回望的作文精華（9篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的回望的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

回望的作文1

　　匆匆的 匆匆的20xx就要和我們永不再見(jiàn)，在年將至的時(shí)候總想寫(xiě)下點(diǎn)什么，以給未來(lái)的自己回憶時(shí)有跡可尋。總想努力抓住20xx的最后一點(diǎn)時(shí)光，讓它流逝的 流逝的慢一些。但它卻不為任何人任何事停留，依然是悄無(wú)聲息的過(guò)去，就像我此時(shí)此刻在書(shū)寫(xiě)著心情，等有一天回眸再看，卻早已已成為記憶了......

　　20xx，受過(guò)從未受過(guò)的傷，絕望著從未有過(guò)的絕望，在夢(mèng)枯零的缺角，在尋尋復(fù)覓覓中，我淚眼悵望我曾走過(guò)的路......也曾努力的飛翔過(guò)，也曾為自己的理想倔強(qiáng)的打拼過(guò)！可是到最后，我還是做了那只接受命運(yùn)安排的鳥(niǎo)兒，只為一個(gè)人，只為依戀那一時(shí)的溫情。雖在步入婚姻的殿堂時(shí)，望著眼前那張傾心的年輕的臉龐，我也曾問(wèn)過(guò)自己，把自己一生的幸福寄托在一個(gè)人身上是否會(huì)值得？是否太沉重，沉重得讓他難以負(fù)任？那時(shí)因?yàn)閻?ài)，因?yàn)閻?ài)我義無(wú)反顧的選擇忘了自我！忽略了夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離。而今，當(dāng)愛(ài)的光芒漸漸褪去，橫在我們之間的那些東西終露猙獰面目，一點(diǎn)點(diǎn)吞噬我們情感的時(shí)候，我無(wú)能為力！直到現(xiàn)實(shí)中把自己弄的遍體鱗傷，在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的罅隙里悵然四顧，撲通著想要再去飛，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)剪了翼斷了翅，在愛(ài)的.廢墟里只剩下了一顆支離破碎的心......

　　所幸，我放棄了曾經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的偏執(zhí)，從不上網(wǎng)的我也會(huì)在網(wǎng)上逛逛，在這里，一篇篇清新唯美的文字帶給我心靈上的豐盈，于市井人流的熙攘喧囂中博取一份超然的心境。享受一份馨純的寧?kù)o。淡淡的也就遺忘了那些薄涼的歲月。人多處的人云亦云，還不如退而其次求孤獨(dú)。在書(shū)香世界里逃避現(xiàn)實(shí)中的紛擾，讓我孤寂的靈魂在這里得已休憩，在一個(gè)人的清歡里，或悲或喜，且吟且賞。 有時(shí)想想欣慰中還真有一些悲涼，和我生命息息相關(guān)的人，卻不懂我予我傷害，而那些熟悉的陌生人，卻每每在我最低落的時(shí)候還能給我一聲問(wèn)候，幾多溫暖......我在這各色人情的溫潤(rùn)中修心養(yǎng)性，囤積力量！現(xiàn)在，我只期盼著20xx，新的一年新的起點(diǎn)，希望上蒼能眷顧我一次，給我好運(yùn)讓我可以，可以完美的蛻變一次，不為別人，只為了給自己一個(gè)交代！

回望的作文2

　　曾幾何時(shí)，我們因不舍，因遺憾，因不解而回首過(guò)，也因好奇，因欣喜，因熱情而眺望過(guò)。無(wú)論何時(shí)，回首，眺望作為人生活的姿態(tài)，將永遠(yuǎn)牽手，并肩而行。

　　手捧泛黃的史冊(cè)，翻開(kāi)一頁(yè)，那些曾經(jīng)回首過(guò)的，在眺望之際便成為英雄豪杰，永垂史冊(cè)，而只顧得欣賞眺望未來(lái)風(fēng)景的人，卻淹沒(méi)在滾滾的歷史長(zhǎng)河中。

　　回首，才能眺望的更遠(yuǎn)。我們需要擁有對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬與期冀，但不要忘記時(shí)時(shí)回首過(guò)去，看看自己留下的痕跡。正像越王勾踐，之所以苦心人，天不負(fù)，讓他成就輝煌的復(fù)國(guó)大業(yè)。只因勾踐能夠時(shí)時(shí)回首過(guò)去，銘記他犯的錯(cuò)誤，以此為鑒，激勵(lì)他抵達(dá)他所眺望的那一片藍(lán)天。只有知道回首，并且不忘了總結(jié)過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)的人，才能抵達(dá)成功終點(diǎn)。才會(huì)眺望地更遠(yuǎn)。

　　如果說(shuō)眺望是對(duì)岸令人神往的`仙境，那么回首是通往對(duì)岸的帆船。當(dāng)我們回首時(shí)，可能因過(guò)去的輝煌而心情愉悅，讓我們擁有勇氣揚(yáng)帆前行。也許也會(huì)因過(guò)去的失敗而情緒低落，猶豫不決。然而，種種的不堪回首，卻讓你更加堅(jiān)強(qiáng)。也許，我們羨慕林肯能夠成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。但不妨想想他也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多少次失敗的回首。因?yàn)榛厥祝�讓他更加�?jiān)毅，更加沉穩(wěn)，于是，他才會(huì)眺望的更遠(yuǎn)。只有揚(yáng)起回首的帆船，在風(fēng)雨中搏擊，才能抵達(dá)眺望之中。

　　是回首，亦或是眺望，我們不能單個(gè)的選擇一種。一味地回首，只是讓我們沉浸在已經(jīng)遠(yuǎn)去的成功或是低迷的失敗中，一味地眺望，只會(huì)陷入虛無(wú)縹緲的對(duì)未來(lái)的不確定中。用回首來(lái)實(shí)踐，那么眺望才愈覺(jué)迷人。

　　有言：你能看到多遠(yuǎn)的過(guò)去，就能看到多遠(yuǎn)的未來(lái)。如果說(shuō)眺望是直插藍(lán)天的大樹(shù)，那么回首便是不可缺少的澆水與施肥；如果說(shuō)眺望是令人驚嘆的摩天大樓，那么回首便是不可忽視的地基。

　　回首。眺望猶如腳踏實(shí)地與仰望星空，只有腳踩著大地，才會(huì)看到天際的滿天繁星。

回望的作文3

　　每個(gè)人都有自己的童年，童年是開(kāi)心的是快樂(lè)的，沒(méi)有一絲憂愁。我的童年雖然沒(méi)有美麗的洋娃娃、沒(méi)有綺麗的積木、可口的巧克力、會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人。但有一群成天形影不離的伙伴們伴我一起成長(zhǎng)，所以我的童年幾乎每一天都是輕松快樂(lè)的，可是，歲月不饒人，美好的時(shí)光箭一般飛速匆匆離去。回望起童年有百般不舍與難忘，種種思緒一涌心頭，真是令我流連忘返，可惜，那些短暫的時(shí)光不會(huì)倒流，那些快樂(lè)的事情不會(huì)回頭。它們唯有成為童年時(shí)的回憶。

　　鄉(xiāng)村四月，三伏暑天我與幾個(gè)伙伴勾肩搭背，哼著南方小調(diào)，在炙熱的火球下行走，來(lái)到一片碧波粼粼的湖面，從遠(yuǎn)方氣象看來(lái)可謂是：湖光瀲滟晴方好。我和他們脫去了衣服光著膀子，撲通一聲入游水中，水面上上下交叉著我們的腳丫子，一個(gè)勁的潑水，玩得不亦樂(lè)乎，好不自在，好不愜意。

　　啦啦啦，天空中響著我們愉快的歌聲，我和伙伴們迎著瑟瑟秋風(fēng)走過(guò)一段泥濘的小道，翻了一座小山，眼前是一灘稀泥，同伴們把我一把推了下去，混的我一身稀泥，我連忙起身，生怕他們跑了拽了幾個(gè)下來(lái)陪我一起，我左一潑右一潑，泥飛濺到他們的身上他們好像是合計(jì)好了似的.一起向我潑過(guò)來(lái)，雖然我一臉的泥，但在泥上還是露出了月牙笑兒。

　　漸漸地春秋過(guò)去了，轉(zhuǎn)瞬即來(lái)的是凜冽的寒冬，我搓著紅彤彤的小手哈了一口氣抖擻著身子。外面下著鵝毛般的大雪，可是這場(chǎng)雪沒(méi)有打散我們的熱情，我們個(gè)個(gè)穿著大棉襖到的手套，西紅柿似的臉龐上洋溢著堆雪人的興奮，那個(gè)臉盆當(dāng)帽子，蘿卜當(dāng)鼻子，再加上條抹布當(dāng)圍巾，一切準(zhǔn)備就緒，我們各自施工2小時(shí)后

　　看著自己可笑的杰作不禁笑了出來(lái)。這是個(gè)寒冷的冬夜，但伙伴的笑聲沖破了夜晚的寧?kù)o，伙伴的熱情融化了這一切！

　　炎熱的夏季，瑟瑟的秋風(fēng)，冰涼而又溫暖的冬天。這些的一切都是屬于童年的回憶了。想起童年的這些事引發(fā)了我無(wú)限的思念。唉如今要告別童年了童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。

回望的作文4

　　“要不帶些食物去學(xué)校全解，餓的時(shí)候吃點(diǎn)，衣服帶夠沒(méi)，這幾天溫度下降了，可要多帶些。”奶奶嘮叨著。

　　我每周要去學(xué)校時(shí)她都這樣對(duì)我進(jìn)行無(wú)止休的嘮叨，我都聽(tīng)著，說(shuō)句“我知道了”。這要是以前我肯定又要惹她不開(kāi)心了。因?yàn)槲視?huì)不耐煩地對(duì)她說(shuō)：“哎呀，你好煩呀。”每當(dāng)這時(shí)候奶奶就不吭聲了。那時(shí)的我不懂事，總覺(jué)得自己什么都能干好，不需要?jiǎng)e人提醒，特別是多嘴的奶奶。

　　那時(shí)不懂事的我覺(jué)得奶奶真的很多嘴，不管什么時(shí)候話都不停。你要是沒(méi)聽(tīng)到她的嘰嘰喳喳聲那就說(shuō)明她心情不好，千萬(wàn)別惹她，不然她會(huì)罵得更兇。

　　我每天放學(xué)回家都會(huì)聽(tīng)到她的聲音，我只好不管她自己做作業(yè)去。漸漸地我上初中了，要上晚自習(xí)了，晚上回家時(shí)，她都會(huì)給我住上一碗面，她說(shuō)她怕我吃學(xué)校的飯吃不慣，吃不飽。我很沒(méi)耐心的對(duì)她說(shuō)，以后不要再煮了，學(xué)校的'飯很好，我吃飽了的。她不吭聲，只是讓我吃了自己去把碗洗了，如果不空就留著明天幫我洗，就上樓睡覺(jué)了。我怎會(huì)讓她洗。所以以后她沒(méi)再給我煮面。

　　不久，我上高中了，成了住校生，每周回家一次。每次回家她都會(huì)把留著的好吃的拿出來(lái)給我吃，并且還要求弟弟妹妹少吃點(diǎn)，說(shuō)他們多吃過(guò)，只有我沒(méi)吃。去上學(xué)的那天早上，我還沒(méi)起床，習(xí)慣早起的奶奶就走到我的床前，說(shuō)今天是趕集的日子，問(wèn)我需要什么，并且說(shuō)中午給我做頓好吃的再去上學(xué)。我不想讓她傷心，但也不想理她，隨便敷衍的說(shuō)了句隨便，她喜歡什么就買(mǎi)什么。然后她欣喜的去集市了，回來(lái)時(shí)打包小包的很多東西。我知道這些東西一般都是花的她自己的“私房錢(qián)”而且并沒(méi)有許多。但是我想讓她自己給自己多買(mǎi)些，不要總是給我們買(mǎi)。

　　我很心疼她，不想讓她太辛苦，所以我總想做一些力所能及的時(shí)情減輕她的負(fù)擔(dān)，她每次看到我做作業(yè)，包攬家務(wù)時(shí)都會(huì)出去和別人炫耀說(shuō)：“我家**可能干，勤快了，我家的家務(wù)都是她在做，都不要我?guī)兔Α！眲e人都會(huì)很羨慕的看著她，說(shuō)“你家***好勤快，不像我家那個(gè)***，你可要享福啰”。奶奶會(huì)喜滋滋的笑，帶著幸福的笑。

　　但那時(shí)我會(huì)很慚愧，其實(shí)我做的，不及她的萬(wàn)分之一。多希望時(shí)間能夠留住她。

回望的作文5

　　一別幾易寒暑，千般都似隔世，披著一襲暖陽(yáng)，撫摸著鋼琴陪伴我走過(guò)的年年歲歲，眼前的一幕幕，一場(chǎng)場(chǎng)，逐漸模糊、黯淡……

　　時(shí)光的余韻在耳邊蕩漾，眼前的一切都仿佛停滯在了那時(shí)的記憶里。“我要學(xué)鋼琴，我一定要學(xué)……”我好奇地睜大了眼睛，饒有興致地走進(jìn)了琴行里，望著那臺(tái)靜靜倚在玻璃柜里的三角鋼琴，只一眼，便被它那優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)深深吸引了。

　　第一次接觸它，已是二年級(jí)了，在琴童里算大了，教我的是一位胖胖的、但十分和藹的老師。她那無(wú)比溫婉的目光每周都如期而至，這使我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)又添了幾分。后來(lái)，姐姐從老家寄來(lái)了一臺(tái)鋼琴，它就一直在家中的角落陪伴著我，無(wú)比貼心。

　　一直到了六年級(jí)，當(dāng)我得知我將要離開(kāi)那座繁華的城市，來(lái)到另一方天空下時(shí)，我想到了鋼琴。二年級(jí)到四年級(jí)，學(xué)了兩年后，已經(jīng)許久沒(méi)有再碰它了，它就一直在家里，我天天都可以看到它，只想好好學(xué)習(xí)了。兩年來(lái)，它就好像不在我的世界里似得，其實(shí)，它離我那么近，觸手可及。如今，我真的要離開(kāi)他了，可以帶它一起走嗎？怎么可能，上了初中還有足夠的時(shí)間去學(xué)嗎？我輕輕地打開(kāi)了鋼琴，做到了琴凳上，這曾是多么熟悉的感受。88個(gè)琴鍵上全是灰，我用抹布輕輕地擦著。擦完后，我想再?gòu)椧淮巍＝┯驳氖种冈缫巡涣?xí)慣這黑白相間的琴鍵，但我還是用力地彈著，不知道在彈什么。偶爾想起一小段，就彈。彈了許久，不禁有點(diǎn)心驚——以前彈過(guò)的、喜歡的`曲子，就在方才，還能彈出來(lái)。

　　離別時(shí)，已是黃昏，四下里一片靜謐。時(shí)間拉著秒針的翅膀飛跑，這些年的回憶又浮現(xiàn)在腦海里……

　　焦距從回憶中拉回，我坐在夜晚的陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地，不禁又回望那些逝去的風(fēng)景。無(wú)論什么，終有一天也會(huì)離開(kāi)自己，哪怕是日月星辰，也有落下的時(shí)刻。唯一不變的，是自己的心態(tài)，正確看待每一個(gè)事物，并珍惜它，縱然有一天它也落下，留給你的也是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的鏡頭。

回望的作文6

　　過(guò)了今天還有太多的明天，可不會(huì)再有一個(gè)同樣的今天。從人生的起點(diǎn)到現(xiàn)在即將畢業(yè)的小小少年，你曾經(jīng)為人生的悲歡離合感嘆過(guò)嗎？你曾經(jīng)失敗過(guò)但依然可以笑看人生嗎？你曾經(jīng)為自己的痛苦和挫折詛咒過(guò)上帝嗎？不管你是否有這樣做過(guò)，這一切的一切都已成為過(guò)去，美好的回憶；這一切的一切都已成為歷史，明智的選擇。

　　一個(gè)雨后的早晨，校園的.花草樹(shù)木經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，變得更加美麗、更加茁壯，我和同學(xué)在吃早餐時(shí)，不知不覺(jué)當(dāng)中，我的目光停留在了一位小妹妹身上，他穿著一件金黃色的小短裙背著一個(gè)大書(shū)包，獨(dú)自一人在教學(xué)樓前徘徊。此時(shí)此刻，我不禁想起了自己，在六年前，那個(gè)才上一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小小孩曾經(jīng)也做過(guò)這樣的舉動(dòng)，每次上學(xué)時(shí)，我總會(huì)一個(gè)人在教學(xué)樓前徘徊，也許我在心里默默地想：離開(kāi)了幼兒園時(shí)的好伙伴，我又跨進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)和生活，我一定要好好努力，回頭再和他們比拼一下！這只是一個(gè)非常單純而幼稚的想法，而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，回想當(dāng)初的一切只是一個(gè)夢(mèng)，而現(xiàn)在無(wú)論自己遇到多大的困難，我總會(huì)不顧一切的彌補(bǔ)過(guò)失，多去想想那些十分遙遠(yuǎn)但又十分親密的朋友，有他們做伴使我不再感到孤單，有他們的鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)充滿信心。

　　在六年的小學(xué)時(shí)光里有太多的悲歡離合、人生百態(tài)了，我很幸運(yùn)能在這里過(guò)完我的小學(xué)生涯。在這里學(xué)習(xí)了六年，雖然同學(xué)之間會(huì)經(jīng)常發(fā)生一些口舌之戰(zhàn)，但我一直認(rèn)為我生活在一個(gè)快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束、永遠(yuǎn)“長(zhǎng)不大”的班級(jí)里。好好總結(jié)一下過(guò)去，我會(huì)為自己曾經(jīng)擁有的感到永遠(yuǎn)的欣慰、永遠(yuǎn)的驕傲！這一切仿佛一個(gè)金色的泡泡，里面有無(wú)數(shù)滴小水珠組成，盡管這樣它永遠(yuǎn)也不會(huì)破，因?yàn)樗�要收集更多的水珠，直到世界的盡頭。

　　回首過(guò)去，我們的生活如此的美好；展望未來(lái)，我們的人生如此的精彩。我們?cè)谶@條漫漫長(zhǎng)路上旅行，在這條路上鋪滿了荊棘、灑滿了鮮花，我們一直在努力的做好自己，盡管途中會(huì)遇到重重困難，但我們一直在堅(jiān)守著人性的美德。過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧，成為了歷史依然美好。今后，在人生的道路上我不管掉進(jìn)了多深的“困難谷”，我都不會(huì)放棄夢(mèng)想。展望未來(lái)，我信心滿滿，我會(huì)為自己的夢(mèng)想努力奮斗！

回望的作文7

　　走出夢(mèng)的深處，我聽(tīng)見(jiàn)的不再是花與黑夜唱盡的繁華。立于歷史的浪尖，我看到了我的選擇，雖令時(shí)人驚訝，但我無(wú)怨亦無(wú)悔。

　　——題記

　　當(dāng)我望眼天空的寂寞時(shí)，劃過(guò)天際的流星讓我驚奇，暗夜競(jìng)被它撕破了。

　　當(dāng)我立于云端之上，再次向我的曾經(jīng)與未來(lái)望去，我感到恥辱的后半生讓我在時(shí)人的譏諷與嘲弄中彰顯后世。

　　回望曾經(jīng)，我只是覺(jué)得繼承父親的官職，平淡了卻我的一生就是我的生命軌跡。可命運(yùn)像在捉弄我，又像在成全我，讓我做了一些讓時(shí)人也讓自己出乎意料的事情。

　　當(dāng)面對(duì)李陵背叛朝廷的謠言時(shí)，滿朝文武沒(méi)有一個(gè)敢出來(lái)為他辯白。那時(shí)我的心中波濤翻滾，久久不息。這到底是怎么了?為什么面對(duì)事實(shí)沒(méi)有人申辯呢?難道他們真的不知情，還是害怕看到皇上陰沉的臉?那個(gè)夜晚我輾轉(zhuǎn)無(wú)眠，一顆秉持公正的心久久不能平靜下來(lái)，于是我做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)：面見(jiàn)皇上，為李陵申辯！我不知道我將面臨什么，只是覺(jué)得這是我司馬遷作為史官的職責(zé)。

　　這個(gè)驚人的舉動(dòng)換回的'后果讓國(guó)人吃驚、嘲笑，讓我自己都覺(jué)得不敢相信。許多官員總是談笑似的說(shuō)著我的在他們看來(lái)“可歌可泣”的行為。我并未后悔自己的所作所為，因?yàn)閮?nèi)心深處的責(zé)任賦予我面對(duì)苦難的勇氣。

　　面對(duì)既成的事實(shí)，我面前的路途似乎曲折而不平，我想到了死，可當(dāng)我面對(duì)枯樹(shù)剛吐新芽時(shí)，心中便有一種莫名的躁動(dòng)。步履江邊，看到那奔騰的浪花，我感到生命本身就應(yīng)該是不斷的與挫折碰擊才能激起人生的華章。

　　想到父親臨逝前的千般叮囑，我又做出了一件令人驚奇的事情：不是死亡，而是殘喘于世！時(shí)人罵我，笑我，不解我的行為，可我知道歷史是公正的，它會(huì)給我最公正的定位。我看到屈原那潔白衣裙輕揚(yáng)，讓世人不解他為何這般地情癡楚國(guó)，可我知道，那是他的矢志不渝的信念與追求；我看到仲尼被困時(shí)奮筆成就的《春秋》；我也看到孫子臏腳后，不屈中修列的《兵法》……

　　一切的一切都似過(guò)眼云煙。不是為了追求名留千古，也不是為了張揚(yáng)自己，當(dāng)我立于云端回望我的一生，我無(wú)怨亦無(wú)悔。出人意料的，我失去了后半生的幸福；出人意料的，我成就了史學(xué)華章。可這種種的驚奇，又似乎早已注定，因?yàn)槲业男闹袚碛幸磺粺嵫�，我的生命長(zhǎng)河中流淌著一泓不折不撓的清泉。

回望的作文8

　　回首往事，一張張熟悉而又親切的面孔在眼前浮現(xiàn)：幽默風(fēng)趣的班主任，總是笑咪咪的語(yǔ)文老師，淡定優(yōu)雅的數(shù)學(xué)老師，還有親密無(wú)間的同學(xué)……于是不舍便籠罩心間……

　　瞧！那個(gè)搞笑的老班又在發(fā)揮他的幽默天賦。“一天，面皮看見(jiàn)肉丸在呼救，于是走前問(wèn)：怎么了？肉丸一把拉住面皮的手，面皮老大，快幫我想個(gè)辦法，將我藏起來(lái)。面皮轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，一下將肉丸包了起來(lái)，于是便有了餃子。”“哈哈哈……”同學(xué)們笑了起來(lái)，教室內(nèi)充滿了快活的氣氛，原本因壓力太大而緊繃的神經(jīng)也漸漸舒緩了。

　　哦，老班，你是我們的調(diào)味劑，有你在，初三的生活不再枯燥。

　　看！語(yǔ)文老師又在笑瞇瞇地給我們講課，大家聽(tīng)得如癡如醉，不時(shí)有人舉手發(fā)問(wèn)，課堂上同學(xué)們總能放飛那顆青春活躍的心，和語(yǔ)文老師一起遨游書(shū)海，去貼近古人的心靈，與李白杜甫暢談詩(shī)詞和凡爾納去海底探險(xiǎn)，去感受魯賓遜的荒島生活……每個(gè)人都能獲得很多的收獲，師生平等在語(yǔ)文課堂上表現(xiàn)的淋漓盡致！

　　哦，語(yǔ)文老師，你是我們的指路明燈，有你在，我們就不再迷茫。

　　聽(tīng)！數(shù)學(xué)老師又在給我們講生活中的哲理，大家在學(xué)到了知識(shí)的同時(shí)又提高了心智，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常用一種極簡(jiǎn)單的思路給我們講題，簡(jiǎn)單明了，通俗易懂，她還將難題比喻成一道道通往成功的關(guān)卡，而其中的難點(diǎn)就成聯(lián)卡防御的重點(diǎn)，將敏捷的'思維化作最有力的武器，快速直接地切入要害，最終通關(guān)。就這樣，原本對(duì)我們來(lái)說(shuō)枯燥無(wú)聊的數(shù)學(xué)題便活了過(guò)來(lái)，我們也充滿了斗志，每解決一題難題，心中便有了一份成就感，仿佛真的打了勝仗。

　　哦，劉老師！你是我們學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎迹�如何處事，有你在，我們不再彷徨�?/p>

　　回首三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可愛(ài)的同桌，愛(ài)耍師的物理課代表，總是靜靜做題的學(xué)習(xí)老大……都給我留下了深刻的印象。轉(zhuǎn)眼即將畢業(yè)，面對(duì)分別，心中愈加不舍。

　　回首往事，我的嘴角掛滿了微笑……

回望的作文9

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了幾個(gè)月，回望在海南島的那幾天，真令我難以忘懷。

　　美麗的海南島，讓我首次體驗(yàn)了大海的絢麗多彩，我和教練一起潛入了對(duì)我來(lái)說(shuō)十分神密的海洋，雖說(shuō)只有短短幾個(gè)小時(shí)，那真是一次奇妙的經(jīng)歷呀。

　　首先我在岸上穿上了潛水服，潛水服是一套整體，一拉上拉鏈我整個(gè)人除了頭和腳無(wú)一不被裹在潛水服內(nèi)。教練給了我一個(gè)連接氧氣瓶的咬嘴，讓我背上了氧氣瓶下到了海水，便緩緩拉著我遠(yuǎn)離了船，并教給我水下交流的手勢(shì)，我學(xué)習(xí)如何在水下中呼吸。

　　我咬住咬嘴便一頭埋進(jìn)蔚藍(lán)的海水中，一陣沁人心脾的清涼從臉傳到全身，頓時(shí)驅(qū)散了之前緊張學(xué)習(xí)的情緒、因天氣火熱產(chǎn)生的煩惱。我習(xí)慣了呼吸的方法后，便向我的教練打向下潛的手勢(shì)，我懷著興奮、驚恐的`心情與教練一同向下沉，興奮的是終于可以揭開(kāi)大海的神秘面紗，又怕有什么未知的危險(xiǎn)。隨著我們的下沉，漸漸看到一些小魚(yú)，我不禁有點(diǎn)失望，因?yàn)樾◆~(yú)色彩并鮮艷，我們繼續(xù)下潛，海水的壓力也漸漸在我身上發(fā)威了，到了水下六米時(shí)，我的雙耳有一點(diǎn)痛，我立刻捏住鼻子，用力一鼓氣，以體內(nèi)的氣抵抗水壓。

　　當(dāng)我們下到八、九米時(shí)，我再也不后悔來(lái)到這水下世界參觀了，五彩繽紛的珊瑚令我眼花繚亂，色彩艷麗的小丑魚(yú)和一些我叫不出名字的奇形怪狀的魚(yú)兒在珊瑚叢中嬉戲，幾個(gè)海星懶洋洋的趴在巖石上，我被這神奇的景象吸引住了。這時(shí)教練遞了一個(gè)小珊瑚給我，我不禁仔細(xì)觀察起來(lái)，這珊瑚呈綠色，軟軟的，十多根觸須隨海流飄動(dòng)，令我愛(ài)不釋手，我想的將其拿起放回巖石上，卻發(fā)現(xiàn)它粘在了我的手套上，我不得不費(fèi)一番工夫才取它下來(lái)，這時(shí)我一不小心把咬嘴弄掉了，喝了口咸咸的海水，不得不遺憾地結(jié)束我這趟水底之旅。

　　教練送我上了船后，告訴我說(shuō)：“小伙子，不錯(cuò)！竟?jié)摿耸�二米，真是不多�?jiàn)呀。這是你的潛水證書(shū)，好好留作紀(jì)念。”教練的話使我興奮不已，這可是我第一次潛水呀。同時(shí)我的腦中不斷浮現(xiàn)在水下的情景，直到媽媽催促才如夢(mèng)初醒地坐快艇離開(kāi)大船，踏上歸途。

　　我回頭望著蔚藍(lán)地大海，腦海中五顏六色的魚(yú)群，五光十色的珊瑚，鮮紅的海星，繪成了一幅美麗的海底畫(huà)卷，在我心中久久不能忘懷。即使是現(xiàn)在那畫(huà)面也依舊清晰……

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