師傅的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的師傅的作文，歡迎閱讀與收藏。

師傅的作文1

　　在我生命中有一位德高望重的人，他就是我的師傅。可從那時他和我的對話就漸漸變少了，甚至有點陌生了。這個人就是東皇。

　　那時，我才玩寶典，我啥都不懂，還是我自己摸索的。我去看公會時，看見了喵星球還是第三名，然后我的手就不由之主加入了進去。我進去時看見我?guī)煾冈诠芾碚麄�公會，所有人都聽他的，當(dāng)時我很佩服他。所以我就慢慢的我開始說話了，我從靦腆到大膽，感覺自己變了，變得更好了。

　　漸漸地，有一天我私信對他說：“請收我為徒吧！”我這位師傅還不像普通人直接收了，而是觀察了幾天，才收了我為徒。當(dāng)時我很開心，簡直我馬上就可以飛上了天。

　　師傅把他的很多秘密告訴了我，因為他相信我，還教我管理公會。過了幾個星期，我也開始創(chuàng)公會了，師傅還時時教導(dǎo)我，幫我一起管理，又過了幾星期我?guī)煾狄矂?chuàng)公會了，就叫妖山。那時我很興奮，我迫不及待的想加入師傅的公會。加入后一切都變了，喵星球在不斷下降，我們都開始管理自己的公會了。

　　直到有一天，人生悲劇發(fā)生了—師傅退了我公會，還退了……我問了師傅咋了，他就說了一句：“心灰意冷，不想再管理了。”當(dāng)時我懵了，過來許久我清醒了，我又不斷在問師傅為什么不想管了，可師傅還是說不管理了。當(dāng)時我很不解，很郁悶。

　　到了現(xiàn)在，師傅還是不在管理，我該這么辦，我多么希望師傅繼續(xù)管理公會。

　　“師傅，難道我真的.做錯了什么事嗎？你為什么不管理？這很讓人頭疼的”l

師傅的作文2

　　我讀了魯班學(xué)藝這篇文章后，魯班的聰明讓我深受感動，讀《靈巧的魯班師傅》后感作文。春秋末年，有一個國，叫——《魯國》，出了一位名人他叫魯班。有一次，他獨自上山砍樹，走到一個險處，他拉了一把野草。手抽出來的時候，發(fā)現(xiàn)上面好像是被鋸齒刮破的，所以，他再次用手在那個草上輕輕的劃一劃，果然，一條像鋸齒一樣的口子立刻出現(xiàn)在他的手上，所以，他馬上要徒弟到鐵匠那兒去打制一種邊緣上帶有齒的鐵條，制造完后，徒弟上山把制造完的東西送給魯班，魯班馬上用制造完的鐵條在樹上割了幾刀，果然，樹馬上就倒在了地上，小學(xué)六年級作文《讀《靈巧的魯班師傅》后感作文》。這是我們現(xiàn)在常用的鋸子。魯班是一個有名的“發(fā)明家”他發(fā)明了一種鋸子。可是，我也想當(dāng)一名“發(fā)明家”但是，我知道，想當(dāng)發(fā)明家是一件很不容易的.事情，雖然我還是小學(xué)生，但是，我還是應(yīng)該要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才能當(dāng)上一個“發(fā)明家”制造出很多很多的東西。他做的每一件事情都是踏踏實實的去做，我們也應(yīng)該和他一樣，每做一件事情就必須把他做完遇到困難都不能半途而廢，要刻苦地研究和探索，直到最后把自己的每一件事情都做完、做好，只有這樣，才能表現(xiàn)出自己的才能。讀《靈巧的魯班師傅》后感作文400字

師傅的作文3

　　今天，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，但絲毫沒有影響到我們的心情。因為，爸爸媽媽要帶我們?nèi)�參觀康師傅工廠，可期待了。急急忙忙地吃完中飯，我們就出發(fā)了。

　　到工廠，時間還早，還只有一點半。活動要二點才開始，我和弟弟就開始到處看看。一進門，就看到有一大桶方便面。它的上面有一把巨型的叉子，叉子上掛下來一根根粗粗的面條。只要撥動面條就能聽到美妙的歌聲，好神奇啊！

　　時間過的很快，一眨眼就到二點了。可可姐姐讓我們集合了。她帶著我們到影音室看小精靈如何做面條。可可姐姐還告訴我們，康師傅的夢想是給我們帶來健康和美味。我還上臺告訴大家，我的夢想是開一家自己的面包店，帶給大家健康和美味。前面上臺的'一個個小朋友，他們的夢想，都是要做科學(xué)擺譜兒。相比之下，我的夢想更特別哦！臺下還響起了一陣掌聲。大家紛紛為我鼓掌！

　　可可姐姐還帶著我們坐著特制的小火車來到了真正的面工廠，里面擺放著一排排的巨大型的機器。我們平時吃的面條，就是從這里生產(chǎn)出來的，真不可思議！這里真是個面的王國啊！

　　最后，可可姐姐還帶我們?nèi)チ擞螒騾^(qū)。我們玩了蔬菜保衛(wèi)戰(zhàn)，切蘿卜等游戲，這兩款游戲也超好玩的，跟手機上的完全不一樣。

　　活動在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，這真是一趟奇妙的旅程啊！

師傅的作文4

　　從柴橋到嶺下的709—5路班車上有一位叫顧志偉的司機，村里的人們都親切地叫他“阿偉師傅”。阿偉師傅四十開外，胖乎乎的臉上總是帶著親切的笑容。說起他，村里人沒有一個不豎起大拇指的。

　　坐阿偉師傅的車，你會發(fā)現(xiàn)他開車非常有特點：起步穩(wěn)，行車勻，靠站慢。要開車的時候，他總是會瞟一下后視鏡，看看有沒有趕車的`人，如果有，他就一定會等。那些上班趕時間的人上了他的車，總會忙不迭地跟他說：“謝謝儂，阿偉師傅！”碰到上了年紀(jì)的人來乘車，細(xì)心的阿偉師傅服務(wù)更是周到。

　　有一次，一位步履蹣跚的老爺爺要上車，可是邁了幾次臺階都上不去，阿偉師傅見了，馬上拉上手剎，起身去把老爺爺扶上來，陪到座位上，然后替他刷了卡，才回去開車。雖然時間耽誤了好幾分鐘，但是周圍的乘客沒有一絲怨言，反而紛紛念叨起阿偉師傅的好：“阿偉師傅人真好！”“阿偉師傅服務(wù)態(tài)度再好也沒有了！”“阿偉師傅……”這樣的贊嘆聲，我每次坐車幾乎都能聽到。

　　如今，阿偉師傅開這趟班車大概快十年了，他的笑臉已經(jīng)成為了這條線路的一道風(fēng)景線，阿偉師傅也成了709—5路的一張名片！

師傅的作文5

　　人的記憶像一本書，這本書里總會記著一些你記憶深刻的人，那些人即便是偶然碰到一次，他的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。

　　在我心中揮之不去的一個人是一個陌生的出租車師傅。那一次，我和媽媽去天一城玩，玩了一整天，要回家了，媽媽就給爸爸打電話，爸爸說，他剛剛出門現(xiàn)在沒有辦法來接我們，讓我們坐出租車來回家，然后我們便去坐出租車。媽媽攔了一輛出租車后，一翻錢包，一看里面只有一點零錢，雖然有很多卡，但坐出租車不能刷卡，因為沒有刷卡機。出租車師傅一看媽媽面色如土的樣子，便問媽媽：“怎么了難道沒帶錢？”媽媽說：“不是，是錢沒帶夠。”然后師傅一揮手說：“算了，你還是上來吧，對了你要去哪？”那時候我看到了師傅的背影，那個背影在那一刻，我感覺是那么的高大。媽媽摸了摸我說：“東旺路口。”然后師傅開了車加足馬力，沒過半個小時，我們便到達東旺路口了，師傅說：“十五塊。”媽媽尷尬地說：“額，我只有十塊錢。”師傅沉思了一會兒說：“嗯—，你應(yīng)該是帶著孩子去玩了吧，算了，收你十塊錢就行了。”然后媽媽鄭重地遞給師傅那十塊錢，師傅說：“走吧。”然后我和媽媽就下車了，等我們完全下車之后，師傅開車走了，我目送那輛車，祈禱他能平安地繼續(xù)開下去。

　　雖然從那之后我和那個師傅不再見面，但我的'心里卻留下了他的那顆善良的心。

師傅的作文6

　　我家的師傅與徒弟

　　媽媽是爸爸的師傅

　　一天晚上，我在互動電視上下五子棋，已經(jīng)贏了好幾盤。媽媽也來湊熱鬧，說：“給我玩一盤。”我把遙控器給了媽媽，媽媽小心翼翼地下著每一顆棋子。這時，爸爸走過來，對媽媽下的棋子指手畫腳，媽媽不聽爸爸的，不耐煩地說: “走開，我自己會下。”爸爸笑嘻嘻地對我說：“你媽媽會贏，太陽從西邊出來，她要是贏了，我就拜她為師。”媽媽哼了一聲，對爸爸說：“你也別太小看我了。”果然，沒幾個回合，媽媽就贏了。她理直氣壯地說：“男子漢大丈夫，一言既出，駟馬難追。從今以后，我是你的師傅了！”爸爸嘿嘿地笑著，沒回應(yīng)。

　　我是媽媽的師傅

　　我自告奮勇地拿來圍棋向媽媽挑戰(zhàn)。事先說好，一局定贏輸，如果她輸了，那么她拜我為師。我開始和她交戰(zhàn)了，因為媽媽下得非常快，我下得稍慢，你堵我擋，下了一半的棋子，還沒分出勝負(fù)。密密麻麻的黑白棋子，把媽媽弄得眼花繚亂，我下了一個雙活棋，媽媽才發(fā)現(xiàn)，但為時以晚，媽媽甘拜下風(fēng)，讓她的徒弟——我爸爸來。

　　爸爸是我的師傅

　　我爸爸下棋的技術(shù)是一流的，我下棋的一些方法就是他教我的，但我爸爸下棋的`速度非常慢，一顆棋子拿在手里思前想后，還在棋盤上比比劃劃，慢悠悠的讓人看了心急，我催促快點，爸爸振振有詞地說：“下棋也要動腦筋，不動腦筋哪會贏啊！快有啥用，會贏才是硬道理。”結(jié)果可想而知，我連輸兩盤，心甘情愿拜他為師。

　　這就是我家的師傅與徒弟。

師傅的作文7

　　老師，您對我們的愛，就像那長江的流水滔滔不絕。老師，您對我們的恩，也像那蜜蜂釀出的蜜使人回味無窮。老師，您為我們走向良好的人生道路的關(guān)懷，更像那春蠶吐出的絲絡(luò)繹不絕。

　　姜老師的頭發(fā)黑里透白，時不時可以看到有幾根銀發(fā)在頭頂上蕩漾。雖說姜老師一把年紀(jì)了，但是眼睛卻像年輕人一樣炯炯有神。高高的鼻梁和暴露無遺的皺紋卻讓她顯得格外可親。

　　姜老師是一位對學(xué)生無微不至的好老師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)沒考好，老師把我叫到辦公室，走在去辦公室的路上，我的心咚咚直跳，很是緊張。我本以為會被老師批評的，結(jié)果姜老師不但沒有生氣，而且是溫和的給我分析錯題的原因，并為我耐心的解答了疑點，為我解開了心中的大包袱，給予了我很大的鼓勵。謝謝您，老師!

　　姜老師，還是一個十分堅強的人。老師的腿本來就不好，可她仍然是一個不折不扣的園丁。她不顧自己的身體，刮風(fēng)下雨沒有一天能阻擋她工作的熱情，每天都在呵護著我們這些祖國未來的`花朵。直到姜老師退休的那一刻，我依然對姜老師的恩情銘記在心。老師，希望您的腿早日好起來。

　　老師，您放心吧，今后我一定奮發(fā)向上，早日成為一個對社會有用的人，來報答您對我的恩情!

師傅的作文8

　　一天下午，我悠哉悠哉地在大街上走著，忽然發(fā)現(xiàn)前方轉(zhuǎn)角處擠滿了人。我好奇地擠上前去，發(fā)現(xiàn)人群中央的小販正對著嘴吹一個黃色的東西。再看小攤上的字，我才知道他是個吹糖人的師傅。

　　一位小朋友禁不住誘惑，讓師傅吹了個糖人，師傅立刻高興地忙起來。

　　他先把一塊金色糖放進一口鍋中，待化到了一定程度后，挖出一團來，揉成球形，再插上管子吹了起來，變戲法似的，小小的糖球逐漸膨脹，成為一個半透明，類似于圓柱的形狀。他把一端捏得尖尖的'，又把管子抽出，在有洞眼的地方轉(zhuǎn)了起來，變成了一條細(xì)長的尾巴。師傅又挖出一塊糖，捏出四塊扁平的糖稀，用小刀刻出爪子的模樣，緊接著又捏出兩只耳朵，往身子上一貼，便成了一只小老鼠。

　　當(dāng)人們以為結(jié)束的時候，師傅又將糖塊加熱了一下，又做了與剛才差不多大的圓形，師傅用手微微圈住小球的中心，使它變成一個葫蘆，接著把葫蘆和老鼠擺在一起，這個糖老鼠才算是做好了。

　　看著晶瑩剔透的小糖人，我也想要一個，可惜身上沒有一分錢，只好咽咽口水離開了。

師傅的作文9

　　今天，上午第三節(jié)課我們班來玩“修改病句”的游戲。

　　我們先做了幾道題，后來老師又出了幾道題，最后老師又出了幾道題，老師邊寫邊說：“這道題很有水平，要是做出，這節(jié)課就是老師的師傅。話音剛落全班同學(xué)躍躍欲試，同學(xué)們看黑板上的題目——“通過這次會議，我受到很大的啟發(fā)。”全班同學(xué)專心致志地思考起來！

　　第一個先鋒劉璐俁做得又快又好。后了來有幾位同學(xué)給老師看，只有一位同學(xué)做錯，其他同學(xué)都對了，而且連平常成績不太好的同學(xué)也做對了。他們?nèi)サ舻亩际恰笆埂弊帧?/p>

　　我把句子讀了一遍又一遍，總共有十遍吧。發(fā)現(xiàn)了問題，我把“通過”去掉了。我心驚膽戰(zhàn)地上講臺給老師看。我心里緊張地好像有一只兔子在我心里上躥下跳，老師看了一會兒，突然把我抱到懷里，高興地說：“哇！你真厲害。”我又驚又喜，那塊懸著的石頭終于落地了，心里美滋滋的`，好像一下子飄到云彩上面去了。走下講臺，滿臉通紅。我從來沒得過著樣的表揚！講這題的時候，老師在一次表揚了我的答案是最好的，也是這節(jié)課里最棒的師傅！

　　原來我也可以做老師的師傅啊！只要肯動腦筋，任何事都可以做到最好喲！

師傅的作文10

　　他，身穿一件灰色的長袖，藍色的馬甲，下身穿的是一條深藍色的長褲，顯得格外精神。他的'臉蛋圓圓的，眼睛大大的。他就是令我仰望的人：修車師傅。

　　雖然這位修車師傅是個聾啞人，但是，他那舍己為人的精神今我仰望。

　　記得那是一個寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)呼嘯的夜晚。我正在睡覺，突然聽見敲門聲，把我給敲醒了。我慢慢地走下樓去，我離門越來越近，敲門聲越來越大，我懷疑是小偷。于是我大膽地開了門。開門一看，一個巨大的身影閃現(xiàn)在我眼前。我只見他手在顫動，我不知道他是誰，我有點害怕，我就關(guān)上了門，躲到房間去睡覺了。但敲門聲仍舊持續(xù)著。爸爸聽見了敲門聲，趕快跑下樓，開了門。我也好奇的跑下樓，一探究竟，看見了修車師傅，爸爸就拿著一張紙，在紙上寫下了：這么冷的天，您還到這來送車，實在是太感謝您了！這時我才知道，他是位修車師傅，還是個聾啞人，居然這么冷的夜晚還來送車，我被感動了。修車師傅又在紙上寫：“這是我該做的。”他笑了笑，就走了。

　　修車師傅這舍己為人的精神，令我非常仰望。

師傅的作文11

　　葉師傅是我媽媽原來公司里員工，葉爺爺可是施工隊的隊長哩！所以我們都很佩服他。

　　葉爺爺有一身黝黑的皮膚，黑白交錯的頭發(fā)在黝黑的皮膚的襯托下，格外顯眼。他很高大，臂上的肌肉一鼓一鼓的，真像一個小伙子，可葉爺爺已經(jīng)50多歲了。我聽到這個數(shù)字時也很驚訝。

　　一天，我隨媽媽來到工地上。只聽見從不遠處傳來刺耳的鏟石頭的聲音，原來是葉爺爺，他穿著條形T恤，衣服被汗水澆濕了一大片，緊貼在他身上。豆大的汗珠一顆一顆地滴了下來。他將鏟子立在石頭堆邊，用腳一蹬，石頭便進了鏟子，他一咬牙，鼓起腮幫，然后一使勁，石頭便被葉爺爺托了起來。

　　“葉爺爺不是50多歲了嘛？應(yīng)該在家享福啊，況且他兒子也有一份比較穩(wěn)定的工作，葉爺爺怎么還在工地干活呢？”我苦苦思索著。

　　于是我走到了葉爺爺身邊，葉爺爺停止了鏟石頭，隨即那刺耳的聲音也消失了。“葉爺爺，您怎么不在家養(yǎng)老啊？還跑到工地上來干這么苦的.活兒？”我問到。葉爺爺笑了笑，又想了想，說：“我在家里閑著沒事干，心里反而癢癢，多干些活，做會兒工作，反而讓我覺得我至少還是個有用的人，還是個能為社會出力的人。再說，我能干的活兒，不也只有這些了嘛？”他合攏了嘴，笑了笑，埋著頭又繼續(xù)工作了。

　　這時，媽媽在遠處喊：“葉師傅，過來一下，把這些樹苗栽了。”“哎！”葉師傅快活的答應(yīng)了。他又熟練地栽起樹來。

　　像葉爺爺這樣勤勞的人，不正是我們這個社會，這個國家所需要的嗎？

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