老師，我想對你說

老師，我想對你說1

　　老師我想對您說，自從王老師離開我們以后，您就出現(xiàn)了，當(dāng)我聽王老師說我們會來一位年輕的老師，聽到這里我很害怕，因為王老師是一位好老師，是一位關(guān)心和愛護自己學(xué)生的好老師，我怕來一位壞的老師，真的很害怕，開學(xué)了，看見了您——一位年輕的非常和善的老師，自然覺得溫暖，我就覺得一點也不怕了。

　　在你教我們的第一年里，我覺得很開心，也覺得您是一位關(guān)心和愛護學(xué)生的好老師，在那一年里您和我們上課講的每一句話都笑的那么甜，當(dāng)我看見您那甜蜜的.笑臉真的很開心，幾乎忘記了自己是誰。

　　但是在這一年里，我再也看不到您那甜蜜的笑臉了，再也沒有過，老師您變了，您真的變了。變得那么陌生。當(dāng)您站在講桌旁，不知道面對的是老師還是一個不認識的陌生人。

　　老師我想對你說，你真的變了。

老師，我想對你說2

　　老師，我想對你說。可話到嘴邊，卻又咽下，只好通過這樣一種方式向你表達。

　　老師，謝謝你這四年來對我的關(guān)心和鼓勵。我學(xué)習(xí)成績不是很好，可是，每次你總是將我列入優(yōu)秀學(xué)生的行列，這讓我又激動，有擔(dān)心。激動的是，原來，在你的眼里、心里，我一直是個優(yōu)秀的學(xué)生；擔(dān)心的是，怕辜負了你的這種期望，于是，不論是在學(xué)校，還是在家里，我都盡可能地多學(xué)，多看，想方設(shè)法地提高自己的成績，盡管，我的成績始終沒有多大的變化，但是，我一直在努力，一直在付出。老師，你說過，“皇天不負苦心人”，我相信，我的付出一定會有收獲，就像我在家中的陽臺上栽下的那盆迎春花一樣，只要我精心地去照料，我相信，春天到來時，它一定會迎風(fēng)怒放。

　　老師，我想對你說，謝謝你給了我自信。還記得嗎？有一次語文課，你要大家講述生活中令自己最感動的事，或許是我們生活經(jīng)歷太匱乏，或許是我們語音組織能力有問題，總之，班里沒有一個同學(xué)舉手發(fā)言，數(shù)分鐘后，教室里仍然是一片沉默，和大多數(shù)同學(xué)一樣，我低著頭，不敢與你的目光相對，生怕你點到我的名字。可是，怕什么來什么，你真的點了我的名字，讓我站到講臺上，那一分鐘，我面紅耳赤，根本不知道該怎么講，該從哪里講。是你，親愛的老師，你不斷地誘導(dǎo)我，讓我想想，在生活中看到的，聽到的那些感人的`故事，最終，我講了曾經(jīng)聽到的一個故事，說的是一對父子在城市一角乞討，父親是一位殘疾老人，孩子是一位瞎子。一個炎熱的午后，行人匆匆，可是就是沒有一個人停下腳來給他們一分錢，乞討了許久都沒有收獲，孩子很是傷心，老人為了安慰自己的孩子，悄悄地從身上摸出一個硬幣，使勁投進孩子身前的鐵盒里，孩子聽到聲響，開心地笑了，并不停地向來來往往的路人道謝。我講的故事很短，但是，話音剛落，你竟帶頭鼓起了掌，并在班里對同學(xué)說，說我是一個有愛心的孩子，說我讀懂了最偉大的父愛。老師，你知道嗎？那一刻，我激動得差點掉下眼淚，原來，我也可以很優(yōu)秀，我也可以很棒！

　　老師，我想對你說，謝謝你。你是我生活航程中的引路人，你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說3

　　老師，是您把無知的我領(lǐng)進了知識的海洋，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗，您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

　　您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草。您是潔白的風(fēng)帆，我們就是前行的小船。深夜的窗口數(shù)您的燈光最亮，清晨的路上數(shù)您行的最早，三尺講臺上數(shù)您最美麗。這就是您------我最敬愛的`老師。在這美麗的九月，迎來了您的節(jié)日，我真心的對您說一聲：“老師，您辛苦了，我們會用優(yōu)異的成績來報答您的，祝您節(jié)日快樂。”

老師，我想對你說4

敬愛的老師：

　　光陰似箭，逝者如斯。時間像那奔流的江水，一去不復(fù)返，川流不息。不知不覺，六年的光陰，我們最美好的童年，最美好的小學(xué)生涯，也如那細沙一般，輕輕地從我們指縫中流過。我親愛的同學(xué)，我們一起聽課，一起奮斗，一起拼搏，一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起傷心，一起高興……我怎么可能忘了這些記憶，謝謝你們，給了我六年難忘的回憶。我最好的朋友，是你們，在我光芒萬丈時，你們在身后默默跟隨；在我遇到困難，萎靡不振時，你們在身前遮風(fēng)擋雨，在黑暗中陪著我，直到光明的降臨。

　　謝謝你們，在六年中給了我最大幫助，并陪我一直走下去。我敬愛的老師，是您，在我迷茫的時候啟發(fā)我，一語驚醒夢中人，您用您那獨到的見解和一顆熱愛學(xué)生，充滿智慧的心感化我們，謝謝您，在這六年里，為我們鋪墊了人生路的.基石。謝謝我的同學(xué)與老師，在這六年里每一分每一秒的精彩，都有你們，在臨別的時候，我向你們表達我深深的謝意與敬意。

老師，我想對你說5

　　李老師，我想對你說：“你是辛勤的園丁，一刻不停的培育著我們這些祖國的花朵，直到朵朵花兒散發(fā)出一股濃郁迷人的花香。”

　　上課時，因為話筒不出聲了，你扯著嗓子給我們講課；有的同學(xué)不敢回答問題，您總是鼓勵我們，面帶微笑，親切地說：“說錯了不要緊，重要的是你敢回答。”如果有的同學(xué)回答錯了，你就會耐心地給那些同學(xué)講解，并幫那些同學(xué)改正；作業(yè)本上爸爸媽媽沒有檢查出來的錯的.地方，你的“火眼金睛”都一一看出來了。老師您真認真啊！我愛您！

　　老師，是你給了我學(xué)習(xí)的自信，是你給了我奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望，是你為我們開啟了知識的大門，打開了幸運之門，是你為我們奏響了人生的音樂。

　　天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而壯觀，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩，而我的生活因你——李老師而美麗！

老師，我想對你說6

　　數(shù)學(xué)老師，我想對你說：“你能不能不要這樣對待學(xué)生了？”

　　有一次，我們做了一張數(shù)學(xué)模擬練習(xí)。那天下午，您拿著一疊，慘不忍睹的卷子，快步走到講臺前，把卷子重重地摔在講臺上，什么話也沒說，但一開口就是：“做的`簡直是一沓垃圾！”說完，你開始報分?jǐn)?shù)。90分以上已經(jīng)報完了，從89分的小明開始，你一頓一頓地罵。你拿著卷子走向小明，小明一顫，接著你開始訓(xùn)斥：“怎么考成這樣！”說完將卷子朝他扔去。等報到最后一位不合格的同學(xué)時，你毫不猶豫地撕了他的卷子，對小王說：“重做！”小王也沒辦法，整節(jié)課頭都沒敢抬一下。

　　還有一次，我們班一個同學(xué)作業(yè)沒做。你立刻把他拉到教室外面的走廊上，把書包扔給他，說：“你回去吧，別來上學(xué)了！我們班沒了你平均分能高五分，都是你們幾個拖后腿！”他就站在走廊上吹著風(fēng)，不停地抽泣。我們聽了都很難過，更不要說他自己了。

　　經(jīng)歷了千千萬萬件小事，我忍不住想對你說一句：“你能不能不要這樣對待學(xué)生！”我希望老師也能尊重學(xué)生。成績差很正常，又沒大事，干嘛這樣罵？何必呢？

　　一個學(xué)期快結(jié)束了，我們班那幾個成績差的同學(xué)看見您，躲得遠遠的，不敢惹您了。躲不開了，就兩腿發(fā)抖，渾身發(fā)顫。

　　但我也想對同學(xué)們說一句：“別怕他，自己成績好一點就行了。”

老師，我想對你說7

　　小學(xué)時，我的成績一直都是中等偏下，從未進步過，也從未受到老師表揚過，我對自己的前途是渺茫的，沒有一點信心。直到四年級時，我遇到了您——我的老師。

　　四年級剛開學(xué)時，慈祥的您是我們班的班主任，我認識您，因為您給我當(dāng)過舞蹈教練，而我也跳得很出色。您剛到教室，同樣也一眼認出了我，您知道我是一個對什么事都很認真的學(xué)生，所以您推選了我當(dāng)班長，我推辭不掉，就答應(yīng)了。

　　因為我是班長，所以每天你都會讓我領(lǐng)著全班讀課文，為了領(lǐng)讀時不出現(xiàn)誤差，我?guī)缀趺總�晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟，甚至背過。

　　記得又一次，我因為發(fā)高燒而沒有完成預(yù)習(xí)作業(yè)，您讓我領(lǐng)讀時，有好幾個字我都不認識，當(dāng)時我的臉紅得像一個熟透了的蘋果，您用鼓勵的目光看著我，但我始終都沒有讀出來。下課后，我去您的辦公室，對您說：“老師，我不想當(dāng)班長了，對不起。”您用驚訝的眼神看著我。我以為您會問為什么，但是您沒有說話，只是淡淡的'說了一句：“好了，我知道了，你先去吧。”我不敢對上您那失望的目光。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時，您好像又忽然想起什么，說：“對了，你的舞跳得很好。”我聽后，心中不禁升起疑問：這和這件事有什么關(guān)系嗎？心里雖然這樣想著，但我卻并沒有問。

　　直到有一天，我好想豁然開朗似的，一下子領(lǐng)會了您的意思，你是想告訴我：以前我學(xué)舞時，經(jīng)過了那么多的挫折，但最后還是克服了困難，所以舞蹈越來越好。而這一次，我為什么不能？是啊，一次的失敗并不代表永久的墮落，而一次的成功也不代表永久的輝煌。

　　明白了這個道理后，我努力了許多，也不再自卑，在許多方面都嚴(yán)于律己，在做后的期末考試中，我還取得了全年級第十名的好成績，您為我投來了贊許的目光，并且又重復(fù)了已經(jīng)對我們說過好幾次的話”眼淚不是最終的結(jié)果，努力才是我們的選擇。“這句話我一直銘記在心，它是我前進的動力。

　　現(xiàn)在我上了初中，雖然與寶一中無緣，但是我任然在不斷的努力著。我不知道您是否還在以前的那所學(xué)校，也不知道您現(xiàn)在過得好不好。但我還是想對您說一聲：”謝謝您，老師！是您幫助我戰(zhàn)勝了自卑，是您讓我的成長道路上有了一線光明，也是因為您的鼓勵，我才取得了今天的優(yōu)異成績。在此，祝您身體健康，事事順心！“

老師，我想對你說8

　　老師，我想對你說；"老師，在我頑皮的時候，你會教育我：在我上課做小動作的`時候，你會提醒我；在我寫錯字的時候，你會認真的把錯字標(biāo)出來，還給我說哪里錯了；在我表現(xiàn)好的時候你會鼓勵我。

　　你教育我們都是為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　老師，我想對你說："謝謝你老師，你辛苦了。"

老師，我想對你說9

　　老師，您寬容體貼，天天在照顧我們成長；老師，您像辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們成長！老師，您的好是無限的，但是，今天我想給您提一點意見。

　　有一次，上語文課，您在正講課，我們在下面津津有味地聽著。我也在認真地聽著，到了寫筆記的時候，我們也在認真寫。教室鴉雀無聲，甚至連針?biāo)ぢ涞降厣系穆曇粢猜牭玫健５�隔壁三�?班的響聲打破了這份寧靜。老師您當(dāng)時怒氣沖沖地轉(zhuǎn)過頭望著我們半晌，接著讓我們站起來聽課。那時，我相信，是老師您認為我們發(fā)出了那響聲吧！當(dāng)時離下課還有30分鐘，我們連眼睛都也不敢眨，同學(xué)們心里都在伸冤：老師，這不是我們發(fā)出的聲音呀！

　　就是因為那次以后，您每節(jié)語文課只要誰敢發(fā)出聲音，誰就抄生字或罰站，當(dāng)然不包括回答問題。甚至是別的班同學(xué)發(fā)出來的聲音。為什么？你要誤以為是我們發(fā)出的聲音嗎？其實我們上您的課都不會說話開小差，因為您講的課都十分生動、有趣，沒聽一秒都會感到可惜！幾乎每一次我們被罰時，都是別的班傳來的聲響。

　　所以，我建議您要了解清楚事情后才下判斷，不要每次都因為別的班的原因來懲罰我們班。就像上一次您冤枉我們了，我們就好像有一把鋒利的.刀刺向了心臟，十分痛苦難受。我們受到您的批評更不會好受，因為我們不喜歡被冤枉，更不喜歡被無辜的懲罰！

　　老師，這就是我要對你說的心里話，如有不對的地方，希望您能諒解！

老師，我想對你說10

　　俞老師，你最近還好嗎？俞老師我有許許多多的話想對你說。

　　記得我那次生病了，你來查宿舍，舍長告訴你我發(fā)燒了，你急忙來到我的身邊，用你那溫暖的手摸著我的腦門，你著急地問：“你怎么發(fā)燒了，你發(fā)燒應(yīng)該第一時間跟我說啊！快說，你爸爸的電話號碼。”……

　　第二天，我來到了學(xué)校，上著課時你不時地摸摸我的額頭，那時，我感覺你就是守護者，守護著我。

　　還記得我第一次被記違紀(jì)，你拖著疲倦的身體，剛吃完飯，你就看見我正被一位老師記違紀(jì)呢！你迎上前來，問我怎么了，我吞吞吐吐地說出了實情，你把我叫進了你的辦公室，告訴了我事情后果的嚴(yán)重性后，把我爸爸通知來了，你和爸爸交流了一番后，把我叫去辦公室，我心想：“這一次死定了”一邊走，一邊身體還微微地發(fā)著抖。一進門，卻聽到你甜甜的'聲音，我這時愣住了，你怎么會不發(fā)火呢？我一時想不通，可后來通過你和爸爸的教育，我知道了你是用小道理教育了我。

　　不知不覺中我上初中了，來到了新學(xué)校，認識了許許多多的新同學(xué)。一開學(xué)，發(fā)了新課本，我就邀上了幾個同學(xué)，把課本上的生字詞抄了。我懷著激動的心情走進了辦公室，找到了我們的語文老師——李老師。李老師看了看，表揚了我，我心里很高興，我還以為這樣就完了，可后來老師給了我一個巨大的“驚喜”。李老師對我說：“我見到了你的小學(xué)語文老師俞老師，她說你是一個不錯的孩子叫我好好的幫助你，關(guān)注你。”我聽到這句話，感動得眼淚都盈滿了眼眶，我想不能哭，要好好學(xué)習(xí)，來報答你，到了晚上睡覺時，我又想起了李老師說的話，這時我再也忍不住了，眼淚“嘩嘩”地往下流。

　　俞老師，我想對你說：我愛你，謝謝你的教育之恩！

老師，我想對你說11

　　王老師，有一句話一直埋藏在我的心里，我一直不敢說，今天我借此機會想對你說：“對不起，你原諒我吧，我知道錯了，下次不會再犯了。”

　　記得那一次我們正在進行數(shù)學(xué)測試，這一張試卷十分簡單，我有信心考到100分讓我自豪一回，所以我只在認認真真地做完這張試卷，平時做完試卷我都會放下手中的筆做起小動作，而這一次我竟然拿出筆認真地檢查起來。我的心里感到十分信心滿滿。

　　第二天試卷發(fā)下來了，我看了看我的分?jǐn)?shù)，竟然是一后面有兩個零。我認為我的眼睛是出幻覺了，捏了捏我的肉，“痛！”。原來我不是在做夢，我的心里十分自豪，我用眼睛朝著對手的試卷看了一眼，哈哈。對手這次只考了99分兒，我一看對手有一題得四而我那題得三，我不禁疑惑了起來。立刻拿起筆和紙算了起來哦，原來得四是我寫錯了。我看了看老師。給我得的勾比對手的'還要大。我正想跑到老師那里改分?jǐn)?shù)，可又想改了的話，我得滿分就要和我說“拜拜”了。就超越不了對手了，嘿還是下次吧。望著這紅紅的分?jǐn)?shù)，仿佛那滿分活了，正在嘲笑我，我立刻將試卷塞到書包里，以后幾天我的心里像壓了一塊石頭。

　　在這里我也想跟王老師說王老師說：“對不起，我以后不會再犯這樣的錯誤了。”

老師，我想對你說12

　　老師，你講的課是那樣的豐富多彩，每一堂課都仿佛為我打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的知識世界。但是那一次，你的確冤枉了我的好朋友——小淇。

　　在開學(xué)的時候，小淇跟小雯坐在一起。而小雯，大家都知道，她是班級里的“紙巾王”。小雯不但愛把紙巾撕碎了玩，然后，全丟在座位附近，而且她還很愛把紙寫完的紙亂丟在地上。前后左右都受她的影響。那一次，她紙巾又帶多了，玩完后還惡作劇地全丟在小淇的座位底下。小淇一直都沒注意到，也可能沒時間撿，結(jié)果小雯丟的紙巾一直在小淇的座位底下靜靜地躺著。

　　下午，剛好有你的語文課，你講課時注意到了那堆紙巾，于是冷冷地問她們：“那堆紙巾是怎么回事？”最后，你罰小淇和小雯下午不準(zhǔn)按時放學(xué)，要跟當(dāng)天的值日生一起做完打掃任務(wù)才可以離開。其實，丟紙巾這件事根本就和小淇沒有任何關(guān)系。那天，小淇還告訴我她一包紙巾都沒有帶回學(xué)校。那些紙巾都是來自小雯的書包的。老師，你應(yīng)該好好的調(diào)查一下，而不應(yīng)該兩個人都一起受罰的。不過，我也知道你可能不會相信她的話，這些紙巾都不是小淇丟的.！

　　老師，我想對你說，你知道嗎？自從那件事情發(fā)生后，我們周圍附近的同學(xué)，每當(dāng)要換座位的時候心里都不想跟小雯一起坐。也不太喜歡跟小雯一起玩耍了。我知道你說的那句“在誰的座位旁就是誰的垃圾”很對。但是，那一次你確實冤枉了小淇。小淇心里就覺得很委屈。我也知道你發(fā)現(xiàn)教室有垃圾心里不好受。而小淇也沒有及時把它撿起來丟進垃圾桶里她也有責(zé)任，可是，老師，我想對說，我們也不喜歡被冤枉，我們的心靈也很幼小的。你說是不是？

　　一雙包含愛意的眼睛，一雙沾滿粉筆灰的手，一張出口成章的嘴巴……千言萬語匯成一句話——“老師，我們都愛你！”但同時，我也想對你說：“以后能不能換種處理方式呢？”

老師，我想對你說13

　　陶老師，此刻，我想對您說說心里話。但是，您卻不是我們的老師了，您退休了。

　　今天，是我們?nèi)�校表演六。一�?jié)目的最佳時機，我又想起了您對我們的承諾：“放心吧！你們表演時我一定會去幫你們加油‘助陣’！到時，我還會和你們一起唱歌跳舞呢！”這是多么善意的謊言，而我們卻信了。

　　直到下午，您遲遲不來，我們才打聽到許欣然難過的消息，他們都說您不會來了；而我卻不相信，您一定會來的，對不對？您教我們：不要打破誓言，否則別人會不相信你的。那么，陶老師，您打破誓言了，會是給我們說一聲‘對不起’嗎？還是，您不來看我們了？陶老師，盡管您再又更多的`不便，有更多的理由不來學(xué)校看我們，我們還是不會生氣。

　　因為，您是我們的老師，相當(dāng)于是我們的親生父母。

　　陶老師，我們班的學(xué)生因為這一件事已有一些生氣了，那如果您不想讓他們生氣，就來學(xué)校看我們吧！

　　山東濟寧柳行中心小學(xué)四年級:胡藝馨

老師，我想對你說14

　　夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的贊嘆。

　　您像親愛的母親， 那樣和藹、可親。 每當(dāng)我做錯了事， 您用親切的話語， 使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。 老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨，每當(dāng)我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長。 您的教誨，給了我無窮的`力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦。 老師，我想對您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野，也正因為您這雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習(xí)慣，您眼中鼓 勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴(yán)厲的目光注視過我，體貼的眼神關(guān)注過我，每一次的無聲話語銘記在心，時常他會冒出來激勵我，激勵我努力學(xué)習(xí)! 老師，我還想對您說：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。 桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

老師，我想對你說15

　　媽媽，我知道你對我很好，比如，經(jīng)常做許多美食給我吃，天天輔導(dǎo)我寫作業(yè)，我感覺到特別幸福。但是，昨天的事，確實是你冤枉我了。

　　昨天的事，不是我的錯，而是妹妹的錯。昨天，你不在家的時候，我在寫作業(yè)，妹妹在畫畫，她從抽屜里拿出你新買的彩色鉛筆，又把你放在桌上的一沓白紙全都拿走了。她還說要我陪她去公園玩，不陪她玩，等你回來了她就告訴你，是我把你桌上的白紙拿走，讓你批評我。我只好放下作業(yè)，陪妹妹去公園玩了。回到家后，我繼續(xù)寫作業(yè)，妹妹用彩色鉛筆又涂又撕，我告訴妹妹那是你用來打印的白紙，不能撕。但妹妹卻不聽，我只好回房間做作業(yè)了。

　　你回來后，看到地上的白紙，就問：“是誰把我的白紙又涂又畫了？”“是姐姐！”還沒等我開口說話，妹妹就搶先說了。你走到我的房間，看了看我寫的作業(yè)，勃然大怒地說：“這么久了，你怎么只寫了那么少的.作業(yè)呀？還畫了我的白紙，你真是太不聽話了，你要向妹妹學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，她比你更聽話、更懂事了！”這時候，你拿出了兩個雪糕出來，給了一個雪糕給妹妹，但就是不給我。我問你：“媽媽，你也給我一個雪糕吧！”話音剛落，你卻說了三個字：“你不配。”最后，你把兩個雪糕都給了妹妹，妹妹在我面前吃著那美味的雪糕，我心里憤憤不平，大滴大滴的眼淚落在我的衣服上。你看到我哭了，心里很不好過，就把我趕出了家門外。就這樣，我在家門口呆了半天，你才把我叫回家。

　　現(xiàn)在，我再次委屈地告訴你，那次發(fā)生的事，是妹妹做的，妹妹還叫我?guī)�她去公園玩，所以我只做了很少的作業(yè)。

　　媽媽，我把我想說的話都說出來了，希望以后你把事情搞清楚才批評我。媽媽，我還是很愛您，有您我感到很幸福、自豪！

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