特異功能作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的特異功能作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　特異功能作文 篇1

　　上課了，劉老師問我們：“你們相信我們有‘特異功能’嗎?”大家異口同聲地說：“不相信！”劉老師笑著說：“等一會兒你們就知道我有沒有‘特異功能’了。”

　　說完，劉老師從口袋里拿出了三個紙杯和一個橘紅色的果子，看到這幾樣東西我奇怪的想：“劉老師今天要表演什么呢？”劉老師在黑板上寫著‘隔物透視’這幾個大字，說：“我今天要請一位同學把這個果子藏在這三個紙杯中的其中一個杯子里，然后我就來猜這個果子在哪個杯子里，好嗎?”全班同學大聲喊：“好啊！”

　　表演開始了，劉老師請了王微佳來藏果子。王微佳藏好果子，劉老師問：“可以轉身了嗎？” 王微佳回答說：“可以轉身了！”劉老師轉過身仔細了看了看，說：“在這個杯子里！”劉老師拿起杯子，那個果子果然在里面！同學們大聲喊：“有一個同學指了，不算！”劉老師說：“那再來一次吧！”l劉老師又請了曾希瑞上來藏第二次，劉老師轉過身又仔細的.看了一會兒，說：“果子在這個杯子里！”大家驚奇的回答：“完全正確！”可是又位同學站起來說：“是因為窗戶要反光，所以劉老師才看的見!”于是劉老師又請了一位同學藏了第三次，但結果還是被找到了。劉老師說：“你們知道這是為什么嗎？”大家說：“不知道！”劉老師說：“因為上課前我就叫小劉皓文給我當內應！”我想：“劉老師是在是太聰明了！”

　　特異功能作文 篇2

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了我們都很感興趣的小記者活動——學變科學小魔術。中午，我飛快地召集了班級里所有的小記者，一群人飛速地奔向行政樓，等待著活動的開始。

　　活動一開始，老師就立刻給我們一個接一個地變起了小魔術，變完后又給我們透露了魔術小技巧，原來這些魔術中都是有科學原理的。令我印象最深的.小魔術就是——靈敏的鼻子，心想回家后一定要在阿爸媽媽面前露一手。

　　一回到家，我連作業都沒顧上寫，就把爸爸媽媽拉到了我的書桌前，拿出三個硬幣，說：“爸爸媽媽，今天，我就只用這三個硬幣，給你們變個魔術。只要你們拿著其中任何一個硬幣三秒鐘，我就能‘聞’出來哪個是你們拿過的。”爸爸媽媽都很好奇，積極的配合著我。我轉過頭去，等爸爸媽媽拿過硬幣后才轉過身去，我拿著三個硬幣，用鼻子使勁聞了聞，飛快的下定了結論，媽媽剛才拿的是中間那個硬幣。“是不是你剛才放的時候做了記號，我沒放回你原來的樣啊？”媽媽問。我一臉神秘地說“NO，NO，NO”。

　　爸爸媽媽你看我，我看你，眼里滿是疑問，知道這里一定藏著一個科學原理，就虛心向我請教這個科學原理。我驕傲地告訴他們，這是利用我們科學課本里的原理，熱傳導，我其實并沒有在聞硬幣，而是用鼻子在感受硬幣上的熱量，是通過感受熱量來判斷哪個是爸爸媽媽碰過的硬幣。爸爸立馬對我豎起來大拇指。

　　科學花園里的鮮花真是無窮無盡，我要努力地對它們有更深的了解。

　　特異功能作文 篇3

　　這一次上課，老師說要給我們表演一個魔術，我們都感到很欣喜，想：老師的魔術表演真是層出不窮啊！

　　只見老師拿出一個方方正正的盒子，盒子是黑色的，上面寫著“千里眼”三個字，底部畫著一副眼鏡。老師把蓋子打開，從里面拿出一個小盒子。再打開小盒的蓋子，老師又從里面拿出一顆骰子，老師拿著骰子對我們說：“我現在要請一位小朋友到上面來。”

　　我迫不及待地舉起了手。

　　老師請我上去，說：“你把骰子放進盒子里，然后把骰子朝上的.數字記牢，再把蓋子蓋住。我照著老師說的做了起來。這期間老師可是在大家的監督下一點兒都沒有偷看。

　　裝好后，我把小盒子遞給老師，老師接過去后，隨手裝回了大盒子。這時的骰子已被包得嚴嚴實實，從外面看，連它的影子也發現不了，可是老師卻自信的說出了骰子朝上一面的數字“是3！”“真的猜對了！”我不可思議地喊道。同學們都大叫起來。

　　老師竟然有特異功能，太神奇了！同學們，你們知道這個魔術的秘密嗎？

　　答案就是：原來小盒子的蓋子是有機關的，是透明的，老師把小盒子放進了大盒子里的時候自己已經偷偷看過了。

　　哈哈，原來老師也沒有什么特異功能呀！

　　特異功能作文 篇4

　　我真想……

　　我是個愛幻想的小女孩。我想要去遨游太空；想要去漫步宇宙中別的星球；想要與那些奇怪的外星人對話；想要幫助警官抓住壞蛋；想要像小鳥一樣自由自在地飛翔在高高的藍天上，我還想渾身長滿武器（有壞人時）可以打敗他們……但我最想的還是穿越時間。

　　我真想穿越時間。因為現在科技已經這么發達了，那么未來會是什么樣子的呢？是人們不要“青山綠水”而要“金山銀礦”，使大自然生態平衡受到了嚴重的破壞，人類也受到相應的懲罰，連最后一滴水也沒有了？不過現在大家注意了，改變了許多地方環境變好了，人類不再頻繁遭受大自然的肆虐，青山綠水依然在？還是科技變得更發達了，信息變得更靈通了，餐具可以當作“面包”吃，交通運輸工具全都不再釋放污染物還能散出香味……

　　我真想穿越時間。我從小粗心大意經常愛犯小錯誤，而且一犯錯誤媽媽就會嘮叨不停。比如英語單詞粗心錯了兩三個，就說為什么沒有被老師表揚，我沒說話。最后想想媽媽說的也對，她也是一心想著我關心我，等我長大了成一個有用的人，所以我一定要發奮努力學習，不讓她失望。

　　我真的`很想穿越時間，不過這些都只是我幻想的，都只是我的愿望，要實現這些夢想，我相信，只要我們更加努力地學習，快速推動科技發展，在不久的將來，這些愿望就一定會實現！

　　特異功能作文 篇5

　　“千里眼”和“順風耳”，大家只要聽到這兩位神仙，都會覺得這只是神話故事，只有媽祖娘娘才擁有這么棒的護法。

　　其實凡夫俗子的我，也具備了相同的條件。我的耳朵跟“順風耳”一樣靈，我的眼睛跟“千里眼”一樣看的廣，所有渺小盡收眼底，所有細微的聲音都聽得一清二楚，這就讓我的生活就占了極大的優勢，不會被嘲笑，諷刺，什么都不會。因為，我有“特異功能”。

　　這是一個寂靜的觀賞飛機的地點，里面什么都沒有，大大的景觀窗外，除了飛機和工作人員，還有什么呢？

　　我慢慢地靠近窗戶，聽到了飛機大大的引擎聲，那樣吵雜。我看到跑道上的車子川流不息，班機的工作人員辛苦的搬運著行李，來來回回忙碌著。

　　我甚至看到了登機門上，準備要上機的空姐阿姨和下機的旅客們。這是一個奔向旅程的畫面，有多少故事正精采的上演著。

　　在運動場里，我聽到的`不只是球迷的加油聲，仔細傾聽，我聽到的是球員們的喘息聲，和教練心中的不滿，而我所看到不只是民眾奮力跳的波浪舞，而是，球員認真，努力的表情，這讓我心中充滿感觸。

　　當我運用了我的這些特點，我感到無比的自豪，它們讓我更加能夠仔細的去認識著世界的每一角落，每一聲音。當我善加利用它們，只因為我用了“心”。

　　特異功能作文 篇6

　　土黃色的泥巴水在原本該是小溪的地方緩緩移動著，里面堆滿著人類無情丟下的垃圾，枯黃而細瘦的樹干叉在一旁，即使已經夏天，卻還是見不到半片綠葉，空氣中充滿著廢氣，整座城市都變得烏煙瘴氣，天空變的黯淡無比，人們都感染了瘟疫，往日的熱鬧彷佛正在嘲笑著現今的寂寥，整個世界猶如世界末日一般令人害怕。

　　我看著這個陌生的世界，急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，想幫忙卻又不知該從何做起，突然，一道金光朝我射過來，我頓時感到既放心又溫暖，手不自覺得指像小溪，小溪馬上變得清澈，我驚訝的再把手指向小樹，小樹開始變得茁壯，綠綠的枝芽慢慢的長出來，白色的小花包含苞待放，原本的世界逐漸變回來了，人們的'歡呼與感謝聲在我耳旁響起……

　　一日復一日，我每天都坐在窗前，聽著、看著由我整救的世界，潺潺的流水聲、溫暖的陽光、翠綠的樹葉、可愛又迷人且芬芳的小白花，這么美麗的世界，是誰忍心去破壞它?

　　如果我有特異功能，我會還給我們的家鄉美好的環境、迷人的樣貌，但是，在我用有特異功能之前也要保護養育我們的這個世界，不能等到世界末日了再期望魔法的到來，從今天開始，就讓我們一起愛護地球，一起擁有特異功能吧!

　　老師評語：破題佳，有總起下文之效，結尾態度正面積極，很棒！

　　特異功能作文 篇7

　　“叮叮叮、叮叮叮”上課了，郭老師帶兩個雞蛋走進了教室說：“這兩個雞蛋有一個是生的，有一個是熟的，你們能不能判別哪個是生的，哪個是熟的？”同學們頓時面面相覷， 一臉迷惑。

　　這兩個雞蛋大小差不多，上面小，下面大，都是橢圓形，它們好象穿著土黃色的大衣，里面好像有一個小娃娃。這時，郭老師神秘地說：“我有特異功能，我知道這兩個雞蛋哪個是生，哪個是熟。”教室里頓時炸開了鍋。同學們你一言，我一語，爭論不休。有的同學說：“郭老師左手拿的是熟的。”有的同學說：“郭老師右手拿的是熟的。”還有的'同學說：“把兩個雞蛋打開看，不就知道了嗎！” 郭老師說：“還是用實驗來證明吧”。

　　實驗開始了，同學們都瞪大眼睛，一動不動地看著。只見郭老師用三個手指捏住雞蛋使勁一轉，1號雞蛋便像陀螺一般飛速的轉起來，而2號雞蛋可不爭氣了，像醉漢一樣東倒西撞，沒過一會就停了下來。郭老師給同學們揭示了道理。原來，當雞蛋里是液體的時候，里面的黃和清在旋轉中都不穩定，一旦被煮熟以后，里面的黃和清被固定后就能轉的平衡了。這時郭老師把雞蛋打開了，轉的快的還真是熟的呢。

　　實驗結束了，這個實驗可真有趣。此時我們明白了一個道理：我們生活中，處處都存在科學，只要我們動手實驗，就能發現科學。

　　特異功能作文 篇8

　　“特異功能”，大家一定耳熟能詳吧。有的人自稱有心靈感應之術，有的人耳朵能“識字”．而我要悄悄地告訴你，我媽媽的眼睛，也有一項“特異功能”。

　　也不知道是什么時候，媽媽的左眼忽然莫名其妙地蹦了一下，這在民間有一種“左眼跳福、右眼跳災”說法，媽媽隨口說了一句，明天一定有什么好事了。我們還不以為然，可是第二天，張老師找到了我，興沖沖地對我說：“王逸凡，你的第一篇作文發表在《綠洲》上了！”當我聽到這激動人心的消息時，猛然想起媽媽昨天左眼蹦了一下，難道媽媽的眼睛真應驗了我的`喜事？我懷著半信半疑的心情回到家，告訴了媽媽這件“蹦”出來的喜事，媽媽競自豪地說：“怎么樣，我沒騙你吧。”此后，我就特別注意媽媽的“特異功能”。

　　申購新股中簽是件不容易的事。有一天爸爸的手機收到一條證券公司的短信，說爸爸打新股中了一個簽。這可算發了筆小財了，爸爸連忙打電話給媽媽“報喜”，媽媽在電話里說：“是嗎，我今天左眼沒有跳，待會兒我上網查查。”沒過多久，爸爸又來電話了：“剛才又收到一條短信，說證券公司中簽短信因系統故障有誤，沒有中！”怪不得媽媽的左眼沒跳。

　　雖然我們知道媽媽的眼皮跳和福禍是風馬牛不相及，但媽媽眼睛的“特異功能”給我們全家帶來了快樂，也常常成為我和爸爸的笑料。我還是希望媽媽的左眼多跳跳，讓我們家一直充滿喜事和快樂。

　　特異功能作文 篇9

　　有個怪人，怪在哪里呢？因為他的耳朵沒有外力作用下也可以抽動。你們知道他是誰嗎？哈哈，他就是我——張家偉。

　　你們聽到這句話肯定會有疑問，好端端的耳朵為什么會抽動呢？不要以為我是騙人的。今天，我就在寫作班表演了一番。在表演過程中，我對他們說：“今天我要在這表演耳神功，我只表演一次哦，請各位看仔細了！”表演一開始，我全力把臉蛋往耳朵這邊拉，要拉得用力，要不然耳朵是不會動的。沒過一秒，我的耳朵就抽動起來。表演的時候，大家不停地笑著，有的.抿著嘴笑，有的捧著肚子笑，還有的邊笑邊跺腳……轉了一圈還剩三、四個人的時候，我的耳朵有點累了，我的臉蛋就更別說了，累得都快冒汗了……最后幾個可能沒看清楚我的獨家秘技，如果沒看清，下次遇見我的時候，請你們告訴我，我會重新表演一次。呵呵，不過我不會把耳朵抽動的技巧告訴你哦。

　　怎么樣，我的耳神功不錯吧！雖然不是很厲害，但會的人真的很少哦。

　　我的特異功能能給大家歡樂，我覺得自己很棒！

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