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最美好的時(shí)刻作文（優(yōu)秀）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的最美好的時(shí)刻作文，歡迎閱讀與收藏。
最美好的時(shí)刻作文1
面對(duì)灰白的作文紙，我反復(fù)躊躇。提起筆又放下，再提起，再放下，文思就如干枯的樹(shù)枝，干癟、毫無(wú)生機(jī)。
看著時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)，老師布置的作文《最美好的時(shí)刻》仍毫無(wú)頭緒。我努力思索題材，但宛若海里的一片孤帆，不知方向。
單調(diào)的初中生活似乎是張只有黑線條的畫(huà)，沒(méi)有一絲彩色的'痕跡。寫(xiě)考試，我不屑用如此過(guò)時(shí)而千篇一律的題材；選友情，我不愿舊事重提；隨便編造，我不甘用時(shí)間寫(xiě)沒(méi)有真情實(shí)感的文章……
爸爸見(jiàn)作文紙上還是一片空白，看了看時(shí)間，略帶憤怒地說(shuō)：“幾個(gè)小時(shí)了，還一個(gè)字沒(méi)動(dòng)？”隨即播通了老師的電話(huà)。
電話(huà)的那頭傳來(lái)那熟悉的聲音：“不早了，先擱筆，等明天再寫(xiě)，哪里遇到障礙了？”
“在選材上，沒(méi)有找到好的題材和切入點(diǎn)。”
“你可能沒(méi)有找到合適的題材，你對(duì)自己寫(xiě)作的要求很高。”
我很驚訝，老師并沒(méi)有因很晚的打擾而嚴(yán)厲教育我，而是鼓勵(lì)我，使我振奮起來(lái)。我問(wèn)：“那怎么才能找到題材呢？”
“生活中有很多美好的時(shí)刻，它可能是微不足道，但卻是熠熠生輝的。你可以留心生活中的小事例，要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。
作文來(lái)源于生活，而高于生活。即使平實(shí)的事例，用你的語(yǔ)言描述出來(lái)，融入真實(shí)感受，那也是一篇佳作。你善于作文的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)，今晚可以先列一個(gè)提綱，以后再完善……”電話(huà)那頭滔滔不絕。
是呀，法國(guó)羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”生活中有太多的美好時(shí)刻，只是我沒(méi)有留心。
正如老師在晚上給我指導(dǎo)作文，給我指引方向，不就是最美好的時(shí)刻嗎？她在電話(huà)那頭耐心地鼓勵(lì)我，原本文思如干枯的樹(shù)枝，在老師的澆灌下，變得生機(jī)勃勃、挺拔遒勁。
原來(lái)初中生活也有不一樣的光彩，生活著、享受著、體會(huì)著，每時(shí)每刻都是美好的時(shí)刻。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村。”我立即提起筆，寫(xiě)下文題——《最美好的時(shí)刻》。
最美好的時(shí)刻作文2
記得那是一個(gè)星期天，我和哥哥來(lái)到民心河花卉園玩。哥哥自從上了初一后，就很少有時(shí)間和我一起玩了，即使是雙休日，他也總?cè)ド涎a(bǔ)習(xí)課。這一次，我們終于可以盡情地玩耍了！
在公園里有各種各樣的人，有溜彎兒的，有鍛煉身體的，有聚在一起唱戲的，還有跑到花叢中照像的，老爺爺、老奶奶、大人、小孩，都在悠閑地享受著美好的時(shí)光。我和哥哥玩捉迷藏，比賽跑步，吶喊著，奔跑著，忘記了時(shí)間，忘記了勞累，沉浸在無(wú)邊的.歡樂(lè)中。后來(lái)，終于玩累了，我們就躺在柔軟的草叢上，大口呼吸著新鮮的空氣。和煦的風(fēng)吹來(lái)陣陣花香，香里帶著點(diǎn)甜，吸一口，真是沁人心脾。閉上眼，陽(yáng)光被擋在紅紅的眼簾外面，臉上、脖子上能感覺(jué)到陽(yáng)光在流淌，舒服極了。偶爾，耳旁飛過(guò)一只蜜蜂，“嗡”的一聲，嚇我們一跳。頭頂上，一只黃蝴蝶，和一只紅蝴蝶在打鬧著，嬉戲著，在藍(lán)天白云的畫(huà)板上自由地?fù)湔闺p翅。它們?cè)谕鎯菏裁茨兀勘日l(shuí)飛得快？比誰(shuí)漂亮？我真想像它們一樣，自由地在天空中飛翔。
身旁，花朵、小草在悄悄地成長(zhǎng)。也許，在又嫩又綠的小草中，螞蟻在辛勤地運(yùn)輸著食物，各種各樣的小蟲(chóng)子在愉快地散步，土黃色、嫩綠色的螞蚱在比賽跳高或者跳遠(yuǎn)。花朵下，幾只勇敢的小蟲(chóng)子在家門(mén)口討論明天去哪兒冒險(xiǎn)。
和哥哥在一起，和大自然在一起，我感受到生活是美好的，生命是充滿(mǎn)陽(yáng)光和夢(mèng)想的。當(dāng)太陽(yáng)普照大地，花朵、小草、蝴蝶仿佛都在向我們招手，邀請(qǐng)我們一起去玩兒。像今天這樣的雙休日，可以到大自然中自由自在地玩耍，我想，這就是生命中最美好的時(shí)刻吧！
最美好的時(shí)刻作文3
我是幸福的，在我的生命中充滿(mǎn)了快樂(lè)。美好的時(shí)刻有很多，獲得無(wú)數(shù)次榮譽(yù)、學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅、得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可……說(shuō)到生命中最美好的時(shí)刻，我一時(shí)還說(shuō)不出來(lái)，一直在尋找答案。
我常想幸福是什么？爸爸媽媽太忙了很少有時(shí)間陪伴著我，尤其是爸爸在興隆法院工作，有時(shí)一星期才回來(lái)一次，還有時(shí)需加班就要兩三星期才能回來(lái)，回來(lái)也是小聚，所以我的幸福就是和爸爸媽媽小弟一起團(tuán)聚。
最讓我高興的是今年暑假我找到了答案，正好趕上爸爸媽媽都有時(shí)間，我們就來(lái)了一次說(shuō)走就走的旅行——遼寧。雖然趕上高峰期路上一直堵車(chē)，花了四五個(gè)小時(shí)才到達(dá)，也接近黃昏，但我并沒(méi)有一絲的不滿(mǎn)，因?yàn)楹桶职謰寢尩艿茉谝黄鹁褪俏易畲蟮男腋！Ｎ覀兿茸∵M(jìn)一家農(nóng)家院，然后就是用餐，讓我眼前一亮：一桌子全是海鮮，讓我垂涎欲滴。吃飽喝足之后，店主給我們安排了用五張小床拼起來(lái)的一張大床，足夠我們一家四口享用，我挨著媽媽睡，雖然在旁人眼里可能是微不足道的小事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的幸福，還能和小弟一起做游戲，爸爸也參與進(jìn)來(lái)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)幸福來(lái)得太突然了。我是含著笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的'。
清晨，我早早起了床，一出屋新鮮的空氣便撲鼻而來(lái)，我深深地吸了一口氣舒服極了。我拉著爸爸媽媽一起坐下來(lái)欣賞那美麗的景色。野花們也睡醒了，只見(jiàn)她們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，有紅色的，黃色的，白色的，紫色的……真可謂是百花齊放，五彩繽紛。
其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，是內(nèi)心深處的一種感受，我明白這次旅行給我很多驚喜，但對(duì)我而言真正的幸福就是和家人在一起度過(guò)的時(shí)光。生命中最美好的時(shí)刻是短暫的，但它是幸福的。
最美好的時(shí)刻作文4
冬日里，漫無(wú)目的地行走在小區(qū)。
那是個(gè)寒冷的雪天。久別多時(shí)的雪，并未給我?guī)?lái)一絲美好，反倒帶來(lái)了些許的凄清。抬頭，高高的穹窿染上了些許陰霾。心中，竟平添了些許的惆悵。心，染上些許淡淡的涼。
樹(shù)成了禿禿的枝干。春、夏、秋時(shí)的葳蕤蓊郁早已不復(fù)存在。只有松樹(shù)，身著如墨的針，孤獨(dú)地守望著大地。它的影子在飄零之雪的映照下，顯得分外凄涼。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有些什么在熠熠生輝，就像將陽(yáng)光給困在了雪地上。抬頭，天依舊灰蒙。疑惑，走去。
原來(lái)，那是一株臘梅。
還未近，淡淡的幽香，便侵入了心底。那香若有若無(wú)，像遠(yuǎn)遠(yuǎn)山澗中的水聲潺潺，撩弄著鼻子與耳朵。奔去，一樹(shù)金黃，一樹(shù)璀璨，亮堂堂，映入眼簾。走近細(xì)看，一樹(shù)杯盞似的金色小花在風(fēng)中搖曳，似在淺吟低唱著一曲古老的歌謠！
它，就這樣靜靜地立于雪中，肆意綻放著。那樣的燦若云霞，仿佛一堆燃起的篝火，在雪鍍銀地之上，絢漫出迷人的弧度，讓我感到美好！這清瘦的枝、潔凈的朵、冷清的香，散發(fā)著數(shù)不盡的生機(jī)！
倏忽間，乖戾的狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，我被雪迷住了眼，使勁睜開(kāi)。忽有些擔(dān)心，這份美好會(huì)不會(huì)毀于這肅冷的狂風(fēng)？
含憂(yōu)望去，卻見(jiàn)它精神依舊十足。原以為會(huì)落了一地的花，也緊緊依在枝頭。那一刻，一切都是那么靜諦，雪似乎也定住了。只見(jiàn)它傲然將肆意卷席的雪壓在身下，流露出自信的.微笑，頑強(qiáng)而熱烈地綻放著生命的色彩！
多么美好的畫(huà)面啊！多么美好的時(shí)刻！
人生不也正是如此嗎？面對(duì)狂風(fēng)暴雪的侵襲，只要自信、頑強(qiáng)、不自我拋棄，便會(huì)生存下來(lái)，并轟轟烈烈地開(kāi)出美麗的花，帶來(lái)美好！
回過(guò)頭，淺淺一笑。嗅著沁人心脾的暗香，往回走，諦聽(tīng)花吟，只覺(jué)生命如此美好！抬起頭，深吸口氣，我一定會(huì)銘記這美好的時(shí)刻！
最美好的時(shí)刻作文5
有人或許喜歡的一位老師，有人或許喜歡的是一支水筆，而我最喜歡的卻是那一個(gè)美好的時(shí)刻——朗讀者。
每一次抽簽都使人緊張與激動(dòng)，每一次知道是自己都那么卡辛，歡樂(lè)。一節(jié)課可能不夠，兩節(jié)課可能不夠。有時(shí)間，沒(méi)有約束，有時(shí)間，可以準(zhǔn)備。你讓我們玩幾節(jié)課就幾節(jié)課。
這是一次提升朗讀的好時(shí)機(jī)，也是一次提高作文的好時(shí)機(jī)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，在一次次的磨練中，越來(lái)越成功了。
我有兩次被榮幸地請(qǐng)上了講臺(tái)。一次哭得不成樣子，使陳老師替我代讀。但最后被感動(dòng)的還是陳老師。那抑揚(yáng)頓挫的聲音，使我漸漸地停止了哭泣。一次是因?yàn)楹π叨蛔÷淞艘粌深w淚珠。但還是自己讀的，是趁同學(xué)不注意時(shí)抹了抹淚珠，但還是被一些細(xì)心的同學(xué)瞧見(jiàn)了，陳老師只要說(shuō)：“因?yàn)楹π摺！?/p>
哎，我和陳老師真是心靈相通，其實(shí)我是真的害羞，但我卻不肯透露。因?yàn)楫吘故窃诶首x，我選了林清玄的.一篇散文《煮雪》，當(dāng)然是節(jié)選的，因?yàn)槟且黄⑽挠袃擅妫绻胰x了，那不就是當(dāng)催眠曲了嗎？等會(huì)兒，我讀完了，估計(jì)有人早就不太想聽(tīng)了吧！讀完后，我細(xì)細(xì)揣摩那篇文章，又看了一兩遍。原來(lái)，還有一段十分優(yōu)美的我沒(méi)讀。不禁為自己后悔不已。
聽(tīng)李宏博的故事，陳老師聽(tīng)了哭，與他背后有相同記憶的人也哭。王怡的家鄉(xiāng)在衢州，小時(shí)在那里玩耍，衢州那股家鄉(xiāng)的氣息陪伴她度過(guò)了幼小的童年。在金華度過(guò)的我也哭了。回頭想想，每年只能回去兩三次。每次只有一天。那天外婆忙，但是不忘叮囑我吃多點(diǎn)，吃多點(diǎn)。一聽(tīng)李宏博的故事，我想到了我，或許有些人的爺爺奶奶，外公外婆都在附近，可我們，卻在遙遠(yuǎn)的地方回憶祖父與祖母。
最美好的時(shí)刻，最使人牽掛的那份情。
最美好的時(shí)刻作文6
放假前夕，是讓人最想過(guò)去的一天，可在我眼中卻是無(wú)比珍貴……
教室里一陣壓抑的氣氛，還有老師那兇惡的眼神。猶如在一片漆黑的森林里，一只張著血盆大口的獅子向我撲來(lái)。全身都是冷汗，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，在慌忙之中，我逃出了這里。來(lái)到了一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè)的地方——操場(chǎng)。
“呼——”
我馬上就倒在了地上，清新的空氣沖進(jìn)了我的.鼻子，在我全身流動(dòng)，恐龍的余暉照在了我的身上，感覺(jué)暖洋洋的。將之前的所有緊張全都揮之而去了。只剩一種從未有過(guò)的輕松、自在。
我緩了一口氣，發(fā)現(xiàn)了一些新的景物，地上的橡膠我眼中成了棟棟高樓大廈。螞蟻們成為了這里的居民，在這勤勉的工作。在這里落葉上的一絲紋理我都能看到……心反常的平靜了下來(lái)。
我不知待了多久，天空早已不像之前那么亮，那么藍(lán)。而是滿(mǎn)天的火紅，仿佛要燒到地上去一樣，云向那金黃的太陽(yáng)飄去，就像被太陽(yáng)給吸過(guò)去一樣，云也被染上了紅色，漸漸與天空融為一體。
現(xiàn)在天空的顏色不是之前的那般顏色，是淡紅和藍(lán)色的，仔細(xì)看的話(huà)能看見(jiàn)一條極細(xì)的紫帶，給單調(diào)的天空平添了一絲樂(lè)趣。
要不是下課鈴提醒我，可能都不會(huì)回家了，回去的途中也不忘停下來(lái)欣賞身旁的景物。
教學(xué)樓仿佛有了生命一般，以前十分討厭的讀書(shū)聲，變得無(wú)比動(dòng)聽(tīng)。從未注意的一草一木也變得十分可愛(ài)，時(shí)不時(shí)會(huì)停下來(lái)仔細(xì)聞著，連泥土也有了一股青草的味道，花的香味更不用說(shuō)了……
直到太陽(yáng)下班了，我才回家。再見(jiàn)了，操場(chǎng)！再見(jiàn)了，學(xué)校！再見(jiàn)了，這里的一切！
最美好的時(shí)刻作文7
時(shí)間的車(chē)輪緩緩滾過(guò)，記憶中的每一時(shí)刻都像影片一樣閃過(guò)，具有酸甜苦辣。
走進(jìn)掛著六年級(jí)牌子的教室，黑板上寫(xiě)著幾個(gè)醒目的大字——最后一次六一。看到這幾個(gè)字，我的心里微微顫動(dòng)。黑板的外圍貼滿(mǎn)了氣球就像是我們一路走來(lái)所獲取的果實(shí)。剛才講臺(tái)上看到的是兩排整齊的椅子靠著墻邊，中心還擺放著一張大桌子，但上面什么也沒(méi)有。開(kāi)始玩游戲，大家你爭(zhēng)我搶的踩氣球，鼓足氣吹蠟燭。時(shí)間飛逝，一個(gè)個(gè)游戲結(jié)束了。接下來(lái)是神秘節(jié)目，是什么節(jié)目我們先前也不知道。只聽(tīng)老師的口令，我們圍著中心的大桌子坐下，老師發(fā)起了碟子和叉子。
是什么呢？大家熱火朝天的討論起來(lái)，“難道要請(qǐng)我們吃午飯”“不可能吧，用碟子和叉子？”“是吃散伙飯吧！”聽(tīng)到這句話(huà)大家都低下了頭，靜靜的盯著碟子。一會(huì)兒老師推著車(chē)孑進(jìn)來(lái)了，上面放的是一個(gè)大蛋糕，老師把蛋糕放在桌子中心。這個(gè)蛋糕有三層，上面放著六根蠟燭，這最上邊的'一層用奶油寫(xiě)著“歡送六年級(jí)生活”大家看到老師推進(jìn)來(lái)的一幕都?xì)g呼起來(lái)了！老師站在講臺(tái)，嚴(yán)肅起來(lái)，鄭重的說(shuō)：“同學(xué)們，六年級(jí)生活即將結(jié)束你們家踏進(jìn)人生的另一層階梯，我們要笑著歡送六年級(jí)，笑著迎接初中生活。”然后又用輕松地語(yǔ)氣說(shuō)：“你們自己切蛋糕吃吧”說(shuō)完大家有序的切蛋糕。那些男同學(xué)用蛋糕把別人的臉弄花了啊，女同學(xué)在那里吃蛋糕。歡聲笑語(yǔ)籠罩了整個(gè)教室，此時(shí)此刻，每個(gè)人都是笑著的。
大家吃蛋糕的時(shí)刻是我記憶中最美好的時(shí)刻，每個(gè)人的心中都是愛(ài)。那一時(shí)刻，具有人間最甜的味道，具有人間最美麗的色彩——友誼。
最美好的時(shí)刻作文8
······ 最美好的時(shí)刻·我的奶奶年紀(jì)都那么大了,還整天忙里忙外,也不覺(jué)得累得慌，最美好的時(shí)刻600字作文。有一次奶奶干完了所有的活,便坐在椅子上,想休息一會(huì)兒。忽然覺(jué)得腰好疼,便在那個(gè)疼痛的部位上吃力地捶著。我看見(jiàn)了,急忙跑過(guò)去:“奶奶,我來(lái)吧!”奶奶高興的說(shuō)：“好!好!好!我終于可以享享孫女的'福嘍!”奶奶剛說(shuō)完,我就輕輕地捶了起來(lái),我十分的認(rèn)真,心里想著:我不能捶重了,奶奶身體吃不消,于是,我便不重也不輕地捶著。我多么希望時(shí)間可以永遠(yuǎn)停留在這一刻啊!過(guò)不多久,奶奶就離我而去了,我好難過(guò)啊,哭得跟個(gè)淚人似的。就連爸爸也拿我沒(méi)辦法,他不停地說(shuō)：“女兒,乖啊,不哭了,好不好?奶奶會(huì)在天上看著你的,她一定不希望你這么難過(guò)吧。”回憶過(guò)去,是誰(shuí),從那田野里摘下一朵朵野花插在我的小辮上；是誰(shuí),為熟睡的我趕走那“嗡嗡”的蚊子?
是誰(shuí),到底是誰(shuí),那就是我敬愛(ài)的奶奶啊!記得有一次,我數(shù)學(xué)考試只考了50多分,爸爸知道后,打了我。您立刻走過(guò)來(lái),生氣地說(shuō)：“孩子考這么差,怪誰(shuí)啊?還不是怪你們沒(méi)時(shí)間教育孩子,輔導(dǎo)孩子啊。”奶奶將我摟在懷里,· 我哭了,我在心里不斷地想著：我一定好考好,不能讓別人看扁我,也不能讓奶奶保護(hù)我一輩子啊。終于,通過(guò)我的不懈努力,以99分的好成績(jī)?nèi)〉昧说谝幻＿@時(shí),我覺(jué)得花草都在朝我微笑；太陽(yáng)公公也對(duì)我伸出了大拇指,我情不自禁地張開(kāi)雙手,乘著春風(fēng)奔跑起來(lái)。奶奶,是您讓我有了信心,讓我坦然自若的面對(duì)一切；讓我擁有了一段美好的時(shí)光；讓我感受到了被愛(ài)的滋味、溫暖與快樂(lè)。總之,千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句話(huà)：奶奶，我、愛(ài)、你！！
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