剽竊的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的剽竊的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我對我的同桌真的很失望，很失望，我的失望只來源她的那雙眼睛以及她的巧舌如簧。火山總有一天會爆發，直到今天我終于忍不住了…

　　四周靜悄悄的，風刮著，筆寫著。大家正在做數學作業，都是認真地拿著筆思索。只有她，筆是放在桌上的，頭是不朝本子的，兩只手搭在一起，她——我的同桌。在得到他人的暗示后，我關注起了她。好不容易絞盡腦計做完了難題后，我并沒有放下筆，可是我已經做完了。這時我假裝在做題，而我的眼卻緊緊地跟著她。四周仍然靜靜的，只有我的手表在“嗒嗒”地走著。她的頭慢慢地向左轉一點一點，終于她把眼睛一瞟，飛快地拿起筆寫下一個數字。什么？我心中一下震撼了，沒有計算，沒有過程，沒有思索，只有答案，這題我都想了半天哪，心中一下子蹦出兩個字眼兒，“剽竊”…不過我心中也暗示自己，算了，她還是個女生，不告老師了，就這樣我忍耐她，我忍了…。

　　“汪睿”。蔣老師叫到了我批作業，我大步走了上去，可是我由于馬虎錯了一道，都是為了觀察方奕歡才馬虎了，都怪她，我心中不禁責怪到她，我心情郁悶地回到座位，訂正起題目來，就當我抬筆來寫的時候，那個眼神又轉了過來，我心里很不是滋味。她開始凝視我的本子，仔細地看起來，一看到一個紅叉叉時，她連忙轉過去提起筆改掉了錯誤，一溜煙地上去批改，我身旁只剩下一個空空的座位，“哎，為什么她總要看別人答案，不自己想呢？”算了，這次我依然沉默了下來，她這時明擺就把我當實驗品嗎？好不容易想出的題目一看就沒了。

　　第二節課是科學考試，我心中先祈禱著她可別看我了。慢慢地整個教室安靜了下來，只剩下筆的沙沙聲。遇到難題方奕歡又開始了東張西望，最終她的目光又落在了我的本子上。怎么又看我，我恨不得拍案叫起，可心中一想，如果這樣我是要被扣分的，還是下課在理論，這次她可玩大了。好不容易等到下課，我第一句話就是“你看我答案了”。她愣了一下，短暫的一下，但我從她的眼神中看出她正在編織謊言。“沒看呀，你有什么證據？”可恥真的可恥還不承認，我氣得暴跳如雷，怎么結識了這樣的人。

　　在這氣急敗壞時，我也不禁感慨，答案并不是學習最終目的，看答案并沒有意義，而我們是應該在做題的過程中自己思考才能提升，因為真理的長河中總淌著實際的汗水。

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