[薦]在細微的愛里作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的在細微的愛里作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在細微的愛里作文1

　　愛就像是鼻梁上的眼鏡，人們習慣于尋找，卻忘了它就在眼前——就在那細微之處陪著自己走過一個個春夏秋冬，陪著自己看這個世界“綠了芭蕉，紅了櫻桃”。

　　天空有些灰暗，心里不禁覺得沉悶。隨著上課鈴的響起，走進來的是怒氣沖沖的老師，將作業(yè)重重摔在講臺上，道：“你們昨天有沒有認真聽?有多少人漏做作業(yè)!把漏做的抄五遍!”原本一些嬉皮笑臉的同學也一個個苦下臉，喪氣地垂下頭。

　　“接下來默寫概念�！�

　　看著手中印滿習題的試卷，我驚訝于昨天那幾條小小的概念能轉換成如此多的題目。無精打采地撐著頭，一道，又一道……到做完時，早已哈欠連天的我，眼皮重重地耷拉下來，再也不想睜開。這時，頭頂一記輕敲，我瑟縮一下，睜開了眼。之前的睡意被嚇得無影無蹤。

　　“怎么，昨晚沒睡好?以后安排好自己的作息時間。”不是凌厲的`訓斥，反而是溫柔的提醒。

　　老師伸出手在我的卷子上劃了幾下：“再看看清楚。”肩上又遭到一記輕敲，耳邊是有些無奈的聲音：“下次認真點，這么粗心，實在沒法讓我放心�！�

　　說完這句話，老師走回講臺邊。剛想開始講課，卻看見滿黑板的粉筆字，皺了皺眉：“擦黑板的是誰?”立馬有人跑上去，草草了事。老師沒再說什么，只是自己再擦了一遍，開始講課。

　　一節(jié)課的時間很快過去，窗外的陰霾散去，陽光的明媚卻無人享受。所有人都埋頭做著作業(yè)。老師卻突然開口：“剛才說的五遍……”

　　有些人露出明了的表情，拿出紙，正想開始抄寫，卻聽見老師說：“就算了吧!大家都很忙，以后不能再犯，這次就當是一次教訓了。”四周頓時安靜下來，隨即一陣陣歡呼爆發(fā)開來。

　　窗外，鳥鳴陣陣，斜射進的金色流光灑滿整個教室。

　　愛在老師在我昏昏欲睡的一記輕敲中，愛在老師悄悄的提醒中，愛在老師再擦一次黑板的動作中，愛在老師疼惜同學的目光中。

　　愛在細微處，隨涓涓流水，如水面閃耀起的銀色粼光，陪我走向遠方。

在細微的愛里作文2

　　夜深了，雨滴順著屋檐落向地面，“滴答，滴答”。

　　我從夢中驚醒，有點冷。我忍不住搓了搓手，往衣服里哈了口氣�？粗�面前如山的作業(yè)，我無奈地苦笑一聲，用僵硬的手抓住了臺上的筆，繼續(xù)書寫著“春秋”……“嘎吱——”我躡手躡腳地走出來，又輕輕打開燈，突然發(fā)現(xiàn)爸爸竟坐在沙發(fā)上，身上披著一條毛毯，好像睡著了。聽到我的聲響，他突然睜開了眼，我們雙目對視，我一下愣住了，頓時不知怎么辦才好，渾身燥熱，睡意全無，甚至連體內的寒氣也被盡數(shù)逼走。我匆忙走進廁所，洗了一下臉，又快速地逃回房間，坐在書桌前，平復一下情緒，繼續(xù)奮筆疾書。想到爸爸還在外面等我，寫字的速度不禁快了幾分。“嘎吱——”門再次被推開，我頭也沒空回，繼續(xù)趕著作業(yè)。一杯熱茶放到了我的.書桌一角，冒著熱氣。爸爸把他抓茶杯的那只溫暖的手放在了我的脖子上，我感到了一陣溫暖。看著我作業(yè)本上一個個龍飛鳳舞的字，他輕輕拍了拍我的肩，我轉過頭，看到爸爸的眼睛，他的眼睛中流露出絲絲疲憊，但我又分明看到了殷殷的希望，我理解了爸爸目光的意思，繼續(xù)低下頭去完成我的作業(yè)，字跡工整了許多。

　　心中想著爸爸的眼神，作業(yè)很快做完了，有些疲勞，回過身去，爸爸不知何時已離去了。我端起桌上的茶杯，雖已不冒熱氣，但還是從手心處傳來溫暖，放在鼻前，深深地吸上一口，那清香頓時使我神清氣爽。吹去浮在水面的幾片茶葉，我喝了一小口，入口時還有一點點苦澀，接著，就嘗出了醇香，這種醇香仿佛已經積淀了千年，隨即，咽下去的一股暖流穿過了我的身體，使我的身體也溫暖了，更為我的心靈驅除了一絲寒意。

　　我躺在床上，回憶著往事，體味著爸爸那細微的愛。

　　窗外的小雨還在繼續(xù)，隨風潛入夜，潤物細無聲。

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