鏡子的作文[優選15篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的鏡子的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

鏡子的作文1

　　新新最近很郁悶，他覺得所有人對他的態度變得很差。

　　早晨來到學校，他看到門衛大叔笑著和每位同學打招呼，可就是沒理他。放學后，平時要好的幾個小伙伴抱著足球從新新身邊走過，卻沒有叫他去一起玩兒。就連家里的貓咪也躲著他，只躺在妹妹的懷里，讓妹妹揉揉它的小肚子。

　　“為什么會這樣？一定是哪里出了問題。”新新苦惱地對爸爸訴說了這一切，問“：有什么辦法能讓別人喜歡我呢？”爸爸想了想，說“：我來想辦法。”比賽輸了他說。

　　第二天一大早，爸爸就變戲法似的從袋子里拿出了一個亮晶晶的小蛋糕。小蛋糕與新新平時吃的不同，沒有奶油，只有一層光滑如鏡的外殼。新新好奇的問“：這是什么？”

　　爸爸先是左右看了看，然后才湊近新新，壓低聲音神神秘秘的說“：這是鏡子蛋糕吃了以后你怎么對別人，別人就會怎么對你。”

　　“真的嗎？就像照鏡子一樣嗎？新新眼睛亮了，不敢置信地望著爸爸。

　　看到爸爸肯定的點頭，新新很興奮。他小心翼翼地捧起蛋糕，輕舔了一下——嗯，似乎有點兒淡淡的`巧克力的味道。新新最愛吃巧克力了，他幾口解決掉了蛋糕，然后興沖沖地跑到了學校。

　　看到門衛的新新想“：如果想讓門衛大叔，和我打招呼，我就要先和他打招呼。”于是新新展開笑顏禮貌的說“：叔叔，早上好！”這是新新第一次主動和門衛大叔打招呼，大叔笑瞇瞇的看著他說“：早上好啊，小朋友。”

　　哈，成功了，新新很開心，鏡子蛋糕果然有用。

　　課間的時候，新新主動約小伙伴去踢足球。可是幾個人卻面露難色猶豫了一會兒才說“：新新，你不是說我們球技差嗎？等我們練好點在和你踢吧。”新新想起來了，前幾天和隔壁班比賽輸了，他說你們球技真差，都因為你們才輸了比賽！新新說“：就是因為你們球技差，我才更要傳授給你們幾個絕招啦！”

　　伙伴們說“真的嗎？” 新新說“：當然是真的啦！”

　　新新非常高興，他終于和伙伴們和好了。

　　放學了，新新里連忙跑回家去找貓咪。貓咪一見了新新，就趴到陽臺的地板上去曬太陽。新新這才想起來前幾天不小心踩了貓咪的尾巴，還沒道歉呢！新新連忙拿來了小魚干和牛奶去哄貓咪，貓咪這才不生氣了，又趴在新新的腳邊玩毛線球了。

　　這時爸爸下班回來了，新新連忙跑過去開心的說“：謝謝爸爸給我的鏡子蛋糕！”

　　爸爸說“：什么鏡子蛋糕，再就是一塊普通的蛋糕呀！”

　　新新說“：嗯，我想我以后再也不需要鏡子蛋糕了。”

鏡子的作文2

　　生活真的像一面鏡子，當你對它微笑時，它所回報給你的，一定也是醉人的微笑。

　　——題記

　　正是梔子花飄香的季節，我站在窗前看著它優雅自如地開放，本想沉浸在這香氣中，卻被花旁的一位老人吸引。

　　我住的樓下不遠，枙子花旁邊，有一個修鞋的老人。那是一個年過半百的老人，一張飽經風霜刀砍斧鑿的臉，寫著滿滿的故事，兩只深邃的眼睛，仿佛深陷著一片湖。

　　他的.鞋攤在一個不起眼的位置，身后兩米是一簇梔子花。剛開始，他每天只有修幾雙鞋的生意，慘慘淡淡，然而，老人的臉上一點都看不到著急的模樣。他只是靜靜地坐在鞋攤前，看著來來往往的人，望著熙熙攘攘的街道，不管認不認識，修不修鞋，他總是要微笑著跟別人打招呼，那微笑帶著花香彌散在空氣里……

　　時間久了，我和老人也漸漸熟識起來，從斷斷續續的談話中得知老人就住在附近。她沒有子女，老伴兒也體弱多病，老兩口就靠老人修鞋的微薄收入度日，生活過的很是艱辛。每天早晨，街道還冷冷清清之時，老人就會準時來到鞋攤，擺好自己的攤子，趁著上班的高峰期多做幾筆生意。黃昏時候，他又嘴上說笑著，手里忙活著，在巷口守候歸家的人們。

　　漸漸地老人的鞋攤紅火了起來，時不時地便會有人坐在鞋攤前，一邊和老人說笑，一邊等候自己的鞋子重獲新生。在說說笑笑中，等候的過程也變得沒那么難熬，看老人那蒼老卻又很寬厚的手，靈巧地在機器上上上下下幾回，鞋就修好了。顧客們留下的是一串串爽朗的笑聲，帶走的是老人的微笑和那淡淡的梔子花的香氣。

　　有時候誰兜里沒帶零錢，老人就會笑著說：“先去吧，找零怪麻煩的，以后再說！”“那我就忘了，哈哈……”我也經常見一些沒帶零錢的人，與老人彼此打個招呼就走人。

　　有一次，我奇怪地問他：“大爺，為什么你每天那么辛苦，還有這么多笑容？”大爺靜靜地想了一會兒，隨后綻出燦爛的笑容，“生活已經很苦了，你還悲憤和怨恨，那你的生活會更苦。如果笑著面對生活，或許你的生活會被你的笑容照亮呢！”話音一落，又撒下一陣爽朗的笑聲……這笑聲穿枝拂葉，篩下一地暖陽。

　　“那，您能記住那些沒付錢的人嗎？”“不用記，我知道沒人會忘記的。”在說這話時，他微笑的面容上始終帶著一種自信而寬厚。

　　的確，鞋攤前來來往往的人們證明，我的擔心是多余的。

　　在我眼里，老人是一位智者。他懂得用自己的微笑和真誠，來磨平艱苦生活給予他的棱角；他知道在向別人付出善意之后，別人回報給他的會是一份尊重。其實，這不就是生活的真諦嗎？

　　生活是一面鏡子，當你對它付出真誠和自信的時候，她反饋給你的也會是微笑和甜美；如果你對它付出的是怨責和冷漠，那么生活帶給你的只有孤寂和失望。

　　我站在窗前看著梔子花，它的笑容更加燦爛，它的香氣在空氣中彌漫開來。

鏡子的作文3

　　看著初生的太陽，我尋著太陽的方向，在角落鏡子里看見了我……

　　鏡子里的我，烏黑的長發及腰，粉紅佳人，猶如天女下凡一般。看著它，我開始恐慌，鏡子里的我真的是我嗎？

　　在歲月的末班車里，不知現在已經是第幾班車了。是不是在時間的蹉跎下，改變了我應有的陽光！漸漸的忘記了最初的我們，忘記了我們現在正在為什么而努力……

　　清晨，背著大大的書包，跑到學校，進行開學第一課。我看見了許許多多陌生的面孔，充滿了恐懼，害怕這害怕那的。其實自己也不知道自己到底是在怕什么。在同學們眼中，我就是一個不折不扣的女漢子或者小氣鬼。我真的是小氣鬼嗎？為什么我都不知道？難道是我∶只緣身在此山中嗎？對于這些，我只能笑而不談。因為我也不知道我是一個這么樣的人。但我真的想要一個了解我的知己。讓他知道我在想什么，然后在告訴我就行了。雖然這是一個很愚笨的方法，自己都不了解自己，何況他人呢。我真糊涂啊……

　　傍晚放學，一個人坐在寂寞的公交車上，默默地看著車窗外那些移動的事物，一個一個的學生正成群結伴回家，看看公交車內，沒有誰是我認識的人，車內似乎只有座位與我相伴而行。當路旁的樹枝勾著公交車時，我在想：是不是樹葉舍不得我走啊？還是我想多了。公交車帶著我駛向前面，漸漸的，時間不留人，到了我應留下的地方，我下了車，看看世界，感覺自己像是名人一樣在享受大自然的恩惠。可惜我不是名人，但我還是一樣的在享受，或許我們所享受到是不同的。慢慢的。我過了紅綠燈，過了斑馬線，正要渡過滾滾河流，一個人走在橋上，行人們擦肩而過。我停了下來，望望這個城市。看見了自己的家離橋原來很遠的，但想著這么遠的路只有自己和我的`影子陪我，鼻子酸酸的。我知道此刻我的淚水在眼眶里打轉，因為我感受到它在痛，它也在陪我走過這個繁華而寂寞的世界，它也在傷心……

　　我開始飛奔，只想回到最初的地方。找到那個溫暖的地方，好好的哭一場，哭過了。然后笑著對著說:“沒有什么大不了，人生有時候是需要一個人走過的，這就是我的青春。慢慢走過每一個地方，留下最美好的回憶，新的開始，新的重生。”

　　看那鏡子里的我，秀麗的臉蛋，在歲月的洗刷下，變得憔悴，眼神不在那么炯炯有神，漸漸暗淡了。現在的堅強，只是偽裝起來的寂寞。往日的夕陽，只看見了它是多么的璀璨輝煌。直到現在發現，原來只是驚鴻一瞥，再美麗，終究有下山的那一時，而明天的那一個夕陽，也不是一樣的。

鏡子的作文4

　　要說鏡子，人人都有。在人們的意識里，照鏡子總是和愛美聯系在一起。我也有一面小小的鏡子，它伴隨我的學習生活．逐漸使我懂得了什么是真正的美。

　　記得這小圓鏡子是媽媽在我上初中時給我買的，當時媽媽把鏡子給我，意味深長的笑了笑．我看著這小鏡子，圓圓的面，紅紅的框架，一照，里面便現出一張熟悉的臉，我滿心歡喜地收下，也顧不得去研究媽媽那笑了。

　　初中開始學英語時，老師教我們發音。我回家便常常對這小鏡子練習口形．媽媽看到這些，常常贊許地點著頭，愛逞能的.我就更愛這樣做了．有時看著電視，也拿出來練一番．妹妹在一旁說：＂臭美＂．媽媽接過話說：“哥哥這是在學習，照鏡子并不都是臭美．”聽著媽媽的話，我開始明白了：人照鏡子并不都是為了愛美。

　　隨著年齡的增長，我漸漸地也愛照鏡子起來。“愛美之心人皆有之嘛”，我常常這樣想。有一次我正在做作業，小鏡子放在一旁，隔壁客房里的電視機在唱：“美啊美，人人都愛美．．．．．．”那快樂的音樂不禁使我心花怒放，不由得向小鏡子中的我瞥了幾眼。媽媽看到了，關了電視機，走過來拿起鏡子說：“做作業還照什么鏡子！”我滿心委屈地說：“不過就看了幾眼。”過了一會兒，媽媽語氣緩下說：“你也長大了，愛美之心也難免，可是你應該明白，什么才是真正的美呢？我思索著。

　　我家樓上住著一位年輕的姑娘，她的臉上長了許多斑點，據醫生說，那是胎記。每次碰到她，我都為她感到惋惜，而她毫不在乎，大膽的迎接別人的目光。一天放學回家，正看見年輕姑娘和我媽媽在那里閑聊。我放下書包，看到桌上放著我的小鏡子，我想拿開它，因為我知道，象她這樣一位姑娘，應該是很討厭照鏡子吧！我用書輕輕遮住了那面鏡子，沒想到這一舉動被這位姑娘看到了，她笑著拿過鏡子照著，還輕輕的攏了攏頭發，我發現她有一頭瀑布般的頭發，很美。她笑著問我：“我來向你借＜英漢詞典＞看看，行不？”年輕姑娘走后，媽媽告訴我，他自學了很多，現在已是廠里的技術尖子了．媽媽又說：“走進他的房間，兩件最醒目的擺設就是一架滿滿的書和一個大的梳妝鏡。”我很驚訝，像他這樣的人，還愛照鏡子？

　　我提起書包，回到自己的房間。想起一位名人的話：人的一切都應該是美麗，心靈，外貌，衣著．．．我拿起我那面小小的鏡子，這已伴隨我多年的小鏡子，我的眼前閃過那練口形的我，做作業時偷照鏡子的我，還有年輕姑娘照鏡子時安然自若的樣子。我明白了，美應該是心靈，外表．內在知識和外在風度的結合，我也明白了媽媽將鏡子給我時的意味深長的笑，她是希望我懂得真正的美。這時，我不禁想對媽媽說：您就是我生活中的一面鏡子。

鏡子的作文5

　　好久沒照鏡子了，今天在浴室洗完澡無意中看到鏡子里的自己。臉型變了，以前尖瘦的瓜子臉在歲月里磨掉了棱角 ，儼然變成了一張四方臉。皮膚變糟了，尤其是額頭的皺紋在幽黯的燈光下愈加的明顯。眼睛不再是明亮的，渾濁的看不清現在的自己。幸好是身體沒有多大變化，只是偶爾的躬一下背，這點我還是能感覺到的。為什么一個芳齡才21初頭的小伙，會有一種變老了的錯覺，我不知道是生活的壓迫還是社會的變化造成的。要是認準的找一個死理，可能連我自己都不想承認的是自己給自己設置了一層地牢。我只能被自己困住，在原地打圈，恐懼自己害怕自己。之所以，我會說我已經很久沒照鏡子了。

　　我不知道我在害怕什么？是虛無的未來，是內心的孤獨，是陌生事物的接觸。就像是一只螞蟻，背負著自己所背負的量的幾倍去爬行。而我是一只在漫漫無際的大海里漂浮的一株萍，沒有風沒有雨的時候只能在原地等候著。來了風，去了雨，我又要任人宰割，不知被風雨吹到了哪里。眼睛是看不到的，在你的四周哪有被你看的見的航標，一切都是藍藍的，藍藍的海水藍藍的天空，還有幾朵漂浮著的浮云。

　　我仔細的觀察著自己，甚至是用手去觸摸自己。看到了滄桑，看到了厭倦。看到了雜亂的發還在滴水，一滴一滴的.打在了地板磚上，敲在了我的心里。像是伽藍寺的鐘聲，告訴你時間是幾點了，你活了多久頓悟了多少。 這水滴了一百零八滴，能否滴下一百零八種煩惱，貪嗔癡煩惱能否在滴下最后一滴后徹底的消失彈盡，不留丁毫。會么，我不得而知，明日的早晨我終會醒來，醒來的陽光依然刺眼。

　　皮膚上的水珠自覺的蒸發了，身體很是舒適。每次洗完澡的時候，都會有一陣愉悅感，這種快樂是內在的。感覺像是一次洗禮，洗去了一天的罪惡。這罪惡是對自己的罪惡，為什么自己就不能對自己好一點。讓心靈得到釋放，找到自己需要的快樂。為什么我沒有陶淵明不為五斗米折腰的勇氣。實在不行，來一次野游，一次旅行，短暫的呼吸下田野的空氣。城市的水泥鋼筋，高樓大廈遮擋了天空，工業排氣污染了空氣 ，給自己一次放松的機會去旅行吧。老早有這種想法卻一直沒有付出行動，整天被自己困在這個陌生的城市，就像是被養著的寵物，只給你固定的空間，面對同樣的事物。有時候感覺自己還不如家寵，家寵還能在主人心情好的時候去遛彎。而我只能控制著自己，在原地打轉呢。

　　看著鏡子里緊緊皺在一起的眉毛，漸漸的舒展開來，能否在對著鏡子來一次冥想。我知道我不能，在合租的出租房里我不能自私的霸占著浴室，我還得回到我那十五平的房間里休息。明天還要面對著鋼筋水泥的城墻，像一只螞蟻一樣爬行。我回不到了過去，心里已經失去了一片田，守著一平米的地板，過著苦中作樂的漂泊。

鏡子的作文6

　　最近聽了不少課，初一、初二年級都有。總的來說大家都在探索一種新的上課的形式，以期找到最佳教學途徑，實現真正的卓越。然而，卓越談何容易？

　　就整體的語文教學，如何通過課堂促進學生語文素養的提高仍然是一個難以論說清楚的大問題。就一節語文課而言，則應確立這節課的具體目標進而實現之。但目標的確立已經成為一個困難的事情，具體和抽象的結合，知識與情感的結合，眼前和長期的結合。考慮得越多，越難以定奪。可不可以退回來，就想兩件事，一是學生能從這篇課文中學到那些關于語文的東西，一是這節課能對學生今后的語文生活有點什么影響。說起來容易，做起來難。當面對具體的課文和學生時，方方面面都想到，有難以兼顧，學生在課堂上又不一定全能入境，意外還時有發生。對老師的智慧和耐心都是一種考驗。

　　聽課比較清閑，甚至有點悠哉的意味。別人的課呈現出來就像病人上了手術臺一樣，只能任人宰割。聽課者人人都是操刀大夫，想割哪塊割哪塊。雖然公開評說時很客氣，但心底里又常會涌起點快意恩仇的酸水。文人嘛！小文人嘛！當然是可以的。自己是不是就做到了做好了呢，當然沒有。我坐在別人的課堂后面，以為可以看見別人的一切。可是，在別人的課堂上有清楚地看到了自己的五官相貌、五臟六腑。別人的'課堂是一面鏡子，里面不但有演員的表演，而且也有看客的嘴臉。

　　1、課堂語言要盡量少，啰里啰嗦，沒完沒了，像一個老母雞似的生怕學生什么也想不到，什么也做不好。不注重語言的修煉。不但啰嗦，而且干巴，沒有意蘊，沒有趣味，沒有幽默。

　　2、很多學生始終是走神的，他們不愿思考，逃避回答。老師常常沒有辦法使課堂影響他們，但課堂常被他們影響。創造美的課堂，用美來感染學生，沒做到。

　　3、以為學生在小組里能參與學習，但常沒注意到小組討論從啟動、預熱到真正討論正事費多少工夫。

　　4、學生學習語文的基本樣式有哪些？是不是只要課堂上討論、回答就可以了？課堂上有沒有沒有預設的對學生語文習慣的點滴細節教導？

　　5、針對考試題的教學即考試教學盯著目標明確高效教學的皇冠正代替課改衍生出來的表演教學，值得警惕。

　　6、語文課上有什么東西能讓人聞到一點語文的味道呢？更不用說滿室芬芳了。

　　誰上個課都不容易啊，在別人的鏡子里多照照自己，會更健康。

鏡子的作文7

　　鏡子的最大功能是從鏡子中看到自己，從鏡子中發現自己的缺點，并加以改進。古時候，人們都用銅鏡，但這種鏡子用久會模糊，常要磨鏡，十分麻煩，因此，慢慢的，現在的人又發明了玻璃鏡，不但看得更清楚，也方便許多。然而，在生活中，也有一些我們看不到的鏡子，正默默幫助我們。讓我們一起來拜訪這些鏡子吧！

　　早上，起床刷牙、洗臉、梳頭發，需要鏡子；出門前，化妝時，需要鏡子；外出拜訪好友，整理儀容，需要鏡子。各式各樣的事情都需要鏡子。有時，我們會因為看不到背后的東西，而利用兩面鏡子的“反射原理”看到。總而言之，鏡子這項工具幫了我們很多忙，有了鏡子，也才能看清楚真正的自己。

　　另外，我們的心中都有一面心鏡，由于這面鏡子“不拐彎抹角”的直個性，因此，鏡子反映出來的`一定是最真的。丑的反映出來就是丑，美的反映出來就是美的，一點也不虛假。這種鏡子，有的人是明亮且干凈的，因此這些人做事非常光明正大，從不偷偷摸摸；有的人卻是布滿灰塵的，所以這些人總是做些偷雞摸狗的事。也許是他們的鏡子沒有辦法反映出他們所做的壞事，因此他們才不知悔改吧，希望有天，他們也可以擦亮心鏡，真心改過。

　　然而，有時候，我們會藉由別人的鏡子，學會改進與學習。以朋友為鏡，從好朋友身上學到優點、長處，也從他們身上學來警惕自己，警惕自己不要驕傲自大，警惕自己不要只動口，不動手。所謂：“三人行，必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之。”我們要從別人身上，學到他人的好，使自己像他們一樣；要從他人身上來時時刻刻警惕自己，他若有做不好的地方，我們就不要再學他了。

　　以大自然為鏡，大樹矗立在廣大的草原中，看起來有些驕傲，但其實它是不像逆境低頭，勇敢迎向挑戰！一望無際的大海，寬闊的胸襟也值得我們效法，那彷彿正教導我們，要用寬容、體貼的心來包容他人，不要只是活在自己的世界。在看看稻子，他們彎下頭，好像很害羞，又不大方，一副扭扭捏捏的樣子？不！他們會彎下頭，是因為他們謙虛的態度，即使被夸獎，更加努力的求進步，精益求精的表現令人不得不佩服。

　　鏡子各式各樣，不只有日常所需的鏡子，更有存在于心中的心鏡，也有需要我們自己去發掘的“借鏡”。不管是以朋友為鏡，還是以大自然為鏡，同樣都能學習。鏡子反映出事物的真與假，善與惡，美與丑，好與壞，更值得我們去深入探討，加以利用。

鏡子的作文8

　　我來自一個沒有人知道的地方，也許是宇宙，或者是地心，總之，沒有人真正知道我來自哪里。我之所以到這里來，是看到這里的人們的無知。他們每天不是像一只沒頭蒼蠅到處碰壁，就是像一頭肥頭大豬昏昏欲睡。這可是一個有著40多億年歷史的星球，時至今日還過著非常庸碌的生活。我想幫助他們！

　　其實，我也不是救世主般的大人物，我所能做的，也只是盡我所能，讓他們自己找到拯救自己的金鑰匙——————我賣鏡子。也許你會問，你賣鏡子？怎么幫助這里的人們呢？

　　這，是我的秘密。

　　———你賣鏡子嗎？

　　————是的。

　　————你的鏡子有什么特色？

　　————你想要有什么特色的鏡子？

　　————我想買一面鏡子，能讓我看到我的過去。

　　————那你是要模糊的'還是清晰的？

　　————清晰的。

　　這個人在我這里買走了一面清晰的警世鏡。我沒有多說什么。因為，能夠非常在意自己過去的人，要么是輝煌不再的人，要么是一直沒有輝煌的人。我祝他成功。

　　然而，我真的高估了這里的人們。他后來又來找我了。是別人送來的，還我鏡子。他常喃喃自語：我過去這么失敗，我怎么會這么失敗，我沒有希望了，沒有了！

　　我害了他，那面鏡子是如此清晰地反射著他那陰郁的臉。也許，他們是沒有必要總惦記過去的。這里有句俗語————榮譽總是過去的。難道恥辱也是過去的嗎？或者我應該給他一面模糊點的鏡子，他才會成功。只能說，他買錯了鏡子，買錯了。

　　自從那次之后，我不敢隨便給別人清晰的鏡子了，無論如何，太了解自己，可能真的不適合這里的人們。但是，我遇到了一個很堅定的人，他只要清晰的鏡子。清晰得連汗毛孔都粒粒可數。我怕看見他那堅毅的眼神，因為我總覺得他能成為一位比我，更優秀的人。我賣給他了這樣一面鏡子。

　　最終，我想離開。

　　他根本不是我所想象的優異。他空有一腔熱血和對未來的執著。我看到他的時候，他衣衫襤褸，腰背佝僂。儼然一副落水狗的模樣。他看到我的時候，破口大罵，你個殺千刀的臭商人，害得我家破人亡。原來，當他看見自己在銅鏡子里衣著光鮮，氣宇軒昂的時候，他眼里的厲氣就沒有了，剩下的只是流著口水的黑眼珠。他完了。

　　我離開了這里。因為，事情的發展我完全不能預料。這里的人們，說他們清醒也好，糊涂也好。都只是一時的，也許他們能這樣發展，也許他們能那樣生存。我沒有辦法操縱。我所知道的，僅僅只是：真的永遠只能和蒼蠅與豬無二異了。

　　我走了。不過我在起程時一直在默許，但愿他們別買鏡子，永遠別買。要買，就不要映照過去和映照未來的，只要看到自己的現在就足夠，而且，現在的他們永遠比過去和未來美麗！

鏡子的作文9

　　依我看來，人類最具想像力的一項發明是鏡子。藉著它，我們得以在斑駁的視覺世界里為自己定位。

　　囿于生理的緣故，能夠看見麥芽、圣母像和海市蜃樓的我們的眼睛卻看不到自身，在眾多的夢和人群中，我們無法知道自己的形象。于是我們想像有另外一個我在注視著我們，他遠比別人的述說可靠而富有責任。本著現實的無可超越，我們只得去尋找這個另我的替代品。可以想像，我們試圖在水或是別人的瞳孔里去發現自己。我們常駐足水邊，在平靜的水面上找到了自己不甚清晰的形貌，這時有只魚兒躍出水面，我們的面孔被一陣漣漪無限地擴大，直到對岸。水的不穩定性讓我們把目光投向別人的瞳孔，令人失望的是，我們看到了一個不和諧的，甚至極其丑陋的自己，這一度讓我們懷疑視覺的真實性。如此之后，我們仍會孜孜不倦地去尋找，直到鏡子的發明。

　　在鏡子前，我們纖悉無遺地見到了自己交錯的皺紋，高隆的鼻子和深邃無比的眼睛，這是一個值得慶幸的消息，我們擁有了眾人所擁有的又絕不雷同的容顏。在夢中，我們又是如此清楚地找到了人群中的自己。暗夜無可扭轉地降臨了，鏡子中我們再一次失去了自己的影子，但我們不再驚駭，因為我們知道黑暗轉瞬即逝。我們前所未有的開如期待黎明。

　　長久地凝視鏡子里的自己，我們會感到我們正在時間中消逝。鏡子記憶我們過去了的一瞬的形象，我們是永無法抵達現在，鏡子就這樣為我們提供了關于從自身來思考時間的可能性。由此，我們焦慮不安。但我們并不想毀掉鏡子，正如我們毀掉樂器卻無法毀掉音樂，我們開始轉向考慮如何滯留時間的問題，于是照相機的.發明彌補鏡子的這種局限性，它使鏡子更趨完美。

　　但我們并不滿足于此，鏡子在無限地復制我們的容顏的同時，卻無法復制我們的聲音，我們對著群山呼喊，思如泉涌。誠如博爾赫斯所言：“回聲和鏡子是對奇妙的兄弟。”此刻，我們聽到了從遠山傳來的穿過迷霧的回音。欣喜之余，同樣的時間問題讓我們再次陷入困境，我們重新回到了這條尋求永恒的創造之路。后來，我們無可辯駁地擁有了留聲機，乃至有聲電影。

　　今天，當我們愜意而又理智地欣賞著電影或電視中的藍色多瑙河，朝向地球的隕星以及在沙地上行走的古老的船只時，鏡子悄無聲息地掛在墻角，似乎沒有過去，也沒有未來。

鏡子的作文10

　　諾諾是一個十分愛漂亮的小學生，上學前到穿衣鏡前照一照，是他每天的必修課。這不，今天，諾諾又跑到穿衣鏡前，左照照，右照照，看著穿衣鏡中漂亮帥氣的自己，心里美滋滋的。“諾諾！”“諾諾！”“咦？是誰在叫我呀？”諾諾見周圍一個人都沒有，好奇地自言自語道。“諾諾，是我！穿衣鏡！”天哪！諾諾簡直不敢相信自己的耳朵，是穿衣鏡在說話！“諾諾，你每天都給我們王國誕生一個和你一樣的人，我要怎么感謝你呢？”穿衣鏡接著說。“我每天都給你們王國誕生一個和我一樣的人？我沒有啊！”諾諾百思不得其解。“哦，你還不知道吧！在我的身體里，有一個王國，你每天都到我的前面照一照，你反射在我的身體里，就等于送給我們一個和你一樣人啊。”穿衣鏡回答道。“哦，原來是這樣啊，既然你要感謝我，那就送我一個和我一樣的克隆人吧，讓他每天替我上學、寫作業。怎么樣？”“好啊。”說著，諾諾面前，就出現了一個和他一樣的克隆人。諾諾高興極了！

　　第二天，諾諾和克隆人一起走出家門，克隆人背著諾諾的.書包去上學，而諾諾則是去游樂園痛痛快快地玩了一天。晚上，克隆人先回家了，當諾諾拖著疲憊的身子趕回家時，爸爸媽媽和克隆人正在客廳看電視呢！冷不丁看到門外的諾諾，嚇得可真不輕，過了好一會兒，媽媽才回過神來，戰戰兢兢地說：“你們，誰是我兒子？”克隆人搶先對諾諾的媽媽說：“媽媽，我是諾諾呀！放完學我一直和您在一起的呀！”諾諾瞪了克隆人一眼，剛想反駁，便被媽媽無情的掃把趕了出去。諾諾無家可歸，只好坐在樓下的臺階上，痛哭流涕，他暗暗下決心，今后，一定要好好學習，再也不逃學了。可現在都晚了。“唉，那個克隆人什么時候才能走呢？”諾諾拍著腦門說：“嗚嗚，爸爸，媽媽，我才是你們兒子呀!”諾諾轉念一想：現在最重要的還是找到穿衣鏡。說著，諾諾便往家里跑。看見克隆人和爸爸媽媽都睡覺了。諾諾打開門，跑到穿衣鏡前，哭著說：“穿衣鏡，穿衣鏡，我是諾諾！”“啊哈，諾諾呀！”穿衣鏡打了個哈欠說：“什么事情？”“穿衣鏡，我被克隆人趕出家門了！快讓克隆人回去吧！我不需要他了。”諾諾急切地說。“諾諾，我就知道你會來，經歷了這一切，你應該懂得學習，是別人代替不了的，人生就應該有所成就，你現在還小，應該珍惜少年時光，好好學習。”穿衣鏡深情地說：“來吧，克隆人，諾諾已經懂得了這個道理，咱們走吧！”說著，一陣風過后，穿衣鏡和克隆人都不見了！而諾諾，微笑地注視著天空，他永遠不會忘記，這段又甜又酸的經歷，穿衣鏡不僅教會了他要珍惜時間，好好學習，還讓他學會了感恩……沒錯，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師……都值得我們去感恩。世界上有一種強大的力量，是感恩。只有學會感恩，你的人生才會美麗。

　　夜晚的星空是那么美麗，仿佛給大地蒙上了一層銀灰色的面紗……

鏡子的作文11

　　小狗健健和威威是一對形影不離的好朋友。他們幾乎長得一樣，都是白毛大眼。他們每天都開開心心地走來走去。可是，有一天因為一件小事而叫個不停，這到底是為什么呢？

　　“就你那個樣，還想和我媲美，哼！”小狗健健搶著說。

　　“你還說我，你都不如我，還是說說你自己吧！哈哈哈……”小狗威威說。原來是兩只小狗在比美。

　　“你不是說你比我美嗎？我聽說在主人的梳妝臺前就有神奇的寶物——鏡子！站在鏡子面前可以看到真實的自己。有本事你就和我去照照吧！”小狗健健說。

　　“照就照，誰怕誰？”小狗威威說。

　　呵，這兩只自作聰明的小狗，從來都沒有見過鏡子，竟把主人的寶物——哈哈鏡搬了出來。

　　他們開始照鏡子了。健健照的是左邊的凸面鏡，出現在鏡子里的是一只瘦骨嶙峋、弱不禁風的小狗。他心想：我怎么會變成這樣啊！我應該是一只高大魁梧的狗才對啊！”他頓時威風掃地，耷拉著耳朵失望地走開了。

　　威威照的是右面的.凹面鏡，出現在鏡子里的是一只威風凜凜、 四肢發達的龐然大物。這時他心想：哇，原來我是這樣高大！我一定是世界上最大的狗！他心里樂著，趾高氣揚地去追健健，他說：“切，你不是說我不如你美嗎？這時怎么這樣了啊？睜開你的眼好好看看，我比你魁梧多少倍！我看你還是找個地洞鉆去吧！哈哈哈……”健健聽了他的嘲笑，更加自卑地跑回了窩里。

　　狗媽媽一看，大吃一驚。心想：今天自己的兩只狗寶寶到底怎么了？她趕快跑向自己的兩只狗寶寶，呀！我的兩只狗寶寶怎么了？一個無精打采，一個趾高氣昂的。

　　健健說：“媽媽，媽媽，你看我長得這么丑，人家威威長得那么威武高大，你會不會不要我？你可不要丟下我不管啊！”說到這里，他情不自禁地哭了起來。

　　在一旁的威威這時更加高興了，哈哈，你終于誠服了，他想。

　　狗媽媽說：“別哭，別哭，我的乖寶寶，媽媽怎么會不要你呢？其實你和威威長得一樣啊！哦，我知道了，你們一定是照了哈哈鏡了。我告訴你們吧，哈哈鏡可以照出兩只不同的小狗。”說著，帶威威和健健去詳細看了哈哈鏡。

　　威威和健健明白了怎么回事，他們又和好如初，開心地在一起跳躍 ，嬉戲。

　　這則故事告訴我們：不能驕傲，也不能自卑，要正確認識自己。這不正是“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理嗎？

鏡子的作文12

　　有些人，可能身份普通，可能言語激烈，可能不讓你喜歡，但你要知道，他其實是你的鏡子。

　　“楊益喆，你看看你寫的這道題。我就說你是個很能裝的人，你明明不會這道題的真正解法，卻在這里裝會寫，其實是我寫……”車老師又通過那高度近視的眼鏡盯著我，滿臉怒容。

　　這是車老師第N次說我了。

　　無論我怎樣努力，在車老師眼中仿佛都不滿意，一次又一次地在課堂上，當著同學的面數落我，讓我很尷尬。即使可能有些地方做得不對，照車老師再這樣說下去，我怎么也做不對了。

　　“楊益喆，下課到我的辦公室給我看訂正！”這不，我又心懷忐忑地又一次光顧車老師辦公室了。

　　“楊益喆，你看你這題，為什么要錯呢？明明我在課上叫你們看評價上的題，你怎么不看呢……”車老師又為幾個小問題大談特談了。他給我重新做了一遍這題，指出錯誤的地方，再講我的錯在哪里。那錯誤可能是無關緊要，考試不會扣分的，可用他的話來說，就是：“嚴謹看待數學。”“你知不知道這種方法叫交軌作圖法，這是用兩條平行線控制三角形的高，再利用線段軌跡交平行線來得到頂點……你雖然畫了兩個圖，但還是沒想到這個作圖名稱……”可是這名稱叫我把頭撞破也想不出來的.。

　　最后，車老師問我你學到了什么。因為思緒紛亂，所以只講了一些小細節。車老師又不失時機地說起我來：“我說你裝，你還不信。你講問題沒有落到實處，歸根到底，還是基礎不好……”又一次被數落，我有點忍不住說出來：“我努力那么多，你怎么就不說我好，專說我不好的地方。”沒等我說完，車老師就嚴肅地對我說：“我是以好學生的標準來看待你的。記住：不要有小聰明，要有大智慧。”我心中為之一震，一種感動和激情又涌上了心頭，隨即對車老師種種埋怨也隨風消散了。

　　今天是我第一次從車老師口中聽到表揚：“就這一點，大家要向他學習。”字數不多，但令人激動，語句普通，但令人感動。經過車老師“無情”的批評，在車老師的話語中，我摔倒，又爬起，終于使我在全班中更顯得格外突出，那平實話語，猶如因戰功而得到的徽章，自豪地別在心口。

　　車老師是我的鏡子，有時他可能言語激烈，可能過于嚴肅，但我在他的鏡子中，看到了自己的錯誤與目標，理想與努力，看到了一次次永不放棄的自己，看到了一天天成長的自己……

鏡子的作文13

　　生活中，鏡子無非是一種用來整理服飾的物件，但是不經意間，在茫茫人海中，總會有一個人莫名的成了你的鏡子，以他自己的偉大，照出了我們自己的姿勢、丑陋，要照出我們衣服下所掩蓋著的“小”來。

　　正值三伏天，太陽好似火爐般地烤著大地。縱使是晴天，本應是湛藍的天空卻有著一絲灰霾。

　　圖書館里的空調調在一個相對涼爽的溫度上，我卻仍感煩躁。圖書館里擺著幾盆盆栽，卻顯得毫無生氣，都有點蔫了似的掛在那里。我翻著書，卻看不進去。

　　這時，一個容貌姣好的女孩拿著一本書走了進來。在安靜的環境下，細微的腳步聲也一清二楚。所有人抬頭望向那女孩。

　　那個女孩也許不太適應這么多目光，不免有些尷尬，但她卻遲遲不肯入座，引發了人們的小聲議論。

　　很快，我發現了女孩尷尬的真正原因：這里沒有空座！也許其他人也發現了這一問題，于是人們不再議論，卻沒人愿意站起來讓座。女孩不悅地抿了抿嘴，微擰著眉頭環視著。突然，她邁開了腳步，大步向一個相貌平平的女孩走去。

　　那個女孩真的很普通。普通的齊耳短發，大眾化的臉，屬于那種看了幾眼也記不住，轉身就忘的類型。大概唯一的特點就是臉上有著點點雀斑。

　　坐著的女孩眨著不大的`眼睛，茫然失措地望著那個漂亮女孩。不料那漂亮女孩出語驚人：“你讓！我要坐這兒！”

　　我吃驚地瞪大了眼睛。天哪！這太不禮貌了！

　　就在我們所有人都以為坐著的女孩會大聲指責漂亮女孩的不是時，她卻做了一個讓我受益匪淺的舉動：她不僅不生氣，反而溫和地笑了笑往里挪了一些，挪出半個座位。她微笑地望向那個漂亮女孩：“我知道沒座位了，站著不好受……不如，我們擠一擠吧？”

　　霎那間，我心中產生了一種莫名的感覺。那本灰霾的天已變成一碧如洗的天空，盆栽的葉子又綠了幾分，生機勃勃。就連陽光也不再那么毒辣，甚至有些柔和地透過窗戶灑了進來，一種河流般的感覺在閱覽室緩緩流淌著，滋潤著我及整個閱覽室里的人的心靈。內心深處一塊早已干涸成沙漠的地方一點點復蘇，重又煥發了生機。

　　再望向那普通的女孩，我卻再無法覺得她普通。那明媚的笑容是那么靈動、美好。她的身上散發出了一種柔和而耀眼的光芒，驀然間讓我覺得自慚形穢，她是如此的高大，而我卻是如此的渺小。

　　望著她那明媚的笑容，我突然意識到，人與人之間的差距就在于是否能做到佛家的寬容。她是我的鏡子，她照出了我的自私與渺小。

　　萬丈紅塵中，總有一人會成為你的鏡子，照出你的不足與渺小，以至于要壓出衣服下所掩蓋著的“小”來。

鏡子的作文14

　　一點點亮光在數面鏡子的反射，可以照亮整個房間，生活就是一面鏡子，只要抱著樂觀的心態去看待它，一切都會豁然開朗，但只要對它做一個鬼臉，它也會反過來對你做一個鬼臉，生活是你行為的反射，不是你用來逃避現實的借口。

　　我還記我的八年級同學——明，他的搞怪和開朗不是一般人能承受的起的，班里大多數人都不太喜歡他，其實只是沒有人靜下心來觀察這個世界，只停留在表面。

　　有一次，上體育課，可能我心血來潮，其實是被老師逼迫的，本來跑了兩圈的我，就已經筋疲力盡，老師又多加了兩圈，可是我腳上還幫著沙袋，難受啊！沒辦法，我就在第三圈的時候跑到旁邊，卷起褲腳，把沙袋扯了下來，又繼續跑，體育老師好像注意到了這個行為，就往我放沙袋的地方周，跑完了，同學們就到操場中間集合，等隊伍齊了以后，老師拿著沙袋走過來，走到我面前來，問我：“你天天帶這個累嗎？以前，上體育課的時候，你都帶著這個啊！”說完，便遞給了我。

　　“沒有，只是有體育課的那一天才帶的。”我紅著臉說道。

　　之后，老師便打了個手勢，失意大家解散，我蹲下身子，把沙袋系上，同學們像瘋了一樣，想要借去，我好后悔，為什么不帶上沙袋，再跑兩圈，這樣就不會有人發現了。

　　我穿上一只，回頭找另一只的時候，已經找不到了，早已被他們搶走了，我大步上前，直接一手奪過來，可能是我又暴力了，大家便四散了。

　　明在后面喊道：“嗯，能借我看看嗎？”我轉過身去，但他卻用很憤怒還帶著鄙視的眼神望著我，我很驚訝已經把東西遞過去的手又縮了回來。

　　“你干嘛呀！又沒說不借你，不至于用這眼神看著我吧！”我生氣的說道。

　　“不啊！我只是重復你臉上的表情啊！”他無所謂的說著。

　　我被震驚了，我開始反思自己的.行為，覺得自己過去自私，我以為以前，我沒有朋友是別人的緣故，我才發現是我自己的抵觸的原因，我的內心總是在防衛著，不許任何人接近，這樣又怎么可能有朋友。

　　明用手把我翹起的頭發按了下去，手拿開，頭發又翹起，嘗試了幾遍沒成功就放棄了。

　　我嚴肅的問道：“明，我問你個事，為什么你總是喜歡開別人玩笑啊！”

　　“因為，同學之間沒有玩笑，會很無趣，那樣就真得只是‘同學’了，可惜，他們不懂，還因此討厭我，沒事，我還有你這個朋友！”明抬著一邊的眉毛笑著說道。

　　生活是面鏡子，當你面對它，它能幫你端正你自己的行為，它是你行為的對立面。

鏡子的作文15

　　夜是空的，在那個沒有繁星的夜里，我獨自坐在花園里凝視著那魚缸中孤獨的一根水草。它隨著水波搖曳著，像一個沒有舞伴的舞者，夜空中的烏云終于如人們所愿散開了，那個并不皎潔的月亮發出微微的光反射在魚缸的玻璃上，玻璃上出現了一張模糊的臉，一張我不曾認識卻如此熟悉的臉龐。

　　月亮慢慢變得澄澈而明亮那一張臉也漸漸暈開了她真正的形狀，那便是我，我從這面特別的鏡子上看見的那個些許悲傷的自己，那本該彎曲的嘴角不再向上翹起，因為沒有燈光，那灰白色的臉就像歲月風化了的墓冢上的遺像，碑文上記載著童年時那曾經的無憂，我對著那面鏡子質問自己，遺忘了那些悄然逝去的、對理想的憧憬哪而去了？一成不變的堅持哪兒去了？

　　或許，在我的心中，也有一塊鏡子，他映照著繁忙的世界中，那個隨著時間不斷旋轉的我，那個不再懵懂的我，我低頭思考那無憂的快樂難道是用完了嗎？那美麗的夢已不在了嗎？盛開的花朵終將會凋零嗎？我默默的等待著心中的答案，卻只迎來冷風的訕笑。就像是電影中少女問殺手：生活是否永遠艱辛？還是僅僅年幼才如此？而殺手會冷漠地給出正確的回答：總是如此。再也沒有什么好的借口能再使我說出：“長大的世界真美好！”長大的世界里，只有日復一日的'競爭；少年的世界里，只有層出不窮的壓力，但是小孩的世界里，卻有美麗的花，無憂的愉悅和豐富的想象力！為了贏，我們競爭；不想輸，我們努力。結果人人都不敢休息。在鏡子中，我看見了日益憔悴，笑容日益減少的自己，我又問自己，這個值得嗎？鏡前，是我的疑惑，鏡中，只有長長的沉默。

　　我們終其一生，只是為了擺脫人們眼中世俗而又普通的自己，找到真正的自我。可是不論怎么努力，卻依然能從別人的眼中發現向我抗議的目光，多少次機會己從我的身邊掠過，多少個心中真摯的愿望被現實打碎，多少個目標已變得遙不可及。突然，雨灑了滿地像在與我一起無聲哭泣，風吹了滿園像在默默哀悼那些美麗的暗傷。時間里總刻著昨日的回憶，青春中還有兒時的懵懂，奔跑時總會對來時的路感到余悸。它們像是一股有毒的香氣，讓我不由自主地靠近它，回到那一去不復返的過去。可是我依然只能向它漸行漸遠，直到走入死亡的邊緣。

　　看著那空洞的魚缸，我便想變成一條魚，一條自由自在的魚，努力尋找寬闊的海洋，帶著崇拜與景仰無休止地游下去，可是沒有形狀，沒有方向的空間卻依然沒有為我指出前進的方向，使我感到迷茫。

　　打開歲月的箱子，我見到了成長的足跡！那個歡快的心情和發自內心的無憂無慮早已不復存在。茫然之間才發現鏡子中的笑容，多了一點虛偽，少了一份稚嫩，并且不再屬于自己了，不能再自我操縱。最后我用積載著憤怒的手猛力擊碎了面前的鏡子，那個魚缸摔碎了，鏡中的我也碎，只有那棵水草還癱坐在一塊碎片上，像個不朽的老人。我試圖忘記曾經的自己，我奔向遠方，尋找新的自己。

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