【推薦】秋韻的作文11篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的秋韻的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

秋韻的作文1

　　秋，是一位端莊、典雅的淑女，片片紅葉是她因喜悅而泛起紅云的臉，秋葉沙沙是她動(dòng)人的歌聲。她是四季的脈搏，而她的韻律是四季的心歌。

　　那一抹盛夏的火紅剛剛褪去，秋便輕悄悄的來到了人間，所過之處，棉花白似雪，谷穗沉甸甸，高粱紅似火，菊花燦然開。整個(gè)天地頓時(shí)都五彩繽紛起來了，芳香醉人。

　　于是，我便深深的愛上了這位絢麗多姿的美麗姑娘。

　　我愛秋天的天，高遠(yuǎn)而純凈。天空像大海一樣湛藍(lán)朵朵白云猶如楊帆起航的輕舟在“海面”上慢悠悠的飄蕩著，成行的大雁似凱旋的將士，真讓人不由得懷疑自己是否置身在王勃那“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的仙境中。

　　我愛秋天的雨，靈逸而剔透。秋天如同滿天閃亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的揮灑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛是李斯特的黑白鍵在漫步，又如俞伯牙的《高山流水》在低吟。

　　我愛秋天的葉，絢麗而繽紛。那千萬片葉子載滿了冬天的孕育、春的萌發(fā)、夏的茁壯，憑著強(qiáng)烈的追求借助于秋的爆發(fā)，到達(dá)了生命的沸點(diǎn)。好一片成熟的金黃！有的深，有的淺，有的帶綠有的透紅，她們?cè)�以不同�?姿態(tài)迎接陽光，而今又以不同層次的金黃染遍大地，她們的成熟美，令人震撼！

　　我愛秋天的河，濃郁而迷人。那河水的綠，綠得醉人，綠得深沉。兩岸高山上的青松，在河中投下堅(jiān)毅蒼郁的身影，襯得河水更加綠了，似乎整個(gè)世界都被這濃得化不開的綠包裹著。幾片金黃的落葉飄在河面，像是在綠色綢緞上繡了幾朵可愛的花兒，雅致的令人窒息。

　　我愛秋天的韻味，成熟而醉人。田里的稻禾不知被誰披上了金黃的外套，隨著清風(fēng)搖曳成一望無際的稻浪。樹上累累的果實(shí)也不忘穿上火紅的衣裳，裝點(diǎn)高遠(yuǎn)的碧空。清晨，薄霧籠罩著大地，庭院、遠(yuǎn)山、田野都在這薄薄的輕霧中散發(fā)出幽幽的清香，是花兒的香，又是果兒香，更是歷經(jīng)風(fēng)霜雪月后的成熟之香，令人回味無窮。

　　秋，面對(duì)他，我快樂，我靜思，我頓悟，我驚嘆。我知道，當(dāng)寒意加深的時(shí)候，秋不會(huì)滯留太久；到我知道，秋不久又會(huì)重回大地，并且會(huì)給我?guī)�來她更豐富的生命氣息。

秋韻的作文2

　　進(jìn)入秋季，早晨的校園總是被一片薄霧籠罩著。一棟棟教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，像一個(gè)個(gè)姑娘因?yàn)楹π叨�躲在薄紗后面一般。而秋，不是害羞的姑娘，則是一位端莊，典雅的淑女，片片紅葉是她因喜悅而泛起紅暈的臉，秋葉沙沙是她動(dòng)人的歌喉。她是四季的脈搏，而她的韻律則是四季的心歌。

　　那一抹盛夏的火紅生機(jī)剛剛褪去，秋便悄悄的來了她所經(jīng)過的地方，棉花白似雪，谷穗沉甸甸，高粱紅過火，菊花燦然開……整個(gè)天地便都五彩繽紛起來，芳香醉人。我的校園也不甘落后的迎接秋的到來。

　　于是，我便深深的喜愛這個(gè)經(jīng)過秋的渲染的校園。

　　我愛校園秋天的天，純凈而又高遠(yuǎn)。天空像大海一樣湛藍(lán)，白云猶如輕舟在大海中飄蕩著，人字行形的雁群從校園上空飛過，真讓人懷疑自己是否置身在王勃那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的境界之中。

　　我愛校園秋天的雨，剔透而又靈逸。秋雨如同滿天白鉆，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地灑落在校園的每一個(gè)角落，使操場(chǎng)煥然一新；開著無數(shù)朵各色的野菊的花壇也因?yàn)榍镉甑南礈欤�而顯得更加朝氣蓬勃……秋雨，仿佛是朗朗的黑白鍵在漫步，又如俞伯牙的《高山流水》在低吟。

　　我愛校園秋天的葉，繽紛而又絢麗。校門口那一排排楓樹上的葉子載滿了春、夏、冬三季的夢(mèng)想，終于憑借著強(qiáng)烈的追求，借助秋的爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)，好一片不同的`色彩！她們的美，令人震撼！

　　我愛校園秋天的花，多彩而又頑強(qiáng)。教學(xué)樓外那一片片花園里紅色、黃色、白色、粉色、紫色的菊花，個(gè)個(gè)都有與其他花朵有著不同的性格。北方的秋天很冷和冬天沒有兩樣，但菊花卻能頑強(qiáng)的開放，并且姿態(tài)與眾不同。在秋天，她們雅致得醉人。

　　我愛校園秋天的韻味，成熟而又醉人。伴隨著開學(xué)季，秋天也帶來了她的朋友——書香。班級(jí)門口的書柜里的書，又被同學(xué)們拿起，書香滿校園。正因?yàn)橛辛宋幕�氛圍，校園的秋天才更有韻味！

秋韻的作文3

　　不知不覺已在外國(guó)語學(xué)校過了半學(xué)期生活，對(duì)于這個(gè)說來熟悉卻未很了解的學(xué)校，秋天的校園絕對(duì)是美麗的。

　　怎么說呢，美不一定是那種華麗張揚(yáng)奪目的東西，萬物生靈的自然之美，恰好流露于不做秀的一草一木間，淡淡的，正融合于秋清雅的氣息。

　　在我看來，校園中食堂轉(zhuǎn)角處的那棵樹，盡管并不為十分名貴的品種，沒有與生俱來的光輝，但你看看，一抹秋意順著涂上白漆的粗實(shí)樹干往上染，染出了耀眼明亮的`金黃，染出了一片新的天地。仔細(xì)瞧去，昨日的茂盛嫩綠還躲藏、閃爍于這奇妙的金色中，竟而相映得和諧至極，溫暖的陽光下，靜靜在微風(fēng)中搖曳獨(dú)屬于它、獨(dú)屬于秋的沉穩(wěn)魅力。

　　還有一個(gè)地方，是在車棚那兒，那被爬山虎占領(lǐng)的墻壁，無數(shù)細(xì)藤沿著被陽光親吻過的墻面頑強(qiáng)生長(zhǎng)。大片大片巴掌似的葉片，滿滿的占據(jù)墻面，十分厚實(shí)地在它身上裹上一件自己的衣，在日月下創(chuàng)造了被世人稱為“勇氣+執(zhí)著”的一種奇跡。美麗得讓我不時(shí)在心中贊服它們的努力。

　　春天的爬山虎，太濃郁，太稚嫩，嬌弱得看不到冷靜的美，只營(yíng)造小小的氛圍來裝點(diǎn)墻面，或許是缺少一種恒心或毅力；夏天的爬山虎，太旺盛，太肆意，狂放得看不到成熟的美，似乎霸著火辣的太陽與傾盆的大雨，不曾畏縮，卻在我眼中長(zhǎng)得有些雜亂無章；冬天的爬山虎，太衰敗，太蕭瑟，含蓄得看不到豐腴的美，沒有生機(jī)，不見蓬勃……

　　于是我留戀上了那秋天的爬山虎。秋天的爬山虎，不矯情，不任性，不頹廢，類似一種王者的姿態(tài)，在這僻靜的一處茂盛長(zhǎng)開了。有它在，生活便是帶著詩意與豐滿的。秋天的爬山虎，淡黃中泛著暗綠，堅(jiān)強(qiáng)地在墻上匍匐著，沒有春之畏怯，沒有夏之狂妄，沒有冬之失落，穩(wěn)重、安詳而寧?kù)o。常走到此處回眸，便擁有了一處很妙的秋景，在這，在秋韻濃濃的外國(guó)語學(xué)校，不是么？

　　清秋已然過去，而在我記憶里，隨時(shí)會(huì)相逢于秋之靜美，一點(diǎn)一滴品著那秋韻，會(huì)心一笑。

秋韻的作文4

　　秋天最美的莫過于落葉了，落葉是一種生命的凋落，可如果我們利用它們制作成一幅美麗的落葉畫，那就可以賦予它們新的生命，而且還散發(fā)著秋天的韻味。

　　漫步在秋天的校園里，看見樹上時(shí)不時(shí)的飄落下一片或幾片枯葉，我慢慢地走到一棵樹下，彎下身子拾起一片落葉，輕輕擦拭過后，我仔細(xì)端詳著它，發(fā)現(xiàn)這片落葉是那么的美麗，它分明的經(jīng)絡(luò)，像一個(gè)人的骨骼，而它黃中帶紅的顏色，像一個(gè)姑娘的連衣裙，它剛才從樹上飄落下來的樣子，就像一個(gè)姑娘在翩翩起舞——-我沉浸在美好的幻想中，突然，一片枯葉飄在了我的頭上，把我從幻想中驚醒，我猛然想起了王老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——制作一幅落葉畫，于是我撿了許多落葉，“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我趕緊把落葉塞進(jìn)口袋，抬頭一看，同學(xué)們都已經(jīng)在操場(chǎng)上排隊(duì)了，我像一支離弦的箭向操場(chǎng)“射”去————

　　回到家，我拿出落葉，經(jīng)過左思冥想后，我決定做一只貓頭鷹！我先在紙上按照落葉的大小用鉛筆輕輕地畫上輪廓，然后將落葉放在不同的部位比對(duì)一下，修剪成差不多的形狀，可就在這時(shí)，我卻遇到了一個(gè)難題：貓頭鷹的耳朵怎么也做不像。要么就是太大，要么就是太小，要么就是太尖，要么就是太圓，我不斷嘗試著，眼看只剩下最后兩片適合做貓頭鷹耳朵的落葉了，我心急如焚。看著只剩下一對(duì)耳朵就完成了的貓頭鷹，我心想：要不我明天再做吧，先休息一會(huì)兒也不遲。可我又想：這兩只耳朵遲早要做，雖然前幾次我都失敗了，但這一次我一定可以成功，一定要對(duì)自己有信心，自信是成功的.一半！終于，我鼓起勇氣，努力測(cè)量、裁剪。最后，一對(duì)可愛的耳朵誕生了，我把它用雙面膠貼上去，一只栩栩如生的貓頭鷹便出現(xiàn)在了我的眼前。我看著用落葉制成的貓頭鷹，覺得自己的一切努力都沒有白費(fèi)，心里不由地涌出一股自豪感。

　　雖然落葉一文不值，但如果把它們制作成落葉畫，就可以賦予它們新的生命，而且還散發(fā)著秋天的韻味！

秋韻的作文5

　　1.想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　2.文章不長(zhǎng)但過程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢。

　　3.情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。

　　4.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了文筆間滲透了情感。

　　5.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

　　6.這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛。

　　7.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。

　　8.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。

　　9.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。

　　10.文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想。

　　11.作者對(duì)觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意。

　　12.全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。

　　13.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。

　　14.文章雖短但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　15.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語短促而有力。

　　16.通過仔細(xì)觀察采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調(diào)語言通俗但不失風(fēng)趣。

　　17.對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。

　　18.文章將寫得細(xì)致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　19.音樂是美的`而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢(mèng)一般的想象多美啊!

　　20.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。

秋韻的作文6

　　天涼了，秋的寒意滲入肌骨，心下頓覺陣陣涼意。往窗外看去，花草已凋謝盡了，只落得個(gè)細(xì)細(xì)的莖，在秋風(fēng)中顫抖著。秋是來了的，但秋韻卻在哪兒呢？

　　秋韻在唐詩中嗎？“萬里悲秋長(zhǎng)作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。”

　　秋韻在宋詞里嗎？“宜其渥然丹者為槁木，默然黑者為星星。”

　　秋韻在元曲中嗎？“夕陽西下，斷腸人在天涯。”

　　抑或秋韻就在身邊？遠(yuǎn)離了喧囂的街道，我走向了不遠(yuǎn)處的青山。青山的前頭是一片湖，因其小巧如明鏡，所以我稱它為鏡湖。鏡湖的水已有些干涸了，游魚是早已不見了的。獨(dú)坐在湖邊的石上，石頭上涼意就襲上身來，望著湖心澄澈的湖水，倒是有幾分“凄神寒骨，悄愴幽邃”之感。水邊的草不知怎么的，紛紛落進(jìn)了湖里，隨著絲絲水波，向遠(yuǎn)方流去，漂漂遙遙的，不知哪兒會(huì)是它們的終點(diǎn)。

　　風(fēng)起了，吹得湖邊的楓樹沙沙作響。枝頭的楓葉還是紅的，但已經(jīng)不多了，就像寒冬臘月中，那一絲微小的火苗，帶給人的是絲絲的暖意。火紅的楓葉落了滿地，我起身拾起一片細(xì)細(xì)端詳著，不由想起“霜葉紅于二月花”，心下贊嘆古人的比喻真是恰到好處。霜葉軟軟的，薄薄的，踏上去是輕輕的。于是，我撿了一塊楓葉較多的地方，臥了上去，靜靜地望著凜冽的天宇下，流云的飄浮，鳥兒的躍動(dòng)。靜聽著，山林的聲響，鳥兒凄涼的悲鳴，不由想到太白的一句詩“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。”

　　夕陽漸漸沉了下去，陽光從我的臉上消失了。四面刮起了風(fēng)，吹得落葉漫天飛舞，就像“飛出漢塞的.蓬草”，究竟哪兒將是歸宿？

　　心中頓時(shí)一涼，難道這就是我要尋訪的秋韻嗎？秋韻不該是美好的，可眼前的為什么又是那么蕭颯呢？

　　葉落了，心又靜了。但仿佛明白了什么，我癡癡地望著落葉。秋韻是美好的，她并不取決于自然的嚴(yán)寒酷暑，人間的陰晴圓缺，她取決于我們自己的心態(tài)啊！

　　想到這一些，我仿佛找到了秋韻。她不在唐詩宋詞里，也不在元曲里，更不在我們周圍的景色里，其實(shí)她就在我們心間。

　　手中的楓葉在夕陽的照耀下更加紅了，我仿佛看到她笑了。

秋韻的作文7

　　風(fēng)吹葉落，雨過麥黃，仍不知夏已去，秋已至。

　　瑟瑟秋風(fēng)擦臉而過，撩起發(fā)絲，回首眺望，又是一年秋。

　　初秋，桂花還未綻放，初秋，一切還是綠的，初秋，還感受不到寒風(fēng)的氣息，但，秋卻已來了。

　　秋天的代表色--黃色，一切都蒙上了這燦爛的色彩，而初秋的代表色卻是帶著黃的綠。淡淡的`，嫩嫩的，似一嬌柔女子，躲在綠葉之下，卻又因好奇，時(shí)不時(shí)探出頭來瞧瞧。

　　風(fēng)漸漸有了寒意，打在葉上的雨似乎也有了力量，開始有葉子墜落了。

　　或許，對(duì)于我來說，風(fēng)、雨、葉、麥就是秋的使者，風(fēng)吹落了葉，雨打黃了麥。自然的顏色逐漸邁向黃。

　　每到秋，我都會(huì)去看楓樹。秋一到，葉子就開始泛黃了，到秋末，葉子似已黃透了，再也承載不了這顏色的分量，開始成片地掉落。記得小時(shí)候很喜歡楓葉，每到秋天我都會(huì)去那種滿楓樹的大香林，一陣風(fēng)輕輕吹過，漫天的楓葉劃出道道弧線，而我，總是喜歡在楓樹下轉(zhuǎn)著圈圈，看著它們?yōu)樯�命畫上句�?hào)，緩緩墜落。地上鋪滿楓葉我總會(huì)拾那么幾片，悄悄帶回家夾在書里。

　　偶爾也會(huì)去鄉(xiāng)下，在初秋，一切還是綠的，唯有風(fēng)吹過時(shí)才會(huì)看到點(diǎn)點(diǎn)嫩黃色。然而在秋末，一切卻又是另一番風(fēng)景！

　　稻田里全是金燦燦的黃色，一陣風(fēng)吹過定會(huì)卷起麥浪，似錢江潮水一般，一層又一層，一排有一排，齊齊地涌過來！若是站在高處看，這怎會(huì)是田，分明就是金色的海！眼前的美景并不亞于我在茫茫大海上所看到的景象，唯獨(dú)是不像海那么大罷了。

　　酒不醉人，人自醉，若是真的身處楓葉林或是俯瞰田野，那倒也真是醉了！

　　秋雖大都為黃色，但卻也大不相同！秋它沒有冬天雪的潔白，沒有夏綠的純粹，更沒有春的姹紫嫣紅，但卻能讓人沉迷于它那唯一的主調(diào)色中。

　　秋之韻，韻在樹上，韻在田里，韻在視線里。一陣風(fēng)，一片葉的輝煌，一陣風(fēng)，一朵落紅的無私。

　　轉(zhuǎn)眼數(shù)載，又是一年秋。

秋韻的作文8

　　明月，在萬籟俱寂的初秋夜空中，閃著秋季特有的白色熒光，伴著微風(fēng)弱柳，在蒼穹之下共舞。浮動(dòng)著的每一寸朗朗月光，如同昔日李太白獨(dú)舞于宮廷，在月光溫和的籠罩下低吟淺唱：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。這，便是秋韻。

　　秋韻，充滿詩意，猶如在黃昏的裊裊炊煙中，與一棵老樹的促膝長(zhǎng)談的一份超然和柔情，更似在二十四橋明月夜旁的對(duì)酒當(dāng)歌的一份泰然和柔骨的寂寞。它不是風(fēng)花雪月，亦不是無病呻吟，而是每一顆心在秋的號(hào)召下的吟誦，是靈魂的高歌。正如那黎明將曉，站在鋪滿了火紅楓葉的云際高山頭，笑看朝陽，談笑風(fēng)生，唱出秋韻；又如那纖月高掛枝頭，坐在古樹老橋頭，仰望秋月，獨(dú)立于月光鋪灑的柳下河池邊陶醉于自我的世界里，吟起秋韻。

　　中秋明月，牽動(dòng)多少游子的思鄉(xiāng)惆悵。月圓人不圓，仰望夜空，看到眾星在這時(shí)早已不在各自的.角落里迷茫，而是一同團(tuán)聚在朗朗明月里把酒話桑麻，卻漏了一些仍然游離在外的小星星，使他們處在自己的一席之地，孤獨(dú)的黯淡。或許這就是秋韻，帶有些許刻骨銘心的凄涼。

　　九九重陽，多少白發(fā)蒼蒼的老者在不屈的靈魂的指引下，執(zhí)子之手，笑看峰巒，雖然山巒連綿，山峰挺拔，可這一切在人老心未老的老者面前，似乎又變得不值一提。好漢不提當(dāng)年勇，好漢當(dāng)年勇尚存！或許這就是秋韻，即將步入寒冬，卻又帶著春的脈脈溫情，夏的自豪不屑，返老還童。

　　秋江百折不回，秋水清澈透明；秋夜繁星閃爍，秋月風(fēng)中緘默；秋空萬里無云，秋陽和煦溫暖。秋風(fēng)搖落了樹枝上枯黃的瘦葉，秋雨親吻大地上綿延的山川。遷一縷秋風(fēng)，站在風(fēng)情萬種的秋天中，執(zhí)筆，書一紙潺潺的細(xì)水涓流，亦或是捧一本平平仄仄的唐詩宋詞，在唐風(fēng)宋雨中，讓思緒涌上心頭。

　　一枚枯葉，一朵秋菊，一縷微風(fēng)，一絲弱柳，都在這充滿秋韻的日子里，緩緩地唱出秋韻。

秋韻的作文9

　　我喜歡秋天。

　　秋是熱情奔放夏的前身，伴之而來的是冷漠凜冽的冬。在這個(gè)季節(jié)里，有著夏的影子也有冬的情調(diào)。它是一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)多情的季節(jié)，一個(gè)令人牽腸的季節(jié)，是一幅完美的圖畫。

　　秋是豪放的，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”詩人曹操胸襟為之抒擴(kuò)，思想為之奔騰；秋是傷感的，“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安”。引出了詩人賈島對(duì)友人的無限懷念；秋是多情的，“今夜月明人盡望，不知秋思在誰家”，中秋佳節(jié)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”是一種孤獨(dú)的思念；秋是溫柔的，秋風(fēng)吹拂著女孩們的長(zhǎng)發(fā)，是一種飄逸，一種純凈的美；秋風(fēng)煽動(dòng)男孩的衣襟是一種瀟灑，一種雄壯的美。

　　登高望遠(yuǎn)，心情格外舒暢，看著一只只紙鳶在空中悠閑飛舞，不禁會(huì)使人想起重陽將至，很自然地，一股悲壯的情感就會(huì)悠然而生，想起古人的名句：“每逢佳節(jié)倍思親”。

　　“山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。”落葉是秋的使者，一到秋天，人們常見的是：“無邊落木蕭蕭下”，這是一種生命的回歸，一種最能勾起天涯游子心緒的風(fēng)景畫----落葉歸根。

　　雨是不經(jīng)常下的，瀝瀝的秋雨，總會(huì)帶著深秋的涼意。雨飄飄灑灑，細(xì)細(xì)的、柔柔的，象是給大地母親編織著衣裳。一陣陣涼絲絲的'秋雨輕拂著人們的臉頰，讓人很難說出那是怎樣的一種感覺。登高遠(yuǎn)望，雨如白紗一般，所見的房屋、樹木、行人組成了一幅淡淡的風(fēng)景畫，如果用“白云生處有人家”來形容它，一點(diǎn)也不為過吧！這樣的景象，讓人很難覺得究竟是雨裝飾了風(fēng)景，還是風(fēng)景里人走進(jìn)了的雨的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　秋雨?duì)恳�人的愁思，“一室秋燈，一庭秋雨，更一聲秋雁”。看著外面的景色，不知是古人�?duì)秋太多的形容，還是秋本來就有“悲”的意思，以至人們總喜歡把傷心托付給秋。是不是她可以默默地聽著人們的傾訴，一起分享傷心的天空？“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”秋雨，令人腸斷。

　　“誰家秋院無風(fēng)入？何處秋窗無雨聲？”人們的處境各異，心境就不同，這就是秋天的韻味。秋風(fēng)、秋葉、秋雨一幅美麗的風(fēng)景畫。難道它僅僅是“愁”的寫照？不，它應(yīng)該是“秋景無限好，只是近寒冬”的無限感慨。

　　我喜歡秋天。

秋韻的作文10

　　桂花兒帶著甜蜜的香氣撲向我的窗前，伏案讀書的我恍然間發(fā)現(xiàn)，秋了。

　　望向窗外，已是傍晚，夕陽的光帶著刺眼的紅漸漸籠罩大地。教室門口的幾棵楓樹早已漲紅了臉，浸在暮色中，恬靜、安詳而又明艷似火。秋到了，我小聲感嘆。

　　校園的秋是金色的，散發(fā)出和煦溫暖的光，韻味十足。教學(xué)樓上依舊帶著綠意的爬山虎也被夕陽鍍上了一層絢麗的金邊，像披了錦。我不禁莞爾一笑，第一次發(fā)現(xiàn)校園是這般的可愛、可親。

　　校門口的波斯菊成團(tuán)成簇，五彩繽紛，辛勤的園丁把它們培育成一道道亮麗的秋景，我卻極少駐足觀賞，現(xiàn)在想來，的確是可惜。他們開的.這般熱烈，你不讓我，我不讓你的，盡管有時(shí)寒風(fēng)刺骨，卻依然努力綻放，毫不畏怯。

　　我最喜歡的是校園中的桂花，不因別的，是它的香。雖不能夸張到香飄十里，卻著實(shí)香得令我陶醉。每當(dāng)路過那條漫向操場(chǎng)的桂花小道，我便忍不住放慢了腳步，微微仰頭，任沁涼的香鉆入鼻腔，再飄進(jìn)心房。桂花兒長(zhǎng)相一般，不過是四個(gè)花瓣一點(diǎn)黃，并無特別之處，但每當(dāng)它們成群兒結(jié)隊(duì)時(shí)，就是韻味十足了。我反復(fù)撫摩著每一朵小花，身上也沾上了桂花香。一陣微風(fēng)吹過，點(diǎn)點(diǎn)花兒如細(xì)雨落在發(fā)梢，我幻想自己是一位桂花仙子，現(xiàn)在徜徉在花海中了。

　　剛往前走了十幾米，便又停了下來。哦，橘子大了許多。它們壓彎了枝頭，壓矮了樹干。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，掛滿青紅果子的橘子樹，仿佛是掛滿了財(cái)寶的發(fā)財(cái)樹，真使我浮想聯(lián)翩。走近點(diǎn)看，它們卻又仿佛是在和你玩捉迷藏，躲在樹葉間偷偷地匿笑，一陣微風(fēng)吹來，枝頭、枝間的果實(shí)看上去搖搖欲墜的，別擔(dān)心，它們像蕩了一回秋千似的，晃了幾下，便又穩(wěn)穩(wěn)地在樹上趴著，一動(dòng)也不動(dòng)了。

　　校園里的秋仿佛是一位美麗的女子，婀娜多姿，韻味十足，又仿佛是一位慈祥的母親，安詳、醇厚，孕育無限生機(jī)。啊，秋，你就一直這般安靜、恬美地笑下去吧！

秋韻的作文11

　　冬，不善言辭，把自己的愛冷凍在冰天雪地中，無人知曉。

　　春，辭藻華麗，把自己的愛灑遍每一寸土地，太過張揚(yáng)。

　　夏，華而不實(shí)，把自己的愛沉重地壓在萬物身上，不討喜歡。

　　而秋，始于夏之余韻而終于冬之沉沒默，她是那么樸實(shí)無華，那么溫馨。她用綿綿的風(fēng)帶給大地豐收的微笑，用飄飄的葉給大地披上厚實(shí)的棉被，讓細(xì)細(xì)的'雨洗去夏日的塵埃。

　　應(yīng)該說，秋是最稱職的母親。

　　秋日里，我是一朵花，雖然在凋零。卻學(xué)會(huì)了“化作春泥更護(hù)花”；

　　秋日里我是一顆樹，雖然染黃了身姿，卻學(xué)會(huì)了用果實(shí)報(bào)答；

　　秋日里，我是一只鳥，雖然要飛回南方，卻學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)；

　　秋日里，我是一滴水，雖然……

　　秋的愛是母親的愛。當(dāng)我在受到夏日的曝曬后，她遞上一杯涼茶，滋潤(rùn)我干渴的喉嚨，教我儲(chǔ)藏養(yǎng)分，博愛萬物。

　　秋的愛，是母親的愛。她在我經(jīng)歷夏的成長(zhǎng)后嘗到了成功的甜頭。她表揚(yáng)我，說我的果實(shí)長(zhǎng)得又大又圓；她鼓勵(lì)我，說我來年要結(jié)的更多。于是我自信滿滿，對(duì)未來有了憧憬。

　　秋的愛，是母親的愛。我從夏的塵埃中走來，秋收留了我，她用輕盈的風(fēng)姿裹著我，不讓我落下。我感受到了母愛的溫暖，有了繼續(xù)活下去的理由。

　　似乎，一切都因秋的愛而變得美麗，一切都因秋的母愛而變得更有意義。

　　其實(shí)，我們都是秋的孩子，受著秋的恩惠。

　　窗外，是一方秋色。我想起了我的母親，我在外求學(xué)已有數(shù)月，對(duì)母親甚是思念。曾幾何時(shí)，在我勞累歸家時(shí)，母親給我遞上一杯涼茶，清透我所有的細(xì)胞；在我取得好成績(jī)時(shí)，母親獎(jiǎng)勵(lì)我，說要繼續(xù)努力；在我人生迷失方向時(shí)，母親指引我……

　　媽媽，您還好嗎？家鄉(xiāng)的風(fēng)還是那樣灌進(jìn)您單薄的衣裳嗎？媽媽，您跟爸爸要吃好穿暖，我在這邊挺好的，同學(xué)對(duì)我都很不錯(cuò)，您們不要為了我睡不好覺，爸爸媽媽放心，我會(huì)努力……

　　原來，母愛是秋。一切都因母親變得美麗，一切都因母親的愛而變得更加美麗。

　　窗外綿綿的秋風(fēng)，請(qǐng)帶去我的思念，讓我的母親知道，孩兒愛她，孩兒想念她，孩兒感謝她……

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