不一樣的體育課作文（通用18篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的不一樣的體育課作文，希望對大家有所幫助。

　　不一樣的體育課作文 1

　　重磅消息！以后我們上的體育課的都會由語數英科四門主課的老師來上了！

　　我們議論起了主課老師會怎么給我們上體育課。這時，氣場強大的語文老師走了過來。我們一下子靜了下來。只聽她嚴肅的`說：“這節(jié)課的任務是做仰臥起坐。要求是做兩組，邊做邊背課文，第一組背《山中訪友》，第二組背《這片土地是神圣的》，如果背不出就一直做到下課，背出了就可以停止做仰臥起坐。底線是一組60個。”頓時，操場上響起一片叫苦不迭的聲音，因為這兩篇課文大部分同學都沒記牢。可這又有什么用呢？

　　我們只好乖乖地做起仰臥起坐，于是，操場上響起了背課文的聲音：“走出家門。”“不對不對，是沒有‘家’的。”“哦，走出門，就與微風撞了個滿懷……”“別停下呀，繼續(xù)做仰臥起坐！”……終于，下課鈴響了，大家舒了一口氣。總算不用做了！

　　這時，數學老師來了。他說：“今天跑步。給大家出一道數學題，答案就是你們要跑的圈數。算不出來的跑到下課。”大家很快就算出來了，向跑道奔去，飛快地跑完了。只留一些困難生默默的還在跑。

　　下一節(jié)體育課是英語老師上的，她叫我們做坐位體前屈，要背20個單詞，到20cm，多背五個減少1cm。再下一節(jié)體育課，是科學老師的，他讓我們跳500個繩，但說一個昆蟲學名，可以減少五個。

　　你覺得，這樣的體育課與原來的體育課相比是怎樣的呢？你更喜歡那位老師來給你上體育課呢？

　　不一樣的體育課作文 2

　　教室外片片潔白的雪花隨著黑板上數學老師的聲聲筆頓落下，可在這第一場雪的“誘惑”下，還有誰會堅定不移地思考那繁瑣的數學題呢？同學們紛紛探向窗外看這白色的世界，心里也在嘆息著下節(jié)體育課的泡湯。

　　“叮鈴鈴”下課鈴終于響了，我們迫不及待地跑出教室，卻被班主任邱老師來了一個當頭堵截。眼看著邱老師一步步走上講臺，教室里哀聲連連：“我就知道這節(jié)體育課一定不會上了。”正說著，邱老師笑瞇瞇地望著大家，說道：“同學們，咱們出去站隊，這節(jié)課我?guī)е�大家出去打雪仗！”教室里寂靜了三秒鐘，還沒等我反應過來，后排已經有人喊起了“老師萬歲”。

　　外面的雪已經停了，只留下一片白茫茫的大地，好像上帝打翻了糖罐，將人間鋪滿了一層細綿的白砂糖。不遠處立著個迷你小雪人，大概是課間哪個貪玩的同學溜出來堆的，小雪人張開雙臂，臉上的小石子搖搖欲墜，在空曠的廣場上，顯得格外可愛。班里幾個頑皮的男同學率先發(fā)起了進攻，引發(fā)了女生的慌亂，女孩們聯(lián)合起來反擊，不時聽見有男生浮夸的慘叫和得意的嘲笑。邱老師作為男生也加入了女生的隊伍，在男同學們的'起哄聲中，大家紛紛開始轉移目標，邱老師成了群起而攻之的對象，可憐的邱老師寡難敵眾，不一會兒衣服就濕透了，大家望著連帽子里都有雪球的邱老師，情不自禁地哈哈大笑。

　　快樂的時光總是很短暫，每個人都玩得很盡興，不舍得和這節(jié)珍貴的體育課說再見。在下課前的最后5分鐘，邱老師帶領大家掃清“戰(zhàn)場”，一節(jié)特殊的體育課就這樣結束了。這節(jié)難忘的體育課，在三年后的現(xiàn)在，每當我回想起，仍然是歷歷在目。

　　不一樣的體育課作文 3

　　“明天，我們將會有一堂非同尋常的體育課！”聽到這話，我的大腦就飛速運轉起來，明天將會有一堂怎樣的體育課呢？真令人期待啊！

　　叮鈴鈴，上課啦！我們的腳步隨著鈴聲跑向了操場，太陽就如同我們興奮的心情一般，綻放著光芒。原來，等待我們的是以學生家長身份為我們上課的`“倪老師”。倪老師的課十分有趣，她先帶我們花樣式跑步，繞成圈一環(huán)又一環(huán)，咦？這圈怎么越跑越小了？就在我疑惑不解的時候，倪老師又繞了個小彎，向反方向跑了出去，我傻傻地跟著大部隊，生怕跟丟了。我們就這樣繞著圈跑，時不時就亂成一團，身后也時不時的空了一大截，大家都已經搞不清楚自己原本跟著的是誰了，哈哈，天上的鳥兒看到，肯定也會眼花繚亂的吧！

　　“好暈吶！不行啦！”跑著跑著，不知是哪幾位同學氣喘吁吁地叫喊著，聽得其他同學都停下來哈哈大笑，各個都是氣喘如牛了。

　　之后，我們玩了獨一無二的接力跑，在車輪接力跑的比賽中，我集中了所有的精神去完成它，在“撲克翻牌跑”比賽中，我體驗了過山車式的膽戰(zhàn)心驚！就是這樣與眾不同的上課方式讓原本枯燥無味的體育課，變得有趣生動了起來，這樣的體育課，愛了愛了！

　　不一樣的體育課作文 4

　　上課的鈴聲響起，我們陸續(xù)地來到了操場上。跑道是一塊又一塊的草地，被一條條的土地隔開。走在草地上，就像走在一張?zhí)烊坏牡靥荷希�軟綿綿的，即使摔倒了也不會感到疼痛。跑道旁邊是一個草坪足球場。今天我們要在這里，舉行一個足球比賽。

　　我們小隊穿上了紅色的球衣，向依舊穿著綠色校服的綠隊開戰(zhàn)。比賽開始了，我們紅隊的隊長立刻揚起自己的腳，狠狠地把球朝綠隊的球門射去。眼看著球就要飛進球門了，在這千鈞一發(fā)之際，綠隊的球員居然沖了過來，拼命地朝球踢了一腳，又把球“趕”回來了。戰(zhàn)斗越來越激烈，“戰(zhàn)場”上到處都是奔跑的腳步，到處都是快樂的汗水。在塵土飛揚的草地上，你看到的是一張張快樂的面孔，和大自然在一起，和好朋友在一起，一起玩耍，一起學習，那是從心底流淌出來的`、最最真心的快樂。在中國，我們看到的只是一條紅色的塑膠跑道，白色的油漆，把它分成了四條。在烈日炎炎的夏天，那超高的地表溫度，都可以把雞蛋烤熟！而綠色的草地，就像降溫地毯，在炎熱的夏天，依然給你涼爽的感覺。

　　時間過得真快啊，轉眼間，下課鈴就響起了，我還沒有玩夠呢！我們依依不舍的離開了操場，離開了這個美麗的綠色操場。

　　不一樣的體育課作文 5

　　下午第二節(jié)課體育課，我們先做好課上的一些小游戲后，就開始要運動前的鍛煉脖子運動。

　　這次扭脖子跟以前不一樣，老師讓我們用頭寫字，我卻直納悶，頭怎么可以寫字呢?頭上又沒有墨或筆。就在我一頭霧水時,老師就解釋道,這樣用頭在空中寫字,既可以把頭部給放松好也可以更把字紀記得熟練。

　　就這話，就像“千里傳音”似的，把唐老師給請過來了。有人一看到唐老師,就從懶散狀態(tài)變成了一個神氣的軍人站在那里聽體育老師吩咐。

　　接著，體育老師在空用脖子寫字，并告訴這是什么字,讓我們按著筆順來扭動。過了一會兒，我們就完成了:手、心、開……可是下一個字“團”，體育老師卻鬧成了一個大笑話,當體育老師說到橫豎勾的時候,我想：不是橫折嗎?怎么變成了橫豎勾了呢？

　　于是站在一旁的唐老師說到：“應該是橫折,你都把這筆畫給帶錯了。”我們頓時在下面偷笑道，而體育老師卻是一臉無辜地說：“我沒說錯呀！這是誰說的`？’’

　　當把頭部鍛煉好了，我們也就該練翻跟頭了，老師讓我們每排的同學搭好一個山洞，并且可以翻跟頭……

　　可是時間不等人，轉眼下課時間到了。我只要想到這節(jié)課時的趣事，就會忍不住笑出來。

　　不一樣的體育課作文 6

　　今天的體育課上，張老師說：“你們現(xiàn)在分成四組，我給每組一根長繩練習跳長繩，累了可以自由活動。”“耶，太好啦……”正在我們歡呼雀躍時，只聽“滴！”的一聲，吵吵鬧鬧的同學們立刻變得鴉雀無聲，張老師說：“現(xiàn)在我給你們示范一次。”張老師示范后，問我們：“聽明白了嗎？”“聽明白了”“好，解散！1——10號去器材室測試！”

　　張老師一走，我們便讓兩個人甩繩子，我們跳。可這長繩一上一下的，誰也不敢沖進去，我們就讓劉嘉輝來跳，誰想到，我們班跑得最快的劉嘉輝也沒跳過去。吳宇軒自告奮勇來挑戰(zhàn)。你猜怎么了？驚人的事情發(fā)生了，吳宇軒成功啦！“張老師說11——20號去測試！”李昊叫道。

　　“呼，呼，呼，呼……”一陣陣風從我們身邊刮過。我們一個一個的挑戰(zhàn)，但失敗了。我忽然聽到有人說：“21——30號去測試！”于是我飛快地跑到器材室。

　　輪到我時，我在毯子上坐得直直的，“開始！”老師說。我拼命地把板往前推，“咚”的.一聲，我的頭磕到鐵棒了，好疼好疼。成績出來啦——13.7！我知道后心花怒放，頭也覺得不疼了。

　　啊！這真是一節(jié)不一樣的體育課！

　　不一樣的體育課作文 7

　　雖然已是初秋，可夏天的熱依舊沒有過去。天空中，太陽依舊散發(fā)著滾滾熱浪;地面上，大地依舊曬的如火爐，而我們呢?依舊懶散的舔著冰棍，摸著汗珠。

　　我是一個不太喜歡體育課的學生，因為每次體育課幾乎都是頂著大太陽跑圈、罰站，而且我特別愛出汗，所以上體育課總是抱怨。但是上周五的體育課卻不一樣了，因為體育老師臨時有事，所以讓之前教過幾次體育課，但是數學教的很厲害的徐老師來帶我們一節(jié)。別看徐老師上數學課時，總是板著臉，眉頭緊皺，嚴肅的很，但在體育課上，徐老師卻變得很柔和，老師宣布這節(jié)課讓大家盡情玩。大家聽后，歡呼雀躍，爭先恐后的奔向各種設施。

　　瞧!操場上踢球的，一邊踢一邊擦汗;爬肋木的，一邊爬一邊往下看;在操場閑逛的，一邊走路一邊用手遮著太陽。而我呢，和好朋友一起去玩單杠。一開始，我很緊張，因為我從來沒有試過，便說：“要不我們玩這個矮的吧!”同學鼓勵我說：“沒事的'，萬事都有第一次，來，我教你。”說著便拉著我就走。只見她往上一跳，牢牢抓住桿子，沖我笑著說：“看，就這么簡單，加油!”我心里打著鼓，猶豫不絕，但看到同學堅定的眼神，便一鼓作氣，使勁一跳，呀!我抓住桿子了，我開心的和同學笑了起來。

　　這是一節(jié)不一樣的體育課，不是因為沒有跑圈曬太陽，而是它給了我嘗試的機會，更重要的是增加了我的勇氣。

　　不一樣的體育課作文 8

　　這個學期，學校舉行了很多次家長進課堂的活動。而今天，我們六（1）班也迎來了一次不一樣的課，這由吳奕鋒同學的媽媽給我們上的體育課。

　　早晨第三節(jié)課，太陽高照，金燦燦的陽光灑向大地，偶爾還有幾只小鳥飛過，我們班同學正在操場上歡樂地追逐奔跑，操場上灑滿了歡聲笑語。

　　在這短短四十分鐘的時間中，吳奕鋒媽媽帶領著我們玩了四場游戲，都是需要團隊協(xié)作才能完成得很好。其中，令我印象最深的還是翻紙牌的游戲。

　　先由沖鋒隊員跑上前翻牌，按1-5的順序翻牌，并且一次只能翻1張。一聲哨響，首先沖鋒的隊員猶如離弦的.箭向紙牌放置的方向奔去。第一位隊員跑過去沒翻到“1”，卻翻到了“3”這個數字，回來后，她又將自己翻到的數字以及位置與其他隊員分享。比賽依然緊張激烈地進行著，眼看著別人的隊伍都陸續(xù)翻到了“1”，而我們隊卻還在原地徘徊。到我上場了，跟返回的隊員擊過掌，我便沖向那個位置，隨手一翻，一看，是數字“1”，我欣喜若狂，邊往回跑邊告訴同伴。好在我們前面將牌幾乎都翻了一遍，知道下一個數字是在哪一個位置，便很快地按順序翻完了所有牌，拿到了第一名。

　　這次不一樣的體育課也使我懂得了團隊協(xié)作的道理。如果大家要不團結的話，自顧自的，那也不可能會拿到第一。

　　不一樣的體育課作文 9

　　我是三年級的一名學生。上學三年了，說心里話，我最喜歡上的課就是體育課。

　　沒想到今天上的體育課，讓我更加深深地愛上了它。

　　今天的體育課上，老師讓我們練習了一種從沒見過的跑步方法，叫“追逐跑”，我們都很好奇。

　　我想：“追逐跑”是什么？是不是像玩一樣相互追著跑？還是男女同學之間你追我趕……正想著，老師好像走進了我的心里似的，給我們講清了什么是“追逐跑”。

　　原來追逐跑就是一個人跑出一段距離后，下一個人接著跑，最好能追上前面那個人，并且要圍著操場跑一圈，跑到終點結束。

　　媽呀，要跑一圈！我自從上了學還沒圍著操場完整地跑過一圈呢！我能跑下來嗎？我有點打怵。算了，想這些沒用，看看到底會怎樣吧。

　　老師一聲令下，第一個跑的是任梓萌，后面追的是周曉鈺。只見她倆都使出吃奶的勁兒拼命地往前跑。跑在前面的怕后面的追上，在后面追趕的朝著前面的目標努力地追趕，想把她超越。

　　周曉鈺剛跑出二十米遠，第三個人跑出去了，緊接著，第四個、第五個、第六個……跑道上就拉開了一段長長的'隊伍，同學們你追我趕，競爭很激烈。

　　快到我了，我攥起拳頭，躍躍欲試。我前面的人是劉欣悅，嘻嘻！今天我真幸運，追她簡直是小菜一碟，因為她平時一直跑不過我。

　　啊，終于到我了，老師一聲令下，我撒開腿就跑。但我沒有提速跑，因為我有個絕招——長跑的時候，要保持體力，一上來不能很用力，要不然剛開始跑得很快，勁兒早用了，后來速度就會越來越慢，很容易被后面的人超過。

　　哈！即便這樣，我還是三步兩步就追上劉欣悅了，我俏皮地回頭與她打了聲招呼。然后開始發(fā)揮我的強項，慢慢超越別人。

　　嘿!高睿涵在前方慢吞吞地跑著，就超她吧！我飛快地跑起來，身子稍稍向前傾，腿用力地向后蹬，一下就超越了高睿涵。又跑了一會，我連續(xù)超過了五個人，終于跑到了終點，我已經累得氣喘吁吁了，癱在了地上，喘了半天才喘過氣來，同學們也都累得呼呼直喘氣。

　　不過，我們都很開心，因為這種跑太有意思了，這樣的體育課太吸引人了，我們期待下次還進行這樣的跑步。

　　不一樣的體育課作文 10

　　一場中雨打亂了體育老師的教學計劃，老師只好無奈地宣布讓我們自由活動。聽到這個振奮人心的好消息，我們就像掘了堤的洪水一樣，直沖向那滿地水的操場。

　　不知誰提議，我們男女生各一組玩起了“大輪船”的游戲。這個游戲的規(guī)則是，兩組隊員拉好手，每組隊員從另外隊里選一個人，選中的人要沖擊對方的拉手防線，如果沖破，就可以從對方隊中帶回一人歸本隊。否則就要留在對方當俘虜，哪一組人先減到剩下兩個人，對方隊就獲勝。

　　游戲開始了，大家都把眼瞪得像鈴鐺，緊拉著手，時而還能聽見“嘎吱，嘎吱”的響聲，生怕對方從自己防區(qū)沖破，我們男生勢不可擋，連勝了三局，活捉三名女將，男生們高興地手舞足蹈，看著那些女生，個個愁眉苦臉，急地直跺腳，看著他們越著急，我們就越興奮……

　　女生們真急了，決定出絕招——玩“陰”招。她們挑選我們的沖擊隊員時，只挑剛才的女俘虜，而那幾個女生自然也就裝模作樣地沖防線，來充當名副其實的.俘虜，故意不用勁，自然就可以光明正大地歸女生隊了。幾次下來，又成打平局了。現(xiàn)在的女生真的是不得了呀！

　　這下我們男生可不干了，憤憤不平，可是為了群體，都咬咬牙堅持著。沒想到女生從男生隊伍中挑走了我，按規(guī)則，俘虜應該站在兩邊，由最外面的一個女生看守。沒想到那個女生死死地拽著我的胳膊，不，準確地說應該是掐！我胳膊火辣辣地疼，還好男生又一次沖破防線，把我?guī)ё吡恕＝酉聛韼讉�被帶走的男生，也同樣遭到了欺負。這回我們可火了，都是優(yōu)待俘虜的，哪有這樣干的！在下一次我被挑到女生隊時，我突然來了一個“神龍擺胳膊”掙脫了出來，直奔安全地帶——男廁所。

　　我的一群弟兄們也早就怒發(fā)沖冠了，和我一起沖進了男廁所。到了男廁所，這就是我們男生的天地了，我們正在高興之時，只聽到有人喊：“包圍男廁所，包圍男廁所！”只見門口和窗戶外擠滿了女生，啊！我們被包圍了！幾個弟兄直奔門，一下子把門給關上了，有一個眼疾手快，咔嚓一下把鎖從里面鎖上了。我又領著一幫弟兄在窗戶那里用拳頭對付敵人。就這樣僵持了5分鐘，女生們終于慢慢地退了下去。

　　我一鼓作氣，想拉開門，卻發(fā)現(xiàn)門在外面被女生鎖住了。這幫女生太狡猾了，我縱身一跳，從窗戶跳了下去。大家也“蹭，蹭，蹭”，麻利地出了廁所。只見女生們又有序地玩起了“大輪船”，我們壞小子的壞勁兒就又上來了，大家一致同意干擾女生！想到這里，我們就從兩隊之間跑來跑去，有人還走著鴨子步或者裝小老頭。這個游戲是沖刺型游戲，這還怎么沖刺啊！我們男生還組成了“和諧號”列車，在中間緩緩地開過。有人繞到女生背后，給她們做兔耳朵、牛角。

　　正在這時，班里的幾位“大母虎”發(fā)威了，怒吼一聲，直奔我們。她們的奔跑速度不亞于真老虎，并且踢，打，掐無一不精。這要是被逮上了，還能有個好嗎？還等什么啊，快逃哇！

　　自評：這是那天下雨我們班上體育課時的快樂情形，我按事情發(fā)展的情況來寫，本來早就應該發(fā)上來的，因為這幾天發(fā)燒了，沒能及時寫完，今天才完成。最近幾天也沒有去大家的小家坐，請大家原諒，有空一定補上！

　　不一樣的體育課作文 11

　　今天是星期五，體育老師將給我們40人上一節(jié)公開課。

　　我們先坐在地上，等待老師來上課，清脆的鈴聲響了起來，我們立刻站了起來，用洪亮的聲音說向老師問好后，老師讓我們立正、向右看齊，調整好隊伍后，老師說第一項內容是每個小隊長去領取一個塑料袋來網泡泡。活動開始了，我們的隊長汪錦坤吹起了一個個五顏六色的小泡泡，我正要去網時，一陣風吹來過來，小泡泡變成了一個個頑皮的小孩子，就是故意不讓我網到，它們隨風飛去，我在操場上不停地跑，終于網了十來個泡泡。不一會兒，第二個內容又來了，是快速跑接力，就是用袋子放在身上跑，不讓袋子掉下來，并跑向對方與對方擊掌，對方繼續(xù)接力。老師讓我們練習完后跑了起來。同學們像離弦的箭一樣跑了出去，不過，有些同學掉了袋子，這樣使這一方速度變慢，而我們這一方獲得了二次勝利。第三項內容是用袋子做一些游戲，我們開始做起來，此刻，我們像一只只快樂的小鳥在操場上玩耍，五分鐘過后，老師讓我們休息一下，讓我們班四個跳舞高手跳舞，我們就唱歌，我們的歌聲飄向了校園的每一個角落。時間在快樂的歌聲中一分一秒過去了。快下課了，老師再次集合，宣布這節(jié)課結束了。我們還沉浸在剛才快樂的體育活動當中。

　　這節(jié)體育課真是太有趣了。可是時間過得太快了。一下子就結束了。我希望以后的.體育課都能像今天的體育課一樣有趣、好玩。

　　不一樣的體育課作文 12

　　夏雨淅淅瀝瀝地下著，似乎沒有一絲停過的痕跡。走在泥濘的上學小路上，我心中暗暗開心：這陰雨連綿的天氣，今天下午的體育考試肯定是不會進行的，不進行體力鍛煉，在教室看看書是多么愜意的事情呀！

　　回到教室，望望課桌下面的跳繩我狠狠地唾棄幾下，這一周全都是陰雨天，體育課暫別了，跳繩就好好歇著吧。誰知天公不作美，高興的熱度還沒消，只見體育老師快步走進教室，大聲喊道：今天下午體育考試在乒乓球教室進行，我的頭嗡嗡地一聲，乒乓球室里考試，可是我好沒準備好呢？既沒穿運動鞋，也沒帶跳繩，一系列體育考試準備不足理由沖上心頭。

　　沒辦法在，沒有充足準備下，只有硬著頭皮跟同學來到地小人廣的乒乓球室，望著同學個個都抓緊時間

　　練習，抓住這最后的幾分鐘聯(lián)系的稻草讓體育分數考好一點，可惜，時間是短暫的，時間是不等人的。

　　只聽體育老師的哨聲一響，我趕緊抓跳繩，使出全身力氣，雙手飛快地在兩邊甩起緊跟雙腳的合拍，一，二，三，四五，不大一會，斗大汗珠像外面的'雨點不停地從臉頰淌下，雙手和雙腳都不聽使喚，啪跳繩被腳絆住，不差分秒的趕緊緊接連又跳起。后面連續(xù)掉的三次，我的體力感覺已經耗盡，大口大口的喘著氣，氧氣好像被我吸完，快要斷氧的感覺，哎呀，實在不行了，扔掉手中的繩子，虛脫在地上，上氣不接下氣聽同學回報的我跳繩的數量。

　　最后公布成績175個，我還好沒拉最后，心里有一絲欣慰，總算平日沒浪費時間鍛煉跳繩，這一次別樣的體育課有點小小的成績，加油自己

　　不一樣的體育課作文 13

　　說起體育課，我都記不清上過多少次了。但是，在我小學的那一堂體育課才讓我真正體會到什么叫做難忘。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們立即飛奔回課室，安靜地等待老師來上課。體育課誰不愛上呢?過了不久，體育老師可終于來了，老師臉帶微笑，走進課室，說：“同學們，今天我們就來上一節(jié)跨欄課，怎么樣……”老師二話沒說，同學們就已經高聲歡呼了。老師嚴肅地說：“肅靜，下面我們就到操場去吧!”

　　老師帶領我們來到操場，只見操場的塑膠跑道上放著五個跨欄的欄架，肯定是60米跨欄，對我來說小意思啦!

　　老師首先簡潔地向我們介紹跨欄的過程，又講解了動作的要領。接著，老師做了幾次示范——首先蹲在起跑線上，準備好起跑，一聲命令下，起跑，迅速跨過第一個欄架，第二個，第三個，第四個，第五個，終點，真快啊!這一連串的'精彩表演，博得同學們一陣熱烈的喝彩聲。

　　下面輪到同學們“大顯身手”的時候了了，同學們有的像一只小燕子，輕快地跨過欄架，跑到終點;有的同學跨欄的時候不小心碰跌欄架，不過自己沒摔倒，還是勉強地通過了;還有的同學第一個欄架就碰跌，自己也摔一份，旁邊的同學早已開懷大笑了。我真盼望自己能趕快嘗嘗跨欄的滋味。一個又一個同學跨過去了，終于輪到我了，可我又有些膽怯，但我又以自我堅定的信心，猛吸一口氣，開跑了。當我跑到第一個欄架前，心劇烈地跳動，我提起大腿，使出全身力氣，跨過了第一個欄架，真險啊!眼前是第二個欄架，我不管三七二十一，跨過去了。我對自己充滿了信心，輕而易舉地跨過了第三個，第四個，第五個。眼前就是終點了，我高興地飛奔去終點，心里長生了一種前所未有的成就感。我不由自主地歡呼大叫。雖然不算很快，但還是順利通過了，對我來說已經是第一名了!

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們紛紛離開了操場。這堂體育讓我真正領悟到：當生活中遇到困難，只要勇敢地去挑戰(zhàn)它，困難就會向我們屈服。

　　不一樣的體育課作文 14

　　下午第一節(jié)令人期待的體育課，伴隨著清脆的鈴聲到來了。

　　同學們如同脫疆的野馬飛奔到操場上，等待著與往常一樣，跑兩圈，走一圈，做一遍操便原地解散的自由活動。可惜今天的如意算盤被打破了！

　　只見謝老師挺著大肚腩，左搖右晃地走過來，剛剛還是一盤散沙的'隊伍立馬變成訓練有素的〞正規(guī)軍〞。大家昂首、挺胸、收腹，一切都做得那么完美，只不過是為了爭取更多的自由活動時間。但謝老師可不吃這一套，大聲喊著：“稍息、立正！向右看齊，向前看！”按照貫例，老師讓我們跑完兩圈后，開始做操，大家極認真地做著。只見尹瑞，睜大了眼睛，動作快速而有力，全身繃緊，直到做完才松下一口氣，仿佛在說：“做的不錯吧，可以結束了。”只聽謝老師不急不緩地說道：“廣播操比賽的隊形也很重要，接下來，我們來練習列隊。”〞啊――〞同學們發(fā)出一片嘆息聲，但在謝老師嚴厲的目光注視下，很快進入狀態(tài)。首先練原地踏步，同學們響亮地喊著號子：“一二一、一二一、一二一……”雖然口號一致，但步伐卻是雜亂無章，謝老師讓我們停下來，說：“大家記住，喊‘一’時抬左腳，喊‘二’時抬右腳，這樣才行。不然，給你們十天半個月，這樣毫無章法地練，肯定也練不好。”經過老師一番指導，同學們進步得非常快。

　　正在同學們緊張有序地練習著，突然，謝老師大笑了起來，我們不解地看著老師。老師笑著說：“尹瑞，原地踏步時兩只手臂要垂直地前后擺動，不要將手臂彎曲著擺，也不要把肩部縮著，哪有你這樣走路的？”聽到這話，同學們紛紛望向尹瑞，個個笑得前仰后合，尹瑞也不好意思地笑了。很快，隊形隊列練習中的一些毛病被改正了，同學們練得如火如荼，不知不覺，一堂課就這樣結束了。

　　同學們一個個都暗下決心：一定要好好練習，在新學年的廣播操比賽中再奪桂冠！

　　不一樣的體育課作文 15

　　“進門！”“快守住龍門！”球場上洋溢著緊張的氣氛。今天早上的第二節(jié)就是體育課，這不，現(xiàn)在我們正進行一場6VS14足球對抗賽。

　　首先，我先來介紹以下這個由五個足球小將和一個專業(yè)守門員組成的一個實力超群的學校“足球冠軍”隊。他們個個都身材挺拔，身姿矯健，跑起步來想一只只正在追捕獵物的豹子一樣，一下子就跑得無影無蹤了。今天，他們即將跟我們14人組成的班級足球隊來進行比拼，到底誰輸誰贏呢？我們拭目以待吧！

　　“比賽——開始！”體育老師一聲令下，比賽一觸即發(fā)，場邊的同學們都為自己支持的.球隊高聲吶喊：“加油！加油！”喊叫聲震徹操場。

　　場上的我們和對方卻十分冷靜，眼睛一動不動地望著體育老師手中的足球。“砰”的一聲，足球就像一顆隕石從天而降。我們的隊員立刻沖上去，想接住足球。可是，一個身影掠過，搶先沖了過去，把足球“據為己有”，然后，足球頓時想一個火球一樣，猛然反了個方向直沖，一下沖進了我們的球門，我們甚至都不知道發(fā)生了什么事——這一球在幾秒鐘之內就結束了，對方實力實在是太強了。

　　第二次發(fā)球，我們好不容易拼盡全力，用我們天衣無縫的配合和強而有力的進攻，才拿得了一分，現(xiàn)在場上1：1，我們兩隊旗鼓相當，時間已經剩余不多，下一球，就要決出勝負了！

　　第三場比賽開始了，我們的隊員一直嘗試著強對方的球搶過來，但是，每一次，都讓對方順利帶球“通過”了。突然，對方停了下來，然后，把腳往后一伸，準備用一個長射球射進龍門！于是，我在這個危急關頭，把身體的重心降下來，伸出我的“飛腿”，想把球“鏟”走，無奈，我的速度還是太慢，對方大腳一踢，球就像離弦的線一樣奔進我們的龍門了。

　　比賽結束了。我們以1：2輸給了對方，不過我們還是很高興，因為這節(jié)體育課使我們知道“人外有人，天外有天”，并且獲取了滿滿的經驗和快樂，我知道，我們揮灑的汗水不會白費，以后再賽，我們一定不會再輸！

　　不一樣的體育課作文 16

　　上周五，我們上了一節(jié)最愉快的體育課。

　　下午，打了上課鈴，我們站好整齊的隊伍，隨后便與往常體育課一樣，由三班開始帶著跑兩圈。與上次體育課一樣，應該還是練習排球，雖然上次是繞綠色場地跑六圈，果然不出所料，跑完步，老師將我們帶到小籃球場，讓我們做準備活動。可我仔細一看，那個裝排球的小車在別的班旁邊，并不在籃球場內，心中突然多了一份擔憂。當我們做完準備活動時，老師突然帶著我們走向了后方，籃球場漸漸離我們越來越遠，而那可怕的跑道卻越來越近了。媽呀，上來就跑步呀！幸好，老師讓我們坐在地上壓腿，雖然壓下去時能清晰聽到骨頭“咔嘣”的一聲，雙腿還有隱隱一絲痛，但總比跑四百米、八百米好吧。但好景不長，老師突然讓我們蛙跳，于是我便跳一個摔一個地摔了一輪又一輪。本已經很要命了，但是老師又讓我們做鴨子步，于是我便邊扭邊擦鞋地擦了一輪又一輪。此時，我已經累得大口喘氣，膝蓋、腿和腰都已疼得發(fā)麻，腳上穿的新鞋已擦得有些破和臟了。不過，想到時間在一分一秒地流逝，我便以此來作為支撐我活過體育課的唯一希望。但最悲慘的是，老師竟無情地讓我們走到了起跑線，唉……，沒有活下去的希望了，終究是有充足時間來跑步的。隨著老師的一次次手勢，我面前的同學越來越少，

　　死亡離我不遠了，終于到我了，我們這一排的`同學站在消亡邊界后，呼著冷氣。“走”老師的口令剛一下，我們便大步邁過那條“消亡邊界線”雙腿已不受控制了，每一步都極為吃力，差一點跪在跑道上。但最終還是咬著牙沖過了那條“重生之線”。之后，我們便經歷了四次循環(huán)的“生死”。過了一會兒，充滿了希望的下課鈴終于響起，我便如行尸走獸般向前著教學樓麻木地、緩緩地走去……

　　直到回家后，我依然全身麻木，雙腿酸痛，一下子跪倒在沙發(fā)上，失去了知覺，多半是廢了……唉，要死了……突然一想，我不能死……因為，明天還要上課呀！

　　不一樣的體育課作文 17

　　“行百里者半九十”，當我第一次看到這句格言的時候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已經走了九十里，還差十里，就到達目的地了。為什么說這才走了一半呢?我?guī)е�這個問題去問老師。老師講解了半天，我還是將信將疑，可是沒過多久，在一次體育課上卻有了親身體驗。

　　那節(jié)體育課的教學內容是測驗八百米長跑，這可是我最頭痛的一個長跑項目了。我硬著頭皮站在了起跑線上。“砰”發(fā)令槍響了，我趕緊邁步跑起來。開始二百米，我跑的還可以，一邊跑一邊瞟著同組的`同學們。第二個二百米我邊跑邊開始出汗了。我一邊調節(jié)著節(jié)奏，一邊暗暗給自己加油鼓勁：堅持，堅持到底就是勝利!

　　跑完七百米了，我感覺渾身發(fā)酸，兩腿像灌了鉛，呼吸也變得氣粗了，步子也邁不開了，我向前望了望，哎喲，還有一個彎道，足足有一百米。“還堅持得了嗎?”我問自己。十步、二十步……這段跑道怎么這樣長啊，比前七百米還要長。我只覺得心要從胸膛里蹦出來，嗓子又干又熱，兩條腿已不聽使喚了，眼睛不知不覺的閉上了，最后腿一軟，跪坐在地上了。

　　同學們到達終點后，又都朝我圍攏過來，幾個同學說：“看，就差那么二十幾米!”我也懊悔地搖搖頭。我今天就為最后二十幾米就失敗了。跑完七百米只能算跑過了一半，而失敗則在最后的幾十米，這不正是“行百里者半九十”嗎?

　　是啊，十里對九十而言是短的路程，但卻是關鍵。在體育運動上，短跑的最后一秒，跳高的最后一躍，足球場上的最后一記射門，不都體現(xiàn)出“行百里者半九十”的道理嗎?只有在最后關頭沖上，才能獲得成功，反之，則功虧一簣。

　　在學習上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功盡棄的現(xiàn)象還少嗎?就我自己而言，不也從止步于九十中得到了教訓嗎?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理。

　　這件事難忘，給我深刻啟迪。

　　不一樣的體育課作文 18

　　我們的體育課對我們男生來說是恐怖的。因為我們男生每次上體育課前都要圍繞操場跑二十圈，跑二十圈后就已經是汗流浹背了，但是我們的體育老師是不會讓我們休息的，跑步之后還要蛙跳，訓練引體向上，幾乎每上體育課后身上都會有一陣疼痛襲來。所以上體育課對我們男生來說是恐怖的。

　　而女生呢？體育老師只要她們跑十圈就可以了，真令人羨慕啊！

　　在我第一次被體育老師向老師教時，我便對體育課產生了一種恐懼，例如有一次：叮叮叮叮，上體育課了，我和同學們陸續(xù)來到了操場。我們在操場上等了五分鐘，見向老師還沒來，我便以為向老師好欺負，所以便講起話來。第一句話剛講完，向老師便來了。只見向老師滿臉的嚴肅，我不由得對向老師產生了一種敬畏。向老師向我走來了，走到了我的面前，說道：“上課還講話啊，去給我做引體向上。”我做了，但是很久都沒做到一個，我們班男生頓時眉開眼笑：哈哈哈哈哈……向老師見此情景，便說：“所有男生去跑三十圈，蛙跳100米，做二十個俯臥撐，二個引體向上。”

　　“啊？”我們心想：這下可死定了。

　　“啊？肯定是太少了，再加一個引體向上，再加每節(jié)體育課跑二十圈，蛙跳50米，快點去完成今天的任務！”

　　我們男生只有無奈地照辦了。在跑時，只見我們班男生個個愁眉苦臉，顴骨上的'肉堆得像一座小山，臉上就像棗子那樣紅，嘴里大口大口地吸著氣。頭發(fā)上的汗幾乎可以接一盆了。跑完后，我們男生個個大汗淋漓，累得上氣不接下氣。

　　不能遲疑，還有任務呢。做俯臥撐后，每個男同學做過的地方都滴了一灘水。

　　引體向上沒有一個同學做完，每個同學都是手臂、大腿一起疼。我心想：要是我是向老師的老師，我一定要他跑一百圈。幾乎每個同學都有這樣的心理。這就是我們的體育課，一個恐怖的體育課。

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