小猴學(xué)藝作文

時間：2023-08-02 12:49:44 好文我要投稿

小猴學(xué)藝作文大全（10篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小猴學(xué)藝作文，歡迎大家分享。

小猴學(xué)藝作文大全（10篇）

小猴學(xué)藝作文1

　　一天，森林里要舉行本領(lǐng)大賽。小動物們聽說了這個情況，動物們都要加強自己的.本領(lǐng)了。小猴想：欸，森林里要舉行本領(lǐng)大賽，我也要參加比賽。

　　小猴看見小兔在寫作，小猴也想學(xué)寫作。于是，小猴說：“小兔，小兔，我也想寫作。”小兔說：“好啊，那你過來吧。”小猴寫完后，自己讀了一下。小猴念得結(jié)結(jié)巴巴的，聽不清。小猴就不學(xué)寫作了。小猴又不學(xué)寫作了。小猴看見小熊在吹喇叭。小熊說：“那你得像我一樣強壯噢。”小猴說：“好的。”小猴就拿了一個喇叭吹，小猴1拼命得吹，但還是吹得吞吞吐吐的。小猴又要去學(xué)跑步，小鹿說：“那你也要堅持，還要能追上我，他追啊追啊，就是追不到。”小猴說：“我也不學(xué)跑步了。”

　　動物本領(lǐng)大賽的日子到了，小動物們都得到了獎牌，小猴沒有。小猴臉紅了，他灰溜溜地走了。

小猴學(xué)藝作文2

　　森林王國即將舉行才藝大賽，小動物們知道后紛紛在家準(zhǔn)備。

　　小猴子路過小兔家，它看到小兔子在家認真地練習(xí)寫作文，心想：“我也寫作文吧”回到家，小猴子趕緊拿來一個作文本和一支筆，它左思右想一個字也寫不出來。

　　這時窗外傳出一陣動聽的喇叭聲，它抬頭一看原來是小鳥在吹喇叭。小猴子急忙放下手中的筆拿著小喇叭沖出家門跟在小鳥后面吹喇叭，它吹了好長時間，可是它對音樂一竅不通，吹出的喇叭聲簡直不堪入耳。

　　小猴子突然感到一陣風(fēng)從它身邊掠過，“呀！是小山羊，跑步我也會”小猴子說。小猴子扔掉手中的.喇叭去追小山羊，它一邊追一邊叫：“小山羊等等我，我要跟你一起跑步”跑呀跑，跑呀跑，還沒追上小山羊呢，小猴子就已經(jīng)累得氣喘吁吁了。最終小猴子什么也沒學(xué)會。

　　才藝大賽開始了，小兔子、小鳥和小山羊在大賽中成績優(yōu)異都獲得了獎牌，小猴子在臺下看到后慚愧地低下頭。

　　這個故事告訴我們做什么事情要有始有終，不能半途而廢。

小猴學(xué)藝作文3

　　動物王國一年一度的特長比賽開始了！小猴躍躍欲試。

　　小猴開開心心地來到了小兔的家里，看見了小兔正在坐在椅子上認認真真、一心一意地寫作文，小猴說：小兔，我的作文寫得不優(yōu)秀也寫不長，還一點也不正緊，你能不能教教我呀？小兔說：能是能，但是你得認真不能三心二意，如果你有什么疑問趕緊問我，不能拖拖拉拉問都不問聽到了沒。小猴也開心起來了。開始寫了，過了一會兒小猴聽到了百靈鳥吹喇叭的.聲音，小猴心里想：寫作文這么難那我就不去寫了唄。我去學(xué)百靈鳥吹喇叭，小猴問：百靈鳥你能教我吹喇叭嗎？百靈鳥說：好啊，你拿著。小紅用力吹連喝奶的力氣都用了。這時，梅花鹿像風(fēng)一樣跑過，小猴心想：作文太難寫，吹喇叭太費力，還不如跑步呢！跑步比較輕松。跑著跑著小猴跑得累死了，小猴也不喜歡這個運動。

　　開始比賽了，小兔、百靈鳥、梅花鹿都趕來了比賽。最后，小兔、百靈鳥、梅花鹿都贏了，就小猴沒有贏，小猴傷心的哭了。

小猴學(xué)藝作文4

　　一天，森林里舉行了才藝大賽，小動物們都躍躍欲試，去報了名。

　　小猴也去報了名，他心想：我只會爬樹，其他藝術(shù)都不會，我得去拜師學(xué)藝了。它來到小白兔老師的作業(yè)班，他對小白兔說：行呀。小猴剛開始學(xué)也蠻認真的，可過了幾天，小猴就學(xué)的'不怎么樣了認真了，他說：不學(xué)了，不學(xué)了，寫作文太累了！說完，就轉(zhuǎn)身離開了。

　　他又去找公雞先生學(xué)喇叭，只見公雞正在一塊大石頭上使勁地吹著，便跑過去問：公雞，我能跟你學(xué)喇叭嗎？公雞說：好呀。公雞先生認真地教著小猴，而小猴總是三心二意，還不到一天，小猴又不想學(xué)了，說：不吹了，不吹了，我快吹得我上次不接下氣了！

　　小猴又向小鹿拜師學(xué)藝。小鹿對小猴說：要學(xué)跑步，你必須日積月累，勤學(xué)苦練。我先示范給你看。只見小鹿健步如飛，快如雷霆。于是，小猴也學(xué)著跑了起來。可是不到半個小時，小猴就跑得滿頭大汗了，氣喘吁吁，只好灰心傷氣地走了。

　　最后，小猴還是一事無成，他后悔極了……

小猴學(xué)藝作文5

　　今天，林子里要舉辦才藝大賽，動物們要找自己的長處去比賽。

　　小猴也想去得冠軍，小猴看見小白兔在練作文。小猴過去問小白兔：“小白兔，你能教我寫作文嗎？”小白兔高興的.說：“好啊。”小猴子聽見小鳥在喇叭，小猴子覺得寫作文好難，就過去找小鳥讓小鳥教它吹喇叭。吹著吹著小猴看見小羊在跑步，小羊跑步快如風(fēng)。小猴就又去找小羊?qū)W跑步，不一會兒小猴就趴在地上，累的不想動。

　　才藝比賽開始了，小猴看見小兔成了作家；小鳥成了音樂家；小羊成了運動員，只有小猴一無所獲，小猴傷心的哭了。

　　指導(dǎo)評語：條理清晰，書面整潔，字跡端正，很棒！如果能多一點細節(jié)描寫會更棒！

小猴學(xué)藝作文6

　　有一天，小猴呆在家里很無聊，就出去找小兔子玩。

　　到了小兔家，小猴看見小兔家門很松，推門一看，看見小兔認認真真地寫字，那些字寫得很漂亮。小猴說：“小兔，你能教我寫字嗎？”小兔說：“行。”小兔教小猴一些寫字的技巧，小猴到家里就寫了起來。

　　不久，小猴就手酸了，所以它決定不寫了。

　　小猴突然聽到了悅耳的喇叭聲，原來是小熊在吹喇叭，小猴就向小熊請教，小熊說行。

　　可是，小猴在森林吹啊吹，感覺喉嚨都快吹破了。

　　不久，小猴就放棄了。

　　就在這時，它看見小鹿跑步很快，它就向小鹿請教，小鹿說行。

　　可是，他沒跑幾步腳就酸了。

　　最后，小兔成了作家，小熊成為了音樂家，小鹿成了跑步健將。小猴呢，什么也沒學(xué)到。

小猴學(xué)藝作文7

　　一天，小猴正要去學(xué)藝，因為王國要舉行特長大賽，它先去了小兔家，看見小兔在寫作文，它寫的十分認真、具體，又寫的很好，小猴心想：小兔寫的作文好，我也要學(xué)。它對小兔說：“我可以寫作文嗎?”小兔說：“可以，不過要有耐心。”小猴自信地說：“沒問題。”小猴寫了一天的作文，累了，可作文寫的`好像跑來跑去的水，這里寫一下，那里寫一下，心想：太難了，不學(xué)了。這時它聽見喇叭聲，就跟著聲音走，走到了小熊家，它吹的很好聽，小猴說：”我也要學(xué)，好嗎?”

　　小熊說：“好，你可要堅持。”“好!”小猴說。小猴吹得嘴巴都腫了，很難聽就放棄了。它又看見小鹿在跑步，就說：“我也想學(xué)。”小鹿說：“好，你要吃苦。”可沒過多久，它又放棄了。特長大賽開始了，大家都拿了獎，只有小猴沒得獎發(fā)，它低頭想：下次不三心二意了。

小猴學(xué)藝作文8

　　以前，有一只小猴子想?yún)⒓硬潘嚤荣悺？墒牵矝]有一點才藝，它決定去學(xué)才藝。

　　小猴子看見小兔在寫作文，小猴興致勃勃走上去說：“小兔，可以教我寫作文嗎？”小兔高興地說：“可以。”小猴寫著寫著，耳邊傳來了美妙的歌聲，小猴心想：音樂比寫作簡單多了！小猴就丟下鉛筆，去學(xué)音樂。小鳥吹喇叭，小猴說：“你可以教我嗎？”小鳥說：“可以啊！”小猴吹著吹著口渴了，小鹿像風(fēng)一樣地跑過去。小猴自言自語地說：“跑步比吹喇叭簡單多了。”沒跑幾步，就氣喘吁吁，最后放棄了。

　　結(jié)果小猴一無所獲。

　　點評：小作者把圖轉(zhuǎn)換成了語言，向讀者敘述了小猴學(xué)藝的起因，經(jīng)過，結(jié)果。全篇結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，文中還運用了眾多成語，使妙語連珠，棒！