[優(yōu)選]我的班主任作文11篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

　　帶我三年的初中班主任秦老師，是一位從業(yè)二十多年的優(yōu)秀教師，也是我家多年的芳鄰。她的成長(zhǎng)很勵(lì)志：出身貧寒農(nóng)民家庭，小時(shí)候生活拮據(jù)，她通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)考出農(nóng)門(mén)，成為一名光榮的人民教師。

　　她是最準(zhǔn)時(shí)的清晨鬧鐘。上學(xué)期間，晨光熹微，每當(dāng)我還在賴(lài)床時(shí)，一墻之隔，就會(huì)傳來(lái)“砰”的關(guān)門(mén)聲，然后一陣“噠噠噠”下樓的腳步聲，是秦老師去上班了。可以想象，容光煥發(fā)、體態(tài)窈窕的秦老師，踩著她萬(wàn)年不變的高鞋，優(yōu)雅地開(kāi)始新的一天。我就算再不想起床，也騰地從被子里爬起來(lái)。

　　她是最香濃的提神咖啡。我原來(lái)以為她能起這么早，肯定是因?yàn)橥砩稀懊廊萦X(jué)”睡得早，可是我錯(cuò)了。有一天晚上，我被尿意喚醒，起身去上廁所，我從窗戶(hù)那經(jīng)過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面居然亮著燈，仔細(xì)一看，秦老師還在在備課。我一下子熱淚盈眶，躺下之后，久久不能入睡老師這么努力，我有什么理由懈怠？對(duì)面那纖秀的剪影，就是我深夜挑燈夜讀的提神劑。

　　她是最暖心的溫柔老師。起早貪黑，是班主任的工作常態(tài)，每天還要與一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生斗智斗勇，勞神費(fèi)力。我們班就有許多調(diào)皮的男同學(xué)，不過(guò)，每當(dāng)他們犯錯(cuò)，她不是一味地批評(píng)處罰，而是去懂學(xué)生的.心。記得有位男同學(xué)和別人打架，打得鼻青臉腫。原以為被逮到辦公室后，還會(huì)挨頓臭罵。沒(méi)想到秦老師心疼得不得了，忘記批評(píng)，邊呼呼邊涂藥，動(dòng)作很輕。那位挨揍都沒(méi)哼一聲的男生，這時(shí)忍不住哭了，竹筒倒豆子般說(shuō)出打架緣由。秦老師溫柔說(shuō)一聲：“我知道了！”但從此，男生將沖動(dòng)收斂很多，因?yàn)椴幌胱尠嘀魅螕?dān)心。

　　她是最自律的職業(yè)女性。不怒自威的秦老師，更講究以身作則。一大清早到校，就是提前清掃美化環(huán)境，讓師生上班與學(xué)習(xí)從容而迅速進(jìn)入狀態(tài)。上完課之后，她會(huì)擦干凈黑板和講臺(tái)再出教室，因?yàn)椴幌虢o人添麻煩，還想騰出時(shí)間讓同學(xué)去教室外活動(dòng)活動(dòng)。她就像一支永遠(yuǎn)燃燒的紅燭，照亮我們心田；她也像一棵四季常青的綠樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　好老師會(huì)影響學(xué)生的一生。有這樣工作上棒棒噠、生活中美美噠的班主任做芳鄰，真是不要太幸運(yùn)！

我的班主任作文2

　　五年級(jí)時(shí)我們班換了新班主任，她姓鄧，個(gè)兒不高，留著齊耳的短發(fā)，不知為何，我還是喜歡原來(lái)的班主任。

　　鄧?yán)蠋熃虜?shù)學(xué)，幾堂課下來(lái)，我覺(jué)得上數(shù)學(xué)課很輕松很愉快。她不僅把書(shū)上知識(shí)講解透徹，還忙里偷閑地每周給我們出一些智力題，激發(fā)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)，也漸漸地有點(diǎn)喜歡鄧?yán)蠋煛?/p>

　　鄧?yán)蠋煷�人公平，做事公正，�?duì)所有同學(xué)一視同仁。她絕不因?yàn)槟闶呛脤W(xué)生而優(yōu)待你，也不因你是差學(xué)生而看低你，我們真正感到平等的快樂(lè)。在評(píng)選班委、三好學(xué)生時(shí)鄧?yán)蠋熥鹬卮蠹业囊庖?jiàn)，民主選舉。鄧?yán)蠋熒朴诎l(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng);也善于發(fā)現(xiàn)我們的不足，幫助提高。我膽小不敢在眾人面前講話(huà)，老師就讓我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)早讀，管理早自習(xí)，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的鍛煉，現(xiàn)在我非常自信。短短幾個(gè)月時(shí)間，班級(jí)每位同學(xué)都獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我從心里喜歡上鄧?yán)蠋熈恕?/p>

　　作為班主任，鄧?yán)蠋熖幚韱?wèn)題有自己獨(dú)特的方法，令我心服口服。有一周，媽媽給我增加了課外班，我很累，心情煩躁，毫無(wú)理由的頂撞了老師，并且抱怨：“學(xué)這么多知識(shí)，有什么用？遇到了災(zāi)難，有沒(méi)有知識(shí)的人，不都一樣的死去嗎？”鄧?yán)蠋熉?tīng)后不但不計(jì)較，還深入淺出的給我講：“汶川大地震時(shí)，有知識(shí)的小朋友，自己不但能利用知識(shí)避險(xiǎn)，而且還幫助身邊的人死里逃生。這就是知識(shí)的.力量、知識(shí)的價(jià)值，你難道不希望成為對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人嗎？”這句話(huà)，讓我記憶深刻。我開(kāi)始敬佩這個(gè)不起眼的新班主任。

　　鄧?yán)蠋熅拖駤寢屢粯訍?ài)著我們。鄧?yán)蠋熋刻斓谝粋�(gè)來(lái)，最后一個(gè)走，而且經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，把我們當(dāng)作自己的孩子看待。有一次下樓梯我不小心腿摔傷了，鄧?yán)蠋熡媚前�小的身軀攙扶著我，迅速趕到醫(yī)務(wù)室。傷口雖然很疼，但是我沒(méi)有哭，是鄧?yán)蠋燁~頭浸出滴滴的汗水給了我克服傷痛的力量和勇氣。這時(shí)候，我心里充滿(mǎn)感激。

　　這就是我的班主任，相貌平平但富有智慧和愛(ài)心，她既是我的良師，又是益友，更像慈祥的母親，是最受同學(xué)們歡迎和愛(ài)戴的班主任。

我的班主任作文3

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗枺晃腋卸魑业睦蠋煟�因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門(mén)讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右。“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的.班主任。 我的班主任和藹可親，在校兼數(shù)學(xué)老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛(ài)！ 那還是上小學(xué)1年級(jí)的時(shí)候，朱老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺(jué)。 說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始，我并不覺(jué)得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽(tīng)到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。那次我生病了，因?yàn)槭窃缟掀饋?lái)后才發(fā)覺(jué)的，所以也沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)假。第二天去上課時(shí)，她問(wèn)了我原因，我如實(shí)回答了。她并沒(méi)有絲毫責(zé)怪我沒(méi)有請(qǐng)假就缺課，而且還關(guān)切地問(wèn)我身體的狀況如何。 2年級(jí)時(shí)，我在班中擔(dān)任組長(zhǎng)，所以組里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，經(jīng)常忙不過(guò)來(lái)，常常是顧此失彼，“工作”處理得不是很好。朱老師并不責(zé)怪我不精于管理大組，而是很耐心地輔導(dǎo)我，一步一步地教我如何做好“工作” 從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已，沒(méi)什么突出的成績(jī)，一直默默無(wú)聞，但自從遇到朱老師以后，這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。

　　朱老師給予我的實(shí)在太多，太多，三言?xún)烧Z(yǔ)怎能說(shuō)得完？！無(wú)論是在學(xué)校上、生活上，還是在工作上，朱老師都是我的支柱。 千言萬(wàn)語(yǔ)，訴說(shuō)不盡。朱老師——謝謝！

我的班主任作文4

　　瞧！他戴一副眼鏡，一雙風(fēng)趣的眼睛透露出來(lái)的笑意時(shí)常灑滿(mǎn)天空。他總是穿著一件黑色上衣，每天習(xí)慣性地拍拍衣服，整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子，穿上閃閃發(fā)光的皮鞋或黑紅相間的運(yùn)動(dòng)鞋，英姿勃發(fā)，優(yōu)雅有度。他就是我們五年級(jí)二班的班主任，風(fēng)趣幽默的韓小軍老師。

　　韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數(shù)學(xué)，上課時(shí)，講著講著數(shù)學(xué)，一會(huì)兒就跑題了，時(shí)不時(shí)逗得全班同學(xué)哄堂大笑。

　　韓老師很有責(zé)任心，從一年級(jí)一直教到我們五年級(jí)。記得那年六一兒童節(jié)到了，我們幾個(gè)女生商量著跳舞，一星期過(guò)去了，舞編好了，卻因?yàn)榉�裝不統(tǒng)一愁眉苦臉。家長(zhǎng)們商量著到服裝店給我們買(mǎi)衣服，卻不是大就是小，就是沒(méi)有合身的，這可怎么辦呢？第二天，韓老師看到我們排練節(jié)目時(shí)無(wú)精打采，就問(wèn)我：“怎么這么沒(méi)精神啊，這怎么能跳好呢？”我只好把買(mǎi)不到衣服的'事一五一十地說(shuō)了出來(lái)。韓老師聽(tīng)罷，對(duì)我們進(jìn)行了耐心細(xì)致的說(shuō)服教育。韓老師說(shuō)，只要能在節(jié)目表演中展示出我們的精神風(fēng)貌就行，服裝是次要的，大家都穿著校服，就統(tǒng)一服裝了。韓老師還說(shuō)，校服是最美的服裝，只要在校園里就應(yīng)該穿著它。聽(tīng)了韓老師的解釋?zhuān)�我們的服裝風(fēng)波才平息了。

　　別看韓老師這么幽默，這么善解人意，也有生氣的時(shí)候。我記得，那次韓老師來(lái)上課，有幾個(gè)男生在教室里大聲喧嘩，讓我們愛(ài)在課間看書(shū)的同學(xué)皺起了眉頭。韓老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆，吼道：“鬧什么鬧，整個(gè)樓道都能聽(tīng)見(jiàn)。”嚇得那幾個(gè)調(diào)皮的男生目瞪口呆地看著韓老師，滿(mǎn)臉不可思議。看來(lái)，幽默風(fēng)趣的韓老師發(fā)起火來(lái)也是不好惹的。幸虧班長(zhǎng)和幾個(gè)女生過(guò)來(lái)求情，對(duì)韓老師小聲說(shuō)：“老師，請(qǐng)您別生氣了，他們已經(jīng)知道錯(cuò)了，原諒他們吧！”韓老師這才消了火。

　　韓老師有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)格，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。韓老師就像“隱身人”一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，一有緊急情況，他就“現(xiàn)身”。有同學(xué)打架，第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)的是韓老師。有同學(xué)上體育課磕傷了，韓老師就會(huì)出現(xiàn)在我們面前，給受傷同學(xué)拍去身上的土。

　　這就是我們的班主任韓老師。

我的班主任作文5

　　她最無(wú)私，她最純潔，她總是用一顆純潔而又有耐心的心教我們知識(shí)，教我們?nèi)松�的道理……而她卻也不要回報(bào)也不要什么，她只是耐心的教我們，從未埋怨，從未覺(jué)得我們煩，她總是用一張笑臉面對(duì)我們。啊！她的心好純潔呀……

　　一雙明亮有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻子下是一張能述說(shuō)人生哲理的嘴，樸素的衣著，甜蜜的笑臉，卷卷的頭發(fā)拼成了一個(gè)高潔偉大的人——我的班主任。我的`班主任教我們數(shù)學(xué)，她雖然不能說(shuō)很多有很多好句好詞的話(huà)，但是她樸素的語(yǔ)言總是會(huì)有很多大道理，她總是對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任，她總是認(rèn)真而且有耐心的教我們。

　　有一次，我們學(xué)校要選人去測(cè)評(píng)，我被選上了，還記得在復(fù)習(xí)的時(shí)候是多么感人！

　　每天我都要晚上去學(xué)校補(bǔ)課，每次不僅補(bǔ)得很晚而且作業(yè)還很多，我們都有點(diǎn)不耐煩了，可是比我們更累的班主任都沒(méi)有埋怨什么，她每天要為我們找好的題目找很久，有時(shí)候有些題很難他也不會(huì)他還要琢磨好久，每天我們?cè)缫讶肓吮桓C，他還在燈泡下耐心地批改我們的作業(yè)，耐心地解每一道題。第二天我總是能看到她的黑眼圈，我好想為她做些什么可我又能做什么呢？我只有認(rèn)真的聽(tīng)講，爭(zhēng)取得到好成績(jī)。

　　終于到了測(cè)評(píng)的那一天了，我們都很緊張，我們和語(yǔ)文老師在車(chē)站等著她，可是好久她也沒(méi)來(lái)。“鈴鈴鈴”電話(huà)聲響了起來(lái)，“喂，哪位？”語(yǔ)文老師不知在跟誰(shuí)講話(huà)，我在期盼著班主任的到來(lái)，快來(lái)呀！

　　“你們的班主任生病了，她太勞累了，為了你們她病倒了，你們可要爭(zhēng)氣啊。”語(yǔ)文老師說(shuō)道。頓時(shí)，我的心好感動(dòng)，我好像對(duì)班主任說(shuō)一聲“你辛苦了”，我感動(dòng)地好想流淚，不經(jīng)意間，眼淚已經(jīng)流了下來(lái)。我一定會(huì)盡力的，班主任你辛苦了，我一定會(huì)加油的！

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了那個(gè)名字——林桂鳳，這就是我班主任的名字，這是個(gè)偉大的名字。親愛(ài)的林老師啊，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了你，雖然還有一年我就讀初中了，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了你的微笑，你的話(huà)，你每一個(gè)親切的動(dòng)作，我都會(huì)記得很清楚，林老師，你辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

我的班主任作文6

　　進(jìn)入小學(xué)后，我的生活中又增添了許多老師：幽默風(fēng)趣的鄭老師、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男炖蠋煛��?yán)肅認(rèn)真的miss呂、笑容可掬的夏老師……她們都對(duì)我嚴(yán)慈相濟(jì)，引領(lǐng)我在知識(shí)海洋里遨游，在行為習(xí)慣上進(jìn)步。你要我問(wèn)最喜歡誰(shuí)？那當(dāng)然是朝夕相處的班主任——張老師。

　　張老師是一位年輕的女教師，中等身材，扎著一條馬尾辮，清瘦的.臉上架著一副眼鏡，一看，就知道是一位學(xué)問(wèn)豐富，特別有涵養(yǎng)的老師。

　　記得一年級(jí)時(shí)，每天中午，張老師都會(huì)拿出一本色彩豐富的繪本讀物，一邊給我們欣賞精美的圖畫(huà)，一邊有聲有色地朗讀故事給我們聽(tīng)，伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的嗓音，我常不由自主地被深深陶醉。每次老師講過(guò)的故事書(shū)，我都會(huì)讓媽媽買(mǎi)回家再細(xì)細(xì)看上好幾遍才過(guò)癮。張老師也時(shí)常推薦我們閱讀一些非常有意思的書(shū)籍：《蚯蚓日記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《親愛(ài)的漢修先生》……如今，我已經(jīng)成了一個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)房的柜子，那滿(mǎn)滿(mǎn)五架子書(shū)都是讀小學(xué)后新買(mǎi)的。只要一有時(shí)間，我就一頭扎進(jìn)書(shū)堆，連晚上睡覺(jué)，也要家長(zhǎng)催促好多遍，才會(huì)依依不舍地放下書(shū)，這可都是張老師的功勞哦！

　　張老師還是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次，我們班級(jí)要參加學(xué)校的表演，為了讓舞臺(tái)效果更美，勤儉的張老師沒(méi)有讓我們買(mǎi)服裝，而是向別的學(xué)校借了服裝。白天工作忙碌，張老師便約定晚上過(guò)去拿。可是天公不作美，傍晚開(kāi)始竟下起了瓢潑大雨，我想，路那么遠(yuǎn)，張老師又不會(huì)開(kāi)車(chē)，怎么拿呢？明天還是穿校服吧。第二天來(lái)到學(xué)校，出人意料的是張老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了服裝。從同學(xué)的口中，我才知道，張老師昨晚冒著大雨去取衣服。一想起那幅場(chǎng)景，同學(xué)們都非常感動(dòng)，演出時(shí)也更認(rèn)真了，得了一等獎(jiǎng)。

　　在這樣一位優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)下，我們班已經(jīng)連續(xù)四次被評(píng)為了模范班，還是上虞市先進(jìn)班集體呢！我喜歡我的班主任——張老師！

我的班主任作文7

　　“光陰似箭，日月如梭。”時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)快樂(lè)美好的暑假結(jié)束了，迎來(lái)了一個(gè)新的開(kāi)始。我的小學(xué)生活結(jié)束了，現(xiàn)在開(kāi)始初中生活。當(dāng)我第一步踏進(jìn)新的學(xué)校，我感覺(jué)四處周?chē)�都很陌生，就像我剛�(cè)胄�學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我很愛(ài)哭，在踏入新的中學(xué)生活，讓我回想起小學(xué)一年級(jí)的班主任——王老師。

　　到現(xiàn)在我還會(huì)想起老師的樣子，一張慈祥、和藹可親的臉，臉上有一雙明亮的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，臉上布滿(mǎn)了皺紋。

　　在我剛?cè)胄�學(xué)的校園中，我覺(jué)得四周對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此的陌生，媽媽把我送進(jìn)校園，叮囑我說(shuō)：“在這里等老師，不要亂跑……”然后急匆匆地去上班了。我自己一個(gè)人呆呆地站著，看著一個(gè)個(gè)小朋友的身邊都有自己的爸爸媽媽陪伴著，而我卻自己一個(gè)人孤苦伶仃的，望著四周陌生的環(huán)境，我真想哭出來(lái)。

　　忽然，有一個(gè)溫柔的背影從我身邊走過(guò)，啊，是一位阿姨，她好溫柔好和藹。她在我面前蹲下來(lái)，抹去我眼角的淚水，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“我們是中國(guó)人，中國(guó)人是很堅(jiān)強(qiáng)的。”聽(tīng)了她的`話(huà)，我感覺(jué)不怎么害怕了，她慢慢地領(lǐng)著我走進(jìn)課室。后來(lái)才知道她就是我們的班主任——王老師。

　　我還記得那次體育課，體育老師讓我們每人跑兩圈，輪到我跑了，我還沒(méi)跑完一圈就“撲通”一聲腳打滑摔了一大跤。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得很痛，又覺(jué)得很無(wú)助，體育老師還不知情。我的膝蓋蹭破了皮，嘩嘩流血。忽然一個(gè)熟悉的背影又出現(xiàn)在我的眼前，用一塊紙巾輕輕擦去我膝蓋上的血。啊！我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)是王老師。王老師滿(mǎn)臉微笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧，你很堅(jiān)強(qiáng)，是我們中國(guó)人的驕傲。”頓時(shí)，我鼓起勇氣，忍著痛繼續(xù)跑下去，心里一直想著王老師說(shuō)的那句話(huà)。

　　在那段日子里，王老師特別照顧我但我上了三四年級(jí)就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了，現(xiàn)在我還真想見(jiàn)她。無(wú)論王老師在哪兒，我都會(huì)記得她，王老師就是我最尊敬、最難忘的老師。

我的班主任作文8

　　我的班主任老師是一名“嚴(yán)厲”的老師。

　　他是一個(gè)年輕、帥氣的男老師。眉毛濃濃的，配有一雙炯炯有神的大眼睛，英俊但不超凡脫俗，樸素但不失高雅。這樣的一個(gè)相貌，有誰(shuí)能另眼相看他呢?確有其人，那就是我。

　　那還得從見(jiàn)他第一面談起。

　　老師和我住在一個(gè)小區(qū)里，所以小學(xué)時(shí)我經(jīng)常能看到他。只不過(guò)那時(shí)還不知道他是老師，更不知道他將來(lái)會(huì)成為我的老師。當(dāng)時(shí)，他給我的第一印象，簡(jiǎn)直糟透了。他正管教他的兒子，感覺(jué)是在劈頭蓋臉，不管三七二十一地大聲訓(xùn)斥，那種怒發(fā)沖冠、暴跳如雷的樣子，真可怕，讓我“毛骨悚然”。這一幕正巧被我撞見(jiàn)了，我想：這個(gè)爸爸太“狠”了吧!我還是趕緊離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)吧。以免我被當(dāng)成“炮灰”。自那以后，我再看到他就躲著他，因?yàn)槲液苡憛捤��?/p>

　　那天，我們到學(xué)校去分班時(shí)，我看到了他，我非常驚訝，原來(lái)他是個(gè)老師，怪不得那么嚴(yán)厲!上天保佑千萬(wàn)別讓他做我的班主任，不然，我得多“慘”啊!哪知世上會(huì)有這么巧的事，他居然真的成了我的班主任!我真是烏鴉嘴，唉!由于我見(jiàn)過(guò)他的嚴(yán)厲，所以導(dǎo)致我一看到他就緊張，害怕，就像羊遇到了狼一樣，我真是太“倒霉”了。

　　不過(guò)他上起課來(lái)倒是繪聲繪色、滔滔不絕的，在他的`眼睛里總是透露出和藹與嚴(yán)肅，既有資深教師的那種老練，又有屬于自己的獨(dú)特風(fēng)格。更有一件事，使我徹底地改變了對(duì)他的看法。

　　有一次，我的家庭作業(yè)有一道題錯(cuò)了，我百思不得其解，不知應(yīng)該怎么改，無(wú)奈之下，我只好去問(wèn)他，當(dāng)時(shí)，我特別害怕，怕他會(huì)罵我，怕他會(huì)像對(duì)待他兒子一樣對(duì)待我，我拍得手心兒直冒汗，心里也好像有只小鹿在亂撞，但結(jié)果和我想的完全不一樣，他用特別溫柔、細(xì)膩的語(yǔ)氣，細(xì)心地講解給我聽(tīng)，在他講的過(guò)程中，我感受到了親切，感受到了從未有過(guò)的溫暖。

　　我終于看到了他的另一面，好像做夢(mèng)一樣，我不僅有點(diǎn)慚愧，我怎么會(huì)討厭這么好、這么優(yōu)秀的老師呢?真是太不應(yīng)該了。

　　雖然我有時(shí)看到他不免還是有點(diǎn)緊張，但是我再也不討厭他了，因?yàn)樗�是一位值得我尊敬與崇拜的好老師。

我的班主任作文9

　　下課鈴慌不迭地敲響，老師用手指了指講臺(tái)，重復(fù)提醒：“校園朗誦比賽的通知貼在走廊上，有意的同學(xué)可以自行了解，下課——”

　　幾聲課桌椅的碰撞之后，同學(xué)們散漫開(kāi)來(lái)，我把身子朝后仰倒，貼向椅背，舒了一口氣。片刻過(guò)后，我偷偷打量四周，確定無(wú)人注意后懷著猶豫忐忑的心思悄悄拐到走廊。

　　那是一張淡粉色的紙鋪張?jiān)谘┌椎膲︻^，遺世而獨(dú)立地隱在溫暖陽(yáng)光影射不到的不起眼的角落，縱然人來(lái)人往地?zé)o人駐足，就好像我似的。我停在它的下方，抬起埋著的腦袋，頗為小心翼翼地仔細(xì)閱讀。

　　“‘書(shū)中自有顏如玉……’有意的同學(xué)到班長(zhǎng)處登記……”我呢喃道，心下有幾分心動(dòng)。我不是個(gè)勇敢的人，也沒(méi)有膽量單槍匹馬走上某個(gè)舞臺(tái)，但朗誦帶來(lái)的音韻游移唇角的享受卻使我割舍不來(lái)……

　　一只手輕輕搭向我的肩頭。

　　“猶豫什么呢？”班主任王老師笑瞇瞇地看向我，又指了指告示：“喜歡就去試試吧，目的不在于得獎(jiǎng)，戰(zhàn)勝自己是最有價(jià)值的。”

　　“我不敢……我沒(méi)有把握，也從沒(méi)登臺(tái)面對(duì)過(guò)那么多人。”我的聲音愈加輕若蚊蠅。王老師沒(méi)有比我高多少，但卻彎下了腰，輕輕搖了搖頭：“勇敢一點(diǎn)、大聲一點(diǎn)，你就是好樣的。魯迅說(shuō)過(guò)：‘希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。正如這地上路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路。’”說(shuō)罷，他指了指腳下，鼓勵(lì)地看向我。我被說(shuō)得一愣，仔仔細(xì)細(xì)地辨認(rèn)這黑瞿石一般的雙眼中的情緒，是鼓舞，是鼓舞……仿佛在說(shuō)，你是好樣的'。

　　那一日，我終于還是卸下了重重心事，義無(wú)反顧地報(bào)了名。俗話(huà)說(shuō)，有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。準(zhǔn)備的日子，像白水一樣平淡、溫柔，在上臺(tái)前，面對(duì)階梯教室高高的臺(tái)階，前方亮堂的燈光，我在一片白茫茫的間又想起那漆黑安靜的眼睛，仿佛在說(shuō)，你是好樣的。我閉上眼，沉下心、邁出腳步。

　　“我的勇敢，是坐在扶手椅上，翻越珠峰高聳的水晶和白銀，或者執(zhí)握一柄唐吉坷德夢(mèng)中的劍，獨(dú)立抵御凱撒整個(gè)軍隊(duì)，是靈魂，也是肉體……”我朗誦的聲音一遍遍響在禮堂，底下的眼神看不清晰。但又仿佛都在說(shuō)：“好樣的你！”

　　我又望進(jìn)一雙沉靜如水的雙眸，黑瞿石般耀眼，在重復(fù)著欣慰。

我的班主任作文10

　　老師這個(gè)詞在你的腦海里出現(xiàn)的畫(huà)面是不是嚴(yán)格、幽默、溫和？每一個(gè)老師都具有著自己的特色。而我最喜歡的老師也有著獨(dú)特的性格，有時(shí)非常嚴(yán)肅，有著秒殺全班的氣場(chǎng)，有時(shí)會(huì)像一只小貓一樣溫柔，讓我們非常粘她離不開(kāi)她。

　　她有著一頭黑黑的頭發(fā)，有時(shí)還扎著馬尾辮，顯得特別精神。一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，似乎會(huì)說(shuō)話(huà)，也能洞穿一切。

　　有一次做眼保健操的時(shí)候，任課老師上完課就走了，一陣陣嗡嗡嗡嗡聲從四樓傳來(lái)，這是哪個(gè)班的聲音呢？你答對(duì)了，就是從我們五一班傳來(lái)的，那個(gè)聲音好像是在向老師呼叫，果不其然把老師呼來(lái)了！老師的影子一閃現(xiàn)，急得幾個(gè)同學(xué)一邊跺腳，一邊嘴里嘟囔著：“怎么辦呀？怎么辦呀？”有一個(gè)頑皮的男孩子回答：“還能怎么拌？涼拌唄！”結(jié)果，真的涼拌了，涼拌的過(guò)了火，引來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨。同學(xué)們那你一言我一語(yǔ)的熱鬧場(chǎng)面和菜市場(chǎng)有得一拼，換成誰(shuí)都會(huì)把肺氣炸的，何況老師？單看老師的表情就能把同學(xué)們打得落花流水。老師清了清嗓子，全班早就在眼神表情掃描時(shí)安靜了下來(lái)，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)......此時(shí)，大家都屏住了呼吸，各自心中都揣上了一只小兔子，不！兩只，三只......大事不妙,恐怕全班又要罰抄課文了，你們可別忘了在國(guó)家極力保護(hù)兒童的'年代，可憐的老師殺手锏就只能是幫助后進(jìn)生和不律生進(jìn)步，于是“抄古詩(shī)、課文大仙”就誕生了。聽(tīng)：“你們今天晚上抄第……”哎！一片不情愿聲！真是“萬(wàn)馬齊喑究可哀”。

　　我們秒殺全班的老師，在同學(xué)們不觸犯校規(guī)、班規(guī)時(shí)對(duì)我們可溫柔呢!她可是我們大家的貼心“好媽媽”。她會(huì)不時(shí)提醒我們注意保暖，還給家長(zhǎng)們發(fā)信息多關(guān)注我們。上課時(shí)，如果讓她聽(tīng)到那位同學(xué)咳嗽，就會(huì)說(shuō)“多喝點(diǎn)兒水，別感冒了。”哪位同學(xué)生了病、心情不好或表現(xiàn)進(jìn)步時(shí)，摟一摟抱一抱的溫暖之泉立刻會(huì)流遍全身，“叮囑她沒(méi)事趴一趴，喝熱水，沒(méi)有了我給你接點(diǎn)兒......”安慰聲會(huì)瞧瞧響起。她溫柔的愛(ài)有時(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，有時(shí)又有聲。

　　這就是我們班溫柔、漂亮、有愛(ài)心，負(fù)責(zé)任的“漫畫(huà)”老師。我們五一班全體同學(xué)都愛(ài)她！

我的班主任作文11

　　到了初二，我的班主任是個(gè)男的，以前都是女老師，這個(gè)班主任會(huì)不會(huì)很兇吖！好怕怕，在線(xiàn)等。事實(shí)證明這個(gè)班主任對(duì)我們還是很好的，因?yàn)槲覀兪浅隽嗣�的好班的緣故吧！�?tīng)其他班的同學(xué)怎么評(píng)價(jià)他，一個(gè)字，兇，兩個(gè)字嚴(yán)厲。

　　他一米七多，長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，不帶眼鏡哦！長(zhǎng)相清秀，為人有點(diǎn)兇，他講課超級(jí)慢，有人在下面講小話(huà)，他就停止講課，直到?jīng)]人說(shuō)話(huà)了，他才開(kāi)始講課。我們班的同學(xué)任性，想要在六一那天辦活動(dòng)，本該不屬于我們的節(jié)日，但老師既然答應(yīng)了，全班沸騰，個(gè)個(gè)都在策劃這次活動(dòng)，勞動(dòng)委員開(kāi)始籌集班費(fèi)。其他人想節(jié)目……

　　令我們沒(méi)想到的是老師也出了錢(qián)，讓我們好好的玩，他說(shuō)他知道我們學(xué)習(xí)的壓力，讓我們今天好好放松。哇！這樣的老師好好哦！要是平時(shí)老師對(duì)我們這樣就好了，當(dāng)然他只是偶爾對(duì)我們好。

　　這節(jié)課上語(yǔ)文課，我上課開(kāi)小差，偷偷看課外書(shū)，不料被班主任巡班捉到了。我趕緊收起來(lái)，假裝認(rèn)真聽(tīng)課。他看了我?guī)籽郾汶x開(kāi)了。還好還好，他沒(méi)有進(jìn)來(lái)收課外書(shū)，老師對(duì)我真是寬宏大量。不過(guò)他的眼神嚇?biāo)牢伊耍�下次我一定要小心再小心，嘿嘿！因�(yàn)樾≌f(shuō)太好看了嘛！

　　每個(gè)星期都有班會(huì)課，老師又要嘮叨了。“說(shuō)說(shuō)這個(gè)星期的表現(xiàn)吧！衛(wèi)生整體搞得不錯(cuò)，但有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾，都互相監(jiān)督一下，到底是誰(shuí)亂扔垃圾……”認(rèn)真聽(tīng)的沒(méi)幾個(gè)，聽(tīng)進(jìn)去的更少了。他無(wú)奈，就不講了，讓我們好好寫(xiě)作業(yè)，不要拖著作業(yè)不交。

　　說(shuō)起來(lái)老師很重視我們的'作業(yè)，每天早讀后，老師親自來(lái)檢查作業(yè)，還好我昨天晚上就完成了，那些沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的到操場(chǎng)跑了二十圈，然后在走廊補(bǔ)作業(yè)，我有點(diǎn)同情他們，站著寫(xiě)作業(yè)吖！不寫(xiě)完一天站著，還不許到小賣(mài)部買(mǎi)零食。

　　唉！我們的班主任我有的有時(shí)候又愛(ài)又恨，不知道下星期還是不是他教我們，我們都覺(jué)得他挺好的，雖然嚴(yán)厲了些，但都是為了我們好。

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