謝謝的作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的謝謝的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
謝謝的作文1
在這個敏感又脆弱的年紀，總有那些人，他們的身影似乎永遠那么高大，他們的身上似乎永遠光芒萬丈，我們似乎永遠匍匐在他們的陰影里。但回過頭來，是他們指引了我的青春。
曾經的一次次挫敗，一次次自卑卻更加轉化為一次次奮斗，一點點進步，不是屢戰屢敗，而是屢敗屢戰，點點自卑與挫敗鋪就了那一條青春之路。我無法頭頂艷陽天，腳踏陽關道，卻披荊斬棘，踏出屬于自己的青春之路。
挫敗·我的自卑
沒了熟悉的環境，沒了親切的臉龐，沒了曾經的優勢，有的是一張張陌生的面孔，一個不熟悉的校園以及更大的競爭力。隨著高中生活的開展，一次次考場上的比拼，我漸漸體力不支。進入更大的環境才發現，自己曾經的優勢不值一提，這里總有更多優秀的人，他們掩蓋了你的優點，卻放大了你的.缺點，曾經的不努力，曾經的自以為是，曾經的馬馬虎虎，都變有了刺傷自己的利器。你在任課老師眼中，也不再只是那個優秀的“唯一”。可悲的是，父母看見努力的你，不忍責怪；老師面對幾十分之一的你，不會嚴格要求；不熟悉你的同學，也不明白你的落差。昔日與今日，差距巨大。
最可怕的不是平庸，而是習慣平庸；我最害怕的不是成績不理想，而是習慣這種“不理想”。幸好，那點點自卑，讓我夜不能寐，讓我反思，激我奮進。也正是那一次次挫敗，讓我領會自己對成功的渴望。
成就·我的青春
正如歌德曾言；“人生都有裂縫，那又怎樣？裂縫，那是光照進來的地方。”我的自卑也許正是我的裂縫，那一次次的挫敗感也許正是我的裂縫，幸好有了它們，我的青春之路才能灑滿陽光！
任何事情都是有時間積累的，曾經不知努力的光陰已被而今的奮斗所填補。我堅信這世上是有因果的，我以努力為種，以汗水種下了我的希望，那這世間定會報我成功的碩果。
在最美的年紀，我學會了努力奮斗的本領，我以自卑挫敗填實了心中的溝壑，卻在這片心靈的山谷種下了希望，化為黃金般的智慧。
余秋雨曾言：“再小的人物，也能給沙漠留下長長的身影，再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息。”同樣，再小的人物，也能以努力奠實自己，成就自己。
青春時摘下的叫做挫敗的葉子，也許會在某個黃昏，從書扉中散落，我會緩慢將它撿起，我仍會記得，是它，指引了我的青春。謝謝有你，我的挫敗感。
謝謝的作文2
世界上，有許許多多的人為我們的生活做出了巨大的貢獻，或許在別人眼中是微不足道的貢獻。雖然小，但也是為我們做奉獻。如：清潔工，愛因斯坦，警察，愛迪生等等。他們的默默奉獻值得我們學習，我們要感謝他們。
清潔工，我想對您們說：“謝謝，謝謝您們為了我們的生活而付出。”是您們保護了城市的衛生，給了我們一個良好的環境，沒有您們，城市，鄉村將變得多么的骯臟，雖然人們覺得您們的奉獻小，沒有什么大科學家那樣出名，但是，您們的奉獻卻是我們生活中必不可少的一部分，謝謝!
警察，我想對您們說：“謝謝，謝謝您們為了我們的安全而付出勞動。”是您們保護了我們的安全，保護了我們家產、性命、安全，維護了城市治安。人的生命是寶貴的，只有一次，謝謝您們為了我們的生命所做的一切，您們冒著生命危險來保護我們，我們很感動。謝謝！
科學家，我想對您們說：“謝謝，您們為了后代能生活得更好而付出。”您們為社會，為國家，為全人類做出了巨大貢獻，您們發明了電燈，讓我們遠離了黑暗過上了有光明圍繞的生活。你們還發明了車，船，飛機，使我們交通更加方便，您們發明了電腦，電視，讓我們生活更加有趣。您們發明了許許多多的東西，為全人類造福。謝謝！
老師，我想對您們說：“謝謝，您們為了我們以后能在社會上立足而付出。”雖然我聽說過：“當老師是最沒出息的.。”這句話，因為當老師辛苦，賺的錢少，但您們還是選擇當老師，用自己辛勤的汗水，培育出了一個個祖國的棟梁，授予我們知識。謝謝!
父母，我想對您們說：“謝謝，您們為了我們能長大成人而付出。”是您們撫養了我們，教我們怎么做人，讓我們吃好的，住好的，穿好的，學好的，玩好的。您們的努力拼搏，換來了我們的幸福生活。因為有了你們，我們才能過上好日子。你們的付出遠遠比我對你們的付出多！謝謝！
謝謝您們，謝謝您們為我們所付出的一切，我們看在眼里，記在心里！
杜梓君點評：作者在文章中分別感謝了在我們社會中扮演著不同角色的人物，作者還記得感謝自己的父母，說明作者心中一直懷著感恩之心，但我建議作者在感恩父母這方面下多一點筆墨，讓文章中心突出，這樣的文章會更好一些。
謝謝的作文3
在我手足無措時奶奶給予我幫助，在我重病高燒時奶奶日夜看護，在我犯錯時奶奶批評指出，在我寫作業時奶奶為我送上一杯熱茶。奶奶，我感激你為我付出的操勞，感激你給予我的幫助。
一天深夜，外面又黑又冷，病魔把爪牙伸向了我。那天深夜家里的人都安然入夢，我躺在床上輾轉反側。身上滾燙滾燙的，我覺得鼻子在冒煙，眼睛好似在烈火里焚燒。我坐起身，邁著顫抖的腳步下了床，地下冰冷地凍著我的腳。我躡手躡腳地走進了伸手不見五指的廚房，摸索著開水壺。找到了便一口一口地喝著開水，過一會兒我舒坦多了，便又摸索著走出了廚房，回到了床上。可是沒過一會兒熱勁又上來了。那晚我不知走了多少次，奶奶被我的腳步聲驚醒了。她走進了廚房，開了電燈，看見了正大口大口喝茶的我。奶奶走過來了，用她那粗糙的手摸我的額頭，手久久地放在我的額頭上。她沉思了一會兒，開口了：“去房間里躺下來睡覺。”我點了點頭走進房間躺了下來。沒過多久熱又涌上來了。這時我聽見了有人走過來的聲音，還有水晃動的聲音。我沒睜開眼睛，只覺得頭上舒服多了。不知到了什么時候，我睜開朦朧的睡眼，只見奶奶穿著睡衣，坐在椅子上，靠在床上閉著眼睛。月光明亮地照在奶奶的睡衣上，她旁邊的.一盆水正在月光下微微漾著。第二天我舒服多了。放學回家后奶奶就嚴肅地批評我說:"叫你踢被子，昨晚活該發高燒."我又感動又慚愧。
還有一次，我看見桌上的5角錢，心里癢癢地想：這5角錢可以買東西吃了。我左顧右盼——沒人。我眼疾手快地把錢放進了自己的口袋里。這舉動湊巧引起了剛進來的奶奶的注意。奶奶拿著飯鍋走過來對我說：“慧慧，你拿了什么東西？拿出來放回去，是不是錢？”我臉紅了，說：“沒······沒什么。”奶奶流露出一副懷疑的表情。這時奶奶來搜了，結果搜出了一個5角，這時奶奶慈祥的面容消失了，一臉怒發沖冠的樣子，說：“還說沒有，你看這是什么？什么？”我臉更紅了，低著頭說：“對····對不起，我以后不敢了。”奶奶又說了：“知錯就改還是個好孩子。人最重要的是誠實，不能因為一些誘惑而失去誠實，你知道嗎？道德也是一種財富，你要好好守護住這個財富。”我點了點頭。
奶奶，謝謝你。
謝謝的作文4
在我的生命中，有這樣一個人，她給予我生命，并傾注她的一生來愛我。
在我成長的路上，她用她那纖柔而堅強的手，一步一步小心翼翼地牽著我走。
小時候遇到事情，她總會說：“讓我來。”
我需要取高處的東西，但個子小夠不到。“讓我來。”她邊說邊走過來，親自幫我把東西取下來。她怕我爬太高不安全。
到郊外游玩，我喜歡路邊紫紅色的小花，伸出胖胖的小手就要去摘。“讓我來。”她擋住我，自己把花摘下來，仔細地去掉花莖上尖利的`刺，再遞到我的手中。她怕我被刺扎傷。
吃飯時，我想把碗從廚房端到桌上，可碗又沉又燙的。“讓我來。”她支開我，輕輕地把碗端到桌上。她怕把我的手燙壞。
小時候，她牽著我的手，在成長的路上為我遮風擋雨，生怕我受到一點傷害，就像是奶奶家的老母雞，總是把小雞雛們護在自己溫暖的翅膀下。
慢慢的，在這路上走了一陣子，遇到事情，她又總愛說：“讓她去。”
吃完飯要收拾碗筷，早晨起床要疊被子，上學要收拾書包。
家里的醋用完了，爸爸正準備出去買，她走過來：“讓她去。”接著把錢塞到我的手中，一切不由分說。她讓我學會在社會中生存。
過年時，家里來了客人，我窩在房間自顧自地玩，她對爸爸說：“讓她去招呼客人吧。”她要鍛煉我的交往能力。
數學中有不會的題，我懶得去做，便找爸爸幫忙。“讓她自己去做，實在做不出來了再幫她。”還沒來得及讓爸爸看題，她的話已經說出口了。她讓我懂得了如何獨自面對困難。
這時的她，仍然牽著我的手在成長的路上，但是已不再為我擋風遮雨，而是變得嚴厲，好讓我更好地走上社會。就像山崖上的老鷹，把雛鷹推往巢外，好讓它學會獨立飛翔。
親愛的媽媽，無論是在陽光下，還是風雨里，成長的路上您始終牽著我的手。“讓我來。”您用無微不至的照顧呵護我長大；“讓她去。”您知道接受風雨的洗禮才能讓我更加茁壯。現在，我終于明白了您的良苦用心，那簡單的兩句話，包涵了多少牽掛和期望。媽媽，謝謝您！
謝謝的作文5
今天，大大的太陽早已探出了頭，天空的白云呈現出各種各樣的形狀，有的成了棒棒糖，有的成了奔跑的大馬，還有的像起飛的火箭，作文素材《關于被誤解的作文》。蝴蝶和蜜蜂早就出來工作了，花兒和草兒也在悄悄地對話！多好的美景，但我的心里卻有一絲緊張，我要從儲蓄罐里偷五毛錢，因為媽媽從來不讓我動小豬儲蓄罐，就更不會讓我拿錢了，可是如果我再有五角錢，加上我的手中的五毛錢正好是一元，就可以買我夢寐以求的小貓筆了！
中午，媽媽睡著了，我躡手躡腳地從儲蓄罐里拿了五毛錢，我的心怦怦直跳，既害怕又感到快樂，因為我害怕媽媽發現我偷著拿錢，可又一想馬上就可以買到我想要的小貓筆了，那咱害怕就淡了！下午一上學，我就去文具店買筆，沒想到當我掏錢的時候，兜里只剩下五毛錢了，那五毛錢竟然丟了！小貓筆買不成了，我就買了五角錢的泡泡糖。這時后面傳來了一陣清脆的聲音：“你的五毛錢！”我回頭一看，原來是一個小女孩，長著水靈靈的大眼睛，衣服卻破破爛爛的。我拿過來五毛錢，感激地說：“謝謝你！小妹妹！”
我不好的心情又變得快樂起來，因為我那來之不易的五角錢失而復得了！這時放學了，懷著愉快的心情，我走出校門，忽然看見校門口有一個可憐的老爺爺在討錢，我想給不給這個老爺爺錢呢？這時我心里開始打架了！自私魔鬼說：“不給他錢！這錢可是我費了好大的勁才拿出來的！”愛心天使卻說:“你是個善良的孩子，不會吝嗇手里的錢的，你的錢會給老人很大的幫助的！”于是，天使戰勝了魔鬼，我想：“小女孩都那么有愛心，我為什么沒有愛心呢？”我便很麻利地從口袋里拿出小女孩還給我的五毛錢放進了老爺爺的小盒里，接著，一聲蒼老的.“謝謝”便傳入我的耳朵里，我偷偷地笑了，老爺爺奇怪地看了看我，他永遠也不會明白，他送給我的這聲謝謝，是我從儲油罐里偷來的！
教師評語：區區的五毛錢，卻引發了這樣的連環的愛心事件，這真是個意外！小作者的取材很新穎，構思也很精巧，語言形象且具有童真童趣。尤其是對自己的心理描寫，那種偷拿錢的膽怯，還有拿到錢的喜悅，都表現得淋漓盡致，故事一波三折很有吸引力！
謝謝的作文6
有些同學總是說他體驗不到老師的愛與關懷，只體驗到老師的批評與怒氣。我本來也是這么認為的，可轉念一想，如果不是老師的辛勤付出，我們怎能獲得優異的成績？怎能健健康康地茁壯成長了？所以，老師的愛與關懷一定藏在了課堂中，課間，課后！藏在我們點點滴滴的日常生活中。我留心觀察了一下，果真是這樣。
我有一位好朋友，她總是上英語課時講話，還和我說英語老師根本不會罵她，我一聽，只是苦笑一下，哪有那么好的事？一次英語課，我朋友又開小差。英語老師這次點了她的名字，這使朋友有業驚慌，但見老師沒怎樣她。又到處跟別人講話。英語老師似乎忍無可忍了，大聲地點了朋友的名字，讓她解決黑板上的題。她瞬間滿臉通紅，不敢直視老師的眼睛，顯得十分不知所措。因為她答不上老師提出的問題，英語老師非常生氣，當著全班的面批評了她。她十分委屈，眼淚頓時涌了出來，不停地往下掉。下課后，老師忙著和她的家長反映她上課時的表現，而其他的同學則忙著安慰朋友，都說是英語老師太兇了，但卻沒人發現引起事的人是我朋友，如果她沒講話而是認真上課，就不會發生這件事。放學的時候，英語老師把我朋友留下來談話，我朋友剛止住眼淚，但和老師談話的過程中又忍不住哭了。這次，老師的語氣溫柔了許多，對她進行了一番教育。以后的`英語課堂上，老師都注意著我朋友，使她沒有講話的機會。期末那天，她的英語成績一下提升了許多，也懂得了遵守紀律。
還有一次，是我親身體會的。我在上數學課時，老師教我們求圓柱的周長和面積，周長我會求了，但面積一直搞不懂。我問了我同桌，他只是一個勁地說我傻，讓我自己想。正當我迷茫之際，老師點了我的名字，讓我答一道題。我一看，天哪！是求圓柱面積的，頓時腦里一片空白，迷迷糊糊地答了幾句。老師皺著眉耐心地聽完了，然后讓我坐下，接著講了正確答案。當老師再次提出問題讓我答時，我實在是答不上來了。老師問我：“你弄明白了嗎？”我無奈地搖了搖頭，老師讓我上講臺去，我以為老師對我十分失望，要批評我，但事實不是，老師在講臺上一對一的教我圓柱面積的解法！十分的耐心，直到我掌握為止。那一刻，我感受到老師對學生的關懷與愛。
現在，我已經從小學畢業了，但老師們對我的循循教導，我是不會忘記的，此時此刻，我想對老師們說：“謝謝您，老師，這些年來辛苦了！”
謝謝的作文7
是膽怯？還是害羞？回想起來，我真想為自己那句未說出口的謝謝來一記耳光。
記得那一天，天公不作美，剛上完補習班，外面便下起了滂沱大雨。無奈之下，我只好和爺爺打著雨傘走到公交車站，打算乘車回家。不一會兒，車站就擠滿了人。
好一會兒，車，終于來了。大家心急火燎的往前擠，我被擠到中間，隨著人潮涌動，我終于上了車。以我靈巧的身法，靈活的走位，搶到一個位置。剛想坐下去卻發現爺爺正勉強站著，手緊緊拉著吊環。我思慮了一陣，想到爺爺年紀大了，站久了會吃不消。便把座位讓給爺爺。一開始，我能站得穩，但是漸漸地我的小腿就吃不住勁兒了。車上的人都沒注意到我，即使看到我，也裝作沒看見。誰都不愿把位置讓出?恚?誰都不愿吃大虧。
這時候一個聲音在我耳邊響起：“小朋友，是不是站累啦？來，來和阿姨一起坐。”我猛的一回頭，發現對我說話的是一位30歲左右的`阿姨，她的懷里還抱著一個小寶寶。“你來呀？趕緊坐下吧！”阿姨看我無動于衷，熱情地催促我。我顧不上多想，連忙坐了下去。恭敬不如從命，可不能辜負了她的一番好意。這時我的腳如釋重負。一路上，車開得顛顛抖抖，我看見那位阿姨的臉上，多了幾滴汗水，我感覺有母愛的人就是不一樣，真的很偉大。
下車后，爺爺讓我給她道謝，我卻站在那里，未能出口。“說啊！”爺爺看我愣在那里便小聲的提醒我。我的嘴巴似乎想張開，卻又講不出話來，我低著頭站在那里，動也不是，走也不是，尷尬極了。阿姨看我站了半天也沒開口，急忙打破冷場：＂沒事沒事，道什么謝呢！哎，小孩子嘛，內向不愛說話這不是很正常嗎？走吧走吧！”我聽了，便和爺爺朝下一個車站走去。
在路上，我越想越不是滋味，心里也空落落的。想到她身上帶著孩子，還讓我和她擠在一個座位上，熱得滿頭大汗，結果我卻連一句＂謝謝”都沒講。“都是內向惹的禍。”我喃喃自語，“今天只是少說了一句道謝，明天，可能因為內向交不到朋友。”想到這里，我不由得倒吸一口涼氣，一定要改掉它。我在心里暗暗發誓。
從那以后，我不再內向，下課經常與同學打成一片。當傷害到他人時，我會充滿歉意的道上一句“對不起”；在受到別人幫助時，我也會真誠的說上一句“謝謝你”！當我遇到困難時，我一定會大聲對自己喊：“我能行！”
謝謝你，普通人。謝謝你使我不再內向，或許是那句未說出口的謝謝，或許是你那樸實的語言，總而言之，謝謝你。
謝謝的作文8
老師如春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中；老師，如蠟燭，將黑暗驅趕，而自己卻到了盡頭；老師，您就是照亮我們心田里的蠟燭；園丁，培育了許多花朵，而在不知不覺地死去；老師，您就像是培育祖國花朵的園丁。老師，謝謝你。
從我第一天，邁進學校的大門開始，我對這里總感到很陌生，還有一點害怕，是張老師的一個微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認清那一個個陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節；總能讓方塊漢字排成隊，編著有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優美動聽的歌曲；總能讓一個個淘氣調皮的孩子，變成一個乖巧懂事的乖乖女。張老師教會了我許多許多……
楊老師，又是您教我們聽小鳥的歡唱；聞小草的芬芳；感受大自然的親切，給我們帶來了寫作的靈感，你在那兒一指，這兒一點，讓我那平淡無奇的作文變得生動、有趣、栩栩如生。更讓我的作文開出了小花，長出了小草、大樹，魚兒在里面暢游，鳥兒在里面飛行，老虎在里面奔跑，這里面有我為好人脫離險境的笑臉；有我為小兔的死而流出傷心的眼淚。
楊老師在我們遇到困難時，會變成一位親人，幫助我們。在我們遇到難題、苦思冥想的時候，你就會出現在我們的面前，對我們說：“不要灰心，回憶一下上課時的內容，就一定可以攻破難關，解開這道難題的。”老師的音容笑貌，耐心指導，我們會茅塞頓開，浮躁的心情也消退了，很快找出了解決的辦法。
楊老師不僅在我們困難時給予幫助，還會在我們犯錯誤的時候讓我們糾正錯誤。
有一次，我也犯了一個嚴重的錯誤。老師把我叫到辦公室語重心長地說：“知錯就改，是個好學生。”通過老師的教導，我深深的明白了自己的`錯誤并立即改正了自己的壞習慣，養成良好的學習品質，各方面取得了優異的成績。
講臺上是老師深入淺出的講解，下課時教室是老師悉心輔導的身影。夜晚，星星作伴，老師睡得很晚，月亮作證，老師起得很早。
老師，如一艘穩健的大輪，載我們前進，像一曲絕妙動聽的音樂，讓我們百聽不厭。
老師，謝謝您。
謝謝的作文9
1998年四川省汶川縣映秀鎮一個普通男嬰呱呱墜地。2008年5月12日8級大地震廢墟中，抗震救災英雄少年林浩誕生了。2008年8月8日晚上在舉世矚目的北京奧運會開幕式上林浩與中國代表團旗手姚明一起走在隊伍的最前列。我敬佩你，我的榜樣。
謝謝你林浩！你的事跡感動著我，我因與你同齡而感到驕傲！
早晨6點，鬧鐘清脆的'鈴聲一響，林浩就一股路爬起來，準時起床。自己炒碗蛋炒飯，匆匆忙忙吃完。為了不讓同學們都在外面等，他從來不遲到。謝謝你林浩，我明白樂自理不是一天兩天的勉強，而是日復一日的堅持。
5月12日13時，四川省汶川縣映秀鎮中心小學一間教室，林浩正在聚精會神地聽老師講課。這是一節數學課，他一會沉思，一會迅速拿起筆飛快的在本上做一些記錄。這時，老師出了一道難題，班里的同學彼此用眼光交換著疑惑。小林浩半舉著手，似乎在告訴老師：我也十分猶豫但我認真思索。謝謝你林浩！你讓我明白了每個人都會遇到各種困惑，我們要認真思索，勇敢面對！
14時28分，一聲呼嘯，震陷了巴山，撕裂了蜀水，花朵，速速隕落，鶯歌，突然消失。日無光，月失色。一場里氏八點零記得特大地震發生了！地震了，快跑！每個人都發出了驚恐的呼喊！每個人都在亂竄，腳隨地動，目隨山搖！頃刻間廢墟一片，林浩，我的同齡人。我知道，在你我都沒有經歷過的災難面前，我們同樣無助！同樣無奈！同樣驚慌！同樣無法忍受！
斷壁殘垣下久久傳來一名女同學撕心裂肺的哭喊！在壓在夸他的樓板下，林浩安慰女孩：別哭，我們一起唱歌吧！地震發生時，他跑到教學樓的走廊上，就被跌下來的兩名同學咋倒在地。樓板也壓在樂林浩的背上，怎么也動不了！他們一起向上爬，要爬出去！堅定地意志使死神望而卻步！生命之門轟然敞開！死里逃生的林浩，面對廢墟開始救援。多救一名同學，是班長的義務。多救一條命，是活者的責任。
年僅十歲的林浩舍生忘死的亮度救人，在斷壁殘垣中怒放自己的交響樂章！謝謝你林浩！你讓我因你潸然淚下，你讓我因你扼腕嘆息，你讓我為你肅然靜立！謝謝你林浩！你讓我明白了人生的陣地：勇于面對，堅持不懈，大愛愛人，臨危不懼！
謝謝的作文10
有人把老師比喻作春蠶，有人將老師比喻作園丁，也有人把老師比喻作蠟燭。這些都是在贊揚無私的老師們。
回憶起我的童年，有許多老師都教導過我，她們是多么和藹可親呀！
小時侯，還不懂事的我邁進了幼兒園的大門。媽媽把我送到老師身邊，便要離開了，我見媽媽要走便哇哇大哭起來，老師逗我笑，我一點也不領情，反而哭得更大聲了，我哭喊著，拍打著老師。一不小心，我的小手把老師脖子上的珍珠項鏈抓斷了，望著在地上亂蹦的珍珠，我呆住了，停止了哭聲，心里害怕極了，我以為老師會罵我，甚至會打我。可沒想到，老師不但沒有罵我，更沒有打我，反而輕輕地拍了拍我的后背，生怕我被嚇著了，還用手輕輕的拭去我掛在腮邊的淚水。一下子我對老師的陌生感消失了，我不哭也不鬧了，覺得老師似乎就是我的'媽媽，對我那么親切，一股暖流頓時汩汩流進我的心田。
接著，老師帶著我搭積木、畫太陽。教我和小朋友們一起唱歌、跳舞、做游戲，開心極了！
我從搭積木學會了寫字，又從寫字學會了朗讀。
時間一點一滴的過去了，我從一個稚童變成了一個講衛生，懂禮貌人見人愛的小姑娘，同時也結束了我的幼兒園生活。謝謝您老師！您給了我一個快樂的童年。
進人一年級，我忽然感到了這里的陌生和孤獨。是老師領著我們一個一個的做自我介紹，我又認識了許多新的朋友。我的臉上又綻開了燦爛的笑容。
數學課上，老師教會了我們11=2。語文課上，老師教會了我們體會作者的思想感情。她們還常常鼓勵我們要不怕困難，勇往直前。總之一句話，老師教給了我們許許多多的知識，和那終身受用的做人的道理。
學了語文，我能寫出文章的主要內容，這是老師的功勞。學了數學，我學會了計算，這也是老師的血汗。啊！我徜徉在知識的海洋里像自由的小魚；我翱翔在遼闊的藍天下又像快樂的小鳥。我被精彩的知識世界所陶醉了！
如今，我已升入了五年級，學習更緊迫了，經常遇上難題，可看看老師，我又有了信心。生病了，老師非常關心我，并利用休息時間給我補課。取得了好成績，老師用話語鼓勵我。這讓我和老師的感情更深厚了。
想到老師，我心頭一股感激之情油然而生。老師像一根蠟燭，燃燒自己的一生，從而照亮了我們的前進之路。你們是天底下最偉大、最無私的人。教師是天底下最神圣的職業。我由衷的說一聲：“老師，謝謝您！”我深情地喊一句；“老師——媽媽！”
謝謝的作文11
一二年級時，每每要獨自過馬路的時候，我總是在路邊徘徊，不敢過馬路。這時，總是有一雙溫暖的大手拉住我的小手，帶我過馬路。牽著我的不是爸爸、媽媽，也不是親人和熟人，而是素不相識的過路人。那時的我，只是知道是別人幫助了我，而生性羞怯的我卻從來沒有膽量對他們道過一聲謝。
那天放學回家，準備過馬路時，我發現一位身穿校服，扎著兩個小辮，大概六、七歲的小女孩兒在馬路邊徘徊：邁出一步，又退回來，再邁，又退……這個情景我是那么熟悉——這不就是小時候的我嗎？
也許是觸景生情吧，我不由自主地向那小妹妹走去。走到跟前，才發現她牙齒緊緊咬著下唇，那雙大眼睛早已盛滿淚水。我輕輕問了聲：“你是要過馬路嗎？小妹妹？”“嗯”，小妹妹點了點頭，可能怕我是壞人，似乎還有些顧慮要不要接受我的幫助。沒等她反應過來，我已不加思索地拉起了她的手，大步朝斑馬線走去。在看清我也是穿著校服后，小妹妹打消了心頭的顧慮，順從地偎著我，和我一起穿過馬路。她的手是那么溫暖，正如當初我被路人牽著過馬路的感覺。車，川流不息；人，來來往往。誰也也沒有注意到斑馬線上那兩只緊緊挽在一起的溫暖的手。走到馬路中間，小妹妹挽緊了我的手，她好像把我當成了她的姐姐，我似乎也把她當成了自己的`妹妹——雖然我們只是第一次見面，然而她卻那么信任我，我也那么自然地牽著她。
過完馬路，我和小妹妹分了手，正準備繼續回家呢。忽然，背后傳來“姐姐——姐姐——”的喊聲。我轉身一看，原來小妹妹在邊抹眼淚邊喊我呢！
“干嗎？”我笑著問。“姐姐，謝謝你！你是一位好姐姐！”這時，小妹妹臉上的不再是淚水，而是甜甜的笑。我回了個微笑說：“下一次，自己過馬路時，不要怕！勇敢地過！”“嗯，姐姐我記住了！”小妹妹的聲音充滿了勇氣。
小時，我只感受到被別人幫助的溫暖；如今，從小妹妹回頭那一聲謝謝，我感受到了幫助別人的快樂。幫助別人，快樂自己。原來，幫助別人和被別人幫助都是幸福的。
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