我的同學作文

時間：2023-07-16 19:58:43 好文我要投稿

我的同學作文[優秀11篇]

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的同學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的同學作文[優秀11篇]

我的同學作文1

　　我的同學她今年13歲了。她為人正直、活潑、陽光、開朗、大方……總之，我覺得大部分的優點都匯聚在了她的身上。

　　她最大的優點——那就是大方。有一次，她買了許多零食，拿著零食在路上轉悠。當時，我也在路上閑逛，她看見了我，馬上走了過來，跟我寒暄了一下。就連忙打開零食，毫不猶豫的給了我一大把。無論什么時候她有零食，都會和別人分享。

　　她有一個小缺點——那就是上課時說話聲音太小了。有一次，老師提了一個問題。班上沒有幾個人能舉手發言，可她卻舉手了，老師叫了她的名字。她站了起來，回答了老師的問題。當她回答完時，同學們都一言不發，因為沒有一個人聽到她說的是什么。我更是丈二和尚——摸不著頭腦。我本來想把她的回答記錄下來，可以解自己的燃眉之急。可我沒聽清楚她說的是什么，我的思緒頓時又陷入了僵局。我輕輕的'問她，剛才說什么，可她卻來個“啊？”我差點大笑起來。

　　這就是我的同學，她在我的心目中永遠是最好的，我真驕傲有她這樣一個同學——琦。

我的同學作文2

　　他是我的好同學，也是我的好朋友。他的個子有點兒高，額前的`頭發微微翹起，眼睛小小的，眉毛彎彎的，像兩道彩虹。他是一個活潑開朗的人，而且還很有愛心。

　　那天陽光燦爛，秋風習習。放學以后，我們走在回家的路上。瞧，那里有一個乞丐，他拉著我的手走了過去。乞丐看見我們說：“小朋友，你們給我點錢吧，我一天都沒吃東西了。”我想到那個乞丐準是冒充的，連忙拉起他準備走開，可是他居然蹲下來掏錢給他，我正想數落他又犯傻了。他卻接過話說：“幫助別人是自己的快樂，別人有困難我們應該主動去幫助呀！”他的話讓我特別感動。是啊，我也要做一個幫助別人的好孩子，于是連忙掏出身上的零花錢給了那個乞丐。

　　同學們，你們想知道他是誰嗎？我告訴大家吧，他的名字叫盧恒屹，我永遠都忘不了他的愛心，我要向他學習。

我的同學作文3

　　在我們班上我有很多要好的同學，其中一位現在成了很要好的朋友。她眼睛不大，但是亮晶晶的，仿佛兩潭清水又深又亮。薄薄的舌尖，靈活的.舔著嘴唇，顯得那么恬靜。

　　上了五年級之后，她轉到了我在的“小餐桌”。我們又同是二組值日生，每天中午我們相互等著對方，一起吃飯，一起做作業，一起睡覺，從此我們成了無話不說的好朋友。

　　有一次老師中午發柚子，一人一塊兒，我和孫依琳吃完了，還想吃，于是我們下樓去了。看看還有沒有。正好老師在洗碗，我們悄悄地伸出手，很快的拿了一塊兒又跑了上去。上去后她對我們說：“你們兩個原來是在最拿這個啊！兩個‘小偷兒’！”我們笑了。她卻每次都那么誠實。而我們有時會當那個“愛吃”的“小偷兒”。

　　夏天，中午的時候會午休，她拿來了撲克牌，我們三個在一張床上，躲在被子里寫完作業后，就開始玩兒，幾乎沒有睡過。有的時候兒會在床上蹦跳。上面有一個柱子，誰碰到了我們都會哈哈大笑，有時袋子會掉下去，我們會爬到地上去找，有時我們有人帶了一點兒吃的都會一起分享。

　　她是一個愛學習、樂于助人、會開玩笑，并且很會交朋友的一個人，她就是我的同學——李梓妍。

我的同學作文4

　　“非常”同學年年有，今年五班特別多。這不，笑笑就是其中一位。

　　他本姓王，卻被老師叫成了姓“笑”。老師一本正經地說：“雖然笑不在百家姓中，但哥卻是江湖上的風云人物！”逗得我們哄堂大笑。

　　的確，他很愛笑，這不，因為笑還澆滅了老師的'怒火呢！那天上課，老師因為有同學下課打架被學校扣了分而大發雷霆。所有的人都屏住呼吸，提心吊膽地盯著老師。他卻突然呵呵呵笑了起來。你看他把下巴靠在桌子上，雙肩一聳一聳，拿書擋住臉……這不是在挑戰老師的權威嗎？老師怒氣沖天，我緊張得閉上了眼睛。“笑同學”卻邊笑邊指著兩個闖禍的同學說：“哈哈哈，他們為誰先走路而打架，真是笑死人不償命啊！一人退一步，不就海闊天空了嗎？”老師剎時轉怒為喜了，全班都松了口氣！

　　笑是他的優點，懶卻是他的缺點。他每次都是最后一個交作業的。老師批評他，他卻若無其事，照樣大搖大擺地走路。有一次他被叫到辦公室補作業，結果做到一道奇葩的題目，就拿書本遮住臉笑了起來。老師們都驚呆了。他卻仍慢吞吞地補著作業，哈哈笑著。我們都想，他可能得在辦公室過夜了。

我的同學作文5

　　在班里，我有一個好同學，也是我最好的朋友，她叫周雨婷，她長了一雙明亮的眼睛，高高的`鼻子，嘴巴紅紅的，一個圓圓的臉，胖胖的，個子中等，她開心了，就會不停的笑，生氣了，她的臉就像一紅紅的大蘋果，她有一個優點，就是樂于助人。

　　記得有一次，我和她出去玩，到了公園，我們決定玩捉迷藏，我藏了起來，她四處找我，就是找不到，突然，一個小小的目標把她吸引走了，我看見了，就趕緊跑了出來，攔住了她，我問她怎么了，她眉頭擰成疙瘩，著急地說：”有人跌倒了，我得去幫忙。“說完，她把我丟在一邊，我再次攔住了她，說：”我們趕緊玩，別管她了，反正我們又不認識，你還管她干嘛。“她沒理我，就沖了過去，我拿她沒辦法，就跟著她去了，到了那，我滿不在乎，而她卻扶起了那個小女孩，還說了許都好聽的話，我仿佛有所打動。我一直在埋怨自己，哎，做的真不好，我向她道了歉，她沒責罵我，我又覺得很慚愧。

　　這就是我樂于助人的好朋友。

我的同學作文6

　　我今天要寫的是我的一個好同學。她是一個單純的女孩，她那水汪汪的眼睛好像藍藍的天空，小小的.嘴巴，烏黑發亮的頭發。

　　有一次，下課我去找她玩，我們手牽手一起去草坪上玩游戲。我們發現一個牌子，我們一起坐上去。我坐在了前面，可是，她那那對水汪汪的眼睛立刻變的嚴肅了起來了。我知道了我不應該太自私，于是我讓她坐在了前面，我們就這樣表演了一個小笑話，是這樣的，我讓她坐，可是她不坐，她讓我坐，我就坐了，可是她又推我，然后，我又推她。就這樣引起了一大堆人的注意。她覺得不好意思就瞪了我一眼，好像對我說：“看你干的好事。”這時班長來了看見我倆坐在牌子上，讓我倆起來了。對我們說：“不能坐牌子上！”

　　上課時班長告訴老師了。我倆一人被打了一棍子。

　　這就是我的好同學。

我的同學作文7

　　我的同學有許多，其中xxx對我最好。

　　xxx的學習成績特好，期末總是拿到標兵，數學是她的強項。有一次，我有一道特難的數學題不會寫，于是，我就去問她。她看了看題目和圖形后，笑了笑，說：“這道題比較難，不過用方程做就比較簡單了。”“哦，那該怎么做？”“先……”

　　xxx不僅學習好，畫畫也一級棒！看，她送給我的“美羊羊”圖像，栩栩如生，就像美羊羊在我的面前。這我對她的'好感增添了許多。過了一會兒，我把這張畫給譚曉穎看，她驚訝地說：“你……你這畫哪來的？”“xxx送我的。”我剛剛說完，她就找了張白紙，請求xxx畫一張“美羊羊”圖像。xxx毫不猶豫地答應了。這件事一傳十，十傳百。不久，全班都知道了xxx畫的“美羊羊”圖像，所以，一到下課，許多人都找xxx畫“美羊羊”圖像。但是，下課找她聊天就不容易了。

　　這就是我的同學—xxx。

我的同學作文8

　　我們班有個同學，他叫馬堯鍵。

　　我很喜歡和他一起玩。他的臉方方的，像一塊磚頭。他的眉毛很淡，走近點兒才看得見。他的臉上長了許多“小泡”，像地圖上的丘陵。他喜歡皺著眉頭，和別人講話時帶點小幽默。

　　其實我們之前還不大認識，我也不愛找他玩。但是，他和我有兩個共同愛好，就是打籃球和彈鋼琴。

　　記得有一次打籃球，我把球卡在了籃球架上了。我想：你個家伙！球怎么卡在上面了？于是我拿著掃把，想把球弄下來。但我的手不夠長，加上掃把，不僅沒有把球弄下來，自己還被掃把打了一下。我正忙得不亦樂乎時，他突然猛地一跳，架子猛地震了一下，但球還是卡在上面。他又嘗試拿他的球來砸我的.球。可是，無論怎么砸，球就像被釘子固定了一樣，穩穩地在那里不下來。他迫不得已拿出最后一件武器——籃球網袋。他奮力把球袋往上拋，把球袋套在球上，用力一拉，球一下就下來了。

　　這就是我聰明且有音樂天賦的同學馬堯鍵。我非常喜歡和他一起，但愿我們的友情能地久天長。

我的同學作文9

　　在操場上，在學校里，在教室里，哪都可以看見他的身影。

　　他的眼睛炯炯有神，活像兩顆黑色的寶石。他的鼻子又高又大，像聳立在臉上的一座高山。他的`嘴巴薄薄的，非常能說會道，經常夸得別人心里暖洋洋的。他的腿又細又長，難怪他跑步那么快呢。

　　他非常開朗。有一次，他在一次單元測試時，老馬失蹄了，考得很不好。我本以為他會非常沮喪，但沒想到他還興高采烈地找我來玩。我奇怪地問：“你這次考試沒考好，為什么不會不開心呢？”他說的話，卻讓我意想不到：“分數是老師用紅墨水打上去的，你改變得了嗎？”接著，他一邊笑著，一邊拉著我的手說：“哎呀，快點起來玩，再不玩又上課了！”

　　他有時也很粗心。有一次，老師讓大家做家庭作業。還沒下課，他就大喊：“我寫完了！”全班同學大吃一驚。老師不慌不忙地說：“拿上來批改。”結果一改，唉呀！這個錯了，過了一會兒，那個又錯了！老師生氣地說：“你這粗心的毛病什么時候能改？”他只好灰溜溜地回座位上改去了。

　　這就是他，一個活潑開朗的同學，也是我最好的朋友——王科棋。

我的同學作文10

　　陳文，說起這個名字那可真是無人不知，無人不曉啊！他矮矮的個子，小小的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。他經常穿著一身休閑服，走路還不停的跳著舞，看起來就讓人覺得很有趣。他不僅有趣，而且也樂于助人，成績也好。

　　記得有一次，我們做家庭作業時，他正好有一題不會做，于是便跑過來問我。我便想捉弄一下他。我笑著對他說：“你問我問題怎么沒有誠意呢？”他聽了一個勁的解釋：“怎么會呢？姐姐。我的誠意可是多得很呢！”“是嗎？我可不這么覺得哦！”我扭過頭對他說。他又對我說：“姐姐，你看呀這個教室里全都是我的'誠意啊！要不我再給你跳個我自創的街舞吧！”說完他便開始跳了，他一扭一扭的亂動著，那是街舞啊，分明是是他亂跳的。沒辦法，我只好告訴他做題了。

　　陳文這個人不僅有趣而且樂于助人。每次班上有什么事他總搶著干，別人有什么事他也會去幫助。他成績也好呢！每次考試他總能拿一個好成績。

　　這就是我們班的陳文，一個有趣、樂于助人成績又好的人。