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紀念冊作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的紀念冊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
紀念冊作文1
班長站在講臺上侃侃而談：“同學們，轉眼已是六年，我們將要和彼此分開，讓我們在這最后的日子里共同制作一本班級紀念冊吧，說出自己對小學的留戀……”“好耶！”沒等班長把話說完，歡呼聲已成一片。這六年來，大家同甘共苦，親如一家人。臨近畢業了，雖然誰都沒有說，但大家都能感覺到彼此的不舍，都想互相留下些東西作紀念，如今班長一提出一起做紀念冊，大家自然是興奮不已，積極參與。
“可是拿什么來做呢？”思思說出了關鍵的問題。是啊，拿什么做啊？我正思忖著。這時，小陌從書包里掏出一沓彩紙晃了晃，興奮地說：“我有彩紙，要不用我的彩紙吧！”“好啊！”楚兒突然拍了拍腦袋笑道，“我才想起今天我剛好帶了膠棒和剪刀，做紀念冊應該需要這些吧。”“我有海綿紙。”“我有防水貼紙。”“我有彩筆。”班里再次亂成一鍋粥，同學們紛紛積極地拿出做紀念冊需要的東西。
班長再次發話了：“同學們，我覺得紀念冊就應該記錄我們一起成長的事！”“對啊，對啊！”同學們一致贊同。“還記得上回運動會嗎？咱班是全校第一！”跳跳滿臉自豪，“我還得了跳高第一名呢！”平日里少言寡語膽小的點點竟也參與了討論：“還有上次咱們班參加的歌唱比賽，也是第一名啊！”“還有板報比賽優勝獎！”我也加入了討論。“最美班級前十！”“優秀班級體！”“衛生十佳班級！”“路隊比賽第一！”同學們興致高昂，笑著叫著，滿臉的興奮與激動，我也不禁被他們所感染了。
大家討論間，我們的`速記高手小迅已經在小陌提供的彩紙上工工整整地記下了我們的榮譽，同學們也全都圍了過去。“太單調了，來，這里貼顆星星，那兒貼朵花！”楚兒笑吟吟地邊說邊親自裝飾起來了。“是啊，既然是紀念冊總不能沒有封皮吧？”思思找了張精美的卡紙訂在了紀念冊的外面，“看，這樣就好看多了！”我也湊了過去：“那，那我來幫你們畫插圖！”這時班長也走過來了：“同學們，我有個建議，我們每個人都在這本小冊子上寫一句祝福的話好不好？”“好！”……
“無論走哪里，我們都心心相連！”
“我會永遠懷念這里，懷念我們在一起的日子……”
“祝愿我們的友誼永存，這段美好的小學生活也將深深地印在我心的最深處！”
……
我撫摸著這本珍貴的紀念冊，心里不免多了幾分感慨。這本紀念冊，藏著的是我們所有同學不舍的心和留戀的情。
紀念冊作文2
春天，應是百花爭妍萬物復蘇的時節；應是一切都充滿希望充滿愛的時節；應是積極向上的擁有美好的未來的時節。
可是……
緣起
聽說媽媽住院了；聽說得住一個星期；聽說一天住院得200元；這已經是媽媽第二次住院了。
高考體檢結束了，聽說我們班有二個人得乙肝；聽說我們班的有一女生得了白血病；聽說體檢出了一女生懷孕了；這可是學校第一次有白血病。
聽說……
沉淀
真的開始聽到的時候真的非常難過。媽媽生病了我無法幫忙；同學得了白血病我不能解救；那女孩懷孕了我也不能說教。而我只能站在這里看著一個又一個的死亡。
后來有點明白，覺得生命只是一場告別是一個又一個無知的開始。生命只是一場沒有硝煙的戰爭。生命是脆弱的起點，是告別的終點。真的該難過嗎？然而我們卻無能為力。只有看著生命一個又一個走向衰敗走向死亡看不到歸宿。最后現上一株鳶尾一簌菊花。帶上今世的靈魂走向末世。尋找又一個新的開始。只有祝福。只有祈禱。希望讓她的來生活得看心快樂。
我們現在只能做這個。
感悟
這些都只是青春留下的泡影。只是青春紀念冊上多的一道靚麗的風景。只是我們年少孩子們心中的永久的瞬間的傷痛。我們會隨著時間而逐漸把它們慢慢慢慢的`忘記。留下一道青春明媚而憂傷的青春哀傷永遠刻在心中。
脆弱
現在我們19歲在高中生活最后的時光面對生離死別真的不是一件愉快的事情。面對這樣我們都想逃避都想選擇希望她不要離開。但是知道，這是不可能的。于是相邀數人一起去看望一起去盡最后的一點心力一起折千只鶴來許愿。
幽憂
那些我們一起走過的時光那些一起紛飛的夢想一起放飛心靈的日子。將是青春留下的永恒記憶將是歲月的最好證人。
那些青春無能為力的無以名狀的故事那些藏在墻角的蒙朧的情感回憶。會是純真年代最深沉的過去回憶。
那些隨緣邂逅的青春朋友。那些笑笑喊喊你你我我爭爭吵吵的純真花季雨季。明明是我們憂傷歲月的最好關懷。
紀念
在這里是歲月留下的痕跡是我青春最后的足跡。我將帶著它走過我的慢慢黑色六月。
告別
那些在創網上關心過我。支持過我。恨過我的朋友。將是我青春最深的回憶。在這里愛過的。恨過的。曾經埋怨過的。和折怪過的。你們將是我的青春最好的一群五顏六色的蝴蝶。分散著我青春的所有的花瓣。我拘手留香。
結語
我就讓我的青春這樣過去吧。
遺憾？
不。
我只有感動。
滿滿一筐。
紀念冊作文3
進入到第六單元綜合性學習，我們開展了一系列活動，大家開始梳理畢業前的心情，流連于校園內每一處美景，拍畢業照，選優秀習作，忙忙碌碌制作每個小組的班級紀念冊，借助此，我們將離別深深銘刻在心底。
整個過程中，最不能忘的就是同學們制作班級紀念冊。提前給大家布置好任務，讓組長召開小組會議，確定方案，統籌安排好人員分工，大家就開始忙起來了。有的負責制作版面，有的負責打印照片，有的負責整理大家的優秀習作并上傳為電子稿，有的`負責后期排序、制作目錄并完成裝訂。為了這個班級紀念冊，大家是八仙過海，各顯神通。前后歷時兩周有余，我不斷提出修整建議，大家也根據建議相應調整方案，終于在周五拿出了各自的作品。為此，孩子們跟我商量，是否可以拿出一節課進行交流評比，我欣然應允，并讓她們提前考慮好評比細則。相信孩子，奇跡就在那里。周五下午我們利用一節音樂課，各個小組長拿著自己組的班級紀念冊，都滿臉期待地注視著我。我簡單宣布了評價項目，緊接著就開始讓他們按小組次序依次欣賞其他小組的。看，孩子們激動地跟隨小組長去交流了，一個個圍成一圈，隨著小組長的翻閱，看得眼花繚亂，嘖嘖稱贊聲不斷。看完了這一本，接著“轉戰”下個小組，繼續欣賞。有的被人家的版面設計所吸引，看了一遍又一遍；有的被人家的內容所震撼：“這么多的博文呀！”有的則被紀念冊里的照片所逗樂，忍俊不禁。教室里，人流不斷循壞，轉而回到自己的位置坐下，開始商量投出小組寶貴的三票：最佳設計獎、最佳內容獎和最具創意獎，有些調皮鬼竟然還私下拉票呢。一番緊張的評比后，最終揭曉答案，獲獎的小組興高采烈，歡呼起來，沒獲獎的小組神情落寞，還偷偷抹眼淚呢。等我給他們按照一二等獎都加了分，一看懸殊不大，大家就都釋然了。
唉，孩子們！無論結果怎樣，我相信，在每個人心中，最美的班級紀念冊一定非你們自己組莫屬。因為，付出的你們才是最美的，凝聚了你們小組成員心血的班級紀念冊就是青春的見證。努力吧，孩子們，把青春裝進班級紀念冊，為自己的小學階段畫好最后的圓！
I do believe!
紀念冊作文4
時光的河如海流，轉眼間在不經意的風中，又來到了這個難舍難分的季節。回想曾經仿佛就在昨天，在那份深深淺淺的綠中所飄落的一絲絲牽掛。
那一年，我們畢業了！邁著輕輕的步伐，拉著那箱在三年的時光里所留下的痕跡，悄悄走在校道上，我們沒有回頭，生怕會在沉淀的心間里泛起漣漪，背后的那棟宿舍樓在時間默默的推移中與我們拉開了距離.
今夜的校道顯得格外清凈，在暗淡的光暈中似乎隱藏了一些淡淡的憂傷，沒有平日里的喧囂也沒有匆匆的腳步聲，時光仿佛就被定格在那里，在月色下放慢了速度。我們提著沉重的腳步，走在了這由史以來最長的校道......
離別總是會帶著幾分憂傷和不舍，我們就像在秋風里飄落的葉片，一旦離開了樹枝的呵護，依然還會在飄落之中歸根落葉。曾經的時光給予我們太多太多的眷戀和太多說不完的故事，就像一朵花結成的每一片花瓣，都會遺留一些春天的暗香，在春風和雨滴中訴說過去的美麗。我們將自己心中的故事默默隱藏，不愿去延伸它的輪廓，一旦清晰了心中的畫面，就會在眼神里頭觸動最軟弱的心跳。
在這個即將告別的時刻，我們把一切語言融合于酒杯，用最堅硬的表情和最創傷的聲音里頭把音樂提到極點，然后遮掩所有的沉靜，最后把孤獨的心交給了酒精，麻醉所有所有藏在心中的痛處，我們就這樣在迷迷糊糊之中相互告了別......
每每聽到一首歌，我的心總會覺得在人生的旅途當中落下了什么，其中最讓我感觸一句你總說畢業遙遙無期，轉眼間就各奔東西，人生又何嘗不是這樣呢！只有在失去的時候才懂得去在乎......
離開了他們，就像是脫離大自然的`行道樹，我一個人走在這個道路上，有時會害怕這飛快穿梭的速度，有時會郁悶這冷漠的污氣在我臉上無情的潑灑......是否你們也和我一樣，各自去追求自己的夢想，來到一個陌生的地方，在煎熬里頭默默忍受，在失落過后再次崛起。偶爾會懷念我們一起說過的誓言，偶爾會追求我們一起笑過的故事。多少次想回去，卻被冷漠的時空隔了一道黑......
浮云一別，流水一逝。我們的青春紀念冊，永遠都不會在秋思的落葉中老去。
紀念冊作文5
1991年，我呼吸到第一口氧氣；
20xx年，吹滅十八根蠟燭后淚落如雨。
就是這樣簡單又枯燥的數字，伴著我走過一個又一個的人生驛站，在生命中標注下清晰近似于殘忍的坐標，沿著軸線上的點慢慢的滾動.
不可否認的長大了，一路走來，有笑有淚，留下了那一串串堅實的足跡以及那痛苦并美麗的成長；驀然回首，那年那月的所有，已被時光謹慎收藏，光輝的歲月如秋葉般劃過我的生命。
文學社情緣
那天，我歡天喜地地接過文學社的工作證，我興奮的就像個瘋子，逢人就喊：我進文學社啦！我進啦！那個時候，我想沒有什么可以抑制我們的熱情，我天真地對自己說：我要永遠留在文學社！可時間卻慢慢地褪去我的諾言，最后，我還是離開了文學社。
也許美好的時光注定是短暫的，可我舍不得，我舍不得文學社里那一張張熟悉的'臉孔；我忘不了，我忘不了那一個個發生在我們身邊的故事。曾經的我們親如一家人，我們一起工作，一起學習，一起演出；曾經，我們一起落寞地數星星，曾經笑過/哭過/悲傷過，那些記憶隨著時光的流逝越發清晰凸顯。
無論歡笑抑或淚水，我們慶幸我們曾經經歷～～～
我們的高一（13）班
再回首，難忘的仍舊是攜手歡笑的同窗，風趣橫生的老師，還有我們永遠的高一（13）班。
話說我們十三班，各色人物從五湖四海匯聚過來，瞧！那位身高體重可與大鯊魚奧尼爾相比的，是我們班的開心果胖哥；還有那位作風正派.一副官腔的咱老班；那位滿口子都是共產黨理論的是令我們啼笑皆非的班主任；還有～～～就是這些可笑又可敬的人陪伴著我走過一個肅殺的寒冬。
盡管咱班沒有發生過什么轟轟烈烈的大事，可就是這些平凡又可愛的人在我的生命中留下了不可磨滅的抹影。時間，定格。播放。猶記得我們一下課就像餓狼般沖向食堂，回來時臉上掛著的那種滿足感；還記得我們一起在籃球場上揮灑下的汗水，那充滿激情與斗志的地方曾經讓我們不可一世；我還記得那趟難忘的軍訓之旅，太陽是那樣的毒辣，可我們卻沒有選擇做逃兵，當軍訓回來，大家互相對視都忍不住哈哈大笑
在這青春的歲月里，我們相遇相知。是你們！為我的青春注入色彩；是你們！一直陪伴并見證我的成長。我會記得每一個出現在我生命里的名字，我會把它們做成楓葉，永永遠遠地夾在記憶的扉頁里，紀念這段青澀絢爛的青春。
紀念冊作文6
歲月如流水，不斷逝去。歲月流過的點點滴滴，仿佛都是那轉瞬即逝的青春對話。三年時光像是一個短暫的美夢，如令，夢斷人醒。
用三年的時光，譜寫一首青春的贊歌，書寫一本青春的紀念冊。翻開一片記憶，尋回曾經的點滴美好。
永久篇
記得剛進入初一的時候，曾在操場上親手栽下一棵“希望樹”。春天，花枝招展，和幾個好友在樹下做運動。累了，就坐下來，我們背對背相互倚靠著，暢談自己的未來。我們的約定：“一起在陽光下燦爛成長，永不分離。”曾經的我們是那么天真，單純。無憂無慮，幻想著未來，每天和好友黏在一塊，我們一起學習，一起成長。久而久之，知道有種東西叫“友誼”。
將要和曾經一起成長的朋友說“再見”了。或許，我們就此一別，從此擦肩而過；或許，我們再次相遇，舊識重逢。不管怎樣，不要傷心難過，這次的離別也許是再次的相遇。不管身在何方，都不要忘記：“友誼天長地久”。
難忘篇
天下沒有不散的宴席。即將遠離母校，最舍不得的還是那群和我們朝夕相處，為我們灌輸知識瓊漿的人—我們的恩師。
是您，陪我們走過三年的春夏秋冬，見證我們的每一次進步；是您，教我們做人的哲理，引導我們走向成功的大門；是您，不斷地默默付出，不求回報。
我們經常惹您生氣，讓你整日操勞。也許是我們太調皮吧，銀絲漸漸爬上頭頂，皺紋也悄悄到臉上，我們現在無以回報。
就要遠離這群最親愛的人，在未來的人生道路上，少了你們的陪伴，不知該有多么無助。您是否也會想起我們這幫調皮的學生呢？請相信我們一定會努力創造輝煌。
啟航篇
展望未來，前途渺茫。漫漫人生之路，青春一去不復返。我們有什么理由不珍惜青春呢？
頭頂的`夢想與殘酷的現實在明澈的空氣里若隱若現，猶如地震后的恐懼，向我們壓來。我們應該樹立雄心立壯志，像颶風一樣無所謂懼，敢于挑戰，勇于拼搏。讓理想在沃土中萌生，在風雨中成長，在陽光下燦爛。只有這樣，才不負老師寄托在我們身上的希望。
即將踏上新的旅途，遠離那群同甘共苦的摯友，朝夕相處的老師。心中定會有幾分不舍，幾分傷心，幾分懷念。淚，在夜里悄悄地流；在夜里暗暗地痛。
揮把淚水給昨天，帶上青春的紀念冊，把青春奉為夢想，把夢想化為行動。讓青春的旗幟高高飄揚，青春的頌歌永遠嘹亮！
紀念冊作文7
我是從五年級下學期轉到了那個學校，可是很快就畢業了，分手時真的十分倉促，根本不知道該如何是好。學校發的紀念冊被寫的滿滿的，一絲縫隙也沒有。有點擠，但是我可以看的出自己的人緣還不錯，那么厚厚的一本竟然能完全擠滿。
千言萬語還來不及說，我們就走了。最后的那一餐十分的豐富，我們和老師吃著喝著，似乎把我們師生情都完全融入到了這頓大餐里面了。那一杯杯可樂，冒起來的泡泡消失了，就如我們在小學灑下的痛苦全部忘卻，然后我們再把它喝的一干二凈，剩下的全是是幸福和美好。
小學的.蕩秋千還在那里漾著，我們都多么的想念那時充滿著歡笑的地方啊！還有操場，現在也沒有那飛快的影子飛過了。只有冷冷清清的幾棵小草，風兒一吹，小草也漸漸的隨風而去了。 我們還清清楚楚的記得，紀念冊的第一頁全部都是辛勤園丁們的照片，他們照相的站姿坐姿，時時刻刻，隨時隨地都在我的腦海中若隱若現。 我的同桌，一副男孩子性格。別說，她還十分的喜歡打籃球，籃球水平還不錯。她走路的姿勢十分的大方，手臂有勁兒的一甩一甩。近幾天，我和爸爸出去買鼠標的時候竟然遇到了她，她和她奶奶在一起，不知道去哪里？也沒有問她，她叫了我一下名字，我突然停了下來，轉過身去也叫了一聲她的名字，然后繼續走了，彼此擦肩而過了。忘不了的，這一個場景，我真的不敢想象自己，我為什么不理我的同學，為什么不理我的同桌，她以前可是跟我玩的十分好的。我們之間的友誼一直沒有被破壞過。 一起互相幫助，一起玩。那一個個幼稚而又有趣的場景。
她的留言也十分的簡單，可是我看得出他也是舍不得。 舍不得的離去，在中學已經過了一個學期了，我的心也根本沒有離去過，我還是想著，教師節去過小學，看望過老師，這都是往往不夠的，所以圣誕節也要去一回，因為我太舍不得了。
我合上了紀念冊。想著以后應該好好努力，給小學老師帶來更加多的驚喜，那樣才能夠說明他的學生還是十分的爭氣。自己發的心血還根本沒有白費，所以，我們堅信著：好好學習，天天向上。 老師，同學們，我們之間的友誼天長地久。 最后我在紀念冊上加上了兩個字，在紀念冊前面填了“友誼”兩個大字。
紀念冊作文8
三年的初中生活，輕快得如同晴空中展翅翱翔的小鳥。我在青春的航船上度過了懵懂的初一，快樂的初二，緊張的初三，開心、憂愁、緊張都定格在那一張張長方形紙片上，永久珍藏在青春紀念冊中。
初一——懵懂
看那迷惘的眼神，那稚氣未脫的臉龐，這不就是初一時的我嗎？那時我正如一只剛剛離開媽媽的.小鳥，一切感到茫然無助。帶著幾分無奈、幾分不舍，我們的前腳跨進了青春的大門，后腳卻依然停駐在童年的門檻內。剛剛進入初中，心頭有太多的問號不知如何解答。把老師的話當作圣旨，小心翼翼遵循著，害怕犯錯誤，害怕與同學發生矛盾，就這樣那份迷茫，那份膽怯，伴隨我走出了初一的生活。那份純真與懵懂，永遠都銘刻在記憶的最深處。
初二——叛逆
在那一張張神采飛揚的臉上，可以看到激情，看到活力，看到自信。是呀，顆顆年輕的心簇擁著，它是最美麗的。經過初一一年風雨洗禮，我們知道了應該如何用那顆熾熱的心去編織五彩斑斕的夢。我們身上時髦T恤和那條酷酷的牛仔，不正是青春最好的標志嗎？我們情不自禁地炫耀，想讓全世界都知道我們最想要的是活出自己，綻放青春最美的色彩。我們仰望天空，大聲喊，我自信，我快樂，我勇敢！
初三——緊張
那流火的夏天，是蟬鳴的季節，第三張照片誕生了。在這張照片上留下我們匆匆的背影，卻是整個初三生活最好的詮釋。它意味著什么？意味著“苦其心志，勞其筋骨”的日子開始了。做的練習多了，做的運動少了；抱怨聲多了，笑聲少了；“熊貓眼”更大了，睡眼時間少了。我們的生活成了三點一線，吃飯像喝水一樣快。真正達到了“心往一處想，勁往一處使”的境界。走在校園的林蔭小道，我們再也不能愜意地散步，只能匆匆地走過。因為我們都害怕時間偷偷溜走，每一天都在匆忙中度過。
不管是甜蜜，還是苦澀，這些珍藏在紀念冊中的照片，都是青春的歲月最美的見證。許多年后，再拿出來回味，也許我會感嘆這三年過得太快了，但我明白，那將是我這輩子最難忘懷的時光。
紀念冊作文9
當我們回憶起自己的小學時代，有幾個人能不為那一份純真的同窗情誼感動呢？校園里結下的友誼少了幾分世俗，多了幾分真誠。
步入了初中的殿堂我們多了幾分成熟，少了幾分天真。這不是也時要我想起那小學純真的我們。
“小笨蛋，總是這樣老是忘記帶東西”，我吐了吐舌頭，一連無辜的對死黨說：“不好意思嘛！人家真是忘記拉！保證下次不會拉”健忘的我考試前總是會忘帶東西。而好心的死黨總是會大方的給我送上。
“我的天啊！怎么老忘記吃早餐啊！這樣會生病的哦！”死黨一邊拍打著我的頭一邊關切的問。“今天起晚啦！來不及吃了。”我總是像個長不大的孩子，寧可在被窩里多睡一會兒也不愿意起早吃早餐。“就知道你會這樣，來我的早餐的半。下次不可以這樣了，再這樣，我以后就不理你了”我總是滿口答應的'，然后和死黨一起享受美餐。
“哎呀！終于上完體育課了！好累啊！”每次上完體育課我總會抱怨體育課的累。我伸手去摸書包，拿出水瓶才發現今天忘記帶水了。我看著人家享受著甘甜的生命源泉，我終于體會到了水的珍貴。“呢！給你！”我看了看死黨手中的礦泉水，就想哥倫布發現了新大陸一樣，激動得一涌而盡！喝完后，總是用感激的目光看著死黨。死黨總是微微一笑的說：“下次別在這樣拉。”說完后轉身離去。
圣誕節的前夕，座位總是多了幾封賀卡，純純的祝福。考試前身邊總會聚集著很多的人，我們互相鼓勵，讓你忘記考試的恐懼。生病時總會有人在你的身邊鼓勵你要快快的好起來。
想到小學的種種，我們的喜、怒、哀、樂。眼淚就流了下來，那是幸福的淚水，是永恒的淚水。讓這份愛，任何時刻打開都是新鮮的。讓這簡簡單單的友誼，讓我們的愛鑲在青春的紀念冊里。讓時間來考驗我們的友誼。
感言：
朋友，相信友情。他會使你快樂，但不要依賴友情，因為他也會害了你。
朋友，我的夢有你的祝福才能夠完全。風浪再大我也會勇往直。因為你們陪伴我不會害怕。
初中的生活讓我們一起努力的度過。給我們的紀念冊留下美好的一筆。
紀念冊作文10
三歲，開始有了記憶，無論將來回頭看它們是否還清晰，但每個腳步都已留下印記。眼睛里再也看不見奇妙的魂靈在竹林嬉戲，他們白嫩的手，做出告別的手勢。于是，我們揮手，終于開始正式旅行。
六歲，是愛吮手指頭的時候，甜的？甜的！因為漫天的彩虹已經化作了纏繞指間的糖果。那種甜甜膩膩、純真美好的滋味，足以揩去我們臉上還掛著的淚珠和鼻涕，足以給我們繼續走下去的勇氣。
十歲，頂著小腦袋，背著大書包繼續向前走，穿過一片黃色的葵花田，笑聲里有不可抑制的興奮，身上白色的紗衣卻早有了鮮亮的色彩，所有的生命至此刻被涂上青春尖銳的光亮，從此，華麗顛覆了平淡的曙光。
十八歲，生命第一個夏季的到來。初春美好的青草，親吻露珠后穿上更鮮艷的新裝，嬌花在盛春燃盡了自己的芳華，卻有了更為醉人的時代。不停地行走的人們，不禁在此時回望，那片告別的.竹林是否更加翠綠，在夏雷炸響的那一刻，那片葵花田是否失去了想象的色彩。我們也早已經歷了一個漫長艱辛的雨季，完成了破繭的蛻變。那些雨巷里輕響的樂曲，那些濕過屋檐的紅櫻早已在心中被切割成了一小塊一小塊的印記，存放在紀念冊里，竟有一種不易察覺的美麗。
于是，就會有這樣一群人的名字被記錄下來。他們有著干凈美好的笑，背著一對雪白的翅膀，在某個時刻出現，以一個擁抱、一個握手的形式出現，陪我們走過一段路。他們是天使！讓鐵青的高山有了山花搖曳的倩影，讓發白了的天空泛起安靜的藍，讓荊棘叢中綴滿了歡笑，讓這可怕的一角有了溫暖的顏色。可是，他們又轉身離開了，但有一些男孩教會我成長，有一些女孩教會我愛。
二十八歲……
青春是一道明媚的憂傷，又何嘗不是一次華麗的旅行？年華早已變成一封泛黃的書信，寄向那遙遠的過去。但是在往后的日子里，當我們翻開這本紀念冊，上面的涂鴉會向你證明青春的痕跡。
評：
正如文中所言：青春是一道明媚的憂傷，又何嘗不是一次華麗的旅行？在這篇抒發感悟的文章中，我們讀到了作者對青春的獨到闡釋。幼年的遐思、童年的甜膩美好、少年的逆反、青年的芳華青翠，從中，我們感受到了作者那種帶著淡淡憂傷的吟詠，仿佛沉浸在一場繾綣春夢里，年華已逝，青春不再。可以說，文章寫出了相當一部分人的心聲。
語言方面，亮點不少，如，“讓鐵青的高山有了山花搖曳的倩影，讓發白了的天空泛起安靜的藍，讓荊棘叢中綴滿了歡笑”，生動、純美；但缺點也不容忽視，有些地方表述不準確、做作，個別詞語使用不當。
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