關于罰站的作文2篇(熱門)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關于罰站的作文，希望對大家有所幫助。
關于罰站的作文1
記得三年級時，我曾經有過一次被老師罰站的經歷。
那天的語文課上，同桌拿著一塊橡皮讓我猜在哪只手，我讓他別玩了，他不聽，一直要讓我猜。
“你們倆在干什么？都給我站起來！”我這邊正壓著嗓門繼續勸阻，老師卻發現了我們的異常，惱火地下了罰站令。
“我是被冤枉的啊！”我心說，但也只好立馬站起來，心里那個郁悶啊！我的良好形象就這么被同桌給毀了！
下了課，本想找老師解釋，又覺得自己太小家子氣。唉，連累就連累吧！
“媽媽，我今天被沈老師罰站了！”晚上吃飯時，我忍不住跟媽媽說了這件事。
“罰站？你也會被罰站？為什么？”老媽非常意外，她知道我一向很守規矩的。
“都怪我同桌嘛！事情是這樣的'……”我說了事情的原委。
“哈哈哈，原來是這樣啊！不過影響課堂秩序，罰站是應該的！這是小事情，就算老師誤會了也沒什么，過去就算了嘛！”老媽的語氣表情絲毫沒有生氣的意思，居然還哈哈大笑。真是無語！
“要是這件事讓你心理上有壓力、對情緒有影響，那你事后找個機會解釋清楚就好了！老師又不了解原委的，只知道你們在做小動作、講空話！換成我也得讓你們罰站！學生時代，同學之間相互受點小連累也是常有的！男子漢要有胸襟，做人要大氣！”老媽又開始給我上“政治課”了，不過說得還挺有道理。
“嗯，想想也對，老師總不能占用上課時間來調查這么小的事！其實我也覺得沒什么，只是從來沒被罰站過，心里有點別扭而已。”老媽一分析，我完全釋然了。
“媽媽還有個提議，你可以通過周記寫一封信給老師，既完成了周記作業，又是親身經歷，能寫出真情實感，順便還能解釋一下事情經過，簡直是一舉多得的好事啊！”
“嗯，就這么愉快地決定了！吃完飯我就寫……”那一刻我的心情早就雨過天晴了，甚至于還有點雀躍，已經開始想象老師見到這封信時的反應會怎么樣了……
“對不起，老師沒了解清楚事情經過！”一周后，周記發下來了，老師果然在我的本子上鄭重地寫著向我道歉的批語。那一刻，我覺得我和老師的心是相通的。
對于一個學生來講，“罰站”本不是光彩的經歷，但媽媽的理解和老師的道歉，卻成為我小學生活中一次難以忘懷的溫暖體驗。
關于罰站的作文2
雪花紛飛，于空中翩然起舞，姿態萬千!雪花如同冬季里一朵朵傲氣白梅接二連三地落地，周圍被白雪堆砌成了一個堆銀徹玉的夢幻世界!這場雪，是南陽的初雪。但是，在這樣的情景里，我到底為什么要被老師啊?
事實要追究到我與同桌之間的課堂搗亂，妨礙課堂紀律，干擾自己以外，對其它想學習的同學也造成了一定影響。啊!仔細想象，真實后悔莫及。
輕飄飄的白雪，飄落在我烏黑的短發，融了，順著脖頸徑直流在我的衣裳里，一股寒氣自身上涌起，我不禁打了個寒顫。雙腿開始麻痹，原本靈活的手指不知何時已無知覺。
然而，這一切的一切還不都是自己造成的?
雖然如此，心里也會有所埋怨，埋怨老師過于苛責。
就在此時，班主任跑了出來，道:“你們是想討論如何給老師道歉，還是討論如何怎樣上課繼續玩鬧?”話畢，小松就道：“走吧，我們道歉去!天氣那么冷，我不想再繼續站下去了，我被凍得快忍不住了。”他走在我的前面，因為我心里始終有些不甘，所以走在了后邊。
剛到班主任門前。“進屋吧!”聲音溫和中又帶著一些沙啞，了解后才知道樂兒發燒了，留在家里休息，班主任正在看護她呢。因為班主任這段時間身體也不是很好，不但要看護樂兒，還要教導我們，所以，方才對班主任心懷不滿的情緒就這樣消散無蹤了。我們呆呆地站在門外，眼里瞧著班主任忙里忙外，著實認為班主任很是勞碌。外面如此寒冷，班主任于心不忍，便有心放話準許我們我們進屋。
須臾，一陣敲門聲響起，趙竹筍同王東兒進屋，嘴里說著王東兒今天頭疼需要請假回去休息，班主任聽聞立即把樂兒的藥擱置到一旁。手里拿著電話，給王東兒的家長致電，看到此，我微微一笑，心不由一暖。
班主任又急切匆匆地趕到醫務室去為王樂兒拿藥。哎!有點想為班主任分擔一些壓力呢，可惜的是我不僅沒有幫到忙，而且還到處惹禍，盡給老師惹麻煩。因為自己的'行為，我想同班主任道一聲“抱歉”。除了班主任以外，還要給所有教過我的老師說聲對不起，‘請原諒我過往的無知，原諒我的惹是生非’。
此時，我正呆在班主任的屋里，我同小松埋頭苦干，為寫好檢討書而奮斗著。而王樂兒正埋頭看書，周圍很安靜很安靜，然而我的心卻遲遲無法安寧……
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