追憶似水流年作文（精選17篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的追憶似水流年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
追憶似水流年作文 1
在一個桃李春風嗎，柳絮滿天飛的季節里嗎，一個弱小的嬰孩呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的關注下嗎，她開始茁壯成長嗎，伴隨而來的嗎，她開始用好奇的目光打量著這個陌生的世界。她開始學習嗎，在家人悉心地教導下嗎，她開始經歷一個由淺顯到深入嗎，由知之不多到知之較多的學習過程嗎，而這其中嗎，包含了欣喜嗎，傷痛嗎，淚水和歡笑嗎，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年!
欣喜產生于一瞬間嗎，坐在搖籃車里嗎，望著呢喃的燕子嗎，于是爺爺教她背“無可奈何花落去嗎，似曾相似燕歸來。”哦嗎，宋詞是會飛的；趴在窗前大圓桌上嗎，指著映紅的荷花嗎，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮嗎，蓮葉何田田?”哦嗎，古樂府是有顏色的嗎，還散發著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜嗎，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的.體溫嗎，她乘著夢兒穿過尼羅河嗎，越過丹麥海峽嗎，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風里嗎，坐著如碧絲的草上嗎，躺在滴綠枝的秦桑下嗎，聽著爺爺講的三國故事嗎，她很想騎騎赤兔馬嗎，見一見威風八面的關云長。這些點點滴滴的欣喜讓她對以后的生活產生了濃厚的興趣嗎，讓她擁有了不盡的知識。
傷痛產生了不可磨滅的印象。當她抓著小雛雞發出得意的笑聲時嗎，當她突發奇想把花衣裳剪破時嗎，當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時嗎，當她不聽話頂嘴被關進黑房子時嗎，她都毫不客氣地挨了一頓結結實實的“教訓”。于是她覺得自己委屈了嗎，傷心比那個屈原還多嗎，眼淚比那個南唐后主還要向東流時嗎，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋嗎，她懂得了不要欺壓弱小嗎，懂得了一針一線來之不易嗎，懂得了堅持嗎，懂得了忍耐嗎，懂得了基本的做人道理嗎，得到了在學校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生。在父親的鼓勵下嗎，她爬上了長城嗎，爬上了泰山嗎，登上了岳陽樓嗎，登上了觀海臺嗎，在掛著熱淚的笑渦中嗎，他學會了要有山一樣雄偉的腰板嗎，海一樣廣闊的胸懷。每一次流淚嗎，她都依偎在家人身邊嗎，這里是最寧靜的避風港；每一次歡笑嗎，她都分享給全家嗎，這里是心靈深處最美好的香格里拉!
有欣喜嗎，有傷痛嗎，有淚水與歡笑嗎，這就是她的似水流年。
追憶似水流年作文 2
風來疏竹，風過而不留聲；雁渡寒潭，雁過而不留影；可在那似水流年中，淌過的一對一對精誠合作的足跡，卻從未彌漫消逝過。
當那些離散的歲月，重回身邊，當那些暗淡的韶光，纏繞心中，曾經消亡的過去在麥田里被重新豐收，透露出點點斑駁的痕跡。從那些痕跡中，我看到了我們攙扶著走向終點的團結努力。一次次的失敗，沒有打落我們信念的羽毛，相反，我們用團結抖落了一地的星光，亮出了灼灼的光芒。運動會第一，成績均分第一，跑操第一……一味味耀眼的光線刺亮了這個團結的班級體，在這樣的光環的圍繞下，69個人凝聚成59個同心圓，一次又一次地吹響了勝利的號角。拔河比賽輸了，怕什么，明年再一決高低；班級位置屈居第二，沒關系，下個月將勇奪魁首。勝不驕，敗不餒，人心齊泰山移。這，就是我們這個班級團結的宗旨，勝利的前提！
追憶似水流年，歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右崦是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。在這些情感的融合交匯中，還有一劑最清的泉流，便是那團結一致的.堅定步伐，一步一步，踏在路上，暖在心間。站在青春這年輕的戰場上，我們能做的就是相互信念，為彼此把這世界點亮。沒有值不值得，只有愿不愿意。不在乎天長地久地老天荒，只珍惜曾經擁有同心奮斗。
青春是一場天真的固執，而團結，則是我最在乎的堅持。我回過頭看自己成長的道路，一天一天地觀望，我站在路邊，看到無數的人群從我身邊滿臉笑容地走過，時常有人停下來，問問路邊的我是否需要幫助，他們的微笑燦若桃花。我知道，這些停留下來的人終究會和我一起走下去，成為彼此生命中的溫暖，記憶中的團結，命輪中的注定。看到他們，我會想到團結，想到不離不棄。
有人說，遺忘是我們不可更改的宿命，所有的一切，都像是沒有對齊的圖紙，從前的一切回不到過去，慢慢延伸，一點一點錯開去。可我追憶我的似水流年，卻發現始終有一種力量，使那段記憶從未抹去。那，就是團結的力量。
追憶似水流年，我看到落英繽紛的絢彩，追憶似水流年，我看到精誠協作的勝利！
追憶似水流年作文 3
夢里有綿延的群山起伏，我休閑地在傾斜的坡道上踱著步。忽想起那遼遠的山城以及記憶深處那關于童年的單純的幸福。
窄小的樓道里有伙伴們追逐打鬧的身影，每一次瘋狂地叫喊總惹來阿媽的唾罵，我們卻只是裂著嘴，愈加猖狂了起來。玩耍似乎總沒有節制。一個下著瓢潑大雨的夜晚，一群人竟毫無顧忌地沖進那雨里，沐浴著甘霖，不亦樂乎。之后被感冒折磨得難以忍受的時候，才懊悔不已。
我想，那鵝卵石鋪就的珊瑚壩上空，一定還飄揚著我用風箏放飛的'夢想；大都會的滑冰場里定記錄了我由總是跌倒到體驗飛翔的點點滴滴；歌樂山上，我望著小蘿卜頭的塑像時崇敬的目光，至今還清晰明了。
還以為，有關童年的一切，早已丟失在時間的流里，塵封在記憶最深處，無從挖掘。才發現，回想時，竟也是歷歷在目，記憶猶新。
童年，最令人難以忘懷的，還是那些讓人垂涎欲滴的美食。
周末的時候，我喜歡同姐姐一起，在那條好吃街上待一個下午。將那些誘人的小吃，一一品嘗，從街頭到街尾，再慢慢散著步回來。最誘人的還是那酸辣夾雜的，滑而勁的酸辣粉的味道。辣中帶著微甜的涼面也讓人回味不已。
春天來的時候，一家人喜歡到南山上賞花，吃雞。在溢著竹香的餐館里悠悠地吃著芳香四溢的泉水雞，該是怎樣的美妙。
還有南濱路的麻辣魚，西部牛仔的燒烤，齊齊的鱔魚火鍋……感謝這些美味的食物滿足了小饞貓我的欲望。
似還有太多零星的記憶碎片在腦海里徘徊，竟是如此的多彩，像七色的泡泡，有夢幻般的感覺。全不是而今機械的三點一線。
幼時的天真單純，想哭就哭，想笑就笑。會傻傻地望著天空數星星；不小心吞下粒種子的時候會擔心幼苗在身體了發芽。
逝去的日子已遠去，卻深刻地印在心里。
或許，低眉回首的瞬間，咫尺，已然天涯。卻會永遠想念，這似水流年。
追憶似水流年作文 4
“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”思緒猶如晶瑩的水珠，一點一滴悄然從心頭濾過。
小時候啊，愛就是一支棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個甜甜的吻，長大些，當開始暗笑兒時幼稚想法的時候，心中的愛就是那種轟轟烈烈，感天動地的東西，再大些，倒覺得自己已經長大，而和家長老師之前發生沖突的時候，竟為知道愛是什么了。只知道自己總在希冀，總在渴望；然后，到自己成熟起來的時候，漸漸地，對愛，又有了新的認識。只是，這愛，像一個模糊的影子，總也找不到頭緒。愛，就在影子的背后，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，試圖把握，可它就好像和我捉迷藏，時而飄搖而至，時面無影無蹤。若隱若現，居無定所，直到我放棄追尋，平靜下來的時候，竟驚奇地發現，愛就在我們身邊，時時刻刻伴我左右。
那就是一種心靈悸動的感覺，一種感到很想哭的感覺，閉上眼，真正感受到愛的時候，就會感到溫暖，思緒飛起來了。
我看見爸爸的背，濕濕的背，這就是背。載起我童年的夢，六年春秋呆！每天上學、放學的時候，我可都是從這背彎上度過的，爸爸給我講笑話，講科學家的故事，講偉大的事跡，教我要“為中華之崛起而讀書”。我在他那寬寬的背彎上，不必擔心風吹雨打，不必擔心日曬雨淋，因為爸爸總在我的前方，為我擋住一切傷害，而他從不抱怨，也從不說“愛”，現在我已不再靠在爸爸身后，可我卻負擔起為他捶背，我卻總忍不流淚，是啊，我欠他的還多著呢，叫我如何報答得完呢？爸爸的背喲……
我看見媽媽的唇，暖暖的唇，媽媽是不善言詞的，她從不會教我什么大道理，可我卻愿意對他訴說心事，媽媽總是默默的聽著，然后告訴我，按你的.想法去做吧，相信你能做的好，她總喜歡在考試之前，我臨走之前，彎下腰來，輕輕的吻我的臉，是的我已習慣了如此，不是嗎？母女之前還需要更多的語言嗎？
我看老師的眼睛，深遂的眼睛，就是這雙眼睛，在我灰心、失意的時候給我安慰，在我獲得成績的時候，給我鼓勵，在我慌張畏懼的時候，給我力量，在我犯錯迷途的時候，給我警告……就是這雙眼睛時時注視著我，關懷著我，讓我勇不言敗，永往直前。
追憶——似水流年
我開始覺得，愛是無聲的，它從未離開過我，是我不珍惜罷了，它靜靜的圍繞著我，暖暖的將我包裹起來，讓我不受到任何傷害，給我快樂，給我歡笑。
或許，是我脆弱，沉浸在被愛的幸福中，我卻總是以淚水回報。然后，這也許是我內心的感受，愛是感激是希望，愛使我充滿力量，使我的心變的安詳、愉悅，讓我看清一切。
我終于明白什么是愛了，那模糊的影子是爸爸的背，是媽媽的唇，老師的眼，是一切愛我的人給我的關懷、注視。而愛在心中，等著去追憶……
追憶似水流年作文 5
過往，鑲在青春紀念冊上，有一條只能向前的路，它叫時光……雪花飛來又隱隱逝去，楓葉紅了又悄悄變綠，時間之河總是在你我的留戀中奔流向前，生活中的一切只是在繼續中繼續著繼續……帶著飛的更高更遠的夢想，你們來到了這個學校，在這里你們為了夢想而守望。一路的跋涉中，曾有過歡笑和喜悅，也曾有過傷心和流淚，這曾經擁有過的每一個日日夜夜都將注定成為每個人心靈深處美好的回憶。六月被裝進試卷袋里，悄悄帶走，于是，留下無數雙等待的眼睛。
校園里，簇簇開放的月季花一朵比一朵艷麗；教室里，連平時最愛笑的同學也收斂起了自己的笑意。六月，童話中的六月，正在向我們走來，在這里，是你們期待的眼神，訴說著對放飛夢想那個時刻的希冀。看著身邊一個個可愛的學生，想著轉眼間每個人就會要各奔東西，不知什么時候大家還能再次相聚在一起，這時心中總難免會有一絲的惆悵和感傷。但這就是生活，有散才會有相聚，有聚有散才會有諸多美好的記憶。為了追尋夢想，為了自己心中的遠方，每個人都會用心去飛翔，有誰會為誰而停留，又有誰會為誰而放慢自己奔跑的腳步停下自己飛翔的歌聲！?
聽著身邊的你們在輕唱，“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……”“有花兒伴著蝴蝶孤雁可以雙飛，別哭著別哭著，對我說沒有不老的`紅顏……”聽著聽著老師不由也想起初中畢業時的我也曾問過身邊的同位，十年后我們相遇，你是否還能將我認出，是否還會記起我的名字，是否還會記起我們一起度過的每一個日日夜夜？同位笑笑，也許吧，也許會是最熟悉的陌生人吧。可是，當二十年后相遇的那一刻，我們每一個人卻都有一種仿佛昨天還在一起的感覺，也許這就是同學情、師生誼。如果說世上有“不老的紅顏”，那這份難忘的師生情、同學誼一定也屬于那份“不老的紅顏”！
?經歷著是一種幸福；期待著是一種幸福；回味著更是一種幸福。生活中，很多人歌頌老師和父母，其實你們一樣很辛苦。在最后的沖刺階段和你們的“戰友”一起努力吧！愿中考那張大大的紅榜上都能寫下你們每一個人的名字！珍惜我們相處的日子吧，用心去體會，去感受，用你們的勤奮記錄下青春的美麗，用你們的真誠銘刻下青春相聚的日子……走過這難忘的初中生活，每個人心中的夢兒在飛翔。真心地祝愿未來的日子里成功和幸運永遠陪伴著我的每一個學生！
追憶似水流年作文 6
古往今來，孩子一直是父母生活的全部，關心體貼孩子，便是感受生活的過程。在浩瀚的生活長河之中，我一直單純地認為父母在對岸，而如今，才明白在那似水的流年中，父母是那擺渡人呵！
自我呱呱落地以來，我便在父母及眾人關愛注目下成長，當然，我也明白，我的成長浸透著那奮斗的浴泉！生活的磨煉！而我，痛并享受著……
欣喜伴隨我的童真的孩提時代。總是在茵茵草坪上聆聽春的聲樂，感受生命的怒放，吟誦：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”我感悟春天是生機盎然的；總是在百花爭艷之時，拉著父親的手漫步河廊，看那萬綠叢中一點紅的`奇美佳景，吟詠：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”我知道夏天是多彩善變的。總是在楓葉滿庭，黃蝶紛飛之際，依偎在母親懷里，撿起一片半紅的楓葉，把它掛在夕陽照到的墻上，低吟：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”我認知秋天是詩情畫意的。總是在銀裝素裹的冬季，在父母的陪伴下，看那半空里雪花娟娟地瀟灑，歌詠：“忽如春風來，千樹萬樹梨花開”。我感受到冬天內在的溫暖！
絲絲的隱痛伴我走出了童年，感受了生活的開始，邁開了人生的步履：一個人參加考試，面對老師的批評學會自我認知……“天上的風雨來了，小鳥躲進巢里；心中的風雨來了，我只躲進父母的懷里！長大了，懂事了，面對的事情多了，承受的壓力也大了，總會有這樣獨自享受生活感受生活的一天，在似水流年中感悟生活的真知灼見！
生活是一杯陳年的老酒，細細體味，仔細斟酌。似水流年，流年似水，怎這“八字”了得？
追憶似水流年作文 7
仔細算來，從母校畢業已有了大半年，但在國際分校的點點滴滴卻難以忘懷。
窗明幾凈的教室，溫馨整潔的宿舍，菜香四溢的食堂，和藹可親的老師，郁郁蔥蔥的草坪……除了這些良好的硬件設施之外，優秀的教學質量更是值得稱道。在我的印象里，國際分校最大的特點就是“嚴”，規范條例非常嚴格，讓我記憶猶新的.是學生手冊首頁上的六條規定；學習紀律嚴明，自習課時教室里沒有一點說話聲……當然，這并不是說學生沒有一點自由，每天早上、課間以及下午活動課的跑操就讓整天沉浸在書本中的我有了戶外活動的機會，勞逸結合就能提高效率。還有就是母校的教師團隊，每位老師都很敬業，你不用害怕老師，他們很樂意幫助你解決問題，無論是生活上還是學習上的問題。
最讓我想念的是學校食堂的飯菜，每次包桌吃飯的景象可謂十分壯觀，雖不及家里飯菜可口，卻很豐盛，也很方便。國際分校還有一道靚麗的風景線，那就是早讀課，會有許多同學站到走廊上讀書，那瑯瑯的讀書聲至今仍縈繞耳邊。
到現在我還清楚地記得高三那段充滿汗水與艱辛的時光。為了緩解壓力，我常跟同學去長跑，鍛煉身體也鍛煉毅力。踏在母校的跑道上，我們互相鼓勵，一起加油，到達終點的我們都是勝利者，我們戰勝了自己。但我也同時清楚，前方的路還很長，我的道路才剛剛開始，只有堅持到最后才是真正的勝利者。
現在的我已然是一名大學生了，但我的心中是懷舊的，仍會不時地想念在母校的恩師，想念在母校的一點一滴。在此，我要對母校送上最誠摯的祝福，希望母校的未來會更加輝煌燦爛。
追憶似水流年作文 8
河對岸，是我將被冰凍的少年時代；河這岸，是迷惘的我，是被歲月沖刷著的我
——題記
“豆蔻年華"，多么美好的詞，代表著十三四歲的青蔥歲月，亦代表著初中時代的結束。細細回想，原來我已獨自走過了那么多悠長的歲月，那些幼時以為遠在天邊的歲月。
初中三年，猝不及防地開始，潦草著結束。原以為結束時會有什么不同，畢竟同甘共苦了三年。可惜，故事的最后依舊平淡，大家并沒有什么傷感的情緒，也沒有人痛哭流涕，只是像小鳥一樣四處飛散，各奔東西，共同的合影也只有畢業照。這或許是因為我們都不是彼此生命里最重要的那個人吧！
其實中考倒計100天那段粉紅色的日子里，對于我來說并沒有多么的難忘，我對我的班級有時候甚至感到深深的失望。倒計99天時，每個人的誓詞寫的都是那么的`澎湃激昂，振奮人心，可是，堅持不過一天，我們又成了那副懶散模樣：上課該睡覺的睡覺，該玩手機的玩手機，老師上課無人應答。大概我們心里都清楚，那誓詞不過是逢場作戲罷了。墻壁上寫著的目標，黑板上的倒計時似乎并沒有人關注，即使它天天在那里，我們也可以當作沒有看見一樣。我雖然厭惡這種氛圍，可又能怎樣呢？畢竟連老師班長都沒轍。
我們語文老師常說：“不要假裝很努力，因為成績不會陪你演戲。”可事實是我們連努力都不想假裝，又何來演戲一說。即使成績優秀的人依然在努力地學，可幾個人的力量畢竟是單薄的，風氣怎么扭轉的過來呢？于是班上便形成了嚴重的兩極格局。我想，就讓中考來檢驗吧，成績會給那些人教訓的。
去拿畢業證那天，大家又聚在了一起，老師把每個人的分數念了一遍，接著問那些沒考上的人準備到哪里讀，大多是到技校，一些是花幾萬塊錢買到私立高中去，還有幾個是想到外市就讀。不知道，他們會不會后悔呢？畢竟這是人生的第一條分岔路口。我推著自行車打著一把傘，雨滴從傘的四面滑落，水坑里蕩起一圈圈漣漪，我看著我的同學們一個個從校門口走出，而后消失在細雨蒙蒙中，有些人或許是我人生中最后一次見面了，他們都將成為回憶，被定格在照片上。
光陰悄然從我手中流去，三年終將成為回憶，我站在分岔路口，望向前方，是迷霧重重，但是，我所能做的：只有面對！歲月不饒人，希望我也不曾饒過歲月！
追憶似水流年作文 9
人只有在失去時，才懂得去珍惜。
“閑云譚影日悠悠，物換星移幾度秋”，初中的旅程快走到了盡頭，在這最后的一點路途，我想放緩腳步，去細細品味這一千多個日日夜夜的辛苦操勞，去慢慢感受最后讓我生活了一千多個日日夜夜的母校。
漫步校園，不覺到了榕樹下，這棵樹似乎又高了許多。還記得初一時一進來就看到了它，生機盎然，含笑盈盈。經過了三年，它依然矗立在校園操場旁，迎接著一批又一批的新生，送走一批又一批的畢業生。這似水年華啊！微風拂來，樹葉飄落，似乎在為我們餞行。摸了摸它的軀干，我靜靜地離開了。
操場上，那落寞的身影，與操場形成了一幅并不和諧的'圖片。以前的操場是多么熱鬧：加油聲、吶喊聲，連綿不斷。現在的聲音已經消失了，藏在哪兒了？上課時的歡笑，下課時的吵鬧，隨著照相機“咔嚓”一聲，一切都被定格在這并不完美的照片里了。
走到食堂附近，為什么飯菜的香味是如此的誘人？罵了三年的飯菜如今竟成了習慣的美味，我滿腦出現的不是對食堂阿姨做的飯菜的挑三揀四的場景，只有出現食堂里的叔叔阿姨多遞一杯奶茶，一碗紫菜湯時的溫柔。
啊，要離開了。
風箏總會飛遠，但線頭總會留在地上；炊煙總會飛遠，但源頭留在屋里；雛鷹總會飛遠，但依靠留在家里；我們總會飛遠，但腳印卻留在了母校的操場。
感嘆容銷金鏡，年華一瞬。
不要悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們畢業了。
追憶似水流年作文 10
在人生的驛站上，回首遙望，那一路走過的風景在時光的細雨中變得模糊，變得醇厚。我在時光的間隙里，撿拾滄桑。在回憶的一隅為過去的或即將過去的日子繪下足跡，讓往事鐫刻心頭……
河邊的楊柳輕輕的搖擺，撥弄著青春的琴弦。遺忘的記憶如同一灣無波無浪的死水，緩緩的沉淀，再慢慢的發酵，然后冒出五顏六色的水泡，被虛無縹緲的未來擊碎。記錄著歲月的文字，再略微發黃的日記本上靜靜地躺著，是為了回顧曾經的失意，還是為了宣泄那無處訴說的情感？當浩瀚的滄海變成無垠的桑田時，多少感傷，惆悵永遠的定格……
掛在窗戶上的`銀鈴如同記憶一般，隨著歲月的吹動輕輕的搖晃，撒落一串輕響，當你羨慕它無憂無慮時，可知它也在經歷歲月的考驗。“雕欄玉砌應尤在，只是朱顏改”，記憶也會隨著歲月的侵染，慢慢地褪色，它會在“燦爛中死去”，但不一定會在“灰燼中重生”。相遇了，忽視了，忘卻了，可是又后悔了……幾乎每天都是在這種互相交錯中度過，可卻又永遠隨著這平行的矛盾情感飄忽不定。跟著歲月流下一條條淚痕，想要擦去時，卻發現已經在心底刻下不可磨滅的痕跡。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，在這無限的歲月中，只能感嘆，再感嘆，“白了少年頭，空悲切”啊……
默默坐在一片廣闊又荒無人煙的草地上，背靠蒼老的大樹，望著布滿繁星的夜幕，默默思索。無數的時光曾經在我的指尖上流過，流下令人不知所措的迷茫，我走過無數個昨天，也領略過很多次四季，曾經有無數的春夏秋冬向我展示了它們的永不停息的生命，可我卻像一塊被永遠被冰封的土地，忘卻了所有的回憶。
我的歲月也曾經如同江水一般，奔涌不息，也有那種“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的激情，也不缺乏“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，也經歷過“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的傷感和“花自飄零水自流，一滴相思幾時愁”的惆悵，也曾有過“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的挫折，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念也激勵我走了很久，更喜歡“明月松間照，清泉石上流”的雅致和“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更悠”的空靈……可是無論怎么去感懷去悲春傷秋，過去的時光終究只能像枯枝斷葉一般，化為塵土，掩埋在歲月之中……
歲月隨著我的足跡在空白的紙上舞出一道痕跡，當它風干后，我知道，那是似水的流年留下的痕跡。
追憶似水流年作文 11
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是我們的似水流年。
房間里的書桌上放著一個日記本，封面已經泛黃；在泛黃的封面下壓著一張A4紙張大小的照片，盡管照片看上去已經很舊了，但卻依然掩蓋不了那一張張陽光且充滿意氣風發的面孔，似乎什么都不能阻擋他們前進的腳步，他們一路披荊斬棘，勇往直前。
但我們要離別的日子終究還是到來了，朝夕相處了六年的人終被幾張灰白的試卷考散了。而我的小學生活也畫上了句號。我們也各自帶著自己的夢想奔赴遠方。
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，三年的初中生活也如白駒過隙一般，我們再一次面臨著人生的第二次離別。
那是一個愜意的傍晚，夕陽斜斜地射入教室，把原本潔白的教室染得金黃；陽光下一個個奮斗的身影，也放下手中的筆享受著這短暫的安寧。教室很安靜，但靜僅僅維持了一會兒，鈴聲響起后，班主任依舊身著黃色皮夾克和牛仔褲走進了教室，然后打破了這少有的寧靜。今天似乎做什么都是最后一次，包括那三十秒的鈴聲。班主任講了一句：“最后唱一遍班歌吧！從今天開始，你們就再也沒有《從頭再來》的.機會了。”剎那間教室突然安靜，靜得出奇，甚至有些可怕。似乎誰一絲聲響就會被時光機永遠地帶走。班主任又一次發聲，不過這一次粗獷的聲音突然變得溫柔；溫柔中帶著一絲沙啞，眼圈泛紅。“昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶。”大家停滯了幾秒后教室再一次響起了大家唱了三年的歌，不過這一次似乎與往日不同，整齊的聲音中帶著一絲壓抑。三分多鐘的歌我們唱了五分多鐘，一遍又一遍……
當教室再一次靜下來之后突然有一個人大聲說了一句，最后一天了，什么情緒都發泄出來吧！頓時教室炸開了鍋。有的將自己所有的書都撕了，這其中也包括我，臉上露出痛快的表情心里卻是多么悲痛；有幾個平日里看著特別彪悍的女生，在這時也抱在了一起，哭得稀里嘩啦；更有甚者竟學起了班主任的樣子，那樣子簡直非“神似”二字可以形容了。最后我們將自己的名字寫在了后黑板上，把愿望貼在了黑板右面的愿望樹上，畢業了！
夕陽，最后一絲余暉透過窗戶竄了進來，地上鋪滿了厚厚的紙片。空中飄著些許殘留的紙片，好似我們的夢，大家的夢。
回到家，我將那舊舊的筆記本打開，把嶄新的照片放在那張泛黃的舊照片之下，望著舊照片上的那群人，我想說：“我很想你們，你們是否安好？你們一定要安好！”
最后，我將舊照片和筆記一同放進了隨身攜帶的背包，從那以后再也沒有打開過了。
似水流年，似水流年，而永不流逝的，是那段美好而有意義的幸福時光。
追憶似水流年作文 12
在一個桃李春風，柳絮滿天飛的季節里，一個弱小的嬰防呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個陌生的世界。她開始學習，在家人悉心地教導下，她開始經歷一個由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學習過程，而這其中，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！
欣喜產生于一瞬間，坐在搖籃車里，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來。”哦，宋詞是會飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的'，還散發著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風里，坐著如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風八面的關云長。這些點點滴滴的欣喜讓她對以后的生活產生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識。
傷痛產生了不可磨滅的映象。當她抓著小雛雞發出得意的笑聲時，當她突發奇想把花衣裳剪破時，當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時，當她不聽話頂嘴被關進黑房子時，她都毫不客氣地挨了一頓結結實實的“教訓”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個屈原還多，眼淚比那個南唐后主還要向東流時，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱水，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺，在掛著淚的笑渦中，他學會了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時光！
追憶似水流年作文 13
被流水沖刷的日子，腳步沒有留下任何痕跡，候鳥不曾停息，一年又一年的往復，記憶猶存，但回不到當初。
清風像云雀般翩翩起舞，在樹與樹的縫隙間穿行，夢的小舟在記憶的河上泛游，蝴蝶也曾在我的手臂上停息，留學生下了花朵的清馨，歲月無聲，不知不覺踏過了當年的懵懂，回首當年，記憶已經被時光消磨的一干二凈。
多少個日日夜夜，任時光從我身旁走過，也曾試著挽留，可于事無補，時光不曾為誰難以駐足。
日子平靜地流逝，沒有聲響，沒有浪花，甚至連波紋也看不見。無聲無息，我多么厭惡，這平坦的河床，它吸收了所有的感覺，突然遇到了阻隔，礁石突起，狂風大作，拋起千層浪，我活著嗎？上的，因為歲月像海風一樣刺痛了我的'臉。
逝去的日子里，有痛苦，有無助，也有孤獨，但當春光乍現，一切也都付諸東流。沒有了悲傷的往復，也沒有了撕裂的痛苦。有的只是風雨過后的淡然與平靜。
歲月的長河侵蝕了一個又一個有風的夜晚，夜空漆黑而寧靜，有一種窺不見底的深邃，偶爾閃過一顆流星，稍縱即逝，用生命點起明燈，之后卻在灰飛煙滅，但值得慶幸，它在有限的生命里創造了無限的輝煌，而我，站在人生的十字路口卻失去了方向。
沉寂的夜里，連呼吸都那么明顯，秒針在無止無休地跳動，聲音顯得詭異而空洞，只一瞬間，心臟停止了跳動，血液凝固在身體里，睜開眼，又是一個黎明。
你是否聽說有這么一個謎語：世界上什么東西最長又最短，最快又最慢，最可分割又廣袤無邊無法分割，最無情也最講誠信，謎底你已經猜到了——時間
北風呼嘯，雪飄散了一地，雪花落地的聲音驚醒了沉睡的螞蟻，也驚醒了躲在云里的太陽。
當最后一片雪花融化，冬天也接近了尾聲，生命中又少了一個漫天飛雪的季節，來年對面湖里的冰融化時，青春的年輪又畫滿了一個圓圈。
歲月如白駒過隙，而之前的我一直活在過去，忘記了前行，但從今天開始，我不再懷念，不再懷念逝去的日子，從現在開始，只為明天，只為明天全力以赴。
追憶似水流年作文 14
在一個桃李春風，飛絮遍地的季節里，一個柔弱的嬰兒呱呱落地。在一雙雙充斥著情意的雙眼的觀注下，她逐漸健康成長，隨著而至的，她逐漸用驚奇的眼光掃視著一個陌生人的全球。她開始學習，在親人細心地教育下，她逐漸歷經一個由易懂到深層次，由知之很少到知之較多的學習過程，而這在其中，包括了喜悅，痛苦，眼淚和歡樂，又包括了是多少承重著綿綿不絕情意的逝水流年！
喜悅造成于一瞬間，坐到搖藍車內，望著細語的小燕子，因此祖父教她背“無可奈何花落去，似曾相識類似燕歸來。”哦，唐詩宋詞是能飛的；叭在窗邊大圓桌上，指向映紅的蓮花，因此祖父搖頭擺尾地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有色彩的，還釋放著淡淡的清香味；在漆黑的雨中，伴著白馬王子與灰姑娘的故事和母親的人體體溫，她伴著夢兒越過白尼羅河，翻過丹麥海峽，與黑胡子的安徒生祖父玩游戲；在燦爛的春風里，坐下來如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽著祖父講的三國故事，她特想騎騎烏騅馬，見一見威風八面的關云長。這種一點一滴的喜悅讓她對日后的日常生活造成了深厚的興趣愛好，讓她具有了不絕的專業知識。
痛苦造成了永不磨滅的印像。當她抓著小雞苗傳出得意的笑聲時，當她心血來潮把花衣裳剪破時，當她把筆扔下跑出去堆雪娃娃時，當她不懂事犟嘴被關入黑房子時，她都毫不客氣地挨了一頓結結實實的“經驗教訓”。因此她感覺自身憋屈了，難過比那一個司馬遷還多，淚水比那一個南唐后主還需要向東流時，她取得了一番充斥著溫馨又有效的表述，她知道了不必欺負柔弱，明白了一針一線得來不易，明白了堅持不懈，明白了忍受，她知道了基本上的做人道理，獲得了校園內和書籍里都吸取不上的.能量。
眼淚和歡樂豐富多彩了她的平淡人生，在爸爸的激勵下，她爬上了萬里長城，爬上了山東泰山，走上了洞庭湖，走上了觀海臺，在掛著淚的笑渦中，他學會了要有山一樣雄壯的腰桿，海一樣寬闊的胸襟，每一次落淚，她都偎依在親人身旁，這兒是最平靜的心靈的港灣；每一次歡樂，她都共享給全家人，這兒是心靈最幸福的云南香格里拉！
有喜悅，有痛苦，有眼淚與歡樂，這就是她的逝水流年。
似水流年，逝水流年，而絕不消逝的，是這段幸福更有意義的美好時光！
追憶似水流年作文 15
“那些日子的蟬鳴聲和那一個校園內的樹一樣繁茂。那些日子的和這些樹枝的泡桐花一樣俏麗。如同歌中所唱‘那時的天一直很藍，日子總過的很慢……"
——題記
西面，玉梅的圓日逐漸增加，溫暖的落日通過窗戶，不大不小，不濃不淡，恰好充斥著全部屋子，溫暖。爛漫。偎依在寫字臺前的我，看見在幸福里舞蹈的浮塵，又不經意間返回了那些日子……
近期一直想到初中一年級的這些日子，歡樂與眼淚，友情與至愛。那些日子一起聽說過的歌，那些日子一起寫過的詩，那些年一起讀過的漫畫作品，也有，那些日子一起走過來的人……
那些年，大家曾一起用單純性而爛漫的'雙眼尋找梁山伯和祝英臺化為的蝴碟;那些日子，大家曾一起用簡易而溫暖的雙眼去對待潘金蓮與西門慶的感情;那些日子，大家曾一起用純真和浪漫的雙眼去對待女郎織女的七七承諾……但是，就算是盛會華席，也是有醉歸的那一刻;就算是輕歌曼舞，也有人走茶涼的那一時;如同那些日子的純真，那些日子的單純性，那些日子的歡快，那些日子的歡歌笑語，早已在時長的水流中偷偷地以往，留也無法留住……
往矣。往矣。
往日里，和他沒有想法的吵吵鬧鬧已蕩然無存;往日里，和他評價出色的真誠感情已化為烏有;往日里，對它夢幻般關愛的小公主心也隨完善的心的來臨，飄去了……
還記得過去家中養了一只小貴賓狗，叫仔仔，它剛到我們家的情況下，我棉絮給它干了一個小而溫暖的”床“，那時候確實覺得很達到，很開心，但現在的我來看，孩子氣無比……
聽陸小曼說：”無須牢記全部的昨日。“是，歲月淚如雨下，一去不返，不想長大的心還未老去，大家便走到了美麗的小尾巴，隔著荒涼的歲月，看當初羞澀的自身，只剩一抹爆傷的笑容……
完善就是這樣來啦，悄然無聲。
聽———
完善悄悄地帶去了驕狂，接踵而來的是沉穩;完善悄悄的挪走了橫蠻，接踵而來的是圓滑;完善淺淺的抹除了哄鬧，隨后，它又產生了一種不容易理睬圍觀群眾的笑容。……
楊絳說："完善是一種光亮而不晃眼的輝煌。"是，完善是產生了沉穩，但也淡化了獨有的光采;是，完善是產生了圓滑，但也毀滅了誠摯的內心;是，完善是產生了干凈利索，但也因而遺失了冰雪女王一樣的童話夢……
追憶似水流年作文 16
在我童年的回憶里，有些事，已被我忘記，但是有一件事，我至今無法忘懷。
在我5歲的時候，我哥給我說：“村頭有人擺席呢，你去不？”
那時我邏輯性極差(其實那時候認人民幣還是手拿把攥)，又是一等吃貨，一聽到“擺席”這兩個字，我怎能抵擋？于是便和老哥走了。
家里到村頭有3公里，從家往村頭走的時候，老哥突然捂著肚子，說他肚子疼，邊捂邊說：“我肚子疼的厲害，你自己走，前面路口走到頭左轉走到頭再右轉就能到了，我先回去了。”我只是點了點頭，就繼續走。
那時我膽子還挺大的，一個人走過去不成問題，我邊走邊想：一會就能吃到好吃的.了，我越想越激動，就跑開了。
我照著老哥說的路，走到頭左轉再走到頭右轉。但是，剛一右轉，一股濃郁的惡臭味撲鼻而來，我嚇得連退幾步，被惡臭味沖的想吐，我遠離臭味后，定睛一看，原來是已經堆成小山的垃圾，臭里面夾雜著酸，十分難聞，讓人十分不舒服.本來走到這就已經元氣大傷了，沒想到又碰見了個垃圾堆。“完了，被整了！”我終于意識到了，便無精打采地回去了.
我一回到家，發現兩門大開，家里空無一人，靜的出奇，讓人害怕。我連呼幾聲，也無人回應。我嚇得驚慌失措，慌亂之中，我拿起了旁邊的諾基亞，準備打110，當我剛按下1，就聽見一聲尖叫，劃破了這寂靜的家。我可謂是七魂升天，手機也摔倒了地上，往前看了一眼，原來是老哥。
“你可嚇死我了。”
“哈哈，誰讓你笨呢，這都信。”老哥一臉傲氣地對我說。
“你！”我被老哥的話所激怒，但又有什么用呢？我又氣又惱，但也無能為力，只能呆呆地站在那，無法回應。
“童年是一生中最美好的，最難忘的美好回憶，但能永遠被銘記的喜怒哀樂，又有幾何？
追憶似水流年作文 17
來著的來著，去著的去著，來去匆匆之間總留下了些痕跡。——題記
哲人曾說：生命中許多事情就如一陣風，來無蹤，去時也無影。雖然沒有留下真真實實的東西，但的確在我們生命中飄過。生命中有些真摯的東西值得珍藏，值得回味。雖然短短的十幾天軍訓，但我們嘗過酸甜苦辣，受過雨水烈日的洗禮，我相信每個人都愿意用心去呵護它，讓它成為生命主題曲中的小插曲，而堅持就是其中的主旋律。
有人說：軍訓生活就如一場暴風雨，來得猛烈，使人身心倍感疲憊。但我更喜歡說它像一場細雨，正如杜甫所說“潤物細無聲”。
雖然軍訓生活讓我們在身軀方面疲倦，但它澆出了我們拼搏的精神和堅持的意志力，相信夢想的芽兒在它的培育下更加茁壯成長。曾記否，烈日毫無忌憚地放縱它耀眼的光芒，校園的小道上沒有一點光陰，而我們就在那里訓練昂首挺胸的軍姿。那時的時間在我的感覺中不再是時間，站得兩腳發麻腰部酸痛，但我心中沒有怨言，我知道每堅持多一秒就是多一份超越自我的感覺。記得那時有過大雨的淋洗，但澆不滅我那一股青春躍動的激情；有過烈日的烤打，但休想從我口中說出放棄；五花八門的體能活動，但累不垮我那顆堅持的心。當時，堅持成為了我的使命。堅持的主旋律在我的胸中回蕩。每當我看到黑黃的臉孔的教官們，我總能從他們烔烔有神的眼光中讀到青春的朝氣、堅的毅力！
是他們的眼神教會了我堅持，堅持在那場沒有硝煙的戰場中挑戰自我，超越自我。我想不讓我在回憶這場軍訓生活之中，留下一絲的遺憾！
想起自己努力堅持拼搏的畫面，想起戰勝挑戰后的那份興奮，那我總會給自己一個溫馨的微笑，在向夢想發起進攻時，堅持就是利劍，斬坎坷，除磨難，好讓我順利到達夢想的彼岸。
總覺得軍訓的日子，就像咖啡一樣可以品嘗出屬于自己的那份味道。總有你回味無窮的樂趣，總有值得珍藏的回憶。‘吃得苦中苦，方為人上人。’這就是軍訓咖啡特別調制出來的韻味。軍訓不僅僅磨煉了我們個人的意志品質，也培養了我們集體的榮耀。讓我們認識到了團結的力量，讓我們從生疏逐漸走向熟悉。集體的`奮斗更加強化了我們的努力難度，更加嚴格要求我們的動作節奏。但嚇不到我們，因為我們有著青春的朝氣、永不服輸的心、堅持拼搏的毅力。團體的努力，也注定軍訓中沒有個人的魅力，只有團結的力量。沒有了動聽的歌喉，有著的是高歌蕩氣的回腸。
軍訓，承載了我太多的回憶。我總能在這流水般的歲月年華中，尋覓到那深刻的回憶。而在一遍遍回憶中，我學會了堅持，找到了用永不言棄，堅持不懈給夢想保駕護航。我就會不在乎夢想還有多遠，只因為我找到了方向。
鳥飛過，天空沒有留下痕跡；我軍訓過，但留下了難忘的回憶。
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