教室里的不速之客作文經典（15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的教室里的不速之客作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教室里的不速之客作文1

　　“沙沙沙”，夕會課上，同學們都在奮筆勤書，教室里靜的連一根針掉下來都聽的見。此時的我也正在埋頭苦干，根本沒意識到一個不速之客的到來……

　　“啪”的一聲，我的筆掉在了我的手旁。無意之中，我瞄了一眼手臂，天哪！一個黑不溜秋的'蟲子在我手膀上！我定睛一看，這個小家伙全身烏黑，背上像一只小刺猬背著兩個小紅蘋果，有點兒圓的小腦袋像害羞的姑娘把臉一半露在外面，八條細而長的腿自然地伸在外面，小巧可愛。

　　根據我在課本上的了解，這個家伙雖然外表可愛，可卻是專吃米粒、葉子的害蟲，我要怎么處置它呢？想著想著，我從口中吹出一口氣，把它吹飛了。本想找到它并把它趕走的，可瓢蟲落到了我的同桌小X的手上！我呆住了。她先是一愣，然后悄悄對我說：“快，快把它弄走，我怕蟲子！”我為了不讓老師發現，快速地用筆和尺子把它這個逃走的“羔羊”趕回“柵欄”。

　　剛趕回去，它又飛了出去。飛到了椅子上，坐在我后面的小張問我這是什么，我沒有回答，把這個調皮鬼往上一拋，它終于飛起來了！真是一波三折呀！

　　唉，為了這個調皮鬼，我浪費了寶貴的學習時間，不說了，收拾心情，我要抓緊時間寫作業了，已經有好些同學完成了。

教室里的不速之客作文2

　　今天上午第二節課下課時，教室里來了三位“不速之客”。同學們都驚恐地大叫，有的躲到桌子底下，眼睛還不停地看著那幾位“不速之客”；有的`用外套遮住頭和身子，生怕那“不速之客”蟄了自己；還有的索性一屁股往地上一坐，和小伙伴擠在一起......總之，這幾位“不速之客”可把同學們嚇得屁滾尿流。這幾位“不速之客”就是馬蜂。

　　這三位馬蜂可調皮了，它們一會兒飛到這兒，一會兒飛到哪兒，有時候還飛得很低，惹得同學們大叫。可它們一點兒也不理會同學們的尖叫，反而更猖狂了，好像同學們越害怕，它們就越開心。

　　這三位馬蜂不僅調皮，還很機靈。當徐老師拿起掃把，想把馬蜂趕走的時候，馬蜂不僅沒有飛走，還又飛進來一只。那靈巧的樣子，就像在玩雜技。直到我們安靜下來的時候，還有一只馬蜂在我們的頭頂上轉，還發出“嗡嗡嗡”的聲音，似乎在抗議：“喂，你們至少也應該理我一下呀，你們實在太不給我面子了！”

　　你們說，這“不速之客”可不可愛？

教室里的不速之客作文3

　　早上讀書的時候，同學們正在班長的帶領下，聲情并茂的朗讀著課文，也許是我們這朗朗的讀書聲太美妙了，竟然引來了一位不速之客——蜜蜂。

　　它悄悄地從窗口飛進來，最先發現蜜蜂的是一位靠近窗邊的女孩兒，發出一聲尖叫，隨后她指著那不速之客連連后退，嚇得連話都不敢說了，她旁邊的男生也屬于膽小那類的，也離得遠遠的`，不敢上前。

　　蜜蜂在教室里“嗡～嗡～嗡”地跳起了“8”字舞，在同學們的頭頂上扇著翅膀。一會兒它又在教室里忽高忽低，忽左忽右，橫沖直撞地飛著，一個女生看見他它過來連忙歪斜著身子躲開，還從書包里掏出一本書，胡亂的像它扇去，還擺出一副姑娘可不是好惹的樣子，一個膽大的男生也拿這尺子向它揮去。這下這位“客人”可就辛苦了，不但要在空中平穩的飛翔，還要躲避各種各樣的“暗器”包括廢紙團，爛筆頭，作業本等等。

　　教室里亂成一鍋粥，班里個子最高的一個男生舉著一把掃把，滿教室的追著蜜蜂，蜜蜂左一閃又一閃的躲開了所有的攻擊，可它還沒有來得及慶祝一下，自己就被橫空飛過來的一本書拍的飛不起來了。

　　教室里又恢復了朗朗的讀書聲，至于不速之客蜜蜂呢，早就被同學包好丟進了垃圾桶。

教室里的不速之客作文4

　　今天，我們貓國來了一位“不速之客”——枯樹枝。

　　我發現，它有一身棕黑色的皮膚，仿佛一只棕黑色的小鳥，渾身上下除了一根根分開的枝條，看不到任何東西，王老師說：“它浸在水里可以長葉、開花，好好觀察其中的奧妙。”我們聽了，交頭接耳紛紛議論起來，有的'說怎么可能長葉、開花，有的說不就是枯樹枝嗎？有什么好觀察的，還有的說要好好看看有什么不同之處……我盯著這些枯樹枝，它好像在說：“你們盡管說吧，看我長出葉子，開出花來，讓你們大吃一驚。哼！”

　　過了一兩天，奇跡出現了。原來光禿禿的身子長了不到一厘米的小葉子，同學們驚呆了，有的說，這不可能，有的說，奇跡呀，還有的說我眼睛是不是花了……我也呆住了，這些光禿禿枝條上的葉子是怎么長出來的？這一片片小小的葉子，棕黑色，脆脆的，仿佛一折即斷，同學們看著這些樹枝，露出了百思不得其解的表情，王老師看了哈哈大笑，終于把真相告訴了我們。原來，這種枯樹枝的名字叫野杜娟。同學們聽了恍然大悟，露出了笑臉。

　　我看著這一只只枯樹枝，腦子里想著它開花時的情景，好美啊！希望它快點開花，讓同學們看看枯樹枝的美麗。

教室里的不速之客作文5

　　今天，我們正上著課，忽然飛來了一只不速之客——飛蛾，頓時教室里沸騰起來。

　　飛蛾忽然飛到老師的裙子上，好像在說：“這裙子真好看啊。”我連忙對老師說：“老師，有只飛蛾在你的裙子上。”老師不慌不忙的甩了甩裙子。這只飛蛾挺調皮的一下飛到李雙潁的`腳上，一下飛到張家華的大腿上，又飛到彭宛琪的頭頂上……我心想它要是飛到我這個地方我就扁它！想不到飛蛾居然真的飛到我的手上！我正想拍它，它又飛到了我桌子上，我一打，打掉了它的半條命。我用手抓著它，它鼓動著雙翅，一股頑強的生命力在我手中躍動。有人說：“打死它！”有人說：“放了吧，它也是一條生命啊。”

　　是呀，如果沒有了生命，就等于地球沒有了色彩，我們應該善待生命啊！我手一松，飛蛾撲騰騰的飛走了，望著它越飛越遠的身影，我陷入了沉思。

教室里的不速之客作文6

　　出完晨操，當我們陸續回到教室時，竟然有一只小鳥飛了進來，它上下翻飛，好像在給我們表演雜技，同學們的目光都被它吸引了。

　　突然，它被運行中的吊扇打到了翅膀，一頭扎進了一盆綠植里。大家都很著急：有的去撫摸它；有的在一旁細細地觀察；還有的去辦公室找老師尋求幫助；我也很焦心，還好它沒有受傷，我心里的石頭終于落了地。它那瑪瑙般翠綠的羽毛收攏起來，除了頭頂有一點深藍色，其他地方都是深棕色的。真是只漂亮的`小鳥，可它停在綠植上一動不動，一定是受到驚嚇了。

　　上課鈴響了，老師對大家說：“小鳥既然沒有飛走，那就讓它和我們一起聽課吧。”小鳥黑葡萄似的眼睛注視著黑板，好像真的在認真聽課。過了一會兒，小鳥拍拍翅膀飛起來了，它在窗后對我們戀戀不舍，好像在說：“下次，我還想再聽一節語文課。”

　　我在心里默默地和它告別：“下次來聽課的時候可要小心一點，不要再撞到電風扇了。”

教室里的不速之客作文7

　　今天我們的教室來了一位不速之客，它讓我們班發生了一件有趣的事。嗡嗡……從窗外飛進了一個黑黑的東西，很顯然這是一只小蜜蜂。不知是誰吆喝了一聲，班級內頓時炸開了鍋。小蜜蜂的到來影響了老師的進度，吸引了我們的眼睛，它在我們的頭頂上盤旋著，仿佛在跳一支優美的舞蹈。不知是累了還是想吹電風扇，只見它飛向電風扇，但很快便被甩了出去，這時它應該像玩了過山車一樣刺激，飛得東倒西歪，引得同學們一起哈哈大笑。

　　不知是不是小蜜蜂聽透了我們的'笑聲，它再一次盤旋在我們的頭上。有的同學大叫，有的同學用書遮著腦袋，有的同學更搞笑——對著小蜜蜂指手畫腳說：“你來呀，我不怕你呀。”全班同學都快笑出腹肌了。老師看著這個場景，十分生氣。只聽下課鈴響了，有個同學用書去打，可是小蜜蜂很聰明，見有人去打他，就在空中停留不動，最終卻被勇敢的孫老師打敗了。

教室里的不速之客作文8

　　“嗡嗡……”咦？是什么聲音？哦，是一只可愛的大黃蜂在上午第四節課突然間闖進了我們的教室。

　　它一會兒飛到玻璃上欣賞風景，一會兒飛到燈管上，把頭伸進去，結果被卡住了，折騰了好半天才出來。一會兒又飛到冒煙報警器上仔細端詳著……像一位新同學在觀察教室里的每一件物品。我感覺，它可能是“昆蟲學校”派來我校聽課的`老師吧！

　　朱老師看見后，馬上問我們：“這是一只什么蜂？”

　　“蜜蜂！”

　　“大黃蜂！”

　　“胡蜂！”

　　同學們的回答五花八門，各抒所見。接著朱老師又讓我們觀察一下這只大黃蜂的特征。于是同學們又開始了忙碌起來。

　　大黃蜂的前半身子是棕色的，后半個身子是棕色加黃色的，非常漂亮。

　　大黃蜂不停地在天花板上飛來飛去，好像在對我們說：孩子們，你們是最棒的，好好學習！同學們的目光也不停地“追蹤”著它。

　　下課了，它卻遲遲沒走，下午體檢完返回教室，它反而飛走了。同學們都在議論，它去哪兒了呢？

教室里的不速之客作文9

　　今天，王老師正在和顏悅色地講作文。這時，一位同學吃驚地叫到：“快看！那兒有一只蝴蝶！”我的目光頓時從王老師身上一下子轉到那位同學的方向，然后從那位同學瞬間轉到那只蝴蝶身上。

　　原來，窗戶頂上有一只白色的蝴蝶。背上有好幾個小黑點，翅膀的輪廓上全是黑色。我目不轉睛地盯著它，只見它不停地撲閃著翅膀，拼命地撞向玻璃，好像在說：“快放我出去！快放我出去！”我驚呆了：蝴蝶的這一種求生的欲望讓我吃驚。人都不敢撞玻璃，不然會頭破血流，何況一只小小的`蝴蝶呢！我不由地為它捏了一把汗。

　　突然，那只蝴蝶不知是撞累了，還是想到了一個完美的計劃。放慢了速度，然后左移，再向右移，一次、兩次……怎么也找不到方向。這可把它惹急了，上躥下跳，東撞西碰，就像沒頭蒼蠅似的亂飛。我也跟著它心急如焚。

　　五分鐘過去了，蒼天不負有心蝶，它終于飛到了窗戶的邊緣，呼吸一口新鮮空氣，毫不猶豫地飛了出去，高傲地飛走了。

　　蝴蝶慢慢地飛吧，飛吧……

教室里的不速之客作文10

　　一天，數學課上，忽然，一只馬蜂飛進來了，全班的女生嚇得魂飛破散了，也有幾個男生被嚇得不輕，他們真的很膽小。

　　老師說：“不招惹它，它就不會蟄你的。”這句話貌似是安慰我們的。其實，大家都是心驚膽戰的，女生們只好不動了，假裝著認真聽課。那只馬蜂沒事兒干，只好在教室里兜圈子。兜來兜去的.，女生們越來越害怕。

　　馬蜂飛進來后，我仔細地觀察了馬蜂。它的頭像一個倒著的三角形，翅膀是透明的，還會發出“嗡嗡”地響聲呢。它的身上有兩種顏色組成的條紋，一種顏色是黃色的，一種是黑色，看上去還算好看。

　　聽老師說，馬蜂是益蟲，雖然它蜇人，但是也捉害蟲的，是以吃棉鈴蟲、黏蟲等對農作物有害的蟲子為食。只要我們不要亂動，馬蜂不會對我們怎么樣的。

　　有一位男生突然想起有本書上說，馬蜂蜇人疼，但是蟄完人馬蜂會馬上死掉。于是女生們膽子似乎都大了起來，也沒有那么怕了。最后馬蜂也只好從窗戶飛出去。

　　馬蜂一走，我們教室恢復了平靜，同學們聽課更加認真了。

教室里的不速之客作文11

　　今天語文課上，老師正講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味的時候，一位不速之客闖進了教室——一只又大又黑的蜻蜓落在了王心悅頭上的假花上。原來，它把假花當成真花了。

　　一位眼尖的同學大叫了起來：“黑蜻蜓看，黑蜻蜓！”大家沒有心思上課了，紛紛圍過來一探究竟。我們的尖叫聲好像把小蜻蜓嚇到了，只見它東闖西撞，不知所措。同學們趕緊安靜下來，它似乎也鎮定了，輕輕地落在了充滿陽光的玻璃上。

　　這次，我們悄悄靠近它，觀察它。只見它全身黑得發亮，在陽光的照耀下，翅膀像透明的蟬翼一樣輕薄。一雙又大又亮的眼睛，像一對玻璃球，那修長的`身形，像個美麗的少女，婀娜多姿。

　　這時，玻璃對面又飛來只小蜻蜓，它看上去很迷茫，又有點驚喜。我想：會不會是窗外這只小蜻蜓在找媽媽呢？我打開窗子，只見教室里的蜻蜓“嗖”地一下飛了出去，和外面那只小蜻蜓擁抱在一起。臨走前，它們還在窗外轉了兩圈，好像在致謝，然后優雅地飛走了，

　　這時，老師說話了。老師說：“今天，我們不妨寫一篇作文，題目就叫《教室里的不速之客》。”同學們一聽，立刻七嘴八舌議論開來：今天的小蜻蜓，不就是那位不速之客嗎？

教室里的不速之客作文12

　　今天早上上語文課時，上到了一半的時候，突然有一聲尖叫讓全班同學停止了上課。陳老師仔細一看，原來是坐在第一組的申自然在教室里的窗臺邊發現了一只小蜘蛛。這只小蜘蛛在窗臺上動來動去，仿佛像是在跳舞似的！申自然害怕及了，他拼命地尖叫，臉蛋陡然變成灰黃，仿佛像是被魔鬼抓住了似的！就坐在申自然前面的蔡子艾看見了申自然被嚇成了那樣，就立刻出手相助幫申自然，蔡子艾拿了一張紙巾淡定地摁住了蜘蛛。申自然那直直的眼神一直定在了蔡子艾手中被壓扁的那只“英勇的蜘蛛”。

　　陳老師看見了申自然這副模樣，便說：“我曾經在蔡子艾的作文上曾聽說過申自然那副鬼模樣，今天總算是見到了。”陳老師在下午的'時候不但沒結束此事反而還繼續調查此事。就在今日下午第二節課時，陳老師告訴我們，申自然上午的那種害怕可能是來自于一種病，它就叫做“昆蟲恐懼癥”。陳老師告訴我們這種病最怕的時候有：黑暗時，高處時等。陳老師還告訴了我們如果想要這種病趕快好的話就必須要克服自己的各種恐懼。陳老師給了申自然一個小小的建議：在家里開一個昆蟲區。突然，一聲慘叫聲從申自然的口中發出，班級里一陣笑聲。

教室里的不速之客作文13

　　語文課上，同學們正沉浸在優美的課文中，教室里雅雀無聲。

　　突然一只蒼蠅“嗡嗡嗡”吹著號角飛進了我們的教室。我們的目光一下子就聚集到了這位我“外來客”的身上。也許它對亮閃閃的投影屏幕發生了興趣，在教室盤旋一圈后降落在投影機屏幕上。

　　只見屏幕上一個豆粒大的黑點扭動著圓乎乎的身體，肆無忌憚地閃來閃去。所有的`同學都大叫起來，有人甚至跑下座位，想把它趕走，我也加入了趕蒼蠅的大軍。可蒼蠅就像在和我們玩捉迷藏，一會飛到角落里，一會飛到天花板上，一會落到教室的投影機上，趕也趕不走。這只蒼蠅好像根本不把我們放在眼里，有時還飛到我和幾個同學的頭上，還沒來得及拍它，又飛走了，真氣人，我恨不得用書把它砸下來。

　　這時候，老師“哎”了幾聲，示意我們安靜，那只蒼蠅仿佛也害怕老師，乖乖飛走了。教室里又恢復了平靜，老師說：“一只小小的蒼蠅就把你們亂成這樣了！”我們不好意思地低下了頭。心里默默“想念”著這位鬧事的“不速之客”。

　　這時候下課鈴聲響了，老師離開了教室，想起剛才捉蒼蠅的情景，我們不約而同哄堂大笑起來。

教室里的不速之客作文14

　　在一個星期三的上午，發生了一件奇妙的事情。教室里靜悄悄的.，我們正在上數學課，有一只小貓淘氣地從門縫里溜了進來，但是班里沒有一個同學發現。

　　下課后，我仔細看了這只小貓。它滿身雪白的絨毛，一雙黑黑的眼睛，賊溜溜地觀察著四周，偶爾四肢靈活地穿梭在課桌椅間。于是我叫大家來看，他們都很驚訝。大家七嘴八舌地說著小貓可愛呀，漂亮呀，乖巧啊，也有同學說小貓的爪子容易傷人，脾氣不好……說著說著大家不知道該怎么處理小貓了，有的同學說：“把小貓趕到教室外面”，有的同學說：“把它帶回家養”，還有的同學說：“把它送到寵物店”……最后，我問了老師的意見，老師說：“既然小貓是你發現的，那就給你帶回家養吧”

　　放學后，我把小貓帶回了家。我給它買了貓食，給它搭建了舒適，漂亮的房子，最后給它洗了澡。準備齊全后，小貓就加入了我們的家庭成員。

　　以后每天，小貓陪我一起玩。放學到家，小貓一看到我就圍著我喵喵叫，好似再歡迎小主人回家。我寫作業時，它會安安靜靜躺在一邊陪著我。它成了我的好朋友，我很喜歡它！

教室里的不速之客作文15

　　今天有一只“不速之客”飛進了教室，這位“不速之客”就是一只小小的蜜蜂。

　　這只蜜蜂跌跌撞撞地飛進了教室，它似乎在尋找出路，可教室里的門窗是關閉的，所以它根本出不去。

　　它先飛到了招炫汝桌旁，本來招炫汝就怕蜜蜂，現在和蜜蜂近距離接處，早就被嚇得大叫：“呀！啊……”，趁蜜蜂飛到別處去時，她急忙跑到一邊大口大口地喘著氣，好像那只小蜜蜂是一只兇猛的大老虎一樣，而招炫汝好像一只可憐的小兔子，剛從虎口脫險一樣。

　　然后它飛到了我同桌肖煉楷桌子旁，嗡嗡，嗡嗡……我仿佛聽見了它飛的聲音，我聽他們說，只要不動就不會被蜜蜂的`刺扎到，于是，我就閉上眼晴，坐著不動，果然，蜜蜂沒來蟄我，可是，我那可憐的同桌，早已經跑開躲到李玫珩桌子旁邊去了。

　　李玫珩拿起一本書來拍蜜蜂，可蜜蜂爬得很高，他不得不把書本扔起來去砸它，可是，扔了幾次都沒扔中，蜜蜂只是向下滑了一點，他使勁拿書拍了好多次，蜜蜂竟然沒死，這時陳爍宇也來幫忙打蜜蜂，他手里拿了一個小組的英語家校聯系冊，也拿來拍，最后，誰也沒辦法了，只好打開窗戶，讓它飛出去了。

　　教室里的“不速之客”，也給我們帶來了別樣的快樂！

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