心的方向作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的心的方向作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　心的方向作文 篇1

　　在人世間，總有一個心的歸屬，一個心的眷戀，一個心的方向。

　　——題記

　　中秋，是個闔家團圓的日子，是個一家人要坐在一起熱熱鬧鬧吃頓飯的日子，也是一個遠方游子思家的日子……

　　又到八月十五團圓時，我們全家人都坐在一起，歡歡喜喜的吃著“團圓”的`飯菜，每個都放得很開，享受著這來之不易的團圓。就連平常不茍言笑的爺爺也笑的那么開心。

　　飯后，大人們還在暢談，大到時事政治，小到娛樂八卦。我一向是對這些都是不感興趣的，于是獨自一人來到陽臺，靜靜地坐著欣賞著那輪明月。陽臺的門“嘎吱”一聲開了，傳來的是妹的一聲抱怨：

　　“我說姐，你怎么能不叫我一聲呢？”

　　“叫你干啥，我好不容易撈個清凈。”

　　我漫不經心的回答，但妹好像并沒有生氣，只是朝我做了個鬼臉，靜靜地坐在了我旁邊，我們就那樣坐著看著月亮沉默了許久，誰都沒有先說話直到妹背出了蘇軾的《水調歌頭》。

　　“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？………。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”

　　我依舊沒有說話，但妹卻一直在說：

　　“本是應該團圓的中秋，蘇軾卻在異地他鄉，與親人分別，獨自一人喝的酩酊大醉。可是人生就是這樣有聚有散，沒有十全十美的時候……。”

　　“也許，蘇軾的這首詩也寫出了漂泊在各地的游子心聲。他們想家，卻因為各種原因不能回家，但家是他們唯一可眷戀的地方，也是他們奮斗的方向……”

　　我終于開口說了這句話，妹也默默點了點頭……。

　　門又“嘎吱“一聲開了，隨之而來的是姐姐詼諧的語句：

　　“哎呀，我說啊，客廳里面氣氛熱鬧的不得了，陽臺上氣氛又壓抑的不得了，一個氣壓高，一個氣壓低，這是要爆炸的節奏嗎？”

　　“Boom！”

　　哥哥在后面起哄，果然把我倆逗笑了，姐姐像變戲法似的從身后變出一盤月餅說：

　　“聽說中秋夜，月亮和月餅更配哦！”

　　我們邊笑邊吃起月餅來，

　　“希望那些在外漂泊的游子也能都吃上這香甜的月餅。”

　　我想著……

　　心的方向，家的方向。

　　——尾記

　　心的方向作文 篇2

　　清華大學畢業生卜冰放棄了上海建筑設計院的穩定職業，毅然選擇攻讀耶魯大學碩士學位，而后創立了自己的事業;歌唱家李娜放棄了自己如日中天的歌唱事業，毅然選擇剃發為尼，虔心禮佛，獲得了內心的安寧。采用何種方式生活在這個世界上呢?他們，給出了一個共同的答案：追隨心的方向。

　　這個世界上，有太多誘惑，如果我們心中沒有夢想，就可能誤入歧途。這個世界，也太過現實，如果我們屈于現實的壓迫，就可能會泥然眾人矣。怎樣的生活才最精彩，才最無悔?那就是確立心中夢想，追隨心的方向。

　　在我國歷史上最強盛的唐朝，一聲嬰兒的啼哭聲劃破中亞碎城的上空，歷史上最偉大的詩人之一——李白誕生了。西域的成長環境鑄成了他的放蕩不羈的性格，他縱馬揚鞭過蜀道，來到了唐朝的都城長安，企圖得到皇上的賞識，達成同天下千千萬萬讀書人一樣的目標：做官。可事與愿違，仕途的路上充滿陷阱，李白看透了這一點，大聲吟誦：“安能摧眉折腰事權貴?使我不得開心顏!”他拒絕了當時的社會大流，入仕做官，追隨了自己內心的夢想。好男兒仗劍走四方，也成就了他“詩仙”的名號，成就了他飄逸俊秀的偉大詩篇。

　　而在當代中國四川的一個交通閉塞的小山村中，有兩位老師堅守在一所地處險要的懸崖小學中，他們就是李桂林和陸建芬。他們放棄了在城市教書的'優越環境，走過十幾里山路，再用兩個多小時爬上危險的天梯，在山頂的懸崖小學扎根，開始了他們幾十年如一的教學生涯。這么多年來，他們把學校從只有一間校舍的小平房，一點點地用自己微薄的薪水擴建;他們動員那些不愿上學的少數民族學生上學受教育，因為他們知道教育對農村發展的巨大作用。他們不畏現實條件的嚴酷，追隨了心的方向，燭照深山，感動了無數國人。

　　而反觀現實社會的許多人，或心中沒有想法，隨波逐流，終生碌碌無為;或確立了錯誤的夢想，為追逐權、財將自己引入歧途。只有那些擁有美好夢想，追隨心的方向的人，才在這世界上散發出自己的光芒。

　　愿我們都能追隨心的方向，創造出屬于我們的精彩人生。

　　心的方向作文 篇3

　　很小的時候，我的理想就是在大城市做一名出色的人民教師；隨著年齡的增長，我的理想發生了變化：成為一名人民教師的信念依舊堅定，只是我卻不再羨慕那高樓林立、窗明幾凈的大城市的學校了，我的心跨過千山萬水，緊緊地系在祖國西部的貧困山區。

　　不久前，一次偶然的機會，媽媽帶著我去拜訪一個遠方的親戚。于山丘綿延起伏的地方，我們發現了一所非常簡陋的學校，狹窄的山道上幾個蓬頭垢面的孩子在艱難的前行，剛下過雨的山路又濕又滑，幾個人深一腳淺一腳的走進了那道只能打開一半的笨重木門，他們身上背著幾塊破布拼成的書包，大孩子的手緊緊地挽著小孩子的手，那一道道銳利而堅定的眼神深深地刺入我的內心。

　　一股神奇的`力量驅使著我們走進了這個連像樣的大門都沒有的殘破學校，學校的學生并不多，剛剛來的那五六個孩子幾乎已經是學校的全部學員了。這些和我差不多年紀的孩子見到我們，眼睛似乎瞬間變得更加明亮了，我從中讀出了無比的羨慕與渴望。

　　學校里只有一名老師，也就是校長黃老先生。他臉上帶著濃濃的倦意，盡管如此，他還是很熱情的接待了我們。臨近分別的時候，他緊緊地握著我的手，對我贊不絕口，夸我長得漂亮，說我的眼睛明亮純潔，他最喜歡靈動的孩子。

　　回家之后，我幾次在夢境中走進那所破舊的小學校，與那些可憐的孩子在一起玩耍。一個念頭在我的心頭悄悄升起，那便是好好學習，考上理想的大學，用豐富的知識武裝自己，然后走進大山當一名人民教師。

　　聽從西部支教回來的姐姐給我介紹，山區條件艱苦，缺水缺電，網絡也十分不便利，交通也不發達，同時山區教師師資源十分缺乏，一個老師要教兩三個班級，每天有大量的作業需要批改，還得進行家訪，勸說那些早早輟學的孩子重返校園。

　　即便如此，我去山區當老師的念頭并沒有動搖，卻是更加的堅定，因為這是我的理想，是我奮斗的目標，一直指引我前進，成為我心的方向！

　　心的方向作文 篇4

　　如同漂泊船只出現在海上，海面不起一絲波瀾；如同詩人踏步在雪上，雪上看不到一點紅梅；如同孤單蝴蝶迷失在密林，林間找不到一枝玫瑰。

　　現在的我們正處在一個盲點。極晝與極夜交匯，我們是迷失在夜空的星，暴露在日光下的云。我們做不了選擇，一步錯步步錯，我們失去了方向。

　　船只漂泊，是缺少風的領航，踏雪尋梅，是忘記了心的目光，孤蝶迷途，是啟航時辯錯了目標。我們之所以迷茫，是因為我們缺失了心的方向。

　　浮華世事，如大夢一場，我們消耗了大量時間與精力，怎么能接受庸庸碌碌過一生。也許我們會經歷曲折與磨難，何不將磨難視為前進的力量。生存是沒有絕境的，善于生活的人，定會有能力剪除心中的`陰翳，不讓它生根，不讓它成長。當我們迷途時，我們要在未知的山路上采集珍果，辨識鳥獸，便會多得一份堅強與膽量。當我們漂泊在海上，我們要學會看星像，揚起帆，尋找風的方向。當我們置身白雪，我們要先學會欣賞那份純潔，那種靈動的透感，閉上眼，一陣清香出入，沁人心扉，你便會發現你腳邊的傲雪紅梅。蝴蝶為何要空逐玫瑰，若是它不固執頑化，有其他生靈指引它，它跟隨便會有其他出路可尋。

　　人生并不是無路可尋。只是心不動，你不懂罷了。這個夏天我們都會有不同的選擇，成績優異的人并不是就高枕無憂，萬一有意外怎么辦，成績不出彩的人并不能只會唉聲嘆氣，說句玩笑話就是“夢想是一定要有的，萬一見鬼了呢。”一些毫無希望的人并不能自甘墮落，另尋出路又有何不可。一切都是心態所決定。你呲笑一位詩人貶蔗后一個人居隱深林，孤獨終老，他說他早飲甘泉，晚與天地共眠，與草木共生，與鳥獸為友。你從未放下那顆浮華的心，所以你學不會在逆境里生存。

　　去尋找那顆你丟失卻從未獲得的心吧，也許在荊棘遍地的密林后，棲息在落日的海平面上，遺落在你曾經走過的路邊……總而言之，若你身在迷茫之中，陷入困境之時，請你去尋找心的方向。

　　高二:陳嘉君

　　心的方向作文 篇5

　　我是一只小鳥，過幾天，我就要離開媽媽的懷抱外出流浪了。可是，我該何去何從呢?

　　媽媽跟我說，“人心是博大的，可以包容很多很多個夢想，可是有很多人卻不曉得這一點。心一旦小了，世界也便局限了。孩子，來吧，跟著我去瞧瞧別人的生活模式吧。”

　　我們飛啊飛，飛進了一個空落落的小院子。院子一個陰暗的角落里藏著一個狗窩，里面有一只狗似乎無助地瑟縮著。有一股悲涼緩緩流過心間。我問狗狗說：“你為什么這么悶地躲在這個小房子里呢?”狗狗望了我一眼，輕輕地嘆了口氣。接著弱弱無力地說：“我很想離開這里啊。可是，我每次一逃出去，主人就會拖著長長的粗大的鞭子來追打我，每次我都被捉了回來，然后被打得遍體鱗傷。所以我學乖了，安靜地躲在這里，哪兒也不去了。”“你一定會逃出去的!”，我鼓勵他說，“再試幾次吧，你一定會成功的，繼續加油啊!”狗狗干脆閉上眼睛不理我了。

　　我只好無趣地跟著媽媽飛向了別處。這次我看見一個非常認真地畫著畫的中學生。他全神貫注，嘴角一直揚著幸福的弧度。終于他完成了一幅我認為十分唯美的油畫。隨即，我便跟著他回到了他家。我隱藏在暗處，看見他媽媽一臉兇惡，嘴里還似乎吐著什么難聽的`話。中學生一臉頹喪，低著頭無聲地接受了母親所有的責罵，然后回房間去了。中學生變得十分悲傷，他把他所有的畫和畫具都扔了，還一邊喃喃道：“有什么可能，什么可能?畫畫會有出息?好好學習考上大學就是我的本分了。”然后就把整個人埋進了作業堆里苦干了起來。

　　第二天清晨，當第一縷陽光刺破青空的時候，我們又出發了。媽媽帶著我來到了一片溫潤的草地上，上面有一叢蒲公英一直挺直著背脊遙望天空。我很好奇，便詢問了她。她說：“我在等待飛翔，待風吹起的那一刻，我將迎風飛翔，飛到我想去的地方。這片草地永遠不會是我的歸宿，我要做的事還很多很多……”才說著，風就拂起了她的“羽毛”，她飛啊飛，飛到不知名的遠方，尋找著她的夢想。

　　媽媽說：“人心是一朵花苞，它對夢想對現實的態度便決定了心的成長，自身的將來。”

　　我點了點頭，心中便有了方向。我望著遠方，想像著自己的將來。

　　心的方向作文 篇6

　　登山估計世人皆知，用腳用手向著高高在上的峰巔前行，心里默念著名言：“世上沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”

　　可我的一次登山不同尋常，它甚至顛覆了我對前行的觀念。

　　那一次我們一家一同去登山，蜿蜒曲折的山路如同發起挑釁的長蛇，似有“蜀道難，難于上青天”的豪邁。但越是這樣我的心越是按捺不住，頭頂的山巔如同短跑的終點線一樣令人亢奮。于是我攥緊了拳頭，幾乎是拖著拽著父母，健步如飛地登上山頂。

　　登上了山，臉上浮起一絲不屑的笑，心中說：“這座山如此懦弱，就這樣被我征服了!”可是當放眼一望，眼前的山路在召喚我前行的腳步，它儼然通向一座更高高在上的山。我的笑容一下子黯淡下來，心里如同石頭落入水中一般泛起層層波紋。忽然，我對自己說：“前行，征服它!!”于是再一次攥緊了拳頭，再一次繃緊了神經，沖向這個全新的頂峰。

　　氣喘吁吁地登上新的目標，我顧不上休息，第一件事就是環顧四周，看看有沒有新的挑戰者。果不其然，遠處的山在召喚我前行的腳步。我就像一個戰無不勝卻久攻不克的將領，惱羞成怒。我媽已經在慫恿我說：“可以了，夠高了。”我說：“不行!”心中的倔強促使著我再次前行。可沒有前行幾步，雙腿就像灌了水銀的鐵，沉重且失去了知覺。我心有余而力不足，只能望山長嘆。

　　“你這樣不停地前行下去，勇氣可嘉，卻不能說足智多謀。”下山的路上，我爸笑著對我說。“你每一次都試圖向更高的山峰前行，將自己的.時間都花費在前行的路上，根本沒有時間享受之前的前行所帶來的成果。”我爸稍微頓了頓，接著換成了一副更加莊重的語調：“所以說，你應該現在心中定好最終的目標，之后不是向著頂峰的方向，而是向著心的方向前行!”

　　現在想來，凡事皆是如此。做一件事，不思進取者謂之惰，淺嘗輒止者謂之躁，欲壑難填者謂之貪。只有堅持不懈且知足常樂，敢于獲取且懂得放棄，逆流而上且激流勇退者，才是大智大慧，才是走向成功的真諦。

　　每當生活中更高的頂峰出現在與我的目標相悖的道路上，我都會對自己說：“向著心的方向前行……”

【心的方向作文】相關文章：

心的方向作文03-05

關于方向的作文02-28

迷失的方向作文04-28

未知的方向作文05-08

夢的方向作文07-28

反方向的鐘的作文02-23

人的方向作文范文04-28

回頭是家的方向作文05-22

【熱門】未知的方向作文01-17