我是誰(shuí)作文【精】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我是誰(shuí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是誰(shuí)作文1
我是誰(shuí)，我就像是大海里的一個(gè)水分子，像空氣中的一�；覊m。我是茫茫人海中一個(gè)平凡的不能再平凡的一個(gè)男孩。
在這個(gè)弱者敗強(qiáng)者勝的時(shí)代里我只能隨波逐流。
閑暇時(shí)我常不斷地問(wèn)自己是誰(shuí)為誰(shuí)而活著，我心里在默默作答：是為了我自己！是為了我自己！可是我的行動(dòng)證明了我是為比別人強(qiáng)而活著。
慢慢的我迷失了方向，不知道“我是誰(shuí)”了，為誰(shuí)而活著。自己的目標(biāo)，慢慢的也被黑暗給吞噬掉了。
在班級(jí)里，各個(gè)方面都有比我強(qiáng)很多的人。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上、教室里，看著比我強(qiáng)的同伴，心里有點(diǎn)悲傷，甚至憎恨造物主不能給予我一點(diǎn)天賦，一系列的`增恨使我更加平凡，使我又一次陷入了黑暗里，同時(shí)也讓我認(rèn)清了自己：我活著的意義是比別人強(qiáng)，我要時(shí)時(shí)刻刻要比別人強(qiáng)的人。
如果不是的話那我是誰(shuí)？我為誰(shuí)而活著呢？
記得在一次籃球比賽中，因?yàn)槲覀冴?duì)太弱了，很快對(duì)方就比我們隊(duì)超出了六分，我一心只想要把分給追回來(lái)，開(kāi)始用手去拉，撓，拽直到對(duì)手把球放下，但是這些行為都無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)我退出了比賽，坐在傍邊看著他們打比賽�？此瓶幢荣�，實(shí)際上心已飛到九霄云外：我下定決心，一定要先把投籃學(xué)好，要讓他們看看我的技術(shù)，讓他們瞧瞧我有多厲害。
剛開(kāi)始練習(xí)投籃時(shí)怎么也進(jìn)不了球，原因在于我不是真正在練習(xí)投球，我太功利化、太急躁了。當(dāng)我冷靜下來(lái)后，我回想老師教我們的基本要領(lǐng)和最容易進(jìn)球的方法：先把手和球中間的縫隙對(duì)準(zhǔn)籃筐，胳膊肘為九十度之后起跳投籃……哇！我竟然中了！我一直這樣反復(fù)練習(xí)，而此時(shí)反復(fù)練習(xí)投籃目的是讓我冷靜，為我自己投籃。在練習(xí)投籃中不斷磨練自己，不為進(jìn)了幾個(gè)球而興奮，只為自己在投籃時(shí)獲得的經(jīng)驗(yàn)，和從中收獲的知識(shí)而高興：不僅投籃如此，做任何事都要想明白為什么而做，要冷靜，不能急躁。
這一次讓我明白了，我是為誰(shuí)而活。讓我從黑暗的泥潭里爬了出來(lái)，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。我是為我自己而活，我就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我！
我是誰(shuí)作文2
“它長(zhǎng)的可真丑“。是啊，是啊，全身干干的，表皮紅紅的，皺皺的，兩頭尖尖的`，有點(diǎn)像枸杞。
一大早，我就被外面吵吵嚷嚷地議論聲給驚醒了。睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是幾個(gè)小家伙在圍著我議論呢。正想著，一個(gè)小家伙用雙手把我抓了起來(lái)，不知是因?yàn)楹闷孢�是什么原因，他用雙手使勁地壓我。這感覺(jué)可真不好受。這時(shí)，那個(gè)小家伙把我放在他的鼻子前聞了聞。那時(shí)，我真感覺(jué)要被吸了進(jìn)去。還真別說(shuō)，這么個(gè)丑家伙，味道倒挺香的！旁邊幾個(gè)小家伙一邊說(shuō)，一邊輪流用鼻子聞我。聞完后，他們又開(kāi)始贊揚(yáng)起我的香味了。
哈哈，你現(xiàn)在應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧！什么？你們還不知道？哎喲，你們可真笨，我就是大名鼎鼎的枸杞��！
這時(shí)，一個(gè)聲音說(shuō)：“不如我們把它放到水里看看吧�！本o接著，我便被一只小手扔進(jìn)了一個(gè)玻璃杯里。
哇！這里可真舒服啊！剛剛掉下來(lái)的我不由得贊美起這里來(lái)了。漸漸的原本干干皺皺的我逐漸變的水嫩，身體也由原先的沉重變得輕飄飄了。我感覺(jué)自己既像一只大海中暢游的水母，又像一朵在水中漂浮的芙蓉，更像一只紅極精靈在水中漫步。
咦？剛才它還沉在水底下的，怎么現(xiàn)在浮上來(lái)了？是啊，是啊，怎么回事呢？剛才還在幻想中的我立馬被議論聲給驚醒了，只見(jiàn)那群小家伙又站在玻璃杯前議論我了。呵，這家伙可比剛才丑多了。聽(tīng)到這，我不禁有點(diǎn)兒生氣；我雖然丑，但我也是很有用處的。
我們枸杞一族種類(lèi)繁多，渾身上下皆是寶：果實(shí)和葉子可作藥，具有養(yǎng)肝，潤(rùn)肺，補(bǔ)虛益精，清神明目的功效。枸杞樹(shù)有耐干旱，耐鹽堿的特性，所以經(jīng)常成為沙漠和鹽堿地的首選樹(shù)種。
怎么樣，我是不是對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)很大，希望讀了上述資料，你能喜歡我們枸杞一族。
我是誰(shuí)作文3
我是誰(shuí)？
好一個(gè)幼稚的問(wèn)題 。
但是，我真的知道我是誰(shuí)么？你真的知道你是誰(shuí)么？我真的是我自己么？我的所作所為真的是自己的思想么？
我就是我，但是，對(duì)于當(dāng)今我的同齡人我不能不說(shuō)：已經(jīng)有太多的人迷失了自己了。
我的父母對(duì)我并不嚴(yán)加管理，他們從不強(qiáng)求我去干某一件事，但是別人呢？有的家長(zhǎng)指望著自己的孩子考上名牌大學(xué)，找到一份賺錢(qián)的工作，但是不知覺(jué)間，這些家長(zhǎng)已經(jīng)將自己的思想強(qiáng)加到了自己的孩子身上，給了他們太大的壓力。
我是誰(shuí)？我真的了解自己么？將來(lái)我還有時(shí)間像這樣嬉戲玩耍么？
在文章中千篇一律地出現(xiàn)了“老師，謝謝你”“書(shū)本是我的朋友”這些字眼，我不得不問(wèn)一句：這些文章的作者在老師的步步緊逼和繁多的教材輔導(dǎo)書(shū)下真的能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感的文章么？
人10歲時(shí)，有時(shí)間，卻沒(méi)有好好地陪伴自己的家人 。
人20歲時(shí)，卻又忙于找到一份好的工作，沒(méi)有時(shí)間做自己想做的事情。
當(dāng)人老了，終于能夠回到自己溫馨自己的家中陪伴自己的`父母時(shí)，父母卻已經(jīng)被掛在了泛黃的墻壁上。
我對(duì)人生的看法或許有些凄涼。
我曾經(jīng)就有過(guò)一個(gè)疑惑：勝利的代價(jià)是什么？
自從到了4年級(jí)時(shí)，我就被生硬的語(yǔ)法技巧封閉在了一個(gè)牢籠中，無(wú)論我怎樣呻吟、求救，卻都只能這些好無(wú)情感的字眼寫(xiě)出一個(gè)個(gè)虛假的文字。
我是誰(shuí)？你又是誰(shuí)？我可以相信你嗎？我們是朋友嗎？
或許我已經(jīng)分不清自己是誰(shuí)了。
四川內(nèi)江市中區(qū)內(nèi)江市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):余佳?
我是誰(shuí)作文4
我是誰(shuí)？你們不知道。你們是誰(shuí)？我也不知道。那么我先來(lái)介紹介紹我是誰(shuí)吧。
我是一個(gè)地地道道的吃貨。在我身邊的人都了解我！如果有好吃的東西就別說(shuō)在我面前細(xì)細(xì)品嘗，如果是舌尖上的美味，就別在我面前炫耀了！我是一個(gè)十足的饞貓，看見(jiàn)別人手里拿著的美食就忍不住想一下?lián)渖先�，就如貓�?jiàn)到老鼠似的。每天放學(xué)，第一件事就是把酸、甜、苦、麻、辣吃個(gè)夠才回家。每次我去小店時(shí)，老板都會(huì)笑嘻嘻地向我介紹新的美味，我當(dāng)然會(huì)買(mǎi)啦！因?yàn)榈昀锏暮贸缘臇|西又太多了，我通常要轉(zhuǎn)好多圈卻不知道買(mǎi)什么才好，腳自然也會(huì)抱怨。但是，為了美食，這點(diǎn)苦又算什么呢？因?yàn)槟艹�，我有了一個(gè)強(qiáng)健的體魄。
我又是一個(gè)懶蟲(chóng)。說(shuō)我是個(gè)懶蟲(chóng)，那絕對(duì)不是吹的.。每次放暑假，我都要睡到太陽(yáng)掛在空中把我熱醒了才會(huì)起床。每次放大假，作業(yè)就暴多，那我呢？是在上學(xué)之前家長(zhǎng)一再提醒我，我才來(lái)個(gè)大狂補(bǔ)，才逃脫危機(jī)，化險(xiǎn)為夷。要知道，如果作業(yè)沒(méi)有做完，老師是不準(zhǔn)你進(jìn)教室的。而且，在同學(xué)們面前多沒(méi)有面子呀！當(dāng)然，這并不是好習(xí)慣，我正在努力改正呢！
我還是個(gè)淘氣包。也許是我天生就好動(dòng)，遇到事情都很好奇，自然，也很淘氣。有一年的愚人節(jié)，我偶然知道當(dāng)時(shí)同桌王雨夕最怕蜘蛛，頓時(shí)心生一計(jì)。下午，只見(jiàn)同學(xué)們走進(jìn)教室，王雨夕坐在座位上，便打開(kāi)文具盒，準(zhǔn)備做作業(yè)。“�。。 惫徊怀鏊希跤晗饨衅饋�(lái)。我捉起蜘蛛在她面前晃來(lái)晃去，還把蜘蛛放在她的臉上。這一下可一發(fā)不可收拾了，一陣陣慘叫震耳欲聾。“哈哈，假的！”我邊笑邊說(shuō)。王雨夕一下火冒三丈：“好你個(gè)黃昱棟！看我不扒你的皮!”我反應(yīng)很快，一下子就溜了。王雨夕也不甘示弱追了上來(lái)我看見(jiàn)蔣星宇在前面，就眼疾手快一閃。這下王雨夕和蔣星宇就來(lái)了一個(gè)絕世大擁抱�？吹竭@，我笑得前仰后合：“哈哈！哈哈!”
我是一個(gè)吃貨，我是一個(gè)懶蟲(chóng)，我是還個(gè)淘氣包，我就是……
我是誰(shuí)作文5
我想使自己更像自己，而我卻在羨慕別人；我想使自己平靜下來(lái)，但卻做不到。
拿一個(gè)旁觀者的眼光來(lái)審視自己，也許會(huì)把自己看得更清楚一些。我會(huì)愛(ài)上自己?jiǎn)幔课視?huì)和自己相處得很融洽嗎？讓我想想。一個(gè)喜歡穿滑板褲、板鞋以及風(fēng)衣的高中生，喜歡聽(tīng)音樂(lè)、廣播，喜歡看書(shū)，喜歡一般人喜歡的東西，能與人保持和睦，但又時(shí)常失去理智，心胸不算寬廣但又渴望成就一番大事業(yè)，有點(diǎn)虛榮但又不愿意表現(xiàn)出來(lái)……這樣一個(gè)人，也許我們會(huì)成為朋友或敵人吧！
我不明白，人們隨著年齡的增長(zhǎng)是越來(lái)越像自己，還是越來(lái)越像別人？
我不知道，自己是應(yīng)該向世俗妥協(xié)呢還是繼續(xù)自己內(nèi)心的堅(jiān)守？但后來(lái)我會(huì)發(fā)現(xiàn)，我控制不了這一切。世間的一切向我的血液里慢慢滲透，于是機(jī)體開(kāi)始麻木，逐漸失去了自己。但我唯一的反抗只有默默的沉思。我想使我自己的靈魂回歸本真，只留下一副空殼在世上。
小孩的純真和老人的淡然，或許是人間最質(zhì)樸的東西了。
我發(fā)現(xiàn)，懂得越多，束縛也就越多。也許，我童年時(shí)的自我再也找不回了。從前，自己很天真，無(wú)憂無(wú)慮，只覺(jué)得人間的美好，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有坑蒙拐騙，沒(méi)有一切黑暗……
漸漸，一切世間的條條框框開(kāi)始鎖住自己，虛榮、名利，所謂的.前程，我不知道這是一條大同之路還是一條不歸路。
也許，這也就是滾滾紅塵中的人們?yōu)槭裁磿?huì)有那么多的煩惱和憂愁了，因?yàn)樗麄兠允Я�，找不到解脫。但這種現(xiàn)實(shí)會(huì)一直延續(xù)，社會(huì)總是要發(fā)展的。
直到有一天，我會(huì)頓悟。
保持內(nèi)心的堅(jiān)持，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
于是，我終于知道我是誰(shuí)了。
我是誰(shuí)作文6
我有著披肩短發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，能看見(jiàn)世界上所有的風(fēng)景。一個(gè)高高的鼻子，能聞到世界上所有的味道。一對(duì)像問(wèn)號(hào)一樣的小耳朵，能聽(tīng)到所有美妙的聲音。一張瓜子臉，真的像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的瓜子。最有特點(diǎn)的是我的小嘴巴，不用涂口紅就很紅了，可以說(shuō)世界上最甜的話。我最喜歡跳舞、唱歌和英語(yǔ)。尤其是英語(yǔ)，每次上英語(yǔ)課時(shí)我就能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)。這些就是我的愛(ài)好。腦子里面裝的全是書(shū)，如果我的腦袋有一扇能打開(kāi)的'門(mén)，你就可以看到里面有《四大名著》《寓言故事》《會(huì)走路的小房子》………
我是父母的女兒，老師的學(xué)生，更是祖國(guó)的花朵。我的爸爸、媽媽都很愛(ài)我。我經(jīng)常在家看書(shū)，有時(shí)晚上看書(shū)看到十點(diǎn)多，我媽媽都睡了，叫我睡覺(jué)。我說(shuō)：“馬上。”不一會(huì)我又看了起來(lái)。記得有一次，我和姐姐在視頻通話，姐姐的鼻子上有油，用紙擦了還是有，她只好用眼鏡壓著。當(dāng)時(shí)我在吃飯，笑得我都噴飯了。
我是中國(guó)人，我是南充的小芽。南充玉屏公園對(duì)面的油菜花可美了，還可以放風(fēng)箏，花花綠綠的風(fēng)箏飛在天上很漂亮，我的眼睛都看花了。喲！快看！這里有一只金魚(yú)在天空中游來(lái)游去，還有一只老鷹在展翅高飛，在它的旁邊還有一支只花蝴蝶，有黃色的、綠色的。
我家鄉(xiāng)的嘉陵江邊有美麗的小樹(shù)，有時(shí)我在江邊看風(fēng)景。如果有機(jī)會(huì)我還想要去捉魚(yú)，可是水太深了，我只能在生態(tài)公園捉小魚(yú)小蝦。
未來(lái)我要當(dāng)一名老師，給學(xué)生傳授知識(shí)，為國(guó)家培養(yǎng)一代代新的的接班人。
現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能考上南高�，F(xiàn)在我要好好讀書(shū)，我還要讀《中華上下五千年年》（4本）、《會(huì)飛的鑰匙》。
我的名字叫覃雨桐，“覃”因?yàn)槲野职中振扳暋笔且驗(yàn)楣糯鸷陀穸己軐氋F，合在一起就更寶貴了�！巴笔且�?yàn)榘职謰寢屜Ｍ蚁裢暌粯涌炜鞓?lè)樂(lè)。
我是誰(shuí)作文7
喜歡一種聲音，是微風(fēng)吹落露珠；欣賞一幅畫(huà)面，是朗月點(diǎn)綴星空；陶醉一種味道，是幽蘭彌漫曠古……喜歡我平凡精彩的人生，只因我是幸�？鞓�(lè)的寵兒。
——題記
曾幾何時(shí)，靜躺在清幽寂靜的夜晚仰望星空，不禁悵然——在這茫茫宇宙中我是誰(shuí)呢？曾幾何時(shí)，追隨行路者匆忙的腳步，在忙碌的人潮中，還為“我是誰(shuí)”而迷惘感嘆，而如今，我知道我是幸�？鞓�(lè)的寵兒。
當(dāng)我身在一個(gè)黑暗而狹窄的地方時(shí)，我知道這外面有兩個(gè)愛(ài)我的人正焦急地等待著我，他們是用溫柔的大手牽起我小手走出第一步的人，他們是用一遍遍耐心教誨我開(kāi)口咿呀的人，他們是用愛(ài)呵護(hù)我長(zhǎng)大的人，他們是我愛(ài)和愛(ài)我的——父母。
父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，山海掩映，才成就了我美好的品性。山的巍峨，不知擋去了多少風(fēng)雨；海的'寬廣，不知洗滌走了多少的沉穢。是父母的愛(ài)讓我明白我是幸福的，我是幸福的寵兒，我是父母一生的寶貝。
曾聽(tīng)說(shuō)：一人能行多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人能有多優(yōu)秀，看他有誰(shuí)指點(diǎn)。日月忽其不淹兮，唯師友相隨哉！是他們給予了我人生的智慧，是他們總在失落的地方給我安慰，是他們總是在成功的彼岸默默地為我鼓掌。
他們是陪伴我，指點(diǎn)我的朋友和老師。是他們給緊張的學(xué)習(xí)帶來(lái)了不知多少的歡樂(lè)，是他們的笑聲沖淡了生活的濃愁。是朋友老師給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也是朋友老師讓我懂得我是快樂(lè)的，我是快樂(lè)的寵兒，我是朋友、老師關(guān)愛(ài)的人。
花開(kāi)花落，塵揚(yáng)塵逝。我盡情享受著我的人生，去聽(tīng)微風(fēng)吹落露珠，去欣賞朗月點(diǎn)綴星空，去嗅幽蘭彌漫曠古，去感受我幸福快樂(lè)的一生。
也許我是凡世的一粒塵，但我是幸福的，也許我是宇宙中的一分子，但我是快樂(lè)的。
靜躺在清幽寂靜的夜晚仰望星空，我不再悵然，我大聲的向世界發(fā)出宣告：我是幸福、快樂(lè)的寵兒。
我是誰(shuí)作文8
我是誰(shuí)？
不必細(xì)數(shù)千秋百代、名川大山，我也深知我是蕓蕓眾生中一個(gè)普通的中學(xué)生：沒(méi)有江湖英雄氣，也沒(méi)有驚世之才干；手不可摘星辰，身沒(méi)有光萬(wàn)丈——
不過(guò)，我也是獨(dú)一無(wú)二的、一個(gè)有血有肉的人。
我是個(gè)積極向上的人，不愛(ài)計(jì)較得失、善于感恩。生活總是充滿了變數(shù)，有苦，也有憾；每個(gè)人都應(yīng)有目標(biāo)并為之奮斗，每個(gè)人都會(huì)在自己漫漫的腳印中找到方向。我想，在前進(jìn)的過(guò)程中，不必太糾結(jié)于當(dāng)下，也不必太憂慮于未來(lái)——
一覺(jué)醒來(lái)，天還是瓦藍(lán)，草木還是茂茂豐潤(rùn)，何必滿腹煩惱？我常常觀察發(fā)掘生活中的小確幸：一次路過(guò)鄰居家，芳香撲鼻，院里的花兒正朵朵綻放；第二天早晨，家門(mén)口的傘架上便多了幾枝月季，驚喜間也不禁感到幸運(yùn)，捧起花嗅著花香，暗暗想，自己也要做一個(gè)浪漫而有生活情趣的人。一次聽(tīng)到門(mén)鈴，急匆匆地去開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)外賣(mài)小哥遞上餐盒，向我露出微笑，那笑容真誠(chéng)而充滿煙火氣，讓人的心也不禁熱起來(lái)，手中的飯菜也仿佛多了一份人情味……曾經(jīng)我也有過(guò)焦慮迷茫，但積極向上的心態(tài)引我發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴小確幸，一份感恩之心，像淤泥中的星星，用攢聚的一束束微光照亮心房，軟化了我的`棱角。
我熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)一切美好的事物，熱衷于涂涂畫(huà)畫(huà)，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。我愛(ài)我的家人，愛(ài)我的同學(xué)師長(zhǎng)，愛(ài)校園沿途的風(fēng)景，也愛(ài)沙沙落下的黃葉。我用畫(huà)筆記錄下我的生活，記錄下回憶中褪色的時(shí)光。冰心曾經(jīng)道：有了愛(ài)，就有了一切——藝術(shù)的產(chǎn)生，源于熱愛(ài)自己所描繪的事物。而生活的藝術(shù)也是如此。我常去郊外踏青，陪家中的老人去溪邊垂釣，也偶爾去貓咖，聽(tīng)著貓咪愜意的咕嚕咕嚕聲，心情也仿佛平靜放松了下來(lái)——生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我傾心。
我就是我，一個(gè)積極向上，熱愛(ài)生活的人。
我是誰(shuí)作文9
從不曾敞開(kāi)心扉的我，這一天，為你開(kāi)啟了這扇窗。
老師，你可以叫我小米哦！這樣，我們的距離拉近，心也就會(huì)靠近了！
小米有好多好多的秘密想和您分享，作為朋友的您不會(huì)拒絕，也不舍得拒絕，這點(diǎn)，小米是堅(jiān)信的！
小米其實(shí)真的不知道該如何向你來(lái)介紹自己，因?yàn)樾∶妆緛?lái)就是一個(gè)矛盾體。
小米有時(shí)會(huì)很神經(jīng)質(zhì)的為旁人的一句話而大笑半天；又會(huì)獨(dú)自的仰望著星空，想著遙不可及的事情，然后，落下淚水；甚至?xí)蝗蛔兊贸翋灒淠牧钊祟澬�。但是，小米卻不曾將內(nèi)心的悲傷傾訴給他人聽(tīng)。小米總是每天保持著燦爛的微笑，大聲的說(shuō)話，快速的奔跑，哪怕將教室弄得七零八落，同學(xué)整的火冒三丈，然后被指著鼻子大罵，小米都不曾落淚，不是不在乎，不是不傷悲，而是小米不想失去朋友。不想讓他們因上課而變得沉悶，因形象而變得刻意偽裝，小米只是想讓他們處于一個(gè)輕松的'學(xué)習(xí)環(huán)境中，只是想讓他們快樂(lè)！
但是，小米突然發(fā)現(xiàn)自己好傻，真的，傻得真心實(shí)意去付出，卻遭白眼，冷落；傻得渲染氣氛，讓他們開(kāi)心，到頭來(lái)?yè)Q取的只是鄙夷的目光。小米，是不是真的真的太傻了~！
上天愛(ài)笨小孩，他眷顧小米，給了她朋友。可是，哪一個(gè)是建立在友誼之上的呢！所以，小米，這次累了。累得不想在積極主動(dòng)，小米想好好休息一回了�；蛟S，一晃而過(guò)，又是燦爛的！
小米真的很怪，開(kāi)放、爽朗、虛榮、善良，似乎想碰的詞語(yǔ)，都能體現(xiàn)在小米的身上。小米懂得掩飾創(chuàng)傷，懂得痛的時(shí)候，落寞的在黑暗中讓淚水肆意的流淌，然在再一點(diǎn)一點(diǎn)的舔干傷口。小米，其實(shí)，真的不堅(jiān)強(qiáng)，笑容的背后那一道道心口上的裂痕，又有誰(shuí)體會(huì)得到呢？！
小米，這次不想再付出了，一切隨緣吧�；蛟S，多少個(gè)歲月過(guò)去，小米才是他們印象中最深刻的呢！
老師，小米傾訴完了，小米將不再是那個(gè)消沉的小米，小米會(huì)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)沉穩(wěn)的姑娘，所以，小米不需要老師您的安慰，因?yàn)槟鷷?huì)相信您的朋友的毅力，并不遜色，不是嗎？
我是誰(shuí)作文10
遠(yuǎn)處，跑來(lái)一個(gè)短發(fā)女孩，她面帶微笑，一路跑一路大聲唱著歌兒，那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲在田野上空回蕩。那是誰(shuí)？她呀，是……她是一只小精靈，她有許多的故事。
暑假里的某一天，天陰沉沉的，烏云低的就要碰上行人的帽子啦！風(fēng)一會(huì)兒躥上樹(shù)，樹(shù)葉嘩嘩響，一會(huì)兒跑進(jìn)建筑工地，把沙土卷起。風(fēng)又溜進(jìn)了小胖家的院子里，把晾在院子里的.衣服吹的左右擺動(dòng)，好像下一秒就會(huì)掉下來(lái)。這時(shí)，她手握一根竹竿，試圖將衣服挑下來(lái)，但晾衣繩太高，衣服太不老實(shí)，手里的竹竿也不聽(tīng)話，怎么挑都挑不下來(lái)，她只好搬來(lái)小板凳，踩上去繼續(xù)挑，這時(shí)，她一腳踩空……恰巧小胖的媽媽回到家看到了她，小胖的媽媽急忙跑過(guò)去接住了她，她倒在小胖媽媽的懷里，甜甜的笑了。她，是一個(gè)愛(ài)樂(lè)于助人的女孩。
她不僅樂(lè)于助人，還愛(ài)讀書(shū)。有一次，媽媽給她買(mǎi)了一套《世界未解之謎》，一拿到書(shū)，她就津津有味的看了起來(lái)，連媽媽喊她去散步的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一般小孩子都喜歡去游樂(lè)園玩，但她不去，她在家看書(shū)，或是去書(shū)城，因?yàn)樗矚g看書(shū)。她，是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
人無(wú)完人，她也有缺點(diǎn)，就是粗心。不是畫(huà)畫(huà)時(shí)把小女孩的耳朵畫(huà)丟了，就是把馬尾巴畫(huà)成了狗尾巴。但她卻怪聲怪氣的說(shuō)：“別笑，再過(guò)幾萬(wàn)年，這可就是價(jià)值連城的文物哩！”還有在做數(shù)學(xué)題時(shí)，不是把加法算成了乘法，就是忘了加括號(hào)，所以考試也免不了因?yàn)榇中目凵夏敲匆粌煞帧?/p>
哦，忘了告訴你們“她”是誰(shuí)了，她是……哎，講個(gè)條件，必須得保密呵，(悄悄的)她就是我。
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