本不該屬于他的神筆作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的本不該屬于他的神筆作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

本不該屬于他的神筆作文1

　　童年，是一副美麗迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事;童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了多少我純潔美好的幻想;童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。我站在回憶的海岸邊，尋覓著最美麗的貝殼，啊!找到了，找到了……

　　你看：小時候，我最離不開的就是媽媽和姥姥，我喜歡騎著學步車追著媽媽、姥姥跑。有一次，媽媽和姥姥進廚房做飯去了，我想進廚房跟媽媽玩兒。我駕著學步車，準備沖進廚房。我“嗖……”的'一聲，飛一般地沖進廚房，只聽“咚!”的一聲，伊呀呀!“慘不忍睹!”我的車子出“車禍”了——撞上墻了!我毫不氣餒，鼓起勇氣，再次把車子對準廚房門，緊緊地閉著雙眼，咬著牙沖向廚房，哈哈!成功進入!可是，因為太猛，我剎不住車，一下子碰到了媽媽的后腳跟，媽媽被嚇得一蹦“三丈高”!

　　你聽：小時候，我最喜歡玩騎馬的游戲。我像一個小將軍一樣騎在爸爸的背上，爸爸馱著我在床上爬來爬去，而媽媽在一旁拍著手，高興地為我伴奏：“騎馬!騎馬!”我有些奇怪，咦?為什么叫做騎馬呢?媽媽說：“笑笑，跟我一起念，騎馬、騎馬�！笨墒�，從我的嘴里說出來的卻是：“騎馬騎，騎馬騎!”我身下的“大馬”頓時被逗得捧腹大笑，癱倒在一邊。而旁邊的媽媽笑的一屁股坐在旁邊的椅子上。

　　你再聽：在我2歲時，有一天，我們一大家子人團聚在爺爺的家里，平時留著胡子的爸爸那天把胡子給刮了，看著爸爸的變化，姑姑笑著問：“笑笑，你爸爸的胡子呢?”我說：“掉了唄!”姑姑又繼續問我：“胡子掉了怎么辦?”天真的我用活潑的語調回答道：“咋辦?那就再買一個唄!”我充滿童趣的話語把大家逗得哄堂大笑，有的笑癱倒床上;有的笑得前仰后合;還有的竟笑得吐出了剛喝進嘴里的茶葉水……

　　童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼，童年的趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年!

本不該屬于他的神筆作文2

　　按照故事中所敘述，馬良出生與一個貧窮的家庭。他十分熱愛繪畫，卻苦于家里沒錢買筆。他常常手持樹枝在沙地上練習，用精致的線條憧憬的美好的未來。正在這時，神仙就很適時地出現了，他托夢送給了馬良一枝神筆。

　　不錯，馬良確實拿著這枝神筆為鄉親們做了不少好事，他總在鄉親們最需要幫助的時候用神筆為他們“變”出了實物，他也用這枝神筆鏟除了那個作惡多端的地主——讓他和他的隨從們葬身魚腹。這一切善舉都讓我們為之贊嘆。

　　可是，讓我們回頭看看故事的開頭，馬良的愿望是什么？是一枝畫筆，一枝普通的畫筆，來實現他的夢想，來繼續他對藝術的追求。

　　既然如此，那么神仙又為什么要送給他一枝有“特異功能”的神筆呢？

　　變“畫”為“物”，變“虛”為“實”，神筆的出現也將昔日執著追求理想的少年變成了如今的受人贊嘆的大英雄。當年的.理想不復存在，宛如泡沫般絢麗一時，最終只留下了一團水漬。得到神筆后的馬良，不再練畫，而是捧著那寶貝神筆跑東家串西家為鄉親們“變實物”。

　　也許有人會說我“不顧大局”，因為馬良是在盡心盡力地幫助窮苦人民；也許有人會說我自私，因為眾人的幸福畢竟高于個人的理想。但馬良真的是在幫助別人嗎？幸福是靠鄉親們的雙手創造出來的，不是靠神筆！那個地主最終的是應該受到法律的制裁，而不是葬身魚腹！神筆會讓個人的行為操縱著世間的變化。值得慶幸的是，馬良是一個善良平正的人，他不會用這枝神筆來控制世界。

　　如果人們想要過上幸福生活，那就應該靠他們的雙手來創造；如果神仙想要幫助馬良，就應該送給他一枝普通的畫筆，讓他用這枝筆來涂抹生命的色彩，來描繪自己的明天！

　　現今生活中，有許多人也正演繹著由于神筆所導致的悲劇。許多人在年少時都有自己的理想與追求，并為之執著奮斗。但在這過程中，天上突然掉下一枝“神筆”，也許是是一張進入娛樂圈的門票，也許是一把邁入風光之門的鑰匙，也許是一張登有自己所寫的文章的報紙。。。。它們讓你聲名大噪，而你在受無數人吹捧之時，也忘記了自己年少時的追求。

　　神筆，本不該屬于馬良。我們也需要靠自己來創造一個美好的明天。

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