【推薦】秋韻的作文11篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的秋韻的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

秋韻的作文1

　　秋，是一位端莊、典雅的淑女，片片紅葉是她因喜悅而泛起紅云的臉，秋葉沙沙是她動(dòng)人的歌聲。她是四季的脈搏，而她的韻律是四季的心歌。

　　那一抹盛夏的火紅剛剛褪去，秋便輕悄悄的來(lái)到了人間，所過(guò)之處，棉花白似雪，谷穗沉甸甸，高粱紅似火，菊花燦然開(kāi)。整個(gè)天地頓時(shí)都五彩繽紛起來(lái)了，芳香醉人。

　　于是，我便深深的愛(ài)上了這位絢麗多姿的美麗姑娘。

　　我愛(ài)秋天的天，高遠(yuǎn)而純凈。天空像大海一樣湛藍(lán)朵朵白云猶如楊帆起航的輕舟在“海面”上慢悠悠的飄蕩著，成行的大雁似凱旋的將士，真讓人不由得懷疑自己是否置身在王勃那“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的仙境中。

　　我愛(ài)秋天的雨，靈逸而剔透。秋天如同滿天閃亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的揮灑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛是李斯特的黑白鍵在漫步，又如俞伯牙的《高山流水》在低吟。

　　我愛(ài)秋天的葉，絢麗而繽紛。那千萬(wàn)片葉子載滿了冬天的孕育、春的萌發(fā)、夏的茁壯，憑著強(qiáng)烈的追求借助于秋的爆發(fā)，到達(dá)了生命的沸點(diǎn)。好一片成熟的金黃！有的深，有的淺，有的帶綠有的透紅，她們?cè)�以不同�?姿態(tài)迎接陽(yáng)光，而今又以不同層次的金黃染遍大地，她們的成熟美，令人震撼！

　　我愛(ài)秋天的河，濃郁而迷人。那河水的綠，綠得醉人，綠得深沉。兩岸高山上的青松，在河中投下堅(jiān)毅蒼郁的身影，襯得河水更加綠了，似乎整個(gè)世界都被這濃得化不開(kāi)的綠包裹著。幾片金黃的落葉飄在河面，像是在綠色綢緞上繡了幾朵可愛(ài)的花兒，雅致的令人窒息。

　　我愛(ài)秋天的韻味，成熟而醉人。田里的稻禾不知被誰(shuí)披上了金黃的外套，隨著清風(fēng)搖曳成一望無(wú)際的稻浪。樹(shù)上累累的果實(shí)也不忘穿上火紅的衣裳，裝點(diǎn)高遠(yuǎn)的碧空。清晨，薄霧籠罩著大地，庭院、遠(yuǎn)山、田野都在這薄薄的輕霧中散發(fā)出幽幽的清香，是花兒的香，又是果兒香，更是歷經(jīng)風(fēng)霜雪月后的成熟之香，令人回味無(wú)窮。

　　秋，面對(duì)他，我快樂(lè)，我靜思，我頓悟，我驚嘆。我知道，當(dāng)寒意加深的時(shí)候，秋不會(huì)滯留太久；到我知道，秋不久又會(huì)重回大地，并且會(huì)給我?guī)��?lái)她更豐富的生命氣息。

秋韻的作文2

　　進(jìn)入秋季，早晨的校園總是被一片薄霧籠罩著。一棟棟教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，像一個(gè)個(gè)姑娘因?yàn)楹π叨�躲在薄紗后面一般。而秋，不是害羞的姑娘，則是一位端莊，典雅的淑女，片片紅葉是她因喜悅而泛起紅暈的臉，秋葉沙沙是她動(dòng)人的歌喉。她是四季的脈搏，而她的韻律則是四季的心歌。

　　那一抹盛夏的火紅生機(jī)剛剛褪去，秋便悄悄的來(lái)了她所經(jīng)過(guò)的地方，棉花白似雪，谷穗沉甸甸，高粱紅過(guò)火，菊花燦然開(kāi)……整個(gè)天地便都五彩繽紛起來(lái)，芳香醉人。我的校園也不甘落后的迎接秋的到來(lái)。

　　于是，我便深深的喜愛(ài)這個(gè)經(jīng)過(guò)秋的渲染的校園。

　　我愛(ài)校園秋天的天，純凈而又高遠(yuǎn)。天空像大海一樣湛藍(lán)，白云猶如輕舟在大海中飄蕩著，人字行形的雁群從校園上空飛過(guò)，真讓人懷疑自己是否置身在王勃那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的境界之中。

　　我愛(ài)校園秋天的雨，剔透而又靈逸。秋雨如同滿天白鉆，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地灑落在校園的每一個(gè)角落，使操場(chǎng)煥然一新；開(kāi)著無(wú)數(shù)朵各色的野菊的花壇也因?yàn)榍镉甑南礈欤�而顯得更加朝氣蓬勃……秋雨，仿佛是朗朗的黑白鍵在漫步，又如俞伯牙的《高山流水》在低吟。

　　我愛(ài)校園秋天的葉，繽紛而又絢麗。校門口那一排排楓樹(shù)上的葉子載滿了春、夏、冬三季的夢(mèng)想，終于憑借著強(qiáng)烈的追求，借助秋的爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)，好一片不同的`色彩！她們的美，令人震撼！

　　我愛(ài)校園秋天的花，多彩而又頑強(qiáng)。教學(xué)樓外那一片片花園里紅色、黃色、白色、粉色、紫色的菊花，個(gè)個(gè)都有與其他花朵有著不同的性格。北方的秋天很冷和冬天沒(méi)有兩樣，但菊花卻能頑強(qiáng)的開(kāi)放，并且姿態(tài)與眾不同。在秋天，她們雅致得醉人。

　　我愛(ài)校園秋天的韻味，成熟而又醉人。伴隨著開(kāi)學(xué)季，秋天也帶來(lái)了她的朋友——書(shū)香。班級(jí)門口的書(shū)柜里的書(shū)，又被同學(xué)們拿起，書(shū)香滿校園。正因?yàn)橛辛宋幕�氛圍，校園的秋天才更有韻味！

秋韻的作文3

　　不知不覺(jué)已在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校過(guò)了半學(xué)期生活，對(duì)于這個(gè)說(shuō)來(lái)熟悉卻未很了解的學(xué)校，秋天的校園絕對(duì)是美麗的。

　　怎么說(shuō)呢，美不一定是那種華麗張揚(yáng)奪目的東西，萬(wàn)物生靈的自然之美，恰好流露于不做秀的一草一木間，淡淡的，正融合于秋清雅的氣息。

　　在我看來(lái)，校園中食堂轉(zhuǎn)角處的那棵樹(shù)，盡管并不為十分名貴的品種，沒(méi)有與生俱來(lái)的光輝，但你看看，一抹秋意順著涂上白漆的粗實(shí)樹(shù)干往上染，染出了耀眼明亮的`金黃，染出了一片新的天地。仔細(xì)瞧去，昨日的茂盛嫩綠還躲藏、閃爍于這奇妙的金色中，竟而相映得和諧至極，溫暖的陽(yáng)光下，靜靜在微風(fēng)中搖曳獨(dú)屬于它、獨(dú)屬于秋的沉穩(wěn)魅力。

　　還有一個(gè)地方，是在車棚那兒，那被爬山虎占領(lǐng)的墻壁，無(wú)數(shù)細(xì)藤沿著被陽(yáng)光親吻過(guò)的墻面頑強(qiáng)生長(zhǎng)。大片大片巴掌似的葉片，滿滿的占據(jù)墻面，十分厚實(shí)地在它身上裹上一件自己的衣，在日月下創(chuàng)造了被世人稱為“勇氣+執(zhí)著”的一種奇跡。美麗得讓我不時(shí)在心中贊服它們的努力。

　　春天的爬山虎，太濃郁，太稚嫩，嬌弱得看不到冷靜的美，只營(yíng)造小小的氛圍來(lái)裝點(diǎn)墻面，或許是缺少一種恒心或毅力；夏天的爬山虎，太旺盛，太肆意，狂放得看不到成熟的美，似乎霸著火辣的太陽(yáng)與傾盆的大雨，不曾畏縮，卻在我眼中長(zhǎng)得有些雜亂無(wú)章；冬天的爬山虎，太衰敗，太蕭瑟，含蓄得看不到豐腴的美，沒(méi)有生機(jī)，不見(jiàn)蓬勃……

　　于是我留戀上了那秋天的爬山虎。秋天的爬山虎，不矯情，不任性，不頹廢，類似一種王者的姿態(tài)，在這僻靜的一處茂盛長(zhǎng)開(kāi)了。有它在，生活便是帶著詩(shī)意與豐滿的。秋天的爬山虎，淡黃中泛著暗綠，堅(jiān)強(qiáng)地在墻上匍匐著，沒(méi)有春之畏怯，沒(méi)有夏之狂妄，沒(méi)有冬之失落，穩(wěn)重、安詳而寧?kù)o。常走到此處回眸，便擁有了一處很妙的秋景，在這，在秋韻濃濃的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，不是么？

　　清秋已然過(guò)去，而在我記憶里，隨時(shí)會(huì)相逢于秋之靜美，一點(diǎn)一滴品著那秋韻，會(huì)心一笑。

秋韻的作文4

　　秋天最美的莫過(guò)于落葉了，落葉是一種生命的凋落，可如果我們利用它們制作成一幅美麗的落葉畫，那就可以賦予它們新的生命，而且還散發(fā)著秋天的韻味。

　　漫步在秋天的校園里，看見(jiàn)樹(shù)上時(shí)不時(shí)的飄落下一片或幾片枯葉，我慢慢地走到一棵樹(shù)下，彎下身子拾起一片落葉，輕輕擦拭過(guò)后，我仔細(xì)端詳著它，發(fā)現(xiàn)這片落葉是那么的美麗，它分明的經(jīng)絡(luò)，像一個(gè)人的骨骼，而它黃中帶紅的顏色，像一個(gè)姑娘的連衣裙，它剛才從樹(shù)上飄落下來(lái)的樣子，就像一個(gè)姑娘在翩翩起舞——-我沉浸在美好的幻想中，突然，一片枯葉飄在了我的頭上，把我從幻想中驚醒，我猛然想起了王老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——制作一幅落葉畫，于是我撿了許多落葉，“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我趕緊把落葉塞進(jìn)口袋，抬頭一看，同學(xué)們都已經(jīng)在操場(chǎng)上排隊(duì)了，我像一支離弦的箭向操場(chǎng)“射”去————

　　回到家，我拿出落葉，經(jīng)過(guò)左思冥想后，我決定做一只貓頭鷹！我先在紙上按照落葉的大小用鉛筆輕輕地畫上輪廓，然后將落葉放在不同的部位比對(duì)一下，修剪成差不多的形狀，可就在這時(shí)，我卻遇到了一個(gè)難題：貓頭鷹的耳朵怎么也做不像。要么就是太大，要么就是太小，要么就是太尖，要么就是太圓，我不斷嘗試著，眼看只剩下最后兩片適合做貓頭鷹耳朵的落葉了，我心急如焚。看著只剩下一對(duì)耳朵就完成了的貓頭鷹，我心想：要不我明天再做吧，先休息一會(huì)兒也不遲。可我又想：這兩只耳朵遲早要做，雖然前幾次我都失敗了，但這一次我一定可以成功，一定要對(duì)自己有信心，自信是成功的.一半！終于，我鼓起勇氣，努力測(cè)量、裁剪。最后，一對(duì)可愛(ài)的耳朵誕生了，我把它用雙面膠貼上去，一只栩栩如生的貓頭鷹便出現(xiàn)在了我的眼前。我看著用落葉制成的貓頭鷹，覺(jué)得自己的一切努力都沒(méi)有白費(fèi)，心里不由地涌出一股自豪感。

　　雖然落葉一文不值，但如果把它們制作成落葉畫，就可以賦予它們新的生命，而且還散發(fā)著秋天的韻味！

秋韻的作文5

　　1.想象力較豐富極具新意。開(kāi)頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　2.文章不長(zhǎng)但過(guò)程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢。

　　3.情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。

　　4.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了文筆間滲透了情感。

　　5.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

　　6.這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛(ài)。

　　7.語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。

　　8.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。

　　9.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。

　　10.文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想。

　　11.作者對(duì)觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意。

　　12.全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。

　　13.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。

　　14.文章雖短但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　15.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。

　　16.通過(guò)仔細(xì)觀察采用了優(yōu)美的語(yǔ)言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來(lái)文章雖短但不顯單調(diào)語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。

　　17.對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。

　　18.文章將寫得細(xì)致入微字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　19.音樂(lè)是美的`而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象多美啊!

　　20.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。

秋韻的作文6

　　天涼了，秋的寒意滲入肌骨，心下頓覺(jué)陣陣涼意。往窗外看去，花草已凋謝盡了，只落得個(gè)細(xì)細(xì)的莖，在秋風(fēng)中顫抖著。秋是來(lái)了的，但秋韻卻在哪兒呢？

　　秋韻在唐詩(shī)中嗎？“萬(wàn)里悲秋長(zhǎng)作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。”

　　秋韻在宋詞里嗎？“宜其渥然丹者為槁木，默然黑者為星星。”

　　秋韻在元曲中嗎？“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”

　　抑或秋韻就在身邊？遠(yuǎn)離了喧囂的街道，我走向了不遠(yuǎn)處的青山。青山的前頭是一片湖，因其小巧如明鏡，所以我稱它為鏡湖。鏡湖的水已有些干涸了，游魚(yú)是早已不見(jiàn)了的。獨(dú)坐在湖邊的石上，石頭上涼意就襲上身來(lái)，望著湖心澄澈的湖水，倒是有幾分“凄神寒骨，悄愴幽邃”之感。水邊的草不知怎么的，紛紛落進(jìn)了湖里，隨著絲絲水波，向遠(yuǎn)方流去，漂漂遙遙的，不知哪兒會(huì)是它們的終點(diǎn)。

　　風(fēng)起了，吹得湖邊的楓樹(shù)沙沙作響。枝頭的楓葉還是紅的，但已經(jīng)不多了，就像寒冬臘月中，那一絲微小的火苗，帶給人的是絲絲的暖意。火紅的楓葉落了滿地，我起身拾起一片細(xì)細(xì)端詳著，不由想起“霜葉紅于二月花”，心下贊嘆古人的比喻真是恰到好處。霜葉軟軟的，薄薄的，踏上去是輕輕的。于是，我撿了一塊楓葉較多的地方，臥了上去，靜靜地望著凜冽的天宇下，流云的飄浮，鳥(niǎo)兒的躍動(dòng)。靜聽(tīng)著，山林的聲響，鳥(niǎo)兒凄涼的悲鳴，不由想到太白的一句詩(shī)“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。”

　　夕陽(yáng)漸漸沉了下去，陽(yáng)光從我的臉上消失了。四面刮起了風(fēng)，吹得落葉漫天飛舞，就像“飛出漢塞的.蓬草”，究竟哪兒將是歸宿？

　　心中頓時(shí)一涼，難道這就是我要尋訪的秋韻嗎？秋韻不該是美好的，可眼前的為什么又是那么蕭颯呢？

　　葉落了，心又靜了。但仿佛明白了什么，我癡癡地望著落葉。秋韻是美好的，她并不取決于自然的嚴(yán)寒酷暑，人間的陰晴圓缺，她取決于我們自己的心態(tài)啊！

　　想到這一些，我仿佛找到了秋韻。她不在唐詩(shī)宋詞里，也不在元曲里，更不在我們周圍的景色里，其實(shí)她就在我們心間。

　　手中的楓葉在夕陽(yáng)的照耀下更加紅了，我仿佛看到她笑了。

秋韻的作文7

　　風(fēng)吹葉落，雨過(guò)麥黃，仍不知夏已去，秋已至。

　　瑟瑟秋風(fēng)擦臉而過(guò)，撩起發(fā)絲，回首眺望，又是一年秋。

　　初秋，桂花還未綻放，初秋，一切還是綠的，初秋，還感受不到寒風(fēng)的氣息，但，秋卻已來(lái)了。

　　秋天的代表色--黃色，一切都蒙上了這燦爛的色彩，而初秋的代表色卻是帶著黃的綠。淡淡的`，嫩嫩的，似一嬌柔女子，躲在綠葉之下，卻又因好奇，時(shí)不時(shí)探出頭來(lái)瞧瞧。

　　風(fēng)漸漸有了寒意，打在葉上的雨似乎也有了力量，開(kāi)始有葉子墜落了。

　　或許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，風(fēng)、雨、葉、麥就是秋的使者，風(fēng)吹落了葉，雨打黃了麥。自然的顏色逐漸邁向黃。

　　每到秋，我都會(huì)去看楓樹(shù)。秋一到，葉子就開(kāi)始泛黃了，到秋末，葉子似已黃透了，再也承載不了這顏色的分量，開(kāi)始成片地掉落。記得小時(shí)候很喜歡楓葉，每到秋天我都會(huì)去那種滿楓樹(shù)的大香林，一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)，漫天的楓葉劃出道道弧線，而我，總是喜歡在楓樹(shù)下轉(zhuǎn)著圈圈，看著它們?yōu)樯�命畫上句�?hào)，緩緩墜落。地上鋪滿楓葉我總會(huì)拾那么幾片，悄悄帶回家?jiàn)A在書(shū)里。

　　偶爾也會(huì)去鄉(xiāng)下，在初秋，一切還是綠的，唯有風(fēng)吹過(guò)時(shí)才會(huì)看到點(diǎn)點(diǎn)嫩黃色。然而在秋末，一切卻又是另一番風(fēng)景！

　　稻田里全是金燦燦的黃色，一陣風(fēng)吹過(guò)定會(huì)卷起麥浪，似錢江潮水一般，一層又一層，一排有一排，齊齊地涌過(guò)來(lái)！若是站在高處看，這怎會(huì)是田，分明就是金色的海！眼前的美景并不亞于我在茫茫大海上所看到的景象，唯獨(dú)是不像海那么大罷了。

　　酒不醉人，人自醉，若是真的身處楓葉林或是俯瞰田野，那倒也真是醉了！

　　秋雖大都為黃色，但卻也大不相同！秋它沒(méi)有冬天雪的潔白，沒(méi)有夏綠的純粹，更沒(méi)有春的姹紫嫣紅，但卻能讓人沉迷于它那唯一的主調(diào)色中。

　　秋之韻，韻在樹(shù)上，韻在田里，韻在視線里。一陣風(fēng)，一片葉的輝煌，一陣風(fēng)，一朵落紅的無(wú)私。

　　轉(zhuǎn)眼數(shù)載，又是一年秋。

秋韻的作文8

　　明月，在萬(wàn)籟俱寂的初秋夜空中，閃著秋季特有的白色熒光，伴著微風(fēng)弱柳，在蒼穹之下共舞。浮動(dòng)著的每一寸朗朗月光，如同昔日李太白獨(dú)舞于宮廷，在月光溫和的籠罩下低吟淺唱：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。這，便是秋韻。

　　秋韻，充滿詩(shī)意，猶如在黃昏的裊裊炊煙中，與一棵老樹(shù)的促膝長(zhǎng)談的一份超然和柔情，更似在二十四橋明月夜旁的對(duì)酒當(dāng)歌的一份泰然和柔骨的寂寞。它不是風(fēng)花雪月，亦不是無(wú)病呻吟，而是每一顆心在秋的號(hào)召下的吟誦，是靈魂的高歌。正如那黎明將曉，站在鋪滿了火紅楓葉的云際高山頭，笑看朝陽(yáng)，談笑風(fēng)生，唱出秋韻；又如那纖月高掛枝頭，坐在古樹(shù)老橋頭，仰望秋月，獨(dú)立于月光鋪灑的柳下河池邊陶醉于自我的世界里，吟起秋韻。

　　中秋明月，牽動(dòng)多少游子的思鄉(xiāng)惆悵。月圓人不圓，仰望夜空，看到眾星在這時(shí)早已不在各自的.角落里迷茫，而是一同團(tuán)聚在朗朗明月里把酒話桑麻，卻漏了一些仍然游離在外的小星星，使他們處在自己的一席之地，孤獨(dú)的黯淡。或許這就是秋韻，帶有些許刻骨銘心的凄涼。

　　九九重陽(yáng)，多少白發(fā)蒼蒼的老者在不屈的靈魂的指引下，執(zhí)子之手，笑看峰巒，雖然山巒連綿，山峰挺拔，可這一切在人老心未老的老者面前，似乎又變得不值一提。好漢不提當(dāng)年勇，好漢當(dāng)年勇尚存！或許這就是秋韻，即將步入寒冬，卻又帶著春的脈脈溫情，夏的自豪不屑，返老還童。

　　秋江百折不回，秋水清澈透明；秋夜繁星閃爍，秋月風(fēng)中緘默；秋空萬(wàn)里無(wú)云，秋陽(yáng)和煦溫暖。秋風(fēng)搖落了樹(shù)枝上枯黃的瘦葉，秋雨親吻大地上綿延的山川。遷一縷秋風(fēng)，站在風(fēng)情萬(wàn)種的秋天中，執(zhí)筆，書(shū)一紙潺潺的細(xì)水涓流，亦或是捧一本平平仄仄的唐詩(shī)宋詞，在唐風(fēng)宋雨中，讓思緒涌上心頭。

　　一枚枯葉，一朵秋菊，一縷微風(fēng)，一絲弱柳，都在這充滿秋韻的日子里，緩緩地唱出秋韻。

秋韻的作文9

　　我喜歡秋天。

　　秋是熱情奔放夏的前身，伴之而來(lái)的是冷漠凜冽的冬。在這個(gè)季節(jié)里，有著夏的影子也有冬的情調(diào)。它是一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)多情的季節(jié)，一個(gè)令人牽腸的季節(jié)，是一幅完美的圖畫。

　　秋是豪放的，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”詩(shī)人曹操胸襟為之抒擴(kuò)，思想為之奔騰；秋是傷感的，“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安”。引出了詩(shī)人賈島對(duì)友人的無(wú)限懷念；秋是多情的，“今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家”，中秋佳節(jié)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”是一種孤獨(dú)的思念；秋是溫柔的，秋風(fēng)吹拂著女孩們的長(zhǎng)發(fā)，是一種飄逸，一種純凈的美；秋風(fēng)煽動(dòng)男孩的衣襟是一種瀟灑，一種雄壯的美。

　　登高望遠(yuǎn)，心情格外舒暢，看著一只只紙鳶在空中悠閑飛舞，不禁會(huì)使人想起重陽(yáng)將至，很自然地，一股悲壯的情感就會(huì)悠然而生，想起古人的名句：“每逢佳節(jié)倍思親”。

　　“山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。”落葉是秋的使者，一到秋天，人們常見(jiàn)的是：“無(wú)邊落木蕭蕭下”，這是一種生命的回歸，一種最能勾起天涯游子心緒的風(fēng)景畫----落葉歸根。

　　雨是不經(jīng)常下的，瀝瀝的秋雨，總會(huì)帶著深秋的涼意。雨飄飄灑灑，細(xì)細(xì)的、柔柔的，象是給大地母親編織著衣裳。一陣陣涼絲絲的'秋雨輕拂著人們的臉頰，讓人很難說(shuō)出那是怎樣的一種感覺(jué)。登高遠(yuǎn)望，雨如白紗一般，所見(jiàn)的房屋、樹(shù)木、行人組成了一幅淡淡的風(fēng)景畫，如果用“白云生處有人家”來(lái)形容它，一點(diǎn)也不為過(guò)吧！這樣的景象，讓人很難覺(jué)得究竟是雨裝飾了風(fēng)景，還是風(fēng)景里人走進(jìn)了的雨的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　秋雨?duì)恳�人的愁思，“一室秋燈，一庭秋雨，更一聲秋雁”。看著外面的景色，不知是古人�?duì)秋太多的形容，還是秋本來(lái)就有“悲”的意思，以至人們總喜歡把傷心托付給秋。是不是她可以默默地聽(tīng)著人們的傾訴，一起分享傷心的天空？“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”秋雨，令人腸斷。

　　“誰(shuí)家秋院無(wú)風(fēng)入？何處秋窗無(wú)雨聲？”人們的處境各異，心境就不同，這就是秋天的韻味。秋風(fēng)、秋葉、秋雨一幅美麗的風(fēng)景畫。難道它僅僅是“愁”的寫照？不，它應(yīng)該是“秋景無(wú)限好，只是近寒冬”的無(wú)限感慨。

　　我喜歡秋天。

秋韻的作文10

　　桂花兒帶著甜蜜的香氣撲向我的窗前，伏案讀書(shū)的我恍然間發(fā)現(xiàn)，秋了。

　　望向窗外，已是傍晚，夕陽(yáng)的光帶著刺眼的紅漸漸籠罩大地。教室門口的幾棵楓樹(shù)早已漲紅了臉，浸在暮色中，恬靜、安詳而又明艷似火。秋到了，我小聲感嘆。

　　校園的秋是金色的，散發(fā)出和煦溫暖的光，韻味十足。教學(xué)樓上依舊帶著綠意的爬山虎也被夕陽(yáng)鍍上了一層絢麗的金邊，像披了錦。我不禁莞爾一笑，第一次發(fā)現(xiàn)校園是這般的可愛(ài)、可親。

　　校門口的波斯菊成團(tuán)成簇，五彩繽紛，辛勤的園丁把它們培育成一道道亮麗的秋景，我卻極少駐足觀賞，現(xiàn)在想來(lái)，的確是可惜。他們開(kāi)的.這般熱烈，你不讓我，我不讓你的，盡管有時(shí)寒風(fēng)刺骨，卻依然努力綻放，毫不畏怯。

　　我最喜歡的是校園中的桂花，不因別的，是它的香。雖不能夸張到香飄十里，卻著實(shí)香得令我陶醉。每當(dāng)路過(guò)那條漫向操場(chǎng)的桂花小道，我便忍不住放慢了腳步，微微仰頭，任沁涼的香鉆入鼻腔，再飄進(jìn)心房。桂花兒長(zhǎng)相一般，不過(guò)是四個(gè)花瓣一點(diǎn)黃，并無(wú)特別之處，但每當(dāng)它們成群兒結(jié)隊(duì)時(shí)，就是韻味十足了。我反復(fù)撫摩著每一朵小花，身上也沾上了桂花香。一陣微風(fēng)吹過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)花兒如細(xì)雨落在發(fā)梢，我幻想自己是一位桂花仙子，現(xiàn)在徜徉在花海中了。

　　剛往前走了十幾米，便又停了下來(lái)。哦，橘子大了許多。它們壓彎了枝頭，壓矮了樹(shù)干。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，掛滿青紅果子的橘子樹(shù)，仿佛是掛滿了財(cái)寶的發(fā)財(cái)樹(shù)，真使我浮想聯(lián)翩。走近點(diǎn)看，它們卻又仿佛是在和你玩捉迷藏，躲在樹(shù)葉間偷偷地匿笑，一陣微風(fēng)吹來(lái)，枝頭、枝間的果實(shí)看上去搖搖欲墜的，別擔(dān)心，它們像蕩了一回秋千似的，晃了幾下，便又穩(wěn)穩(wěn)地在樹(shù)上趴著，一動(dòng)也不動(dòng)了。

　　校園里的秋仿佛是一位美麗的女子，婀娜多姿，韻味十足，又仿佛是一位慈祥的母親，安詳、醇厚，孕育無(wú)限生機(jī)。啊，秋，你就一直這般安靜、恬美地笑下去吧！

秋韻的作文11

　　冬，不善言辭，把自己的愛(ài)冷凍在冰天雪地中，無(wú)人知曉。

　　春，辭藻華麗，把自己的愛(ài)灑遍每一寸土地，太過(guò)張揚(yáng)。

　　夏，華而不實(shí)，把自己的愛(ài)沉重地壓在萬(wàn)物身上，不討喜歡。

　　而秋，始于夏之余韻而終于冬之沉沒(méi)默，她是那么樸實(shí)無(wú)華，那么溫馨。她用綿綿的風(fēng)帶給大地豐收的微笑，用飄飄的葉給大地披上厚實(shí)的棉被，讓細(xì)細(xì)的'雨洗去夏日的塵埃。

　　應(yīng)該說(shuō)，秋是最稱職的母親。

　　秋日里，我是一朵花，雖然在凋零。卻學(xué)會(huì)了“化作春泥更護(hù)花”；

　　秋日里我是一顆樹(shù)，雖然染黃了身姿，卻學(xué)會(huì)了用果實(shí)報(bào)答；

　　秋日里，我是一只鳥(niǎo)，雖然要飛回南方，卻學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)；

　　秋日里，我是一滴水，雖然……

　　秋的愛(ài)是母親的愛(ài)。當(dāng)我在受到夏日的曝曬后，她遞上一杯涼茶，滋潤(rùn)我干渴的喉嚨，教我儲(chǔ)藏養(yǎng)分，博愛(ài)萬(wàn)物。

　　秋的愛(ài)，是母親的愛(ài)。她在我經(jīng)歷夏的成長(zhǎng)后嘗到了成功的甜頭。她表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我的果實(shí)長(zhǎng)得又大又圓；她鼓勵(lì)我，說(shuō)我來(lái)年要結(jié)的更多。于是我自信滿滿，對(duì)未來(lái)有了憧憬。

　　秋的愛(ài)，是母親的愛(ài)。我從夏的塵埃中走來(lái)，秋收留了我，她用輕盈的風(fēng)姿裹著我，不讓我落下。我感受到了母愛(ài)的溫暖，有了繼續(xù)活下去的理由。

　　似乎，一切都因秋的愛(ài)而變得美麗，一切都因秋的母愛(ài)而變得更有意義。

　　其實(shí)，我們都是秋的孩子，受著秋的恩惠。

　　窗外，是一方秋色。我想起了我的母親，我在外求學(xué)已有數(shù)月，對(duì)母親甚是思念。曾幾何時(shí)，在我勞累歸家時(shí)，母親給我遞上一杯涼茶，清透我所有的細(xì)胞；在我取得好成績(jī)時(shí)，母親獎(jiǎng)勵(lì)我，說(shuō)要繼續(xù)努力；在我人生迷失方向時(shí)，母親指引我……

　　媽媽，您還好嗎？家鄉(xiāng)的風(fēng)還是那樣灌進(jìn)您單薄的衣裳嗎？媽媽，您跟爸爸要吃好穿暖，我在這邊挺好的，同學(xué)對(duì)我都很不錯(cuò)，您們不要為了我睡不好覺(jué)，爸爸媽媽放心，我會(huì)努力……

　　原來(lái)，母愛(ài)是秋。一切都因母親變得美麗，一切都因母親的愛(ài)而變得更加美麗。

　　窗外綿綿的秋風(fēng)，請(qǐng)帶去我的思念，讓我的母親知道，孩兒愛(ài)她，孩兒想念她，孩兒感謝她……

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