劃船的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的劃船的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

劃船的作文1

　　今天是星期天，下午外公和大姨帶著我和表弟來到了樟樹市藥都公園劃船。

　　一進公園，我便遠遠地看見有幾條船飄浮在公園里藍藍的湖面上。我和表弟很興奮，于是，我們徑直來到湖邊。這里有許多小船，大致分為三種，一種是電動船，這種船操作簡便，它是用電驅動，只要掌握方向盤便可航行，大部分游人都喜歡這種船。另一種是腳踏船，需二人駕駛，一人掌握方向盤，另一人用腳踏踏腳板驅動。還有一種就是手劃船，顧名思義，這種船就是用手劃的船。我們看了看，便買了電動船的船票。

　　一上船，大姨便讓我控制方向盤，我很高興地掌握起方向盤來。我們的船勻速地行駛著，為了安全，我目不轉睛地注視著前方，生怕撞到其它的船。要過橋洞了，我頓時緊張起來，因為我看見橋洞迎面來了一條船，而我們的后面也有一條船要過橋洞，形成了前后夾擊狀況。于是，我迅速地轉動方向盤，調轉船頭，把船駛到旁邊，避過了這雷霆萬鈞的一刻；但是，這樣一來，我們的船沒有直對著橋洞，因而增加了過橋洞的難度，我小心翼翼地把握著方向盤，生怕撞到了橋墩。

　　終于，船順利地經過了橋洞，我長長地舒了一口氣。這時輪到表弟開船了，他和我不一樣，他看到哪里有船，便向那條船撞去，并且大聲嚷道：“撞船啦！撞船啦！”幸好外公及時地阻止了他。

　　船悠閑地在碧藍的湖面上行駛著，我也欣賞著這美麗湖光景色，一排排樹木和蘆葦直立在湖岸上，湖水倒映著它們的影子，把湖岸和湖水連成一片；在湖面上，一只只小船鳴著清脆的喇叭聲，這些喇叭聲和小孩子的叫聲連成一片，好像是一首美妙的'音樂。

　　不知不覺，一個小時過去了，我們的劃船時間到了，我戀戀不舍地走下船，回到岸上，面對這大自然的美好景色，我感到我抹去了所有的疲憊，我已具備充足的精力來迎接明天的學習。

劃船的作文2

　　“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪……”伴隨著優美的歌聲，六年二班的同學在碧綠的湖面上開展了一次劃船比賽。

　　湖中的水可真綠呀，綠得像一塊無暇的翡翠；湖中的水可真清呀，清得可以看見湖底的魚兒；湖中的水波浪可真多呀，像老奶奶額頭上的皺紋，波浪伴著悠揚的`歌聲隨著小船蕩了開去。

　　比賽共有紅、藍兩隊，紅隊坐的是6號船，藍隊坐的是7號船。兩只船并排在一個起跑線上，只聽小紅一聲口令：“開始！”兩個隊的隊員舞起手中的雙槳，使勁往前劃。紅隊一下子就劃出老遠，藍隊就沒那么順利了，總在原地打轉，急得藍隊隊員眉毛都擠在一起了。正在藍隊發愁的時候，紅隊已經遙遙領先了5米。這可把藍隊急壞了，小蘭站起來大聲的說：“我們一定要齊心協力，這么多人劃一只船，一定要像一個人劃一只船一樣！”大家聽了小蘭的話都站了起來，把手伸出去疊在一起，高聲喊：“耶！”他們劃呀劃呀，可還是原地打轉，怎么也前進不了。紅隊見他們總在原地打轉，就有些驕傲自滿，停在湖面轉過身看藍隊的洋相，一邊看還一邊哈哈大笑。藍隊聽到紅隊在嘲笑他們，便靜下來想為什么總是前進不了。過了一會兒，他們終于想到了，因為他們的動作不一致，總是自己劃自己的，所以才原地打轉。他們知道自己的缺點后，便向正確的方法前進。終于他們掌握了正確的方法，不一會兒就超過了紅隊。

　　紅隊還在那兒哈哈笑，藍隊已經要接近終點啦。30米、20米、10米、5米……近了，更近了哇！藍隊第一個到達了終點。紅隊看見他們高興的樣子，心里可真不是滋味。但他們還是走過去向藍隊表示衷心的祝賀。 通過這件事，讓我們知道，什么事都不能嘲笑別人，也不能驕傲自滿。如果你遇到什么事沒做好，別人嘲笑你，你的心里也不好受吧！一定要記住這個故事呀！

劃船的作文3

　　國慶假期里，有許多令我回味無窮的事。但令我難忘的是在蘇州“三山島”上的劃船之旅。

　　那天，秋高氣爽，陽光明媚。我和媽媽一起來到島上一處名為“濕地公園”的地方。放眼望去，只見河塘中一片片碧綠的荷葉挨挨擠擠的，雖然沒有美麗的荷花，但那一大片綠色的海洋，依然讓我賞心悅目。荷葉間飛舞的蜻蜓，更為她點綴了美麗。河塘里那些在荷葉中來回穿梭的游船更激起了我想暢游湖中的興趣。

　　我急忙拉著媽媽去往游船處排隊，等著暢游太湖，心里無比激動！我們穿好了救生衣，做好安全措施便上了船。這艘游船是橢圓形的，里面有四個座位，兩付踏板，還有一個凸出來的小桌子，可以供游人擺放物品。

　　我坐上座位踩著踏板，本以為是很悠閑的事兒，可沒有想到踩了幾下以后，腿就酸了，船也行得很慢。一旁的媽媽直喊：“加油啊，菲菲！”我便使出吃奶的勁兒，船速是提?{了，可一會兒功夫我就沒有勁了，嘴里不停地喘氣粗氣。雖然有陣陣微風撲面而來，但是黃豆般的`汗水還是不停地往下淌，心里也有了一絲抱怨。

　　就在我覺得自己撐不下去的時候，媽媽拍拍我的肩膀對我說：“是不是累了？你肯定知道一個成語叫‘半途而廢’吧，難道你想那樣嗎？”我委屈得想掉眼淚，因為我真的很累，但又不想成為半途而廢的人。

　　“菲菲，你看！”不知什么時候，我們駛進了荷葉從中，那一片片寬大碧綠的荷葉左右搖擺，像是在歡迎著我們。我停住腳，伸手摸了摸荷葉，軟得像棉花，出乎我的意料之外。我托起一片荷葉，發現下面有莖，一條極細的根莖，支撐著又圓又大的荷葉，挺立于湖中，噢，我好像明白了什么。想到了媽媽的話和荷葉的根莖，我的心中頓時充滿了力量。我敲了敲發酸的腿，深吸了一口氣，鼓著勁，踏著踏板，和媽媽一起暢游在這滿是荷葉的荷塘中。

　　忘不了那一池荷葉，更忘不了那荷葉的根莖。它細小身軀中蘊藏的力量將會一直激勵我勇往直前！

劃船的作文4

　　在一個風和日麗的下午，我和爸爸媽媽來到了家喻戶曉的洪湖公園。這里鳥語花香，山清水秀，湖的周圍柳樹成蔭，草地茂盛，綠油油的小草探出頭來。湖水猶如一塊上好的碧玉般，游船輕輕地劃過，不留下一點兒痕跡。

　　欣賞完風景，爸爸租了條船來，我和姐姐弟弟歡天喜地的上了船。第一次游船，新鮮感與好奇感驅使著我。

　　我纏著爸爸讓我來劃槳，爸爸無可奈何的答應了。我雙手拿著木漿，笨手笨腳的劃著，船卻紋絲不動，這讓我的自信心大減。但忘了告訴你們呢，我可是個倔強的主！我努力地劃著雙槳，猶如一只初次下水游泳的小鴨子一樣，笨拙極了。看著我呆頭呆腦的，爸爸媽媽忍不住笑了出來，我不由得臉一紅，別扭的說：“你，你們別笑啦！”爸爸媽媽這才停止的笑，爸爸一本正經的說：“咳咳，那個，瑩兒啊，劃船是有技巧的，讓爸爸來教你吧。”我瞪大銅鈴似的眼睛，點了點頭，把木漿遞給爸爸。爸爸雙手接過木漿，為了使我看清每個動作，爸爸慢慢悠悠的劃著，原本止步不進的船，緩緩的動了。爸爸開口道：“劃槳時，要向前側身，手臂打直，把漿伸到水里，把兩把槳往回拉，利用整個身體的力量，每次劃動都應是一個持續的動作，力量要均勻地作用于每個槳……”見爸爸有想長篇大論的節奏，我果斷的打斷，爸爸半信半疑的問：“瑩兒，你會了？”我當機立斷的點了點頭，見我似懂非懂的樣子，爸爸把漿交給了我。

　　我照著爸爸所說的`話，想著爸爸說的一字一句，便劃起船來，呀！我成功了！我激動的幾乎都要一蹦三尺高了呢！可是呢，美好的時光總是短暫的，不過眨眼的時間，已近黃昏，我們回家了，我戀戀不舍的望著被我拋下的湖，湖面仍然微波蕩漾。

　　花有重開日，人無再少年，愿大家珍惜時光。

劃船的作文5

　　劃船就是我期盼已久的事情。最后有一天晚上，爸爸告訴我明天我們一齊去公園劃船玩。即激動又興奮的我一整晚也沒睡上個安穩覺。一眨眼的功夫，就聽到窗外公雞啼叫，天色微微亮了。此時我連忙起床，把爸爸從夢想中喚醒了。

　　吃完早飯后，我們就出發了。到了“安寧晉福”公園，我迫不及待的跑到了劃船購票處。那里人山人海，游人如織，可熱鬧了！我和爸爸選了一條腳踏船。買好船票后，等工作人員把纜繩解開，我就急促的進入了船艙，船左搖右晃，起伏不平，我心里感到一絲絲的惶恐不安，臉上露出了害怕的神情。爸爸說：“我們先坐下，持續一下平衡，再劃船。”我看看那個蹬板像自行車的轉輪，想：哼，我的騎車技術那么高，這點小事能難道我？我使出了全力，一會兒向前蹬，一會向后蹬，可船還在碼頭旁打轉，甚至有些后退，當我看見其它只只小船從我身邊劃過，我可真就是心急如焚呀！經過爸爸細心的指導，船最后能歪歪扭扭的向前劃進了。不一會兒我們就劃到了水中心。

　　蔚藍的天空上飄著幾朵朵散落的白云，溫暖的陽光照耀著大地，一陣陣涼爽的微風掠過水面，擴散出一道道水紋，水面上微波蕩漾，泛著金光；魚兒在水中自由自在的`游來游去，若隱若現，不時的從水中竄出來，仿佛在歡迎我們的到來。一條條小船縱橫交錯，來回穿梭，在水面上飄來蕩去。

　　時間過的真快，一小時轉眼間就過去了，該返航了，此時，我已經掌握了劃船的技巧，此時熟練的劃著船返航了。戀戀不舍的回岸了。劃船雖然很辛苦，但它讓我感到在水面上美妙的感覺。

劃船的作文6

　　今天的天氣真好!在藍藍的天空上飄著朵朵白云，像火球似的太陽掛在高高的天空上.媽媽帶我來到了盼望已久美麗的公園.我心里想:有可以去玩"滑行龍"了,真是棒極了!

　　一進公園的`大門,走過青青的草地,就來到了美麗的“秀湖".

　　湖的四周都是柳樹,柳枝垂在湖面上.柳枝隨著微風輕輕地舞動,就像一面明亮的大鏡子,把彎下了腰的垂柳深深地倒映在了明亮的湖面上.

　　因為今天是國慶假期，所以美麗的“秀湖”上有許許多多的小船在飄蕩。在船上，大多數的小朋友都是爸爸、媽媽帶著來游玩。只見一些小朋友拿著槳在劃，一些小朋友在嬉戲、吵鬧。

　　突然，一個小姐姐不小心把她紅色的游泳圈掉進水里了。多虧一旁的小姐姐換了船的方向，才能把游泳圈拿上來了。

　　我們來到了游樂場，游樂場里的人真是人山人海。很快，來到了“滑行龍”游戲機前，“滑行龍”是一種靠慣性、失重及離心力運動的一種大型游戲機。看著那些小朋友高高興興的樣子，真是讓我羨慕極了！“我要買一張”我說。媽媽給我買來哦票以后，我就上了“滑行龍”。開始運行了，它就像一條紅色的飛龍在盤旋的軌道上行走，時而上升，時而下降，我的心臟砰砰地跳個不停 ，驚險極了！

　　我們來到了旁邊的迷宮，是個八卦形的，我走了一些時候，終于走了進去，到達了中點，坐到了椅子上，在媽媽的細心指導下，我終于走了出來。游玩了公園，再回家的路上，我心里想：媽媽，謝謝您，要是沒有您，我還學不會克服膽小的毛病呢！

劃船的作文7

　　今天是國慶長假的第二天，一早起來，發現晴朗的天空萬里無云。媽媽提議我們去西湖劃船。頓時我的心像翻騰的浪花一樣，一下子興奮起來。一到西湖邊，我立刻感受到了濃郁的節日氣氛。密密麻麻的人群穿梭在人行道上、斷橋上，遠遠望去就像一條條巨龍飛向天邊。湖面上的船各種各樣、種類豐富：自劃船、機動船、大型游船…遠處的船幾乎看不清楚，小得只剩下一個圓點。媽媽選了一條自劃船，我便迫不及待地上去了。我們悠閑地劃著漿，不知不覺地來到了湖中央，環顧著四周的美景，感到心曠神怡。西湖的水真清啊！陽光灑在湖面上，清澈的湖水加上金色的陽光，使我不由自主地玩起了水。清涼的湖水從我五指間劃過，猶如絲綢般柔滑。西湖邊的山真綠呀！遠看，群山環繞，連綿起伏。我整個人仿佛被這滿眼的翠綠包圍住了。西湖的美景真是讓人陶醉。我情不自禁地想起了著名詩人蘇軾所寫的詩：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜。”名師點評：小作者用細膩、詩意的筆勾勒了一幅優美的西湖劃船景，將西湖的美好與純凈呈現在讀者眼前，描繪的景象有“各種各樣的船”，“清澈的湖水”，“翠綠的青山”，描述細膩，用詞簡約凝練，采用比喻等修辭手法，使文章充滿了閃光點，文章最后引用蘇軾所寫的`詩來結束全文，使文章更加感人，充滿詩情畫意，深深地撥動了讀者的心弦，真是篇絕妙的寫景之作！

　　“頓時我的心像翻騰的浪花一樣，一下子興奮起來”一句采用比喻的修辭手法，非常貼切，“清涼的湖水從我五指間劃過，猶如絲綢般柔滑”一句將西湖的水寫得非常柔美，讓人為之傾心不已。文中所有“。”改為“。”。

劃船的作文8

　　放寒假了，我終于有時間去走親訪友，第一站是外婆家，早上外婆是用船來接我們的。我對外婆這一交通工具，很感興趣。

　　這是一艘古樸的小木船，你可別小看它，它很靈活、機動。我第一次乘坐就給我來了個下馬威。那天，外婆首先把船停靠在岸邊，我迫不及待就要上船，先用單腳踏上船沿，船一下子想我傾斜，我有一種踏空的感覺，嚇我一跳，第二個腳趕緊收住，我嚇得臉色撒白，外婆幫我把船平衡住，我第二次下，加倍小心，一個腳輕輕地踩，沒有傾斜，第二個腳在踏下去，這樣就平穩的坐上了船。

　　坐在小木船上，外婆劃著小木槳，小木船在清澈的湖面上輕松地前進，船頭兩側卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。坐船上，我一直盯著外婆劃船的動作，只見木槳劃向水面，水面泛出一個個漩渦，隨著漩渦的消失，船徐徐前進，感覺劃船很容易，很好玩。于是我跟外婆說我想學劃船，外婆說好的 。先了解木槳的構造，上端叫槳鼻頭、中間的`叫槳柄、下端較寬的部分叫槳葉。拿了小木槳，有模有樣的學外婆，先把木槳插入水中握緊木槳的柄用力往后劃，感覺好累，然后向上一抬，畫不出漩渦，繼續賣力練習，外婆看到我笨拙的動作，笑著說：“是不是很累？”“是的。”我羞澀地點點頭。外婆說：“首先學會正確地握槳方法，你用左手握住槳鼻頭，右手抓住槳柄的下端，然后劃水……這樣會省力氣很多。”我照外婆的方法去做，果然省力氣，并且水面上畫出了，一個又一個的漩渦，我讓外婆停止劃，讓我來試試，結果船在我的劃動下慢慢前進，但航線有點偏，差一點要撞向岸邊，幸虧有外婆掌舵，避免了一場水上的交通事故，最后外婆說：“你先掌握劃船，下次再學掌握方向。”

　　通過這次學劃船，我知道學任何東西都要掌握方法，掌握了方法事半功倍，如果不掌握方法要事倍功半。

劃船的作文9

　　我第一次劃船是在我6歲的時候，我們很多人一起去坐船，我最喜歡坐船了，提起坐船，隊伍里就只有我一個人最起勁吧，我們在岸邊玩得夠開心，后來我去劃船了！拿著一根又細又長的木棍，在水里滑行，我覺得好玩極了。

　　我選好了一條漁船，我們便踩著船前的踏板，坐到了船艙里。經爸爸媽媽的商量，決定第一個讓我來劃船。于是，我做到了劃槳的地方，用雙手握住槳把，使勁地用手劃著船槳，只見船槳在水中畫了一個個圓圈，瞬間間平靜的湖水激起了浪花，浪花追逐著金色的陽光，像頑皮的小猴子似的跳躍著，可船卻還在碼頭旁打轉，甚至還有些后退。當我看見其它一葉葉扁舟像出膛的子彈一樣飛快地前進，我可真是心急如焚那！我想：“按照這樣的速度，十年都別想劃到湖中心，還不如就地觀看風景呢！”我想了一下，有了個好辦法，我把槳豎起來順著風的方向用力劃，這樣就真的能劃起來了，然而且速度很快，居然我很快就劃出了碼頭，開始向湖中心駛去。（后來我才知道是媽媽爸爸在和我一起劃，我在劃船時全然不覺，我太興奮，只知道我要把小船劃得像飛起來那樣才好）我活像一個小

　　魚，靈活的在水里穿梭，開足馬力勇往直前著。不久，我們就劃到了湖中心，啊！這里的風景好美呀！湖中心的風景就是不一樣呀，湖的南北面有著金子一般的沙子和開滿桃花的桃樹。從船頭眺望遠方，湖的邊際和天的邊際的交界處，湖和天的顏色合在一塊，讓人感覺到這真是“水天一色”呀！再看這一望無際的水平面，幾灘海草在水面上無憂無慮地飄著，其他的船只遠遠看去，就像浮在水面上的'幾片落葉。一陣陣涼爽的風吹過，水面上激起了層層波浪，那波浪形成了一條條美麗的曲線，就像重巒疊嶂、連綿起伏的群山一般，吸引著我們的視線。微風吹拂著我的臉龐，感覺到自己的心靈的確得到了凈化和解放。

　　回到岸上，我驀然回首，看到依然有很多船只在向湖中心駛去。頓時，我想：“如果當時我們留在岸邊的話，我能體會到在湖中心看風景這種美妙的心情嗎？”

劃船的作文10

　　今天是星期天，下午外公和大姨帶著我和表弟來到了市藥都公園。

　　一進公園，我便遠遠的看見幾條漂浮在藍寶石般的湖面上。我和表弟很興奮，于是，我們徑直來到湖邊。這里有許多小船，大致分為三種：一種是電動船，這種船操作簡便，它是用電驅動，只要掌握方向盤便可行駛，大部分游人都喜歡這種船；另一種是腳踏船，需兩人駕駛，一人掌握方向盤，另一人用腳踏踏板驅動；還有一種就是手劃船，顧名思義，這種船是用手滑的。我們看了看，便買了電動船的船票。

　　一上船，大姨便讓我控制方向盤，我很高興的掌握起方向盤來。我們的船勻速的行駛著，為了安全，我目不轉睛的注視著前方，生怕撞到其他的船。要過橋洞了，我頓時緊張起來，因為我看見從橋洞迎面駛來了其它的船，而我們的后面也有一條船要過橋洞，形成了前后夾擊的狀況。于是，我迅速的轉動方向盤，調轉船頭，把船駛到旁邊，避過了這‘危險’的一刻；但是，這樣一來，我們的船沒有直對著橋洞，因為增加了過橋洞的難度。我小心翼翼地把握著，生怕撞到了橋墩。

　　終于，船順利地經過了橋洞，我長長的舒了一口氣。這時輪到表弟開船了，他和我不一樣，他看到哪里有船，便向哪條船撞去，并且大聲嚷道：‘撞船啦!撞船啦!‘幸好外公及時阻止了他。

　　船悠閑地在碧藍的湖面上行駛，我也欣賞著這美麗的湖光景色，一排排樹木和蘆葦直立在湖岸上，湖水倒映著它們的影子，把湖岸和湖水連成一片。在湖面上，一只只小船鳴著清脆的'喇叭聲，這些喇叭聲和小孩子的叫聲連成一片，組成了一首歡快的樂曲。

　　不知不覺，一個小時過去了，我們的劃船時間到了，我戀戀不舍地走下船。回到岸上，轉身面對這大自然的美好景色，我感到一身輕松，快樂無比。

劃船的作文11

　　在暑假里的一個陽光明媚的下午，爸爸媽媽帶我去西郊游樂苑游玩，那里有許多游戲項目，我都非常喜歡，有騎馬、彩彈射擊、劃船等，我們選中了劃船的項目。

　　我們沿著林蔭小道來到了湖邊，我看到那碧藍如洗的天空倒映在碧波蕩漾的湖面上，美麗極了。我們租了一條向龍似的船，上船后，爸爸劃船，我和媽媽就坐在船上欣賞風景。我看到湖里有許多小魚、小蝦，我情不自禁地喂它們食物，心情舒暢極了，我還看到有一條快艇在湖面上奔馳。湖面上的空氣很涼爽，我的心情非常激動，情不自禁的拿起照相機給爸爸媽媽照了幾張，爸爸媽媽也給我照了幾張。我看到爸爸劃得自在的樣子，也想試試。

　　一開始我不會劃，后來照著爸爸的`樣子我學會了，我這才明白：雙槳往后劃水，船就往前走；雙槳往前劃水，船就往后走；如果光把右槳往后劃，船就從前面往左拐，往前劃水，船就從后邊往左拐；如果左槳往后劃水，船就從前邊往右拐，往前劃水，船就從后邊往左拐；如果左槳往后劃，右槳往前劃，船就向右轉圈；左槳往前劃，右槳往后劃，船就向左轉圈。

　　媽媽告訴我：“這是槳給水一個作用力，水就給槳一個反作用力，這是作用力和反作用力的結果。到了初中和高中就真正明白了。”這是我第一次劃船，不但掌握了劃船的技術，并且還體驗到了許多樂趣。

　　我搖著雙槳，搖呀搖，越搖越熟練，從北頭劃到南頭，又從南頭劃到北頭，越劃越高興。一會兒，光線暗淡下去，好像誰打翻了墨汁瓶，天幕上染上了一層黑色。因為太晚了，蚊子也多了，我們只好戀戀不舍的離開了湖面，回家去了。

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