- 相關推薦
20年以后作文合集15篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的20年以后作文，歡迎閱讀與收藏。
20年以后作文1
青蛙自從聽了鳥小姐的話，半信半疑。一直想親自出去看看。碰巧，前兩天剛下幾場大暴雨，水位升高，青蛙趁此機會跳出了井。
“啊！原來天真有鳥小姐說的，那么無邊無際。還有一座座像山一樣挺拔的高樓大廈。和一條條馬路，馬路上還有一輛輛川流不息的汽車。”小青蛙往前走了幾步，碰見了鳥小姐，鳥小姐說：“我說的沒錯吧？外面的世界真的很大吧！”小青蛙點了點頭，笑瞇瞇的看著鳥小姐，鳥小姐拍拍翅膀飛走了。
小青蛙繼續(xù)往前走，他聞到了一股淡淡的清香。這時從草叢中冒出一只美麗的蝴蝶，小青蛙問：“蝴蝶姐姐，是什么東西這么香啊？”蝴蝶笑了笑說：“青蛙弟弟，那個是花啊！”看到沒，青草旁那一朵朵五顏六色的花啊！”青蛙感嘆道：啊！沒想到外面的世界上還有這樣的東西啊！
小青蛙走著走著，看到一個小女孩，她和她爸爸瞪著大大的眼睛看著小青蛙。“啊！青蛙！”那個小女孩尖叫“爸爸，我可不可以把它捉回去養(yǎng)啊？”“不行，青蛙是益蟲，我們不可以據為己有。他可是消滅害蟲的“好幫手”呀！”那個小女孩的爸爸說。頓時青蛙才知道在井外的世界上自己是寶物。
那只小青蛙走到了池塘邊，看到荷花，荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像害羞的小姑娘，漲紅了臉，躲在碧綠的'荷葉下；有的像俊俏的仙姑正對著平靜的湖面，細心地梳妝打扮。荷花的花瓣，潔白如玉，花里襯托深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子—蓮蓬。荷花的花瓣紅里透白，美麗極了！荷花旁邊陪伴著碧綠的荷葉，荷葉高高低低，有時輕輕地浮在水面上，有的高高地撐出水面，還有好像在一起談話，上面還有幾顆晶瑩透亮的水珠在滾動，陽光照在上面閃閃發(fā)亮。小青蛙不舍得此時此刻的美景，所以留在了那里，過上了幸福的生活。
20年以后作文2
夜，靜靜的，只有桌上的鬧鐘正在滴答滴答地響。我坐在玻璃窗前，透著窗戶，凝視著那正滿天閃爍著的星星，陷入對美好明天的遐想。想想明天，我會做些什么？會發(fā)生什么有趣的事，還會有什么改變？
明天會發(fā)生什么？明天也許一切都會改變，今日是你最要好的朋友，明天也許會因為一些皮毛小事，而變成一對死敵。今天他對你不理不睬、態(tài)度冷漠，也許明天就在你最需要幫助的時候伸出一雙援助之手。明天是什么？明天也許是一個個復雜的幾何題，也許是一個無解的方程式。在這個世界上，好像我們的明天像一個固定的電腦程序，已經被固定了。不！明天一定會屬于我們！我們要不斷探索，打造明天。
明天早上的我，也許會高高興興地出門，買早餐，然后就去上學；明天早上的我也許會因一點點小事煩惱。而明天晚上的我會抓緊時間做功課，然后再把明天要穿的衣服自己準備好，不讓媽媽再為我操心。
我有時會認為，明天是永遠不會到的，因為它忽近忽遠，漂浮不定，讓人為它不斷折騰，徒勞等待。
我記得我在報紙上看過這樣一句話：一個今天抵得過兩個明天。所以我們一定要珍惜每一個今天。懶人總是會說明天會怎么樣怎么樣的`，卻從來不會說今天該做什么事情。我用了一句詩來形容他們“明日復明日，明日何其多？”。而勤奮的人總是會規(guī)劃今天，再去打算明天。時間過得飛快，快到你都來不及說明天，所以要好好把握今天。
明天是美好的，明天過后也許一切煩惱都會消失，就像你考的不好而發(fā)怒，為了明天的午餐而撓破腦袋。但明天過后，也許一切都會改變：嚴肅的老師變得一臉笑臉；就像你考了滿分而自豪，就像明天的午餐是你最愛吃的青椒肉絲而高興。明天以后，我們就要更加努力，學的踏踏實實。我們要走好每一步，做好每一件事！
明天以后，我就是那個要努力學習的我，我要向自己的目標奔去。我知道，我的未來不是夢。所以我希望通過自己的努力，換來美好的明天！
20年以后作文3
這會兒想變成蟲子自由自在生活，擺脫畢業(yè)學習工作的壓力的夢想愈來愈強烈。我常常都在沉思著這個問題。有一天我在打掃的時候，從床底下翻出了一盞沾滿灰塵的燈。我家啥時候多出一盞油燈了？我一邊想一邊沖洗油燈。難道這是神燈？我連忙把油燈拿起來擦了三下，毫無反應。難道？我試探性的喊了一聲“油燈開門”。真的有效！徐徐的煙霧向上升起，一個阿拉伯人出現在我眼前――燈神！
燈神用不倫不類的國語說：“我可以實現你三個愿望，請說！”我便講出我的心愿：“我第一個愿望是變做一只自由自在的飛蟲；第二個愿望是把變成蟲子的我?guī)У皆忌郑坏谌齻�愿望是我隨時可以變回原形。”“好的.。”一陣煙霧升起，我迷迷糊糊地到下了
我醒過來后發(fā)現自己正躺在一片樹葉上，這片葉子真大啊！竟然可以載著我！慢著！可以載我的葉子世界中似乎并沒有吧！難道？我看看自己的身體：八只腳，褐色的身軀，透特的翅膀。耶！我興奮地跳了起來！葉子象彈彈床，我一蹦就蹦到了很高。我要掉下來了！怎么辦？我嘗試著擺動翅膀，它的速度越來越快。我終于飛了起來！我擺動著輕盈的雙翅，向周圍的蟲子問好。不一會兒，我便結交了許多新朋友。
我的生活真的和想象中的一模一樣。早上喝完露水后，便享受陽光，或者與其他蟲子嬉戲。下午去探險，挖掘新東西。晚上便開音樂會。每天過這樣的生活，令我愜意無比。
可是隨著蟲子部落急劇減少，國王頒發(fā)了新條規(guī)：學習蟲子文化知識，研究令蟲子繁殖更快的物品。建立學校，制定考試制度。學校有小學、中學、高中及大學，每次升學必須考試。否則只能上差的學校。工作需要文憑，文化程度必須在大學程度。我一聽便傻愣著站在那，不做蟲子了，還是做人類吧！可是愿望失效了，我變不成人類。我再度暈了過去……
唉！幸虧是個夢。還有作業(yè)沒完成呢！快點做吧！今后再也不想這種事了。
20年以后作文4
20xx年，我已經50歲了——如今的我已是一名大名鼎鼎的科學家了！我無時不在思念著我的故鄉(xiāng)啊。這次，我要在這里舉辦一個大型的科技博覽會，于是便驅車回到了我的故鄉(xiāng)——景德鎮(zhèn)。
回到闊別已久的家鄉(xiāng)，這里的一切都讓我感覺耳目一新。昔日稀稀拉拉的小樹，如今已長成了參天大樹；曾經的一條條臭水溝，早已被填平，并且和原來斜斜的小路融在一起，變成了一條條寬闊的大馬路。可是，此刻的我無心欣賞這些美景，因為我更渴望見到我親愛的老師。
于是我來到了老師們住的摩天大樓。這幢大樓有5000層，我看了一下牌子，熊老師住在2796樓的522號房，朱老師住在3277樓的842號房。我首先來到了熊老師的房前，敲了敲門。只見出來一位漂亮的姑娘，這是熊老師的女兒。然后，我看到了一個又像汽車又像飛機的機器，熊老師就坐在里面。她打開艙門，徑直走了出來。這時，我才看清楚，熊老師頭發(fā)整齊，稍微有一兩根白發(fā)，但是看起來很精神。看來，老師的'生活過得還不錯。
告別了熊老師，我又來到了朱老師家。給我開門的是一個瘦的皮包骨頭，坐在輪椅上的老人。聽我問到朱老師，他動作緩慢地用食指指向了往左數的第九個房間，顫顫微微地說：“我們家發(fā)華在……在……在那里面，我是……他的爺爺，他在看……書。”我走進去，看見了一位中年男子靠在沙發(fā)上看教科書，戴著一副比啤酒瓶底還要厚的近視眼鏡，那是朱老師。他握著我的手，笑呵呵地說：“我的唐山弟子來了啊，坐下來，喝點兒酒水吧！”他那說話幽默的風格一點兒也沒變。
離開了摩天大樓，我來到了母校瀘師附小。當我看見一間間門窗緊閉的教室時，心中很是納悶：奇怪，現在臨近期末考試，應該是學生們較為緊張的時候，可是全校的師生們都去了哪里？
帶著疑問，我來到了趙炫焯哥哥的家，看見侄子正聚精會神地在家里玩電腦。我問他為什么不去上學，他說：“現在的學校早就開展了遠程教學，老師和學生只要在家里，就可以通過網上教學完成所有的學習任務了。”哦，真是不可思議！我不禁感嘆：瀘州的科技遠比我想象的要發(fā)達得多，這讓我感覺很欣慰。
20年以后作文5
早上，我吃完高蛋白食品后，正與我的寵物蛇———“雪莉”一起工作。
這時，我的神舟智能傳感響器了，我一看，是舒老師的發(fā)來的傳感訊息：“今天是母校26周年慶，大家20年沒見面了，我就想借此機會，開一個同學聚會，地點在屈原學校五（4）班。”我聽完之后，立馬騎上寵物蛇，向學校飛馳而去。突然一道光影從我身邊掠過，我仔細一看，是荊智勇駕駛著“艾爾之光”號機器人，我猜想他一定也是去屈原學校的吧。沒多久我們就到了學校門口，我讓寵物蛇先回家，然后直沖向了母校內，可學校已經和以前大不一樣了：以前由磚頭砌成的墻壁，現在成了耐寒、耐熱且高硬度的鋼化材料砌成的墻；以前種在蘭花溪的柳樹變成了四季開花，而且花色十分美麗的“四季花”當我還在自動電梯3樓，就聽到了同學們嘰嘰喳喳的談話聲。
我迫不及待地跑進教室，我氣喘吁吁地站在教室門前，只見教室里到處都是陌生又熟悉的人。大家都在向舒老師報告自己的職業(yè)和成就。一名身著威嚴軍裝，腳上穿著油光亮亮的皮鞋的軍人走了進來，沒想到是嚴承煜，他已經成了一名軍人！他驕傲地說“我是一名軍人，上次法國人侵入蒙古，就是我和我的戰(zhàn)友保住了國土的完整和百姓的安危。”賀煜愽一邊向大家展示他的發(fā)明，一邊說“我是一名軍事發(fā)明家，很多先進的軍事武器都是我發(fā)明的。”這時，一個身材魁梧，擁有一副健碩體格的人走了進來，哇！他竟然是舒智偉！舒智偉自豪的說：“我是一名體育老師，很多著名的體育運動員和世界冠軍都是我的學生。”田奉霖駕著一副高度近視眼鏡，彬彬有禮地說“我是一名玩高科技發(fā)明的，大家現在坐的.超強科技萬能椅子，就是我的杰作。”鄒子寧把一本書遞給舒老師：“這個是我最新的作品---《紫羅蘭刀》，請您收下吧！”舒老師見到當年這些頑皮可愛的學生都是如此的出息了，激動得熱淚盈眶，何沙龍見狀，拿出他研發(fā)的得意之作有長生不老之效的“讓你年輕”糖，還得意的述說了糖果的功效，感覺給人像找到了唐僧肉的成就感。“還有我的！我的……”
大家紛紛拿出禮物，送老師，送同學……大家在一起仿佛又說不完的話，都想著這一次一定要說個痛快，因為不知道下一次又是什么時候才會再見……
20年以后作文6
在小學中我無數次被誤會，為什么被誤會的總是我而不是那些起哄的人呢？被誤會時，想起這些，我心里十分心酸，十分委屈，心里就像插了一把刀。
五年級的時候，在語文課上我問同學一道題，他耐心地跟我講解，老師看到說：“陳可耀你為什么跟吳俊力講話，罰你抄課文兩遍。”我心里很委屈又傷心。下一節(jié)課數學考試，考試時，我旁邊的同學與我借橡皮，老師以為我在作弊，把我的成績扣了20分。我
自言自語地說道：“真倒霉，喝涼開水都塞牙，真是啞巴吃黃蓮有苦難言。”
最委屈的事情是：我跟同學經常三國殺，我經常贏，他們十分嫉妒我，有一次，一個人想跟換一張牌，我一再拒絕，最后我也贏了，他們卻說：“我看到你跟他偷偷摸摸一定作弊了，我們再也不跟你玩了。以后，我感覺被拋棄了，同學不相信我，我的朋友也漸漸少。我十分傷心，常常偷偷抹眼淚，我不知道為什么大家要誤會我，而且誤會連朋友也做不成。也許是我的.運氣不太好，在不適當的時間做不該做的事，也許與同學的交往中爭強好勝，讓人不舒服，也許實心眼太小，其他同學的眼中我是一個占便宜不能吃苦的人...........都無人知道，總而言之，我在班里就是一個多余的人一個令人討厭的人。終于有一次，一個舊朋友約我去玩，我想也不想就答應了，我想可以利用這次機會去挽回我和大家的友情。回到家，媽媽說我不能去。我絕望了，連最好的朋友也沒有了。
老師得知些事情，叫我到辦公室，我把我的委屈全說了，班主任二話沒說老師用眼神安慰和鼓勵我，周五要舉行以“寬容”為主題班隊會，選拔演講員，我們組沒有一個舉手承擔，眼看全組要被挨批，關鍵時刻我毛遂自薦。我花了五個小時做好幻燈片。到了第二天，我流利地演講了幻燈片，班上響起了響亮的掌聲。我被老師評為小小演講員。我十分感謝老師幫我消除誤會。我重新回到同學們之中大家以肯定的眼神看著我，特別那位說我小氣的那位同學，也朝我豎起大拇指。
也許被誤會的滋味是難受、傷心、生氣的。但對我來說卻是成長的一筆財富。做人只要心胸寬廣。做人只要心胸寬廣，因為它讓我獲得成就。凡事先人后己，多為別人想，那些誤會，就不會發(fā)生，那使發(fā)生也會讓你的真誠消除掉，誤會讓我成長，讓我成熟。
20年以后作文7
望著黑板上幾個大字，花白白的，整個人有些發(fā)呆。
身旁一兩男生推鬧著，看見了后便順勢念了出來，“構建文明社會——哈哈。”
似乎是還想說什么，但轉臉一看數學老師就在身后，也就止住了笑規(guī)矩的坐在椅子上。
“好了，現在，會議開始。”宣布完，老師退到教室后。
班會課，每星期總會有那么幾節(jié)，每節(jié)的課題也不盡相同，這次是關于文明的。
跟早上老師安排的一樣，對構建文明社會有話說的同學都一一的站上了講臺，嘰喳的讀者手中早已寫好的稿，有時不免揮揮手增添趣味。其實大家都是明白的，“有話說”不等于大家“有話說”。
“讓我們攜手，一同創(chuàng)建一個文明禮儀，沒有犯罪的完美社會。”女生提高了嗓子，臺下乎的響起了掌聲，都落實在女生耳里，寫作業(yè)的只得跟著鼓起手掌。向后看，老師笑了一下，大慨是想示意他很滿意吧。
學著老師笑一下，繼續(xù)手頭上的作業(yè)，今天作業(yè)太多了，有些反感了。
只是，我說“文明”的時候，文明是什么？
三秒鐘以內，我始終不能得出一個確切答案，或許這不像“一加一等于二”早已立根在我身上，畢竟長年以來心里已有了個底。
我們說，我們希望一個文明的社會，一個幸福的世界，完美如他吧。
很多人開始著手一個“微笑著的'生活”的世界，但終究還是荒廢了。
完美鑄造了單一，沒有不完美的存在，完美只能注定被孤立。
試著在“文明”前加個絕對值，也就成了“絕對文明”；我們也正朝著這個方向前進，正如在通往極端的橋上前進。那時，再看這個世界，大概會有不同的感想吧。
學生還是學生，一切似乎沒有改變，照樣騎著車上學，鐘聲一響，大家井然有序入座，老師來了，大家恭敬的挺直身子。
“老師好——”——“同學們好。”
那些年大家的笑成了微笑，輕狂少了，消失了，或許是不再年少；有些話也不見了，那些年爭著上廁所的嬉戲成了謙讓，淡然一看，都是架著一座通向“只有我”的橋梁。
完美使他變得單一，使得本該七彩的他單色了。
再翻來柜里的字典，薄薄幾頁，不再記載什么歷史，空白的呢？——孩子可憐了。
末日是一種極端，有些事物總該平衡。白天后會有黑夜。不該讓世界的血液安靜了。
20年以后作文8
星期三，我們進行了語文第一次考試，我認認真真的看題，老老實實的做題，覺得自己一定做得很好。
“丁零零”下課了，該收卷了。我把我覺得做得很好的試卷交給本列的“專業(yè)收卷人員”——劉文亨。然后，劉文亨以劉翔跨欄的速度交到了講臺上，我們這一列立刻歡欣雀躍。“我們這一列是第一名！”我說。就在這時我想起了卷子，萬一有個什么差錯我可就慘了。因為我老媽的打人絕技可是一流的`，就說我媽的“死刑”吧！這個絕招禁止外傳哦！絕招是：“打紅挨青跪地板”，這個絕招是為我精心設計的，只要我一考到9 —— 分，或者 多分的話，嘿！嘿！劉罪人你已經認定要受老媽的“死罪（刑）”了！除了這個以外，還有“超級無敵大叨嘮課”等項目夠你享受的。
我一想到這些就全身顫抖，雙腳發(fā)麻，頭昏腦脹。因此，我心中默默禱告：“神啊，讓劉老師慢點改吧，好讓我晚點受罪吧！”
終于，挨到了下午放學，我想應該公布成績了吧。“說曹操曹操到”，只見劉老師跨入教室說：“現在，我公布成績。”我立刻心速加快一萬碼，不知道跳了多少下。終于念到我的成績了。“劉子晨9 分”劉老師平靜的念到。我的心速又頓時減了一萬碼。然后心說：“幸好，我考了9 分，不然又要‘死刑’了！”公布完成績，開始發(fā)卷子了。我拿著卷子，我說：“瞧！我多笨，翠鳥的翠，不能拉出頭，我偏要拉出頭；還有‘翁’，本來叫‘ eng’，可是我卻把它寫成‘ ong’；還有換偏旁那道題，我把‘透’換成了‘這’字，組詞為‘這是為什么’，我可真的冤呀，這些都是一些粗心犯的錯呀，心啊，你說這不是死刑，我看至少也要來一打的巴掌。”
我忐忑不安地回到家，小聲地對媽媽說：“媽，我考了9 ，”我還沒來得及說分，媽媽就把話搶了回來說：“我知道你考了9 分，而且，我還知道你已經盡力了，還有你以后要細心啊！”
聽了這番話，我心里比吃了蜜還甜，我暗暗發(fā)誓：“老媽，下次我一定考好的！”
20年以后作文9
朝敏經曾經說過：“借鑒昨天，活在今天，憧憬明天。”
昨天你最要好的朋友，明天也可能成為你最大的死敵；昨天絞盡腦汁想讓你身陷困境的人，明天也可能在你最危急的時刻對你伸出援手；昨天跟你約好白頭偕老的人，明天也可能帶著你的一切從你的生命中一閃而過……
那么，明天究竟是什么？是一個龐大而又復雜的數學方程式？還是一個命運之神用來操控人類命運的精密儀器？又或是一個我們人類為逃避現實而編造的可笑謊言？實際上，這個問題并沒有答案。即使有，也并不重要。重要的是，你為了“明天”會付出些什么。在明天，你所有的夢想都可能成為現實，同樣的，你一切的希望都可能徹底破滅。無論明天究竟如何，這一切都取決于你。
在世界上有這么兩種人：第一種，聽天由命型，這種人堅信世間萬物在冥冥之中自有定數，無論發(fā)生了什么，那都是上天所謂，跟自己沒有半點關系。工作效率底下也好，做錯了事也好，這種人總能找借口為自己開脫。記得有一個朋友，是小學時的同學，成績一直不怎么好。我經常勸他他也滿不在乎，說：“成績不好怎么能怪我呢？明明就是老師沒教好。就算不是老師的問題，也跟教育局脫不了干系，都怪試卷的'題目太難，及格線太高……”像這種人如何才能取得成功呢？后來，因為升學考試成績不夠，沒有初中要他，只能撿最便宜的中學上。
而另一種則是社會中的智者，這種人不為失敗找借口，只為成功找方法。這種人懂得如何從失敗中吸取教訓，從而不再犯同樣的錯誤；也懂得如何從成功中掌握經驗，從而使自己更快地通往成功。同樣也是小學時的同學，學習起來那叫一個刻苦，如果在學習上遇到了什么難題，不弄懂誓不罷休。還有一次的小考，他本來可以考第一，卻因為發(fā)揮失常，考了第二。結果他竟然傷心地落淚。而且任何錯誤，他在犯了一次后，絕對不會再犯第二次。他的品行也是十分端正，很討老師喜歡，歷屆的班長自然也是他來當。像他這樣的人，想不成功都難。后來報選初中時，他自然也是很順利地考進了重點班。
在世界上，有人聽天由命，有人自我主宰。而你又是哪一種呢？
20年以后作文10
快要小升初了，每個人的心中難免會有些緊張。
面對那一道道越來越難的數學題，我無能為力。看著那一張張沒有到九十分的考卷，我的心中充滿了無奈。我的成績不好，很難上九十分，老師也經常與我“談話”我只能抱著那一本本的奧數書一直看。
遇到不懂的就要上網查答案。雖然網上已經列出了答案，但是我還是不理解為什么要那樣做。我的眼睛本來是很敏銳的，能看到許多細小的東西。可是因為每天都要寫一堆作業(yè)，我的鼻梁上架上了一座大橋——眼鏡。我們現在每天都要上將近十幾節(jié)課，課間休息的時間也被老師占去了不少。有時候寫完作業(yè)都12點了，第二天又要6：30分起床。
有時候連早餐也來不及吃就要去學校了。就要餓著肚子上一上午的課。每個星期六都要考試，而且考試還分上午和下午。老師又會布置很多作業(yè)，然后第二天我還要去英語補習班補習。原本時間就不夠，這下時間又更緊迫了。
每次我在寫作業(yè)的時候，都會被窗外小孩子的嬉戲聲給吸引了。我也想像他們一樣，能和自己的朋友開心地玩耍而不是一直在家里寫作業(yè)。我喜歡看書，畫畫，跳繩。可是現在的時間根本就不夠玩。每天早上被鬧鐘聲吵醒的時候，我就知道，又要去學校“奮斗”了。我們班在六樓，每天都要背著比自己體重要多得多的書包爬上去。有時候真的'覺得好累好累，但是為了自己的將來，我要忍下去。因為以后的路還很長很長，如果現在就放棄了，那么我的將來將會是一片黑暗。如果我繼續(xù)堅持下去，我的將來將會是一片光明。
每次遇到不懂的難題，我都要看上幾遍，直到自己懂為止。我們的老師曾說過這么一句話“現在的辛苦是為了以后的成功。”的確，我們要為了自己的未來努力奮斗。
不能因為現在的一點困難就放棄。我知道，我不僅要為了自己而努力學習，更要為了自己的父母。爸爸媽媽為了我，每天都要早早起床給我做早餐，然后送我上學。
我拿起了書桌上的筆，準備在作業(yè)本上書寫自己的未來。哦，因為我知道，現在的辛苦是為了以后的成功。
20年以后作文11
時間如流水。一轉眼，20年過去了，已經是20xx年了。
我的母校已經不再像當年那樣簡陋了。有十二層，每層有8間屋子，6個教室，1個辦公室，1個洗手間。每間屋子除了廁所都有六個窗戶，而廁所有兩個窗戶。電梯也有了，還有兩豎排樓梯作為“緊急出口”。學校有六個年級，每個年級有6個班，一、二層是一年級，三、四層是二年級，五、六層是三年級，七、八層是四年級……
現在的教室能坐50個學生，上課在形式上也自然不一樣了：老師站著，用棍子指著大屏幕——大平板，為學生們講課，由機器人喊人回答問題。
衛(wèi)生工作就交給了機器人，可不止這樣，它都是老師們的專業(yè)保姆！端茶送水樣樣精通，還是老師們的“小助手”呢！下課時，老師睡覺，機器人監(jiān)督學生的活動情況、改作業(yè)、改試卷，老師醒后匯報。學生們再也不用背著沉重的書包來學校了，只用帶一個只能學習不能玩游戲的平板和充電器就行。課堂上布置的`作業(yè)十五分鐘就能搞定，其余時間看平板上的電子書。學校也經常舉行外出活動，讓學生們對大自然多幾分了解。
但是，最吸引我的還是操場。于是，我小跑過去，誰知道呢？迎面撞上了一個身強力壯、聲音醇厚的大漢，經過仔細觀察才發(fā)現他是誰，沒錯，他就是小學時天天來早打乒乓球的徐健，不過，現在他已經是這里的乒乓球老師了。打過招呼后，徐健就攆走帶跑地去教學生們打乒乓球了。
與以前截然不同的是，之前雨天不能上體育課，現在可以。因為現在的操場都能算是室內操場了，在操場上你能見到陽光，但是你淋不到雨水，因為操場上面有透明的天花板遮擋。我跑到操場中央在那里我看著紅通通的塑膠跑道，不由的想起小學時跑步的情景：十個左右的同學在操場上跑的大汗淋漓，而另外47個呢？他們正在廁所門口談笑風生，直到章老師來才走。可是每次等他們上來時，沒有多少分鐘就要下課了，所以他們就這樣一天天的偷懶。不過幸好我選擇了跑步，身高才會像芝麻開花節(jié)節(jié)高一樣長。不用說，那些偷懶的人肯定越來越跑不動了。
而現在呢？為了不浪費空間，便有了許多少兒健身跑步機，旁邊還有一個機器人觀察你的一舉一動。
20年后，科技的發(fā)展給人們生活和學習帶來了意想不到的方便。
20年以后作文12
無數次怯怯地伸手，卻又縮回，不知那扇可怖而破舊的窗后，究竟是多么炙熱的陽光，只有恐懼，只有膽怯，卻殊不知，窗外早已是春暖花開。（設置懸念，渲染意境）
門窗緊閉著，白熾燈懸掛在頭頂，炙烤著我的心。我一次次欲伸手，卻縮回，不敢面對窗外炙熱的陽光。“怎么跑了這么幾圈就停下來了！”當時，父親的怒吼從遠處傳來，我擺擺手，張了張口，想要辯解，可卻失敗了——父親的怒吼又再次傳來：“快點跑！別偷懶！”我咬咬牙，想繼續(xù)邁開雙腿，可腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不動。
父親一步步向我走來，沒有絲毫的關心，反而還推了我一步：“快跑！”我一個趔趄，險些跪倒在地，只聽見自己的心跳，一聲比一聲快，仿佛是在詛咒著這討厭的體能訓練。“快站起來，還等著我來扶你嗎？”我回過頭，面對著父親那張寫滿了“恨鐵不成鋼”的臉，忍住沒讓淚掉下來。（細節(jié)，表現出父親的嚴厲）不得已，只好在拖著筋疲力盡的身體再次跑了起來，卻只聽見父親在身后笑著：“看，我就說你還能跑。”灼熱的陽光照射在我身上，幾分焦灼的疼痛。
我再次伸手，一邊細細思索，回憶父親那句“我就說你還能跑”究竟代表了什么，手指卻不經意間觸碰到那斑駁的雕花，落滿了灰，又縮回了手（過渡，為下文鋪墊）。
數日后的一天，也是一樣的灼熱的`陽光，我恭敬地把成績單遞上，看著父親那張平靜的臉，心中忐忑。“嗯，”漫長的等待之后，父親終于開了口，“不錯，有進步！看，我就說你還能跑！”（細節(jié)，表現父親對我的關愛；照應上文）我微微笑著，轉身，一本書靜靜躺在桌上，幾個大字赫然映入眼簾
——不狠，你能成才！（暗示主題）
我一驚，頓時大悟，沖到房間，一下推開了那扇昔日覺得可怖而破舊的、始終不敢打開的窗——窗外，那昔日灼熱的陽光早已收斂了它的威嚴，一株株不知名的野花迎風盛開著，夕陽的余暉慵懶地灑在上面，鋪上一地金黃，幾分溫馨幾分暖（打開窗，渲染溫馨氣氛）。
至此才知曉，打開心中的那扇窗以后，你會發(fā)現，往昔那灼傷年少的心的炙熱陽光，早已不知在何時，化作一地金黃，用溫暖與愛照亮黑暗。（結尾議論升華主題）
20年以后作文13
轉眼間，二十年過去了，我?guī)е胰耍瑧阎监l(xiāng)之情，來到我的美麗家鄉(xiāng)——諸暨。
前幾天，就給了我一個驚喜，竟然有直通諸暨的飛機。這讓我一蹦三尺高，以后再也不用到杭州蕭山機場降落，再大老遠開到諸暨了。
一下飛機，朋友們就用易步機器人來接我回家，走向地鐵，我驚叫道：“諸暨還有地鐵？”我的朋友卻神態(tài)自若地告訴我：“早就有了，還是最先進的磁懸浮列車呢。”我將信將疑地踏入車門，心里也有點自豪。
途中見到車道，馬路寬的快有足球場的距離了。出租車也從橫沖直撞的醉漢成了斯斯文文的`紳士。禮讓行人，遵守交通規(guī)則。
一下車，清新的空氣就撲鼻而來，讓我不由自主地伸了個懶腰，貪婪地大口大口呼吸著著沁人心脾的空氣。這比大山還清鮮的空氣是怎樣來的呢？到街上，我就找到了答案。
公路旁，放眼望去都是翠綠色，奇怪，現在可是冬天，為什么這些樹木會像春天般青翠，像夏天般茂盛？我心里似乎有一本十萬個為什么，有問不完的問題， 經朋友一說，我才知道這些樹木是不需要土壤的，是一種化學分子把它定型的，而發(fā)明這一偉大創(chuàng)舉的正是諸暨人，不少外國人都慕名來參觀足跡，還給諸暨定了個 美麗的稱號——花果樹四季園。
到了家里，我用手指打開了房門，發(fā)現以前不懂任何網絡的小奶奶正在操控著一個家務機器人，左手還抱著一個ipad，要是小奶奶在二十年前會怎樣，還 不上頭條。我的外甥女坐在電腦前，手指不停地敲打著鍵盤，我說：“少玩玩電腦，傷眼睛。”我認真地說，話音剛落，就傳來外甥女的陣陣狂笑，還說：“大姐， 我們的電腦早有裝可以防輻射的儀器了。”我尷尬地說道：看來我這個從“鄉(xiāng)下”來的土老帽沒合群呢。
在這二十年里，諸暨人才輩出，并且財源滾滾，這二十年的變化可真大啊！
20年以后作文14
上了中學以后,我周圍的一切,都潛移默化地改變著,學習、生活無一不是，變得讓我無法適應，甚至窒息。我仿佛是滄海一粟一樣，茫然不知所措。的確，我只是滄海一粟，需要自己掌舵，航海遠行。于是，我也變了。
原來的我是一個典型的乖乖女，不管是老師還是家長，他們的話在我耳中便像圣旨一般，在這種思維定式的情況下，我度過了小學六年的時光，以優(yōu)異的成績步入了中學的殿堂。本來信心滿滿的我，面對中學的學習方法，像泄了氣的皮球一樣，中學的學習，老師并不留像小學一樣成山成堆的作業(yè)，只是簡單地布置兩道習題便了事，父母對我的學習也不經常過問。這使我迷惑，這樣學習真的學得好嗎？原來的我像一只提線木偶一樣被人操控著，可現在線斷了，我就是一個沒有思想的傀儡。不，我不甘心，線斷了，但希望并沒有停止。我閱讀了有關書籍，明白中學的學習要學會自主學習，逐步擺脫對父母和老師的依賴。我恍然大悟，學會自主學習。于是我買了一些各科的參考書，每天放學回家溫習功課。現在的我再也不會為新的學習方法所困惑，我將成為學習中佼佼者。
原來的我有非常多要好的朋友，我們共同學習，共同成長。他們?yōu)槲业?歡喜而歡喜，為我的悲傷而悲傷，在成長的道路上互相扶持，共同進步。但是邁入一個新的環(huán)境，同時也是一個陌生的環(huán)境，我沒有一個朋友，于是， 我努力地把自己介紹給每個我所見到的人。終于，我認識了xx.我們志同道合，每天在一起，像有說不完的話題。于是，我又重新拾起友誼這顆璀璨耀眼的珍珠。
每當我們邁入一個新環(huán)境，感到無所適從的時候，放平心態(tài)，要明白自己無論怎樣，環(huán)境是不為我們的個人意志而轉移的，我們只能改變自己，征服自己，只有這樣才能在新環(huán)境里成為領軍者。
上了中學以后，我學會了很多很多……我堅信，在未來的學習生涯中，我將更上一層樓，成為學海中的非凡戰(zhàn)艦！
后記：這篇文章是我校期中考試中分數最高的作文，但我知道它還有很多不足，望大家批評指出。如果大家有哪些小升初的學習方法也可以與我分享。
20年以后作文15
母親的老家在我的記憶中從沒提到在哪，只提到過云那里干了哪些事。母親小時候和我的太爺爺太奶奶住在一起，住在一個兩層樓房子，與母親同住的還有外公和他兩個兄弟，和她的三個姊妹。
以前他們住在一個小村里，有山，外公常常跟我講述那些母親的往事，母親小時候與二姨、小姨一起玩呀、皮呀等等，我都快背下來了。后來，房子好像被拆了，老搬到這兒，太奶奶買了套房，外公和他兄弟開了公司，然后各家就分開了，一家一套房子，母親這才安分下來，開始學習。
聽母親說她好像上過了高中，之后又去讀了大專，然后才有了我。我記得我一歲時，母親養(yǎng)過一只貓，不知怎得，貓死了，她坐在沙發(fā)上哭，我被外公抱在懷里，十分困惑，為什么哭？為誰哭？直到我長大，等我養(yǎng)的狗去世時，我才體會得到。
母親的廚藝不太好，我吃的基本都是外婆做的飯，現在也是，我認為母親很懶，可并不是，她每次都幫忙打掃，兩幢房子的衛(wèi)生，還要去上班，還要照顧我，她是一位勤勞的'母親。
上了小學，一般都是外公外婆接送，母親忙于工作，她要做這，做那，反正，說了那么多，我還是聽不懂，可一旦母親站在門口向我招手，我就飛一般的跑過去，因為這時她會答應我一切要求，但小學時，她陪我的時間十分少，但卻關注我的學習，我考不好時也會臭罵我一頓，遇到難題時也會細心陪我解答。在三、四年級時，我才開始認識所有的親戚，在每次聚會上，母親總是笑得前翻后仰，我們幾個小孩就坐在對面看著手機，無奈地看著她們。
三年級時，我清楚地記得，我媽還有一個在徐州的表哥，而且我還突然多了一個表弟，我小時吃的和“貓一樣多”，母親帶我去拜訪時的路上一直跟我說：“他能吃16個餃子！”那是我頭一次覺得母親有點嘮叨，說著說著，外公也知道了，全家都開始說這件事。
我的母親雖然上過高中，但她好像都還回去了，有時念錯字被我取笑。還有看一些綜藝節(jié)目，我不笑時，她笑；我笑時，她不笑。母親的性格總是讓我難琢磨，說懶吧，又很勤快；說廚藝不好吧，但也會做幾道菜；說慈愛吧卻十分嚴厲……
我真希望母親以后可以不那么辛苦。
【20年以后作文】相關文章：
從前以后的作文04-30
以后的我作文04-18
離婚以后作文02-19
離開以后作文03-02
失去以后作文03-03
受騙以后作文03-04
放學以后作文03-08
離家以后作文12-17
晚飯以后作文05-26
沒有以后作文07-12