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交響曲作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的交響曲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
交響曲作文1
元旦放假了，我們一家人悠閑的圍座在桌子邊上。我興高采烈地對(duì)大家宣布：“今天，由我來(lái)給大家做我最拿手的菜——煎雞蛋。”大家都說(shuō)好。“但是，我需要一個(gè)助手。”我對(duì)大家說(shuō)。媽媽聽(tīng)了自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)你的助手！”于是，我們就開(kāi)始煎雞蛋了。
第一步：先從冰箱里把雞蛋拿出來(lái)；第二步：拿出我們家煎雞蛋的專(zhuān)用不粘鍋。材料準(zhǔn)備完結(jié)，下面就正式的開(kāi)始了。“呼”的一聲，我先打開(kāi)火，火苗一下子竄了上來(lái)舔著鍋底，我又小心的.往鍋里少放了一點(diǎn)油（如果油吃多了會(huì)對(duì)身體不好的）。等到鍋里的油變熱以后就開(kāi)始打雞蛋了。
我先拿了一個(gè)雞蛋，在桌子的邊緣輕輕的磕了一下，然后把鍋拿下來(lái)，把雞蛋的口對(duì)準(zhǔn)鍋，兩只手拿著雞蛋，兩根大姆指輕輕的把雞蛋掰開(kāi)。可是雞蛋液和蛋黃卻灑在了桌子上和地上了。但我并沒(méi)有放棄，又拿了一個(gè)雞蛋，這一次我更小心翼翼的了。把雞蛋磕了之后，兩根大姆指把著雞蛋的口，輕輕的掰開(kāi)，終于把雞蛋打開(kāi)了，可是蛋黃卻打碎了。雖不完美，但是我還是想把這個(gè)雞蛋煎熟。于是我拿起鍋鏟想把雞蛋翻個(gè)面，可是我一動(dòng)鍋鏟，雞蛋就向前滑，就是不翻身。我只好求助媽媽。媽媽輕輕一挑鍋鏟，雞蛋就乖乖的翻身了。我又在鹽盒里拿了少許的鹽放在雞蛋里，過(guò)了一會(huì)雞蛋就煎好了。我拿了一個(gè)盤(pán)子把雞蛋放進(jìn)了盤(pán)子。最后，我又拿出了最后一個(gè)雞蛋對(duì)它說(shuō)：雞蛋啊雞蛋，你一定要給我爭(zhēng)氣！我懷著半信心半灰心的心情，把第三個(gè)雞蛋也在桌子上磕了一下，然后我把雞蛋掰成兩半。你猜怎么著，這個(gè)雞蛋打得非常非常的成功。于是我又從鹽盒里拿了少許的鹽放在雞蛋上。最后拿起了鍋鏟翻面，我慢慢的翻，結(jié)果我真的成功了。又過(guò)了一會(huì)，這個(gè)雞蛋也熟了，一股香氣撲鼻而來(lái)。我把最后一個(gè)雞蛋放在盤(pán)子里，端出來(lái)讓大家品嘗，爸爸媽媽直豎大姆指，我也嘗了一口，真的很好吃。
通過(guò)這件事，讓我明白了兩個(gè)道理：第一做一件事情要有始有終，不能半途而廢。第二是經(jīng)過(guò)你自己的努力，你一定會(huì)成功的。
交響曲作文2
公交車(chē)交響曲公交車(chē)上每天都會(huì)有聲音。如果你用心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)公交車(chē)上零零碎碎的聲音就像一個(gè)個(gè)音符；如果你懂得收藏，就將這些音符收集起來(lái)，加上歌詞，奏出一首美妙的公交車(chē)交響曲。
——題記
鷸蚌想讓?zhuān)瑵O翁得利這天，車(chē)上的人很多，許多人都在站著，過(guò)了好幾站，才空下一個(gè)座位。我和同學(xué)你看看我，我看看你，異口同聲的說(shuō)：“你坐吧。”就在這時(shí)，一個(gè)哥哥走到那個(gè)座位前，一屁股坐在了座位上。我和同學(xué)又面面相覷，我無(wú)奈的說(shuō)：“鷸蚌相讓?zhuān)瑵O翁得利！”
必須的.！
這天，公交車(chē)上的人同樣很多，密密麻麻的站滿(mǎn)了人，這時(shí)如果再來(lái)人，連站票都買(mǎi)不著了，拐彎時(shí)，還使人前仰后合，很容易摔倒呢！幾個(gè)同學(xué)都起了站票，其中一個(gè)站在我旁邊，左手扶著扶手，右手拿著手機(jī)，正用手按著手機(jī)鍵盤(pán)。我扭頭一看，原來(lái)他在玩斗地主。我不解的問(wèn)：“這種環(huán)境下你也能玩游戲？”他微笑著說(shuō)：“那必須的！”
差距啊！公交車(chē)正常行駛著，司機(jī)忽然看到路旁有一位等車(chē)的老奶奶，馬上把車(chē)停下了。售票員熟練地打開(kāi)車(chē)門(mén)，并問(wèn)：“你去哪兒？”老奶奶扯著嗓子說(shuō)：“去山海關(guān)。”“山海關(guān)我們不去！”售票員向車(chē)外扔出了這句話(huà)后，“啪”地一下關(guān)上了車(chē)門(mén)。公交車(chē)又緩緩的開(kāi)動(dòng)了。只見(jiàn)售票員站在離車(chē)門(mén)最近的地方，與前排的幾位乘客說(shuō)笑道：“車(chē)窗上明明寫(xiě)著地點(diǎn)，人家就是不看，真沒(méi)治！”很顯然，乘客們都不贊同他的說(shuō)法，還有一個(gè)人說(shuō)：“乘客是上帝這句話(huà)你懂不懂？”售票員尷尬地?fù)u了搖頭。售票員和乘客的話(huà)同樣是諷刺，可差距怎么就這么大呢？愿公交車(chē)交響曲中，快樂(lè)的音符越來(lái)越多，煩惱的音符越來(lái)越少。那樣，公交車(chē)交響曲會(huì)更加精彩！
交響曲作文3
雨天是一個(gè)神奇的音樂(lè)家，它總能給我們帶來(lái)一些美妙的音樂(lè)，你瞧，它今天就給我們帶來(lái)了一首神奇而美妙的音樂(lè)---雨天交響曲。
一個(gè)悶熱的下午，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，雞熱得耷拉著翅膀，狗熱的吐著舌頭，蟬也不停的叫著“知了，知了”，整個(gè)世界就像在一個(gè)大蒸籠里一樣。人們拿著扇子不停的扇來(lái)扇去，好不容易扇出來(lái)一點(diǎn)風(fēng)，卻是熱的。
不一會(huì)，從遠(yuǎn)處北方天空傳來(lái)了“轟隆隆”的悶雷聲，涌上來(lái)了黑沉沉的烏云，漸漸烏云越來(lái)越多，遮住了整個(gè)天空，整個(gè)大地變的灰蒙蒙的，空氣也變的更悶了。接著狂風(fēng)大作，風(fēng) “嗚嗚”的咆嘯著，“啪啪”的擊打著玻璃，樹(shù)木被吹的東倒西歪，樹(shù)葉被吹的“呼啦，呼啦”直響。這就是雨前音樂(lè)的前奏，之后便應(yīng)該正式吹響美妙的.樂(lè)曲了。
果然一切都在我的意料之中，一會(huì)便下起了小雨，一開(kāi)始雨很小，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，落在樹(shù)葉上、地面上發(fā)出輕柔的“沙沙”的聲音。這時(shí)雨姑娘的袋子好像還沒(méi)有完全打開(kāi),可是，過(guò)了一小會(huì)雨袋子就全打開(kāi)了，下起了傾盆大雨。這時(shí)的雨點(diǎn)就像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩子，到處亂跑，有的跑到小河里，在河里不停的、歡快的跳躍著，發(fā)出“叮咚，叮咚”的聲音，有的跑到了房頂上在房頂跳開(kāi)了踢踏舞，發(fā)出“噼哩啪啦”的聲音，有的跑到大街上熱鬧的匯集在一起“嘩嘩”的流淌著沖洗著街道。
不知不覺(jué)，雨越來(lái)越小，漸漸的停了下來(lái)，天空一碧如洗，空氣變的更加清新了，樹(shù)葉變的更加碧綠了，小草也綠的直逼你的眼，這時(shí)天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，這仿佛就是小雨點(diǎn)回家的神橋。
這真是一首美妙的雨天交響曲。
交響曲作文4
一天夜晚，輕柔的風(fēng)把落葉打散了，朵朵白云緊挨在一起，像是在談?wù)撌裁从腥さ氖拢铝羶?yōu)雅地把月光灑進(jìn)屋子里。這時(shí)，小碗突然有了個(gè)好主意“咱們來(lái)開(kāi)個(gè)文藝晚會(huì)吧！”餐具們紛紛同意。
機(jī)靈可愛(ài)的筷子雙胞胎走上舞臺(tái)說(shuō)道：“各位蔬菜、水果、餐具們大家晚上好，今晚的選手有：盤(pán)子老大、蘋(píng)果先生、白菜小姐，以及叉子和勺子組合！請(qǐng)各位選手做好準(zhǔn)備，比賽馬上開(kāi)始！”場(chǎng)下觀(guān)眾歡呼了起來(lái)。
首先上場(chǎng)的是體型龐大的盤(pán)子老大，他先拿出了一個(gè)小橘子，用自己蓋住它，再一掀開(kāi)，橘子變沒(méi)了，觀(guān)眾們都很震驚，表演十分成功。
輪到蘋(píng)果先生了，他紳士般地演著武術(shù)，觀(guān)眾們掌聲熱烈。白菜小姐講著相聲，逗得大家哈哈大笑。
筷子雙胞胎又走上舞臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)“接下來(lái)有請(qǐng)本次晚會(huì)的黑馬選手，掌聲歡迎叉子和勺子的組合”
叉子很是不服氣，認(rèn)為自己才能是最厲害的.那一個(gè)，所以想扔下勺子自己跳一只獨(dú)舞。
叉子上場(chǎng)了，正在觀(guān)眾們疑問(wèn)勺子去哪里的時(shí)候，叉子開(kāi)始跳了，他由于緊張?jiān)谇懊婢吞e(cuò)了好多處，高難度的動(dòng)作要開(kāi)始了，叉子努力調(diào)整好心態(tài)，一直在想：我要冷靜，冷靜了，我一定能跳好，向大家證明自己，三、二、一，跳！叉子跳的動(dòng)作很規(guī)范，可是用力過(guò)度，一不小心跌在了舞臺(tái)上，觀(guān)眾們看到叉子的失誤后，議論聲四起，叉子十分沮喪。
這時(shí)場(chǎng)上突然響起了嘹亮的歌聲，觀(guān)眾順勢(shì)一看，原來(lái)勺子上場(chǎng)了，勺子的歌聲如同天籟之音一般，叉子似乎明白了勺子的意思，重新整頓心情，翩翩起舞起來(lái)，兩人配合的格外默契，演完了，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
叉子和勺子的組合獲得了第一名，從此他們也成了最好的朋友。
“團(tuán)結(jié)就是力量！”叉子終于懂得了這個(gè)道理。
交響曲作文5
在一個(gè)夏日里，太陽(yáng)公公像是著了火一樣，在天空中燃燒。人們紛紛拿起遮陽(yáng)傘擋著太陽(yáng)公公的火氣。地面被太陽(yáng)公公灼燒著，柏油馬路都被曬軟了。知了叫著，狗哈著氣，都在傾吐著夏日的炎熱。
不一會(huì)兒，烏云們紛紛從四面八方飄到一起，仿佛像是在空中聚餐。隨后，烏云越來(lái)越多，都飄了過(guò)來(lái)，又像是一場(chǎng)家庭大聚會(huì)。剎那間，一個(gè)閃電從天空中劈了下來(lái)，仿佛是電母舉著一把劍，從天上劈了下來(lái)，把天空劈成了兩半。隨后，雷公敲起了他那威震四海的大鼓，發(fā)出“轟隆隆”的響聲，嚇得人們急忙逃入家中。
隨著雷公電母的召喚，如豆子般的雨墜落到了大地、屋頂、樹(shù)梢、玻璃上，發(fā)出各種奇妙的`聲音。雨漸漸變大，聲音漸漸變響，“交響曲”也進(jìn)入了高潮部分。
雨跑到了城市之中，它落在大街小巷中，發(fā)出了“叮叮咚咚”的響聲；它落在汽車(chē)上，發(fā)出“乒乒乓乓”的響聲。雨刷器在玻璃上左右搖擺著，發(fā)出了“吱吱吱”的聲音，雨滴和著雨刷器的聲音，這聲音是多么響亮啊！它也落在人們的雨傘上，雨滴仿佛在傘上舞蹈，雨傘就是它們的舞臺(tái)。城市中的交響曲可真動(dòng)聽(tīng)啊！
然而鄉(xiāng)村中的交響曲也不比城市中的差。鄉(xiāng)村中，雨落在菜園里，菜寶寶大口大口的吮吸著雨水，“咕咚咕咚”的，都喝得飽飽的。
雨如一陣風(fēng)似的，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走。雨慢慢的小了下來(lái)，從豆子般的大小變成了牛毛一般。青蛙從水塘中蘇醒過(guò)來(lái)，游出水面伸了個(gè)懶腰。鳥(niǎo)兒們都從窩里飛出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，彩虹也蹦了出來(lái)。
雨，像參加盛宴一樣隆重到來(lái)，卻又悄無(wú)聲息地退場(chǎng)。感受一場(chǎng)雨，傾聽(tīng)一場(chǎng)雨，夏天的交響曲令我陶醉！
交響曲作文6
雨為人們帶來(lái)憂(yōu)愁，為人們帶來(lái)涼爽。雨是一種自然現(xiàn)象，它是大自然的精靈，它也是一種美妙的交響曲。
下雨了，“滴答滴答”雨珠在樹(shù)葉上彈奏著美妙的交響曲，那聲音是那么清新、響亮，像一位美麗的女孩兒在歌唱；那聲音仿佛有一股魔力，它讓我的心被它吸引。啊！雨的聲音讓平常工作很累的人放松心情，讓心情不好的人得到安慰，在下雨時(shí)聽(tīng)雨帶來(lái)的交響曲。
天空中飄著細(xì)細(xì)的雨，那是它們的淚，它們?yōu)榭菸?花草而哭泣，為去到天堂的人而哭泣……雨的心里裝著所有人，它為找到工作的人感到開(kāi)心，它為遇到不順利的事的人感到悲傷……雨的內(nèi)心是多么脆弱，它總不經(jīng)意為別人流下眼淚，雨看懂了我們的心情，在下雨天也讓我們讀讀它的內(nèi)心吧！
雨珠晶瑩剔透，像鏡子，可它也很細(xì)小，像針。雨是脆弱的，它一落到水里就“消失”了，但它更是頑皮的，它一落到地上就會(huì)亂跳，變成一朵透明的水花。雨沒(méi)有雪花那么輕，可它也能因?yàn)轱L(fēng)而改變方向，雨成群結(jié)隊(duì)地從天上落下來(lái)，這樣的景象真美，趁著下雨，快去賞雨吧！
雨像大自然的精靈，它為大自然帶來(lái)一絲涼爽，帶來(lái)清涼。雨用它的“魔力”讓樹(shù)葉和花朵換上一套更亮、更清新的服裝，它為動(dòng)物洗去了身上的沙塵。雨也是特別的，它總是在不經(jīng)意間來(lái)到這兒，它是多么奇妙，下雨時(shí)去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這大自然的精靈——雨吧！
雨停了，天空變晴了，空中不見(jiàn)雨的影子了，少了雨的交響曲、雨的淚、雨的美麗、雨的奇妙，突然變得不習(xí)慣，就算晴空萬(wàn)里，我依然思念著雨。
雨，自然的現(xiàn)象；雨，人類(lèi)的知已；雨，大自然的精靈；雨，大自然的一種交響曲；雨，我會(huì)記得你。
交響曲作文7
前奏—“要考試了”只見(jiàn)一位男生在教室里扯著嗓子叫著。“那你還不趕快復(fù)習(xí)，還叫什么叫！”一位女同學(xué)瞪著他說(shuō)。教室里除了看書(shū)的，臨陣磨槍的，還有一群打打鬧鬧的人在玩，一下子，教室里邊充滿(mǎn)了兩種不同的音符。
主奏—突然，教室里出現(xiàn)了一種“美妙”的音樂(lè)。所有的同學(xué)都緊張起來(lái)了，這“美妙”的音樂(lè)在他們耳中就像地獄之聲，因?yàn)椤@是上課鈴。頓時(shí)，教室里吵翻了。下課打鬧的人抓住旁邊的同學(xué)就說(shuō)：“完了，完了要考試了，怎么辦呀！”有些同學(xué)趕緊拿著書(shū)再看一下重點(diǎn)。突然，吵鬧的聲音里出現(xiàn)一絲腳踏聲。教室了一下子安靜了下來(lái)，某些大單的同學(xué)還把頭伸出去看。只見(jiàn)一個(gè)嬌麗的身影，提著一個(gè)皮包，手上還托著一疊不明物體。只聽(tīng)聞到一聲驚天地泣鬼神地吼聲：“老師來(lái)了！”霎時(shí)，教室里飛沙走石、人仰馬翻。當(dāng)腳步聲的接近，教室里一下子安靜下來(lái)。接下來(lái)，就像預(yù)料的一樣：老師走進(jìn)了教室，平日和藹可親的臉如今柳眉倒豎、杏眼怒睜，還陰沉沉的說(shuō)了一句：“吵什么吵!”然后開(kāi)始發(fā)試卷，只要前面的人，稍微有點(diǎn)慢，后面的人像催命似的催他快點(diǎn)。終于考試了，只看見(jiàn)教室里的人表情的有不同。有的.托著下巴沉思，不一會(huì)就刷刷的寫(xiě)起來(lái)；有的一看試卷就皺起了眉，是不是還想看一下別人的試卷，可是被老師的眼睛一瞪，又像小兔子一樣縮了回去繼續(xù)看著天書(shū)似的試卷；而有的同學(xué)，一看到試卷就喜笑顏開(kāi)的，那笑成一條縫的眼睛好像告訴我，這些題目我都會(huì)做。就這樣，教室里只剩下沙沙的寫(xiě)字聲了。
結(jié)尾—試卷批下來(lái)了，教室出現(xiàn)了三種迥然不同的表情：第一種，高興不用說(shuō)肯定是考得好的；第二種，悲哀這個(gè)肯定是考的不好的；第三種，后悔只聽(tīng)到他們嘴里念叨著：“我怎么就這么粗心呢！本來(lái)我是可以考得更好的。”歡呼聲、嘆氣聲充斥了整個(gè)教室。
交響曲作文8
太好了！放暑假?lài)D！我的暑假交響曲也拉開(kāi)了序幕……
架子鼓之曲——作業(yè)
放暑假最隆重的音符就是作業(yè)了。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……暑假前幾天，我要把全部的暑假作業(yè)都寫(xiě)完，我便在書(shū)中“啃”呀“啃”、作業(yè)本上“寫(xiě)”呀“寫(xiě)”，練習(xí)紙上“算”呀“算”，早已滿(mǎn)頭大汗了。可是，長(zhǎng)輩都說(shuō)“先苦后甜”，只要寫(xiě)完作業(yè)就可以玩啦。
鋼琴之曲——特長(zhǎng)班
本來(lái)可以睡懶覺(jué)的，但是從早上7：30就要去上鋼琴課了，沒(méi)事，一個(gè)半小時(shí)以后我就自由了。我愛(ài)彈鋼琴，雖然我的指法還不是很純熟，但手指在黑白琴鍵上跳躍，美妙的音樂(lè)聲傳入耳朵的那一刻，我還是非常驕傲的'。
小提琴之曲——電腦
萬(wàn)歲，作業(yè)寫(xiě)完了，補(bǔ)課班上完了。可以玩了。我想想玩什么？對(duì)電腦。我打開(kāi)電腦，進(jìn)入qq群，呵，這么多人跟我說(shuō)話(huà)啊，我一一回答后，就進(jìn)入360瀏覽器，進(jìn)入4399小游戲。我玩了好多游戲。有穿越火線(xiàn)、生死狙擊、天龍八部等。不過(guò)，每一種游戲都不能玩太久，因?yàn)槿绻粙寢尠l(fā)現(xiàn)了，這悠揚(yáng)的小提琴可能就要變成大鼓了。
管弦之曲——運(yùn)動(dòng)
這樣總在家也不行，出去玩跳皮筋吧！我給同學(xué)打了電話(huà)約好在學(xué)校操場(chǎng)見(jiàn)，玩跳皮筋。幾分鐘后，我們都到了操場(chǎng)，我們分了組，就開(kāi)始跳了。我和屈雪打敗了張?jiān)姾@個(gè)跳皮筋的高手，這是從未有過(guò)的勝利。看來(lái)管弦合作，所向披靡啊！
暑假結(jié)束了，我的一首交響曲也演奏完了。開(kāi)學(xué)要好好學(xué)習(xí)，下次放暑假我要奏出更美妙的音樂(lè)，大家記得來(lái)聽(tīng)哦！
交響曲作文9
哦耶！暑假到了！我又能大玩一場(chǎng)了！啊！這真是太爽了！隨著暑假的一天天到來(lái)，一場(chǎng)特別的“交響曲”也即將拉開(kāi)帷幕。
曲目一：鋼琴之獨(dú)奏——學(xué)習(xí)之曲
暑假里，除了一大堆暑假作業(yè)要寫(xiě)，還有特長(zhǎng)班要上，這個(gè)數(shù)學(xué)，那個(gè)英語(yǔ)的。可是，我都不怕，因?yàn)橄瓤嗪筇鹇铮〉牵覍?xiě)暑假作業(yè)可是用盡了心思，常常一大早我就起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，連早飯都忘吃了。HiHi，其實(shí)我這樣做是有目的的，因?yàn)閶寢尦兄Z我，如果我能在8月份之前寫(xiě)完全部暑假作業(yè)，那八月份的時(shí)候就可以把姐姐接到我家住，所以我會(huì)這樣認(rèn)真。但是我這樣認(rèn)真還有一個(gè)緣故，是因?yàn)槊總�(gè)人都有好勝心理，看到別人的作業(yè)都寫(xiě)完了，而自己的卻沒(méi)有寫(xiě)完，心里當(dāng)然很不服氣，所以我就會(huì)認(rèn)真起來(lái)，加緊寫(xiě)哦！呵呵。哦！對(duì)了！不能老是鋼琴獨(dú)奏，下面有請(qǐng)。
曲目二：吉他之多人奏——玩耍
啊——作業(yè)寫(xiě)完了，特長(zhǎng)班也上完了，我可以好好地玩一場(chǎng)了。這玩也是有法寶的，玩要玩的實(shí)在才行。我的`第一個(gè)游戲是和小朋友玩自己畫(huà)的寵物世界。我那寵物世界叫全呀，什么都有，跟現(xiàn)實(shí)世界差不多，而且小朋友都愛(ài)玩。“哈哈，這下我有小伙伴玩啦！雖然他們都是比我小的孩子。”我的游戲二：上網(wǎng)發(fā)表作文。天天我到網(wǎng)上，都能看到別人的作文，而自己的確一篇沒(méi)有，我不甘心，天天到網(wǎng)上去找好的作文，發(fā)誓自己也要發(fā)表文章。功夫不負(fù)有心人，很快我就在創(chuàng)新中發(fā)表了作文。現(xiàn)在我的內(nèi)心得到了滿(mǎn)足，心情自然很快樂(lè)，精神也very very的棒！呵呵！
怎么樣？我的曲目單夠精彩吧？下面再讓我高歌一曲吧！“暑假，暑假，我愛(ài)你！就像老鼠愛(ài)大米……”
交響曲作文10
今天下午下了語(yǔ)文課，我急忙去追19路車(chē)，趕著去上物理課。
第一部曲《命運(yùn)交響曲》
語(yǔ)文課結(jié)束，已是15:05了，而物理課15:30開(kāi)課，我與W同學(xué)飛奔向一個(gè)剛要關(guān)門(mén)的電梯，無(wú)可奈何的事發(fā)生了——電梯超載。很無(wú)語(yǔ)，只好紳士一下，我與W同學(xué)出了電梯，等待另一臺(tái)電梯。好不容易乘電梯從18層下來(lái)，一出門(mén)，放眼望去，馬路對(duì)面一輛涂有熟悉顏料的巴士-19路車(chē)進(jìn)站了，我倆只能“望車(chē)興嘆”了。就在我倆垂頭喪氣地過(guò)了馬路之時(shí)，又一輛19路車(chē)“微笑”著向我們招手，像超人一樣“拯救”了我們。我與W長(zhǎng)舒了一口氣，直嘆“命運(yùn)”坎坷。
第二部曲《巴士交響樂(lè)》
19路車(chē)上人不多，稀稀疏疏，座位沒(méi)坐滿(mǎn)，我和W迅速找座坐好，車(chē)上的'報(bào)站器發(fā)出的聲音格外刺耳。不一會(huì)兒，車(chē)就到了下一個(gè)站點(diǎn)，一對(duì)年輕的夫婦抱著一個(gè)小男孩上了車(chē)，小男孩剛坐下，就大喊大叫，他的媽媽似乎有些不好意思，趕緊拿出零食來(lái)哄這個(gè)孩子；坐在我前面的一個(gè)爺爺右手搖著蒲扇在打盹，左手握著一部極為“古典”的手機(jī)，突然響起一曲《上海灘》，把爺爺驚醒了，我與W相視一笑；與此同時(shí)，我左手邊的一個(gè)中年男子打了一個(gè)驚天的大噴嚏……呵呵，《巴士交響樂(lè)》，有點(diǎn)意思。
第三部曲《忐忑交響曲》
一下車(chē)，習(xí)慣性地將左手抬起，傾斜45°，以便我更清楚地看清時(shí)間，已經(jīng)15:35了，遲到無(wú)疑。怎么辦？我倆的心中忐忑不安，以百米沖刺的速度奔向教室，心中盼望著這期間能有某位同學(xué)交學(xué)費(fèi)，或許能拖延一些時(shí)間。前腳剛踏入教學(xué)樓，只聽(tīng)見(jiàn)一聲震耳欲聾的麥克風(fēng)發(fā)出的聲音，我與W差點(diǎn)摔了個(gè)跟頭，趕緊一步三個(gè)臺(tái)階地上了樓。氣喘吁吁地跑到教室門(mén)口，深吸一口氣，“報(bào)告”，我們硬著頭皮喊了一聲，幸運(yùn)的是，老師沒(méi)有批評(píng)我們。呵呵，忐忑的心，終于落下。
趕課“交響曲”，曲曲有滋味啊。
交響曲作文11
清晨，我們?cè)诔跎?yáng)光的照耀下，準(zhǔn)備動(dòng)身，離開(kāi)這個(gè)小鎮(zhèn)。
當(dāng)太陽(yáng)從東方探出第一縷陽(yáng)光時(shí)，公雞開(kāi)始鳴叫。大地一片沉靜，此時(shí)此刻又有多少人還在睡夢(mèng)之中呢？微微的蟲(chóng)鳴，開(kāi)啟小鎮(zhèn)交響樂(lè)曲的序曲。
漸漸地，太陽(yáng)已經(jīng)完全露了出來(lái)，人們也都陸續(xù)出門(mén)。幾名小販放置好三輪車(chē)，開(kāi)始攤煎餅。一勺面糊倒在鐵板上，“滋”的一聲后，香味撲鼻而來(lái)，撒下的蔥花與面糊緊密貼合，讓人垂涎三尺。誰(shuí)也不知道這些小販從哪里來(lái)？在每天的清晨，他們準(zhǔn)時(shí)在這里出現(xiàn)。早飯時(shí)間到了，人們匆匆奔向小攤。隨便要了一兩塊煎餅，又匆匆趕回家。小販們也想抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)，高聲吆喝。他們的吆喝聲與路人急促的腳步聲構(gòu)成了小鎮(zhèn)交響樂(lè)的第一篇章。
八點(diǎn)多了，學(xué)校里傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲。老師們的粉筆在黑板上“刷刷”地飛快書(shū)寫(xiě)著。辦公室里，人們也開(kāi)始一天的工作，他們“啪啪”地敲打著鍵盤(pán)，正在草擬各種文件。敲打電腦的聲音和學(xué)生的讀書(shū)聲，演奏出小鎮(zhèn)交響曲的第二篇章。
到了中午，人們陸續(xù)從辦公室出去到街邊小飯館吃午餐，學(xué)生們也紛紛拿著飯盒去食堂打飯。師傅打飯的勺子發(fā)出的撞擊聲和大人們吃飯間或時(shí)高時(shí)低的交談聲，構(gòu)成了小鎮(zhèn)交響曲的第三篇章。
晚上，父母正在做晚飯，香味都能把人從幾十米外吸引過(guò)來(lái)。學(xué)生們開(kāi)始做作業(yè)。炒菜時(shí)的'“滋滋啦啦”的聲音，與孩子們偶爾遇到難題時(shí)唉聲嘆氣的聲音，構(gòu)成了小鎮(zhèn)交響曲的第四篇章。
深夜。只有幾盞孤燈閃爍著，一切顯得如此安詳，只能聽(tīng)到幾聲蟬鳴。小鎮(zhèn)的交響曲的尾聲顯得如此寂靜美好。
我雖然離開(kāi)了小鎮(zhèn)，模糊了小鎮(zhèn)的樣貌，但小鎮(zhèn)淳樸的民風(fēng)令我難忘。那美好的聲音牽動(dòng)著我的心，讓我無(wú)比眷戀又整裝待發(fā)，讓我努力去追尋屬于自己的“桃花源”。
交響曲作文12
“咔嚓咔嚓”菜刀在舞蹈；“呼呼呼”，油煙機(jī)吐著白氣；“嘩啦嘩啦”，水龍頭灑下一根水柱……今天，我將隆重指揮一場(chǎng)“廚房交響曲”，一定能讓你大飽耳福一番！
我打開(kāi)冰箱，取出幾個(gè)番茄和兩個(gè)雞蛋。我擰開(kāi)水龍頭，只見(jiàn)這位女高音縱情高歌，“嘩啦嘩啦”，水柱“飛流直下三千尺”，“啪嗒啪嗒”水花四濺，真是“大珠小珠落番茄”。番茄頓時(shí)化身為光鮮亮麗的“美女”了，“哧溜哧溜”地翻滾，跳起勁霸舞。這時(shí)，菜刀閃亮登場(chǎng)，“咔嚓”番茄一分為二，二分為四。在我的掌控下，番茄一直分身，最后變成了一個(gè)個(gè)紅彤彤的“小月牙”，還吐出了汁水。
“咕嚕咕嚕”，雞蛋向我滾來(lái)，我一提手，“咔”的一聲，雞蛋的盔甲就裂開(kāi)了，發(fā)出了“啪”的破裂聲。
交響樂(lè)漸漸推向了高潮。“嘩嘩嘩”，“啪啪”、“呼呼”，廚房里蔬菜和鍋碗瓢盆忙得熱火朝天。油大哥來(lái)了，給雞蛋和番茄披上了油亮的'演出服。“滋滋”，水也來(lái)湊熱鬧，給蔬菜和鍋碗瓢盆伴舞。“嘶啦”，我一揮手，蔬菜在空中表演雜技。只見(jiàn)扁扁的雞蛋像在展翅高飛，還時(shí)不時(shí)擠出一滴油汁。那紅紅的“小月牙”，也不甘示弱，一邊飛一邊唱“哧哧哧”歌。“小月芽”和雞蛋回到了“家”中，好一場(chǎng)精彩的表演。
隨著一陣香氣撲鼻而來(lái)。交響曲逐漸進(jìn)入尾聲，可它們?nèi)砸猹q未盡。番茄和雞蛋繼續(xù)高歌，蛋翻滾著，“滋滋滋”時(shí)而飛起，時(shí)而滑動(dòng)，似乎在炫耀自己的才藝。只見(jiàn)番茄像個(gè)小船，時(shí)不時(shí)躍起，有時(shí)還“哧溜溜”噴出那汁水。真是太精彩了。
“叮叮當(dāng)當(dāng)”，鍋碗瓢盆兄弟們唱起歌來(lái)。
“嘩啦啦”，水龍頭也唱起歌來(lái)。
糟糕，菜要燒焦了，盤(pán)子小姐來(lái)助陣，她一出場(chǎng)，番茄炒蛋大功告成。那色香味俱全的番茄炒蛋，是不是讓你“口水直下三千尺”？
好一曲動(dòng)聽(tīng)的廚房交響樂(lè)！
交響曲作文13
星期三，蔚藍(lán)的天空白云朵朵，太陽(yáng)公公也趕來(lái)湊個(gè)熱鬧，灑下了金輝。我們學(xué)校的操場(chǎng)上洋溢著歡樂(lè)的氣氛，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，多姿多彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)交響曲奏起了！
女子200米之歌
六年級(jí)女子200米比賽開(kāi)始了，參賽的運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)信心，有的在小跳，有的在小跑，還有的在壓腿，做著賽前熱身運(yùn)動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“砰”的清脆一響，站在起跑線(xiàn)上的運(yùn)動(dòng)員像脫疆的馬，飛快向前沖去，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。跑在最前面的是我們班的鄭絲雨，只見(jiàn)她雙拳緊握，雙臂在前后有力地?cái)[動(dòng)，腳下像生了風(fēng)，直奔終點(diǎn)，其他運(yùn)動(dòng)員也你追我趕，奮勇?tīng)?zhēng)先，惟恐落后。最終，她以驚人的速度穩(wěn)居第一。
4乘100接力之歌
還有我們班男子4乘100米接力的比賽。只見(jiàn)各班的選手都已經(jīng)站在了各自跑道的起跑線(xiàn)上，隨時(shí)準(zhǔn)備沖刺，我們班的運(yùn)動(dòng)員也站在了起跑線(xiàn)上。“砰”的`一聲，發(fā)令槍聲響了，運(yùn)動(dòng)員們似離弦的箭一樣飛奔了出去，我們班第一棒的余貝倫快速?zèng)_刺，將接力棒傳給了焦杭科，可焦杭科不知怎么了，起跑的時(shí)候絆倒自己腳了，差點(diǎn)摔倒在地，我們的心也提到了嗓子眼，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)焦杭科把接力棒傳給張博文時(shí)，張博文奮力奔跑把接力棒傳給了“飛毛腿”程坵生的手上，他接過(guò)棒沒(méi)有一絲遲疑，就像風(fēng)刮一樣跑了出去，結(jié)果在最后到達(dá)終點(diǎn)的一剎那，我們班只得了一個(gè)第二名，真是可惜！
在綠草如茵的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們留下的是五彩飛揚(yáng)的滴滴汗水，是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的拼搏回憶，也留下了整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的華美樂(lè)章，譜寫(xiě)了一支有著獨(dú)特魅力的運(yùn)動(dòng)會(huì)交響曲！
交響曲作文14
我和丁聽(tīng)到了歡快的聲音，伸出我的魔爪，走到鬧鐘前，把它撿起來(lái)，關(guān)了。起床穿衣洗漱吃飯一氣呵成，然后拎起書(shū)包就往學(xué)校跑，仿佛一切都發(fā)生在一瞬間。九年級(jí)想要的是速度！
我們剛從八年級(jí)的苦難中走出來(lái)，很快就踏入了九年級(jí)的火坑。即將到來(lái)的中考無(wú)疑是一道難以跨越的龍門(mén)。之后，我是幸運(yùn)的；墮落之后，我命令父母的期望和自己的命運(yùn)都掌握在自己手中。所以我們?cè)诰拍昙?jí)好像都有自己的期待，越來(lái)越努力。
開(kāi)學(xué)了，炎熱的天氣沒(méi)有消退。一個(gè)叫秋虎的淘氣男孩又來(lái)漫游世界了。學(xué)生們邁著歡快的步子一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)教室，在風(fēng)扇的呼呼聲中開(kāi)始了今天的交響樂(lè)。
晨讀課上，同學(xué)們都拿出了自己獨(dú)特的音質(zhì)去努力學(xué)習(xí)。聽(tīng)著！男高音忘我地讀著詩(shī)，女低音默默地背著詞，男中音拼命地回憶著歷史事件
中午就要開(kāi)學(xué)了，的學(xué)生們?cè)缇宛I得說(shuō)不出話(huà)了。只有班里的'老師垂涎三尺，在講臺(tái)上跳舞。突然，鈴響了。那一刻，我突然覺(jué)得鈴聲好親切好說(shuō)話(huà)。學(xué)生們奔向食堂。
下午，天氣像往常一樣熱，教室里的風(fēng)扇在無(wú)力地吹著。學(xué)生們與沉睡的上帝搏斗到死，努力睜大眼睛，努力不漏掉老師說(shuō)的任何知識(shí)點(diǎn)。
而在晚上。一整天的發(fā)呆差不多結(jié)束了。我們一邊打哈欠，一邊聽(tīng)老師講課，不時(shí)做筆記，時(shí)不時(shí)說(shuō)幾句小話(huà)，仿佛進(jìn)入了一種慢生活。時(shí)間很安靜，時(shí)間很溫柔。不知不覺(jué)，放學(xué)了。下課后，漆黑的天空布滿(mǎn)閃亮的星星。
十點(diǎn)左右，宿舍的燈一盞一盞滅了。隨著燈光熄滅，周?chē)蝗混o了下來(lái)，只聽(tīng)到幾聲汽車(chē)?yán)嚷暋＝裉斓慕豁憳?lè)也悄然畫(huà)上了休止符。
遠(yuǎn)處，有一盞燈仍然微弱地亮著，仿佛在等待明天的到來(lái)
我相信明天會(huì)更好！
交響曲作文15
不知為什么，今天的我心情非常舒暢。我高興地蹦到學(xué)校，在校內(nèi)尋找七個(gè)神秘的符號(hào)。
我東看看，西瞧瞧，好像迷失在了這里。七個(gè)神秘的音符到底在哪呢?我找得筋疲力盡，就靠在大樹(shù)下休息。在模糊的幻影中，我聽(tīng)見(jiàn)了：“踮起腳尖，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，放在老師的窗前……”這齊讀聲抑揚(yáng)頓挫。帶我走進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的境界：畫(huà)眉在枝頭高聲歌唱，泉水在陽(yáng)光下吟詩(shī)繪畫(huà)，可愛(ài)的'梅花在草地上快樂(lè)地玩耍……噢!這整齊的讀書(shū)聲，難道不是我要找的第一個(gè)音符嗎?
我繼續(xù)尋找。突然看見(jiàn)一了一隊(duì)人在幫助老師搬桌子。突然，一個(gè)小女孩搬不動(dòng)了。從邊上跑來(lái)一個(gè)大哥哥。他用親切的話(huà)語(yǔ)對(duì)小妹妹說(shuō)：“還行嗎?還搬得動(dòng)嗎?讓我來(lái)幫你吧!”小妹妹說(shuō)：“不用了，我自己來(lái)吧。”說(shuō)著，她躡手躡腳地把桌子搬走了。我還看見(jiàn)了許多女生在一邊吶喊：“加油加油加油!”雖然聲音不響，可是每一句都是發(fā)自?xún)?nèi)心。對(duì)他人的鼓勵(lì)。我找到了。這鼓勵(lì)聲。這就是我要找的第二個(gè)音符。
我走進(jìn)了學(xué)校的食堂，發(fā)現(xiàn)了第三個(gè)音符。那就是食堂炒菜的聲音。“刷、刷、刷”的聲音點(diǎn)明了七個(gè)音符的中心。食堂的廚師阿姨日夜任勞任怨，鑄就了這第三個(gè)音符。
不久，我又和第四個(gè)、第五個(gè)碰了面。原來(lái)它們就是樹(shù)上的知了和鳥(niǎo)兒，安靜的早晨，只有它們?cè)谝徽垢韬恚谷说男母拥厥鏁常眢w更加輕盈。
過(guò)了一陣，第七個(gè)和第八個(gè)音符也被我給找到了。它們結(jié)合在一起，奏成了一曲優(yōu)美的樂(lè)章——校園交響曲。