我很感激他作文【通用4篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我很感激他作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我很感激他作文1
生活中，總有可以讓我們感激的人，那個人可能是你的同學，可能是你的朋友，可能是你的老師，可能是你所遇到的每一個人。有些人雖然素不相識，但也許會給你一份力量。
這天下午，我坐著媽媽的車去上學，在上學的路上，發現有一處地方嚴重起火，水泥地面都被燒出了濃濃的焦黑色。在熊熊火焰中，一片片熱浪向周圍襲擊，坐在車上的我都感到了熱。火焰像一條條火龍貪婪地吞噬著身邊的每一塊地方，似乎在炫耀著它的力量。在一片火光中，一位位消防隊員從消防車上跳下，快速地打開消防栓，拉出水管接上水，就在火舌向他們襲擊的一瞬間，一條“水龍”飛騰出來，將火舌抵了回去。
在所有消防員都沖進火焰中時，只有一位消防員仍守在水管邊，時刻關注水壓的大小。他穿著一身消防衣，頭一直偏向水壓表，十分專注地看著，我從他的動作中，看出了他對工作的負責。媽媽的車繼續開著，很快離開了，車上漸漸涼爽起來，可我還是忘不了那位消防員的樣子。
到了下午放學時，爸爸開車接我回家，回家路線還是和上學時一樣，所以我又看見了那一片火場，火勢已經減弱了大半，我看到不火焰，只看得到不斷升起的黑煙，像一條條逃竄的黑龍。那位消防員依舊站在那里，他一直看著水壓表，他堅持了那么長的時間，我在他身上看到了堅持不懈的毅力。
回到家，這天的作業特別特別多，我才寫了一點兒就想去玩了，我站起了身，這時，我的腦海突然閃過了那位消防員一直守著水壓表的樣子，我想到了他堅持不懈的毅力，我似乎聽到他對我說：“做事就要做好，千萬不能半途而廢！”于是，我又坐了下來，拿起筆，大腦開始運轉了起來。我一口氣寫完了作業，抬起手表一看，才8點半，比以前完成作業的時間提前了半個小時。有了這半個小時，我輕輕松松地看了一些書，復習了以前的.錯題。在第二天的考試中，我又一次得到了好成績，堅持不懈地努力真的讓我取得了勝利！我知道，我的成功要感激那位消防員，雖然我不認識他，他也不認識我。
到現在，我仍記得那位消防員的樣子，還有他的精神。每當我想懈怠的時候，他就會出現在我的眼前，監督我，鼓勵我，讓我堅持下去。我很感激他，感激他對我的幫助。
我很感激他作文2
我對他的感激如洪水一般洶涌，因為他幫助了我，讓我明白什么才是真正的誠實。
今天，老師告訴我們明天要考試，因為晚上有補習，所以我就沒怎么認真復習，對于剛學的知識還是一竅不通，等第二天上午上學時，我看見有些同學在玩，我也跟了上去玩游戲。下課在玩，上課也在玩，我都沒怎么復習，對知識還是不懂。
轉眼就到了下午考試的時間，我瞬間慌了，心里就像十五個吊桶打水——七上八下。完了完了，都怪我沒有好好復習，都怪我沒控制好自己。
我看著那些胸有成竹的同學，淡淡地嘆了口氣。我的眼睛突然轉了幾圈，此時的我就像狐貍一樣狡猾，我想了一個辦法，我可以看我同桌“學圣”老朱的試卷呀！老朱可是我們公認的“第二名”呀！
行動開始了，我認為抄襲也應該抄我不會的，不然每一題我都抄的話，一不小心被老師發現就麻煩了。我把自己會做的題目全部寫完，還好，就只有一處選擇題不會寫。我用我長頸鹿般的脖子去看老朱的卷子，可此時老朱的試卷是反面，而我要看的.卻是正面。我對老朱小聲地說：“借我看一下試卷正面唄！”
“不干！”他果斷地回絕了我。
我心想：“不就是一個破題目嗎？不至于這么小氣吧！”我無可奈何，隨便寫了一個答案交了上去。
第二天，成績出來了，那題果然錯了，關鍵它還是高分題，五分啊！我本來可以打110分，現在只考了105分，好氣人！我這就去找老朱算賬！
“老朱，為啥上次考試你不告訴我那題怎么寫？”我臉上充滿憤怒，地球人都知道，老朱是我最好的朋友。
“誰讓你不認真復習的？”老朱毫不在意地說。
“你”我氣得直跺腳。
“我什么我，你抄了別人的答案就是不誠實，那就并不是你的真實成績，就算得了滿分，你也應該感到慚愧，我是在幫你做一個誠實的人。”
我想了想，他說的也有道理，如果我養成了弄虛作假的習慣，那，那就太可怕了！他幫了我，我應該感謝他不讓我一錯再錯。
我感謝他，他讓我知道了什么是誠實，他讓我知道了努力才會有好結果，他讓我知道了如何做一個正直的人！
我很感激他作文3
那天下午，雨突然大了。像潑，像倒。
沒腳深的雨水已經在操場上跳舞了。水滴像冰塊一樣落下來，鉆進我的衣服里，我不禁打了幾個寒戰。全校3000多名學生如潮水一般，你擁我擠地往校門那邊跑去。
我走在隊伍的前面，踏著失落的小步。媽媽調到了章丘去上班，晚上才能回家；爸爸為了事業，去到上海……雨水和著淚水從我的臉上滑落。
來到路口，我看到一個熟悉的身影：瘦削的臉，不變的灰色衣服和棕色運動鞋，精瘦的手里，一把大傘微微顫動著。這不是姥爺嗎！他今天怎么來了？我高興地迎了上去。
姥爺讓我上了自行車，然后壓著厚厚的積水騎了過去。姥爺一邊打著車把，一邊顫抖地握著重重的大傘。
“有沒有淋著？”“沒有！”
姥爺穩重地蹬著輪子，靈活地控制住車把子，他還唱起了我最喜歡聽的那首歌：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”
他更賣力地瞪著輪子，唱起了那輕快地調子。自行車，左一蹬，右一蹬……自行車開始有節奏感的動了起來。
“有沒有淋著？”“沒有”
姥爺仔細地注視著前方。他用著他那輕盈的步子躲過一個又一個水洼。他的身子變得穩健起來，颯爽地駕馭著這輛車。大傘也跟著身體的搖動而有些顫抖，但富有規律地動著。雨水肆掠地迎了上來，而姥爺卻是那么的從容，前頃著身子就像跟暴風雨進行著頑強的斗爭。
“有沒有淋著！”“沒有！”
前方出現了姥爺的一個微笑，映在了那沾滿雨滴的車鏡里。
姥爺用那輕盈的步伐，帶我回了家。
回了家，當我高興地看著我尚未淋濕的衣服時，只見姥爺正使勁擰著濕透的.衣服……
“姥爺，您不是沒淋著嗎？”
姥爺笑著，對我說：“孩子，姥爺不是怕你感冒嗎？小孩要身體棒棒的……”他那燦爛的微笑掩蓋不住他過度的疲勞與寒冷。我心里卻不禁難受了幾分。
第二天，姥爺便發了燒，病倒在了床上。姥姥說，姥爺是怕我生病，才冒著雨前來接我的……不知怎的，幾行淚水從我眼眶里滑出。
如今，姥爺已經離去，他和我的歡樂往事也成了流失的記憶。姥爺，您那次冒雨帶我回家，您超越了您的極限。希望您能在天上聽見我的話：“姥爺！孩子感激您!”
這一刻，淚水再次淌了下來……
我很感激他作文4
我的一生有很多要感恩的人，比如說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。……還有很多很多的人，都值得我去感恩，但是，我最想感謝的人是我的老師。
老師像園丁，哺育我們成長；又像一個小水滴，滋潤著我們這些剛發芽的小苗；又像一條清澈的小河，養育著我們這些小魚……。老師，您就像海上的航標燈，永遠指引著我們這些小帆船前進。
老師，您還記得嗎，有一次，我不幸幾天高燒不退還住了院。而我爸媽因為忙我的事，忘了像您請假，您知道了這件事，非但沒有生氣，還提著水果到醫院來幫我補習功課。我看著你上了一天課的疲憊的身軀，我哽咽的說不出話來。您就問我說：“是不是很不舒服啊，要是實在不行的.話，等你好一點，老師再幫你補習，好嗎？”“老師，不是的，就是覺得你太辛苦了。”“沒有事的，我們開始上課了。”這樣的老師。不就是“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。”啊。有這樣關心我們的老師，我有什么理由不努力學習啊！
老師，我們全班同學都忘不了那一堂課。一上課，我們就聽到老師說話的聲音不對勁，可老師既然來上課，應該問題不大吧。我仔細觀察了一下，老師的上衣口袋里鼓鼓的，好像裝有東西。老師一邊上課，一邊還不停地咳嗽，我還發現，老師趁我們讀書的時候，跑到課室外面不知在干什么。老師平時上課可認真了，絕對不會離開課室的。在老師第三次出課室門時，好事的同學說：“老師再用喉散噴喉嚨呢。”我明白了，原來老師口袋里裝的是喉風散，他每次出課室是為了噴藥，噴藥是可以緩解咳嗽，可以更好的上課。當老師進來課室，全班的大部分同學都哭了，班長說：“老師，您休息一下吧，我們自習好了。”可老師說：“不行啊，我們要趕課，要不，我們的進度太慢了，現在離中段考又近了啊。”面對著不顧惜自己身體的老師，全班同學都比往常更加用心的聽課了。同學們都覺得只有努力學習才是最好的報答。
老師，您用的辛勞終于換來了我們的進步，您用您的苦心換來了我們的成績，我們的每一個進步，都凝聚了您的辛勤汗水。在這里，我只想對您說；“老師，謝謝您！
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