知足常樂作文（薦）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的知足常樂作文，歡迎閱讀與收藏。

知足常樂作文1

　　古人云：人生不如意事十之八九！但是，我相信我們有一個良好的心態，有一顆知足的心，就一定能夠化不如意為如意，正所謂知足者常樂！

　　我國古時候有個老翁，家里丟了只馬，家里其他人很著急，他卻說，這未必是件壞事，結果果真過了不久，他家的那只馬不僅自己回來了，而且還另外帶了只馬回來了！街坊鄰居非常羨慕，他家里其他人也很高興！而此時他卻說，這也未必是件好事，過了不久，他兒子因為騎另一匹馬而摔斷了腿，他知道后卻說，這也未必不是件壞事，果然過了不久，皇帝征兵，他兒子因為腿斷了，而躲過一劫！這就是歷史上的塞翁失馬，焉知非福的故事！它教育我們要知足常樂！

　　反觀歷史上那些與人民為敵，貪婪欲望不止的人，何曾又樂過呢？上世紀30年代，全世界面臨經濟危機，德國法西斯頭目希特勒，為了滿足他自己貪婪的欲望，以一顆永不滿足的心態與全世界為敵！發動了第二次世界大戰，而最終邪不壓正。他的陰謀并沒有得逞！他也為他自己所做的一切而付出慘痛的代價，并被全世界所唾罵！

　　我們每個人或許會面臨許多困難，但我相信那只是暫時的，只要我們懷著一顆知足的心，懷著一顆堅強的心就一定會戰勝困難！

　　現在身處青海玉樹地震的同胞們，正在忍受著我們難以想象的痛苦在掙扎著！想想我們現在還有什么比他們承受的痛苦還要重呢？他們承受著身體的痛，心里失去親人的痛！但我也相信，地震無情，人間有愛，身處社會主義國家的'我們，一定會與青海玉樹同胞同呼吸，共命運！早日幫他們重建美好家園！而地震也大大凝聚了我們國家的人心！注定我們是一個不可戰勝的民族！

　　讓我們為玉樹同胞祈禱祝福的同時，并且擁有一顆知足的心來面對這事件的一切吧！因為知足者常樂！

知足常樂作文2

　　今天，我讀了林清玄先生的一篇文章《從巴西來的烏龜》，頗有個感悟，對“知足”二字又有了新一層的理解。

　　這篇文章講了一只非常美麗的烏龜，殼和頭尾都是翠綠色的，被高高隆起，弧線優美光滑，它的嘴巴很大，兩邊翹起，像是一直在微笑。作者的朋友非常喜歡，于是買了下來。烏龜通過動物進出口的重重反復檢驗，才用海運貨柜托運回來。貨輪開了三個月才到，作者的朋友很擔心烏龜會死掉，可沒有想到烏龜在黑暗密閉的空間里靠僅存的一口氣能活三個月之久。可更加沒有想到的是，這烏龜一口氣吃完了一大把香蕉，撐死了。

　　這是多么令人深省啊。在極度黑暗的中饑寒交迫還能存活的烏龜，在翠綠的花園水池邊卻因為吃得太飽而亡故了。人也是一樣的有許多人在最艱難的時刻都熬過來了，當日子過得不錯時，卻因貪污受賄而住進監獄，毀了自己的.一生。可見困危并不足以讓人畏懼，飽足也不盡然讓人高興，在飽足中的知足可比在困危中的忍耐還要艱難啊。

　　記得看過一篇散文，講了黃昏時分賣燒餅的夫妻數著一天的收入，比昨天又增加了兩塊錢，夫妻相視一笑，天地格外美好，而也正在這個黃昏，另一個腰纏萬貫的富翁因為所持股票市值下降三十個點，而飲彈自殺。其實，僅他留下的不動產折合成錢，也夠那對夫妻吃上幾輩子了。

　　一個快樂的人不一定是有錢有勢的，因為他不知足。只要知足，就會長樂啊。

知足常樂作文3

　　今天，我看了“開學第一課”，里面描述了好幾個人的生活經歷，非常感人，好多次讓我熱淚盈眶。就拿王忠華老師來講吧！

　　王忠華是一位來自農村，善良熱心、深受同學愛戴的老師。他為了豐富同學們的課余生活，還找出杰克遜的舞蹈光盤，自己邊學邊模仿，還帶領同學們一起跳舞。你看，全校師生在王老師的指導下翩翩起舞。他們的動作齊刷刷、多么壯觀、令人震撼。三年來，孩子們和王老師產生了深厚的感情。可如今，同學們就要離別了，那離別的傷感頓時涌上心頭。一個孩子說：“有一次，在上學的路上，王老師見到了我，立刻把我扶到他的摩托車上，當王老師得知我正餓著肚子時，二話沒說，給我買了兩個包子，我感動極了！王老師真像我的爸爸呀！”說完，那個孩子開始啜泣起來。接著，又有一個同學站起來說；“有一次，我們到野外去烤魚，王老師叫我們多吃點魚，說這魚湯很鮮，味道好極了，而且很有營養。”我們都爭先恐后，吃得津津有味，而王老師卻在一旁看著我們吃。王老師既是學習中的`老師，又是生活中的家長。我聽著聽著，眼睛濕潤了，王老師真是千年等一回的好老師。

　　農村孩子在那艱苦的環境中生活，還那么幸福、樂觀、懂得感恩。而我們這些城里的孩子，不愁吃穿，還整天抱怨這 ，抱怨那。我們應該知足才對。

知足常樂作文4

　　常言道“知足者常樂”，我想，可是有這么一回事兒吧。知足是好的，知足是一種美德，是一種修養，知足的人是快樂的。

　　在現實生活當中，人是有很多種的。當然，也有不知足的。一個人，一生總是在拼命地干活，拼命地掙錢，總是想著自己的腰包鼓起來。然而，當他的金錢更多的時候，不知足的人往往被利欲再次沖昏了頭腦，他想要更多的錢，只因為，他不知足。你們想，這么樣的一個人，他總想著，哎呀，我掙的'太少啦，早知道不如那樣。這樣的他，他會快樂嗎?人往往是不知足的，所以快樂的人很少。一個人他好不容易當上了官，他終于擁有了優厚的俸祿，終于脫離了“下層”的勞動事業。可是他不知足啊。他不停的搜刮百姓，他貪污，他受賄，為的是“更上一層樓”。他原本可以清正廉潔，做一個好官。可以心安理得地吃好一頓飯，睡好一次覺。可一旦……，他將吃得擔心，睡得不安穩。想想看，他會快樂嗎?

　　一個動物，尚且有自知之明，會知足。人又為何不可呢?快樂是人想要的，不知足的人是不配有的。世界上知足的人是有的，或許有很多。在我們農村，很多人包括我的父母、爺爺奶奶，包括好多人。他們雖然沒有家財萬貫，但留得有田在，不怕無糧吃∶他們雖然現在住著土磚房子，即使漏水的土磚房，他們也很快樂。因為他們在良心上知足，與自己的心過得去。所以他們吃得塌實、睡得安穩。

　　生活是不公平的，我們要去適應它。即使沒有豪華別墅，我們有我們的土磚屋∶

　　即使沒有山珍海味，我們吃的米飯也能飽肚∶

　　人何不知足?

　　今天，我知足了，我快樂。

　　明天，你會知足的，你也快樂。

　　往后，我們都知足了，我們都快樂。

　　知足者常樂!

知足常樂作文5

　　從古到今，一代代生命經歷不過百年，少數人建立了豐功偉業，多數人為了生計忙碌一生。到了風燭殘年，悟出了些許的人生哲理，生命、健康、快樂最重之重。年輕時代有許多人生追求，透支了健康，損耗了生命，雖然有了瞬間的人生輝煌，但與健康的活著相比，成了短暫的浮云。或許你有更多的無奈，因為后代子孫，因為年邁的父母，為了全家人的生計，辛苦勞作，才得以勉強維持。或許你有更高的人生理想，為了如愿，付出比別人更多的努力，一次一次實現，又一次次沖向更高的頂峰，終于你累了，爬不動了，坐下來休息。偶然向下看去，看到不同層次的人在哪里喘著粗氣，還在艱難的攀爬，再向上望去，前邊寥寥幾個人，而頂峰遠在天邊，遙不可及。忽然間，山下傳來牧羊人悠揚的牧羊曲，淳樸自然，充滿著快樂幸福，流露出對生活的.無限熱愛，蕩漾著對大自然的美好向往。這一下忽然明白了許多道理，人生幸福不是擁有輝煌的光環，不是享受榮華富貴，不是達到所謂的理想頂峰，而是享受生活、享受大自然、享受天倫、享受你的奮斗對你周圍的改變。無論你在哪個層次，只要你的心里坦然、知足，幸福與你相伴。正所謂：

　　?

　　一生好強多追求，

　　榮華富貴伴左右；

　　透支健康生命損，

　　短暫幸福一生憂。

　　熱愛生活需奮斗，

　　享受生活樂悠悠；

　　心情坦然求平順，

　　知足常樂無憂愁

知足常樂作文6

　　知足常足，終生不辱；知止常止，終生不恥。——題記

　　快樂是向上的沖勁；

　　快樂是青春的活力；

　　快樂是生命的真諦，

　　知足者常樂。

　　鏡頭一

　　“爸媽，我回來了”爸爸媽媽急忙出家門，媽媽幫我緊緊地抱在懷里：“寶貝啊，在學校過的還好嗎？吃的習慣不？睡得舒服嗎？”“好好，我一切都好。”站在一旁的`爸爸把我拉進房間，“寶貝呀，要多吃，別怕胖。胖有什么？健康最重要啊！”媽媽聽了這話，仿佛不高興了：“什么話？寶貝啊，你是女生知道嗎？不能吃的太肥。吃太肥呀容易得這病那病。別聽你爸講的啊，……”闊別五天，老媽的嘮叨就仿佛天籟似的好聽。老爸關心的眼神也格外的親切。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”一種愛憐，一種不舍，一片愛子的情懷。

　　擁抱親情，知足我常樂。

　　鏡頭二

　　小學五年的時光匆匆離去，我畢業了！這本是很高興的，但我卻流出了眼淚。我真的好舍不得大家，這些共度風雨的好朋友們。記得我傷心時，朋友們會安慰我；我考砸而氣餒時，朋友們會鼓勵我讓我依舊雄赳赳；當我寂寞時，朋友們會主動來陪我給我講笑話；當我感到無助時，朋友們會主動伸出援手幫我。我們真的是有福同享，有難同當。這么純潔的友誼，我真的好怕會失去。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”一種傷感，一種無奈，一片思念的情懷。

　　擁抱友情，知足我常樂。

　　人生苦短，我們為何不學著知足，這樣我們才會快快樂樂的度過美好的一生。

　　快樂是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；

　　快樂是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；

　　快樂是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。

知足常樂作文7

　　幸福有它的兩重性，一方面在于福至心靈、時來運至；另一方面，也是最實際的方面，就是知足常樂地安度日常生活。——馮塔納

　　一個人想要獲得幸福，就應活得快樂，然而想要活得快樂，少不了對自己所擁有的事物的滿足。

　　有人說：自己家中物質條件太差，又如何知足，如何獲得快樂？可物質條件對于人的快樂的影響并不大。古希臘哲學家蘇格拉底年輕時和幾個朋友擠在一間只有七八平方米的小房子中居住，但他每天依舊十分開心。有人問他：“你和那么多人擠在一起住，連轉個身都困難，有什么可高興的？”蘇格拉底回答他：“朋友們在一起，隨時都可以交流感情，難道不是值得高興的事嗎？”

　　有人說：自己周圍總會發生許多煩心事，快樂不起來，可劉禹錫被貶官二十三載，在回鄉時已似異鄉人，卻也能道出“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的感慨；曹操感嘆生活終有盡時，心中惆悵，卻也依舊“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”；蘇軾漂泊在外，心中滿懷對親人的思念，卻也明白“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，也能懷有對天下人的美好祝愿“但愿人長久，千里共嬋娟”。生于現代的我們，難道不應做到豁達樂觀嗎？難道不應因為自己不用感受封建官場的險惡，因為自己還活著，能夠有所作為，因為親人都還在身邊而感到慶幸嗎？

　　人的快樂又和物質條件，和發生在自己身邊的.事有什么關系呢？一個人能不能快樂，能不能幸福，全在于他能不能知足。知足了，無論物質多差，事情多舛，他都是快樂的、幸福的；不知足，哪怕有再好的物質，有天大的好事，他都無法快樂，無法幸福。就像宋代詩人林逋所說：“知足者，貧賤亦樂；不知足者，富貴亦憂”。

　　幸福之神只會眷顧那些懂得知足的人。

知足常樂作文8

　　有一句俗話叫做“知足者常樂”，自我從學完了語文書上《懷疑與學問》這一課，我就對這句話有所懷疑了。

　　在學習《懷疑與學問》這篇課文的時候，我驚異的發現，原來有那么多的地方值得我們懷疑，同時也了解到了懷疑的重要性。從那時起我就開始懷疑知足者是否常樂。經過很多事例的驗證，才證實了我的懷疑是正確的。

　　“知足者常樂”從某種意義上講并不為過，但我并不對他持肯定的態度，因為我認為知足者并不都是常樂的。陶淵明是一個很典型的知足常樂者，他很滿足現壯，安樂的生活，但有些知足的人確笑不到最后。我以前看到過這樣一個故事，說的就是很久以前有兩個人，一個有錢另一個確很窮，他們倆同時都買了個小官當，窮的那個人比較有志氣，就想把官做大了，但是有錢的確不那么想，他覺得一天無幽無慮的生活挺好，就放棄了生官的機會，結果窮人做了大官，有錢的小官由于一些地方不公證，結果被那個窮大官給免了職。從這里就驗證了我的懷疑“知足者未必常樂”。

　　還有一個我身上的事例，我就是因為太滿足做一個中等生，所以導致現在的結果，連中等生都占不上，我覺得這完全都是由于我太滿足于眼前的成績，滿足于那點點的幾分，失去了理想，沒有了動力，失去了追求的信念。我覺得我們不應該滿足于現壯，我們要拼搏，為自己的'理想而奮斗，只有那樣我們才能創造更美好的成績，才能把我們的祖國建設的更加美好。

　　同學們去隨意的發揮吧，新世紀需要這樣的人才，讓我們為了自己的目標爭取吧。隨著現代科技的發展，知足常樂的人已經被淘汰了，“知足常樂”因此也成為了貶義詞，所以不要讓“知足常樂”這樣的壞名聲落到我們的身上。

知足常樂作文9

　　我叫盧曉滿，很多人第一次知道我的名字時，都會以為我是小滿這天出生的。其實“曉滿”是取“曉得、滿足”之意，媽媽常常對我說做人應該知足常樂，她希望我做一個快樂的人。

　　快樂是什么呢?也許對別人而言，快樂是買了一個喜歡的玩具，是穿了一件漂亮的衣服，是和小伙伴們盡情地玩耍……但是對我而言，快樂是畫一幅喜歡的畫、安靜地看一本喜歡的書。

　　每個周末，媽媽都會送我去繪畫班學習畫畫，我報了線描和素描兩個課程，這幾乎占據了我周末所有的時間，但我并不覺得辛苦。當我沉醉在繪畫的世界里，總覺得時間過得特別快。當畫筆在紙上飛舞，渲染出五彩繽紛的顏色，勾勒出一幅幅動人的圖畫，我會感到特別滿足和快樂!

　　當然我也會抽出時間看書，正所謂“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書不僅能讓人增長知識，也能陶冶人的性情。平時，媽媽經常給我買各種各樣的書籍，我喜歡聰明伶俐的賈梅、本領高強的孫悟空、足智多謀的諸葛亮、多愁善感的林黛玉……他們帶我在書的海洋里自由地遨游，讓我看到了豐富多彩的'世界，學到了許許多多的知識。

　　在培養興趣愛好的同時，我的課堂成績也沒有落下。在老師辛勤的教導下，在自己刻苦的努力下，我獲得了蒲江縣藝術人才選拔賽繪畫組一等獎、成都市藝術人才選拔賽二等獎、小報評比一等獎等榮譽和獎項。更重要的是，我收獲了比名次更重要的東西，那就是成長和快樂。

　　未來的路還很漫長，但我相信只要堅持，終將會收獲更多的快樂。

知足常樂作文10

　　以前，我總是不茍言笑。因為我總是想索取更多，收獲更多。父母也曾告訴我“知足常樂”這句話，可是我卻一直不放在心上。直到有一天，我才開始漸漸改變了自己……

　　那是一個星期天，我正騎著新買的山地車漫無目的地在小區里騎車。突然，我看見了一位衣著寒酸的叔叔，這時，那位叔叔也看見了我。我猶豫了一下，走過去，給了他一元錢。他看看我，說：“小伙子，你怎么愁眉苦臉的？”我答道：“我總是得不到我想要的。”“看你還騎著山地車，家里應該很好吧，怎么會……”“你不明白。”丟下這句話，我就準備騎上車回家。他看見我要走，也轉身離開。隱隱中，我聽到他的嘆息聲：“哎，現在的小孩真不知足，一點也不比我那一年代的人快樂……”我愣住了，原本緩慢的車速陡然加快，一會就消失在馬路上。

　　回到家，我靜靜地思索了起來：我是不是太過分了？父母給了我生命；給了我衣服；給了我食物；給了我一個溫暖的家。叔叔和爸爸媽媽說的那句“知足常樂”真是點醒了我！我有這么好的生活卻不懂得珍惜，知足，難怪我總是不快樂！我一定要做一個知足的人！

　　第二天，依舊是那條馬路，依舊是那座學校，卻不是原來的'那個我。我的臉上洋溢著久違的笑容，因為我知道我有一位好爸爸和一位好媽媽；我有一位位照顧我的，關心我的親人們；我有一位位含辛茹苦領我成長，帶我在知識的海洋里遨游的老師；我還有一位位陪我走過這六年時光的同學們呀！你說，有這些人的陪伴，我能不快樂嗎？

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