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愛的供養(yǎng)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的愛的供養(yǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛的供養(yǎng)作文1
“……。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”這首歌，大家都不陌生吧，因?yàn)槎悸犨^。
那一次，我國的四川大地震后，曾播放著這首歌。聽到這一首歌，看到這樣的情景，都讓人們禁不住流下真情的眼淚。
在那樣的環(huán)境中，因?yàn)橛腥藗儷I(xiàn)出的愛，才能讓我們的`四川恢復(fù)得那樣快。使我國的災(zāi)民們不再無家可歸。因?yàn)橛袗鄣恼Z言。使他們從絕望的境中走了出來。
如今，日本又遭受了8級(jí)大地震的侵害，不知人們是否又像對待四川一樣來對待日本呢？也許有些人會(huì)說：“日本人當(dāng)初是怎么侵害我國的呢？現(xiàn)在他們變成這樣了，真是活該�！�
我還聽老師說，這一次地震，其他地方都資助日本，惟有東北那些人，沒有向日本捐一分錢。也許是因?yàn)樗麄冊骱奕毡救�，�?dāng)初九一八事變殘害了很多的人民。但是因?yàn)槿绱耍窃┰┫鄨?bào)何時(shí)能了呢？畢竟那是以前日本人干的，為什么要追究給他們的后人呢？
現(xiàn)在，就讓我們用自己有限的力量來幫助他們吧。“上天都有好生之德。”更何況我們是人，又為什么不可以呢？
今天我們的家園，本就破爛不堪。如若還見死不救的話，那世界，國家，又怎能久存呢？因此，讓我們拿出一點(diǎn)點(diǎn)的愛來供養(yǎng)世界。用我們那一點(diǎn)點(diǎn)的愛來創(chuàng)造出美好的人間吧！
愛的供養(yǎng)作文2
從小到大，每當(dāng)天空飛舞著的雨，在那里我總會(huì)看見一個(gè)身影——這是你的身影。你像是春天中細(xì)細(xì)的春雨；你像是夏天中涼爽的和風(fēng)；你像是秋天中金黃的果實(shí)；你像是當(dāng)天里溫暖的圍巾。你在我的身邊，陪伴我，撫育我。你就是我的母親。
那天下午，還沒到放學(xué)的時(shí)間，窗外的絲絲小雨已漸漸越下越大。有許多家長在教室外等著，我在焦急的等待，等待你的出現(xiàn)。我等了很久，可是你的身影卻始終沒有出現(xiàn)。放學(xué)了，我是魂落魄的走出教學(xué)樓，我的眼睛被雨水打濕了。我一步一步的走出校門，我看著門口的家長為孩子大傘的數(shù)不勝數(shù)，我的傘在哪？我就在這茫茫人海中穿越人海。走著走著，一把傘遮住了天空中的小雨，那就是你的身影。那把傘遮住了小雨，也這遮了我的不快。此時(shí)寒冷不再寒冷，在你的關(guān)懷下，此處是春光明媚。我們走在不大傘下，雨滴落在了我的額前，而你看見了把傘這在能遮住我的地方。你的后背卻被雨水打濕了，也悄悄降臨在這片土地上，前面一片漆黑，于一個(gè)勁得下不個(gè)不停，我卻依然走著，你打了個(gè)噴嚏，你的身體往前的`時(shí)候，我看見了，你的后背我不小心摔了一跤，你才給我買的新衣服被我弄臟了，我后悔不已，你幫我擦，但你彎下腰的時(shí)候，我的眼眶又被打濕了。我把傘接過來，就讓我為你打傘。
這就是愛，愛就在一瞬間；這就是愛，愛就在那個(gè)動(dòng)作中；這就是愛，愛就是你為我撐起一把傘；這就是愛，愛就在一句語言中；這就是愛，愛就在雨中；這就是愛，愛就是在傘下；這就是愛，在就在人群中“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！爆F(xiàn)在你為我打傘，相信以后我也會(huì)為你打傘。在絲絲小雨中，在嬌下，在人群中你永遠(yuǎn)在哪里！這就是愛的供養(yǎng)。
愛的供養(yǎng)作文3
如果我是一朵花，您就是對我細(xì)心照料的花農(nóng)；如果我是一棵小樹，您就是給予溫暖的太陽；如果我是一位灰姑娘，您就是點(diǎn)亮我人生的魔法師！如果沒有您，我就不能變得如此美麗……
老師，有您的諄諄教誨，才有我們的認(rèn)真和專心。上課時(shí)，我們將炯炯有神的眼睛投向講臺(tái)，看著您繪聲繪色地講課；我們總是積極地發(fā)言，等待您的夸獎(jiǎng)，您的點(diǎn)評(píng)走進(jìn)每位同學(xué)的心中，是您讓我們懂得了應(yīng)該不斷努力，是您讓我們懂得了應(yīng)該在講臺(tái)上落落大方。
老師，有了您六年的陪伴，學(xué)習(xí)才不那么枯燥，乏味。您總是給我們組織各種娛樂活動(dòng)，讓我們在活動(dòng)中開懷大笑，您也經(jīng)常與我們談笑風(fēng)生，是您讓我們變得更加活潑，是您讓我們懂得了珍惜！
老師，您就像無邊無際的海洋中的一顆滄海遺珠，給了我們數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)，告訴了我們應(yīng)該怎樣為人：是父母給了我們生命，我們應(yīng)以孝為先；是祖國母親滋潤了我們，我們應(yīng)該熱愛祖國；是師長給了我們知識(shí)，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)……。是您給與了我們這些”小樹苗”陽光和雨水。
老師，因?yàn)橛辛四墓膭?lì)，我們才能在困難面前無所畏懼，在挫折中長風(fēng)破浪！您就像一面揮舞著的旗幟，給了我們堅(jiān)強(qiáng)的勇氣；您就像一把吹響的.號(hào)角，賜予了我們強(qiáng)大的力量；您就像黑暗中的一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向！是您給了我們"魔法"，讓我們在跌倒中重新站起來！
是花兒，我就要綻放；是大樹，我就要成為國家棟梁，在您的引導(dǎo)下，我們將奮發(fā)圖強(qiáng)，沖向頂尖的勝利！
愛的供養(yǎng)作文4
仍在初春，余寒猶厲，狂風(fēng)刮個(gè)不停。天空雖是晴朗，片片白云如羊群漫步天上，可每當(dāng)風(fēng)兒裹挾者柳絮席卷而來，穿透外衣直達(dá)肌底的確仍是深入骨髓的寒冷。
我跟同學(xué)們沿著教學(xué)樓之間的走道往校門口走，社團(tuán)活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們決定要出去慶祝一下。我很心安理得，因?yàn)橐呀?jīng)給家里打過電話，也不會(huì)讓家里人太過擔(dān)心。
走出校門，老松樹下的一排排自行車上有一個(gè)人影。他蜷著身子，并不高大的身材被松樹的影子籠罩。我并沒有過多地注意他，跟著哄笑的同伴們，和他擦肩而過�；秀遍g，仿佛有雨滴從松枝間落下，滴落在我臉上，打濕我的衣裳。身后沒有傳來什么動(dòng)靜，或許是那人影依然坐在那里吧。
因?yàn)闀r(shí)間和菜色的緣故，我的'晚飯吃的并不理想。透過席間的歡笑聲，我還能依稀聽到雨滴滴落在彩鋼板上的聲音，我不禁又想到那人影，他是不是仍在老松樹下的，蜷縮著坐在自行車上？我雖然沒看清他的面龐，卻能想象出雨水透過松樹枝，滴在他的頭上，然后從頭簾里流下，淌過面龐，由下巴滴入衣服。我想，他或許是在等待某個(gè)對他很重要的人吧。
吃完了飯，我走出飯店。飯店門口的老松樹下，那個(gè)人影依然還在，撐著一把一個(gè)角塌下去的舊雨傘，單薄卻執(zhí)著。雨下的更大了，透過蒙蒙雨霧，我駐足凝眸，終于看清了那人的面龐——爸爸！怪不得他發(fā)短信說他快到了，我隨時(shí)可以出來，原來他一直都守在門口，自打我放學(xué)的時(shí)候！
蒙蒙雨霧中，一道昏黃的燈光穿過，橘紅色的燈影映亮了整個(gè)天空。淡淡的雨霧籠罩著行色匆匆的人群，世界蒙上了一層溫暖的光輝。向著那山一般的身影，我輕輕喊出……
“爸——！”
愛的供養(yǎng)作文5
回蕩著痛苦的呻吟聲，在這狹小的空間中，那一襲白袍，點(diǎn)燃了燭火，照亮了希望。
看著回憶的電影，一幕幕情節(jié)飛逝而過，驀地停留在這一片段。那夜，也許他人正熟睡著，而我卻在面對著生命的考驗(yàn)。午夜的鐘聲響起，平躺在病床上的我，呼吸著這充斥著藥劑味的空氣，全身的肌肉正抽搐著，喉嚨之間只能發(fā)出微弱的喘息聲，依稀可以感受，手掌因父母緊握所傳來的溫度，滾燙的雙頰，使我的臉蛋有著些許的泛紅，視線因身體虛弱而顯得模糊，卻能清晰的望見，那白色的影子始終在我身旁。
每隔幾分鐘，我總能感覺，耳朵之間傳來一陣冰涼，直到雙眼逐漸清晰，一名身穿白色長袍、配戴著口罩的醫(yī)生，手持耳溫槍，忙于診斷我的同時(shí)，不忘對父母詳細(xì)的解說我的病情，穩(wěn)定他們懸在半空的心。半夜臨時(shí)被征召來的她，臉部上找不出一絲的不悅，耐心的在我身旁守候的近兩個(gè)鐘頭，觀察我的病情，也撫平病人家屬擔(dān)心的情緒，直到太陽的光亮，悄悄的走入病房，她才緩緩離去。望著那白色的`背影，我閉上了雙眼，進(jìn)入我至昨夜來第一個(gè)安穩(wěn)的夢。
時(shí)間水流如此湍急，轉(zhuǎn)瞬間，已過了許多年了，但我仍能想起那醫(yī)生的身影，她所奉獻(xiàn)的關(guān)愛不斷沖激著我的心靈。如今，走在人潮之中，我總能看到那幾份等待幫助的渴望，我再也不是如過往般以冷漠相對，而是走上前，給予力所能及的幫助，將希望的種子傳播在他人心中，替世界增添愛的色彩。
但愿有日我也能披起那象征希望的長袍，燃燒屬于我的希望燭火！
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