我明白了作文11篇[經典]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我明白了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我明白了作文1

　　這幾天，我真正體會到花錢容易，賺錢難的含義了。我們生活在一個溫馨的家庭里，無憂無慮，爸爸媽媽給予我一切，但這一切都來之不易。現在我們所擁有的一切，都是用爸爸媽媽的心血換來的，我們始終無法體會到里面的酸甜苦辣。只有經過 自己的'親身實踐，才能體會到。

　　我親身體驗了一次賺錢的經歷。

　　奶奶從服裝廠要了一些褲子回來剪線頭，賺些小錢補貼家用，我就跟著奶奶學起剪線頭。奶奶說：“你每剪一條褲子，我就給你8分錢。”雖然只有8分錢，但是日積月累就會從8分變成8角，再從8角變成8元。于是我就認認真真，仔仔細細，埋頭苦干了起來。因為是第一次嘗試，所以我顯得很有耐心。但沒過多久，我就覺得脖子很酸，于是便抬了一下頭，沒想到，一不小心，剪到了手指，為了不讓奶奶發現，我只好忍著疼痛繼續工作。“呼，一天總算熬過去了！”我伸著懶腰說道。

　　第二天醒來時，我感覺腰酸背痛，昨天的傷口竟然腫了起來，可是，我一定要堅持。

　　終于，熬過了一個星期，奶奶給我發工錢了，奶奶發了六元錢作為回報。雖然錢不多，但是我心里比吃了蜜還甜。

　　通過這件事，我明白了我們一定要珍惜爸爸媽媽用血汗換來的每一分錢。

我明白了作文2

　　我明白了一個道理——要學會寬容。那是一只筆盒教誨了我。

　　我生日那天，媽媽給我買了一只具有多功能、上面還畫有七位美麗的公主的筆盒。第二天，我興高采烈地跑進教室，拿出我的筆盒讓同學們欣賞，我把里面的機關一一介紹給他們，大家看了都嘖嘖稱贊。這時小李一把搶過了筆盒，可他沒拿住，只聽見“啪”的一聲，筆盒掉在了地上，外殼癟了，當時我非常生氣，不停地指責他：“誰叫你搶！誰叫你搶！現在摔壞了你看怎么辦，我今天一定要你賠！”那個同學支支吾吾地說：“我——我——沒——錢。”我們兩人僵持著，老師知道了事情的來龍去脈，教育了小李，同時，老師也對我說：“小花，雖然他錯了，他已經給你賠了禮，我們應該原諒他，人嗎要學會寬容”。

　　回家后，我把事情的經過敘述了一遍給媽媽聽，媽媽語重心長地對我說：“不要為一點點小事斤斤計較，宰相肚里能撐船嗎，筆盒壞了能再買，友誼是買不來的。”媽媽又反問我：“你看怎么辦？”

　　聽了老師和媽媽的.話，我真正明白了一個道理：你的行為就是別人對待你的“砝碼”你怎樣對待別人，別人就會怎樣對待你的道理。

我明白了作文3

　　高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”可我卻不這么認為，我覺得，就一本普普通通的書能給我帶來什么呢?既不能寫作文，也沒有什么有趣的事，所以我就不看書，但時間一天一天地過去了，我的`作文水平慢慢地下降。

　　這個大大的困難使爸爸太為難了。爸爸和媽媽又是給我找作文班，又是給我指導作文。奶奶跟我提議道：“孫女，你要是能看書，相信你的作文水平會提高許多。”我情不自愿地看書。爺爺看透了我的心思，對我說：“孩子，如果你不愿意看書，可以上作文班呀!”太好了!太好了!我終于不用看書了。可上了作文班，要上3個小時，太沒意思了，回家還得寫2篇作文，我的腦袋似乎爆炸了，實在堅持不住了。有一天，正在我左右為難的時候，爸爸走到我的身旁，跟我說：“冉冉，其實你不用把書看的那么恐怖，其實書里面有很多知識，也有很多好詞好句，更有趣，相信我的，試一試。”我聽了爸爸的話，果然，一天天下來，我知道了很多不會的知識，作文水平也提高了許多。

　　我明白了一個深刻的道理，什么事都要先嘗試，再做決定。

我明白了作文4

　　童心是純真的，童年的色彩是豐富的，在那次親身的`體驗中，我明白了一個道理。

　　那是一個非常炎熱的夏天，我和同學去溜冰完回家，我已經累得氣喘吁吁，又熱又渴。我想喝冷開水，但是我沒料到，那水竟然是剛剛燒開的！于是，我眼珠子一轉，對呀！我為什么不可以把熱開水倒進玻璃杯里，然后放進冰箱，水不就很快就冷了嗎？我說干就干，做完以后，我望著冰箱，心里美滋滋的，媽媽知道了肯定回表揚我，也許還回給我買可比克呢！

　　我正想著，忽然，“砰”地一聲，我連忙打開冰箱，這不看不要緊，可是我卻傻了眼：玻璃杯打碎了！我哇地一聲哭了起來，這時，媽媽回來了，她看著我和冰箱，好像明白了什么。

　　我一邊哭一邊問媽媽：“媽媽，為什么玻璃杯子會碎呢？”媽媽看我那副摸樣，笑著回答說：“難道你不知道‘熱脹冷縮’嗎？恩？哦，對了，你們還沒學。那你想想看，玻璃的水是熱的，從冰箱里出來的寒氣，一冷一熱，杯子不就碎了嗎？”

　　通過這次，我明白了“熱脹冷縮”的道理，以后我可不會再犯了。

我明白了作文5

　　生活中的小事都蘊含著道理，只要你懂得了這個道理，就會受益無窮。

　　不過，一昧地堅持真理也未必就是一件好事。我就有過這樣的經歷，給你們也聽聽。

　　那一次，我正在街上玩，忽然看見路邊坐著一個衣衫襤褸、蓬頭垢面的乞丐。他一邊鞠躬一邊搖晃著手中的大杯子，可憐兮兮地說：“可憐可憐我吧，我好幾天沒吃東西了。”我看他那可憐巴巴的樣子，給了他一元錢。

　　正當我準備離開時，這位乞丐站了起來。好奇心驅使著我跟著他走過去。走著走著，他就走到了一處沒人的廁所里，我小心地探頭去看。過了一會，他脫下乞丐的衣服，換成了一身漂亮的西裝，搖身一變，成了一位衣冠楚楚、文質彬彬的有錢人。

　　天哪！這個人怎么可以這樣！我們不是都說要幫助弱勢群體的嗎？竟然還有人拿人們的愛心來賺錢，他還有沒有人性啊？如果這種人多了，人們還敢給乞丐們錢嗎？那樣，那些真正需要幫助的人不是要活活餓死嗎？

　　現在的人們不是沒有愛，而是被那些利用人們愛心來賺錢的'人嚇壞了，讓我們用自己的雙手創造財富。所以我們不能被事物的表面現象所蒙蔽，要透過現象看本質，去幫助那些需要幫助的人。

我明白了作文6

　　我們教室里有一盆含羞草，它沒有白楊樹那么高大挺拔，但是它嬌嫩纖弱的樣子非常討人喜歡。

　　含羞草高約10厘米，莖上有小刺，這些小刺有的尖，有的軟，有的長，有的短。它得葉子綠油油的'，是二回羽狀復葉，羽片2個，小葉大約20個。

　　你只要輕輕 觸動它一下，它那開放的羽狀復葉立即閉合起來，緊接著整片葉子也垂了下去，顯出害羞的樣子，真像一位害羞的小姑娘。

　　含羞草真的害羞嗎？我從網上查到資料，原來含羞草的葉柄下有一個鼓囊囊的包，叫“葉枕”，里面含有充足的水份，它有敏銳的感覺。當你用手觸摸它的葉子時，葉枕 中水就馬上流向兩邊，葉枕癟了，葉子就垂了下來，含羞草不只是被手摸時才垂下葉子的，遇到雨天與強風時，它的葉子也會垂下來；而當風雨過后，水份慢慢恢復時，葉子也就恢復原形了。含羞草跟我們人一樣要睡覺，睡覺的時候葉子就會合攏，當光照時，葉子又會張開。原來它不是害羞，而是保護自己的一種方法。

　　《辭海》是這樣解釋的：含羞草有毛和刺的草本植物，二回羽狀復葉，富感應性，夏秋開花，花淡紅色，頭狀花序，可藥用每能安神震驚、止血收斂、散淤止痛，厲害吧。

　　哦，我明白了，原來小小的一株含羞草卻有著神奇的生命力。

我明白了作文7

　　在日常生活中，我們每天都會發生很多事，有的事情平平常常；有的事情終身難忘；也有的事情讓人刻骨銘心……我曾發生過這樣的一件事情，使我明白了謙讓是一種快樂。

　　一天早上，我準備乘車去姑姑家玩，上了公交車，我連忙搶了一個座位坐下，到了下一站，上來一位老奶奶，老奶奶很蒼老消瘦，好像一陣風就可以把她吹倒，這時我心里很矛盾，又想給這位老奶奶讓座，又想到如果我給這位老奶奶讓座，我不就沒座位了，到姑姑家還要坐好幾個站呢。正當我在猶豫到底給不給這位老奶奶讓座時，一陣清脆童聲使我停止了猶豫,目光也隨著看了過去，原來，一位比我還小的妹妹正起身給這位老奶奶讓座呢，看到這一幕，我的心里火辣辣的`，有一種說不出的滋味，難受死了。于是，我情不自禁地站了起來，把我的座位讓給這位小妹妹，這時，我的心這才感覺到好受一點，也不知是不是為我給這位小妹妹讓座而光榮，還是我沒有給那位老奶奶讓座而害燥……

　　這件事雖然已經過去了，但卻讓我刻骨銘心，那位小妹妹給老奶奶讓座時的情景還時時浮現在我的眼前。

我明白了作文8

　　上課的時候，徐老師讓同學門大家一起說一說，這段時間哪些同學做了好事，哪些同學做了不應該做的事情。

　　糟糕了，我萬一有一個微小的.舉動或者是連自己也沒有知覺的不太好的事情被大家指出是壞事，這該怎么辦呢？如果當著全般同學的面我被批評，這該多難為情呀。我急得出了一身汗。過了一會兒，聽到同學們陸陸續續地說開了，暫時也沒有提到我的名字，我才松了一口氣。可是，還沒等我完全放松，就有同學提到我的名字了。我倒吸一口涼氣，暗暗禱告：上帝保佑，阿彌陀佛，千萬不要是壞事啊!還好還好，定神一聽，原來同學在表揚我樂于助人呀。我拍拍胸脯心里一下子又樂開了花。這次活動快結束的時候，我們全班統計了一下，俞思伊，朱怡寧和韓嘉宜做的好事最多。想想我自己，只做了一件而已，其實也慚愧，怎么能和他們去比呢？

　　通過這次活動，我明白了班級是一個大家庭，每個同學都是這個大家庭中的一員。我們要團結友愛，互相幫助，才能使這個大家庭更加美好。

我明白了作文9

　　成長是一條坎坷的路，同樣的，花朵的成長也需要園丁的苦心栽培：澆水，施肥……這一個又一個細節都包含著愛的汗水，累的艱辛．媽媽，您是我的'園丁，但我卻不是您”呵護”下的一朵小花。

　　從小，我就沒有一個完整的家庭，是您哺育我一點點成長，一點點盛開．同班的同學們，他們的父母，每天都會押著他們看書，監督他們完成作業，盡管是千萬個不情愿也無濟于事。但您不一樣，只是要我獨立思考，自覺完成作業，不會在身邊像監督犯人似的監督我，但與人不同的是，無論我學習得多晚，您都會在客廳里等著我，直到我把作業做完。那時，我心里便想：媽媽，您為什么不管管我呢？

　　有一年暑假，我想與幾個同學到街上去賣報，去體驗社會生活，結果，好幾個同學的父母都說這是浪費時間，更怕炎熱的太陽把他們曬壞了。可是媽媽，您的觀點卻與他人截然不同，而是意味深長地對我說：“孩子，去吧！媽媽支持你！社會是一本‘無字之書’但愿你能在其中找到你要的答案。”

我明白了作文10

　　《我明白了》我是一個平凡而又多愁善感的人，每天都重復著做一樣的事；上學，放學。我不知從什么時候開始變成這樣的多愁善感，嘴角的笑容漸少了。在著萬物復蘇的季節里，伴著我的只有綿綿的細雨，落葉的蕭條，我更多愁善感起來。也許青春是道明媚的憂傷，仔細想來，也確實如此。安靜地坐在窗前，聽著窗外的雨滴打在玻璃上的響聲，讓人不覺的感嘆時光的流逝，像流去的東水，亙古不變。逝去的往事像閃電般劃過腦海，往事的片段更讓我看不清前方的道路。好迷惘，我能感覺到自己的頹廢，繁雜的思緒讓我在自己的思想里凌亂而無法自拔。

　　有人曾追求深刻，他們不甘愿像平庸者一樣迷惘地走過短短數十載。他們用自己的靈魂來寫下流逝的'光陰，讓后人來謹記，時光不等人，別人到了失去才懂地珍惜。我只是想簡簡單單，讓思想澄清得像一汪透明的湖水……我只想做個平凡的人，做一個懂得幸福的人。然而卻又一次次在紛亂的思緒里沮喪；我想做深刻的人，卻又一次次地在簡單的生活里游蕩。我到底要怎樣，才不會孤單，也不后悔？我到底要怎樣才能獲得真正的幸福……沒人告訴我，但我明白了，我要做一個珍惜時光的平凡者。

我明白了作文11

　　“同學們，今天我們來吃餅干。”老師走進教室對同學們說，我們一臉疑惑的表情，老師又說：“這次我們是巧吃餅干，要把餅干吃成一個有趣的形狀。”頓時，教室里炸開了鍋，有的同學自信滿滿，有的同學興奮的像只小兔子，還有的同學自己有點心虛。

　　老師給我們每人一塊餅干，我們仔細地端詳著，發現餅干黑黑的，聞一下有一股巧克力的味道，這個餅干的形狀是圓的，外面還有一些半圓的'花邊，拿在手上就像一朵向日葵，它摸起來外圈粗糙，里圈光滑，餅干中間有兩個字母，字母邊上有幾個黑芝麻般的大小。

　　開始吃了，大家都打量著自己的餅干，不知做個什么好，我也正用手敲著腦袋，突然我靈機一動，就做個星星吧！我馬上動口，我先用舌頭舔了一下餅干，然后咬掉兩個角，在第三口時我一不小心咬成了直線，我繼續咬著，成了一個三角形，“哈！”我高興極了，可事情沒這么簡單，我把我自己的摳壞了，我又得重新了，我又把三角形重新磨了一下，完成！我回頭一看別的同學都還沒好，我心里暗暗開心著。

　　第二次，有的同學經歷上一次的教訓，都獲得了成功。

　　從這個游戲我明白了：不能急于求成，因為心急吃不了熱豆腐。

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