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寫盼的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的寫盼的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫盼的作文1
在某年某月的某一天，一棵小樹在空曠的土地上打著瞌睡，突然它被一個噴嚏吵醒了于是它把注意力轉移到了這個病泱泱的小草身上這時這棵小樹對小草說：“怎么了哥們又犯老毛病了？”小草說：“是啊這個水泥廠又開始工作了每次它一工作我的咳喘病就犯了，你看看本來我的衣服是綠色的這回成了灰色的了你說怎么半吶？”小樹說：“我也比你好不到哪去，你看看我本來應該有小鳥在我這搭窩，可現在呢就連個蟲子都不來了我都愁死了。”說著說著它們就把注意力一起轉向了那個水泥廠。自從水泥廠建立起來以后這里的樹木都變白了房蓋原本是紅的可水泥廠一建起來之后就成了白色的了。
這時小樹說話了，它說：“如果我是人類如果真的要靠污染環境來發展經濟的話，那我更愿意變的窮一些�！毙〔菡f：“是啊可是這句話不知道那些領導聽了后會怎樣呢？如果全世界每一個鄉鎮都有一個這樣的廠子的話，那地球會變成什么樣呢？”“是啊誰說不是呢�！贝髽湔f。小草說：“大家的生活都是離不開環境的.，你我的生活都與環境有著息息相關的聯系，無論是地球上的人或動物都與環境是著息息相關的。”大樹說：“是啊！污染是肯定存在的，但到了什么程度也很難說，如果是輕微污染的話，那些有環保意識的人還可以加以保護……。�！辈贿^對于一個一億年以前的生物來講現在我們生存的這個環境簡直就是地獄一樣，小草說：“你看現在我們的樣子還是我們以前的樣子嗎？我們所處的環境還和以前一樣嗎？就現在的這個樣子來講這的人照比縣里任何一個地方的人得病的幾率會大很多呢�！贝髽湔f：“你看到的只是這一點問題，更嚴重的是溫室效應和冰川消融會導致海平面上升和全球氣候變暖，難到說南極上空的臭氧漏洞不是“人類”的杰作嗎？。這時它們都沉默了，它們都在想在一百年以后一千年以后、一萬年以后在城市里汽車尾氣使人很難看清東西，這時全世界每一個鄉鎮都有一個這樣的水泥廠，如果是這樣那汽車尾氣的密度加混有水泥灰的空氣密度將會遠遠大于空氣密度。那時各種生物該怎么生存呢？
以上的種種情況都說明了這些狀況不只我們這里有。恐怕其他地方都有，是我國目前普遍的社會現實問題，當前已經到了需大力化整治的時候。保護環境人人有則，保護自己，更是保護我們的家園。
寫盼的作文2
外婆家可以說是我心中的圣地了——和藹可親的外婆會燒各種美味佳肴，會笑著縱容孩子們到處打鬧，還會幫我們織一些可愛的小玩意兒呢！
每次從外婆家回來，我心中都戀戀不舍，常常要再三的跳下車，跑上樓去和外婆告別。一兩個月才去一次，實在是太留戀了。
“唉，上次都沒和舅舅玩到盡興呢！”我坐在桌前看著樓下停著的車，我問媽媽：“我什么時候才能去外婆家呀？”媽媽笑了笑，告訴我：“再等等吧！最近我們都太忙，也許下周末去哦！”
于是，我天天扳著指頭數日期。為什么時間過得這么慢呀？周末變得好遙遠�。�
好容易到了周五下午放學后。陽光轉成了耀眼的橙色，像一朵金光閃閃的花兒綻放在上空，灑下的光輝像鉆石一般閃亮。這么好的.天氣，晚上肯定要出月亮，讓爸爸開車去外婆家吧！
一到家，我連書包都沒有放下，就拿起手機打電話給媽媽。
“喂，媽媽，晚上是回外婆家的吧？”我十分焦急，“上周說好了今天去的哦！”
媽媽似乎在猶豫什么：“嗯……等會問一下爸爸有沒有空吧！”
我一下子激動得要蹦得老高，馬上拖出行李箱收拾起東西來：給外婆的禮物，給外公的土煙，給小表妹的書和玩具……都是我收藏了好久準備帶回外婆家的。
對了，什么都能帶，可不能帶上一大堆作業回去哦！收完東西我又沖去書房拿起了筆，可我的腦中老是浮現出在外婆家的場景：明天我要帶表妹坐在后山的躺椅上看書聽音樂，拉舅舅玩一回捉迷藏，還要幫忙外婆包好吃的山粉餃……求求老天了，時間再快一些吧！
晚飯前，爸爸回來了�！拔业淖鳂I都寫了一大半了，晚上能不能去外婆家呀？”我用央求著目光看著爸爸。
爸爸皺了皺眉頭，“不行啊，我明天上午要加班，外婆家又那么遠……”
爸爸的話如同一大朵烏云蓋下來，我感覺天空一片灰暗，垂頭喪氣地看著墻邊收拾完畢的行李箱。只能等到下周了嗎？哎，太遠了……
“哎，不對！”爸爸叫了起來。我無力的轉過身，發現他正在看日歷。
“我是下周末才加班，這兩天都是空的�！�
我忽然意識到了：又可以去外婆家了！幸福頓時把我團團圍住，立即第一個跑去餐桌前坐下狼吞虎咽地吃起飯來，今天的飯怎么這么好吃呢？媽媽看著我微笑著。
月亮高高的爬上樹梢。盼啊盼啊，終于到了！月亮灑在車上，悄悄地鍍了一層淡淡的銀光……
寫盼的作文3
有的孩子盼望長大，有的孩子盼望幸福，有的孩子盼望陪伴，有的孩子盼望……每個孩子都有自己心里的期望，而我的期望就是盼望父母快點兒放手，給我自由！
我，不是溫室里的花朵；我，不是木偶戲中的木偶；我，只是一個孩子，一個普通的孩子，一個渴望得到自由的孩子！
天，陰沉沉的，響起了悶雷聲
“耶！作業終于寫完了！”我放下手中的筆，望向窗外：小伙伴們正在開心的玩耍著。而我的心隨著他們的歡笑聲，飛到了窗外。
我好似一直離弦的箭，沖出門，直奔小伙伴們去�！罢咀�！你給我回來！”訓斥聲一把拽住了我前進的腳步，我轉過身去，是媽媽！“我作業都已經寫完了！出去玩一會兒，放松一下，不行嗎？”我憤憤地看向媽媽，埋怨她不肯讓我出去玩�！安恍校∧愣家呀浟昙壛�！能不能有點自覺性！馬上就要畢業了！”忙看向我，眼里好似燃起了熊熊大火。“不玩就不玩！”我強忍住眼里的淚水，沖著媽媽大聲喊道。
我奔回房間，抽出媽媽給我買的練習卷，一抽一搭地做了起來。一頁、兩頁、三頁······我把對媽媽的怨恨，全部傾注在了練習卷上。我好似一只兇猛的獅子，使出了九牛二虎之力，把一個答案一個答案，狠狠地“刻”在了練習卷上。
我狠狠地“刻”完字后，隨手掃起一本書，津津有味地看了起來，一頁、兩頁、三頁······我好似一只饑餓的.綿羊意外闖入一片肥美的草地，貪婪地吃著。“咔嚓”一聲，門開了，媽媽走了進來，看見我正在看課外書，就一把掃起我手中的數，“嚓！”書被媽媽撕破了！而這本書就是我最喜愛的一本書，見它被媽媽狠撕成了兩半，我不僅就大叫了起來：“你憑什么撕壞我的書！”“就憑你沒有認真在做練習！”媽媽的眼睛閃過一絲陰冷，可怕極了！
我一下子被媽媽的可怕給嚇到了，只好又埋頭苦干，寫起了練習······
晚上，我去見所在被窩里，嗚咽地哭著，心想：想自由，沒自由；有快樂；沒快樂！我到底還有什么？！
每個周末，每個夜晚，都像是我的“無自由日”，我就是一個沒有自由，天天被父母綁著的孩子。
自由，我向往的自由，你何時才能來到我的身邊？
寫盼的作文4
三年很長，花開花落，而今已物是人非;三年很短，如夜空中絢爛的煙火，轉瞬即逝;
因為有了期盼，三年的時光像鮮花那樣美麗芬芳;因為有了期盼，三年的時光像跳躍的音符那樣充滿活力;因為有了期盼，我們便有了動力，終點就像那發出黎明金光的口袋，神秘而又令人神往。
夕陽透過香樟葉片斜射到墻壁上，黑板旁的倒計時牌上，鮮紅的“30天”顯得十分刺眼，重重地壓在我們心頭。時光匆匆流去，初中三年竟只剩下“30天”了。一幕幕畫面又在我腦海中重現……
我來到了初一的教室，那張熟悉的刻有“早”字的課桌依舊安然地倚在第三排的靠窗位置，我走過去輕輕坐下。窗外，熟悉的視角，親切的.高度，我俯視操場，只見熟悉的操場上，初一的學弟學妹們正在快樂地玩耍，他們跑著，笑著，跳著，陽光照到他們的臉上，一張張燦爛如花的笑臉顯露出一種不言而喻的快樂。我禁不住慨嘆道：真是“少年不識愁滋味”呀!
我又來到了初二的教室，初二的教學樓在初一和初三之間，初二的我們也就是在這種對初一的懷念和對初三的向往中度過的。而現在我已明白，當初心之所向的初三并非那樣美好。初二的我們，正值放蕩不羈的豆蔻年華，狂妄的我們也自以為是地訂下了自己遙不可及的夢想。望著教室前恣意開放的石榴花，我噗嗤笑了：真是“不知天高地厚”的初二呀!
我回到了初三的課堂之中，化學老師依舊用雙手撐住講臺，問道：“PH小于7，溶液顯酸性，對嗎?”“對!”我們齊聲答道，甚至連眼皮都沒有抬一下，在底下各自背著自己的“之乎者也”，算著自己的“二次函數”�；瘜W老師又問：“真的對嗎?”我們又突然全都抬起頭大眼瞪小眼，緊接著教室里議論紛紛，老師面露竊喜。我一副“眾人皆醉我獨醒”的樣子，抬頭看看校園路北的高中，我知道，在座的同學沒有一個不想考上馬路對面的高中，而夢想就在那里，我們應珍惜當下，永不放棄，生如夏花!
三十天很長，長到足以讓我們滿懷期盼地努力，收獲六月的成功;
三十天很短，匆匆流年會在不經意間悄悄離我們遠去;
因為有了期盼，我們邁著更堅定的步伐在玫瑰叢中行走，雖然遍體鱗傷，卻能收獲一路芳香。
教室里，同學們齊聲朗讀著：“尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……”
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