(熱門)與我同行作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的與我同行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與我同行作文1
夜在第一縷風的護送下悄悄穿過最后的霧靄離開了，新的一天在塵世的煙火聲色中開啟了，只是黎明卻遲遲不肯升起來。
“五點四十了，該起床了！”
“五點五十了，怎么還沒起來？”
奶奶的叫喚聲開啟了這條六米小巷的一天，卻沒能迅速開啟我的一天，為了遮擋奶奶的叫喚聲，我迅速用被子蓋住腦袋，爭分奪秒睡覺，終于在時針正式到達六的時候奶奶掀開了我的被子，將我從周公夢蝶的狀態拉回了ABCD的現實，在奶奶的監督下我迅速穿上衣服，迷蒙中拿起英語課本開啟一天的讀書生活。
“趕緊吃飯，蛋在鍋里自己拿！”
時針指向六點四十，奶奶的叫喚聲再次響起，在英語世界神游了四十分鐘后的我坐到了餐桌前吃早飯，身旁的奶奶抬手撕去墻上的日歷，若有所思的`道：“今天得去買個新的燭臺”，燭臺二字響亮的飄進我的耳朵，日歷上的26刺痛著我的眼睛，我埋頭扒拉著碗里的米飯，拿起鍋里的雞蛋朝學校的方向奔去，那句“路上慢點”被遠遠地拋在了身后。
又到12月26日，這是媽媽離去的第三個紀念日了。
三年的時光讓我從一個懵懂的七年級新生成長為一個即將面對中考的沉穩少年，讓我從一個消極沉悶的刺頭變成一個勇敢面對學習生活的陽光女孩，是什么給了我這么大的轉變，是這一千多個清晨的呼喚聲，是這一千多個日夜的悉心陪伴。尤記得媽媽剛離去的第一次數學考試，27分的數字沒有刺痛我的心，奶奶的一句“你這樣對得起誰”刺痛了我的心；尤記得與同學翹課去上網被老班批評沒觸動我的神經，奶奶的一句“你讓我怎么向你媽交代”扎疼了我的神經；尤記得因為偷了家里的錢被隔壁音像店老板告密后，奶奶的一句“你必須先把人給我做好了”，激起了我所有恥辱感，……
一千多個日夜，有陽光、有風雨，更有奶奶的一路同行，是她一路噓寒問暖，為我遮風擋雨，給了我一個溫暖的家，給了我一顆追夢的心，眼前的自己一日日長大，身后的她一日日老去，真怕將來的自己不夠強大，不能支撐起奶奶的一片天。眼前的黎明已經全部升起來，大地籠罩在一片燦爛的金色中，萬物都在努力生長著。看著想著，我不覺得更加快了腳下的步伐，大步向前走去，前面有更豐富的知識等我去掌握，有更廣闊的天地等我去開創，有更愛我的奶奶等我去愛，我要更牢地抓住她的手，一起看一路的草長鶯飛，賞一世的細水長流。
與我同行作文2
它種是以多種形式呈現在我面前，緊緊跟隨著我。無論我離開家多遠，無論我要去何方，就算我浪跡天涯海角，最想戀我的也是它，最牽掛我的也是它。它重來就沒想過需要回報，它重來不乎自己付出了多少。 每一次的離家，相信每一個人都會聽到這樣的話注意安全！早點回家！好好學習！。我也不例外，父母將希望寄托在我身上，希望我好好學習，不要像他們一樣，那么辛苦地到處輾轉反側地賺錢。 我深深的記得在一次放學后，因為有點晚了，我就狂奔回家。剛到家門口，就碰到了正從地里忙活回來的奶奶，她看到我回來了便舒展開了眼角的皺紋，團團的被幸福圍繞。 怎么才回來啊！？呵呵，餓了吧？我去做飯，你先看會電視。奶奶邊說邊開門，正在院子外玩兒的妹妹聽見我和奶奶的說話聲，趕忙跑過來，一把抓過我的書包姐姐，你終于回來啦！給我帶好吃的沒？當她翻開滿作業的.書包時，翻了翻，只好無奈地吐吐舌頭，一溜煙跑了。 面對親人如此熱情的問候，我？里暖暖的。我想回家，是因為有家人牽掛。我想回家，是因為有親人的問候。 夕陽的余暉撒在身上，投射出幸福的影子在地上自由舞蹈。麻雀在枝頭叫，白云飄飄，心情大好。 這么閑暇的時刻，對我們來說簡直是一種奢侈。我情不自禁地憶起幾年前的此時此刻，當年我還只是一個小學生呢，爸爸媽媽工作忙，沒時間回家。經常是爺爺在輔導我學習，就連不識字的奶奶也會時常拿起我的作業本，瞇起眼看著上面的紅勾勾笑。
如今啊，他們早已不可能再輔導我學習了。但是他們對我的關愛？卻一點也沒減少，反而一點一點地在增加。可能作業量大，會一直寫到半夜十一二點鐘，我都發現家人每次都是等到我寫完作業后才睡覺。而且還時不時地進來問我要不要吃點什么或喝點什么。 我不敢奢求什么，我知道我是幸福的。 雖然我寫的這些事都很普通，但是，它，親情，就是以這種不起眼的方式向我傳達家人對我的愛與關懷。 相信沒個人都有過類此經歷，遠在他鄉的夜里，會時不識地想起，這美好的回憶，這祭奠的過去。 親情啊，無論我在哪里，你都永遠與我同行。你將親人的思戀帶到遠方，給我們信心，給我們鼓勵，給我們勇氣，給我們自信，給我們無盡的關愛。
與我同行作文3
一提起道德，也許每個人都有自己的理解和體會。有人會說她高深，有人會說她平易，也有人會說她只可意會而不好具體表述。大家的這些感悟都有一定道理，但又不盡全面。
道德，說她高深，還真莫測。古往今來的許多大德，用他們的親身實踐對道德都進行闡釋。詳言之，道，是自然的本質和最高境界；是中華傳統文化各家學說、各個學派的總歸宿和最高境界。道的體性特征是虛無、自然、樸素、無為，無形無跡，所以顯態的一切事物便成了道的載體，其信息被全息地儲存在萬事萬物中。德是道的'顯化，道體現于人謂之德。德，既具有品格性，還具有能量性和能量物質性。圣哲老子在五千言《德道經》中云：“道生之而德畜之，物形之而器成之。是以萬物尊道而貴德。”就是說，整個宇宙的萬物和人類，都是道所化生，德所長養，道德的能量，存在于宇宙時間和空間之中，無所不在。
《黃帝內經》也說：“天之在我者德也，地之在我者氣也，德流氣薄而生者也。”這就是：天德之炁養神，地谷之氣養形。這兩個氣，一個是先天炁，一個是后天氣。這兩種氣，共同地滋養著人類的形和神兩大系統。道光德能，以炁的物質方式營養、滋養著人類的精神系統、性體系統；而地上的五谷雜糧等這些有形食物所轉化出來的氣，滋養人們的形體、命體，也就是肉身。
說她平易，她的確離我們很近。人類每天都在道德的滋養中生存，只是都不自覺罷了。道是人類的良師，道德就是人類的精神食糧。道德與人類就好象魚和水的關系，須臾不可分離。如果您還沒有體悟到這一點，您可以在閑暇時，靜下心來，與自己的心靈對話。回想一下您所走過的每一個腳印，再想想那些在記憶中留下痕跡最深的，回想一下它們發生前夕一剎那的感覺，那就是我們離道德最近的時刻。其他時候我們都與道德擦肩而過。
所以，道德始終與我們共存。在我們來到這個世界上之前，她就已經存在；當我們暫時離開這個世界之后，她也依然存在。正象有詩曾說的：“古人不識今時月，今月曾經照古人。”《莊子大宗師》亦曰：“夫道，有情有信，無為無形；可傳而不可受，可得而不可見；自本自根，未有天地，自古以固存；神鬼神帝，生天生地；在太極之先而不為高，在六極之下而不為深，先天地生而不為久，長于上古而不為老。”
既然道德與我們有如此親密無間的淵源關系，就讓道德與我們同行，為我們的人生指引航程，成為我們人生的見證。在此也歡迎每個朋友路過此地時，留下您對道德的點滴感悟，為您的人生驛站駐下一抹清亮。
與我同行作文4
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”相信大家都知道說這句話的人吧，沒錯，他就是雷鋒。有人可能會說：“雷鋒對于我們來說，真的是太遙遠了。”這是真的嗎？當別人在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑他，卻沒有人扶他的時候；當一個人需要幫助，卻沒有人愿意伸出援助之手的時候，你是裝作沒看見，還是毫不猶豫的幫助他，答案很明顯。
助人，并不是一定就得做出點大事來，公交車上給別人讓個坐，扶老爺爺、老奶奶過馬路，甚至只是去撿掉在地上的垃圾，也都是一件好事。
今天從英語班放學后媽媽帶我去大世界買書，我們坐上了四路車。車上人不多，剛開過一站跑上來了一個小女孩，背著書包，扎著兩個小辮子，沒有我高，應該是二三年級的小同學吧。司機叔叔關上車門后就啟動車了。小女孩在兜里掏來掏去，最后把書包摘了下來放地上翻了半天，司機叔叔看了看她說：“后上車的請投幣。”小女孩更加手忙腳亂起來，臉紅的像熟透了的大蘋果，結結巴巴的說“叔叔，我錢找不著了。”“你有人帶嗎？”司機叔叔臉上一片疑惑、但更多的卻是懷疑。“沒有。”小女孩說完眼淚就下來了。這時，我拽了拽媽媽，媽媽沖我點了點頭并遞給我一元錢，我扶著座位在行駛的車廂里搖搖晃晃的走到前門往投幣箱里投了一元錢對小女孩說：“把書包背上找個地方坐下吧，錢我替你投了。”小女孩感激的.說“大哥哥，給我留個電話號吧，我媽媽會把錢還給你的。”我笑著擺擺手就回媽媽那了。到站了。媽媽拉著我的手帶著我下了車，“哥哥……謝謝你……”我和媽媽走出好遠還能聽見小女孩的聲音。我問媽媽我做的對嗎？媽媽說“好兒子，做得對，幫助別人是舉手之勞的事，咱不圖回報，做人要心存善念。”我點點頭，發自內心的高興。媽媽為了獎勵我，一下子給我買了好幾本我喜歡的漫畫書。
“勿以善小而不為”，我們不能因為善事小而不做，因為當你奉獻出自己小小的一份力量后，也許對別人就能起到很大的幫助。我相信只要我們每個人都做一點奉獻，我們的社會會更加和諧！從今天開始，從現在開始，讓我們做個小雷鋒吧！
與我同行作文5
她坐在窗邊，正是炎炎夏日，陽光不免有些強烈，只是這陽光照著她，卻顯得格外明媚。她是我的摯友，小學六年同班同學，初中同校同學。她很是優秀，是全能選手，小提琴，嘻哈舞，書法，素描，她都不在話下，可謂琴棋書畫樣樣精通。與如此優秀的人站在一起，我卻也能沾得光，只因她與我同行。
一次，我考試考砸了，而她是班級第一，她會在下課時間，不辭辛勞地幫我講題，我清楚地記得，她給我講題時，額頭上的汗珠，有黃豆一般大。只因我幫她買過一本書，她便回報我考試及格。在夏天，她像清風一樣，涼爽。
那次，我記得我與父母吵架。她在電話那頭不斷安慰我。沒過多久，門鈴一響，她就出現在我的眼前。陪著我度過了一個下午。那個午后，下雨了，風還很大，她卻只身來到我家，安慰我，是我心里的一束光。
不論何時何地，她都與我同行。
回家的路上，我們兩個走在同一條小路。小路很是坎坷，有許多小石子，我一個不小心，從階梯上踩空，差一點掉了下去。一雙柔柔的.手，拉住了我，我才得以幸免于難，否則摔下去，最少得骨折。而這雙手，正是她的。我心里泛起了淚波，因為，我也想幫助她。
終于，在六年級時，我的語文成績成為了班級第一，她僅次于我。但也不是時常這樣，有好幾次，她都比我好。但是，我終于能夠幫助她了。她不會的，我會，我會給她講解，正如她幫助我一樣。會的題，互相交流，不會的題，共同思考。
其實，我們從一年級開始就很好，她家里常放有專給我用的牙刷之類的用品，我家也有專門給她的。
只記得畢業考前，她對我說：“加油！”緊緊握住了我的手。她是我的摯友，說我的榜樣，更是我的目標。我對她說：“加油！”臉上的表情已不能將我們的心情表達。有激動，有不舍，有緊張，總之百感交集。
又是夏日，我家的碗蓮開了，是并蒂的。紅紅的。十分艷麗。是花瑞。我們考上了同一所學校。
她是陪伴了我最多的人，甚至超越了父母，我們是沒有血緣關系的朋友，卻如同雙胞胎，無話不談。我心里想的，她都能知道，她心里想的，我也能明白。無需語言的默契，正是因為她，與我同行。與她在一起，我總是受益匪淺。感謝她，與我同行。
友誼萬歲，友誼萬歲，友誼地久天長！
“謝謝你，長久以來，與我同行。”夏日炎炎依舊，我們的感情也依舊要好。
與我同行作文6
追求幸福是當代每一個人的夢想，但真正的幸福又是什么呢?又應該怎樣去追求呢?
幸福并不是與生俱來，它不是像花兒那樣鮮艷奪目;它不是像茶那樣清香可口;它也不像棉花糖那樣甜意綿綿······但幸福像冬天的火爐一樣溫暖。它的到來雖然像風一樣無影無蹤，但您只要用心去傾聽、去感受，您才會發現幸福時時刻刻伴隨著度過每一個春夏秋冬，幸福在與我同行。
記得小學六年級的時候，爸爸為籌集的讀書的學費，不得不外出打工掙錢。我和媽媽在家照顧爺爺和奶奶，相依為命的四口人的生活雖然很艱辛，卻很開心，因為我一直很聽他們的教誨。一放學就匆忙回家幫助家人做家務，于是，我就變成了媽媽的“掌上明珠”，經常給我買新衣服、玩具。有一次，我在學校考試中榮獲了第二名，我想給媽媽一個"久旱逢甘雨，他鄉遇故知"的驚喜，于是就蹦蹦跳跳捧著獎狀迫不及待地向家飛奔，剛踏上階梯準備步入家門剎那間，一個影子正出現在我的身后，原來是媽媽扛著八九十斤重的木柴喘氣呼呼還來不及歇息，感覺到她好像早已知道我此時向她報喜來了，于是她用那只干裂粗糙的右手撫摸著我的腦袋，臉上露出了絲絲的笑容，眼里閃著眼淚說：“小丫頭，好樣的！”。那瞬間，我發現40多歲的媽媽老了許多，頭發開始變白，臉上布滿了皺紋，顴骨也高了許多······我看著那瘦弱的身軀，我的心頓時像一股巨浪在猛烈敲打，幸福的淚水忍不住心酸悄悄往下掉。此時，讓我深感幸福就是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的那種溫馨。
過去我總認為我是一個不幸福的孩子，生在偏遠落后的大山深處，沒有像城里的孩子能吃棉花糖、能有許多的玩具、能進娛樂城玩耍······為此，我曾經抱怨過、嘆息過、也傷心過。可隨著年齡的增長，我漸漸地感覺到沒有這一切都無關緊要了，重要的'是能看著家人開開心心、快快樂樂、平平安安地過著“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適生活。如今，在放學歸家時看見家中溫馨的燈光，在校內與朋友們說說笑笑是我的幸福，這青春歲月中絢麗充盈的成長幸福……幸福是與生活形影不離的，并且充斥在生活的每一個角落，仔細想想，幸福無處不在，幸福與我同行。正如列夫托爾斯泰所說的“人的幸福存在于生活之中，生活存在于勞動之中。”
與我同行作文7
青春年華，有詩相伴，有愛相依，這一路縱使荊棘叢生，卻也是絢爛無比。
那一年冬，老師竟布置了一個讓我們回家為父母洗一次腳的作業，我心中有些不情愿，畢竟他們的腳步不像自己的腳，三下兩下，就洗完了，說不定他們的腳還有污垢呢！縱使心中這么想著，還是要完成的。
回到家已是晚上了。媽媽坐在床頭，完成著她未完成的工作，看著她認真的模樣，我幾次想開口，可話到嘴邊，卻也只是張了張口，什么也說不出來了。時間在不斷流逝，我心中打著鼓，但還是決定最后一次嘗試著大膽的說出來，反正同不同意都沒關系。想著，我便開口道：“媽媽，我，我想為你洗腳！”聲音不高，但還是被媽媽聽到了，她放下手中的本子，有些半信半疑地說：“你剛剛說要為我洗腳？”“嗯。”我點了點頭，輕應道。媽媽似乎有些受寵若驚，愣了一會，說道：“好……好啊！”
我得到應答，立即奔到衛生間，拿盆與腳巾，放了點熱水，又放了點冷水，用手試了試，應該沒問題了，想著便端著腳盆，有些顫顫巍巍地走到媽媽跟前，手脫下媽媽腳上的'襪子，輕捧起雙腳，浸入水中，“嘶——”只聽的媽媽倒吸一口涼氣，我有些擔心，問：“怎么了？是不是我弄疼你哪里了，還是這水太燙了？”媽媽笑了笑，道：“沒事的，就是每年冬天，我腳后跟會破裂。”對啊！我怎么忘了這事呢！今年冬已經過去了大半，她應該疼了不少次吧！我卻什么都沒發現。我的動作愈發小心翼翼，生怕哪里又弄疼她。這雙腳已不知何時，遍布痕跡，這每道印記都記錄著她的一生。我還清晰的記著，那道細小的記號，記著的是自己幼時因為貪玩，去河邊玩，結果一不小心便落了下去，我心中被恐慌占據，大聲喊：“媽媽！媽媽！”還好媽媽就在身邊，她猛然跳入河中。一把撈過我，有些吃力地將我帶上岸，自己因為太著急，被石頭劃了道口子，到后來，她自己因為疼才察覺到。
猶記得那時，她的腳還算細膩。可如今，哪里還有舊時的模樣。偷偷抬起頭，只看見媽媽已經瞇起了眼睛，嘴角的笑意依舊不減。原來時光是經不起浪費的，但她依舊是永遠在身后陪伴我，支持我……
青春很美，愿一路你能與我同行，愿你我相愛依舊，一生不離！
與我同行作文8
愛，在此盛開，無論多遠，芳香伴我而行。
——題記
小時候，她的愛是傘。我們家具有重男輕女的觀念，恰巧我上面還有個表哥。于是，所有的不公平便發生在我身上。她去買菜，讓奶奶照顧我。她離開家之后，奶奶卻沒有遵守諾言，抱著我表哥，既給她吃餅干，又給她喝牛奶，任由我在那里哭啊叫啊。她終于回來了，望著奶奶正抱著表哥，還聽到我的哭聲，一切都明白了。她緊緊將我抱在懷里，跟我一起哭，邊哭邊用紙巾擦拭掉我的眼淚。說：“寶寶啊，都是媽媽不好，讓你受委屈了。長大了，你要好好學習，成績超過表哥，叫他們后悔自己今天的所作所為。”我不哭了，一雙水汪汪的眼睛看著她。似在作出回應。是的，這把傘幫我抵擋眼淚與痛楚。
一、二年級，她的愛在歌和拇指。常常地，因體質不好，我就會患些病。病呢，說來也奇怪，總是在晚上活躍。“咳咳咳”我咳了起來，真是的'，平常睡得和豬一樣死，今卻被我微弱的聲音吵醒了。“你還好嗎？要不幫你量一下體溫？”我點點頭。“呀，都39°趕緊去醫院。”躺在醫院的病床上。聞著令人作嘔的消毒液味。即使是數一千只綿羊也睡不了。她看出我的心事，哼唱起小曲，這聲音如同窗前康乃馨的芳香，溢滿整個房間，使我安然入夢。雖然我經常上學期間經常請假，但是一門功課都沒落下。她因而對我豎起大拇指，并一直引以為傲。
再大些，她的愛變了，也股澀澀的味。她和我爸離了，獨自養著家。再也不能像以前般，在夕陽光輝的照耀下，攜手散步；在充滿油煙的廚房里，教我煮菜。在蠶豆葉間選出一只貓耳朵，給我玩弄。她需要成為頂梁柱了。現在，她很少注意我的心情，因自己心里煩悶而嘮叨幾句。以前的美好時光不復存在。可我能從她的一言一行中仍然能找出愛的蹤跡。周五放學，迎接我的，是她燦爛的笑。周一上學，迎接我的，是她親手煮的早飯。
學校已經開啟住宿樓，我和她相隔七里，但她的愛繼續我同行，從小到大。
因為她的愛，正如那樣一句話，你在或是不在，你來或是不來。我就在此地默默的愛著你，讓愛的芳香伴你而行。
與我同行作文9
“砰！”一聲響亮的撞擊聲劃破了傍晚的寧靜。隨后，輪胎與地面摩擦而產生的刺耳嘎吱聲，人們驚恐地尖叫聲，徹底使路口喧囂起來。
讓時間倒流到五分鐘前。那時，我正悠閑地走在回家的路上，夕陽染紅了半邊天，天邊的晚霞更是紅得不可思議。正欣賞這難得的風景，不知不覺中我已走到了十字路口。
我停下了腳步，轉而將目光聚焦在了馬路對面的人行通道紅綠燈。媽媽常告誡我：過馬路時一定要格外小心，千萬要等綠燈亮時確認安全后才可以通過。車禍猛于虎，只要一不留神就有可能留下終身的遺憾，甚至是失去生命。所以，每當我穿過馬路時，總是會在綠燈亮時跟隨人群一起通過，這就大大提高了安全性。
這時還是紅燈，但馬路上的車并不太多，陸陸續續地駛過兩三輛。我耐心地等待著綠燈亮起。突然，我瞥見了不遠處的一個人影，那似乎是一個少年，正腳蹬一雙滑板鞋以極快的速度靠近。
不一會，他就滑到了我們附近，一個漂亮的轉身，他平穩地停在了馬路邊。他盯著紅綠燈的數字，不時地看看手表，似乎很趕時間。過了一會兒，他見馬路上沒什么車輛，準備闖紅燈。他拔腳正準備走，旁邊的一個老大爺見狀，好心提醒他說：“年輕人，這馬路上多危險啊，你可千萬別用自己的生命安全來換那一點點的時間啊，你看，綠燈還有二十多秒就亮了，你就再等等吧！”
他猶豫了一下，急匆匆地說：“我還趕著去和朋友會合呢！這會兒車又不多，我快點滑過去不會有事的。”話音未落，他雙腳一蹬，就沖上了人行道。誰也沒有料到，悲劇就在那一刻上演了。
他順利地滑過了半程，正當他準備一鼓作氣跳上路邊平臺時，旁邊一個右轉彎的車突然沖了上來。“呯！”那撞車撣到了他的身上，撞進了我們眼中，讓我心中為之一顫……
人群的嘈雜聲，親人朋友的'哭喊聲，救護車的鳴叫聲，警車的笛聲，隨后就充斥在那個寧靜的傍晚，紅似血的晚霞照耀下的那個十字路口，那幅畫面鐫刻在每個目擊者心中。紅綠燈下的慘劇，就是永遠的警告——時刻提醒我們不要違反交通規則，不要以身犯險。
其實不只是交通規則，人生在世，總有許許多多的規則需要我們遵守，有許許多多的規則必須銘記在心。國有國法，家有家規，校有校紀。沒有規矩，不成方圓。
文明伴我成長，規范與我同行。從今天起，從這一刻起，讓傷害離我們而去，讓紅綠燈下的慘劇不再發生。
與我同行作文10
此時此刻我有說不出的滋味，因為沒人能了解我的此時的心情，沒有一個自我認為可以傾訴的對象。我一個人在家偶爾這站站，那坐坐，玩玩QQ，這種日子就好比地獄般痛苦，我真怕我那天支持不住了，倒下了。
孤獨，我想人人都有吧，但是寂寞又有他不同的含義，這讓我想起了老師的那句話：寂寞大致可分為兩種，一就是精神上的寂寞，也就是說，當你心里很難受沒人和你分擔痛苦時，你是多么難受痛苦，而我呢就是屬于這種孤獨，我親生經歷了這種痛苦的滋味。而另一個是生活上的寂寞，可能有的人會說生活上的寂寞和精神上的寂寞有什么兩樣的，那我現在就告訴你，你徹底的錯了，因為生活上的寂寞可以理解為純粹是沒人和你在一起分享，沒人和你在生活上的往來，而精神上的寂寞卻是有人跟你分享，跟你往來，但你不想和他有任何來往，因為他在你心目中不是你認為訴說的對象。
就說我在九年級時的心理壓力吧，那可把我壓得喘不過氣來了，但是我實在沒能找出一個我可訴說的對象。
也許是上天要我把壓力深深地埋在心底吧，我想他是在鍛煉我急心理承受能力吧。但是我會遵循他的想法去勇敢面對的，因為我們這個時候就是鍛煉的黃金時期。我不會白白浪費我的青春時光的。我會為我的理想去奮斗的。
在此之前。我一直自我感覺良好，認為一切都是自然的，因此對生活更是過于低估它了。如今導致我的內心過于活躍，不了解的人還把我當作了瘋子，他們都認為我是一個無可救藥的傻子，在這里我想告訴大家，我并非傻子。而是我太不了解生活了。
我在學校里，老師夸我的性格直爽，率真。老師對我更是百無禁忌，心里想說什么話都可以當我的面說出來，哪怕是在批評我的都是有話就說，從不會有所禁忌，大概就是我的性格的緣故吧。因此老是常常把我當做反面教材來上課。在老師的影響下，同學們也對我“毫不客氣”，說出來的`話也不會怕傷了我的自尊。
在一個語文課上，老師說到了有關表達方面的話題，就如冬天般凄涼的滋味在我的心頭涌來，老師露出了那山丘般的令人討厭而又非常可愛的牙齒說：“小鐘就是一個典型的代表的啦”之后全班的目光都聚集在我的身上來，都紛紛笑了，他們笑得那么讓人惡心，而又那么令人感到無比的欣喜。因此我的心里話都沒和班上的同學說。我對他們還有所保留。因為他們根本就不了解我。
其實以上的話題只是我傾訴的一種方式罷了。因為我太沒用了沒能找到我只記得知心朋友。但是我不會因吃而放棄我尋找知心朋友的任務的。
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