云中的作文

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的云中的作文，歡迎大家分享。

　　云中的作文1

　　又下雪了。

　　一片雪花落在正在奮筆疾書的雪兒手上。好冷。雪兒垂了垂眼眸，起身，關住窗戶，卻還是忍不住探頭向外看去，世界已成為雪白的一片。雪兒似乎發出了一陣幽幽的嘆息，卻轉身拉住了窗簾。

　　“雪兒？”門被輕輕的推開了，父親看見她，頓了頓，“哦，繼續寫作業吧。”窗外的下雪聲傳來，像雪兒的嘆息聲一樣，似有，若無。

　　父親悄悄退了出去，雪兒坐在書桌前卻發起了呆。

　　雪兒叫“雪”。母親說雪是落入人間的云。雪是純潔的，母親希望她永遠單純、快樂下去。雪兒也很喜歡雪，她喜歡雪的空靈、潔白，雪能將這世界裝點成一片沒有污物的世界，一切看起來都是那么純潔。下雪時，雪兒喜歡在雪地里堆雪人。每下一場大雪，雪兒都喜歡堆一個雪人，然后拍下一張照片，化作永恒。

　　雪兒拉開抽屜，看著厚厚的一沓照片，思緒又跑遠了。

　　那是期末考試后吧，雪兒沒考好，在窗邊發起呆時卻看見窗外紛紛揚揚下起雪來。雪兒歡快的跑出去，任憑雪花落在身上，然后慢慢消融。雪兒沉浸在這片冰雪世界……

　　“考試沒考好還在外面玩？”父親一把抓住她的手腕，用力向后扯去，“高考前就不要玩了！”雪兒的手腕被握得生疼，眼里充滿了淚水：“可是，可是現在才高一……”“才高一？”父親微怒，“高一就只想著玩以后還了得！”

　　雪兒硬生生的被拽回家去，在她眼簾中的，只剩下一本又一本的習題。雪兒再沒有往日那般活潑。一場雪，帶走了很多，隨之被帶走的，還有雪兒的歡笑。每個人都說雪兒成熟了許多。每每這時，雪兒便只會淡淡的望著天空。

　　回過神來，雪兒苦笑，繼續埋頭寫作業。

　　門，又被輕輕的.推開了。

　　“雪兒？”這回來的是母親。“怎么，媽？有事嗎？”雪兒抬起頭來。“又下雪了，啊……”母親望向被拉住的窗簾，有點驚訝。“嗯。”雪兒垂了垂眼眸。“不堆雪人嗎，你爸在外面等你呢！”“啊？”雪兒掀開窗簾，望向外面，只見父親在笨拙的滾著雪球，雪兒微微翹起了嘴角。

　　雪兒轉身，拉著媽媽跑向外面，雪紛紛揚揚的撒下，母親附在雪兒耳旁說：“雪是落入人間的云，雪兒，你是云中的angle，落入了我們這個家庭。上次你爸爸……”“我知道，”雪兒打斷母親的話，“爸爸都是為我好！”

　　雪兒伸出手，接住一片雪花，想：雪花也是云中的angle啊，畢竟它也生長在云間啊。

　　云中的作文2

　　處在人生“黃金時期”的我們，在許多人眼中是那么無憂無慮，但事實中，我們這些大人眼中的孩子也有很多煩惱，這一個個心結就像一朵朵烏云，等待我們去撥開。在這個由理想與幻想編織的青春年華里，也有一絲苦苦的味道。

　　當有煩惱時，總想找一個人訴說，替自己排憂解難。這個人也許是朋友，也許是父母，也許是老師。有時，朋友的一句勸導，家長的一句教誨，老師的一片真情，會使我們柳暗花明，心中豁然開朗。而留在心底，只會少一份快樂，多一點煩惱。富有青春活力的我們就應該解開心結，去發現美好，力求把一個個“？”變成“！”。讓我們的生命像火焰，在燃燒中升騰美麗；像山泉，在奔騰中盛開晶瑩。

　　有些心結來源于學習。的確，過重的.學習壓力會使我們的心中有些埋怨。青春年代，本就是一個花般歲月，自由自在。但埋怨過后，我們更應該積極去探求如何正確駕馭學習這艘帆船。一方面要靠自我調節，另一方面是自信，只有充滿信心，才能找到解開這個心結的鑰匙。面對本本參考資料，我們會埋怨，會苦惱，然而，同時我們也要知道，命運的天平從不因為牢騷滿腹而向一邊傾斜，上天也不會因一臉愁苦而賜予你更多的同情。面對重重困難，我們要堅信“我能行”。只要付出努力，自信面對，學習上的一座座碉堡也會攻下，最終會收獲喜悅。

　　還有些心結來源于家庭。處在“叛逆期”的我們渴望自由與灑脫。面對家長的嘮叨，常常會很不耐煩，甚至還跟父母發脾氣。種種原因，使我們與父母之間的代溝越來越深，心中也不免苦惱，總覺得父母不理解我們。要解開這個心結，主要使相互理解，換位思考。不妨當我們與父母有矛盾時，靜下心來，理智的看一下事情的方方面面，站在父母的角度去想一想，想一想父母最終目的以及他們所持觀點的原因。當我們真正認真的設身處地的站在家長的立場思考時，心中的不滿剎時會煙消云散，突然會發現原來媽媽的話語是那么和藹親切，爸爸的教會雖然深沉，卻也包含著濃濃父愛。當矛盾一個個化解，留下的是父母對子女的一片關愛。也許此時我們也會明白原來父母也可以成為朋友。

　　心結也許來自方方面面，而解開它的方法也有千千萬萬，重要的是要理智，多思考，學會寬容與尊敬，讓我們撥開心中的烏云，使心中像無際的天空那樣蔚藍，那么潔凈。讓我們的青春年華絢麗燦爛！

　　云中的作文3

　　愿我的生命中有足夠多的云翳，預約一個美麗的黃昏。

　　——題記

　　或許你喜愛晴空萬里，但不要忘了白云蔽日也是一種美；或許你喜愛明曉暢達，但不要忘了曲折蜿蜒也是一種美；或許你喜愛一路順風，但不要忘了磕磕絆絆也是一種美。那些令人意想不到措手不及的事物，就像天空里的云翳，在光和影的變幻中為生命著色。

　　托爾斯泰曾說過：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。的確，光影變化是生成美的重要部分。梵高的《向日葵》，達·芬奇的《蒙娜麗莎》，莫奈的《日出》等許許多多中世紀文藝復興的佳品，無不利用了光影的變幻與諧調。現當代的攝影對這方面的要求更高，也體現得更為淋漓盡致。光與影，在無形中增添了景物的美感。

　　文學作品亦是如此。好的文學作品往往是婉轉含蓄的，就像云朵在遮掩著什么。歐·亨利憑借在人意料之外而又于人情理之中的故事結局，成為一代小說巨匠。魯迅按捺住咽喉邊的吶喊，簡單而深刻的語言蘊含了無盡的寓意。《牲畜林》以其變幻不定的故事情節吸引了無數讀者，這些作家的作品，既有明擺在外的故事，又有埋藏于間的內涵。讀這些作品，就仿佛在晴日照不到的地方，在時空的陰暗處尋找美麗動人的東西。

　　生命中的.云翳更加美麗。古來許多優秀的詩人都是在逆境中完成生命的升華。蘇東坡因烏臺詩案被貶黃州，卻在最艱難的時刻作出最壯麗的詩詞。司馬遷受盡極刑，終于完成《史記》，了卻了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的心愿。孫子在斷了雙足之后，竟完成了《孫子兵法》，為后人的戰事提供了有理有力的幫助。韓非子被囚禁在秦國，自知無力可脫，創作了《說難》《孤憤》等大作。他們都歷經挫折，他們的生命里飄滿愁云，無法擺脫。但是他們的人生卻一樣繽紛絢爛，大放異彩，雖然他們身處陰影，卻能不懈地追尋光明。

　　所以，當烏云飄來時，請不要畏懼。如果，我們能勇敢地接受生命中的云翳，堅信內心的光明，下一個黃昏，當你抬頭的時候，天邊一定會因光影的變幻而五光十色，多彩紛呈。

　　云中的作文4

　　遠遠地，山腳下，飄來一朵浮云，輕輕的，投影在我的波心。無私地，它將生命化為淚水，滴落在我的心田，濕潤了干涸的心。那缺水的魚兒，因你而酣暢游移，更添活力；那田間的禾苗，因你的翠波蕩漾，迸發出勃勃生機；那眠了一冬的樹兒，因你而蘇醒生命……

　　云，或許不知道，自己的小小犧牲帶來了那么多的益處，因為它從未考慮過要得到什么，哪怕是一丁點的回報。它的無私，感動了無數的微粒，于是附和著它完成了一次又一次美麗的蛻變。

　　（一）親情的云

　　在這朵云厚重而無私，伴著生命的第一次啼哭，它始終綻放在藍天下，扮演著守護者的`形象。此時的它，雖然身形未變，卻有了似山的雄壯臂膀，給失落的孩子最堅實的依靠，也有了如水的細膩溫柔，甜言蜜語隨風輕輕傳到孩子的耳邊，給孤單的孩子最溫暖的感覺。親情的云，無私而偉大。眾多的云，匯集到一起，降成點點心雨，滴落到孩子們的心田。我想那是普天下父母共同的愿望。一輩子的守候，一輩子的操勞，到最后的瞬間也裝滿孩子們的夢想，將自己華為雨滴祝孩子茁壯成長。

　　（二）友情的云

　　這朵云，隨風而定，飄到哪里便在哪里留下一段記憶。感謝這朵云，曾在每個人的生命中路過，也或多或少留下些難以磨滅的印象，讓我們的生命更加豐富多彩。它來了，在我們開心的時候，也分享著那份歡樂，它變換作各種各樣的形狀，在藍天下盡情嬉笑玩耍；它來了，在我們悲傷的時候，給我們以最真誠的擁抱和溫暖；它來了，在我們安靜的時候，也默默地注視著我們，沒有更多的語言，只是細數那一湖清風，然后遞以最明媚的微笑……

　　（三）陌生的微笑

　　這朵云，匆匆地，只是一個過客。遠遠地，或笑或嚴肅，然后就找不到身影。但是，瞬間的一個動作，也給我們留下了一些影響，或輕或重，然后人生似乎也產生了一些變化。那街邊掃路的環衛工人，用額角的汗水教會了我們奮斗；那些身有殘疾卻始終堅守在自己崗位上的人，用毅力教會了我們堅強；那些捧著書本，匆匆而過的學子，用夢想教會了我們執著；那些無私奉獻的獻血者，用行動教會了我們奉獻……

　　云來了，云又飄過……看風起云涌，點滴都有自己的故事。云，是那種能看見但卻摸不著的幸福。

　　感謝生命中云，感恩每一點的生活小事。只有當自己耐心的去品味，就可以發現其實自己一點都不孤獨。因此，不必感傷于現狀，因為懷抱的都是溫暖。下一刻，拿出自己的實際行動，去感恩身邊的人。珍惜與他們在一起的每一天，每一時，每一分，每一秒……

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