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關于離別的作文【優選3篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關于離別的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于離別的作文1
離別對于我們是必然的，但來日方長，相信總有我們相遇的時刻。
——題記
蘇軾曰：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”對于我們而言，天下沒有不散的筵席，因為我們都有各自的追求。
有這么一首歌：“那一天，知道你要走，我們一句話也沒有說，當離別的鐘聲敲響離別的心門，卻敲不開你我的心扉。那一天，知道你要走，我們一句話也沒有留。當擁擠的月臺擠走送別的人們，卻擠不掉我深深的離愁……”
學友，那天中午當你在寢室一聲不吭地在你父親目光的催促下收拾行李準備離開這兒時，你可知道，我們是什么感受嗎?室友們看著你收拾行李，都盡力勸說，希望你能留下來，但是無奈的你只能在父親生硬的目光下提起行李慢慢地走出寢室門。此時室友們轉身面向窗外，用手捂著臉，不讓你看見。我作為你的學友，看著你遠去的背影，心在滴血。我和一個室友跑下樓去，跟在你后頭，走在蒙蒙細雨中。面對著一個好友離去，我難過萬分，當時我真的好想好想跟你說一聲：“賀世奇，留下來吧!”但后悔的是話還沒有說出口，連句“一路順風”都沒來得及搭上，你就走出了校門，是那樣的匆匆。你走在雨中，任雨水落在自己身上，雖然衣服沒有全濕，但我相信雨水早已浸透了你的心，不是嗎?
因為我平日與你打交道很少，所以按理來說，我流淚幾乎是不可能的，但在片刻之間我想到了那些往事——一段美好的回憶。記得剛開學不久，有一晚自習，你看到我心神不寧，煩躁郁悶，且又知道我是想學理科時，便耐心地對我說：“你知道嗎?像你這樣讀理科的女孩應多看些哲理性強的`文章，特別是應多看些羅蘭的書，學理科最忌優柔寡斷、舉棋不定，要大度一點，豪爽一點，樂觀一點……”
突然汽車的嗽叭聲把我從回憶中拉出來。啊，你已出現在車上了。車子開動了，開動了。地面上多么空蕩啊!唯有那緩緩而行的公交車還在我的視野中。這時，雨水打在衣上，落在臉上，流入心底，淚水在雨水中變模糊了，眼眶中分不清裝的到底是淚還是雨，我只隱隱約約地看到你，邊招手邊喊地向我飛奔過來……可突然一滴雨水落在我眼上，剛才的一切情景都消失了，面前僅有的只是幾個陌生的行人而已。
時光飛逝，筵席集散，但在這筵席上留下的美好記憶卻永遠也不會消逝，它會深深地烙印在我們的心底。
關于離別的作文2
六七月份的校園里總是彌漫著溫馨而傷感的離別氣息，陪著你們度過美好時光的校園，總是值得人們留戀。
伴著緊張的氣氛，高三的學子們就開始在等著倒計時中，準備進入人生的第二道突破口。高三學子帶著拼搏迫切的興奮力前進，唯恐落在別人后面。
三年前，你們為高考準備著，帶著幼稚的想法踏上這令人充滿憧憬的高中�，F在面對即將到來的高考，高三學子們已經做好準備，同時也是人生道路上的'一次轉折點，又一次對自己的檢驗。懷著一顆忐忑的心情去尋找未來的方向!是的，人往往會在經歷過后才會變得成熟、理智。在這個離別的季節，突然我的感觸有很多……
面對高三的離別，突然讓我有些不知所措，他們的離開也就意味著我即將步入高二，我還沒有準備好接受這突如其來的事實。在過去高一的一年里，我變了很多很多，是自己?是環境?是時間?我也不知道。今天這般的我，是我不愿看到的，總感覺與別人之間有很大的差距，不再是以前的我。
有些事情是我不敢面對的，面對學習的一無所知，面對老師的悉心教導，面對父母我內心愧疚。我的一無所知、內心愧疚，將會在我升入高二時帶有多大的壓力啊!
不知你們有沒有這樣的感覺，在我們學校中，不是以學習為中心的成長環境，我們都應該逆向學習，只能自己去把握、去主宰、去奔跑。沒有人能夠幫助你，靠人會跑，靠山會倒，唯獨自己最可靠。
當我們在同一環境下，學習、玩耍、贏得榮譽時，我們為學校增添了多少的生機啊!現在你們要承載著對外面世界的渴望與追求，就要離別，作為學弟學妹的我們是多么的不舍。早晚有一天我們也會走到這一步，就這樣日復一日，年復一年的結束了高中生活。
你們是該看看外面的世界了，外面的世界很精彩，同時也意味著困難，其實這些對我們年輕氣盛的人不算什么。時間不等人，我們要時時刻刻把握好機會，年輕是我們有權利編織夢想的時光，所以應帶上年輕的資本開拓屬于自己的一片天。
別了，又一季，別了，那些人，帶著踏過的花季，走過的雨季，去微笑迎接下一個你。
關于離別的作文3
那一刻，我噴灑出了發自內心的淚水;那一刻，我幼小的心靈受到了第一次劇烈的創傷;那一刻，令我難忘，它讓我感受到了離別的滋味......
三年級爸爸到蘇州的時候，我就知道，我要離開我的同伴、老師，要知道，我和同學之間的友誼比海還深，與老師的情意比長江還長，要是分離的話，那不是一次跟地震后失去家園差不多的巨大創傷......?我不敢再想下去，那樣子會讓我更加悲傷，更加痛苦的。
時間在流逝，在前進，轉眼間，我已經進入了轉學的倒計時。到了考完語文以后的下午，我決定給班里的同學們準備一件小禮物，讓大家記住我，記住我這位名叫雨琦的小女孩陪他們度過的三年時光，三年美好的.時光。我別出心裁地為我們三(6)班的同學們，還有我的任課老師挑選了“紀念品”，我的小心眼里充滿了急切，盼望著同學們收到禮物后露出甜美的笑容，壓根兒沒有想到分發禮物的那刻我會那么的傷心。
考完數學不久，我們的班主任---黃老師指指我，讓我分發禮物，我剛拿起一個禮物，就聽黃老師笑著說：“你不說點兒什么嗎，雨琦?”想到這兒，我突然鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠一樣灑了下來，見到我一時無法說話，黃老師輕輕地說：“一會兒我替你說吧�！蔽乙宦暡豁懙胤种Y物，知柔望著我淚流滿面的情景，關心地問：“雨琦，雨琦，你怎么了?”說完后，還不時東張西望。我哭完后，并沒有很灑脫，只是覺得心很痛，那種痛似乎是被槍射到似的，頭腦覺得很不平穩，總是上下起浮，有一種說不出的滋味。我心想：那一定是離別的滋味。我想像著四年級的教室里我的同桌吉利的旁邊空著一個座位，后邊的同學老是越過空位，就在看著空位的一瞬間，同學們就老走神。其實，我希望新學期，有一位新同學，他(她)也很優秀，就坐在我的位置上，來填補大家對我的一部分思念。
啊，那一刻，那一刻，喚起了我多少美好的回憶，也勾起了我對未來的想像。我很擔憂：同學們會因為過多對我的思念而影響學習嗎?希望看到這篇文章的我的同學們能明白：雨琦---這位好朋友，會生活得很好，也會偶爾回到廈門，和大家再見面的!
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