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特異功能作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的特異功能作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特異功能作文 篇1
上課了，劉老師問我們：“你們相信我們有‘特異功能’嗎?”大家異口同聲地說：“不相信！”劉老師笑著說：“等一會兒你們就知道我有沒有‘特異功能’了。”
說完，劉老師從口袋里拿出了三個紙杯和一個橘紅色的果子，看到這幾樣?xùn)|西我奇怪的想：“劉老師今天要表演什么呢？”劉老師在黑板上寫著‘隔物透視’這幾個大字，說：“我今天要請一位同學(xué)把這個果子藏在這三個紙杯中的其中一個杯子里，然后我就來猜這個果子在哪個杯子里，好嗎?”全班同學(xué)大聲喊：“好啊！”
表演開始了，劉老師請了王微佳來藏果子。王微佳藏好果子，劉老師問：“可以轉(zhuǎn)身了嗎？” 王微佳回答說：“可以轉(zhuǎn)身了！”劉老師轉(zhuǎn)過身仔細(xì)了看了看，說：“在這個杯子里！”劉老師拿起杯子，那個果子果然在里面！同學(xué)們大聲喊：“有一個同學(xué)指了，不算！”劉老師說：“那再來一次吧！”l劉老師又請了曾希瑞上來藏第二次，劉老師轉(zhuǎn)過身又仔細(xì)的.看了一會兒，說：“果子在這個杯子里！”大家驚奇的回答：“完全正確！”可是又位同學(xué)站起來說：“是因?yàn)榇皯粢垂猓詣⒗蠋煵趴吹囊?”于是劉老師又請了一位同學(xué)藏了第三次，但結(jié)果還是被找到了。劉老師說：“你們知道這是為什么嗎？”大家說：“不知道！”劉老師說：“因?yàn)樯险n前我就叫小劉皓文給我當(dāng)內(nèi)應(yīng)！”我想：“劉老師是在是太聰明了！”
特異功能作文 篇2
盼星星，盼月亮，終于盼來了我們都很感興趣的小記者活動——學(xué)變科學(xué)小魔術(shù)。中午，我飛快地召集了班級里所有的小記者，一群人飛速地奔向行政樓，等待著活動的開始。
活動一開始，老師就立刻給我們一個接一個地變起了小魔術(shù)，變完后又給我們透露了魔術(shù)小技巧，原來這些魔術(shù)中都是有科學(xué)原理的。令我印象最深的.小魔術(shù)就是——靈敏的鼻子，心想回家后一定要在阿爸媽媽面前露一手。
一回到家，我連作業(yè)都沒顧上寫，就把爸爸媽媽拉到了我的書桌前，拿出三個硬幣，說：“爸爸媽媽，今天，我就只用這三個硬幣，給你們變個魔術(shù)。只要你們拿著其中任何一個硬幣三秒鐘，我就能‘聞’出來哪個是你們拿過的。”爸爸媽媽都很好奇，積極的配合著我。我轉(zhuǎn)過頭去，等爸爸媽媽拿過硬幣后才轉(zhuǎn)過身去，我拿著三個硬幣，用鼻子使勁聞了聞，飛快的下定了結(jié)論，媽媽剛才拿的是中間那個硬幣。“是不是你剛才放的時候做了記號，我沒放回你原來的樣啊？”媽媽問。我一臉神秘地說“NO，NO，NO”。
爸爸媽媽你看我，我看你，眼里滿是疑問，知道這里一定藏著一個科學(xué)原理，就虛心向我請教這個科學(xué)原理。我驕傲地告訴他們，這是利用我們科學(xué)課本里的原理，熱傳導(dǎo)，我其實(shí)并沒有在聞硬幣，而是用鼻子在感受硬幣上的熱量，是通過感受熱量來判斷哪個是爸爸媽媽碰過的硬幣。爸爸立馬對我豎起來大拇指。
科學(xué)花園里的鮮花真是無窮無盡，我要努力地對它們有更深的了解。
特異功能作文 篇3
這一次上課，老師說要給我們表演一個魔術(shù)，我們都感到很欣喜，想：老師的魔術(shù)表演真是層出不窮啊！
只見老師拿出一個方方正正的盒子，盒子是黑色的，上面寫著“千里眼”三個字，底部畫著一副眼鏡。老師把蓋子打開，從里面拿出一個小盒子。再打開小盒的蓋子，老師又從里面拿出一顆骰子，老師拿著骰子對我們說：“我現(xiàn)在要請一位小朋友到上面來。”
我迫不及待地舉起了手。
老師請我上去，說：“你把骰子放進(jìn)盒子里，然后把骰子朝上的.數(shù)字記牢，再把蓋子蓋住。我照著老師說的做了起來。這期間老師可是在大家的監(jiān)督下一點(diǎn)兒都沒有偷看。
裝好后，我把小盒子遞給老師，老師接過去后，隨手裝回了大盒子。這時的骰子已被包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，從外面看，連它的影子也發(fā)現(xiàn)不了，可是老師卻自信的說出了骰子朝上一面的數(shù)字“是3！”“真的猜對了！”我不可思議地喊道。同學(xué)們都大叫起來。
老師竟然有特異功能，太神奇了！同學(xué)們，你們知道這個魔術(shù)的秘密嗎？
答案就是：原來小盒子的蓋子是有機(jī)關(guān)的，是透明的，老師把小盒子放進(jìn)了大盒子里的時候自己已經(jīng)偷偷看過了。
哈哈，原來老師也沒有什么特異功能呀！
特異功能作文 篇4
我真想……
我是個愛幻想的小女孩。我想要去遨游太空；想要去漫步宇宙中別的星球；想要與那些奇怪的外星人對話；想要幫助警官抓住壞蛋；想要像小鳥一樣自由自在地飛翔在高高的藍(lán)天上，我還想渾身長滿武器（有壞人時）可以打敗他們……但我最想的還是穿越時間。
我真想穿越時間。因?yàn)楝F(xiàn)在科技已經(jīng)這么發(fā)達(dá)了，那么未來會是什么樣子的呢？是人們不要“青山綠水”而要“金山銀礦”，使大自然生態(tài)平衡受到了嚴(yán)重的破壞，人類也受到相應(yīng)的懲罰，連最后一滴水也沒有了？不過現(xiàn)在大家注意了，改變了許多地方環(huán)境變好了，人類不再頻繁遭受大自然的肆虐，青山綠水依然在？還是科技變得更發(fā)達(dá)了，信息變得更靈通了，餐具可以當(dāng)作“面包”吃，交通運(yùn)輸工具全都不再釋放污染物還能散出香味……
我真想穿越時間。我從小粗心大意經(jīng)常愛犯小錯誤，而且一犯錯誤媽媽就會嘮叨不停。比如英語單詞粗心錯了兩三個，就說為什么沒有被老師表揚(yáng)，我沒說話。最后想想媽媽說的也對，她也是一心想著我關(guān)心我，等我長大了成一個有用的人，所以我一定要發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，不讓她失望。
我真的`很想穿越時間，不過這些都只是我幻想的，都只是我的愿望，要實(shí)現(xiàn)這些夢想，我相信，只要我們更加努力地學(xué)習(xí)，快速推動科技發(fā)展，在不久的將來，這些愿望就一定會實(shí)現(xiàn)！
特異功能作文 篇5
“千里眼”和“順風(fēng)耳”，大家只要聽到這兩位神仙，都會覺得這只是神話故事，只有媽祖娘娘才擁有這么棒的護(hù)法。
其實(shí)凡夫俗子的我，也具備了相同的條件。我的耳朵跟“順風(fēng)耳”一樣靈，我的眼睛跟“千里眼”一樣看的廣，所有渺小盡收眼底，所有細(xì)微的聲音都聽得一清二楚，這就讓我的生活就占了極大的優(yōu)勢，不會被嘲笑，諷刺，什么都不會。因?yàn)椋矣小疤禺惞δ堋薄?/p>
這是一個寂靜的觀賞飛機(jī)的地點(diǎn)，里面什么都沒有，大大的景觀窗外，除了飛機(jī)和工作人員，還有什么呢？
我慢慢地靠近窗戶，聽到了飛機(jī)大大的引擎聲，那樣吵雜。我看到跑道上的車子川流不息，班機(jī)的工作人員辛苦的搬運(yùn)著行李，來來回回忙碌著。
我甚至看到了登機(jī)門上，準(zhǔn)備要上機(jī)的空姐阿姨和下機(jī)的旅客們。這是一個奔向旅程的畫面，有多少故事正精采的上演著。
在運(yùn)動場里，我聽到的`不只是球迷的加油聲，仔細(xì)傾聽，我聽到的是球員們的喘息聲，和教練心中的不滿，而我所看到不只是民眾奮力跳的波浪舞，而是，球員認(rèn)真，努力的表情，這讓我心中充滿感觸。
當(dāng)我運(yùn)用了我的這些特點(diǎn)，我感到無比的自豪，它們讓我更加能夠仔細(xì)的去認(rèn)識著世界的每一角落，每一聲音。當(dāng)我善加利用它們，只因?yàn)槲矣昧恕靶摹薄?/p>
特異功能作文 篇6
土黃色的泥巴水在原本該是小溪的地方緩緩移動著，里面堆滿著人類無情丟下的垃圾，枯黃而細(xì)瘦的樹干叉在一旁，即使已經(jīng)夏天，卻還是見不到半片綠葉，空氣中充滿著廢氣，整座城市都變得烏煙瘴氣，天空變的黯淡無比，人們都感染了瘟疫，往日的熱鬧彷佛正在嘲笑著現(xiàn)今的寂寥，整個世界猶如世界末日一般令人害怕。
我看著這個陌生的世界，急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，想幫忙卻又不知該從何做起，突然，一道金光朝我射過來，我頓時感到既放心又溫暖，手不自覺得指像小溪，小溪馬上變得清澈，我驚訝的再把手指向小樹，小樹開始變得茁壯，綠綠的枝芽慢慢的長出來，白色的小花包含苞待放，原本的世界逐漸變回來了，人們的'歡呼與感謝聲在我耳旁響起……
一日復(fù)一日，我每天都坐在窗前，聽著、看著由我整救的世界，潺潺的流水聲、溫暖的陽光、翠綠的樹葉、可愛又迷人且芬芳的小白花，這么美麗的世界，是誰忍心去破壞它?
如果我有特異功能，我會還給我們的家鄉(xiāng)美好的環(huán)境、迷人的樣貌，但是，在我用有特異功能之前也要保護(hù)養(yǎng)育我們的這個世界，不能等到世界末日了再期望魔法的到來，從今天開始，就讓我們一起愛護(hù)地球，一起擁有特異功能吧!
老師評語：破題佳，有總起下文之效，結(jié)尾態(tài)度正面積極，很棒！
特異功能作文 篇7
“叮叮叮、叮叮叮”上課了，郭老師帶兩個雞蛋走進(jìn)了教室說：“這兩個雞蛋有一個是生的，有一個是熟的，你們能不能判別哪個是生的，哪個是熟的？”同學(xué)們頓時面面相覷， 一臉迷惑。
這兩個雞蛋大小差不多，上面小，下面大，都是橢圓形，它們好象穿著土黃色的大衣，里面好像有一個小娃娃。這時，郭老師神秘地說：“我有特異功能，我知道這兩個雞蛋哪個是生，哪個是熟。”教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們你一言，我一語，爭論不休。有的同學(xué)說：“郭老師左手拿的是熟的。”有的同學(xué)說：“郭老師右手拿的是熟的。”還有的'同學(xué)說：“把兩個雞蛋打開看，不就知道了嗎！” 郭老師說：“還是用實(shí)驗(yàn)來證明吧”。
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都瞪大眼睛，一動不動地看著。只見郭老師用三個手指捏住雞蛋使勁一轉(zhuǎn)，1號雞蛋便像陀螺一般飛速的轉(zhuǎn)起來，而2號雞蛋可不爭氣了，像醉漢一樣?xùn)|倒西撞，沒過一會就停了下來。郭老師給同學(xué)們揭示了道理。原來，當(dāng)雞蛋里是液體的時候，里面的黃和清在旋轉(zhuǎn)中都不穩(wěn)定，一旦被煮熟以后，里面的黃和清被固定后就能轉(zhuǎn)的平衡了。這時郭老師把雞蛋打開了，轉(zhuǎn)的快的還真是熟的呢。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，這個實(shí)驗(yàn)可真有趣。此時我們明白了一個道理：我們生活中，處處都存在科學(xué)，只要我們動手實(shí)驗(yàn)，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
特異功能作文 篇8
“特異功能”，大家一定耳熟能詳吧。有的人自稱有心靈感應(yīng)之術(shù)，有的人耳朵能“識字”．而我要悄悄地告訴你，我媽媽的眼睛，也有一項(xiàng)“特異功能”。
也不知道是什么時候，媽媽的左眼忽然莫名其妙地蹦了一下，這在民間有一種“左眼跳福、右眼跳災(zāi)”說法，媽媽隨口說了一句，明天一定有什么好事了。我們還不以為然，可是第二天，張老師找到了我，興沖沖地對我說：“王逸凡，你的第一篇作文發(fā)表在《綠洲》上了！”當(dāng)我聽到這激動人心的消息時，猛然想起媽媽昨天左眼蹦了一下，難道媽媽的眼睛真應(yīng)驗(yàn)了我的`喜事？我懷著半信半疑的心情回到家，告訴了媽媽這件“蹦”出來的喜事，媽媽競自豪地說：“怎么樣，我沒騙你吧。”此后，我就特別注意媽媽的“特異功能”。
申購新股中簽是件不容易的事。有一天爸爸的手機(jī)收到一條證券公司的短信，說爸爸打新股中了一個簽。這可算發(fā)了筆小財了，爸爸連忙打電話給媽媽“報喜”，媽媽在電話里說：“是嗎，我今天左眼沒有跳，待會兒我上網(wǎng)查查。”沒過多久，爸爸又來電話了：“剛才又收到一條短信，說證券公司中簽短信因系統(tǒng)故障有誤，沒有中！”怪不得媽媽的左眼沒跳。
雖然我們知道媽媽的眼皮跳和福禍?zhǔn)秋L(fēng)馬牛不相及，但媽媽眼睛的“特異功能”給我們?nèi)規(guī)砹丝鞓罚渤３３蔀槲液桶职值男α稀Ｎ疫�是希望媽媽的左眼多跳跳，讓我們家一直充滿喜事和快樂。
特異功能作文 篇9
有個怪人，怪在哪里呢？因?yàn)樗亩錄]有外力作用下也可以抽動。你們知道他是誰嗎？哈哈，他就是我——張家偉。
你們聽到這句話肯定會有疑問，好端端的耳朵為什么會抽動呢？不要以為我是騙人的。今天，我就在寫作班表演了一番。在表演過程中，我對他們說：“今天我要在這表演耳神功，我只表演一次哦，請各位看仔細(xì)了！”表演一開始，我全力把臉蛋往耳朵這邊拉，要拉得用力，要不然耳朵是不會動的。沒過一秒，我的耳朵就抽動起來。表演的時候，大家不停地笑著，有的.抿著嘴笑，有的捧著肚子笑，還有的邊笑邊跺腳……轉(zhuǎn)了一圈還剩三、四個人的時候，我的耳朵有點(diǎn)累了，我的臉蛋就更別說了，累得都快冒汗了……最后幾個可能沒看清楚我的獨(dú)家秘技，如果沒看清，下次遇見我的時候，請你們告訴我，我會重新表演一次。呵呵，不過我不會把耳朵抽動的技巧告訴你哦。
怎么樣，我的耳神功不錯吧！雖然不是很厲害，但會的人真的很少哦。
我的特異功能能給大家歡樂，我覺得自己很棒！
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