那盆吊蘭作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的那盆吊蘭作文，希望能夠幫助到大家。

那盆吊蘭作文1

　　轉(zhuǎn)角那家花店里的一盆吊蘭，總是不間斷地浮現(xiàn)在腦海里。大概是被貼上“無(wú)價(jià)值”的標(biāo)簽，它早早地就被棄在一旁。但在一個(gè)早上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，枯黃的葉片下竟探出了一抹嫩嫩的綠芽，好像黑暗中散發(fā)出的微弱光芒。

　　這一抹綠，讓它擁有了擺脫枯萎命運(yùn)的可能，也足以讓它可以驕傲地宣稱(chēng)：“我還在，我挺好！”

　　如此渺小的生命，都有這般勇氣向困境發(fā)出挑戰(zhàn)，并執(zhí)著地證明自己存在的價(jià)值。反觀世人，有些人還未開(kāi)始做任何事，就急于否定自己，否定一切潛在的可能性。又有些人在追求成功的過(guò)程中，前半程踏踏實(shí)實(shí)，誰(shuí)料到了最后關(guān)頭卻退縮了，上演“鴕鳥(niǎo)埋沙”式的懦弱，以致功虧一簣。可以說(shuō)，所謂失敗，很多時(shí)候并非外界所致，而是因?yàn)閮?nèi)心勇氣的喪失，不敢與困難做進(jìn)一步地廝殺較量而導(dǎo)致�；蛟S，再努力下就成功了，但他們就不相信自己可以戰(zhàn)勝它。

　　勇氣的喪失，很大部分與其認(rèn)知的缺乏有著密切的關(guān)聯(lián)。這好比“隧道視野效應(yīng)”，如果一個(gè)人身處隧道，看到的或就只有無(wú)盡的黑暗與荊棘。他不知道，只有勇敢前行，光明才會(huì)到來(lái)，一切才可能改變。項(xiàng)羽烏江自刎，不就如此嗎？但凡霸王能忍辱負(fù)重，勇敢前行，怎么不可能東山再起？好運(yùn)最終會(huì)向堅(jiān)韌不拔者微笑的。

　　有了正確的認(rèn)知，我們才不會(huì)畏懼紛繁事相所造成的困擾，才會(huì)去努力梳理事情脈絡(luò)，分清經(jīng)緯，更好地享受美好。今天，因?yàn)闀r(shí)代進(jìn)步、科技發(fā)展，我們享受著生活的一切便利快捷——足不出戶(hù)便可知曉天下、便可嘗盡美食、便可購(gòu)買(mǎi)喜愛(ài)之物……但殊不知，便捷之下又存在著種種隱患：耽溺于網(wǎng)絡(luò)社交，無(wú)暇進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)狀態(tài)；圍困于泥沙俱下的`網(wǎng)絡(luò)世界，失去了應(yīng)有的判斷能力；安然于舒適圈中學(xué)習(xí)工作，創(chuàng)造能力漸漸退化。這些都需要引起我們的重視，需要我們勇敢地去面對(duì)、去挖掘。為了成就一個(gè)更美好的自己，還當(dāng)撥開(kāi)表層的安適，無(wú)須恐懼，學(xué)會(huì)明辨是非、認(rèn)真思考，勇敢地去突破。

　　很多人難以承受求而不得的結(jié)果，索性安于舒適圈，但時(shí)代在發(fā)展，一切都在前進(jìn)中，安于不動(dòng)，非但不進(jìn)還會(huì)后退。殊不知，在失意與挫折中淬煉成長(zhǎng)，才會(huì)更茁壯。曾為央視主持人的張泉靈，她說(shuō)在做投資人期間，哭過(guò)的時(shí)間比前十年的還多，但她依然像一臺(tái)深度學(xué)習(xí)機(jī)器那般，以強(qiáng)烈的好奇心刷新著自己的認(rèn)知。以其資歷與成績(jī)，完全可以安然享受生活，但她還是無(wú)畏地向前走。正是這份勇氣，讓她擁有了今日的閃耀。

　　又想起那盆早被遺忘的吊蘭，它何嘗不是在默默努力，盡最大的勇氣綻放自己？人們以為它的生命已經(jīng)停止，不再生長(zhǎng)，它卻是在角落里做著破土重生的準(zhǔn)備。這才是生命的真諦啊！平凡微小的我們，不應(yīng)像這棵植株一般嗎？

　　朋友們，切勿停止向前的腳步，直面未知吧！勇敢地去突破障礙，終究會(huì)迎來(lái)屬于自己的榮耀時(shí)刻！

那盆吊蘭作文2

　　在人的一生中，一定有一件禮物使你覺(jué)得十分珍貴吧!它可能是一輛自行車(chē)、一本書(shū)、一句名言警句、一份友誼……這些禮物使你覺(jué)得很感動(dòng)。當(dāng)然我也有一件珍貴的禮物。

　　那是在我上幼兒園的時(shí)候，班上同學(xué)過(guò)生日都買(mǎi)一個(gè)大蛋糕帶到班上來(lái)和大家分享，我也很想這樣。因?yàn)槲以诎嗌喜粣?ài)說(shuō)話(huà)，交朋友，只想自己一個(gè)人安安靜靜的，所以在班上同學(xué)過(guò)生日時(shí)，都給他們的好朋友多分點(diǎn)蛋糕，而我分到的則是一小塊兒，我也想多吃一點(diǎn)。

　　盼星星盼月亮，我的生日終于盼來(lái)了，媽媽答應(yīng)給我買(mǎi)一塊大蛋糕送到學(xué)校里。因?yàn)槲沂切罗D(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，所以班上同學(xué)們都不知道今天是我生日，我也沒(méi)給他們說(shuō)。

　　生日會(huì)在下午開(kāi)始，媽媽已經(jīng)把蛋糕放在老師辦公室里了。老師把我叫到辦公室里，給我說(shuō)了生日祝福，我謝了老師。到班上時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們都在班長(zhǎng)位置上不知道干什么，我也不感興趣，坐到了自己位置上。

　　一眨眼的功夫，生日就開(kāi)始了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天是雷蕊希小朋友的生日。大家祝她生日快樂(lè)!”“生日快樂(lè)!”大家異口同聲的說(shuō)道。說(shuō)完之后，則是一片議論，“今天她生日不是吧?”“老師是不是騙我們呢?”聽(tīng)了這些話(huà)的'我十分傷心。

　　大家正吃蛋糕起興的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，過(guò)生日是要有生日禮物的，老師給雷蕊希送了布娃娃，你們給她送什么呢?”大家的目光一齊看向了班長(zhǎng)。只見(jiàn)班長(zhǎng)帶一個(gè)帶大愛(ài)心的禮盒，里面是一只只千紙鶴，班長(zhǎng)笑著說(shuō)：“雷蕊希，祝你生日快樂(lè)，這是班上52名同學(xué)送給你的生日禮物——千紙鶴。你打開(kāi)看看這里，這52張千紙鶴里寫(xiě)的是什么吧!”我小心翼翼地打開(kāi)千紙鶴，上面寫(xiě)著：雷蕊希生日快樂(lè)，你為什么不和我們說(shuō)話(huà)呢?我想和你做朋友……讀著讀著我熱淚盈眶，我覺(jué)得這是我有史以來(lái)收到最珍貴的禮物，這一只只千紙鶴包含著同學(xué)們對(duì)我的愛(ài)。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我因?yàn)檫@52張千紙鶴而不再內(nèi)向，每當(dāng)我看到這個(gè)愛(ài)心禮盒時(shí)，就會(huì)想起幼兒園那場(chǎng)生日會(huì)，它將會(huì)是我有史以來(lái)最珍貴的禮物。

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