者。
讀心術作文 8
老師請老周同學上臺，只見老師把手掌輕輕地放在老周同學的胸上，好像在讀他的秘密。
老師先讓老周同學隨便寫一個五位數，然后把五個數由后往前倒過來寫，再相減，得出的那個數中，挑出一個最喜歡的，最后把其他四個數字報出來，讓老師來猜他最喜歡的數字是幾。
老師第一次慢慢地想了一下，說是數字“2”。我心想：錯了，老師到底會不會呀？第二次，老師又猜，猜出的數字是“0”。這時全班沸騰起來了，有的翹著二郎腿，拿著水杯喝水，好像在說：“老李放心，你是不會猜到的，就你這瞎猜術，誰都會！”有的同學著急地說：“老師，你又錯了！”還有的同學問老師：“你到底會不會讀心術？不會，下去吧！”老師的臉紅得像一個大蘋果，渾身出汗，雙腿似乎不停地抖……第三次，老師猜的數字是“1”。全班安靜，什么話也不說。當老師手托著下巴，眼珠子骨碌一轉，“是8！”哇，老師終于猜對了，全班同學大吃一驚，她真的'會讀心術？
后來，老師又讓小陳同學上臺，小陳同學背對老師點出最喜歡的是“0”。老師沉默了一會兒，馬上說：“是不是0？”哇，老師竟然一次猜中，打破最強紀錄，全班歡呼雀躍，一浪高過一浪。
讀心術真好玩，要是我有讀心術那就好了！我要做的事情是讀老師的心，這樣，考試次次一百。要是次次一百，我就有花不完的零花錢了。
讀心術作文 9
一天，我走在大街上，突然一群小精靈來到我眼前，遞給我一杯神水，我便有了讀心術。
我飛快地跑回家，才跑到一半時，就看到一只金毛犬和一只流浪狗在打架。我走過去，撿起一根大樹枝，把金毛犬趕走了。這時我聽到了流浪狗對我說：“謝謝你，剛才那只狗是大街上有名的打架大王，要不是你，我就被抓傷了！”我低下頭，想了一會兒，便把它抱回了家。
星期天，我坐車去了外婆家，一進門兒，大白鵝大壯就飛到了我跟前扇著的.翅膀歡迎我們。我走進門，把背包放下來，跑到麥田中。因為我聽到了小麥在呻吟著：“嗚嗚，每天晚上那群小男孩兒都來拔我，我的根都快散了。”我變回去告訴了外婆，她把小男孩兒們訓了一頓。
我走進山中，看到大樹搖晃著腦袋，花兒垂著腰，都像在開派對一樣。當然，事實恰恰相反，我聽到它們內心深處在想：為什么人類總來傷害我們，我們為他們做了那么多。我聽完后想：看來我們人類是過分了點啊！
這個世界上，需要我們守護的人和動植物還有很多，我們應該用一些小事去改變，比如建一個保護站，多幾個志愿者。可能我們小小的舉動會換來大大的收獲。
讀心術作文 10
“哇！”，教室里傳來了一陣又一陣的驚嘆聲。你問怎么回事，讓我來為你揭曉吧——
這天晚上，老師故作玄虛的說道：“今天，我給你們展示一下我的獨家絕技——讀，心，術！”
什么？讀心術？騙誰呢？我們又不是三歲小孩子了，哪有那么好騙！我在心里默默的想著。
老師的'臉上發出了得意的光，拿出了一副無比平常的撲克牌在我們面前展示了一番，便請了劉翊申上來與她共同表演。
老師從容地洗了洗撲克牌，讓劉翊申抽取其中的一張給我們看，再放入全部的牌之中。只見方靜如用手撓了撓腦袋，看著牌，她心里或許在想：什么歪門邪道，怎么可能變得出來！
只見老師擺著一副博學的樣子，在眾牌中混亂地洗著，然后又在其中仔細地挑選著，突然，老師選了一張黑桃七，給我們看，“哇——選對了哪”全班驚嘆連連，陳翰林迫不及待地舉起了手，看他自信地樣子，仿佛能拆穿老師的魔術一樣呢。
只見陳瀚琳抬頭挺胸，氣勢十足的走上臺抽取了其中一張方塊a，放入了中間，老師再一次得意洋洋的洗著牌，毫不猶豫地將方塊a抽了出來，大家目瞪口呆，尤其是陳瀚琳，看著他驚呆的樣子，好像已經完全被老師折服了。
老師的臉上被得意占滿，微微一笑說：“不變魔術了，上課！”
真是一個百思不得其解的魔術。
讀心術作文 11
讀心術真是太神奇了！看完大寶老師的表演后，就連身為“魔術癡呆”的.我也躍躍欲試了！
一開始，我們都統一認為大寶老師在吹牛，大寶老師并不在意，還神秘兮兮地對我們說：“等一下，就可以見分曉了，我可是能輕而易舉的猜出你媽媽的年齡哦。”
王柳惠同學已經在大寶老師轉過身時寫完了媽媽的年齡，隨后，大寶老師問道：“你寫的年齡在這一幅圖里嗎？”
“沒有。”她答道。
“那第二、三、四、五、六幅圖中呢？”大寶老師又問。
“第二、三沒有。”她回答，然后又繼續尋找著“第四幅中有。”
“好！”大寶老師眼睛一眨，“我已經知道你媽媽的年齡是多少了，三十二，對嗎？”
“對！”王柳惠心服口服地說道。
隨后，又有一位同學被老師猜出了年齡，大家真的不服不行了，甚至有同學想跪下來給拜個“師父”呢！魔術真有趣呀！
讀心術作文 12
假如我會讀心術，我就可以提前知道老師要留什么作業。這樣我就可以提前寫完，有更多的時間去玩了。
假如我會讀心術，我就可以一眼識破壞人的陰謀，把他們的壞事消滅在萌芽狀態，拯救大家。
假如我會讀心術，我還可以看穿弟弟又在想什么壞點子。是要往我身上潑水？還是要拿玩具砸我？或是藏起來讓我找不到？
假如我會讀心術，我會在我做錯事要被媽媽批評時，洞悉媽媽用什么詞罵我。在她開口前，主動承認錯誤，句句說到媽媽的.心坎里，讓她沒有話再訓我。
假如我會讀心術，我最想做的就是知道考試時老師打算出什么題，這樣我就可以提前復習好，考試就能得100分啦。但是，我知道這樣做不好，只有好好學習，才能有好成績。
假如我會讀心術……
讀心術作文 13
早上，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我被一陣聲音吵醒了。迷糊中，我想起了我昨晚夢到自己有了讀心術。
我走在上學的路上，看見一只小貓可憐巴巴的望著我，我好像聽見小貓說：“我好餓，給我點兒吃的吧！”我掏出口袋里的.餅干給小貓，小貓津津有味地吃了起來。原來這不是夢啊！
我接著往前走，看見一片草地，很多人踩在上面。我仿佛聽見小草在說：“啊！好痛！別踩我們，我們也是有生命的！”我很氣憤，在旁邊立了一個牌子：請勿踩踏小草，小草也有生命。于是那些人耷拉著腦袋走開了。
我往前走，又看見一個人正拿著繩子在抽打小狗，嘴里還說：“讓你撒尿在我家門口！看我不抽你！”我覺得小狗自作自受，可我一看小狗的爪子上有暗紅的血跡，身上有被咬過的痕跡，這時，我還聽到了小狗在說：不是我，是其他小狗撒的，我還趕走了他們……嗚嗚嗚。”我趕緊跑過去，告訴那個人真相，他聽了我的話，蹲下了身子，摸著小狗身上的傷痕，說著“對不起，對不起……”
我居然有讀心術，真神奇！
讀心術作文 14
我的奶奶有一個大大的酒窩，清秀的臉上顯得有年輕的光澤，頭發卷卷的，頗有生氣。她的眼球是深棕色的，不仔細看還覺得是個外國人
我的奶奶還有一個神奇的招數叫做讀心術，就是你心里想什么她似乎都能知道。
在我很小的時候，最喜歡的東西就是糖了，但大家都說吃糖會長蛀牙，長了蛀牙牙齒就會痛，都不讓我吃，所以我稚氣的臉頰上生出了幾分憂郁和悲傷。但有一次我心情沉重的回到家，奶奶看到我這幅樣子，好像有些疑惑，過了一會兒她出門了，那時的我還并不懂：奶奶為什么要出去，或許是去跳廣場舞了吧等過了十幾分鐘，她回來了，手上拎著一個袋子，里面放著我最喜歡吃的糖，她把袋子遞給我，并朝我笑了一下，那天我很開心，因為我覺得我吃到了這個世界上最好吃的糖。
還有幾次，下午回到家感覺有點餓了，我抬頭一看，只見到奶奶拿著一盤水果向我走來；晚上想看電視，走出房間一看，發現奶奶已經把電視開好，并調到我喜歡看的那個頻道這樣的事例很多很多，所以我感覺她會讀心術，能把我心里想的都一一實現
但是有一天，她的`讀心術失效了那天我清晰地記得她躺在病床上疲憊不堪的看著我，緊接著就是一陣急促的腳步聲把她拖進了手術室，然后出來的時候，她就已經永遠都睡著了，那天我坐在她旁邊大哭，哭到喉嚨都啞了，緊接著我想起了她的讀心術，所以我拼命在心里想著你快回來吧，但是并沒有用，而且她也沒有做到
這幾天，我在看《天藍色的彼岸》這本書，我想可能奶奶已經去到了書里寫的那個地方，就像身體消融在了海里，變成了一個新的人類，或許在以后在未來我還會遇到她，也可能這些事情只是一場夢，總有一天我會醒來。
讀心術作文 15
“唉，這無聊的學業啊，束縛著才華橫溢的我”又是一年炎夏，又是無數人經歷過的時光，又是一個感嘆學業浪費青春的“后進生”——我。“要是我有讀心術就好了，可以看透這世間百態，然后登上人生巔峰”
“可以啊，去夢里吧，夢里什么都有”老媽總是這么喜歡潑人冷水。我撇撇嘴，一臉不屑，“一切皆有可能！”
也許是我的執念感動了上天，那一天我發現我真的可以聽見別人的心聲了，我激動的不得了，又想著可以去聽聽班里人的心聲。
我先遇見了英語老師，“老師好”，“嗯，你最近學習狀態不太好，不要每天無所事事，學習才是根本”又是老生常談的東西，老師從我面前走過，心里卻想著：唉，這孩子，為什么成績上不去呢，還有一年就畢業了，能考上一個好學校嗎，現在競爭這么激烈……聽著老師的心聲，我才第一次意識到，原來她是真的'在為我著想。
到了班里，“喂，兄弟，作業寫了嗎”我的好兄弟攬著我的肩問，其實他想著：肯定沒寫吧，就你，怎么可能寫作業呢，太好了，有人陪我挨罵了。我突然不知說什么好，原來我們是挨罵的兄弟。
“哼，你倆什么時候寫過作業？老師對你們都沒耐心了，光給我們班拖后腿”班里的學霸開口了，我剛想回嘴，就聽見了他的心聲：真是的，我每次都在班里，不會的就不能問我嘛！就知道出去玩，還不帶我！
我忍不住笑出了聲，原來學霸這么心口不一啊。我坐在班里，聽著他們或真實或虛偽的心里話，突然覺得，也許平時好聲好氣的朋友才是拖人下水的罪魁禍首，平時不善言表的才是真朋友。
如此，我便當個旁觀者吧。
“滴滴滴滴”鬧鐘準時召喚著我醒來，哦，今天是周六，可以出去玩了！收拾了一番，準備出門的我，看著老媽欲言又止的樣子，我發現我聽不見她的心聲了，果然是做夢嗎，唉，但是，我好像懂了老媽想說的話。
“老媽”我笑了笑，“我要好好學習了”
假如我有讀心術，算了，他們的心我已經懂了。
讀心術作文 16
“讀心術”是一種從細微表情看出來你的內心在想什么的方法，大部分用在審問犯人上。我媽也有這種能力，但不是審問犯人，而是我。在媽媽的面前，我常常像王寶強，時不時來這么一句“嘿，你咋知道！”
告訴你兩件事，你就知道我媽媽“讀心術”的厲害。
有一次，我的數學考了低分（這里就不透露了），放學后，我回到托管班。為了不引來“災難”，我準備騙一次老媽。我先把卷子對折，再對折，這樣幾次之后，卷子就象一塊餅干那么大，我把它放進書包的最里一層，萬無一失了，之后，老爸接我回家了。和以前一樣，到家后我先吃飯，后做作業。不久，媽媽問我：“試卷發了嗎？”我回答：“還----還沒發（初次騙人）。”我做完作業去洗澡了。老媽看我表情不對，便對你的書包來了一次“刨根問底”的.搜查。我卻什么也不知道。忽然老媽大叫一聲：“你過來！”壞了，事情暴露了，接下來，我只好老老實實的被淋了一場口水雨，你也知道，后頭免不了一次打。
還有一次，好像是在三年級的時候，我因為偷懶沒做活動手冊，所以被老師說了一通，我不爽地回到教室。為了不讓老媽知道，我想再騙一次。有兩種方法：A、像上次那樣；B、把作業留在學校。用B方法可能會有人把我的作業拿來玩紙飛機了，還是用A吧，不過我吸取了上次的教訓。一回到家，我馬上把作業放到書柜里，媽媽問我：“活動手冊呢？做了沒。”我回答：“交上去了，不信你查書包。”媽媽說：“是真的嗎？”我回答：“是”口氣不夠堅定。媽媽雙手叉腰，目光在整個房間里搜索起來，后來在書柜上停了下來。我也瞄了一下，心里咕咚一下，“呀！壞了，都是粗心害死人。”活動手冊的一角還在外面呢！我驚呆了----(后來的事不說你也知道)。
其實，每個家長都會“讀心術”，我們小孩永遠是逃不出如來佛手心的孫悟空，因為他們最了解我們，最關心我們。
讀心術作文 17
魔術雖是障眼法，但它卻蘊含著深刻的道理。今天，小青老師和我們一起變了一次魔術，這個魔術叫讀心術。聽到這個消息的我們，有的一蹦三尺高；有的裂開嘴笑了起來；有點驚訝極了！而我期待極了，希望魔術快點開始。
魔術正式開始了。小青老師選了一名同學上講臺和老師一起表演。老師問：“韓同學，你覺得我今年多少歲？不要說出來，把答案寫出來。”韓同學在手上寫了答案，老師讓韓同學走了一圈展示給我們看，這個數是46，同學們看完之后大笑不止。老師和韓同學對視三秒，我想這就是讀心的過程吧，之后韓就回到了座位。
小青老師神秘地說：“我給你們看六張圖片，如果有韓同學猜的數字，你們就回答有，如果沒有韓同學猜的數字你們就回答沒有，現在請開始看數字圖片。”第一張圖片沒有數字46，第二張圖片有數字46……第六張圖片有數字46，依次看完圖片后，小青老師對著那六張圖片看了一會兒，站起身胸有成竹地說：“見證奇跡的時刻到了！你們猜的數字四是46！”聽到答案的我們有的目瞪口呆；有的不敢相信地看著老師；有的覺得老師看見了數字……而我感覺這一切是多么的不可思議，同時我也覺得老師可能是盲猜。
小青老師看著我們這半信半疑的樣子，又找到一位同學告訴他原理，讓他嘗試了一次。這位同學仿佛得到和老師的“真傳”僅一次就成功了。
到底是什么原理呢？小青老師說：“這個讀心術的.原理很簡單，只要記住被猜者說有猜的數字的幾張圖片，并將這些圖片的第一個數字相加，得出的和就是被猜者心目中的數字。”這時我才恍然大悟。
這個魔術真是神奇又有趣呀！我喜歡這個魔術。
讀心術作文 18
在今天的作文課上，老師帶我們領略了讀心術的精彩！讀心術真有這么神奇嗎？讓我們來感受一下吧。
上課了，陳老師在黑板上寫下了幾個大字：讀心術。之后，老師神氣地宣布說：“我會讀心術，大家信不信？”這下子，教室里立刻就炸開了鍋，有的人托著腮幫子，一臉茫然地說：“怎么可能呢？老師是不是在做白日夢啊？”有的人半信半疑地說：“這不太可能吧，老師是不是在騙人呢？”有的人頑皮地調侃：“陳老師牛吹得太大了，把牛都吹到天上了！”我也不太相信老師的話，老師又不是什么大法師，又不會魔法，怎么會讀心術呢？老師看著大家都迷惑不解，都不太相信她的話。就挑釁地說：“你們不信就試試，看我說的到底是不是真的！”
于是，老師找了六張數字卡片，上面有好幾個數字，只要那個人說出上面是有還是沒有那個人的年齡就可以了。為了讓我們看一看老師的獨家秘笈，為了讓同學們大開眼界，她點了一位同學，讓同學在心里想一個人的年齡，然后問她有還是沒有。“有！”那位同學說。老師想了一會兒，一下子就把答案說了出來。那位同學驚訝地張大了嘴巴。頓時，教室里掌聲雷動，老師臉上也露出了非常自豪的神情。可是，有多半的同學還是不相信老師的讀心術。有的說老師的電腦上有答案，有的說老師給我們下了圈套。但是老師很堅定地說：“沒有答案，沒有下什么圈套。”可大家還是不服氣，吵著還要試試，教室里就像開了鍋的餃子似的。接著，老師又點了我，讓我心里想一個人的年齡。我想了我的表姐，21歲。說過了幾張卡片有沒有表姐的年齡之后，老師肯定地說：“是21歲！”我一下子呆住了，嘴巴張成了一個“O”型……大家都相信了陳老師的.話，老師真的沒有和我們開玩笑。
最后，解開謎團的時刻到了，老師公布了讀心術的秘密。就是那些卡片中，說“有”的卡片第一個數字的和加起來，就會標準地得出那個人的年齡。我們這下子都恍然大悟，原來是這么一回事，原來這么容易就學會了讀心術。老師教給我們的讀心術真是有趣極了，我也變得“神”了，讀心術真是太神奇了！
讀心術作文 19
讀心術這三個字，雖簡單卻神秘，但卻勾起了我兒時的回憶，正是因為這讀心術，才把我傷得很深，很深……
“只要一元錢，我就讓你學會讀心術”這時，一個瞎眼老人正在街頭吆喝道，一轉頭，便看見了很多小孩都坐在攤前津津有味地聽著，剛才的冷清瞬間就變得熱鬧起來，還時不進傳來幾聲贊嘆聲，馬上，只有8歲的我便被這吸引住了，于是我扯了一下拉我出來玩的女孩的衣角，說：“小發姐姐，我也想去玩。”但是她卻沒有成全我，只是摸了我一下頭，說：“這個都是騙人的，我們回去玩捉迷藏！”聽了這句話，我就只好乖乖地跟她回家了，因為我自己也沒帶錢，所以就只好等下次機會了。
在學校時，同學們都學會了讀心術，一下課，他們便玩了起來，老師看他們的興趣這么濃厚，也想讓他們把興趣轉移到學習上去，于是就宣布道：“小朋友們，如果你們誰能猜中我的心，那我就獎你一個棒棒糖，但如果沒有猜中，還要倒罰一個棒棒糖哦！”下課時，許多小朋友都鼓起勇氣去猜，但是卻是失望而歸，這時，我的欲望之花在心中蔓延著，我在心里發誓：我一定要吃到棒棒糖。
一放學，我便帶著一元錢獨自來到了街上，張眼一看，便看見了那個教讀心術的老人，只是攤前坐著一個熟悉的背景，走近一看，原來是小發姐姐，我與她打了打招呼，并坐在攤前一起聽老人講，時間飛逝，轉眼就到了上學時間了，雖然依依不舍，但還是與老人告別了，在路上，我問了問小發姐姐：“姐姐，你不是說這是騙人的'嗎，怎么你還來？你也想得到棒棒糖嗎？”說完話，只見她眼角抽搐了一下，她應付道：“不是，我只是無聊罷了……”聽到這句話，我很開心，開心自己少了一個競爭對手，便笑嘻嘻地說道：“姐姐，等我贏得了那個棒棒糖，分你一半哦！”
到了學校時，我先去上了廁所，這時同學媛媛就說：“小燁，你了老師那嗎？老師只有最后一個糖了。”聽了這話，我趕緊跑到老師辦公室去，生怕糖被別人搶了，就在走到門口時，我止步了，我看見了小發姐姐正坐在里面“讀心”，好像也獲得了獎品，這時，我便很傷心，想道：小發你這個壞人！竟然騙我，以后再也不和你玩了，于是，我便哭著回去了。
在以后的幾天中，我就再也沒有和小發玩了，就算是她來找我，我也沒有與她見面，但最后，我還是去找她玩了，可是她卻轉學了，她只留下了一封信與一個糖給我，就悄然無息地離去。“小燁，不知道你為什么不理我了，我知道我不該瞞著你，其實這糖我本想送給你，給你一個驚喜，我怕你等下又賠了一個糖，所以我就只好先去幫你贏得那個糖，其實我讀心有決招，我本想以后再教你，但卻再沒有機會了……讀到這里，我已淚流滿面，但卻無法撥動時間的轉盤，使時光倒流，來挽救彼此的友誼……
吃著糖果很甜，很好吃，但是誰又會覺得糖果再好也比不上天真純潔的童年友誼。
讀心術，其實這都是迷信而已，但是我卻斷送了我兒時最珍貴的友誼，將我傷得如此之深。
讀心術作文 20
自從我看過《心術》這部電視劇后，感慨萬千，其中有一句話是這樣說的：“一個預備成為護士的人，首先要有一顆仁心，然后才去訓練他的仁術，心術不正的人，是很難成大器的。”
之所以選擇護士這個專業，是因為覺得這個職業對于“心”的要求很高。無論一個人的知識如何淵博、技術如何精湛，若心不正的`話，我相信她不會是一個好護士。我認為做護士必須要有責任心、耐心、和愛心。
有責任心的人，她會把病人的所有事記在心上，她的心，一直會在她的工作上，積極主動，無論怎樣，她都會把她的工作做到最好，不為別的，只想讓病人趁早脫離痛苦的邊緣，像“提燈女神”南丁格爾一樣，戰爭爆發時，南丁格爾日夜奮戰，幫戰士解除身心痛苦。她任勞任怨，沒有半句怨言，正因為她的責任心，才能挽救那么多人的性命。
其次是耐心，即使病人再怎么無理、急躁，作為護士的我們都應該不厭其煩的開導他，因為護士是一個光榮的職業，在治病救人中起極大的作用。
最后也是最重要的是要有愛心。記得小時候，我因為發燒來到了當地的小醫院，進去之后，那里的一個小護士給我扎針，我因恐懼害怕就大哭起來，護士連忙安慰我，讓我不哭，還給了我一塊糖，慢慢地，我便沒有那么恐懼了。之后她給我扎完針之后，摸了摸我的頭，對我會心一笑，當時我就記住了那個笑容，從那以后我就夢想向她一樣，做一個護士，做一個受人尊敬的白衣天使。
現在我正往我的夢想一步一步的的邁進，也許現在的我不夠優秀，但我相信，只要我把“心術”這門課程學好，我的夢一定不會遙遠。
讀心術作文 21
大家都知道在《西游記》里邊孫悟空會讀心術，其實我們的李老師也會讀心術。
李老師喜歡穿上那身白色花紋襯衫，黑色短裙。戴著一副紫色鏡架的眼鏡，鏡片后邊便是她那雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛似乎能看透一切。
我來為大家講講為什么我說李老師會“讀心術”。
那是在晨讀發生的事。那天李老師準備在我們晨讀完一遍后來考我們。只見李老師拿著國學書快速的走進班中，說了一聲:“停，把國學書扣過去，檢查一至三單元背誦。”同學們都乖乖的把書扣過去了。“一點一。”李老師剛說完一大半同學都踴躍的把手舉起來了，而李老師就單單地掃了一眼那些沒舉手的人，隨便叫起了一個，結果他站在那里，因為不會被急得臉都紅了，一直到四點三，李老師只有幾課才叫舉手的'人，那些沒舉手，沒背下來的，都被李老師一個個的給查出來了。
到三點五的時候，我忘記是什么了，舉著的手一下子放下了，眼神從一開始的一直直視李老師變得不敢直視老師。心想:完了三點五到底是什么呀？李老師可千萬別叫我背呀！李老師看了我一眼，就好像看懂了我的心思一樣，把我叫起來，讓我背。可是我實在是不記得了，想半天也沒想出來，我也只好站起來。
李老師說:“你們會不會我一眼就能看出來，就你們那些人晨讀不好好讀的，你們怎么會背，再加上你們平時是怎樣的，以為我不知道是嗎？加上眼睛，如果都不敢目視前方，一直在向邊上看會兒左右。”
這就是我們會“讀心術”的李老師了，也通過李老師的“讀心術”讓我知道了，李老師其實了解我們每一個人。
讀心術作文 22
每個人都能幻想自己有一些技能吧，假如上天讓我選擇一項技能的話，我一定會毫不猶豫的選擇讀心術。若是我有讀心術，我就可以輕易的知道別人心中的煩惱，就可以在別人翻到出口的時候愉快的幫助別人了。
并且，對于我這個直率的人來說，說出的話總是不經過頭腦思考，實在是太過于直率了，永遠都不知道說話委婉些，然后說出去以后再后悔，如果傷害到別人，自己心里更是愧疚。但我如果有了讀心術，那一切可就好辦了，我可以知道對方在顧及的是什么，然后恰恰的避開這個話題，就可以免除矛盾了，豈不是美滋滋。
假如我有讀心術，我可以走在街上隨便看看就能分辨出大家心里再想什么，誰是好人，而誰又是壞人，明了的很，這難道不是一件很好的事情嗎？提前防范壞人，也是美滋滋。
假如我有讀心術，也許我會少了一些朋友吧，同學們也會忽略我，不愿意與我相處，因為啊，每個人心中都會有不想讓別人知道的秘密，而讀心術這個技能卻又恰好能窺視到別人心中的秘密所在，但又有誰敢與你做朋友呢？這或許是讀心術的一個壞處吧。而且你有了這項技能，難保別人知道以后，不會嫉妒你。這樣看來，讀心術也不全是好處。
世上還有許許多多善意的'謊言，也許別人對你撒謊是為了你好，但如果有了讀心術，那一切謊言都會是識破，那么，所謂善意的謊言與惡意的謊言之間，你還可以分辨出來嗎？很明顯，答案是不能，到那個時候你只會一個人鉆著牛角尖，認為你身邊的所有人心口不一，每句話都是在騙你，而實際上別人也只是為了你好所以不告訴你罷了。到那個時候你心里就會認為，大家都是壞人，都在騙你，全世界只有你不清楚罷了。
由此可見，讀心術這項技能有利有弊，但我個人認為弊大于利假如我有讀心術，我或許會被自己逼瘋吧，到那個時候，后悔也來不及了，我不禁感嘆，幸好我沒有讀心術。
讀心術作文 23
外公退休了，沒什么事干，整天念叨著：現在是年輕人的天下，我們老咯！顯得很沒精神的樣子。放寒假了，媽媽把我帶到外婆家去玩，準備給外公一個驚喜。
那天，媽媽和我先陪外公外婆說了一會話，然后打開電腦，在百度里搜索：“吉普賽人祖傳的神奇讀心術”，接著裝模做樣喊我的名字：“璐璐，快來看這個測試，它能測算出你的內心感應呢！”媽媽讓我看她按照上面的說明逐步“試驗”：從10——99，隨便選擇一個數字AB，然后用個位上的數加十位上的數等于C，再把選擇的數字AB減去C，得到的答案為E，E所對應的圖形是什么，再點擊水晶球，就會看到一個一模一樣的圖形。
媽媽還讓我也“試驗”了一次，“真是奇怪極了，水晶球好象真的知道我心里計算出來的數字似的！”我也故意大聲喊著。 “這是怎么回事呢？”
“不可能是迷信吧？”
“難道真的有劉謙表演魔術的本領？或者安裝了高科技的攝象頭？那也不可能啊！”
我們就這樣議論起來，聲音越來越大外公聽到我們的議論聲，也覺得很不可思議。我就拉外公來玩，外公慎重地選擇了一個數字85，用85—13=72，看到一個星形圖案，點擊水晶球，就看到一個星形。外公不信，又選擇了72，用72—9=63，看到一個小兔子圖案，點擊水晶球，也看到一個一模一樣的小兔子圖案。外公還是不信，他說，肯定是電腦聽到我聲音了，這次我不出聲，他就默默地在心里選了一個數字，然后迫不及待地點擊水晶球，圖案一出現，他“啊！”了一聲，一副百思不得其解的樣子。
我們繼續玩了起來，外公踱步走開了，一會他像發現新大陸似的叫起來：“我來看看圖形！”看完后，他說：“不錯不錯，你們看，只要是9的.倍數，圖案都是一樣的！”
看到我們還是不解，外公說：“因為我們選擇的數字，通過計算，永遠是9的倍數，不管是9，18，27還是81，圖案都一樣啊，水晶球上的圖案就和這個圖案一樣！這哪里是讀心術啊，這就是數學知識嘛！”外公可得意了，他退休前就是數學老師啊，接著趕緊教育我，“看到學好數學的用處沒，恩？不要相信迷信，要相信科學。”
媽媽和我偷偷笑了，嘿嘿，其實“水晶球讀心術”的秘密早被我爸爸揭穿了，因為我們來之前已經在家玩過呀，我爸爸數學也學得很好哦。那為什么還要和外公玩這個游戲呢？媽媽說：“你外公退休了，也感覺自己老了，沒處展現才能了，所以今天就考考他這數學老師，讓他為我們解決一道難題，他會很高興喲。”果然，那天晚上，外公特別開心，好象年輕了不少，他為我們解決了一道難題，還抓住機會教育我要學好數學，他可不高興嗎？
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