禮貌的作文優(yōu)秀15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的禮貌的作文，歡迎大家分享。

禮貌的作文1

　　俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識(shí)的保障。因此，做文明的中學(xué)生首先要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　首先，我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，要做到遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)花草。還要珍惜自己的生命，遵守交通安全；在學(xué)校也不要玩危險(xiǎn)游戲，更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認(rèn)為：講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉；人走在馬路上是自由的`，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。

　　其次，要遵守社會(huì)公德。要我們講究公共衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序。在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場(chǎng)所不能大喊大叫，最近學(xué)校里追跑喊叫的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，妨礙了其他人學(xué)習(xí)、工作或休息，更重要的是嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫(huà)。

　　我們不僅要做到自己愛(ài)護(hù)，而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

禮貌的作文2

　　改陋習(xí)，講禮貌。每個(gè)市民必需做到：不亂吐亂扔。遵守交通規(guī)則。

　　有的人圖路近，橫穿馬路。你可明白嗎？如果你不走人行橫道，被車(chē)撞了，肇事司機(jī)只負(fù)百分之四十的職責(zé)，你自我要負(fù)百分之六十的'職責(zé)，多劃不來(lái)。要就是有個(gè)傷傷殘殘的，多難受啊！有個(gè)什么后遺癥什么的，那就更慘了。要就是你走人行橫道，被車(chē)撞了，肇事司機(jī)要負(fù)全責(zé)。再說(shuō)，在人行道上被撞的狀況極少，因?yàn)樗緳C(jī)飄過(guò)人行橫道，要減速，所以很少有人在人行橫道行被車(chē)撞。

　　有的人不愛(ài)護(hù)環(huán)境，亂吐亂扔。你明白嗎？達(dá)城正在建立省級(jí)衛(wèi)生城市，如果人人都這樣，亂吐亂扔，成何體統(tǒng)。不但污染了環(huán)境，還容易傳播疾病。“小小一口痰，病菌千千萬(wàn)。”大家都明白這些，可大家怎樣不自覺(jué)持續(xù)公共衛(wèi)生呢？要明白很多疾病都就是不講衛(wèi)生造成的呢！難道非要再來(lái)一次“非典”你才痛改陋習(xí)嗎？如果大家不亂扔垃圾，不隨地吐痰，大家能夠想想，那會(huì)就是一種多么完美的景象啊！就會(huì)象北京、上海那些大城市一樣干凈、整潔！大家何不去享受那完美生活呢？

　　改陋習(xí)，講禮貌。走人行道，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，改掉陋習(xí)，做一個(gè)禮貌市民，這就是每個(gè)達(dá)州市民應(yīng)盡的職責(zé)！

禮貌的作文3

　　不管時(shí)在家里，還是在外面，媽媽都會(huì)夸我真有禮貌。我在什么方面又禮貌呢？讓我來(lái)為你說(shuō)一說(shuō)吧！

　　在家里，不管是送牛奶的爺爺奶奶，送快遞的叔叔阿姨；還是來(lái)做客的小朋友，或者從遠(yuǎn)方來(lái)的親朋好友……我都會(huì)熱情地主動(dòng)向他們問(wèn)候，陪他們聊天，和他們玩耍，拿好吃的東西給他們品嘗。

　　在小區(qū)里見(jiàn)到鄰居，我會(huì)充滿微笑地向他們打招呼。如果有任何人需要幫助，我都會(huì)主動(dòng)的'伸出援手。例如：有小朋友摔倒，我會(huì)上前把他扶起；有爺爺奶奶提的東西太多，我會(huì)幫他們拎一部分。

　　在學(xué)校里，不管是不是教過(guò)我們的老師，我都會(huì)主動(dòng)的問(wèn)好。放學(xué)的時(shí)候，與同學(xué)分別，我會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)和家長(zhǎng)再見(jiàn)。

　　還有，當(dāng)我收到別人贊揚(yáng)的時(shí)候，我不會(huì)驕傲自滿，我會(huì)謙虛的說(shuō)聲：謝謝！在別人不小心做錯(cuò)事的時(shí)候，我會(huì)寬容的叫他下次改正。別人跟我道歉的時(shí)候，我也回對(duì)他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系！

　　老師教導(dǎo)過(guò)我們：只有你尊敬別人，別人才能尊敬你。你對(duì)別人給予幫助，別人才能回報(bào)你。

禮貌的作文4

　　小時(shí)侯，爸爸媽媽經(jīng)常教育我要懂禮貌，做個(gè)好孩子。但是什么是禮貌，我一直沒(méi)有完全明白是什么意思。后來(lái)，有幾件小事讓我逐漸懂得禮貌的含義：禮貌就是親切和氣地待人，文雅謙遜地說(shuō)話和做事。

　　上小學(xué)后的某一天早上，在路上遇見(jiàn)了我幼兒園時(shí)的石老師。我一低頭，裝做沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)候我班的小明同學(xué)大方地和石老師打招呼：“石老師早上好！”。石老師高興地說(shuō)：“小明真懂禮貌。”在旁邊的'我羞愧得無(wú)地自容，想打招呼，石老師已經(jīng)走了。望著石老師的背影，我后悔極了。

　　還有一次在放學(xué)回家的班車(chē)上，我和小倩坐在一起。我坐在靠窗戶的位子上正和小倩有說(shuō)有笑，突然站在旁邊的小強(qiáng)故意用力猛推小倩，在我還沒(méi)有意識(shí)到發(fā)生什么事情時(shí)，我的頭“嘣”的一聲重重地撞到車(chē)窗玻璃上。頓時(shí)我的左耳火辣辣地疼。我騰地站起來(lái)捏緊拳頭準(zhǔn)備反擊小強(qiáng)。但我看到小強(qiáng)內(nèi)疚的樣子時(shí)，我放下了拳頭，平靜地說(shuō)：“小強(qiáng)同學(xué)請(qǐng)你注意安全。”小強(qiáng)不好意思地對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起！”。說(shuō)完他低下了頭。我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。小倩夸我做得對(duì)。雖然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了許多。

　　以后，在外邊和人打交道的時(shí)候，我都正確禮貌地招呼，大方得體地交談；在家里我會(huì)禮貌周到地招待客人。爸爸媽媽都高興地夸獎(jiǎng)我是一個(gè)有禮貌的好孩子。

禮貌的作文5

　　禮貌是人類共處的金鑰匙

　　那是一個(gè)星期天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我去郊游，走天街無(wú)疑是一條捷徑。

　　前半段的時(shí)候還好，快出天街的時(shí)候，幾個(gè)小販在前面爭(zhēng)吵，將攤位擺得亂七八糟，原本不寬的.路更窄了，前面的車(chē)較小，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的開(kāi)過(guò)去了，我們的車(chē)寬一些就過(guò)不去了，沒(méi)辦法，爸爸只好停下來(lái)，可后面的車(chē)又不愿意了，一個(gè)勁兒的按喇叭，爸爸急了，“這些人怎么這樣呀，什么素質(zhì)！”嘴里嘟啷著，也按了兩下喇叭，那幾個(gè)小販沒(méi)理我們，還沖我們?nèi)氯拢骸鞍瓷栋矗∮熊?chē)了不起呀？”

　　我一聽(tīng)頓時(shí)火冒三丈，心想：這都是些什么人啦！剛想下車(chē)和他們理論，爸爸一把攔住了我，“我們也有錯(cuò)！我按喇叭本身就不對(duì)，我們不尊重別人，別人怎么會(huì)尊重我們呢！”說(shuō)著下了車(chē)，走到那些人面前，一人遞了一支煙，誠(chéng)懇的說(shuō)：“對(duì)不起啦！各位師傅！剛才有點(diǎn)急，按了兩下喇叭，吵著各位了，實(shí)在是對(duì)不起！”那幾個(gè)小販也不好意思啦，“沒(méi)事，沒(méi)事，是我們不好，先堵了路，老三，你往南邊挪一點(diǎn)，我擺到北邊，怎么樣……”

　　不一會(huì)兒的功夫，幾個(gè)小販把攤位按順序擺開(kāi)，天街上立刻豁然開(kāi)朗，我們也順利地通過(guò)了，車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，爸爸還按了兩下喇叭向他們示意，幾個(gè)小販也向爸爸笑著揮手，這件事就這么解決了。

　　爸爸前后兩次按喇叭，得到的效果卻截然不同。這真是“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”呀！你敬我一尺，我敬你一丈，禮貌待人就沒(méi)有什么矛盾解決不了的，禮貌真是人類共處的金鑰匙啊！

禮貌的作文6

　　一天夜晚，貓先生穿著高貴的晚禮服來(lái)參加宴會(huì)。

　　恰好米老鼠菲菲是那里的服務(wù)員，看見(jiàn)貓先生傲慢地昂首挺胸走路，一副目中無(wú)人的樣子，很不是滋味。貓先生坐在了餐桌旁，指著米老鼠菲菲神氣地說(shuō)：“你，給我來(lái)杯酒。”菲菲非常生氣：哼，這只臭貓這樣講話，真是太無(wú)禮了。可是，作為一個(gè)服務(wù)員，它必須按照顧客的要求做。就在菲菲剛準(zhǔn)備把酒遞給貓先生時(shí)，無(wú)意中跘了一下，一個(gè)踉蹌，酒灑在了貓先生高貴的晚禮服上。貓現(xiàn)生嚇壞了，趕緊從椅子上跳下來(lái)，指著米老鼠菲菲生氣地說(shuō)道：“你……你把我的'衣服弄臟了，你賠得起嗎?”菲菲看到了趕緊邊用布把貓先生的衣服左擦擦、右擦擦，邊賠不是。貓先生還是不解氣，不停地指著菲菲說(shuō)道：“快幫我擦干凈。“

　　旁邊的人看見(jiàn)了圍了過(guò)來(lái)小聲議論：”貓先生真是小題大做了，服務(wù)員都知道自己錯(cuò)了，還這樣說(shuō)!“貓先生聽(tīng)見(jiàn)了有些不好意思，忙推開(kāi)正在擦衣服的菲菲，撥開(kāi)人群，灰溜溜的走了。

　　你們覺(jué)得貓先生做得對(duì)嗎?其實(shí)，人與人之間應(yīng)該互相諒解，互相尊重。

禮貌的作文7

　　中國(guó)曾有“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”的古語(yǔ)，意思是說(shuō)，有道德、有禮貌的人討人喜歡，無(wú)禮的人討人嫌，禮貌待人可以使人增加友誼和情感。

　　一天，一個(gè)女青年下公共汽車(chē)，她的'長(zhǎng)裙拖在車(chē)廂的踏板上，被一個(gè)跟在她身后的小學(xué)生踩了一下。女青年回過(guò)頭來(lái)看了看，小朋友連忙抬起腳說(shuō)：“對(duì)不起，把您的裙子踩臟了。”女青年撫摸著小朋友的頭微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”于是一場(chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了。禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁。

　　不僅在社會(huì)上要禮貌待人，就算是在學(xué)校也要如此。

　　這個(gè)星期三，我發(fā)現(xiàn)我的筆不見(jiàn)了，卻發(fā)現(xiàn)在一同學(xué)的文具盒里，就問(wèn)：“你這支筆你是在哪兒買(mǎi)的?”她遲疑了一下，說(shuō)：“這時(shí)我從思維班換來(lái)的。”

　　我生氣道：“你在撒謊，我都知道你思維班根本沒(méi)有換獎(jiǎng)品活動(dòng)，你還不承認(rèn)!”“我……我沒(méi)有……”“哼，我們學(xué)了這么多關(guān)于信任的課文，你是沒(méi)理解，還是強(qiáng)詞奪理?我現(xiàn)在告訴你，你這樣是不會(huì)交到知心朋友的。”“我知道了，不要說(shuō)了，還給你就是嘛!對(duì)不起!”她不情愿地道了歉，盡管這樣，我還是原諒了她。感覺(jué)到了她知錯(cuò)就改，道歉，雖然不是很情愿，但說(shuō)話也比較禮貌和中肯。

　　人無(wú)論是在社會(huì)上生活，還是在學(xué)校學(xué)習(xí)，總要和別人交往，學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系和諧，社會(huì)美好!

禮貌的作文8

　　咱們敬愛(ài)的周總理一向被人民稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請(qǐng)一位姓朱的理發(fā)師給他刮臉，剛刮了一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒(méi)提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說(shuō)：“我工作沒(méi)做好，真對(duì)不起總理。”周總理微笑著寬慰他說(shuō)：“怎么能怪你呢！是我咳嗽沒(méi)和你打招呼，還幸虧你刀躲的快。”事后，總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

　　咱們小學(xué)生從小也應(yīng)該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究?jī)x表儀態(tài)，無(wú)論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學(xué)會(huì)克制和謙讓，自己不對(duì)，要勇于自我批評(píng)，別人不對(duì)，要能原諒別人的.過(guò)失，當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更不能得理不讓人。

　　學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不可以隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)，則應(yīng)先敲門(mén)、報(bào)告，經(jīng)老師同意后方可進(jìn)入。進(jìn)入時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出聲音，影響別人。同學(xué)們，讓咱們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

禮貌的作文9

　　有這樣一幅漫畫(huà)：兩個(gè)小學(xué)生走在一條很干凈的街道上。突然，其中一個(gè)小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對(duì)小男孩說(shuō)：“這就是誰(shuí)干的壞事，真不講公德。”小女孩把垃圾拾了起來(lái)，讓小男孩想想辦法，別再讓那些人亂扔垃圾了。小男孩靈機(jī)一動(dòng)，從書(shū)包里拿出紙和筆，刷刷地寫(xiě)了：“禮貌――只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見(jiàn)了，向他豎起了大拇指。這一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時(shí)還提醒人們要講究禮貌，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范�隨意把垃圾丟在地上。

　　在我們身邊，有些同學(xué)還有一些不禮貌的行為。例如，在樓梯上經(jīng)常會(huì)看到與美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋、牛奶袋隨處可見(jiàn)，甚至有些同學(xué)認(rèn)為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上就是沒(méi)有關(guān)系的。還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)只把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位，而忽視了社會(huì)公德的培養(yǎng)和禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣就是保證我們順利學(xué)習(xí)的.前提，也就是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。

　　作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們就應(yīng)注重自我在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺(jué)履行我們就應(yīng)遵守的禮貌禮儀。禮貌就是一個(gè)使者，它讓人與人之間變得友愛(ài)，變得親密，變得和諧，讓這個(gè)社會(huì)更加完美。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓禮貌之花常開(kāi)不敗！

禮貌的作文10

　　我們的滿族有許多好的風(fēng)俗習(xí)慣，其中一個(gè)就是要尊敬長(zhǎng)輩。

　　這是一個(gè)星期天的晚上，爸爸又把豐富的晚餐做好了。呀！這天的飯菜可真不錯(cuò)，有紅香腸、大鯉魚(yú)，還有我最愛(ài)吃的春餅，一大盤(pán)綠豆芽炒肉……我看著桌子上的'飯菜，口都要流出來(lái)了，便偷偷地拿起筷子向香腸伸去。

　　忽然，一只大手把我的胳膊抓住了。我一抬頭，原來(lái)是爸爸，他點(diǎn)著我說(shuō)：“你這個(gè)不懂禮貌的孩子，吃飯要先請(qǐng)姥姥來(lái)吃，你自己怎么吃上了。快去，把姥姥攙來(lái)吃晚飯。”“這又怎么了，你做了不就是讓人吃的嗎？再說(shuō)我早晚也要吃，先嘗嘗都不行！”我一邊走一邊心里想著。

　　爸爸好象看出了我的心情，很不滿意，又把我叫了回來(lái)。他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你這冷孩子真沒(méi)有禮貌！中華民族以禮儀之邦著稱，尊敬長(zhǎng)輩是咱們滿族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要世世代代地把這個(gè)好的傳統(tǒng)保保發(fā)揚(yáng)下來(lái)。”

　　我聽(tīng)了這番話只覺(jué)得臉上火辣辣的。是的，爸爸媽媽一向十分尊敬老人，請(qǐng)姥姥坐上座，吃飯等姥姥先動(dòng)筷……想到這里，我低著頭走進(jìn)屋里把姥姥從床上攙下來(lái)，到外屋吃晚飯了。

　　尊敬長(zhǎng)輩，這是一個(gè)講禮貌的行為，我為我們這個(gè)民族有這樣的好傳統(tǒng)，感到驕傲和自豪。

禮貌的作文11

　　我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。千百年來(lái)廣大人民一直在傳承重禮儀、講禮貌的美德.做為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們更要繼承并發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)從在日常生活學(xué)習(xí)中的小事做起，培養(yǎng)自己形成良好的形為習(xí)慣，禮貌待人，文明做人。

　　首先，我們要注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝等。舉止要文明大方，坐的端正、站得挺拔、走得輕快。表情神態(tài)要表現(xiàn)出對(duì)人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態(tài)度誠(chéng)懇、親切，使用文明用語(yǔ)，簡(jiǎn)潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的`風(fēng)采。

　　其次，要注意公共禮儀。在學(xué)校里要遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相理解、寬容待人；愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，不亂扔垃圾；在商場(chǎng)、影劇院等公共場(chǎng)所，不能大聲喧嘩；遵守公共秩序。再次，在家里我們要講禮貌、懂規(guī)矩。對(duì)待父母、家人要禮讓。不頂撞父母，認(rèn)真聆聽(tīng)父母的教誨，自己的事情自己做，孝親敬輩。

　　在社會(huì)生活中處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。講文明、講禮儀，需要人人從我做起，從小事做起。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為新時(shí)期社會(huì)所需要的“四有新人”。我們是國(guó)家的小主人，我們有責(zé)任弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們攜起手來(lái)，做一個(gè)新世紀(jì)的文明的小主人吧。

禮貌的作文12

　　藍(lán)天上太陽(yáng)公公笑瞇瞇，幾朵潔白的云朵輕輕地飄著，使天空顯得格外透明純凈。藍(lán)天下有一片美麗的大森林，可愛(ài)的小鳥(niǎo)兒在枝頭放聲歌唱，花兒張開(kāi)笑臉，草兒在風(fēng)中翩翩起舞，森林里洋溢著快樂(lè)和溫馨。皮卡丘快快樂(lè)樂(lè)的出門(mén)玩了。一路上，小貓.小兔.小猴……都對(duì)他友好的`打招呼，而皮卡丘卻愛(ài)理不理。昂著頭，挺著胸的走了。當(dāng)皮卡丘摔倒時(shí)貓爺爺去幫他，他卻連謝謝都不說(shuō)。朋友們都漸漸不喜歡他了，都覺(jué)得他沒(méi)禮貌，不和他玩了，就走了。他十分傷心。

　　皮卡丘傷心地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么朋友都不和我玩了？”

　　媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，給你十元錢(qián)去唐老鴨那去買(mǎi)些禮貌。”

　　皮卡丘來(lái)到了唐老鴨叔叔的小賣(mài)部。對(duì)他大吼大叫地說(shuō)：媽媽叫你給我一些禮貌。唐老鴨聽(tīng)了就知道了皮卡丘媽媽的心思。唐老鴨說(shuō)：“首先你得會(huì)說(shuō)請(qǐng)，當(dāng)做錯(cuò)事時(shí)要說(shuō)對(duì)不起，在別人幫你時(shí)說(shuō)謝謝……你回去吧！”

　　皮卡丘回到家就來(lái)到媽媽身邊對(duì)媽媽說(shuō)了我沒(méi)買(mǎi)到禮貌對(duì)不起。后來(lái)，他出去玩時(shí)遇見(jiàn)了小兔和小貓主動(dòng)的打招呼說(shuō)你們好。與小動(dòng)物們玩耍，小猴把秋千讓給他玩時(shí)他主動(dòng)地說(shuō)謝謝你小猴。在小雞摔跤時(shí)主動(dòng)伸出援手扶他起來(lái)。朋友們都被他的變化驚呆了。動(dòng)物們沒(méi)一個(gè)不喜歡他，還不停的夸他，說(shuō)他長(zhǎng)大了，有禮貌，朋友們主動(dòng)與他和好。皮卡丘可開(kāi)心了與朋友們和睦相處。還被評(píng)為“禮貌小明星”。

禮貌的作文13

　　老師和爸媽常常要我們把“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”掛在嘴邊。俗話說(shuō)：“禮多人不怪”，禮貌是基本的生活禮儀，有禮貌的人一定比較受歡迎，可以大事化小事，小事化無(wú)事。

　　“請(qǐng)”是當(dāng)我們有需要幫忙或禮讓別人時(shí)，可以很客氣的說(shuō)出這個(gè)字，代表著謙虛的意思。“謝謝”是我們接受別人的幫助時(shí)，要表達(dá)感激之意的用語(yǔ)。“對(duì)不起”是對(duì)別人有虧欠時(shí)，可以很誠(chéng)心誠(chéng)意的說(shuō)出這句話。

　　有一次我和同學(xué)一起在走廊上玩鬼抓人，我因?yàn)樘�緊張，怕被鬼抓到，一直往前跑，頭卻往后看，結(jié)果一不小心撞到同學(xué)，同學(xué)被撞倒在地上，我趕緊扶他起來(lái)，一直跟他說(shuō)對(duì)不起，并問(wèn)他有沒(méi)有受傷，沒(méi)想到他卻笑笑的對(duì)我說(shuō)沒(méi)事，因?yàn)橐痪鋵?duì)不起，而融化了我們兩個(gè)人的心，也解決了不必要的糾紛，這就證明了禮貌的重要性。

　　現(xiàn)在科技越來(lái)越進(jìn)步，人與人之間卻越來(lái)越冷漠，要拉近人與人之間的`距離，就要靠禮貌，禮貌要從小做起，常常說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，把它成為習(xí)慣，人人有禮貌，不但能減少人與人之間的沖突，還可以增進(jìn)人與人之間的距離，更可以使社會(huì)更和諧，國(guó)家更進(jìn)步。

　　有禮貌的人使人喜愛(ài)，沒(méi)禮貌的人使人厭惡，你我共同勉勵(lì)，從自身做起，當(dāng)一個(gè)有禮貌的好小孩，讓我們一起共同創(chuàng)造有禮貌的社會(huì)吧！

禮貌的作文14

　　中國(guó)曾有“君子不失色于人，不失禮于人。”的良訓(xùn)，而如今新一代的我們就更應(yīng)該弘揚(yáng)這中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　有一天，原本陽(yáng)光明媚的天空突變傾盆大雨，路上的行人紛紛趕回家。一位母親摟著孩子在屋檐下避雨，孩子渾身發(fā)冷，似乎是生病了，不停的冒著冷汗。雨越下越大，母親也越發(fā)焦急，她不停望著街上的行人，渴望能得到幫助，可來(lái)來(lái)往往的行人卻視而不見(jiàn)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，雨還不停地下。母親抱起孩子，想沖出去，可她望了望冒著冷汗的孩子，又慢慢退了回去。孩子不停打著噴嚏，哭著叫：“媽媽……我……我冷……”母親下意識(shí)的摟了摟孩子。就這樣，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，孩子早已在母親的懷里入睡。一位慈祥的老奶奶手里拿著一把傘和一件外套，笑了笑，說(shuō)：“來(lái)，給孩子穿上。”老奶奶伸了伸手里的衣服和傘，“著涼了可就麻煩了。快拿上傘帶孩子回去吧！”

　　那位母親接過(guò)衣服和傘，輕輕地說(shuō)：“謝謝！”隱約可以看到她的眼眶里閃著淚花。老奶奶扶了扶孩子的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！快帶孩子回去吧！”說(shuō)完便帶著緩慢的'腳步離開(kāi)了。望著老奶奶那慈祥的背影，我心中不由得漾起了陣陣暖流。

　　同學(xué)們，用我們的心去改變這個(gè)世界，用我們的雙手讓處處充滿溫暖，處處充滿和諧。

禮貌的作文15

　　禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個(gè)人使用禮貌語(yǔ)言，不但溝通了人們的心靈，而且表現(xiàn)了個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。

　　在生活中我們處處要講禮貌。有時(shí)你說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話，別人就視你為與種不同；有時(shí)你做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，別人便會(huì)永遠(yuǎn)記住你。在生活中這些事時(shí)時(shí)可見(jiàn)。

　　記得那次，我和好朋友在家里玩。突然一不小心，我用小刀劃破了她的手，深感不安，非常抱歉地說(shuō)了一聲：“對(duì)不起。”而她卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，用創(chuàng)口貼貼一下就好了。”聽(tīng)了這話，一股暖流涌上心頭。就這樣一場(chǎng)糾紛避免了。

　　有一次，我在一本書(shū)上看見(jiàn)：有兩個(gè)人問(wèn)一個(gè)人同一個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)人問(wèn)：“小丫頭，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)照片上這個(gè)人。”那個(gè)人并沒(méi)有告訴他答案，第二個(gè)人問(wèn)：“小姑娘，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)照片上這個(gè)人。”聽(tīng)了這口氣和剛才那位簡(jiǎn)直就是天壤之別。

　　可見(jiàn)禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的'橋梁，減少相互之間的矛盾。

　　學(xué)會(huì)禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)更加美好。

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